Tài liệu Giao an 4 tuan 4-6

TUẦN 4 THỨ HAI NGÀY 06 THÁNG 09 NĂM 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 1 : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC. I.Mục tiêu : 1.Đọc lưu loát, diễn cảm toàn. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành. 2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, vì dân vì nước của Tô Hiến Thành - vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần HD đọc. III.Các hoạt động dạy học: A.Bài mới: - Gọi hs đọc bài" Người ăn xin" và trả lời câu hỏi đoạn đọc. - Gv nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. - Tranh vẽ gì? 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ. - Gv đọc mẫu cả bài. b.Tìm hiểu bài: - Đoạn 1 kể chuyện gì? - Sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên chăm sóc ông? - Tô Hiến Thành cử ai thay ông đứng đầu triều đình? - Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành cử Trần Trung Tá? - Trong việc tìm người giúp nước Tô Hiến Thành thể hiện sự chính trực ntn? - Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông? - Nêu nội dung chính của bài. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài. - HD đọc phân vai, Gv đọc mẫu. - Tổ chức cho hs đọc thi. 3.Củng cố dặn dò: - Qua bài đọc giúp các em hiểu điều gì? - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi của bài. - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh. - 1 hs đọc toàn bài. - Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. Lần 1: Đọc + đọc từ khó. Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài. - HS trả lời - Ông không nhận đút lót, theo di chiếu của vua lập Thái tử Long Cán lên làm vua. - Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường - Cử quan giám định đại phu Trần Trung Tá. - Vì Trần Trung Tá ít tới thăm Tô Hiến Thành - Cử người tài ba giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình - Vì có những người như vậy nhân dân mới ấm no, đất nước mới thanh bình - Hs nêu ( mục I ). - 3 hs thực hành đọc 3 đoạn. - Hs theo dõi. - Hs luyện đọc phân vai theo cặp. - Hs thi đọc diễn cảm. - Hs nêu lại nội dung chính. CHÍNH TẢ Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 1 TIẾT 2: NHỚ - VIẾT : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH. I.Mục tiêu : 1.Nhớ - viết đúng chính tả,trình bày đúng 14 dòng đầu của bài" Truyện cổ nước mình". 2.Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng( phát âm đúng) các tiếng có âm đầu r / d / gi hoặc có vần ân / âng. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm cho hs làm bài tập. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 hs đọc các tiếng có âm đầu ch / tr cho cả lớp viết. - Gv nhận xét. B.Bài mới: - Giới thiệu bài. 1.Hướng dẫn nhớ - viết: - Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gọi hs đọc thuộc bài viết. +Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà? +Qua các câu chuyện cổ cha ông ta muốn khuyên con cháu điều gì? - Gv đọc từng từ khó cho hs viết vào bảng con. - Tổ chức cho hs tự viết bài vào vở theo trí nhớ. - Gv đọc cho hs soát bài. - Thu chấm 5 - 7 bài. 2.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a: Điền vào chỗ trống r / d / gi . - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm. - Gọi hs đọc câu văn đã điền hoàn chỉnh. - Chữa bài, nhận xét. 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - 2 hs lên bảng, lớp viết vào nháp. - Hs theo dõi. - 1 hs đọc đề bài. - 2 hs đọc. Cả lớp đọc 1 lần. - HS trả lời - Hs luyện viết từ khó vào bảng con. - Hs viết bài vào vở. - Đổi vở soát bài theo cặp. - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài. Các từ cần điền : gió thổi - gió đưa - gió nâng cánh diều - 1 hs đọc to câu văn đã điền hoàn chỉnh. TOÁN TIẾT 3 : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN. I.Mục tiêu : - Giúp hs hệ thống hoá một số kiến thức ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên. - Đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên. II.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs chữa bài tập 3 tiết trước. - Gv nhận xét. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.Gv hướng dẫn cách so sánh 2 STN. - Gv nêu VD: so sánh 2 số 99 và 100 +Em so sánh bằng cách nào? VD2:So sánh 29 896 và 30 005 25 136 và 23 894 +Vì sao em so sánh được? - Gv nêu dãy số tự nhiên: 0 , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 . - 1 hs lên bảng chữa bài. - Hs theo dõi. - Hs so sánh và nêu: 99 < 100 ; 100 > 99 - Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. - Hs so sánh: 29 896 < 30 005 25 136 > 23 894 - Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải. - Hai số tự nhiên liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 1 Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 2 +Số đứng trước so với số đứng sau thì ntn? Và ngược lại? - Gv đưa ra tia số. 2.Xếp thứ tự các số tự nhiên. - Gv nêu 1 nhóm số tự nhiên. 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869 - Vì sao ta xếp được các số tự nhiên theo thứ tự? 3.Thực hành: Bài 1: Điền dấu > ; < ; = . - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, so sánh từng cặp số và đọc kết quả. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. +Nêu cách xếp thứ tự các số tự nhiên? - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3:Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé. - Tổ chức cho hs làm như bài 2. - Gv nhận xét. 4.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. đơn vị. - Số 0 là số bé nhất, càng xa gốc 0 số càng lớn. - Hs sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968 - Vì bao giờ ta cũng so sánh được các STN - 1 hs đọc đề bài. - Hs viết vào bảng con và đọc kết quả. 1234 > 999 8754 < 87 540 39 680 = 39 000 + 680 - 1 hs đọc đề bài. - 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a.8136 < 8 316 < 8 361 c. 63 841 < 64 813 < 64 831 - 1 hs đọc đề bài. - 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a. 1984 > 1978 > 1952 > 1942 TIẾT 4 : Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I.Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang. - Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. - Sự phát triển của nước Âu Lạc về quân sự. - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhâ nthất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà. II.Đồ dùng dạy học: - Hình trong sgk. - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung bộ. III.Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ: - Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào? ở khu vực nào? - Cuộc sống của người dân Lạc Việt ntn? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2.HĐ2: Làm việc cá nhân. *MT:Hs thấy được sự giống nhau về cuộc sống của người dân Lạc Việt và Âu Việt. *Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc sgk và làm bài tập. +Đánh dấu x vào ô trống trước những điểm giống nhau. - Gọi hs nêu kết quả. - Gv kết luận: Cuộc sống của người Lạc Việt và Âu Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau. 3.HĐ3: Thảo luận cả lớp - 2 hs nêu. - Hs đọc sgk trả lời câu hỏi. +Giống nhau: Trồng lúa, chế tạo đồng thau, chăn nuôi, đánh cá, có nhiều tục lệ giống nhau . Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 3 *MT:Hs nắm được tên vua, nơi kinh đô đóng và sự phát triển về quân sự của nước Âu Việt. *Cách tiến hành: - Gv giới thiệu lược đồ Bắc Bộ và BT Bộ. - Yêu cầu hs chỉ lược đồ, xác định theo yêu cầu. +So sánh sự đóng đô của nước Văn Lang và Âu Lạc? +Nêu tác dụng của nỏ thần và thành Cổ Loa? - Gv kết luận: sgv. 4.HĐ4:Làm việc cả lớp. *MT:Hs thấy được nguyên nhân thắng lợi và thất bại của nước Âu Việt. *Cách tiến hành: - Yêu cầu hs đọc sgk, trả lời câu hỏi. +Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Việt? - Vì sao Triệu Đà lại thất bại? - Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào sự đô hộ của phong kiến phương Bắc? 5.