Tài liệu GIAO AN LƠP4 TUẦN 20(CKTKN)

Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 TUẦN 20: Thứ2 Ngày lập kế hoạch: 9 -01-2011 Ngày thực hiện 10 -01-2011 Tiết 1:Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiết 2) I - Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II - Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc. -HS: SGK III – Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 5’ 3’ 8’ 7’ 6’ 5’ 1.ổn định . 2 - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 3 - Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Phân đoạn, hướng dẫn. - Đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1, tới nơi yêu tinh ở anh em cẩu Khây gặp những ai và ddaxx được giúp đ ntn- Nêu câu hỏi 2, Thuật lại cuộc chiến đấu Nêu câu hỏi 3, Vì sao anh em câu khây chiến thắng được yêu tinh ? - Nêu câu hỏi 4, nhận xét. Nôi dung bài là gì ? c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu. - Cùng lớp nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài mới. - Đọc bài, trả lời câu hỏi. - Lắng nghe - Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới. - Luyện theo cặp. Đọc cả bài. - Đọc bài, suy nghĩ trả lời. - Suy nghĩ, trả lời. Thảo luận theo cặp để thuật. - Suy nghĩ, trả lời. - Tiếp nối đọc 2 đoạn - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây 1 5 6 5 6 1 2 3 4 4 7 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 TIẾT 2: Toán: PHÂN SỐ I. Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết về phân số co tu so va mau so. - Biết đọc, viết phân số II. Chuẩn bị: - GV:SGK Toán 4. - Phiếu học tập -HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 8’ 4’ 5’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 90 - HS và GV nhận xét kết quả, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: *Giới thiệu phân số - GV treo lên bảng hình tròn chia làm 6 phân bằng nhau, trong đó 5 phân được tô màu như phân bài đọc của SGK - Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. Viết là - Y/c HS đọc và viết .Gọi là phân số . Có tử số là 5 . Mẫu số là 6 - Tương tự như các phân số khác * Luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình Bài 2: - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn bảng số như trong BT, gọi 2 HS lên bảng làm bài và y/c HS cả lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét - HS quan sát hình - Lắng nghe - HS làm bài vào VBT - 6 HS lần lượt báo cáo trước lớp - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên2 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 5’ 5’ 4’ Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số cho HS viết - GV nhận xét bài viết của các HS trên bảng, Y/c HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 4: - GV y/c 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì cho nhau đọc - GV viết lên bảng các phân số, sau đó y/c HS đọc - GV nhận xét phân đọc của các phân số của HS 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, chuẩn bị cho bài sau. - HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Viết phân số - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở, y/c viết đúng thứ tự như GV đọc - HS làm việc theo cặp - HS nối tiếp nhau đọc các phân số. GV viết lên bảng ----------------=&=-------------- TIẾT 3: Chính tả: (Nghe viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. Yêu cầu: - Nghe GV đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp - Làm đúng bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn tr/tr, uôt/uôc(2a,3b) II. Chuẩn bị: - Sách Tiếng Việt 4. - Ba tờ phiếu hoặc bảng phụ - Tranh minh hoạ lại truyện ở BT(3) – SGK, VBT tiếng việt 4, tập 2 III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 8’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ do 1 HS dưới lớp đọc, cả lớp viết vào vở nháp - Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Hướng dẫn nghe - viết chính tả: - GV đọc đoạn văn Cha đẻ của chiếc xe đạp trong SGK - Hỏi: + Trước đây bánh xe đạp được làm bằng gì? + Sự kiện nào làm Đân - lớp nảy sinh ý - Theo dõi GV đọc sau đó 2 HS đọc lại + Được làm bằng gỗ, nẹp sắt + Một hôm ông suýt ngã vì vấp phải ống GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 3 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 8’ 7’ 5’ nghĩa làm lốp xe đạp + Phát minh của Đân - lớp được đăng kí chính thức vào năm nào? + Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Câu a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại khỏ thơ, cả lớp đọc thầm để thuộc khổ thơ tại lớp b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c của bài - Cho HS quan sát hình minh hoạ và giảng - Y/c HS tư làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Chuyện đáng cười ở điểm nào? b) Tiến hành tương tự như phần a). 