Bước đầu biết thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi.. II.[r]
(1)Tuần 10
Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày dạy: 18/10/2010
Thứ hai ngày18 tháng 10 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hương I Mục tiêu
- Giọng đọc bước đầu bọc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
Kể chuyện kể lại đoạn câu chuyên dựa theo tranh minh họa Học sinh giỏi: trả lời câu hỏi
Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ tập đọc HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
30’
A Mở đầu
- GV nhận xét kiểm tra HKI B Bài mới
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó
* Đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm HD tìm hiểu
- Thun đồng ăn quán với ?
- Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?
- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ? - Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?
- HS nghe
- HS theo dõi SGK
- HS nối đọc câu
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo nhóm ba - Cả lớp đọc đồng đoạn
+ HS đọc thầm đoạn
- Cùng ăn với người niên
(2)- Qua câu chuyện em nghĩ quê hương ? Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2,
- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê miền Trung - Người trẻ tuổi : cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ
- HS trả lời
- nhóm HS đọc phân vai - nhóm thi đọc toàn chuện theo vai
- Nhận xét Kể chuyện
20’
5’
1 GV nêu nhiệm vụ
- Dựa vào tranh nminh hoạ kể lại đoạn câu chuyện
2 HD kể lại câu chuyện theo tranh
IV Củng cố, dặn dị
- Nêu cảm nghĩ câu chuyện ? ( Giọng quê hương có ý nghĩa người : gợi nhớ đến quê hương, đến người thân, đến kẻ niệm thân thiết )
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
- HS QS tranh
- HS nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện
- HS tiếp nối kể trước lớp
- HS kể toàn câu chuyện
Toán
Tiết 46: Thực hành đo độ dài. A- Mục tiêu:
Bước cách dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ đài cho trước
(3)Biết cách dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối xác) Bài 1.2.3(a,b)
B- Đồ dùng :
GV : Thước cm- Thước mét HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’
5’
1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:
- Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành:
* Bài 1:
- HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 2:
- Đọc yêu cầu?
- HD đo bút chì: Đặt đầu bút chì trùng với điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút ứng với điểm thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì - Nhận xét, cho điểm
* Bài 3:
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét
- GV ghi KQ ước lượng tuyên dương HS ước lượng tốt
4/ Củng cố:
- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét
* Dặn dò:
- Thực hành đo độ dài giường
- Hát
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A
7cm B
C 12cm D
E 1dm2cm G
- HS theo dõi
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài bút em
b) Chiều dài mép bàn học em
c) Chiều cao chân bàn học em
- HS báo cáo KQ - HS tập ước lượng
a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m
b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m
(4)ngủ
- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT
Môn học: Thủ công (tiết + 10) Bài: Ôn tập chủ đề:
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HINH I/ MỤC TIÊU :
-Ôn tập, củng cố kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm đồ chơi học
-Với HS khéo tay: làm đồ chơi học -Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II/ CHUẨN BỊ :
GV : Các mẫu 1,2,3,4,5 2Học sinh : Dụng cụ làm thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1 3’ 32 ’
1/Ổn định : Hát hát
2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập
3.Bài :
* Giới thiệu :GV nêu y/c tiết học
Hoạt động : Ơn gấp, cắt, dán hình
Đề kiểm tra : Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I
- GV nêu MĐYC kiểm tra (SGK)
-Gọi HS nhắc lại tên học chương I
-cho học sinh quan sát lại mẫu: Hình gấp tàu thuỷ ống khói, hình gấp ếch, hình cờ đỏ vàng, hình bơng hoa cánh, cánh, cánh
- GV tổ chức cho HS làm kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương -Trong trình HS thực thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng để em hồn thành kiểm tra
Hoạt động : Đánh giá
-Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo mức độ
- Hoàn thành ( A ): + Nếp gấp thẳng, phẳng
+ Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa
+ Thực kĩ thuật, quy
- Hát
- Học sinh nêu cách gấp , cắt loại hoa cánh, cánh, cánh
- Học sinh quan sát tranh qui trình gấp , cắt , dán loại hoa
Học sinh thực hành trang trí sản phẩm
(5)2’ 1’
trình hồn thành sản phẩm lớp Những em hồn thành có sản phẩm đẹp , sáng tạo
-Chưa hoàn thành ( B ):
+ Thực chưa quy trình kĩ thuật
+Khơng hồn thành sản phẩm
4/Củng cố :- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết kiểm tra học sinh
5/Dặn dò : Học sinh nhà luyện tập làm nhiều lần
-Chuẩn bị bài: Mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, thủ công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ đơn giản
Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày dạy: 19/10/2010
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Toán
Tiết 47: Thực hành đo độ dài( Tiếp). A- Mục tiêu :
Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài Biết so sánh độ dài
Bài Bài B- Đồ dùng:
GV : Thước cm, Thước mét HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’
1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1:
- Gv đọc mẫu dòng đầu
- Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn cao ta làm ntn?
