giao an lop 2 cktkn tuan 11

-Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh -Thu chaám moät soá baøi vaø nhaän xeùt?. HS thùc hiÖn?[r]

(1)

TUAN 11:

Ngày soạn: 24/10/2010 Thứ hai ngµy 25/ 10/ 2010 TiÕt.2 + TẬP ĐỌC: BAØ CHÁU

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Nghỉ sau dấu câu ;bước đâu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc ,châu báu ( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ,5)-Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi

II.Chuẩn bị:

-GV:Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc -HS: SGK III Hoạt đông dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh: *1.Ổn định:Hát

2 Baøi cũ : Bưu thiếp

-H Bưu thiếp đầu gửi cho ?Gửi để làm gì?

-H.Bưu thiếp dùng để làm ? Nhận xét- ghi điểm

3.Bài mới:

Giới thiệu – Ghi đầu

Hoạt động 1:Luyện đọc câu –phát âm từ khó

-Giáo viên đọc mẫu -Gọi em đọc

-Yêu cầu em nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết

Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời -Hướng dẫn em đọc từ khó bài:

* Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./

G.V nhận xét nêu cách đọc

* Hoạt động 2: Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó bài:

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn G.V theo dõi chỉnh sửa

* Đọc nhóm :

HS đọc

Học sinh theo dõi

HS đọc.Cả lớp đọc thầm Học sinh thực

Hs phát âm cá nhân- đồng H.S tự tìm cách đọc đọc trước lớp

H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp

Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa

(2)

Thi đọc :

G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt

* Đọc đồng Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết

-H / S thực

TIẾT 2: Hoạt động 1:Tìm hiểu bài.

-Gọi em đọc đoạn 1.

H:Gia đình em bé có ai?

H:Trước gặp cô tiên, sống của ba bà cháu sao?

H:Tuy sống vất vả không khí trong gia đình nào?

H:Cơ tiên cho hai anh em vật gì? H:Cơ tiên dặn hai anh em điều gì? H:Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh?

H:Cây đào có đặc biệt?

H:Sau bà mất,cuộc sống hai anh emra sao?

H:Hai anh em thái độ trở nên giàu có?

H:Vì sống giàu sang mà hai anh em lại không vui?

H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? H:Hai anh em cần không cần gì? H:Câu chuyện kết thúc sao?

Hoạt động : Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu:

Mỗi nhóm em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người bà, cô tiên.

-Học sinh thực đọc -Bà hai anh em. -Sống nghèo khổ

-Rất đầm ấm hạnh phúc. -Một hạt đào.

-Khi bà gieo hạt đào này lên mộ bà, cháu được giàu sang, sung sướng. -Vừa gieo xuống đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái.

-Kết toàn trái vàng, trái bạc.

-Trở nên giàu có

-Càng cảm thấy giàu có. -Vì nhớ bà

-Xin cho bà sống lại.

-Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc

-Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vịng tay ơm các cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến

Học sinh đọc theo vai được phân.

(3)

-Nhận xét, tuyên dương.

H:Qua câu chuyện này, em rút được học gì?

-Tình cảm thứ cải quý nhất Vàng bạc khơng q bằng tình cảm người.

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

TiÕt TỐN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng 11trừ số

-Thực phép trừ dạng 51-15 -Biết tìm số hạng tổng

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 31-5 Làm tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ỔÛÂn định :

2 Bài cũ : em đọc bảng trừ :11 trừ đi số

-GV nhận xét cho điểm 3/ Bài mới :

GTB –Ghi đề đề

*-Hoạt động 1: Tính nhẩm : -Bài

-GV cho hs nêu kết phép tính

-GV nhận xét tuyên duơng *Hoạt động :

-Bài : Tìm x

Hỗ trơ lấy tổng trừ số hạng -GV nhận xét sửa sai

*-Hoạt động 4: Giải tốn có lời văn -Bài 4:

Tóm tắt :

-Cửa hàng có : 51 kg táo -Đã bán :26kg táo

- Coøn :…kg ? -GV chấm nhận xét

-HS nhắc đề

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu nhanh cơng thức thi tiếp sức

-HS nêu yêu cầu

- em lên bảng ,cả lớp làm vào x + 18 = 61

x = 61 –18 x = 43 -HS đọc đề

-Tìm hiểu đề

HS tự nêu tóm cách giải

-1 em lên bảng ,cả lớp làm vào 4/Củng cố :-HS đọc bảng trừ 11 trừ số

(4)

