-GV giuùp HS naémvöõng yeâu caàu cuûa ñeà baøi: caùc em caàn vieát ñôn vaøo ñoäi theo maãu ñôn ñaõ hoïc trong tieát taäp ñoïc, nhöng coù nhöõng noäi dung khoâng theå vieát hoaøn toaøn [r]
(1)
Tu©n Thứ ngày 23 tháng năm 2010
TiÕt 1: To¸n(35-40’)
TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( CĨ NHỚ MỘT LẦN)
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
-Biết cách tính trừ số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
-Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ II / Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ - HS : Vở tập II/ Các hoạt động dạy-học: 1/ n định :(1’)
2/ Bài cũ:(3-4’) Đặt tính tính
218 + 365 = 714 - 202 = Tìm x:
X -124 = 212 X + 104 = 318
X = 212 + 124 X = 318 – 104 X = 336 X = 214
3/ Bài mới:(30-33’) Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần).
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào giấy nháp
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
-GV ghi phép tính 432-215 = ? yêu
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào giấy nháp
(2)_ _ _ _
_ _ _ _
cầu HS đặt tính theo cột dọc
-u cầu lớp suy nghĩ thực phép tính
-Cho HS nêu cách tính nhận xét b) Giới htiệu phép trừ 627 – 143 -GV ghi phép tính : 627 – 143 = ? yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
-GV cho HS nêu cách tính nhận xeùt
12 trừ
215 viết nhớ
- * thêm 2, trừ
217 vieát
* trừ 2, viết -HS nêu nhận xét:
“Phép trừ có nhớ sang hàng chục” - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp
627 * trừ 4, viết 4,
143 * không trừ 4, ta lấy 12 trừ ,
- viết nhớ 484 * thêm 2, trừ 4, viết
-HS nêu nhận xét:
Phép trừ 627-143 = 484 phép trừ có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm
*Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: +Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-Yêu cầu HS làm vào bảng -GV theo dõi HS laøm baøi
-GV nhận xét sửa +Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào -GV theo dõi HS làm
-2 HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vào bảng -HS làm bài:
541 422 127 114 - - 414 308
- HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vở, en lên bảng làm
-HS laøm baøi
(3)Baøi 3:
-Gọi HS dọc đề
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề -yêu cầu HS làm vào -GV theo dõi HS làm Tóm tắt
Bình Hoa có: 335 tem Bính có : 128 tem Hoa có : ? tem -GV nhận xét , sửa
-Họi HS đọc tóm tắt , nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào
-2 HS đọc đề
-1 HS nêu câu hỏi, HS trả lời H Bài tốn cho biết gì?
H Bài tốn hỏi gì? -Cả lớp làm vào HS lên bảng làm
Bài giải
Số tem Hoa có : 335 - 128 = 204 ( tem) Đáp số : 207 tem
-HS đổi chéo kiểm tra
4/ Cuûng cố – dặn dò:(1-2’) -GV nhận xét, tuyên dương
Về nhà ơn tồn trừ số có ba chữ số ( có nhớ), làm tập -Nhận xét tiết học
-TIẾT 2: ÂM NHẠC(30-35’)
HỌC TIẾP BAØI HÁT : QUỐC CA VIỆT NAM (lời 2) A MỤC TIÊU :
- HS hát Quốc ca việt Nam ( lời ) - Tập nghi thức chào cowfvaf hát quốc ca
B HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1 : Hát ôn cuõ(4-5’)
-GV cho HS nhắc lại tên tác giả, tên hát - HĐ2 : Tập hát lời 2(15-20’)
GV hát mẫu lần
-Cho lớp hát lại lời
-Cho HS mở SGK xem lời