- So sánh ntn?
- Hát
- HS nối tiếp đọc - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét
- Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét
- So sánh số đo chiều cao bạn với - Đổi tất số đo đơn vị xăng- ti- mét so sánh
(6)5’
- Chấm bài, nhận xét * Bài 2:
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm có HS
- HD làm bài:
+ ứơc lượng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp
+ Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt
3/ Củng cố- Dặn dò:
- Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài
- GV nhận xét
trả lời:
+ Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp
- HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết
Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hương ruột thịt I Mục tiêu:
- Nghe – viết: Đúng tả; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai /oay(BT2)
- Làm tập a/b BTCT phương ngữ giáo viên soạn II Đồ dùng
GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3
HS : Vở tả
III Các hoạt động thầy trò
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’
30’
A Kiểm tra cũ
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC tiết học 2 HD HS viết tả
a HD HS chuẩn bị
- GV đọc toàn lượt
- Vì chị Sứ yêu quê hương ? - Chỉ chữ viết hoa ? Cho biết phải viết hoa chữ ?
- HS tìm, phát biểu - Nhận xét bạn
- HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại
(7)5’
b GV đọc cho HS viết
- GV QS động viên, uốn nắn HS
c Chấm, chữa - GV chấm
- Nhận xét viết HS 3 HD HS làm tập tả * Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét tiết học
IV Củng cố, dặn dị
- Dặn HS nhà ơn
Và
- HS đọc thầm tả - Tập viết bảng tiếng khó viết
+ HS viết vào bảng
- Tìm từ chứa tiếng có vần oai, từ chứa tiếng có vần oay
- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn oai : khoai, xồi,khối, ngồi,
oay : xoay, ngoáy, khoáy,
+ Thi đọc, viết nhanh
- Thi đọc nhóm - Nhóm cử đại diện bạn đọc nhanh thi đọc
- Từng cặp em nhớ viết lại
- Lớp làm vào Tự nhiên xã hội
Bài 19: Các hệ gia đình. I- Mục tiêu : Giúp học sinh:
Nêu hệ thống gia đình Phân biết hệ gia đình
Biết giới thiệu hệ gia đình II- Đồ dùng dạy học:
GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ.ảnh gia đình 2,3 hệ HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 30’
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh
(8)5’
HĐ1: Tìm hiểu gia đình.
a Mục tiêu: kể ngưịi nhiều tuổi ,ít tuổi gia đình
b.Cách tiến hành: - Bước 1:
- Kể tên người gia đình em? Ai người nhiều tuổi nhât? Ai người tuổi nhất? KL: Những người lứa tuổi khác đó, gọi hệ gia đình
- Bước 2:
- Chia lớp, phát ảnh gia đình cho nhóm
- u cầu thảo luận:
+ ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai tuổi ?
+ Gia đình ảnh có hệ ? hệ có người?
HĐ2:Gia đình hệ.
a.Mục tiêu : Phân biệt gia đình hệ, gia đình hệ b Cách tiến hành:
- Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận theo câu hỏi:
+Thanh nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ?
- Bước 2: hoạt động lớp
Theo em gia đình hệ?
*KL gia đình có nhiều hệ sinh sống
HĐ3: Giới thiệu gia đình * Mục tiêu: GT cho bạn lớp hệ gia đình
* Cách tiến hành :
Giới thiệu thành viên gia đình mình?