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn: HS xem và viết lại những từ đã viết sai và chuẩn bị bài sau. cao su dẫn nước. Sau đó ông nghĩ cách ông cuông ống cao su cho vừa bánh xe rồi bơm căng lên thay cho gỗ và nẹp sắc + Được đăng kí chính thức vào năm 1880 + Đân - lớp, người đã phát minh ra chiếc lốp xe đạp bằng cao su - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS thi làm nhanh trên bảng lớp HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài cho bạn - HS chữa bài vào vở - 3 HS nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo - 2 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - 1 HS làm trên bảng phụ. HS dưới lớp viết bằng bút chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài - Chữa bài vào vở - Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm vé đến toát mồ hôi nhưng không phải cho người soát vé mà để xem mình định xuống ga nào ----------------=&=-------------- GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên4 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 TIẾT 4: Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiếp theo) I. Yêu cầu: - Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II. Chuẩn bị: - GV:Sách giáo khoa Đạo đức 4. - Vở bài tập Đạo đức 4. -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 8’ 7’ 7’ 4’ 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV đánh giá nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Tìm hiểu bài: HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Y/c các nhóm thảo luân cặp đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận định sau: + Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép + Giữ gìn sách vở, đồ dung và đồ chơi + Những người lao động chân tay không cân phải tôn trọng như những người lao động khác + Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi + Dùng 2 tay khi đưa và nhận vật gì với người lao động HĐ2: Trò chơi “ô chữ kì diệu” - GV phổ biến luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử - Nhận xét, kết luận HĐ3: Kể, viết, vẽ về người lao động - Y/c HS trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ về một người lao động mà em kính phục nhất - Nhận xét câu trả lời của HS - Y/c đọc ghi nhớ 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn: Nắm lại các chuẩn mực đạo đức đã học, Chuẩn bị cho tiết sau. : Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả HStiến hành chơi ,cả lớp theo dõi bổ sung - HS lắng nghe - Tiến hành làm việc cá nhân - Đại diện 3 – 4 HS trình bày kết quả - 1 – 2 HS đọc GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 5 3 4 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 ----------------=&=-------------- Thứ 3: Ngày lập kế hoạch: 10 -1-2011 Ngày thực hiện: 11 -1-2011 TIẾT 1: Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I. MỤc tiêu: Giúp HS nhận ra rằng: - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số, tự số là số bi chia và mẫu số là số chia II. Chuẩn bị - GV:Sách giáo khoa toán 4. - Sử dung mô hình hoặc hình vẽ trong SGK -HS: SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 25’ 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 96. - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quuyết vấn đề: - GV nêu: có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả cam? - Các số 8, 4, 2 được gọi là số gì? - GV nêu: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - GV ghi lên bảng 3 : 4 = * GV kết luận: thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số có tử số là số bị chia, mẫu số là số chia * Hướng dẫn luyện tập: Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. - 8 : 4 = 2 (quả cam) - Là các số tự nhiên - Nghe tìm ra cách giải quyết vấn đề GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên6 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 4’ Bài 1: - Y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: - 1 HS đọc y/c của bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài - Qua bài tập a em thấy mmọi số tự nhiên đều có thể viết dưới dạng phân số ntn? - Gọi HS khác nhắc lại kết luận 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học; - Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị cho bài sau. - HS lắng nghe - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - 1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT - Mọi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên có mẫu số là 1 ----------------=&=-------------- TIẾT 2: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI-LÀM GÌ? I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm được các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn.(BT1) Xác định được bộ phận CN, VN trong câu (BT2) - Thực hành viết được 1 đoạn văn ccó dung kiểu câu Ai làm gì? (BT3) II. Chuẩn bị: - GV: bảng phụ - Bút dạ và 2 – 3 tờ giấy trắng để 2 – 3 HS làm BT3 Hs: - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có) III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập + Đặt 2 câu có chứa tiếng “tài” - Gọi 3 HS đứng tại chỗ nêu và giải thích 1 câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - GV nhận xét kết quả, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 7 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 3’ 5’ 7’ 6’ 5’ b. Hoạt động dạy học chủ yếu: * Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và đoạn văn của bài - Y/c HS tìm các câu kể - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: + Công việc trực nhật của lớp các em thường làm những công việc gì? - Y/c HS tự làm bài. GV phát giấy và bút dạ cho HS - Y/c các HS viết bài vào giấy và dán bài lên bảng - Nhận xét kết luận những đoạn văn hay, đúng yêu cầu - Gọi 1 số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài. - 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS lên bảng viết các câu kể Ai làm gì? - Nhận xét chữa bài cho bạn - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Nhận xét chữa bài - Chữa bài - 2 HS đọc thành tiếng - Chúng em thường: lau bảng, quét lớp kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác … - HS thực hành viết đoạn văn - Nhận xét chữa bài - Lắng nghe - 5 đến 7 HS đọc đoạn văn của mình. TIẾT 3: Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: - GV:Ảnh trống đồng trong SGK - HS: SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên8 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 1’ 5’ 3’ 8’ 7’ 6’ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng đọc bài Bốn anh tài, trả lời một số câu hỏi trong bài. - GV nhận xét kết quả. Ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động học: * Hướng dẫn luyên đọc. - Yêu cầu HS mở SGGK trang 17, sau đó gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS. - Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa các từ khó được giới thiệu ở phần chú giải - Yêu cầu HS đặt câu với từ: chính đáng, hoa văn, nhân bản … - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. + Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn? + Hoa văn trên mặt trống đồng được tả ntn? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi: + Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng? + Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? + Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta? * Đọc diễn cảm: - GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn. - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự. - 1 HS đọc phần chú giải. - Nối tiếp nhau đặt câu. - 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn. + Giữa mặt trrống là là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay …) + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công … + Vì hình ảnh về hoạt động của con người là hình ảnh nổi rõ nhất trên văn hoa. + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, văn hoa trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên rằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc có nền văn hoá lâu đời, bền vững. GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên 9 Kế hoạch bài dạy học lớp 4c Năm học:2010 -2011 4’ - Nhận xét . 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét hoạt động học tập của học sinh. - Về nhà đọc lại bài, học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị cho bài sau. - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài. - 3 đến 5 HS thi đọc. - 1 – 2 HS đọc. ----------------=&=-------------- Tiết 4:Khoa học:KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I.Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân gây ra không khí bị ô nhiễm khoi,khi doc… HS biết được tác hại của bầu không khí bị ô nhiễm Giáo dục HS có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch II. Chuẩn bị: - GV:Hình trang 78, 79 SGK - Phiếu học tập -HS: SGK III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 3’ 8’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét kết quả. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. b. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí trong sạch * Các tiến hành: - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra của HS - Y/c HS quan sát hình trang 78,79 SGK hỏi: + Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? + Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? - Cho HS làm việc cả lớp, sau đó y/c HS trình bày kết quả làm việc theo cặp - Kết luận: + Không khí trong suốt không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hai đến sức khoẻ con người + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa 1 trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các bạn - HS quan sát hình và trả lời + hình 2 + hình 1, 3, 4 - Trình bày. Mỗi HS chỉ nói về một hình GV: Nguyễn Thi Huế Trường tiểu học Tân Liên10 [...]