HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2. Bài cũ: Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết
bài)
3. Giới thiệu bài mới:
Lập CTHĐ là một kĩ năng rất cần thiết, rèn luyện cho con người khả năng tổ chức cơng việc. Bài học hơm nay sẽ giúp các em rèn kĩ năng đĩ
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
• Bài 1 :
- GV giải nghĩa :
+ Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức uống , bát đĩa , …
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi :
+ Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ?
- GV gắn lên bảng tấm bìa 1 : I- Mục đích
- Nhắc nhở học sinh trật tự
Hoạt động lớp.
- HS đọc tiếp nối yêu cầu đề bài. - cả lớp theo dõi SGK
- Chúc mừng các thầy, cơ giáo nhân Ngày Nhà giáo VN 20 – 11 ; bày tỏ lịng biết ơn với thầy cơ
- Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì ? Lớp trưởng phân cơng như thế nào ? - GV gắn lên bảng tấm bìa 2 : II – Phân cơng chuẩn bị
+ Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan - GV gắn lên bảng tấm bìa 3 : III – Chương trình cụ thể
- GV chốt : Để đạt kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẫu chuyện Một buổi sinh
hoạt tập thể, chắc lớp trưởng đã cùng các bạn
lập một CTHĐ rất cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động được khả năng của mọi người
Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình. Phương pháp:
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo từng nhĩm lập chương trình hoạt động
• Bài 2 :
- GV chia lớp thành 5, 6 nhĩm; phát giấy khổ to cho học sinh làm bài trên giấy.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hồn chỉnh từng bản chương trình hoạt động. - Chương trình hoạt động của bạn lập ra cĩ rõ mục đích khơng?
- Những cơng việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân cơng việc rõ ràng chưa?
- Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động khơng?
Hoạt động 3 : Củng cố
- GV nhận xét tinh thần làm việc của cả lớp và khen ngợi những cá nhân xuất sắc
5. Tổng kết - dặn dị:
- Yêu cầu học sinh về nhà hồn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở.
- Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động (tt)”. - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bánh, hoa quả, làm báo tường, chương trình văn nghệ ,…
- Phân cơng : bánh : Phượng ; làm báo tường : Quân ; …
- HS trả lời xong câu hỏi b - HS nêu
- HS trả lời xong câu hỏi b
Hoạt động nhĩm
- Mỗi nhĩm cĩ thể cùng lập CTHĐ với đủ 3 phần hoặc chia nhỏ cơng việc thành 3 phần
- Đại diện nhĩm trình bày chương trình của từng nhĩm
- HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ
TỐN
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠTI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân tích và xử lý số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
- Rèn kĩ năng đọc và phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
- Bài tập cần làm: Bài 1
II. Chuẩn bị:
+ GV: SGK + HS: VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2. Bài cũ: “Luyện tập chung “
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
“Giới thiệu biểu đồ hình quạt “
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
- Yêu cầu học sinh quan sát kiõ biểu đồ hình quạt. VD1/ SGK và nhận xét đặc điểm.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc. Biểu đồ nĩi về điều gì?
Sách trong thư viện của trường được phân làm mấy loại ?
Tỉ số % của từng loại là bao nhiêu ?
- Giáo viên chốt lại những thơng tin trên bản đồ.
- Tương tự ở VD 2
Hoạt động 2: Thực hành.
• Bài 1:
- Hướng dẫn HS :
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số % HS thích màu xanh
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số % khi biết tổng số HS của cả lớp .
- GV tổng kết các thơng tin mà HS đã khai
- Hát
- Học sinh sửa bài nhà - Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Nêu đặc điểm của biểu đồ. … Dạng hình trịn chia nhiều phần. Trên mọi phần đều ghi số phần trăm tương ứng.
- Đại diện nhĩm trình bày. - HS tự “đọc” biểu đồ
Hoạt động cá nhân
- Học sinh lần lượt nêu những thơng tin ghi nhận qua biểu đồ.
- Điền số thích hợp vào chỗ trống. - Đọc và tính tốn biểu đồ như hình 1.
thác qua biểu đồ .
Hoạt động 3: Củng cố.
- Biểu đồ nĩi lên điều gì ?
- Để “đọc” biểu đồ ta căn cứ vào đâu ?
5. Tổng kết - dặn dị:
- Nhận xét tiết học và tuyên dương. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị: “Luyện tập về tính diện tích”.
- Sửa bài.
- Nêu cách làm.
- HS nêu và đọc biểu đồ
ATGT
KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOAØNI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Biết được những qui định đối với người đi xe đạp trên đường phố theo Luật GTĐB - Biết cách điều khiển xe đạp an tồn
- Biết phán đốn và nhận thức các điều kiện an tồn hay khơng an tồn khi đi xe đạp. - Cĩ ý thức điều khiển xe đạp an tồn
II. CHUẨN BỊ:
- Sách GK và sách GV