4- Hoạt động nối tiếp:
Hoạt động lớp.
- HS kể
- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét
Thảo luận nhóm.
- Thảo luận ghi kết giấy
- Đại diện báo cáo kết - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung
- Trang 38: Nói gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có người, hệ
- Trang 39 nói gia đình bạn Lan, có người, hệ
- HS nêu - Vài h/s nêu
- Lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại
(9)* Củng cố:
- Thế gia đình nhiều hệ?
* Dặn dị: VN tìm hiểu họ hàng
nội ngoại nhà
- Vài h/s nêu:
- Gia đình có nhiều người sinh sống nhà
Thể dục
Bài 19 : Động tác chân, lườn thể dục phát triển chung I Mục tiêu
Biết thực động tác vươn thở, tay thể dục phát triển chung Bước đầu biết thực động tác chân, lườn thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia trò chơi
II Địa điểm, phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
3 -5 '
17-20 '
1 Phần mở đầu
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- GV điều khiển lớp Phần
+ Ôn động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung
- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - GV sửa động tác sai cho HS + Học động tác chân
- GV nêu tên động tác
- Vừa làm mẫu vừa giải thích
- GV uốn nắn, sửa động tác cho HS tập lại
+ Học động tác lườn - - GV nêu tên động tác
- Vừa làm mẫu vừa giải thích
+ Chạy chậm vịng xung quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân, khởi động khớp chơi trò chơi
" Làm theo hiệu lệnh "
+ Ôn tập động tác sau tập liên hồn động tác
- HS tập động tác chân
(10)3 -5 '
- GV uốn nắn, sửa động tác cho HS tập lại
+ Chơi trò chơi : nhanh lên bạn
- GV làm trọng tài tổ thua nhảy lò cò vòng xung quanh sân
3 Phần kết thúc
+ GV HS hệ thống - Nhận xét chung học - Dặn HS nhà ôn
- HS chơi trò chơi thi đua tổ
+ Đi thường theo nhịp hát
Môn học: Đạo Đức(tiết 9)
Bài: chia sẻ buồn vui bạn (tiết 1) I/Mục tiêu :
-Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn, vui bạn
-Biat61 chia sẻ buồn, vui bạn sống II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ cho tình hoạt động * HS : Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
4’ 30’
1.Khởi động : Hát hát: “Lớp đồn kết”
2.Kiểm tra cũ: Vì ta phải ln quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
Nhận xét chung 3/ Bài mới
a) Giới thiệu bài: Chúng ta vừa hát bài:Lớp đồn kết.Bài hơm nay:Chia sẻ vui buồn bạn nói lên điều
* Hoạt động Thảo luận phân tích tình
*Mục tiêu :
HS biết biểu quan tâm chia sẻ vui buồn bạn
*Cách tiến hành :
-GV Y/C HS quan sát tranh tình cho biết nội dung
-GV giới thiệu tình (Trong SGK)và hỏi
-Nếu em bạn lớp với Ân, em làm để an ủi, giúp đỡ bạn ? Vì ?
