giao an 2 tuan 10 CKTKN du cac mon

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học1. Mục tiêu :.[r]

Thø ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tit 1+2 Tập đọc:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu :

Biết đọc ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính yêu, quan tâm tới ông bà

II Chuẩn bị:

Tranh ảnh minh họa HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi tên ngày - 6; 1- 5; - 3; 20 -11

2.Bài mới a Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm bé Hà ơng bà Hơm tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà”

b Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

* Đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

Hai em lên bảng trả lời câu hỏi giáo viên

-H đọc câu,tìm tiếng từ khó đọc : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bố ,/ khơng có ngày ơng ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ơng bà “,/ trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho cụ già //

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng Tiết

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố bé Hà định chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Vì sao?

- Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà tặng ơng bà gì?

Bé Hà câu chuyện cô bé như nào?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật Củng cố dặn dị :

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Em có muốn chọn ngày cho ơng bà khơng? Đó ngày nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: BƯU THIẾP

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà

-Ngày lập đơng Vì trời bắt đầu rét người cần ý chăm lo cho sức khỏe cụ già

- Bé Hà u q kính trọng ơng bà

-Bé băn khoăn khơng biết tặng ơng bà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Phát biểu theo suy nghĩ thân

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Tiết Toán : LUYỆN TẬP

Biết tìm x tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không chữ số) Biết giải tốn có phép tính trừ

II Chuẩn bị :

Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ H: bảng con, SGK,

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng - Tìm x x + = 19 ; 41 + x = 75 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x = x = x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề + = 10 + = 10

10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng làm

GV thu chấm nhận xét số

Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - HS đứng chỗ trả lời

- Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:

-Hai em lên bảng em thực yêu cầu

Tìm x, H làm bảng

- Đọc đề Tính nhẩm, H làm tiếp sức

-Cam quýt có 45 có 25 cam

-Hỏi số quýt

Bài giải Số quýt có : 45 - 25 = 20 ( ) Đáp số : 20quả - Nhận xét làm bạn H thi làm nhanh

muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập,chuẩn bị bài: số tròn chục trừ số

Lấy tổng trừ số hạng biết - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Về học làm tập lại

Tiết 4: Đạo đức:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2) I Mục tiêu:

-Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập -Tự giác học tập Đồng tình , noi gương bạn chăm học tập

II.Chuẩn bị :

Phiếu học tập H: tập

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

2.Bài mới:

ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Em tàn thành với việc làm nào? Không tán thành việc làm nào? Tranh 1:Các bạn học nhóm

Tranh 2: Quá học mà bạn ngồi xem ti vi

Tranh 3: Bạn vùa học vừa đọc truyện Tranh 4: Các bạn học vẽ

ªHoạt động2: Xử lí tình đóng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi đưa cách xử lí cách đóng vai Theo tình tập ª Hoạt động :Bày tỏ ý kiến GV chốt ý b,c

Nhận xét câu trả lời HS

-Khen em chăm học tập nhắc nhớ em chưa chăm

* Kết luận : Chăm học tập đức

H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách

.tán thành

Không tán thành Không tán thành Tán thành

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

H bày tỏ cách đưa thẻ

tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện.

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010

Tiết +2 Toán

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu:

-Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số Biết giải tốn có phép trừ(số tròn chục trừ số)

-Rèn H làm dạng toán II Chuẩn bị :

- Que tính III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 40 -

- Nêu tốn : có 40 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? Thực thao tác bớt que để tìm kết

- Vậy 40 - bao nhiêu? Đặt tính tính :

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính 40

8 32



Áp dụng :

- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính tính phép tính 60 -

-Hai em lên bảng làm phép tính dạng tìm số hạng tổng -Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe phân tích tốn - Cịn 32 que

- 40 trừ 32

50 - 90 -

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Giới thiệu phép trừ 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo bước Gọi H nhắc lại cách đặt tính cách tính -1840

22 b Luyện tập :

-Bài 1:Yêu cầu em đọc đề - 609 -505 -902 - 1780 - 1130 51 45 88 63 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu em lên tóm tắt tốn Tóm tắt: Có : chục que tính Bớt : que tính

Cịn lại que tính? 2 chục que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