5.Dặn dị :Về hồn thành tập cịn li

Tiết ÂM nhạc

Hc hát : Cộc cách tùng cheng I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Tham gia trò chơi Biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc: Sênh,thanh la, mõ, trống II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên : Hát tốt hát, tranh minh hoạ, bảng phụ, nhạc cụ quen dùng *Học sinh : Sgk, phách

III Các ho t động d y v h c:ạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : Luyện

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Dạy hát

- Treo tranh, giới thiệu hát, tác giả - Giáo viên hát biểu diễn

- Đọc lời ca

- Phân câu, đoạn, đánh dấu chổ lấy - Dạy hát câu

- Gọi cá nhân hát, sửa sai - Luyện hát theo nhóm

Hoạt động 2:H/dẫn hát kết hợp vận động - H/d hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Sênh kêu nghe tiếng vui cách … X x x x x x x - Nhận xét sửa sai

- Gọi nhóm, cá nhân hát, vận động - Nhận xét, đánh giá

Hoạt động : Trò chơi với hát: Cộc cách tùng cheng

- Hướng dẫn thực trò chơi - Nhận xét tuyên dương

Củng cố dặn dò: - Liên hệ, giáo dục

- Nhắc học sinh ôn cũ, chuẩn bị

- Luyện - Nghe

- Nghe

- Đọc đồng lời ca - Học hát

- Luyện hát - Thực

- Cả lớp tham gia

Tiết NGOài GIƠ LÊN LƠP<GA Riêng>

Tiết 7: ÔN TP C : BAỉ CHU

(5)

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Nghỉ sau dấu câu ;bước đâu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

-Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc ,châu báu ( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ,5)-Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi

II.Chuẩn bị:

-GV:Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc -HS: SGK III Hoạt đông dạy học

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *1.Ổn định:Hát

3.Bài mới:

Hoạt động 1:Luyện đọc câu –phát âm từ khó

-Giáo viên đọc mẫu

Yêu cầu em nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết

-G.V nhận xét nêu cách đọc

* Hoạt động 2: Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó bài:

* Đọc nhóm : Thi đọc :

* Đọc đồng Nhận xét tiết học

Học sinh theo dõi

HS đọc.Cả lớp đọc thầm Học sinh thực

Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa

Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

-H / S thc hin

3 Củng cố dặn dò

Tiết ÔN TON: LUYN TP

I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng 11trừ số

(6)

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

ỔÛÂn định :. Bài mới :

GTB –Ghi đề đề

*-Hoạt động 1: Tính nhẩm : -Bài

-GV cho hs nêu kết phép tính

-GV nhận xét tuyên duơng *Hoạt động :

*-Hoạt động 3: Giải tốn có lời văn -Bài 3:

Tóm tắt :

-Cửa hàng có : 51 kg mËn -Đã bán :36kg mËn

- Còn :…kg ? -Bài : Tìm x

Hỗ trơ lấy tổng trừ số hạng -GV nhận xét sửa sai

-GV chấm nhận xét

-Hát

-HS nhắc đề

-HS nêu yêu cầu

-HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức

-HS đọc đề -Tìm hiểu đề

HS tự nêu bt cách giải

-1 em lên bảng ,cả lớp làm vào HS nêu yêu cầu

- em lên bảng ,cả lớp làm vào x + 29 = 41

x = 41 –29 x = 12 4/Củng cố :-HS đọc bảng trừ 11 trừ số

-GV nhận xét tiết học

5.Dặn dị :Về hồn thành tập lại

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 TiÕt.2 KỂ CHUYỆN : BÀ CHAÙU.

I

. Mục tiêu:

-Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu -Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện -Viết sẵn lời gợi ý tranh

III.Hoạt động dạy học

(7)

2.Bài cũ: Gọi em lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện : “Sáng kiến bé Hà.”

- G/V học sinh nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu ba

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn

-Gọi em đọc y/c -Treo tranh câu hỏi gợi ý -Y/ C em tập kể nhóm

-Y/ C học sinh kể đoạn trước lớp G/V học sinh nhận xét –G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng Hoạt động :Kể lại toàn câu chuyện

- Gọi 1-2 em nối tiếp kể chuyện Nhận xét tuyên dương em kể tốt

HS kÓ theo y/c

H/S thực theo y/c

Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý – kể đoạn

Nối tiếp kể đoạn Kể chuyện trước lớp

- Nhận xét bạn kể

4 em nối tiếp kể đoạn -Nghe nhận xét bạn kể

1 -2 em kể lại toàn câu chuyện 4.Củng cố : Nhận xét tiết học.

