TUẦN 23 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 Hát nhạc (Gv bộ mơn d¹y) _____________________________ Tập đọc- kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I, Mục tiêu: A . Tập đọc 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương : quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,… - Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4 (khác giọng kể từ tốn ở đoạn 1, 2, 3). 2. Rèn kó năng đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài,…) - Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu q trẻ em. B . Kể chuyện 1 . Rèn kó năng nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. HS biết nhập vai kể lại tự nhiện câu chuyện Nhà ảo thuật theo lờ Xô-phi (hoặc Mác). 2 . Rèn kó năng nghe II, C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi: -Thể hiện sự cảm thơng. -Tự nhận thức bản thân. -Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét III, C ¸c ph ¬ng ph¸p / kü tht d¹y häc tÝch cùc cí thĨ sư dơng : -Trình bày ý kiến cá nhân. -Thảo luận nhóm. -Hỏi đáp trước lớp. IV, Đồ dùng dạy học: GV :Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. V, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TẬP ĐỌC 1. KiĨm tra bµi cò (3’) 2,D¹y bµi míi(32’) a, Kh¸m ph¸(2’) b, KÕt nèi b1,.Luyện đọc tr¬n (16’) b2. Lun ®äc – HiĨu (17’) Gäi HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”nhËn xÐt cho ®iĨm hs Gi¬Ý thiƯu chủ điểm mới : chủ điểm “Nghệ thuật” và bài häc – ghi ®Çu bµi lªn b¶ng + GV đọc toàn bài :Tóm tắt néi dung - Hướng dẫn HS quan sát tranh . + Hỏi bức tranh vẽ gì ? -H¬ng ®Én đọc từng đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. - Từng nhóm thi đọc đoạn . - GV nhận xét cách đọc của HS + Em đặt câu với từ tình cờ . + Em đặt câu với từ chứng kiến . - Híng dÉn luyện đọc theo nhóm (GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc) - GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài. + Vì sao chò em Xô-phi không đi xem ảo thuật? + Hai chò em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật như thế nào ? + Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác ? + Những chuyện gì sảy ra khi - 2HS đọc – Líp theo dâi nhËn xÐt HS trả lời về tranh –nh¾c l¹i ®Çu bµi - 2HS đọc lại đoạn trước lớp. - 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp - HS nhận xét - Một sô HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài. - Từng nhãm HS luyện đọc Hs ®Ỉt c©u víi tõ t×nh cê, chøng kiÕn - Các nhóm lần lượt đọc nèi tiÕp bài văn -Cả lớp đọc thầm … Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé. … Tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chò em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. … Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú. … §ã xảy ra hết bất ngờ này đến bất c,Thùc hµnh c1đọc lại: (15’) B,KỂ CHUYỆN (22’) c2.KĨ chun theo tranh - nhãm nhá (7’) c3.Thi kể chuyện gi÷a 2 nhãm. (15’) dø:¸p dơng (3’) mọi người uống trà ? + Theo em chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa ? - Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện - GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu. - GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác). - GV nhắc : khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó ; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là Mác) ; dùng từ xưng hô : tôi hoặc em. - GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất + Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ? - Về tập kể lại cho người thân nghe . - GV nhận xét tiết học ngờ khác : một cái bánh bỗng biến thành . … Chò em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà. - 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện - HS quan sát tranh, nhân ra nội dung truyện trong từng tranh. - Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô-phi. … Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người. Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011 Thể dục (Gv bộ mơn d¹y) ___________________________________ Chính tả Nghe- viÕt:NGHE NHẠC I, Mục tiêu: +Rèn kỹ năng viết chính tả : -Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ bài : “Nghe nhạc”. +Làm đúng bài tập điền các âm, dễ lẫn : l/n,ut/uc II, Đồ dùng dạy học: - Gv : Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b - Hs: Vở bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiĨm tra bµi cò (5’) 2.Giíi thiƯu bµi.(2’) 3,Híng dÉn viÕt chÝnh t¶(20’) a)Chuẩn bò (8’) b)Hs viết bµi(10’) - Yªu cÇu HS viết các từ : tập dượt, dược só, ướt áo, mong ước. Gv nhËn xÐt cho ®iĨm hs Nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Đọc mẫu lần 1 -HíngdÉn nắm néi dung,ù cách thức trình bày + Bài thơ kể chuyện gì? + Trong bài những chữ nào được viết hoa? - GV đọc cho hs viết bài. Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút và cách trình bày bài -2 HS viết bảng , cả lớp làm giấy nháp . Vài HS nhắc lại. HS theo dõi. - 2 HS đọc lại bài Hs theo dâi vµ tr¶ lêi c©u hái: … Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im. … Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người - Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào giấy nháp - 2 HS đọc lại - HS viết bài c)Chấm bµi ( 2’ dBµi.tập chÝnh t¶ Bài 2a (5’) Bài 2b: Điền vần ut/uc (5’) 3.Củng cố, dặn dò:(3’) đúng, đẹp. + GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và soát lỗi). - Cho HS báo lỗi.nhËn xÐt,tuyên dương. -Thu một số vở– chấm, ghi điểm. Gäi 2hs lªn b¶ng lµm -GV: treo bảng phụ GV chốt lời giải đúng : a) náo động-hỗn láo-béo núc ních-lúc đó. Gäi hs ®äc ®Çu bµi Cho 3hs lªn b¶ng lµm b) ông bụt-bục gỗ-chim cút- hoa cúc. - GV nhận xét – tuyên dương. - Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở. - HS đổi vở, dùng bút chì soátø lỗi chính tả HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào giấy nháp - 2 HS lên làm bảng lớp - Cả lớp nhËn xÐt -3 HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét chéo giữa bµi cđa các b¹n. _____________________________ Tốn LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: Giúp HS -Rèn luyện kó năng nhân có nhớ hai lần. - Củng cố kó năng giải toán có hai phép tính, tìm số bò chia. - Giáo dục hs chăm chú nghe giảng II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ để dạy bài mới. - Hs : vbt III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiĨm tra bµi cò (5’) 2.Giíi thiƯu Híng dÉn hs chữa BT tiết 111 Gvgiới thiệu bài ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: Luyện tập , gäi hs Hs ch÷a bµi tËp Hs theo dâi ®äc bµi bài (2’) 3.Thực hành (30’) + Cđng cè c¸ch nh©n sè cã 4 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè, + Cđng cè c¸ch giải toán +Cđng cè t×m sè bÞ chia 3.Cđng cè Dặn dò : (3’) ®äc Bµi 1: GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài YC HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét -GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS làm bài. Gọi học sinh lên sửa bài, nhận xét -GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài Yªu cÇu hs nhắc lại cách tìm số bò chia chưa biết GV gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh làm bài -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bò: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Làm BT 3418 2527 1419 x 2 x 3 x 5 6836 7581 7095 Lớp nhận xét. Học sinh nêu -1HS đọc Bình mua 4 quyển vở, mỗi quyển giá 1200 đồng. Bình đưa 5000 đồng. .Phải trả lại cho Bình bao nhiêu tiền ? HS làm bài Bµi gi¶i Sè tiỊn B×nh mua hÕt lµ: 1200 x 4 = 4800 Sè tiỊn b×nh cßn l¹i lµ: 5000 – 4800 = 200( ®ång) §¸p sè : 200 ®ång HS làm bài a)x : 5 = 1308 x = 1308 x 5 x = 6540 b)x : 6 = 1507 x = 1507 x 6 x = 9042 Học sinh làm bài : Đếm số ô vuông đã tô màu và tô thêm để được hình theo yªu cÇu ___________________________________ Tự nhiên xã hội LÁ CÂY I, Mục tiêu: -Kiến thức : giúp HS biết : Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. -Kó năng : học sinh biết phân loại các lá cây sưu tầm được. -Thái độ : HS có ý thức bảo vệ cây xanh. - Giáo dục hs ln u q mọi người trong gia đình II, Đồ dùng dạy học: Giáo viên : các hình trong SGK trang 86, 87, sưu tầm các lá cây khác nhau. Học sinh : SGK. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiĨm tra bµicò (5’) 2.Giíi thiƯu bµi bài (2’) a) Sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. b) Phân loại các lá KiĨm tra kiến thức bài Rễ cây Gv nhËn xÐt cho ®iĨm hs Gv nªu yªu cÇu mơc tiªu cđa tiÕt häc , ghi ®Çu bµi lªn b¶ng -GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK + Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được. + Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá ccủa một số lá cây sưu tầm được. Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá; trên phiến lá có gân lá. -GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp các lá cây theo từng nhóm có kích thước hình dạng 1 HS lên nêu cây gồm có những loại rễ nào ? Một HS nêu ích lợi của một số rễ cây? Hs theo dâi ®äc ®Çu bµi - 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi - HS các nhóm thảo luận - Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây. -Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình . - HS các khác nhận xét hoàn thiện cây sưu tầm được. 3. Củng cố Dặn dò: (3’) tương tự nhau. -GV nhận xét tiết học. -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bò bài để tiết sau. Chuẩn bò bài : “Khả năng kì diệu của lá cây” phần trình bày của nhóm Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I, Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá. - Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi như thế nào ? (đã học ở lớp 2). - Gd hs tÝnh cÈn thËn khi lµm bµi II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3. - 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3 - Một đồng hồ có 3 kim. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiĨm tra bµi cò (5’) 2.Giíi thiƯu bài (2’) 3.Luyện tập(30’) + Nh©n ho¸ Gv nªu c©u hái yªu cÇu hs tr¶ lêi: + Nhân hoá là gì? - GV nhận xét cho ®iĨm hs Gv nªu yªu cÇu tiết học .Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Bµi tËp 1 : - GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức” . - GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng : kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, Trả lời:nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người. Hs nghe - ®äc ®Çu bµi - 3HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi SGK : - Một HS đọc yêu cầu bt Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá . + ¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái nh thÕ nµo? kim giây phóng rất nhanh. Nhữngvật được NH Cách nhân hoá được gọi được tả Kim giờ B ác Thận trọng, nhích từng li, từng li Kim phút Anh Lầm lì, đi từng bước, từng bước Kim giây Bé Tinh nghòch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang. Bµi tËp 2: - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng trả lời -GV nhắc các em đọc kó từng câu hỏi rồi dựa vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo thức”, trả lời. GV chốt lời giải đúng a)Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./Bác Kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng. b)Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./Anh Kim phút đi thong thả từng bước một. * GV ghi bảng. - TrươngVónh Kí hiểu biết như thế nào ? - Ê-đi-xơn làm việc như thế nào ? - Hai chò em nhìn chú Lí như thế nào ? - Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ? HS làm bài. - HS đọc thầm gợi ý (a, b,c) . - HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm đôi. Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em trả lời Mời HS thực hành hỏi đáp trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét trước lớp,chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào vở. - Hai HS đọc yêu cầu bài Nhiều HS nối tiép nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp vàGV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HS đọc yêu cầu bài, thực hiện, đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. Cả lớp nhận xét, sửa sai - Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng. 3 . Củng cố – Dặn dò (3’) - GV biểu dương những HS học tốt. Khuyến khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức” -Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá -GV nhận xét tiết học . ____________________________ Tự nhiên xã hội KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I, Mục tiêu: Sau bài học HS biết. - Nêu được chức năng của lá cây. - Kể ra một số ích lợi của lá cây. - Giáo dục hs tự giác giữ gìn vệ sinh mơi trường nơi mình ở II, C¸c kü n¨ng sèng ® ỵc gi¸o dơc trong bµi -KN tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích thơng tin để biết giá trị của lá cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. -KN làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: khơng bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây. -KN tư duy phê phán: phê phán, lên án, ngăn chặn, ứng phó với những hành vi làm hại cây. III, C¸c ph ¬ng ph¸p/ kü tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dơng: -Quan sát. -Thảo luận, làm việc nhóm IV, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình trong sách giáo khoa trang 88, 89. - Hs: vbt V, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiĨm tra bbµi cò (5’) 2D¹y bµi míi .a,Kh¸m ph¸ (2’) b.KÕt nèi a)Chức + Em hãy nêu một số loại lá cây? NhËn xÐt cho ®iĨm hs Gv nêu yªu cÇu tiết học – ghi ®Çu bµi lªn b¶ng GV yªu cÇu từng cặp dựa vào h1 2hs nªu – Líp nhËn xÐt Hs theo dâi - ®äc ®Çu bµi - HS quan sát tranh. [...]... thiệu tấm Đan nong b.Quan sát đôi (H1) nhËn xÐt - Đan nong đôi được ứng (10’) dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn, rổ, rá, thúng… -Để Đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan bằng các nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá dừa… Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan - HS kẻ dọc và ngang có các Hoạt động của học sinh Hs chn bÞ ®å dïng Hs nghe vµ ®äc ®Çu bµi - HS quan sát -HS chú ý theo dõi . phục, đại tài, …) - Hiểu nội dung truyện : Khen ngợi hai chò em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là những người tài ba, nhân. TUẦN 23 Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011 Hát nhạc (Gv bộ mơn d¹y) _____________________________