*Giáo viên kết luận :Khi bạn có
chuyện buồn, em cần động viên, an ủi
Học sinh quan sát tranh nêu tình
- Học sinh thảo luận nhóm nhỏ cáccách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử
(11)2’ 1’
bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn Hoạt động : Đóng vai
*Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn tình *Cách tiến hành :
-GV chia nhóm, yêu cầu nhóm HS xây dựng kịch đóng vai tình sau
-Chung vui với bạn bạn làm việc tốt
*GV kết luận :Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn, bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên giúp bạn việc làm phù hợp với khả
Hoạt động : Bày tỏ thái độ *Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến nội dung
*Cách tiến hành :GV đọc ý kiến (trong SGK)
*Giáo viên kết luận :Các ý kiến a,c,d,đ,e
-Ý kiến b sai
4/Củng cố : Trò chơi : Phản ứng nhanh (HS chơi) Phổ biến luật chơi
-Nhận xét,tuyên dương
5) Dặn dò Học sinh phải ln quan tâm, chăm sóc người thân gia đình
-Chuẩn bị : Chia sẻ, vui buồn bạn
-Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn với bạn tình
- Học sinh xây dựng kịch để đóng vai
-Các nhóm học sinh lên đóng vai
- Học sinh lớp nhận xét, rút kinh nghiệm
- Học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày dạy:20/10/2010
Thứ tư ngày 20 tháng10 năm 2010
Tập đọc Thư gửi bà I Mục tiêu
(12)- Nắm thơng tinh thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương tầm lòng yêu quý bà người cháu.( trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng
GV : phong bì thư thư HS gửi cho người thân HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ 30’
A Kiểm tra cũ
- Đọc : Giọng quê hương - Trả lời câu hỏi tong B Bài mới
1 Giới thiệu ( GV Giới thiệu ) Luyện đọc
- GV đọc toàn
- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trước lớp + GV chia làm đoạn - Đ1 : Mở đầu thư ( câu đầu )
- Đ2 : ND ( từ dạo ánh trăng ) - Đ3 : Phần lại
+ GV HD HS đọc, ngắt nghỉ câu * Đọc đoạn rong nhóm
3 HD tìm hiểu - Đức viết thư cho ?
- Dòng đầu thư, bạn ghi ? - Đức thăm hỏi bà điều ?
- Đức kể với bà ?
- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?
- GV giới thiệu bứa thư HS trường Luyện đọc lại
- GV HD HS thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
- HS đọc - Trả lời câu hỏi
- HS nghe, theo dõi SGK + HS nối đọc câu
- Luyện đọc từ ngữ khó
+ HS nối đọc đoạn trước lớp
+ HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm
+ 2, HS thi đọc toàn thư
+ HS đọc thầm phần đầu thư
- Cho bà Đức quê
- Hải phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi ngày gửi thư
+ Đọc thầm phần thư
- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khoẻ khơng ? - Tình cảm gia đình thân
(13)5’ IV Củng cố, dặn dò
- GV giúp HS nêu nhận xét cách viết bứa thư
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn
bà
- HS giỏi đọc lại tồn thư
Tốn
Tiết 48: Luyện tập chung. A- Mục tiêu:
Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học
Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo
Bài Bài 2(cột 1,2,4) Bài 3( dòng 1) Bài Bài B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạtđộng dạy Hoạt động học
5’ 30’
1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1:
- Đọc đề?
- GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính
- Treo bảng phụ
- chữa bài, cho điểm * Bài 3:
- Muốn điền số ta làm ntn? - Chấm bài, nhận xét
* Bài 4:
- BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Hát
- HS đọc đề
- Nhẩm miệng- Nêu KQ - HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia
- Làm phiếu HT
- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210
b) 12, 31, 22, 23
- Làm phiếu HT
(14)5’
- Chấm , chữa * Bài 5:
- Gọi HS đo độ dài đoạn thẳngAB - Gọi HS vẽ đoạn thẳng CD
3/ Củng cố: - Nhận xét - Dặn dị: Ơn lại
- Làm - HS nêu
- Gấp số lên nhiều lần
- HS nêu: Lấy số nhân với số lần
Bài giải
Số tổ Hai trồng là:
25 x = 75( cây) Đáp số: 75
cây
- HS thực hành đo vẽ đoạn thẳng
Luyện từ câu So sánh Dấu chấm I Mục tiêu
Biết thêm số câu so sánh : So sánh âm với âm (BT1, BT2)
Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3)
Bác Hồ gương cao đẹp chon đời phấn đấu , hi sinh nghiệp giải phóng dân tộc
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ 30’
A Kiểm tra cũ
- Làm miệng BT tiết ôn tập HKI B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ YC tiết học HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu tranh ảnh cọ - GV nhận xét
- HS làm - Nhận xét bạn
- Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi
- HS đọc đoạn thơ, lớp theo dõi bảng
- HS QS
(15)5’
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
Bác Hồ vị anh hùng có cơng lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước
- GV nhận xét làm HS
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT - GV chấm
Nhận xét làm HS
- IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
hỏi
- Đại diện nhóm trả lời Lời giải :
a) Tiếng mưa rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió
b) Hình dung tiếng mưa rừng cọ to vang động
+ Tìm âm so sánh với câu thơ câu văn
- HS trao đổi theo cặp
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Nhận xét làm bạn + Lời giải
- Tiếng suối tiếng đàn cầm
- Tiếng suối tiếng hát xa - Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng
+ Ngắt đoạn thành câu, chép lại cho tả
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày dạy: 21/10/2010
Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Toán
Tiết 49: Kiểm tra định kì( kì 1) A- Mục tiêu :
Tập trung vào việc đánh giá:
(16)Kĩ thực hiên nhân số với số có chữ số( chia hết tất lượt chia)
Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thông dụng) Do độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có hai độ dài cho trước
Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số
B- Đồ dùng : GV : Đề
HS : Giấy kiểm tra C- Nội dung kiểm tra : Bài 1: Tính nhẩm
6 x = 18 : = x = 28 : =
6 x = 30 : = x = 35 : =
6 x = 36 : = x = 63 : =
* Bài 2: Đặt tính tính
33 x 55 : 12 x 96 :
* Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm 3m5cm 3m7cm
8dm4cm 8dm12mm
4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm
3m70dm 10m 5dm33cm 8dm2cm
* Bài 4:
Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm tem?
* Bài 5:
a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm
b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB
Biểu điểm
Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính 1/2 điểm
Bài 3( điểm): Mỗi phép tính 1/3 điểm Bài 4( điểm)
(17)- Vẽ đoạn thẳng AB điểm
- Vẽ đoạn thẳng CD điểm
* Củng cố:
- GV thu nhận xét
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo ) I Mục tiêu
Viết chữ hoa G (1 dịng GI ), Ơ, T( dịng); viết tên riêng Ơng gióng (1 dịng) câu ứng dụng: gió đưa….Thọ xương( lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng câu ca dao HS : Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ 30’
A Kiểm tra cũ - GV đọc : G, Gị Cơng B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ YC tiết học HD HS luyện viết bảng
a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có
- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng
- GV giới thiệu : theo câu chuyện cổ, Ơng Gióng quê làng Gióng người sống vào thời vua Hùng, ơng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm - GV viết mẫu : Ơng Gióng
- GV uốn nắn cách viết
c Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao - Nêu chữ viết hoa câu ca dao - GV HD HS luyện viết
3 HD HS luyện viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết
- HS lên bảng, lớp viết bảng
- Nhận xét bạn viết
- G ( Gi ), Ô, T, V, X - HS QS
- HS tập viết vào bảng - Ông Gióng
- HS QS, tập viết bảng
Gió đưa cành trúc la đà
(18)5’
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung học - Dặn HS nhà ơn
- Gió, Tiếng ( đầu dịng thơ Trấn Vũ, Thọ Xương ( tên riêng )
- HS luyện viết bảng tên riêng
+ HS viết vào TV
Tự nhiên xã hội Bài 20: Họ nội, họ ngoại. I- Mục tiêu : Giúp học sinh:
Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô
Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại II- Đồ dùng dạy học:
GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ
HS: Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 30’
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị học sinh 3- Bài mới:
Khởi động: Kể tên người họ hàng mà
em biết?
HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.
a.Mục tiêu Giải thích người thuộc họ nội, họ ngoại
b.Cách tiến hành: Bước 1:
- Chia lớp thành nhóm - u cầu thảo luận:
QS hình trang 40 thảo luận câu hỏi: - Hương cho xem ảnh ai? - Quang cho xem ảnh ai? - Ông ngoại Hương sinh ai? - Ông nội Quang sinh ai?
*KL:Ơng ngoại người sinh mẹ, ơng
- Lớp hát - HS kể
- Lớp theo dõi, lắng nghe
Thảo luận nhóm
- Thảo luận ghi kết giấy
- Đại diện báo cáo kết
- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung
(19)5’
nội người sinh bố
Bước 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại - Họ nội có ai?
- Họ ngoại có ai?