TiÕt.3 TỐN :12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8. I.Mục tiêu:

-Biết cách thực dạng 12-8, lập bảng 12 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ dạng 12-8

-Làm tập 1(a),2,4 II.Chuẩn bị:Que tính.

Điều chỉnh cột 3- tr/ 52 III Hoạt động dạy – học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:

2.Bài cũ: em lên làm tập. Tính:

71 51

35 62 16

3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài.

*Hoạt động 1: Thực phép trừ dạng 12 – lập bảng trừ

-GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính que tính rời

-GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy que tính

Haùt

-HS nhắc đề -HS lấy que tính

(8)

Hỏi que tính?” -GV viết lên bảng : 12 – =

-GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột dọc

-Hướng dẫn HS đọc thẳng hàng

-Hướng dẫn HS lËp b¶ng trõ

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc -GV xoá dần kết

*Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính nhẩm.

H: Em có nhận xét kết phép tính?

-GV cho HS sửa Bài 2: Tính

-GV cho HS làm bảng -GV nhận xét

Bài 4: GV HD ph©n tÝch råi gi¶i -GV nhận xét sửa sai

chục que tính, lấy tiếp que tính (2 + = 8)

-Còn lại que tính -HS nêu phép tính

-Viết số 12 trước sau viết số thẳng cột với số 2, viết dấu trừ kẻ gạch ngang

12 12 trừ 4, viết 4, viết

thẳng cột với

-HS sử dụng

bó chục que tính que tính rời để

lập bảng trừ

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =

-HS đọc thuộc

-HS tiếp nối đọc kết phép tính

-HS đọc yêu cầu -HS tự làmcá nhân -HS sửa

-HS làm vào

-Tự tìm hiểu, tóm tắt giải tốn 4 Củng cố dặn dị:2-3 phút - HS đọc bảng trừ “12 trừ số”.

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà hồn thành tập lại

TiÕt CHÍNH TẢ :BÀ CHÁU

I Mục tiêu :

-Chép lại xác tả ,trình bày đoạn trích Bà cháu -Làm tập ,BT3,BT(4)a/b

II Chuẩn bị :

(9)

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ Gọi em lên viết long lanh, nức nở, lảnh lót …

-Nhận xét sửa sai 3.Bài

:Giới thiệu bài-Ghi đầu

Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép. -Treo bảng phụ viết đoạn cần chép H.Tìm lời nói hai anh em đoạn văn?

H:Đoạn văn có câu?

H:Lời nói hai anh em viết dấu câu nào?

Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi em lên bảng viết -Giáo viên đọc từ -Nhận xét sửa sai + Hướng dẫn chép -Giáo viên đọc lại -Thu chấm nhận xét

Hoạt động 2:Làm tập tả. Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Gọi sinh lên chép từ

-Nhận xét làm học sinh -Thu chấm số nhận xét.

HS thùc hiƯn

- em đọc lại đoạn văn -“Chúng em cần bà sống lại” -Có năm câu

-Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

-Hoïc sinh chuẩn bị bảng -Học sinh viết bảng con:

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

-H/S nhìn bảng chép vào - H/S dị sửa lỗi

Tìm từ có nghĩa để điền vào trống bảng đây: -ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ…

4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học

5 Dặn dị :xem lại viết lại chữ sai.

Tiªt.8 ÂM nhạc

: ÔN. hỏt bi : Cc cỏch tùng cheng I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Tham gia trò chơi Biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc: Sênh,thanh la, mõ, trống II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên : Hát tốt hát, tranh minh hoạ, bảng phụ, nhạc cụ quen dùng *Học sinh : Sgk, phách

(10)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : Luyện

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Dạy hát

- Treo tranh, giới thiệu hát, tác giả - Đọc lời ca

- Phân câu, đoạn, đánh dấu chổ lấy - Dạy hát câu

- Gọi cá nhân hát, sửa sai - Luyện hát theo nhóm

Hoạt động 2:H/dẫn hát kết hợp vận động

- H/d hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu Sênh kêu nghe tiếng vui cách … X x x x x x x - Nhận xét sửa sai