- Yêu cầu lớp tự làm vào -Nhận xét ghi điểm học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Lớp thực vào nháp

60 51



50

5 45



90

2 88



HS làm bảng

- Một em nêu tóm tắt tốn - Lớp làm vào Một em lên bảng làm

- Bằng 20 que tính Bài giải

chục = 20 que - Số que tính cịn lại : 20 - = 15 ( que )

Đáp số: 15 que tính - Lớp theo dõi chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Tiết Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I. Mục tiêu:

Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh H: NDcâu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài mới a Phần giới thiệu : Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sáng kiến bé Hà “ * Hướng dẫn kể::

Dựa vào ý sau, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà: a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật hai bố c, Niềm vui ơng bà

*Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu

- Lớp chia nhóm, nhóm em em kể ý Lắng nghe nhận xét bạn kể

Dành cho HS giỏi

- Năm em lên nhận vai kể theo vai - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Tiết 4: Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công

-Với HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy có mui cân đối, nếp gấp phẳng -Làm thuyền phẳng đáy có mui qui trình kĩ thuật

H: giấy màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động củaGV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Hôm em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “

b Khai thác:

Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Gọi HS nêu lại bước gấp thuyền phẳng đáy mui

-Lưu ý HS trang trí thuyền cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe bên mạn thuyền để làm mui thuyền - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Hai HS nêu lại trình tự bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Bước :Gấp nếp gấp cách đều .

- Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền

- Bước 4: Tạo thành thuyền phẳng đáy có mui sử dụng - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người thả xem sản phẩm tổ cân đối , đẹp mắt

- Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học

Thứ ngayf20 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5

I Mục đích yêu cầu:

- Lập học thuộc bảng 11 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng

-Rèn HS kĩ trừ có nhớ

-II Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập H: 11 que tính, SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Đặt tính thực phép tính : 30 - ; 40 -

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu tốn : Có 11 que tính bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

- Viết lên bảng 11 -

Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính ?

- Vậy 11 trừ ? -Viết lên bảng 11 - =

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lòng

c Luyện tập : -Bài 1: Nêu yêu cầu

9 + = 11 + = 11 + 4= 11 + = 11 + = 11 + 7= 11 11 - = 11 - = 11 - 4= 11 - = 11 - = 11 - = - Khi biết + 11 có cần tính + khơng, sao?

-Hai em lên bảng em làm

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 11 - - Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Trả lời cách làm - 11 trừ

11



- Tự lập công thức :

11 - = 11- = 11 - = 11- = 11- = 11 - = 11 - = 11- = 11 -10 =1 - Đọc thuộc lịng bảng cơng thức

Tính nhẩm Thi nói nhanh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS làm bảng

-118 -117 -112 -115 -113 Em lưu ý điều viết kết ? Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập a 11 7; b 11và 9; 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: HS đọc toán -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-GV hướng dẫn HS làm vào -GV thu chấm, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập: chuẩn bị bài: 31 -

các số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-Tính HS làm bảng

Viết hàng thẳng cột với

-HS làm phiếu -117 -113 - HS đọc

Có 11 bóng bay, cho bạn Bình cịn bóng ? HS làm vào

- Một em lên bảng làm

Bài giải :

Số bóng bay Bình cịn lại : 11 - = ( ) Đ/S : bóng bay - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số

- Về học làm tập lại

Tiết 2: Tập đọc : BƯU THIẾP

I Mục tiêu:

-Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ, - -Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bỡ th

-Trả lời câu hỏi sgk.

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp, phong bì

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung bài: Sáng kiến bé Hà.

2.Bài mới: a Phần giới thiệu :

-Hơm tìm hiểu bài: Bưu thiếp

b Đọc mẫu: -GV đọc mẫu:

- Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó

Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp trước lớp

- Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân dịp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thơng tin người gửi trước sau đọc thơng tin người nhận * Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

c.Tìm hiểu bài:

-Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Vì sao?

-Bưu thiếp thứ gửi cho ai? Gửi để làm gì?

- Bưu thiếp dùng để làm gì?