-Giải thích cho HS từ khó : lầm than, gơng xích,căm hờn
-HS thực -Lắng nghe -HS thực
-Xem lời nghe bạn lớp đọc lời
-Laéng nghe
(4)Hoạt động nhóm Hát cá nhân
-Hướng dẫn cho HS tự hát lời dựa theo giai điệu học lời 1.Nếu HS hát sai GV sửa lỗi -Bắt giọng cho HS hát lời
-Chia lớp thành nhiều nhóm luân phiên , hát nối tiếp
-Gọi vài em hát tốt hát trước lớp.GV nhận xét sửa lỗi
HĐ : Chào cờ hát Quốc ca Việt Nam(5-6’) -GV hướng dẫn HS thực chào cờ hát Quốc ca Việt Nam
-HS thực -HS thực -Xung phong
-Lớp trưởng lên bảng điều khiển chào cờ giống chào cờ đầu tuần
Củng cố :(1-2’) Nhắc nhở em hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang, giọng hát hào hùng
Dặn dò : Dặn HS hát thuộc hát.Xem trước
TiÕt 3+4:
Tập đọc – kể chuyện (70-80’))
AI CÓ LỖI
I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc:
Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
+Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn
B/ kể chuyện:
-Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đoạn câu chuyện II/ Chuẩn bị:
GV: tranh minh hoạ
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS: Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ n định : 1-2’
2/ Bài cũ:(2 -3’) Gọi em lên đọc bài: Đơn xin vào đội 3/ mới: Giới thiệu bài: Ghi đề yêu cầu HS nhắc lại
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Luyện đọc(18-20) -GV đọc mẫu lần
-Yêu cầu HS đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm
-HS lắng nghe
(5)H Hai bạn nhỏ truyện tên gì? En-Ri-Cô Cô Rét –Ti
-Yêu cầu HS đọc câu, đoạn *Giảng từ: Kiểu căng, hối hận, can đảm, ngây
-GV theo dõi, sửa sai
HD học sinh đọc nhóm -Yêu cầu nhóm đọc giao lưu -GV nhận xét:
-HS đọc thầm, trả lời câu hỏi -HS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phần giải -HS phát âm từ khó -HS đọc nhóm em -Đại diện nhóm đọc -HS theo dõi, nhận xét -HS đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:(13-15’) -Yêu cầu HS đọc đoạn 1+2 từ “ Tôi đang… cổng”
- Gv nêu câu hỏi HS trả lời H.Vì hai bạn nhỏ giận
-Cơ-Rét-Ti vơ ý chạm khủy tay vào En-Ri-Cô làm En-En-Ri-Cô viết hỏng, En Ri Cô giận bạn, để trả thù đẩy Cô-Rét-Ti, làm hỏng hết trang viết Cô –Rét-Ti *Ý 1: nguyên nhân hai bạn nhỏ giận nhau:
-Yêu cần HS đọc đoạn 3+4 từ” Cơn giận lắng xuống… tơi trả lời”
H Vì sai Ren-Ri-Cô hối hận, muốn xin lỗi Cô –Rét-Ti?
-Sau giận, Ren-Ri-Cơ bình tĩnh lại nghĩ Cơ –Rét-Ti khơng cố ý chạm khủy tay Nhìn thấy vai áo bạn sứt cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm
-Yêu cầu: HS đọc từ “ tan học-tôi trả lời”
H Hai bạn làm lành với sao? -Tan học thấy Cơ –Rét-Ti theo En –Ri-Cơ nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Nhưng Cơ-Rét-Ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân trước đi” khiến En –Ri- Cô ngạc nhiên, vui mừng ơn trầm lấy bạn,
-1 HS đọc-lớp đọc thầm HS trả lời
-HS nhận xét, bổ sung -HS nhắc lại
-1 HS đọc lớp đọc thầm -HS trả lời
-HS nhận xét bổ sung
-1 HS đọc lớp đọc thầm -HS trả lời
(6)cậu muốn làm lành với bạn
H.Em đốn Cơ-Rét-Ti nghĩ chủ động làm lành với bạn”
-Tại vơ ý Mình phải làm lành với En-Ri-Cơ
*Ý 2: Bình tĩnh suy nghĩ, chủ động làm lành với bạn
Yêu cầu HS đọc đoạn từ “ nhà… doạ đánh bạn”
H Bố trách mắng En- Ri-Cô nào?