- Gọi nhóm, cá nhân hát, vận động - Nhận xét, đánh giá

Hoạt động : Trò chơi với hát: Cộc cách tùng cheng

- Hướng dẫn thực trò chơi - Nhận xét tuyên dương

Củng cố dặn dò: - Liên hệ, giáo dục

- Nhắc học sinh ôn cũ, chuẩn bị

- Luyện - Nghe

- Nghe

- Đọc đồng lời ca - Học hát

- Luyện hát - Thực

- Cả lớp tham gia

Thø t ngµy 27/ 10/ 2010 TiÕt3 TẬP ĐỌC

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM

I Mục tiêu :

Biết nghỉ sau dấu câu;bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi

-Hiểu ND:Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời câu hỏi 1,2,3)

-Học sinh giỏi trả lời câu hỏi

II.Chuẩn bị: Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy học

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.Ổn định : Hát

.Bài cũ :Bà cháu

-Đọc trả lời câu hỏi Nhận xét- ghi điểm

3.Bài

(11)

Hoat động 1:Luyện đọc câu;phát âm từ khó

-Giáo viên đọc mẫu -Gọi em đọc

-Yêu cầu em nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết

G.V nhận xét nêu cách đọc

* Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó

* Đọc nhóm.Thi đọc :

* Đọc đồng

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. -Gọi em đọc đoạn

H: Cây xồi ơng thuộc loại xồi gì? H.Những hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp?

H:Qủa xồi cát chín có mùi vị, màu sắc nào?

Tại mùa xoài mẹ chọn

những xoài ngon bày lên bàn thờ ơng?

H.Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng?

H.Tại bạn nhỏ cho xoài cát thứ quà ngon nhất?

H.Bài văn nói lên điều gì? -Gọi 1-2 em đọc lại văn

Học sinh theo dõi Học sinh đọc Cả lớp đọc thầm Học sinh thực

Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp

nhau

Đại diện nhóm thi đọc trước lớp – bạn khác theo dõi nhận xét -H/Sthực

-xoài cát

-Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gióđầu hè

-Có mùi thơm dịu dàng vị đậm đà, màu sắc đẹp

Để tưởng nhớ, biết ơn ơng trồng xồi cho cháu ăn -Vì ơng

-Vì xồi cát thơm bạn nhỏ ăn từ nhỏ.Cây xoài gắn liền với kỉ niệm người ông

-Bài văn nói lên tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông mất.

-Học sinh thực

4.

(12)

5.Dặn dò: Về nhà đọc lại b

Tiªt.4 T ỐN: 32 – 8. I.Mục tiêu :

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32-8 -Biết giải tốn có phép trừ dạng 32-8

-Biết tìm số hạng tổng

-Làm tập 1(dòng 1),2(a,b),3,4 II.Chuẩn bị:Que tính.

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ủũnh: Haựt

2.Bài cũ: HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số

*Hoạt động 1: Tìm kết phép trừ

32 –

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

-Vậy 32 – = ?

-GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 –

-HS nhắc lại đề

-HS nêu cách thực hiện: muốn bớt que tính, ta bớt que tính rời que tính nữa, phải tháo bó để có 10 que tính bớt que tính cịn que tính( lấy bó chục que tính que tính rời bớt que tính, tức lấy 12 trừ 4) Cịn lại bó chục que tính que tính, gộp thành 24 que tính

-32 trừ 24

-HS nêu cách đặt tính tính theo cột dọc

*Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Đặt tính tính hiệu.

- Hỗ trợ đăït tính thẳng cột, mượn hàng chục trả sang hàng chục

a) 72 b) 42 c) 52 Bài 3: Bài tốn

32 .2 khơng trừ 8, lấy 12 trừ

4, viết nhớ 24 .3 trừ viết

(13)

H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? -GV ch÷a, nhận xét Bài 4: Tìm x

-HS đọc đề toán

-Tìm hiểu đề – Tóm tắt Hồ có : 22 nhãn Hoà cho: nhãn Hoà cũn: nhón v?

Một HS lên bảng lớp làm vµo vë

-HS nhắc lại cách tìm số hạng toång

- em lên bảng, lớp làm nháp 4.Củng cố: Yêu cầu học sinh nối tiếp nhắc lại cách thực phép tính 32- 8?