- Hai em đọc “ Sáng kiến bé Hà “ trả lời câu hỏi giáo viên

-HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu

- đọc từ : bưu thiếp, năm mới, Phan Thiết, Bình Thuận , -Hai đến ba học sinh đọc

- Chúc mừng năm // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe/ nhiều niềm vui.// -Từng em nối tiếp đọc bưu thiếp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Bưu thiếp đầu bạn Hồng Ngân gửi cho ơng bà để chúc mừng ông bà năm

- Bưu thiếp thứ hai ông bà gửi cho Ngân để thông báo nhận bưu thiếp Ngân chúc mừng bạn năm

- Em gửi bưu thiếp cho người

thân vào dịp nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em cần ý điều để bưu thiếp đến tay người nhận?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp phong bì chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước Bà cháu

-Phải ghi rõ đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận

-Thực hành viết bưu thiếp

- Đọc bưu thiếp phong bì trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

Thø ngµy 21 tháng 10 năm 2010

Tit T nhiên xã hội:

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu :

-Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hóa Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Rèn HS nắm nội dung học GD HS ln có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II Chuẩn bị: GV tranh vẽ SGK, phiếu tập

H : Ôn tập học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ :

Nêu đường lây nhiễm giun? Vì chúng ta cần ăn uống sẽ? Nếu ăn uống không có tác hại gì? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Cho lớp Chơi trò chơi : “ Thi nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa học : Ôn tập

Hoạt động :-H làm việc SGK

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi :

Chúng ta cần ăn uống vận động thế để khỏe mạnh chóng lớn Tranh 1: bạn chơi bóng

Tranh 2: bạn ăn cơm

Tranh 3: bạn rửa tay xà phòng

* Giáo viên rút kết luận: để khỏe mạnh chóng lớn cần ăn uống đủ chất, vệ sinh tập thể dục đặn -Hoạt động : Thi nói quan tiêu hóa vận động

- Yêu cầu tổ cử đại diện lên tham gia thi

-Hãy nêu tên quan vận động cơ thể? Để phát triển tốt quan này em phải làm gì?

- Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa?

- Hãy nêu tên quan tiêu hóa?

- Để ăn uống bạn cần làm gì? - Làm để đề phòng bệnh giun? - Yêu cầu nhóm thi bốc thăm trả lời Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Gia đình

H làm việc theo nhóm thảo luận câu hỏi SGK Quan sát nêu nội dung tranh

Cử bạn đại diện cho tổ lên thi bốc thăm trả lời câu hỏi Cơ xương

Tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

Thực quản, dày, ruột non, ruột già

Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan, dich, tụy, mật Ăn chín uống sơi

Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học xem trước

TiÕt Chính tả :

NGÀY LỄ

I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày tả “ Ngày lễ “ Làm tập tả 3a

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả H: vở, bảng

III

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Bài cũ : - Nhận xét kiểm tra kì I

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập chép :

-Yêu cầu ba em đọc lại , lớp đọc thầm theo

-Đọan chép nói điều gì? -Đó ngày lễ nào?

Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu nhìn bảng chép vào -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c Hướng dẫn làm tập:

*Bài : - Gọi em nêu tập - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,

- Nói ngày lễ

-Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: Quốc tế, Thiếu nhi

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

H làm tiếp sức

a/ cá ,con kiến , cầu , dòng kênh

- Học sinh làm vào

- Một em làm bảng : a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan

b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

TiÕt ThĨ dơc

Bài : 19 *Ôn thể dục phát triển chung

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài,thực hiên động tác tương đối

Xác,theo thứ tự

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Đi đều…….bước

Đứng lại…… đứng

Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét II/ CƠ BẢN:

a.Ôn thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp

lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét

*Các tổ tổ chức luyện tập

Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét *Các tổ trình diễn thể dục

Giáo viên học sinh tham gia góp ý Nhận xét Tuyên dương

d.Trò chơi:Nhanh lên bạn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC: Đi đều……… bước Đứng lại……….đứng

HS đứng chỗ vỗ tay hát

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học

4phút

26phút

18phút

phút

5phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học động tác TD

* * * * * * * * * * * * *

*

* * * * * * * * * * * * *

*

GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

TiÕt 4 Âm nhạc

ễn tập hát: Chúc mừng sinh nhật

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Tích cực tham gia trị chơi đố vui

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đồ giới Học sinh: Tập hát, vở, nhạc cụ gõ