- Theo em nhà bạn Quang bạn Hồng có họ với nào?
KL: Ơng bà sinh bố anh em bố hộ nội Ông bà sinh mẹ anh em bên mẹ họ ngoại
HĐ2:Kể họ nội họ ngoại nhà mình:
a Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội họ ngoại nhà
b Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm - Hướng dẫn nhóm thực hiện: Bước 2: Hoạt động lớp
*Kết luận: Mỗi người, bố mẹ anh chị em ruột cịn có người họ hàng nội ngoại thân thích
HĐ3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại.
a Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng
b Cách tiến hành
- Đóng vai theo tình sau:
+Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng
+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng
+Họ hàng bên nội bên ngoại có người bị ốm em mẹ đến thăm
* Kết luận: Ông bà nội noại dì,
chú bác người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích
4 Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Em cần có thái độ tình cảm người gia đình?
- Tại phải yêu quý người họ hàng nhà
- Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp với bố cô ruột Quang thuỷ
- Ông ngoại Hương sinh mẹ Hương
- Ông nội Quang sinh bố Quang
- Ông bà nội, chú, bác, cô…
- Ông bà ngoại , cậu gì…
- Bố bạn Quang anh trai mẹ bạn Hồng
Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng hướng dẫn bạn dán ảnh gia đình vào tờ giấy to
-Từng nhóm treo ảnh nhóm lên tường - Từng bạn lên vào ảnh giới thiệu gia đình
- Vài bạn lên nói cách sưng hô với anh, chị em bố anh chị em mẹ theo địa phương
Đóng vai
(20)* Dặn dò: Về nhà phải biết cách sưng hô cho thân thiện với người họ hàng ruột thịt
tình lên đóng vai theo tình - Nhóm khác nhận xét - Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( sưng hơ) với anh em họ hàng chưa
- Vài em nhắc lại kết luận
- Vài em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét
- Vài em nhắc lại
Ngày soạn: 15/10/2010 Ngày dạy:22/10/2010
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
Tập viết thư phong bì thư I Mục tiêu
- Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu ) để tham hỏi , báo tin cho người thân dựa theo mẫu( SGK) ; biết cách ghi phong bì thư
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1, thư phopng bì thư viết mẫu, giấy rời phong bì thư
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ 30’
A Kiểm tra cũ - Đọc : Thư gửi bà
- Nhận xét cách trình bày bứa thư ? B Bài mới
1 Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT
(21)5’
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
V Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn
+ Dựa theo mẫu tập đọc : Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân
- HS đọc phần gợi ý - 4, HS nói viết thư cho
- HS làm mẫu
- HS thực hành viết thư giấy rời
- số em đọc thư trước lớp + Tập ghi phong bì thư - HS QS phong bì viết mẫu SGK
- Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì
- HS ghi cụ thể phong bì thư
- 4, HS đọc kết
Toán
Tiết 50: Bài tốn giải hai phép tính. A- Mục tiêu :
Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Bài Bài
B- Đồ dùng : - Bảng phụ - Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’
1
/ Tổ chức: 2/ Bài :
a) Bài toán :- Gọi HS đọc đề? - Hàng có kèn?
- GV mơ tả hình vẽ sơ đồ SGK - Hàng nhiều hàng kèn? - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số kèn hàng ta làm ntn? - Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? Vậy toán ghép hai toán b) Bài toán : GV HD Tương tự toán GT cho HS biết toán giải
- hát - HS đọc - kèn - kèn -HS nêu
- Lấy số kèn hàng cộng
- Lấy số kèn hàng cộng số kèn hàngdưới
(22)5’
bằng hai phép tính c) Luyện tập:
* Bài 1:- Đọc đề?
- Anh có ảnh?
- Số bưu ảnh em ntn so với số bưu ảnh anh?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hai anh em có ảnh ta cần biết gì?
- Đã biết số bưu ảnh ai? chưa biết số bưu ảnh ai?