... Tìm, chọn nội dung đề tài: - Gợi ý nhận xét các màu sắc, hình ảnh của - Xem tranh trang 46, 47 ngày hội trong ảnh,… - Kể về ngày hội ở quê mình - Tóm tắt lại * HĐ 2: Cách vẽ tranh: - Gợi ý học sinh + Phác hình ảnh chính trước, phụ sau + Vẽ màu theo ý thích - Lắng nghe - Đưa một vài tranh lớp trước HĐ 3: Thực hành: - Quan sát chung.HSvẽ cảnh đẹp ở quê hư ơng mình ,muốn - Vẽ tranh về ngày hội ở quê mình... tra bài tập 5’ - =˜&™= -TIẾT 3: Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I Mục tiêu: - Hiểu biết sơ lược về những ngày lễ hội truyền thống của quê hương - Biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích - Thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam II Chuẩn bị: - GV:Một số tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống - HS SGK… III Các... tâm trạng nạn nhân bom mìn 16h ngày 23 – 3 anh Nguyễn Văn HS lắng nghe và suy nghĩ nhận xét những Long và Nguyễn Thanh ở Hướng việc làm trên Hóa – Quảng Trị vào khu vực biên giới nhặt phế liệu sắt,nhặt một quả đạn 175li còn sót trong chiến tranh chưa nổ hai anh tháo làm đạn nổ và cả hai cùng bị chết 4.Củng cố dặn dò:GV liên hệ thực tế dặn HS tránh xa vật liệu chất nổ HS lắng nghe thực hành 26 GV: Nguyễn... nhóm 4 HS và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV hướng dẫn - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm - Tổ chức cho HS trưng bày và đánh tranh vẽ của các nhóm - Lắng nghe - Chia nhóm 4 HS và hoạt động theo yêu cầu Đại diện một số nhóm trình bày Cả lớp nhận xét bổ sung HS Lắng nghe - Trưng bày, quan sát, nhận xét và bình chọn bức tranh bức tranh có ý tưởng... vật liệu gì? - GV kết luận: - Tóm tắt nội dung chính của bài 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét kết quả giờ học - Dặn: Xem lại các nội dung đã học, chuẩn bị cho bài sau - HS đọc mục 2 trong SGK đồng thời quan sát tranh 1,2 - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diên nhóm trình bày kết quả - Các nhớm khác bổ sung - Vài HS nêu nội dung bài học =˜&™= -TIẾT 5: Sinh hoạt +PTTNBM: Bài 2 A.Sinh hoạt: TUẦN... bảng b Hoạt động dạy và học 7’ Hoạt động 1: Đọc và đoán tên các loại bom mìn trong tranh HS hoạt động nhóm,trong nhóm trao đổi thông tin để lấy ý kiến, đại diện các nhóm lên trình bày Hoạt động 2:Nêu những nơi còn bom mìn,vật liệu chứa nổ 7’ GV chốt lại :Bom mìn và vật liệu nổ còn sót nhiều nơi Hoạt động 3:Trò chơi nhanh nhất Gv nêu cách chơi và lụât chơi 6’ 4.Củng cố dặn dò Qua bài học em rút ra được... Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Chuẩn bị: - GV :Một số truyện viết về những người có tài: Truyện cổ thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi … -HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1 Ổn định lớp... Làm việc cả lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng - GV treo lượt đồ trận Chi Lăng (hình 1, trang 45 SGK) và y/c HS quan sát hình để trả lời câu hỏi +Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào của nước ta? + Thung lũng có hình ntn? + Hai bên thung lũng là gì? 6’ 7’ 5’ 4’ - HS lắng nghe - Y/c HS quan sát hình trả lời + Ở Lạng Sơn nước ta + Thung lũng này hẹp và có hình bầu dục + Phía Tây thung lũng là... giờ học; - Tự đánh giá - Dặn: Về tiếp tục tập vẽ tranh đề tài Chuẩn bị bài sau =˜&™= -TIẾT 4: Khoa học:BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch thu gom rac ,trong cay …… - HS thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch .II Chuẩn bị: - GV:Hình trang 80, 81GK -HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG... những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch * Cách tiến hành: - Cho HS tiến hành theo cặp - Y/c HS quan sát hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi - Nêu những công việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch? - Gọi HS trình bày Mỗi HS chỉ trình bày 18 GV: Nguyễn Thi Huế - HS quan sát hình và trả lời - Những hình nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch: + Hình 1, 2, 3, 5, 6, . VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I. Mục tiêu: - Hiểu biết sơ lược về những ngày lễ hội truyền thống của quê hương. - Biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài. ý thích. - Đưa một vài tranh lớp trước. HĐ 3: Thực hành: - Quan sát chung.HSvẽ cảnh đẹp ở quê hư ơng mình ,muốn - Xem tranh trang 46, 47. - Kể về ngày