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Hs quan sát. - 3 -> 4 hs chỉ lược đồ nơi đóng đô của nước Âu Lạc. - Kinh đô của nước Âu Lạc được rời từ Phong Châu ( Phú Thọ) về vùng Cổ Loa(Đông Anh- HN ngày nay) - Nỏ thần bắn một lần được nhiều mũi tên, thành Cổ Loa kiên cố phòng thủ tốt. - 3 -> 4 hs tường thuật theo sgk. - Vì quân dân Âu Việt đoàn kết, có tướng giỏi, có nỏ thần và thành Cổ Loa kiên cố. - Vì An Dương Vương chủ quan cho Trọng Thuỷ con Triệu Đà làm con rể, thực chất là sang làm thám báo, điều tra tình hình và chia rẽ nội bộ nước ta . - 1 hs đọc kết luận ở sgk. THỨ BA NGÀY 07 THÁNG 09 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 7: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY. I. Mục tiêu : 1.Nắm được 2 cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép ), phối hợp những tiếng có âm hay vần( hoặc cả âm và vần) giống nhau ( từ láy). 2. Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1; 2. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: +Từ phức khác từ láy ở chỗ nào? - Gv nhận xét, cho điểm. B.Bài mới: - Giới thiệu bài: 1.Phần nhận xét. - Gọi hs đọc to yêu cầu ở phần nhận xét. +Nêu các từ phức trong đoạn thơ? +Từ phức nào do các tiếng có nghĩa tạo thành? +Từ phức nào do các tiếng có âm đầu hoặc vần lặp lại nhau tạo thành? - Gv nhận xét. 2.Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ. 3.Hướng dẫn hs làm bài tập. Bài 1: Tìm từ ghép , từ láy. - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm vào bảng phụ. - Chữa bài, nhận xét. - 2 hs nêu. - Hs theo dõi. - Hs nối tiếp đọc các yêu cầu . - 2 hs nêu. - Truyện cổ; cha ông; lặng im. - Thầm thì; chầm chậm; se sẽ. - 2 hs đọc ghi nhớ. - Hs đọc đề bài. - Hs làm bài theo nhóm 4. Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 4 - Tại sao em xếp từ " bờ bãi "vào từ ghép? - Tại sao em xếp từ " cứng cáp " vào từ láy? Bài 2:Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng: a.Ngay b.Thẳng c.Thật +Tổ chức cho hs tự tìm từ hoặc mở từ điển tìm từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết quả. - Gv nhận xét, chữa bài. 4.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Hs nối tiếp nêu miệng kết quả . câu a ghi nhớ, đền thờ, bờ bài, tưởng nhớ nô nức b dẻo dai, vững chắc, thanh cao mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp - Vì tiếng "bờ", tiếng "bãi" đều có nghĩa. - Trong từ láy nghĩa của hai tiếng ghép với nhau phải tạo ra từ có nghĩa giảm nhẹ hoặc tăng lên. Từ "cứng cáp" có nghĩa tăng lên. - 1 hs đọc đề bài. - Hs thảo luận theo nhóm 2, trình bày kết quả trước lớp. Từ KỂ CHUYỆN TIẾT 4: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH. I.Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ, hs trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi nhà thơ chân chính có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu chứ không chịu khuất phục cường quyền. 2.Rèn kỹ năng nghe: - Học sinh chăm chú nghe lời gv kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện ở sgk. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu. - Gv nhận xét, cho điểm. B.Bài mới. 1 Giới thiệu bài . 2. Gv kể chuyện. - Gv kể 2 lần: Lần 1: Kể nội dung chuyện Lần 2: Kể kèm tranh minh hoạ 3.HD hs kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. a.Yêu cầu 1: - Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời về câu chuyện. +Trước sự bạo ngược của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào? +Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài ca lên án mình? +Trước sự đe doạ của nhà vua mọi người có thái độ ntn? +Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? b.Yêu cầu 2, 3. + Gv nêu tiêu chí đánh giá : - 2 hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện. - Hs theo dõi . - Hs lắng nghe gv kể nchuyện. - 1 hs đọc yêu cầu1. - Truyền nhau bài hát nói lên sự hống hách bạo ngược của nhà vua và nỗi thống khổ của nhân dân. - Vua ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài hát. - Các nhà thơ lần lượt khuất phục, họ hát những bài ca ca ngợi nhà vua . - Vì vua thực sự khâm phục và kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ. Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 5 - Nội dung đúng :4 điểm. - Kể hay , phối hợp cử chỉ ,điệu bộ khi kể . - Nêu được ý nghĩa :1 điểm . - Trả lời được câu hỏi của bạn :1 điểm . + HS thực hành kể : - Hs kể chuyện theo cặp . - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Tổ chức cho hs kể thi . + HD trao đổi cùng bạn về câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá . - Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs . 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - VN học bài , CB bài sau . -Hs đọc tiêu chí đánh giá . - Nhóm 2 hs kể chuyện . - Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện . - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể . - Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất. TOÁN TIẾT 17 : LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : Giúp hs : - Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5 ; 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên) II.Các hoạt động dạy học : - Giới thiệu bài. 1.Thực hành: Bài 1: Viết số. - Gọi hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài vào vở , đọc kết quả. a.Số bé nhất có 1 chữ số là số nào? ( 2 chữ số, 3 chữ số?) - Gv nhận xét. b.Viết số lớn nhất có 1 chữ số?(2 chữ số; 3 chữ số?) Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống. - Gọi hs đọc đề bài. +Muốn điền được chữ số thích hợp vào ô trống đã cho em phải làm ntn? - Cho hs làm bài vào bảng con, 2 hs lên bảng. - Gv nhận xét. Bài 4:Tìm số tự nhiên x . +Hãy nêu những STN bé hơn 5? - Gv HD cách trình bày dạng bài tìm x<5. - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở. - Chữa bài, nhận xét. 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau. - Hs theo dõi. - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài. a. 0 ; 10 ; 100 b. 9 ; 99 ; 999 - 1 hs đọc đề bài. - Hs viết vào bảng con. a. 859 0 67 < 859 167 b. 492 037 > 482 037 c.609 608 < 609 60 9 d. 264 309 = 2 64 309 - Hs đọc đề bài. - Hs lên bảng làm bài. a. Tìm x biết x < 5 Các số tự nhiên bé hơn 5 là: 0; 1; 2 ; 3; 4 Vậy x là : 0; 1; 2; 3; 4 b.Tìm x biết : 2 < x < 5 Số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là: 3; 4 Vậy x là : 3 ; 4 ĐẠO ĐỨC TIẾT 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 ). I.Mục tiêu : Học xong bài này hs có khả năng: Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 6 1.Nhận thức được : Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập, cần phải quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2.Biết cách đưa ra những cách giải quyết hợp lí cho một số tình huống và biết liên hệ thực tế bản thân. 3. Có ý thức khắc phục khó khăn trong học tập và trong cuộc sống. II.Tài liệu và phương tiện: - Sgk đạo đức. - Các mẩu chuyện, tấm gương về vượt khó trong học tập. III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra: - Gọi hs nêu ghi nhớ tiết trước. B.Bài mới: - Giới thiệu bài. 1.HĐ1: Thảo luận nhóm.( Bài tập 2 sgk). *MT: HS đưa ra được một số cách giải quyết hợp lí cho tình huống. *Cách tiến hành: - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận. - Gv khen ngợi những hs có cách giải quyết hay. 2.HĐ2: Thảo luận nhóm đôi. *MT:Hs liên hệ được thực tế bản thân. *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm, liên hệ sự vượt khó trong học tập của bản thân. - Gọi hs trình bày. *Gv kết luận: Khen ngợi hs biết vượt khó, nhắc nhở hs chưa biết vượt khó. 3.HĐ3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4 sgk ). *MT:Hs biết xác định một số khó khăn trong học tập và cách giải quyết. *Cách tiến hành. - Gọi hs đọc đề bài - Gv nêu lại yêu cầu bài tập. - Gv kết luận, khuyến khích hs thực hiện các biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tập cho tốt. C.Củng cố dặn dò: *Gv nêu kết luận chung: sgk. - Thực hành bài học vào thực tế. - 2 hs nêu. - Hs theo dõi. - Nhóm 4 hs thảo luận, ghi cách giải quyết của nhóm vào phiếu học tập. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Hs thảo luận nhóm 2 . - Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết - Cả lớp trao đổi phương pháp vượt khó của từng nhóm. - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm việc cá nhân, tìm ra những khó khăn gặp phải trong học tập và cách khắc phục. - 3 -> 4 hs trình bày trước lớp. THỂ DỤC TIẾT 7 : ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI " CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU". I.Mục tiêu : - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đều đúng hướng với khẩu lệnh. - Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại.Yêu cầu nhận biết đúng hướng, cơ bản đúng động tác, đúng kĩ thuật, đều ,đẹp, đảm bảo cự li đội hình. Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 7 - Trò chơi " Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" . Yêu cầu hs nắm được cách chơi ,rèn sự khéo léo nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II.Địa điểm - phương tiện: - Trên sân trường, vệ sinh an toàn sân tập. - Chuẩn bị 1còi, đồ dùng dụng cụ và sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp A.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. Khởi động : - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Chơi trò chơi" Diệt con vật có hại". B.Phần cơ bản: 1.Đội hình đội ngũ. - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải(trái) đi đều , đứng lại, quay sau. Lần 1: Gv điều khiển Lần 2, 3: Chia tổ tập luyện Lần 4:Các tổ thi đua trình diễn. - Cả lớp thực hiện lần 5. +Ôn đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Cho hs ôn như phần trên. 2.Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tau nhau". - Gv nêu tên trò chơi, luật chơi. - Hs chơi thử. - Hs tiến hành chơi chính thức. 3.Phần kết thúc. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV hệ thống nội dung bài. - Đánh giá giờ học . - Về ôn tập nội dung vừa học, CB bài sau. 4' - 6' 1' 1' -2' 1' - 2' 18' - 22' 5' - 7' 5' - 7' 6' - 8' 4'- 6' 1' - 2' 1' 1' 1' * * * * * * * * * * * * & T1 T2 T3 * * * * * * * * * * * * * * * - Hs chú ý cách chơi, luật chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * & * * * * * * THỨ TƯ NGÀY 08 THÁNG 09 NĂM 2010 TẬP ĐỌC TIẾT 8 : TRE VIỆT NAM. I. Mục tiêu: 1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài , giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc ( ca ngợi cây tre Việt Nam) và nhịp điệu của các câu thơ, nhịp thơ. 2.Hiểu ý nghĩa của bài : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt nam : Giàu lòng thương yêu, ngay thẳng, chính trực. II.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn đọc . III.Các hoạt động dạy học : A.Bài cũ:: - Gọi hs đọc bài " Một người chính trực ". - Gv nhận xét , cho điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài qua tranh . - Tranh vẽ gì? 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải - 2 hs đọc nêu ý nghĩa của bài. - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh. - 1 hs đọc toàn bài. - Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp. Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 8 nghĩa từ. - Gv đọc mẫu cả bài. b.Tìm hiểu bài: - Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với con người Việt Nam? - Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ( cần cù, ngay thẳng, đoàn kết) ? - Em thích những hình ảnh nào về cây tre? Búp măng ? Vì sao ? - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? - Nêu nội dung chính của bài. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài. - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 3+4 - Tổ chức cho hs đọc bài. 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Lần 1: Đọc + đọc từ khó. Lần 2: Đọc + đọc chú giải. - Hs luyện đọc theo cặp. - 1 hs đọc cả bài. - Tre xanh xanh tự bao giờ Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh - Rễ siêng không ngại đất nghèo Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm Loài tre đâu có mọc cong . - Hs đọc đoạn cuối và trả lời theo yêu cầu. - Thể hiện sự kế tiếp liên tục của các thế hệ - Hs nêu ( mục I ). - 4 hs thực hành đọc cả bài. - Hs theo dõi. - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Hs thi đọc diễn cảm. TẬP LÀM VĂN TIẾT 7: CỐT TRUYỆN. I.Mục tiêu : 1.Nắm được thế nào là một cốt truyện và 3 phần cơ bản của một cốt truyện ( Mở đầu, diễn biến, kết thúc). 2.Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1. III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Một bức thư gồm những phần nào?Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì? B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Phần nhận xét. Bài tập 1 ; 2: - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm. - Các nhóm nêu kết quả. BT1:Nêu những sự việc chính trong truyện " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"? BT2:Cốt truyện là gì? Bài 3: Cốt truyện gômg mấy phần? Tác dụng của mỗi phần? - Gv nhận xét. 3.Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ. - 2 hs nêu. - 1 hs đọc đề bài. - Nhóm 6 hs làm bài . - Đại diện nhóm nêu kết quả. 1.Dế Mèn gặp Nhà Trò ngồi khóc 2.Dế Mèn hỏi, Nhà Trò kể sự tình. 3.Dế Mèn cùng Nhà Trò đi đến chỗ bọn Nhện. 4.Gặp bọn Nhện, Dế Mèn ra oai quát . 5.Bọn Nhện sợ hãi phải nghe theo. - Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của chuyện. - 1 hs đọc đề bài . - Hs nêu miệng kết quả: Cốt truyện gồm 3 phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc. - 2 hs nêu ghi nhớ. Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 9 4.Luyện tập: Bài 1:Sắp xếp các sự việc chính thành một cốt truyện. - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm. - Gọi hs nêu miệng kết quả. - Gv chữa bài, nhận xét. Bài 2: Kể truyện " Cây khế" - Gọi hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức cho hs tập kể trong nhóm. - Gọi các nhóm thi kể chuyện dựa theo cốt truyện. - Gv nhận xét, khen ngợi hs. 5.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Hs đọc đề bài. - Nhóm 4 hs thảo luận , ghi kết quả sắp xếp theo thứ tự từ 1 -> 6 vào bảng nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. +Kết quả: 1- b 2- d 3- a 4- c 5- e 6- g - 1 hs đọc đề bài. - Nhóm 4 hs tập kể chuyện dựa vào cốt truyện. - Đại diện nhóm kể thi theo 2 cách: +Kể 1 chuỗi các sự việc chính theo cốt truyện. +Kể chuyện diễn cảm, thêm bớt các từ ngữ hợp lí làm phong phú thêm các sự việc. TOÁN TIẾT 18 : YẾN - TẠ - TẤN. I.Mục tiêu : Giúp hs : - Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và kilôgam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng( chủ yếu từ đơn vị lớn ra đơn vị bé). - Biết thực hiện các phép tính với đơn vị đo khối lượng. II. Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học? - Đổi các đơn vị đo sau: 1 kg = .g 2000 g = .kg 3kg = .g 5000 g = . kg B.Bài mới. - Giới thiệu bài 1.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn. a.Gv giới thiệu tranh vẽ: - 10 túi đường, mỗi túi nặng 1 kg . Hỏi 10 túi nặng . kg? 10 kg = 1 yến 1 yến = 10 kg - Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg? b.Giới thiệu đơn vị : tạ, tấn. ( Giới thiệu tương tự như trên) - Gv nêu VD: Con voi nặng 2 tấn, con trâu nặng 3 tạ, con lợn nặng 7 yến . 2.Thực hành: Bài 1: Viết vào chỗ chấm. - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi hs đọc đề bài. - Gv đọc từng phép tính cho hs làm vào bảng con, 2 hs lên bảng lớp làm bài. - Gv chữa bài, nhận xét. Bài 3: Tính. - Gọi hs đọc đề bài. - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, đọc kết quả. - Hs nêu: kg , g - 2 hs lên bảng làm bài. 1 kg = 1000 g 2000 g = 2 kg 3 kg = 3000 g 5000 g = 5 kg. - Hs theo dõi. - Hs quan sát tranh, nêu bài toán bằng lời. - Hs nêu kết quả: 10 túi đường nặng 10 kg - 4 -> 5 hs đọc lại - Mua 2 yến gạo tức là mua 20 kg gạo. 1 tạ = 10 yến 1 tấn = 10 tạ 10 yến = 1 tạ 10 tạ = 1 tấn 1 tạ = 100 kg 1 tấn = 1000 kg - 1 hs đọc đề bài. - Hs nối tiếp nêu kết quả. a.Con bò cân nặng 2 tạ b.Con gà cân nặng 2 kg c.Con voi cân nặng 2 tấn - Hs đọc đề bài. - Hs thực hiện phép tính vào bảng con. c. 1 tấn = 10 tạ 3 tấn = 30 tạ 8 tấn = 80 tạ 1 tấn = 1000 kg 5 tấn = 5000 kg 2 tấn 85 kg = 2085 kg - 1 hs đọc đề bài. - Hs làm bài vào vở, chữa bài. Giáo án l p 4 _2010 – 2011_ Ph m H ng1979@Yahoo.com.vn ớ ạ ồ 10 [...]