- Vậy ta phải tìm số bưu ảnh anh trước
- GV HD HS vẽ sơ đồ
* Bài 2: HD tương tự 1: - Chấm chữa
3/ Củng cố- Dặn dị: - Ơn lại
a) số kèn hàng là: + = 5( kèn) b) Số kèn hai hàng là:
3 + = 8( kèn) Đáp
số: a) kèn b) kèn - HS đọc
- 15 bưu ảnh
- anh bưu ảnh - Số bưu ảnh hai anh em
- Biết số bưu ảnh người
- Đã biết số bưu ảnh anh, chưa biết số bưu ảnh em
Bài giải
Số bưu ảnh em là: 15 - = 8( bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh
em là:
15 + = 23( bưư ảnh) Đáp số: 23
bưu ảnh - HS làm
Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hương
I Mục tiêu
Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền từ có vần et/ oet( BT2)
Làm tập a/b BTCT phương ngữ giáo viên soanh II Đồ dùng
GV : Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải đố BT3 HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’ 30’
A Kiểm tra cũ
- GV đọc : xồi, nước xốy, đứng lên, niên
B Bài mới Giới thiệu
- HS lên bảng, lớp viết bảng
(23)5’
- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết tả
a HD chuẩn bị tả
- GV đọc thong thả, rõ ràng khổ thơ đầu - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?
- Những chữ tả phải viết hoa ?
- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre,
b GV đọc cho HS viết
- GV theo dõi động viên HS
c Chấm, chữa bài
- GV chấm
- Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT phần a - GV nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại
- 2, HS đọc lại
- Chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả cánh đồng, đị nhỏ khua nước nước ven sơng, cầu tre nhỏ,
- HS trả lời
- HS viết bảng + HS viết
- Điền vào chỗ trống et hay oet - HS lên bảng làm, lớp làm
- Nhận xét làm bạn - 4, HS đọc làm Lời giải : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét + Viết lời giải câu đố
- HS đọc câu đố
- Ghi lời giải vào bảng - Nhận xét bạn
Lời giải : nặng - nắng, -
Thể dục
Bài 20 : Ôn động tác học thể dục - Trò chơi : Chạy tiếp sức I Mục tiêu
Biết thực động tác vươn thở, tay thể dục phát triển chung Bước đầu biết thực động tác chân, lườn thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia trò chơi
II Địa điểm, phương tiện
(24)Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi Chạy tiếp sức III Nội dung phương pháp lên lớp
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
4 - '
20 - 22'
2 - '
1 Phần mở đầu
+ GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV điều khiển lớp
2 Phần
+ Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn thể dục phát triển chung - GV đến tổ sửa động tác sai cho HS
+ Tập động tác thể dục học - GV làm mẫu hô nhịp
+ Ôn động tác thể dục học - GV làm mẫu hô nhịp lần Phần kết thúc
+ Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức - GV HS nhắc lại cách chơi - GV nhắc nhở em đồn kết, giữ gìn kỉ luật, đảm bảo an toàn chơi + GV HS hệ thống
- GV nhận xét học - Về nhà ôn lại
+ Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
- Chạy chậm theo địa hình tưn nhiên
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động khớp chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh
+ Tổ tưởng điều khiển tổ ơn luyện
- Tập liên hoàn động tác vươn thở tay
- Ôn động tác chân - Ôn động tác lườn
- Tập liên hoàn động tác chân lườn
- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV
+ Cả lớp tập theo đội hình 2-4 hàng ngang
- HS ôn động tac thể dục - Lần : lớp trưởng làm mẫu, GV hô nhịp
- Lần : Thi đua tổ - HS chơi trò chơi
(25)Sinh hoạt lớp I Mục tiêu
- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 10
- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt
- GDHS có ý thức học tập hoạt động II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo phân công nhà trường tốt
- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Thực tốt nề nếp lớp, xếp hàng vào lớp nhanh - Trong lớp ý nghe giảng :
- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết : - Tiến mặt :
2 Nhược điểm :
- Một số em học muộn : - Chưa ý nghe giảng :
- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối tả : - Cần rèn thêm đọc
3 HS bổ xung 4 Vui văn nghệ
5 Đề phương hướng tuần sau
Phú Thuận A, ngày tháng năm 2010 Duyệt BGH Khối trưởng duyệt