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập hát Chúc mừng sinh

nhật

- Đàn giai điệu hát yêu cầu học sinh hát theo đàn

- Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập hát thuộc lời ca

- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh

Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát

- Thực mẫu, hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp hát - Tổ chức cho học sinh tập biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 3: Trị chơi đốn nhịp

- Cho học sinh phân biệt lại cách gõ đệm theo nhịp nhịp

- Dùng nhạc cụ gõ, gõ nhịp 2, nhịp để học sinh đoán

- Hát gõ đệm số hát nhịp

- Hát hoà giọng theo giai điệu đàn - Thực theo hướng dẫn - Hát kết hợp gõ đệm

- Thực

- Theo dõi nhận xét lẫn

- Theo dõi, tập hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ - Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

nhịp cho học sinh tập phân biệt hát nhịp 2, hát nhịp

- Nghe hát đoán nhịp

4 Củng cố:

- Đặt cấu hỏi cho HS nhắc lại tên hát, xuất sứ

Thứ sáu 22 tháng 10 năm 2010

:TiÕt Toán

31 -

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải toán cs phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đường thẳng

II Chuẩn bị : GV Bảng gài - que tính

H Bảng , ,

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ : Tính : -114 -115

- GV kiểm tra tập HS làm nhà, nhận xét

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Giới thiệu phép trừ 31 - :

- Nêu tốn : Có 31 que tính, bớt que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Lấy bó que tính que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, u cầu trả lời xem cịn que tính?

- Vậy 31 trừ mấy? -Viết lên bảng 31 - = 26

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính -315

2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng

- Quan sát , lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 31 - - Cịn 26 que tính

A C

O

B D

26

c Luyện tập :

-Bài 1: - 1HS đọc đề

-528 -413 -619 44 38 52

GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề

-514 -216 -718 47 15 63 Bài 3: Một em đọc đề

Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu chấm nhận xét số

Bài 4:Hai đoạn thẳng AB CD cắt điểm nào?

3.Củng cố - Dặn dò:

- Về học làm tập lại Chuẩn bị : Luyện tập

HS theo dõi nhận xét

Tính H làm bảng

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

-H làm theo nhóm đơi

Có 51 trứng lấy bớt Còn lại trứng ?

Bài giải

Số trứng lại là: 51 – = 45(quả) Đáp số: 45 HS lên bảng chữa

H nêu miệng : điểm O

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

:

TiÕt

Luyện từ câu

I Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng Xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội họ ngoại

-Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống -GD tình cảm thương yêu người gia đình, quan tâm lẫn

II Chuẩn bị :

Tờ giấy to, bút Bảng phụ ghi nội dung tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

- Nhận xét đánh giá kiểm tra giữ kì 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ gia đình họ hàng” Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi b Hướng dẫn làm tập:

Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm gạch chân từ người đọc - Mời em đọc lại

Bài 2: Kể thêm từ người gia đình ,họ hàng mà em biết

- Nhận xét đánh giá *Bài 3: Một HS đọc

- Họ nội người nào? - Họ ngoại người với nhà mình?

Bài 4: Đọc yêu cầu đề -Dấu hỏi thường đặt đâu?

- Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào

- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nhắc lại tựa

- Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , , cụ già , ông cháu , cháu

- Nối tiếp nêu từ từ tập cịn nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, cụ ,

- Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ

Họ nội : ông nội , bà nội , bác , , cô , Họ ngoại :ơng ngoại , bà ngoại , dì , dượng

Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?H làm

- Cuối câu hỏi

Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước :Tuần 11

- Điền dấu chấm vào ô trống thứ dấu chấm hỏi vào ô trống thứ

- Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Tiết 3: Tập vi ết Chữ hoa H

I Mục tiêu:

-Viết chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần) -H viết ,trình bày đẹp

II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết

H: Vở tập viết, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G cụm từ Góp sức chung tay

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : - Chữ hoa H gồm nét?

Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?

*Chỉ nét hỏi học sinh :

- Nét kết hợp nét với nét nào?

-Điểm đặt bút nét đâu? Dừng bút đâu?