-Nhận xét tiết học

5.Dặn dị: Ơn lại hoc

Tiết 6: Ôn Tp vit: Ch hoa H I Mc tiờu:

-Viết chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần)

-HS viết ,trình bày đẹp -GD HS giữ ,viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết HS: Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : - Chữ hoa Hgồm nét?

Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?

*Chỉ nét hỏi học sinh :

- Nét kết hợp nét với nét nào?

-Điểm đặt bút nét đâu? Dừng bút đâu?

- Nét thứ gồm nét nối với nhau?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa

Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung sau cho em viết vào

- em viết chữ G

- Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát

- Chữ H gồm nét -Cao ô li, rộng ô li

- Của nét cong trái nét luợn ngang - Đặt bút đường kẻ ngang đường dọc dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

(14)

bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? -Khoảng cách chữ bao nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ H sang a? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

H Hai H Hai

Hai sương nắng * Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 2. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ Hhoa cỡ vừa dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ

lần câu ứng dụng“Hai sương nắng “

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

TiÕt ĐẠO ĐỨC

ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết áp dụng vào thực tế sống ngày

-Biết xử lí số tình sống ngày -Có ý thức rèn luyện tự rèn luyện

II Chuẩn bị :

Câu hỏi, phiếu tập III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ :

H:Thế chăm học tập ? H:Chăm học tập có ích lợi gì? 3 Bài mới:

Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

Giáo viên nêu số câu hỏi cho HS trả lời

H:Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích gì?

1 em nhắc lại đề

(15)

H:Chúng ta cần làm để học tập ,sinh hoạt ?

H:Em cần làm có lỗi ?

H: Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? H:Khơng gọn gàng ,ngăn nắp gây hậu ?

H:Theo em chăm làm việc nhà đức tính ?

H:Thế chăm học tập?

H :Chăm học tập có tác dụng ?

Hoạt đợng :Tập xử lí tình huống -GV treo bảng ghi tình

-Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên dương

em

Những việc làm để học tập giờ: + Lập thời gian biểu

+ Lập thời khóa biểu

+ Thực thời gian biểu + Aên , nghỉ, học kết hợp giấc -Cần nhận lỗi có lỗi

- Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quí

-Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm nhiều thời gian tìm kiếm sách đồ dùng cần đến

- Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà người cần phải học tập

-Tự giác học tập không cần nhắc nhở -Ln hồn thành tập giao - Đi học

- Luôn học thuộc trước đến lớp -HS trả lời

- HS nhận xét

=Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em :giúp cho việc học tập đạt kết tốt , em thầy cô bạn bè yêu mến Thực tốt quyền được học tập

Hs nêu ý kiến mình

HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày

4 Củng cố:Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương. 5 Dặn dò: Thực tốt học

TiÕt luyện toán bdhsg <gar>

Ngày soạn: 25/ 10/ 2010

Ngày giảng th nm 28/ 10 / 2010

TOÁN : 52 – 28.

I.Mục tiêu:

(16)

-Làm tập 1(dịng 1);2(a,b),3 II.Chuẩn bị:Que tính.

III Hoạt động dạy – học.:

Hôth động giáo viên Hoạt động học sinh

1.OÅn ñònh :

2.Bài cũ : 2em đọc bảng trừ :12 trừ đi số

-GV nhận xét đánh giá

*Hoạt động 1: Thực phép trừ 52 - 28

-GV hướng dẫn

-HS lấy bó: bó chục que tính que tính rời

H: Có tất que tính?

*Có 52 que tính (giơ bó chục que

que tính rời)

H: Làm để lấy 28 que tính? -GV theo dõi

H: 52 que tính, lấy 28 que tính, lại que tính?

