Tài liệu TUAN 20 - CKTKN 2010 - 2011

Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái TUẦN 20 TUẦN 20 Thứ 2 ngày 10 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II. Chuẩn bò: + GV: - Tranh minh hoạ trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổ n đònh : 2. Bài cũ: “Người công dân số Một ”(tt) - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Thái sư Trần Thủ Độ” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho” - Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng cho”. - Đoạn 3 : Còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, có thanh hỏi, thanh ngã. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - Hát - Học sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn. 1 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 , trả lời câu hỏi: + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ? + Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì ? - GV giúp HS giải nghóa từ : kiệu , quân hiệu, thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngọn ngành + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao ? - GV giúp HS giải nghóa từ : xã tắc, thượng phụ, chầu vua, chuyên quyền, hạ thần, tâu xằng + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ? * GV chốt: Trần Thủ Độ là người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân trọng, đề cao  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học và tuyên dương. Dặn học sinh về nhà chuẩn bò: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng” - HS đọc đoạn 1 -Ơng đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với những người câu đương khác - Có ý răn đe những kẻ có ý đònh mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước - HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc từ khó và thi đọc diễn cảm - HS đọc đoạn 2 - … không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa - HS đọc lại đoạn văn theo sự phân vai - HS đọc đoạn 3 - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng - Ơng cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước - HS đọc lại đoạn văn theo sự phân vai Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh nêu. 2 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Rèn học sinh kỹ năng tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác . - Bài tập cần làm: Bài 1(b,c), Bài 2 , Bài 3 a II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ. + HS: SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: “ Chu vi hình tròn “ - Giáo viên nhận xét, chấm điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập “. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bài. Bài 1:(b,c ) - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt. - C = r × 2 × 3,14 • Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính khi biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết). - C = r × 2 × 3,14 - ( 1 ) r × 2 × 3,14 = 12,56 - Tìm r? - Cách tìm đường kính khi biết C. - ( 2 ) d × 3,14 = 12,56 • Bài 3:(a ) - Giáo viên chốt : C = d × 3,14 - Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng → đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. • Bài 4:( Về nhà) - Hướng dẫn HS các thao tác : + Tính chu vi hình tròn - Nhắc nhở học sinh trật tự - Học sinh sửa bài nhà . - Học sinh nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Học sinh đọc đề. - Tóm tắt. - Giải – sửa bài. - Học sinh đọc đề. - Tóm tắt. - Học sinh giải. - Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính khi biết chu vi. r = C : 3,14 : 2 d = C : 3,14 - Học sinh đọc đề. - Tóm tắt. - Giải – sửa bài. - Nêu công thức tìm C biết d. - Học sinh đọc đề – làm bài. - Sửa bài. 3 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái + Tính nửa chu vi hình tròn + Xác đònh chu vi của hình H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính . Từ đó tính chu vi hình H  Hoạt động 2: Ôn lại các qui tắc công thức hình tròn.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học và tuyên dương. Dặn học sinh về nhà chuẩn bò: “Diện tích hình tròn”và làm bài tập 4. - HS nêu hướng giải bài - HS lên bảng giải - Cả lớp làm vở và nhận xét Hoạt động cá nhân. Học sinh nhắc lại nội dung ôn. Hoạt động nhóm bàn. - Vài nhóm thi ghép công thức. ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T2 ) (LG BVMT + KNS) I. MC TIÊU: - Biết làm những việc làm phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được tham gia xây dựng quê hượng - Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương. * GD BVMT: Giáo dục HS biết tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. II. CÁC KN CƠ BẢN ĐƯC GD: - Kó năng xác đònh giá trò (yêu quê hương). - Kó năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương). - Kó năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng về danh lam thắng cảnh, con người của quê hương. - Kó năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình. III. PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Thảo luận nhóm. - Động não. - Trình bày 1 phút. - Dự án. IV. CHUẨN BỊ: - GV: SGK 4 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái - HS: SGK, tranh ảnh, bài hát về quê hương V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương? 3. Giới thiệu bài mới: Em u quê hương (tt). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ(Bài tập 4 , SGK). - Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh - GV nhận xét về tranh và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để bày tỏ lòng yêu quê hương  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/ SGK. - GV kết luận: Tán thành với ý kiến (a), (d). Không tán thành với ý kiến (b),(c)  Hoạt động 3: Xử lí tình huống ở bài tập 3 - Học sinh biết xử lí tình huống liên quan đến tình yêu quê hương - GV kết luận  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học và tuyên dương. Dặn học sinh về nhà học bài, chuẩn bò bài "Uỷ ban nhân dân xã (phường) em. - Hát - Học sinh nêu. Hoạt động nhóm 4. - Các nhóm trưng bày tranh và giới thiệu tranh của nhóm mình - Học sinh cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh bày tỏ thái độ bằng cách chọn thẻ màu qui ước. Giải thích lí do vì sao tán thành và vì sao không tán thành? - Học sinh khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh thảo luận nhóm và xử lí các tình huống ở bài tập 3 - Học sinh đọc ghi nhớ. 5 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái Thứ 3 ngày 11 tháng 01 năm 2011 THỂ DỤC TUNG VÀ BẮT BÓNG-TRÒ CHƠI "BÓNG CHUYỀN SÁU" I. MỤC TIÊU : - n tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bát bóng bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác . - Là quen trò chơi "Bóng chuyền sáu". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi đúng quy đònh và chủ động . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Đòa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Dây nhảy, bóng tập luyện III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: Hát - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Khởi động - Học sinh lắng nghe - Hs thực hiện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông. Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình sân trường 100-200m 2. Phần cơ bản: a) - Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay - Đều khiển lớp tập - Chia tổ tập luyện - Hướng dẫn, quan sát , sửa chữa sai sót của học sinh khi tập -Tổ chức thi giữa các tổ. - Nhận xét biểu dương tổ tập đúng - Ôân nhảy dây kiểu chụm hai chân: - GV hướng dẫn học sinh thực hiện - HS chia tổ tập luyện, học sinh thay nhau điều khiển cho các bạn tập - Các tổ thi đua - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn - Chọn 1 học sinh nhảy tốt lên biểu diễn b) Trò chơi vận động: - Làm quen trò chơi "Bóng chuyền sáu" + Nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, qui đònh chơi + Yêu cầu học sinh khởi động lại các -HS tiến hành trò chơi theo sự hướng dẫn 6 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái khớp cổ tay, cổ chân, hông, khớp gối + Điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dương, khen ngợi những HS hào hứng trong khi chơi của GV - HS hào hứng tham gia trò chơi và tiến hành chơi đúng luật 3. Phần kết thúc: - Hướng dẫn HS tập một số động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà ôn lại động tác tung và bắt bóng - HS thực hiện thả lỏng - Đứng tại chỗ và hát (vừa hát vừa vỗ tay) - HS ghi nhớ lời GV dặn KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC ( Tiết 2 ) (LG KNS) I. MC TIÊU: - Nêu được một số ví dụ về sự biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. II. CÁC KN CƠ BẢN ĐƯC GD: - Kó năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm - Kó năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi). III. PP/KT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Quan sát và trao đổi theo nhóm nhỏ. - Trò chơi II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 78 81 SGK - Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch. - Học sinh : - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học (tiết 1). - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Sự biến đổi hoá học”.(Tiết 2) - Thế nào là sự biến đổi hoá học ? - Nếu ví dụ. - Nhắc nhở học sinh trật tự - Học sinh tự đặt câu hỏi? - Học sinh khác trả lời. 7 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Không đến gần các hố vôi đang tôi, vì nó toả nhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy hiểm.  Hoạt động 2: Trò chơi “Chứng minh vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học”. - Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là sự biến đổi hoá học, xảy ra dưới tác dụng của nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường.  Hoạt động 3: Củng cố. - Học lại toàn bộ nội dung bài học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học và tuyên dương. Dặn học sinh về nhà xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bò: Năng lượng. - Nhận xét tiết học . Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. a) Cho vôi sống vào nước. b) Dùng kéo cắt giấy thành những mảnh vụn. c) Xi măng trộn cát d) Xi măng trộn cát và nước e) Đinh mới để lâu thành đingh gỉ f)Thủy tinh ở thể lỏng trở thành thể rắn - Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận như vậy? - Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? - Tại sao bạn kết luận như vậy? - Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. - Các nhóm khác bổ sung - Cả lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển chơi 2 trò chơi. - Các nhóm giới thiệu các bức thư và bức ảnh của mình. CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ (LG BVMT) I. Mục tiêu: - Viết đúng chính tả “Cánh cam lạc mẹ” , trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được bài tập (2) a / b . - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. * GD BVMT: GD học sinh tình cảm yêu quý các loài vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bò: 8 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái + GV: SGK, phấn màu. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 2. - Nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các con sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết. - Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả, thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần thanh học sinh đòa phương thường viết sai. - Hỏi: Nội dung bài chính tả nói lên điều gì? - Lồng ghép môi trường - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết. - Giáo viên câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tảû  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập. • Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng có chữ các con còn thiếu để xác đònh tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gì? - Giáo viên dán 4 tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện 4 nhóm lên thi đua tiếp sức. - Nhắc nhở học sinh trật tự Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh theo dõi lắng nghe. - Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, u thương của bạn bè. - Học sinh viết bài chính tả. - Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh soát lỗi cho nhau. Hoạt động nhóm. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh các nhóm lần lượt lên bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào chỗ trống. - VD: Thứ từ các tiếng điền vào: a. giữa dòng – rò – ra – duy – gi – ra – giấy – giận – gi. 9 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái - Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm, nhóm nào điền xong trước được nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thi đua. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học và tuyên dương. Dặn học sinh về nhà chuẩn bò: “Trí dũng song toàn” b. đông – khô – hốc – gõ – lò – trong – hồi – một. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, dãy. - Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi. TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I. Mục tiêu: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn. - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn. - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán. - Bài tập cần làm: Bài 1 a,b ; Bài 2a,b ;bài 3. II. Chuẩn bò: + HS: Chuẩn bò bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ. + GV: Chuẩn bò hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần của hình tròn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – chấm điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “ Diện tích hình tròn “. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - Nêu VD: tính diện tích hình tròn có bán kính là 2 dm. - GV nêu vấn đề : -Yêu cầu HS nêu cách tính S ABCD và S MNPQ - Yêu cầu HS nhận xét S hình tròn với S ABCD và S MNPQ . - So với kết quả học sinh vừa tính S hình tròn - Nhắc nhở học sinh trật tự - Học sinh lần lượt sửa bài nhà . Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh thực hiện. - 4 em lên bảng trình bày. - Cả lớp nhận xét cách tính S hình tròn. - Dự kiến: tính S MNPQ thông qua tính 10 [...]... tròn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhắc nhở học sinh trật tự - HS nêu - Lớp nhận xét Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt động cá nhân, nhóm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi” → Giáo viên nhận xét • Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu tròn C - Học sinh làm bài - Nêu cách tìm bán kính hình tròn? - 2 học sinh làm bảng phụ →... nhóm, lớp - Thảo luận và điền phiếu - Trình bày kết quả thảo luận Hoạt động nhóm đôi - Đọc đề, nêu yêu cầu - Làm bài Độ dài sợi dây thép là : 7 x 2 x 3,14 + 10 x 2 x 3,14 = 106, 76 (cm) - Sửa bài - Đọc đề, nêu yêu cầu - Làm bài - Sửa bài - Đọc đề, nêu yêu cầu - Hai phần nửa hình tròn và phần 25 Trường Tiểu Học Số 1 Tònh Khê Giáo viên: Hoàng Đình Thái HCN - Làm thế nào để tính S hình đó? - Tính tổng... các vế câu trong từng câu ghép giới giữa các vế câu - Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng xác - 3 học sinh lên bảng làm - VD: đònh các vế câu trong câu ghép - câu 1: có 3 vế câu - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng - Câu 2: có 2 vế câu - Câu 3: có 2 vế câu - Cả lớp bổ sung, nhận xét - 1 học sinh đọc đề bài - Học sinh trao đổi, phát biểu ý kiến - VD: - Câu 1: các vế câu 1 và 2 nối với nhau bằng quan hệ... câu ghép - 1 học sinh đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, các em gạch chân các câu ghép tìm được trong đoạn văn - Học sinh phát biểu ý kiến - VD: - Giáo viên dán lên bảng 3 tờ giấy đã - Câu 1: “Anh công nhân… viết 3 câu ghép tìm được chốt lại ý kiến - Câu 2: “Tuy đồng chí … - Câu 3: “Lênin không tiện từ chối … cắt đúng tóc - Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút Bài 2: - Giáo viên... đầu: - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Khởi động Giáo viên: Hoàng Đình Thái HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Học sinh lắng nghe - Hs thực hiện - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình sân trường 100 -2 00 m 2 Phần cơ bản: a) - n tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bát bóng bằng hai tay - Đều khiển lớp tập - HS... Hoạt động 3: Củng cố - Chọn bạn kể hay nhất - Tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà kể lại câu chuyện vào vở - Chuẩn bò: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” - Nhận xét tiết học - Học sinh các nhóm kể chuyện và cùng trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể chuyện - Học sinh cả lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện - Ví dụ: Câu chuyện bạn... Lập chương trình hoạt động Hoạt động lớp - 1 học sinh đọc - Học sinh theo dõi lắng nghe Hoạt động cá nhân - Học sinh viết bài văn - Đọc bài văn tiêu biểu - Phân tích ý hay TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tính diện tích hình tròn khi biết: - Bán kính của hình tròn - Chu vi của hình tròn - Vận dụng kết hợp tính diện tích hình tròn -Giáo dục tính chính xác, khoa học - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II Chuẩn... nhân, lớp - 1 học sinh khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn - Cho đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc theo Hoạt động nhóm, lớp - Dự đoán: Vì ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp nhiều tiền bạc cho cách mạng - Vì ông Đỗ Đình Thiện đã giúp tài sản cho cách mạng trong lúc cách mạng khó khăn - 1 học sinh đọc lại yêu cầu đề bài - Học sinh cả lớp đọc lướt bằng mắt - Học... phát biểu ý kiến - Học sinh cả lớp sửa bài vào vở - 1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh cả lớp làm cá nhân 3 bạn lên bảng thực hiện vả trình bày kết quả - 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh cả lớp làm vào vở các câu ghép chính phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng  Hoạt động 4: Củng cố - Vài học sinh nhắc lại Phương pháp: Đàm thoại - Yêu cầu học sinh... luận - Tìm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh thí nghiệm theo nhóm và thảo luận - Hiện tượng quan sát được? - Vật bò biến đổi như thế nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Đại diện các nhóm báo cáo Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGK - . lớp. - Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt động cá nhân, nhóm - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi” - Học sinh đọc đề. - Học. chưa biết). - C = r × 2 × 3,14 - ( 1 ) r × 2 × 3,14 = 12,56 - Tìm r? - Cách tìm đường kính khi biết C. - ( 2 ) d × 3,14 = 12,56 • Bài 3:(a ) - Giáo viên