- Nét thứ gồm nét nối với nhau?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách

- em viết chữ G

- Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay - Lớp thực hành viết vào bảng

-Học sinh quan sát - Chữ H gồm nét -Cao ô li, rộng ô li

- Của nét cong trái nét luợn ngang

giáo khoa

Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? -Khoảng cách chữ bao nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ H sang a? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H Hai

H Hai

Hai sương nắng * Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3. Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ Hhoa cỡ vừa dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ

lần câu ứng dụng“Hai sương nắng “

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa I”

TiÕt MÜ ThuËt

BÀI 10 : VẼ tranh

ĐỀ TÀI: TRANH CHÂN DUNG

I/ Mục tieâu:

- HS tập quan sát,nhận xét hình dáng đặc điểm khuông mặt người HS biết cách vẽ chân dung đơn giản

- GV:+Sưu tầm số tranh,ảnh chaân dung Một số vẽ chân dung HS lớp trước

- HS:+giấy vẽ tập vẽ III Caùc hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Giáo viên giới thiệu baứi

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

phút

5 phút

20 phút

*Hoạt động1: Tìm hiểu tranh chân dung

-GV giới thiệu gợi yù HS nhận xeùt số tranh chân dung hoạ sĩ, thiếu nhi

+Các tranh nầy vẽ khng mặt, vẽ nửa người hay tồn thân? +Tranh chân dung vẽ gì?

+Ngồi khng mặt vẽ nữa?

+Nét mặt người tranh ntn? *Hoạt động 2: cách vẽ chân dung -Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để HS nhìn thấy

-Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay tồn thân để bố cục hình vẽ trang giấy cho phù hợp

+Vẽ khuông mặt diện hay nghiêng

+Vẽ khuông mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai sau

Sau vẽ màu chi tiết(mắt, mơi, tóc, tai…)

- Cho Học sinh xem số vẽ năm trước

*Hoạt động 3: Thực hành

-GV gợi ý HS chọn vẽ người

+HS trả lời

+Tranh chaân dung thường vẽ khuông mặt người chủ yếu

+Cổ, vai, thaân

-Người già, người trẻ, vui buồn, hiền hậu, tươi cười, hĩm hỉnh, trầm tư…

5 phút

thân như: ông bà, cha mẹ, anh em, bạn trai, bạn gái, cô giáo

-HS chọn cách vẽ (vẽ khuôn mặt bán thân…)

-Gợi ý HS vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động

-GV đến bàn động viên nhắc nhở góp ý cho em.Đối với HS vẽ chậm lúng túng cần HD cụ thể để em hoàn thành vẽ *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV chọn số vẽ đẹp HD HS nhận xét

-Khen ngợi HS hoàn thành tốt vẽ lớp gợi ý cho HS chưa vẽ xong nhà vẽ tiếp

- GV GDTT *Dặn dò:

-Làm tiếp nhà (nếu lớp chưa xong)

-HS vẽ vào (hoặc giấy) -Tô màu trang trí

- HS giỏi vẽ khng mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.

-HS nhận xét theo gợi ý GV

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2010

Tit 1: Toỏn 51 - 15

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ hình tam giác

- Rèn hs tính tốn nhận biết hình nhanh ,chính xác

II. Chuẩn bị: GV: Bảng gài - que tính

H: sgk, que tính, bảng con,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

- HS Đặt tính tính : 71 - ; 41 -

- H Lên bảng thực

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 51 - 15

- Nêu tốn : - Có 51 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính? -Muốn biết có que tính ta làm như nào?

- Viết lên bảng 51 -15

-Vậy 51 que tính bớt 15 que cịn que tính?

- Vậy 51 trừ15 mấy? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36

* Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

-1551 36

b Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề bài:

46 81

 19 51

 41

12

 71

26



35 32 29 45 -GV theo dõi nhận xét

Bài 2: 1HS đọc đề

-Muốn tìm hiệu ta làm nào? 81 – 44 51 – 25

44 81

 25 51 

37 26

Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính Bài 3: Yêu cầu HS: tìm x

-GV theo giỏi nhận xét HS làm a x + 16 = 41; b x + 34 = 81 x = 41 - 16 ; x = 81 - 34 x = 25; x = 47

- Quan sát , lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 51 - 15 H sử dụng que tính để tìm kết - Cịn 36 que tính

- 51-15=36

Tính H làm bảng

Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

H làm

- Lấy số bị trừ trừ số trừ -Ba em lên bảng thực

c 19 + x = 61

x = 61 - 19 x = 42

-GV thu chấm số

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề -Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với nhau?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm tập