-Bố mắng En-Ri-Cô người có lỗi khơng chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạ đánh bạn
H Lời trách mắng bố có đúngk hơng?
Vì sao?
-Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trước En-Ri-Cô không đủ can đảm để xin lol64I bạn H.Theo em, bạn có điểm đáng khen?
-En-Ri-Cơ đáng khen cậu biết ân hận , biết thương bạn , bạn làm lành, cậu dảm động ôm chầm lấy bạn
-Cơ –Rét-Ti đáng khen cậu biết q trọng tình bạn độ lượng nên chủ động làm lành với bạn
*Ý 3: học rút sau giận H Câu chuyện khuyên điều gì?
Nội dung chính: Câu chuyện khun chúng ta phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn.
-HS nhắc lại
-1 HS đọc lớp đọc thầm -HS trả lời
- HS trả lời
-HS trả lời
-HS nhaéc lại
-HS thảo luận nhóm đơi-trả lời -HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(10-12’) -HS cách đọc bài, GV treo bảng phụ -GV theo dõi ,sửa sai, GV đọc lại đoạn văn
-GV đọc mẫu lần hai đoạn văn
-HS laéng nghe
-HS quan sát đọc đoạn văn -HS theo dõi
(7)-GV nhận xét, sửa sai -Chuyển tiết: cho HS hát
-HS hát
Tiết 2:
Hoạt động 4: Luyện đọc lại ( tiếp theo) -Yêu cầu HS đọc nhóm ba
-Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai -GV nhận xét, tuyên dương
-HS đọc phân vai theo nhóm(mỗi nhóm em)
Hai nhóm đọc –HS nhận xét Hoạt đỗng: kể chuyện:(15-20’)
-GV nêu nhiệm vụ: quan sát tranh minh hoạ cho đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện
-HD học sinh trình bày trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương
-HS quan sát tranh, tập kể đoạn theo nhóm ( em)
-Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu chuyện
-Lớp nhận xét 4/ Củng cố-Dặn dò:(1-2’)
H Em học điều qua câu chuyện
Thứ ngày 24 tháng năm 2010 TIẾT 1: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT )(35-40’)
AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU :
-Rèn em nghe , viết xác đoạn có lỗi, chù ý viết tên riêng người nước
-Tìm từ chứa tiếng có vần uếch, vần uya Nhớ cách viết tiếng có âm, vấn đề lẫn lộn S/x/ ăn / ăng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết phần tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn ñònh : (1’)
2/ Bài cũ:(2-3’) Gọi em lên bảng viết : Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, lớp viết bảngcon, GV đọc
3/ Bài : Giới thiệu + Ghi bảng + em nhắc lại
(8)* Hoạt động 1: HD nghe- viết(10-15’) -GV đọc đoạn viết
-Gọi HS đọc
H Đoạn văn nịi điều ? ( En-Ri-Cơ) ân hận bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm.) H Tìm tên riêng tả? ( Cô-Rét-Ti)
H.Nhận xét cách viết tên riêng nói ( viết hoa chữa đầu tiên; đặt dấu gạch nối chữ
-Yêu cầu HS đọc : Thầm, tìm từ khó có đoạn viết: Cô –Rét-Ti, khủyu tay, sứt -GV gạch chân từ khó bảng phụ cho HS đọc
-GV đọc cho HS viết bảng -nhận xét sửa sai cho HS
-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi viết
-GV đọc -GV đọc lại
-GV theo dõi uốn nắn -HD sửa
-GV thu chấm, sửa bài, nhận xét chung
* Hoạt động 2: HD làm tập(15-17’) -Bài 2/14: Yêu cầu HS đọc đề:
-HD làm
*Tìm từ ngữ chữa tiếng
a) Có vần uếch : nguệch, ngoạc, rỗng tuếch b) Có vần uya: ngã khuỵu, khuỷu tay
-GV sửa bài-Nhận xét
-Bài 3/14: Chơi tròchơi ( GV ghi bảng phụ ): -GV nêu yêu cầu trị chơi, chia nhóm chơi , cử giám khảo để đánh giá Nêu luật chơi
+Cử giám khảo +Chia đội chơi + Nêu luật chơi