-GV viết: 52 – 28 = 24 -GV hướng dẫn HS đặt tính *Trừ từ phải sang trái *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

-GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính. -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Bài tốn

-Hát

-HS nhắc lại đề -HS thực hành

-Coù 52 que tính

……HS thảo luận nêu cách khác

*Muốn lấy 28 que tính (2 bó chục que tính que tính rời), ta lấy que tính rời trước, có nghỉa lấy que tính rời có sẵn tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời Sau lấy bó : bó chục que tính nữa, cịn lại bó chục que tính que tính rời tức cịn lại 24 que tính

-Còn lại 24 que tính -HS nêu cách đặt tính

52 .2 không trừ 8, lấy 12 trừ 28 viết nhớ

24 .2 thêm 3, trừ viết

-HS nêu cách tính

-2 em lên bảng, lớp làm bảng -HS nêu cách đặt tính tính

-2 em lên bảng, lớp làm vào -HS đọc đề

-Tìm hiểu

(17)

H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? -GV chấm

Đội I trồng hơn: 38 Đội I trồng : ……cây? HS làm

4 Củng cố dặn dò:

TiÕt TẬP VIẾT

I –ICH NƯỚC LỢI NHÀ

I

Mục tiêu:

-Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ câu ứng dụng :Ich(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Ich nước lợi nhà (3 lần )

II.Chuẩn bị: Chữ mẫu –Kẻ sẵn khung chữ. III.Hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên: 1/

Ổn định : Hát

2/Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết dòng : H- Hai

-Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Treo chữ mẫu

H Chữ I hoa gồm có nét?

-G/V vừa hỏi vừa tô vào khung chữ

-Y/C em tập viết chữ hoa I -Nhận xét sửa sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-Y/ C em đọc cụm từ ứng dụng H.Hãy giải thích ý nghĩa cụm từ ứng dụng?

H Cụm từ có tiếng tiếng nào?

H.Phân tích độ cao chữ? H.Khoảng cách giữacác chữ nào?

-Giáo viên vừa viết lên bảng vừa

Hoạt động học sinh:

- H/S quan sát

-Gồm có nét:nét cong tráivà lượn ngang Nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào

-h/s tập viết khơng sau viết bảng

-Lời khuyên làm -cơng việc tốt cho đất nước- gia đình -Gồm tiếng: Ích + nước+ lợi+nhà Chữ I+ h cao li rưỡi, chữ lại cao li

-Khoảng cách đủ để viết chữ o

(18)

hướng dẫn cách viết: Ich

-Y/C em tập viết chữ Ich bảng

- Nhận xét sửa sai

* Hoạt động 3: Viết vào vở.

-Y/C em viết vào theo mẫu -Theo dõi nhắc nhở em viết yếu

- Thu chấm số nhận xét

-Tập viết bảng -H/S viết theo mẫu

4/-Củng co :

H.Nhắc lại cách viết chữ I hoa từ ứng dụng? - Nhận xét tiết học

5/- Dặn dị: Hồn thành viết cịn lại

TiÕt LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP VÀ CƠNG VIỆC NHÀ.

I.

Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ ; tờ giấy khổ to. III.Hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát

Bài cũ

H:Tìm từ người gia đình họ hàng ?

H :Kể tên người họ hàng gia đình bên nội bên ngoại ?

Hoạt động 1:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập tác dụng chúng

Bài 1: Gọi em đọc đề bài. -Treo tranh

Chia lớp thành nhóm nhóm phát tờ giấy, bút viết thành cột, tên đồ dùng ý nghĩa cơng dụng chúng -Gọi đại diện nhóm trình bày kết

* Kết luận lời giải đúng: bát to để đựng thức ăn thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, bình in hoa đựng nước, chén to có quai để uống

HS tr¶ lêi

-Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng làm gì? Thực theo y/c

(19)

trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, kiềng để bắc bếp, thớt để thái,1 dao để thái, thang để trèo cao, giá treo mũ,áo ; bàn để đặt đồ vật ngồi làm việc, chổi để quét nhà

* Hoạt động : Hiểu từ hoạt động

- Gọi em đọc y/c

H Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

H Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?

H.Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp nhiều hay việc bạn giúp ơng nhiều hơn?

H Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh?

H Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình ?

H Em thường nhờ người lớn việc gì?

- H/Sđọc

-đun nước, rút rạ

- xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Bạn muốn đun nước, tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết,ơng buồn cười: Thế lấy ngồi tiếp khách?

-Nhiều em trả lời -HS trả lời theo ý

4.Củng cố : H: Tìm từ đồ vật gia đình em? H:.Em thường làm giúp gia đình?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị: Ơn học. -GV nhận xét tiết học

TiÕt LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP VÀ CƠNG VIỆC NHÀ.

I.