- Về học làm tập lại Chuẩn bị : Luyện tập

-HS nộp làm

- Vẽ hình tam giác theo mẫu - Nối điểm với

HS vẽ vào nháp

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Tiết 2: Tập làm văn

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

I Mục tiêu:

-Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý Viết câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân

II. Chuẩn bị: GV bảng phụ ghi câu hỏi tập

-H: bảng ,vở,

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: 2.Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm em thực hành kể người thân

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài 1: Một HS đọc đề

-Gọi số em trình bày trước lớp

Nhận xét kiểm tra kì

- Nhận xét tuyên dương HS kể tốt

*Bài :-Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói tập vào thành đoạn văn (từ đến câu)

- Lưu ý em cần viết câu văn liền mạch sử dụng dấu câu viết hoa chữ đầu câu

- Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành

- Đọc đề

- Thực hành viết câu trả lời vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung học

: TiÕt Chính tả

ÔNG CHÁU I Mục tiêu:

-Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi thơ “ Ông cháu“ Trình bày hình thức thơ chữ Làm tập 2, tập 3a

II Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - H: bảng , vở,

III.Các hoạt đọng dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ:

-Mời em lên bảng viết

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a Giới thiệu

-Bài viết hôm em nghe viết “ Ông cháu “

b Hướng dẫn nghe viết :

- Treo bảng phụ, đọc đoạn cần viết - Khi ông cháu thi vật với thì

-Hai em lên bảng viết từ :Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày nhà giáo Việt Nam, cá, kiến, lo sợ

ai người thắng ?

- Khi ơng nói với cháu?

Bài thơ có khổ thơ? -Mỗi dịng có chữ?

* Để cho đẹp em nên viết thơ vào trang giấy, lùi vào khoảng ô. Dấu hai chấm đặt câu thơ nào?

Dấu ngoặc kép có câu thơ nào?

-Lời nói ơng cháu đặt dấu ngoặc kép

-viết bảng con: vật, khỏe, rạng sáng Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - 1HS lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

*Bài 2: Điền vào chổ trống l hay n? -1HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

Củng cố - Dặn dị:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

Lớp đọc đồng đoạn viết - Cháu người thắng

- Cháu khỏe ông nhiều, ông buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng - Có hai khổ thơ

-Mỗi câu có chữ

- Đặt cuối câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu ông thủ thỉ : - “Ông thua cháu ông !”

“ Cháu khỏe rạng sáng “ H viết bảng

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

-càng , căng , , cường , canh , ca , cuống

-Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,

-Đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào - Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ - mạnh mẽ - sứt mẻ

-Về nhà học làm tập sách

TiÕt : ThĨ dơc

Bài : 20 *Điểm số 1-2,1-2,theo đội hình vịng trịn

*Trị chơi : Bỏ khăn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình vịng trịn.u cầu điểm số,rõ ràng.

-Học trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi khăn

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨC I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

Giậm chân….giậm Đứng lại…… đứng Tập thể dục phát triển chung

Mỗi đông tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra cũ : hs

Nhận xét II/ CƠ BẢN:

a.Điểm số 1-2,1-2, theo hàng ngang Lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét

Lần 2:Các tổ thi đua điểm số Nhận xét Tuyên dương

b.Điểm số 1-2,1-2,…theo vòng tròn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS điểm số Nhận xét

d.Trò chơi: Bỏ khăn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

4phút

1lần

26phút 7phút lần

10phút 2-3 lần

phút

5phút

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

Đội hình học động tác TD

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng:

HS đứng chỗ vỗ tay hát

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học

GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

SINH HOẠT LỚP

II Đánh giá tình hình tuần qua:

1 Nề nếp: - Đi học đầy đủ

- Trật tự nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng Học tập:

3 Văn thể mĩ:-Thực hát đầu giờ, giờ, cuối nghiêm túc -Thực vệ sinh tốt hàng ngày buổi học * Tồn tại: Một số HS nghĩ học khơng có giấy xin phép

II Kế hoạch tuần 10:

1 Nề nếp: -Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhỡ HS học đều, nghĩ học phải có giấy xin phép Học tập

-Tổ chức trì, theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp Vệ sinh: -Thực vệ sinh tốt lớp