... các hoạ tiết trang trí dân tộc - Đình, chùa, bia đá, lăng tẩm, đồ gốm - Cho hs quan sát bài vẽ của hs năm trước - Nêu các bước vẽ? - Hs quan sát - Các bước vẽ: +Vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết +Vẽ phác hình bằng các nét thẳng 4. H 4: Thực hành +Quan sát, so sánh, điều chỉnh - Gv quan sát , hướng dẫn +Hoàn chỉnh hình vẽ, tô màu Giáo án lớp 4 _2010 – 2011_ Phạm Hồng1979@Yahoo.com.vn 14 - Gv theo dõi... Hs theo dõi 2 HĐ2:Quan sát, nhận xét - Gv treo tranh ảnh và giới thiệu về một số hoạ tiết trang trí dân tộc +Các hoạ tiết trang trí là những hình gì? - Hình hoa lá, các con vật +Hình hoa lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc - Đã đơn giản và cách điệu điểm gì? +Đường nét, cách sắp xếp các hoạ tiết trang trí ntn? - Đường nét hài hoà, sắp xếp cân đối +Hoạ tiết được dùng trang trí ở đâu? 3.HĐ3:Cách... sung MỸ THUẬT TIẾT 4 : VẼ TRANG TRÍ: CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.Mục tiêu : - Hs tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc - Hs biết cách chép và chép được một vài hoạ hoạ tiết trang trí dân tộc - Hs yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc II.Đồ dùng dạy học : - Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí dân tộc - Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc -... HLS còn khai thác những gì? * Gv nhận xét 4. H 4: Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hs quan sát tranh và mô tả - Khoáng sản được dùng làm nguyên liệu cho nhiều ngành công nghiệp Vì vậy phải khai thác và sử dụng hợp lí - Khai thác tre nứa, mây và các lâm sản quý khác như : măng, mộc nhĩ, sa nhân KỸ THUẬT TIẾT 5: VẬT LIỆU , DỤNG CỤ CẮT, KHÂU , THÊU ( TIẾT 2)...- Gv chữa bài , nhận xét * Nếu còn thời gian GV cho học sinh làm thêm bài 4 Bài 4: Giải bài toán - Gọi hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau 135 tạ x 4 = 540 tạ 512 tấn : 8 = 64 tấn - Hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, chữa bài Bài giải Đổi 3 tấn = 30 tạ... xét Bài 4: Giải bài toán - Gọi hs đọc đề bài +Trước khi tìm số kg của cả bánh và kẹo ta phải làm gì? - Tổ chức làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét 5.Củng cố dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 380 g + 195 g = 575 g 928 dag - 2 74 dag = 6 54 dag 42 5 hg x 3 = 1356 hg 768 hg : 6 = 128 hg - 1 hs đọc đề bài - 2 hs lên bảng, lớp giải vào vở 5 dag = 50 g 4 tạ 30 kg > 4 tạ 3 kg... ở hình 1 trên bản đồ địa lí - 2 hs chỉ và nêu tự nhiên Việt Nam? - Ruộng bậc thang được làm ở đâu? - Trên sườn núi - Tại sao phải làm ruộng bậc thang? - Tránh xói mòn đất - Người dân ở HLS trồng gì trên ruộng bậc thang? - Trồng lúa B2:Gv kết luận : sgv 2.HĐ2: Nghề thủ công truyền thống B1:Hs làm việc theo nhóm, quan sát tranh thảo luận các câu hỏi cuối sgk - Nhóm 6 hs thảo luận B2: Gọi hs các nhóm... vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu, thêu - Biết cách thực hiện động tác xâu kim , vê nút chỉ - Giáo dục ý thức thực hiện lao động an toàn II.Đồ dùng dạy học: - Khung thêu , kim , chỉ , thước vẽ, khuy cài III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài - Gv nêu mục đích bài học - Hs theo dõi 2.HĐ2:Hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Yêu cầu hs quan sát H4 sgk - Hs quan... giây - Hs quan sát sự chuyển động của kim đồng hồ nêu : Kim giờ đi từ 1 số đến số tiếp liền hết 1 giờ 1 giờ = 60 phút - Gv giới thiệu kim giây trên mặt đồng hồ - Hs theo dõi, lấy ví dụ thực hành +Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch kế tiếp là 1 giây +Khoảng thời gian kim giây đi 1 vòng trên mặt đồng hồ là một phút - Cho hs ước lượng thời gian đứng lên, ngồi xuống Giáo án lớp 4 _2010 – 2011_... làm gì? - Màu sắc nhiều hoa văn sặc sỡ B3: Gv nhận xét, kết luận - May trang phục 3.HĐ3: Khai thác khoáng sản +Treo tranh ảnh về khai thác khoáng sản - Kể tên một số khoáng sản có ở HLS? - Hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất? - Hs quan sát hình 3 đọc thầm và trả lời câu hỏi - Apatit, đồng - Apatit Giáo án lớp 4 _2010 – 2011_ Phạm Hồng1979@Yahoo.com.vn 11 - Mô tả quy trình sản xuất phân . 12 34 > 999 87 54 < 87 540 39 680 = 39 000 + 680 - 1 hs đọc đề bài. - 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở. a.8136 < 8 316 < 8 361 c. 63 841 < 64. 1; 2 ; 3; 4 Vậy x là : 0; 1; 2; 3; 4 b.Tìm x biết : 2 < x < 5 Số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 5 là: 3; 4 Vậy x là : 3 ; 4 ĐẠO ĐỨC TIẾT 4: VƯỢT KHÓ