Mục tiêu:

-Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ ; tờ giấy khổ to, bút lông. III.Hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài míi

(20)

của chúng

Bài 1: Gọi em đọc đề bài. -Treo tranh

Chia lớp thành nhóm nhóm phát tờ giấy, bút viết thành cột, tên đồ dùng ý nghĩa cơng dụng chúng -Gọi đại diện nhóm trình bày kết

* Kết luận lời giải đúng: bát to để đựng thức ăn thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, bình in hoa đựng nước, chén to có quai để uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, kiềng để bắc bếp, thớt để thái,1 dao để thái, thang để trèo cao, giá treo mũ,áo ; bàn để đặt đồ vật ngồi làm việc, chổi để quét nhà

* Hoạt động : Hiểu từ hoạt động

- Gọi em đọc y/c

H Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

H Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?

H.Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp nhiều hay việc bạn giúp ông nhiều hơn?

H Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh?

H Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình ?

H Em thường nhờ người lớn việc gì?

-Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng làm gì? Thực theo y/c

-Nghe bổ sung ý kiến

- H/Sđọc

-đun nước, rút rạ

- xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói

- Bạn muốn đun nước, tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết,ơng buồn cười: Thế lấy ngồi tiếp khách?

-Nhiều em trả lời -HS trả lời theo ý

4.Củng cố : H: Tìm từ đồ vật gia đình em? H:.Em thường làm giúp gia đình?

- Nhận xét tiết học

Tiết 7: Tập làm văn bdhsg

(21)

-Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý Viết câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân

-Rèn kĩ dùng từ đặt câu -GDHS tình cảm gia đình

II. Chuẩn bị: GV bảng phụ ghi câu hỏi tập -HS: bảng ,vở,

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: 2.Bài mới:

a Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Một HS đọc đề

-Gọi số em trình bày trước lớp

- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt

*Bài :-Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói tập vào thành đoạn văn (từ đến câu) - Lưu ý em cần viết câu văn liền mạch sử dụng dấu câu viết hoa chữ đầu câu

- Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

Nhận xét kiểm tra kì

-Kể ơng,bà (hoặc người thân)của em H hoạt động nhóm đơi -Ơng em năm ngồi bảy mươi tuổi Ông công nhân mỏ Ông yêu q em Hằng ngày ơng dạy em học lại chơi trị chơi với em Ơng khun em phải chăm học hành

- Đọc đề

- Thực hành viết câu trả lời vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

Học sinh nhắc lại nội dung

TiÕt TOÁN : 52 – 28.

I.Mục tiêu:

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 52-28 -Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28

-Làm tập 1(dịng 1);2(a,b),3 II.Chuẩn bị:Que tính.

III Hoạt động dạy – học.:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài mới: GTB – Ghi đề bài. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

-HS nêu cách tính

(22)

Bài 2: Đặt tính tính. -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Bài toán

H: Bài toán cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? -GV chấm 4 Củng cố dặn dò:

-HS nêu cách đặt tính tính -2 em lên bảng, lớp làm vào -HS đọc đề

-Tìm hiểu

-Tự tìm hiểu tóm tắt Đội II trồng : 92 Đội I trồng hơn: 38 Đội I trồng : ……cây? HS làm v

Ngày soạn 26/ 10/ 2010 Ngày giảng 29/ 10/ 2010 CHÍNH TẢ:

CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM

I Mục tiêu:

-Nghe-viết xác tả ,trình bày đoạn văn xi -Làm tập BT2,BT(3)a/b

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập III.Hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. 1.Ổn định :

2.Bài cũ:HS lên viết lại từ tiết trước viết sai :

-Viết tiếng bắt đầu g , gh , s ,x

-Cả lớp viết bảng -Nhận xét sửa sai

3.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đầu Hoạt động 1:Hướng dẫn viết tả. - Giáo viên đọc đoạn cần viết

H.Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

H.Mẹ làm mùa xồi chín? H.Đoạn văn có câu? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi em lên bảng viết -Giáo viên đọc từ

HS viÕt b¶ng

-H/Stheo dõi

2 em đọc lại đoạn văn - Hoa nở trắng cành, chùm to đung đưa theo gió đầu hè, chín vàng

- Mẹ chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng

-Có caâu

(23)

-Nhận xét sửa sai +Hướng dẫn viết

-G/V đọc cho học sinh viết -Giáo viên đọc lại

-Thu baøi chấm nhận xét

* Hoạt động : Làm tập tả. Bài 3:

-Thu chấm bài, nhận xét

-Nhận xét, sửa sai làm học sinh

-H/S chuẩn bị -Viết

- H/S dò sửa lỗi

Điền từ vào chỗ trống s, x; ươn hay ương?

-sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường

4.Củng cố: -Đưa viết đẹp cho lớp học tập. -Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :Ôn lại quy tắc tả phân biệt g /gh, ươn /

TiÕt TỐN:

LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu:

Thuộc bảng 12 trừ số

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28 -Làm tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4 II.Chuẩn bị: Bài tập.

Điều chỉnh 2cột-3, cột tr/ 55 III Hoạt động dạy – học.

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.Ổn định :

2.Bài cũ: 3/-Bài

*Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng

12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 Bài : Gọi h/s đọc y/c

-Y/C học sinh tự nhẩm nêu kết -Nhận xét

Bài2: Gọi h/s nêu y/c bài.

H.Nêu rõ cách đặt tính thực phép tính

Nhận xét

Hoạt động : Tìm số hạng một

H/S thực

-H/S làm sau nối tiếp nêu kết

(24)

tổng ;giải tốn có lời văn

Bài 3: Y/C1 em nhắc lại qui tắc tìm số hạng tổng

-Nhận xét –sửa sai

Bài : Gọi em đọc đề – y/c lớp nghe tìm hiểu đề

Chấm nhận xét

* Hoạt động 3:Biểu tượng hình tam giác

-Treo bảng phụ kẻ hình

-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm em để tìm kết

Gọi đại diện nhóm lên khoanh vào kết

-Nhận xét kết quả- Yêu cầu học sinh hình tam giác

-Học sinh thực

1 em lên bảng làm –cả lớp làm vào H/Sthực

1 em hỏi em trả lời –tìm hiểu đề -1 em lên giải –cả lớp làm vào

Tóm tắt Gà thỏ: 42 Thỏ : 18 Gà : … con?

- A:Coù hình Tam giác - B:Có hình Tam giác - C:Có hình Tam giác *- D:Có 10 hình Tam giác 4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học

Tiªt 4 TẬP LÀM VĂN: CHIA BUỒN, AN UÛI I/Mục tiêu:

-Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng ,bà tình cụ thể (BT1.BT2)

-Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

II/- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

- Mỗi h/s có tờ giấy nhỏ để viết III/- Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1/ Ổn định: Hát.

2/Bài cũ: Gọi 1em đọc làm tiết trước cho lớp nghe

- Nhận xét 3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Nói câu thể quan tâm người khác Bài 1: Gọi h/s đọc y/c

-Y/ C học sinh nói câu mình-sau lần học sinh nói g/v h /s nhận

Líp theo dâi

(25)

xét

Ví dụ: Ơng ơi! Ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống nhé!/ Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./

Bài 2: Treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

H Nếu em bé em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi:Chuyện xảy với ông?

H Nếu bé trai tranh em nói với ơng

-Nhận xét tun dương em có câu nói an ủi tốt

* Hoạt động 2: Viết thư ngắn để thăm hỏi ông, bà

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu cầu vào tờ giấy chuẩn bị

- Y/ C học sinh đọc làm cho lớp nghe

-G/V vaø hoùc sinh nhaọn xeựt

HSlàm cá nhân TB

-Hai bà cháu đứng cạnh non chết

-Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu trồng lại khác./…

-ơng bị vỡ kính

-Ơng kính cũ bố, mẹ cháu tặng ơng kính mới./…

-Học sinh đọc kĩ đề -Thực theo yêu cầu

4.Củng cố:- đọc số làm tốt –trình bày đẹp cho lớp nghe, xem học tập

5.Dặn dò: Tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa

TiÕt 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 11

I.Muïc tiêu :Giúp học sinh

- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua

-Biết phương hướng nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục hs tính mạnh dạn phê tự phê II.Nội dung:

- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ qua mặt hoạt động - Giáo viên nhận xét

+ Nề nếp:

- Nề nếp học tập vào lớp trật tự , kỉ luật , học chuyên cần , giấc kh«ng

- Đạo đức :

(26)

III Phương hướng tuần sau :

- Đi học chuyên cần , đầy đủ , - Chuẩn bị tốt trước đến lớp - Tiếp tục phong trào hoa điểm 10

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	283,5 KB