giáo án khối ba tuần 10

Tuần 10 Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày dạy: 18/10/2010 Thứ hai ngày18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hương I. Mục tiêu - Giọng đọc bước đầu bọc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen .( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể chuyện kể lại từng đoạn của câu chuyên dựa theo tranh minh họa. Học sinh khá giỏi: trả lời được các câu hỏi. Học sinh khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 30’ A. Mở đầu - GV nhận xét về bài kiểm tra giữa HKI B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Kết hợp tìm từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc từng đoạn trong nhóm 3. HD tìm hiểu bài - Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với những ai ? - Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? - Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê hương ? - HS nghe - HS theo dõi SGK - HS nối nhau đọc từng câu trong bài - HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn đọc - HS đọc theo nhóm ba - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 + HS đọc thầm đoạn 1 - Cùng ăn với 3 người thanh niên - Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn - Vì Thuyên và Đồng có 1 4. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê ở miền Trung. - Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. - HS trả lời - 2 nhóm HS đọc phân vai - 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai - Nhận xét Kể chuyện 20’ 5’ 1. GV nêu nhiệm vụ - Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3 đoạn của câu chuyện 2. HD kể lại câu chuyện theo tranh IV. Củng cố, dặn dò - Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ? ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài - HS QS từng tranh - 1 HS nêu nhanh từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện - 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện Toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài. A- Mục tiêu: Bước cách dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ đài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết cách dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác). 2 Bài 1.2.3(a,b) B- Đồ dùng : GV : Thước cm- Thước mét. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30’ 5’ 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành: * Bài 1: - HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ. - Chữa bài, nhận xét. * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì. - Nhận xét, cho điểm. * Bài 3: - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m. - Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét. - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt. 4/ Củng cố: - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét. * Dặn dò: - Thực hành đo độ dài của giường ngủ. - Hát - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm. A . 7cm .B C . 12cm D . E . 1dm2cm G . - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài cái bút của em. b) Chiều dài mép bàn học của em. c) Chiều cao chân bàn học của em. - HS báo cáo KQ - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m. b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m. c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm. 3 - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT Môn học: Thủ công (tiết 9 + 10) Bài: Ôn tập chủ đề: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HINH I/ MỤC TIÊU : -Ôn tập, củng cố được kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. -Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học. -Với HS khéo tay: làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học -Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo II/ CHUẨN BỊ : GV : Các mẫu của bài 1,2,3,4,5 2Học sinh : Dụng cụ làm thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 3’ 32 ’ 1/Ổn định : Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập 3.Bài mới : * Giới thiệu :GV nêu y/c tiết học  Hoạt động 1 : Ôn gấp, cắt, dán hình Đề kiểm tra : Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I. - GV nêu MĐYC của bài kiểm tra (SGK) -Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I . -cho học sinh quan sát lại các mẫu: Hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương. -Trong quá trình HS thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra  Hoạt động 2 : Đánh giá -Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ - Hoàn thành ( A ): + Nếp gấp thẳng, phẳng + Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa + Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp Những em đã hoàn thành và có sản phẩm - Hát - Học sinh nêu cách gấp , cắt các loại bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh. - Học sinh quan sát tranh qui trình và gấp , cắt , dán các loại bông hoa Học sinh thực hành trang trí sản phẩm -Học sinh trưng bày sản phẩm cho cả lớp nhận xét. 4 2’ 1’ đẹp , sáng tạo. -Chưa hoàn thành ( B ): + Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật +Không hoàn thành sản phẩm 4/Củng cố :- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và bài kết quả kiểm tra của học sinh . 5/Dặn dò : Học sinh về nhà luyện tập làm nhiều lần. -Chuẩn bị bài: Mang giấy thủ công, giấy nháp, bút chì, thước kẻ, kéo, thủ công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ cái đơn giản Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày dạy: 19/10/2010 Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán Tiết 47: Thực hành đo độ dài( Tiếp). A- Mục tiêu : Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài . Biết so sánh các độ dài. Bài 1. Bài 2. B- Đồ dùng: GV : Thước cm, Thước mét. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30’ 1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1: - Gv đọc mẫu dòng đầu. - Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn? - So sánh ntn? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi - Hát - 4 HS nối tiếp nhau đọc - Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét. - Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét. - So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau. - Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh. - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao nhất. + Bạn Minh thấp nhất. 5 5’ nhóm có 6 HS. - HD làm bài: + ứơc lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp. + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt. 3/ Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài. - GV nhận xét giờ. - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả Chính tả ( Nghe - viết ) Quê hương ruột thịt I. Mục tiêu: - Nghe – viết: Đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai /oay(BT2) - Làm được bài tập 3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn. II. Đồ dùng GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3 HS : Vở chính tả III. Các hoạt động của thầy và trò TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 30’ A. Kiểm tra bài cũ - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài 1 lượt - Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ? - Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ? b. GV đọc cho HS viết - GV QS động viên, uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài - HS tìm, phát biểu - Nhận xét bạn - HS nghe, theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị - các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - HS đọc thầm bài chính tả - Tập viết bảng con các tiếng 6 5’ - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét tiết học IV. Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà ôn bài khó viết + HS viết bài vào bảng con - Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay - HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn . oai : khoai, xoài,khoái, ngoài, . oay : xoay, ngoáy, khoáy, + Thi đọc, viết đúng và nhanh - Thi đọc trong từng nhóm - Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc - Từng cặp 2 em nhớ và viết lại - Lớp làm bài vào vở Tự nhiên và xã hội Bài 19: Các thế hệ trong một gia đình. I- Mục tiêu : Giúp học sinh: Nêu được các hệ thống trong gia đình Phân biết các thế hệ trong gia đình Biết giới thiệu các thế hệ trong gia đình của mình. II- Đồ dùng dạy học: GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ.ảnh gia đình 2,3 thế hệ. HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình. III- Hoạt động dạy và học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh. 3- Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu về gia đình. a. Mục tiêu: kể được những ngưòi nhiều tuổi nhất ,ít tuổi nhất trong 7 5’ gia đình. b.Cách tiến hành: - Bước 1: - Kể tên những người trong gia đình em? Ai là người nhiều tuổi nhât? Ai là người ít tuổi nhất? KL: Những người ở các lứa tuổi khác nhau đó, được gọi là các thế hệ trong 1 gia đình. - Bước 2: - Chia lớp, phát ảnh gia đình cho các nhóm. - Yêu cầu thảo luận: + ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai ít tuổi nhất ? + Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? mỗi thế hệ có bao nhiêu người? HĐ2:Gia đình các thế hệ. a.Mục tiêu : Phân biệt được gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ. b. Cách tiến hành: - Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi - Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận theo câu hỏi: +Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ? - Bước 2: hoạt động cả lớp. Theo em trong mỗi gia đình có bao nhiêu thế hệ? *KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng sinh sống. HĐ3: Giới thiệu gia đình mình. * Mục tiêu: GT cho các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình. * Cách tiến hành : Giới thiệu các thành viên trong gia đình mình? 4- Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Thế nào là gia đình nhiều thế hệ? * Dặn dò: VN tìm hiểu về họ hàng Hoạt động cả lớp. - HS kể. - Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét. Thảo luận nhóm. - Thảo luận ghi kết quả ra giấy . - Đại diện báo cáo kết quả. - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung. - Trang 38: Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 người, có 3 thế hệ. - Trang 39 nói về gia đình bạn Lan, có 4 người, có 2 thế hệ. - HS nêu - Vài h/s nêu. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại - HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình. - Vài h/s nêu: - Gia đình có nhiều người 8 nội ngoại nhà mình. cùng sinh sống cùng một nhà Thể dục Bài 19 : Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu Biết thực hiện 2 động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung . Bước đầu biết thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi . II. Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 - 5 ' 17- 20 ' 1. Phần mở đầu + GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - GV điều khiển lớp 2. Phần cơ bản + Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - GV sửa động tác sai cho HS + Học động tác chân - GV nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích - GV uốn nắn, sửa động tác và cho HS tập lại + Học động tác lườn - - GV nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích - GV uốn nắn, sửa động tác và cho HS tập lại + Chơi trò chơi : nhanh lên bạn ơi + Chạy chậm vòng xung quanh sân - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh " + Ôn tập từng động tác sau đó tập liên hoàn 2 động tác - HS tập động tác chân - HS tập động tác lườn - HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ 9 3 - 5 ' - GV làm trọng tài tổ nào thua sẽ nhảy lò cò 1 vòng xung quanh sân 3. Phần kết thúc + GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét chung giờ học - Dặn HS về nhà ôn bài + Đi thường theo nhịp và hát Môn học: Đạo Đức(tiết 9) Bài: chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 1) I/Mục tiêu : -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn, vui cùng bạn -Biat61 chia sẻ buồn, vui cùng bạn trong cuộc sống II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1 . * HS : Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 30’ 1.Khởi động : Hát bài hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” 2.Kiểm tra bài cũ: Vì sao ta phải luôn quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em -- Nhận xét chung 3/ Bài mới a) Giới thiệu bài: Chúng ta vừa hát bài:Lớp chúng ta đoàn kết.Bài hôm nay:Chia sẻ vui buồn cùng bạn cũng sẽ nói lên được điều đó . * Hoạt động 1 Thảo luận phân tích tình huống *Mục tiêu : HS biết biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn . *Cách tiến hành : -GV Y/C HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung . -GV giới thiệu tình huống (Trong SGK)và hỏi -Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em sẽ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn ? Vì sao ? *Giáo viên kết luận :Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn. Hoạt động 2 : Đóng vai . *Mục tiêu : HS biết cách chia sẻ vui Học sinh quan sát tranh và nêu tình huống . - Học sinh thảo luận nhóm nhỏ về cáccách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử -Các nhóm trình bày tình huống . -Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống 10 [...]... tiết học - Dặn HS về nhà ôn bài Ngày soạn: 15 /10/ 2 010 Ngày dạy: 21 /10/ 2 010 Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2 010 Toán Tiết 49: Kiểm tra định kì( giữa kì 1) A- Mục tiêu : Tập trung vào việc đánh giá: Kỉ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7 ;bảng chia 6,7 Kĩ năng thực hiên nhân số với số có một chữ số( chia hết ở tất cả các lượt chia) Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thông... bản để đóng vai -Các nhóm học sinh lên đóng vai - Học sinh cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành, hoặc lưỡng lự - Cả lớp nhận xét, bổ sung Ngày soạn: 15 /10/ 2 010 Ngày dạy:20 /10/ 2 010 Thứ tư ngày 20 tháng10 năm 2 010 Tập đọc Thư gửi bà I Mục tiêu - Bước đầu bộc lộc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợi với từng kiểu câu - Nắm được những thông... cho bạn xem bạn nói ( sưng hô) như vậy với anh em họ hàng đã được chưa - Vài em nhắc lại kết luận - Vài em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại Ngày soạn: 15 /10/ 2 010 Ngày dạy:22 /10/ 2 010 Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2 010 Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư I Mục tiêu - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) để tham hỏi , báo tin cho người thân dựa theo mẫu( SGK) ; biết... - 2 kèn - GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới - Bài toán hỏi gì? -HS nêu - Muốn tìm số kèn hàng dưới ta làm ntn? - Lấy số kèn hàng trên - Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm ntn? cộng 2 Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán - Lấy số kèn hàng trên b) Bài toán 2 : GV HD Tương tự bài toán cộng số kèn hàngdưới 1 và GT cho HS biết đây là bài toán giải Bài giải bằng hai phép tính a) số kèn hàng dưới... 5’ V Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Toán Tiết 50: Bài toán giải bằng hai phép tính A- Mục tiêu : Bước đầu biết giải và trình bày giải toán bằng hai phép tính Bài 1 Bài 3 B- Đồ dùng : - Bảng phụ - Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1 / Tổ chức: - hát 2/ Bài mới : a) Bài toán 1 :- Gọi HS đọc đề? - HS đọc 30’ - Hàng trên có mấy kèn? -... và câu So sánh Dấu chấm I Mục tiêu Biết thêm được một số câu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2) Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3) Bác Hồ là tấm gương cao đẹp chon đời phấn đấu , hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên... điểm : - Một số em đi học muộn : - Chưa chú ý nghe giảng : - Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : - Cần rèn thêm về đọc 3 HS bổ xung 4 Vui văn nghệ 5 Đề ra phương hướng tuần sau Duyệt BGH Phú Thuận A, ngày tháng năm 2 010 Khối trưởng duyệt Nguyễn Thị Khấp 25 ... Tính - Treo bảng phụ - 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - Làm phiếu HT - Kết quả: a) 85, 180, 196, - chữa bài, cho điểm 210 * Bài 3: b) 12, 31, 22, - Muốn điền được số ta làm ntn? 23 - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? - Làm phiếu HT - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm... 11 TG 5’ 30’ Hoạt động của giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Giọng quê hương - Trả lời câu hỏi tong bài B Bài mới 1 Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu ) 2 Luyện đọc - GV đọc toàn bài - HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc từng đoạn trước lớp + GV chia bài làm 3 đoạn - Đ1 : Mở đầu thư ( 3 câu đầu ) - Đ2 : ND chính ( từ dạo này ánh trăng ) - Đ3 : Phần còn... 33 x 2 55 : 5 12 x 4 96 : 3 * Bài 3: Điền dấu" >; . kéo, thủ công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ cái đơn giản Ngày soạn: 15 /10/ 2 010 Ngày dạy: 19 /10/ 2 010 Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2 010 Toán Tiết 47: Thực. Tuần 10 Ngày soạn: 15 /10/ 2 010 Ngày dạy: 18 /10/ 2 010 Thứ hai ngày18 tháng 10 năm 2 010 Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hương