-GV nhận xét tuyên dương trước lớp
-HS lắng nghe -1 em đọc -HS trả lời -HS trả lời
-Lớp đọc thầm tìm từ khó
HS đọc từ khó HS viết bảng -HS lắng nghe -HS viết
-HS soát đổi chéo bài, sửa sai
-Theo dõi sửa -HS nêu yêu cầu đề
-1 em lên bảng, lớp làm
-HS nghe trả lời đúng, sai -HS nghe
+ em
-2 đội đội em -Chơi tiếp sức
-HS theo dõi nhận xét
(9)_ _ _ _
+ +
-GV nhận xét, tiết học, khen em học tốt
-Bạn viết sai nhiều viết lại cho - nhận xét chung Nhận xét tiết học
Về tập kể cho người thân nghe
-TIẾT 2: TỐN(35-40’)
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
-Biết thực tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần khơng có nhớ)
-Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ II/ Chuẩn bị :
GV: bảng phụ chép nội dung
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
1/ Ổn định : 1’ 2/ Bài cũ: (3-4’) Gọi HS lên bảng
Tính: 276 428 315 219 - -3/ Bài :(30-32’)
Giới thiệu bài:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập:
Baøi 1:
-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS làm miệng
-GV nhaän xét
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào bảng -GV theo dõi HS làm
- HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm miệng HS làm
567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 -HS nhận xét, bổ sung
- HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vào bảng , em lên bảng làm
-HS laøm baøi
(10)-H,Hãy nêu cách đặt tính thực ?
-GV nhận xét, sửa sai
318 251 - - 224 409
-Đặt tính cho n vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm -Thực phép tính từ phải sang trái
-HS nhận xét, đổi kiểm tra
Baøi 3:
-GV treo bảng phụ ghi nội dung tập lên bảng
-GV tổ chức cho học sinh làm vào tập
-Cho nhóm nối tiếp lên phép tính
SBT 752 371 621 950 Soá
trừ 426 390 215 215 Hiệu 326 125 231 735 -GV nhận xét tuyên dương
Bàì 4;
-u cầu HS đọc tóm tắt tốn
H Ngày thứ bán kg gạo?
H.Ngày thứ hai bán kg gạo?
H tốn hỏi gì?
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán
-Yêu cầu HS làm vào Giáo viên chữa
-HS lắng nghe -HS lên tính Lớp theo dõi - nhận xét bạn
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
Ngày thứ bán 415 kg Ngày thứ hai bán 325 kg
Hỏi hai ngày bán kg gạo +Đề toán:
Ngày thứ cửa hàng bán 415 kg gạo, ngày thứ hai bán 325 kg gạo Hỏi hai ngày cửa hàng bán kg gạo? -HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
Bài giải
Hai ngày cửa hàng bán : 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740 kg
-LỚp đọc thầm bài, giải tóm tắt giải vào -HS làm
4/Củng cố- dặn dò:(1-2’)
(11)TIẾT 3: TẬP ĐỌC(35-40’) CƠ GIÁO TÍ HON
I/ MỤCTIÊU:
-Biết ngắt nghỉ dấ chấm ,dấu phẩy cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vào trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em, qua trò chơi thấy bạn nhỏ u giáo, ước mơ trở thành giáo
-Giáo dục tình cảm kính yêu thày cô giáo II/ CHUẨN BỊ:
GV: + Tranh minh hoạ tập đọc SGK
+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1/ Ổn định : (1’)
2/ Bài cũ:(2 -3’) Gọi em lên bảng đọc bài.cũ
3/ Bài : Giới htiệu bài: +Ghi đề + HS nhắc lại
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ 1: Luyện đọc(12-15’) - Gv đọc mẫu lần - Gọi HS đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm
H : Bài văn nói ? (Bài văn nói cô giáo tí hon )
- Yêu cầu đọc câu, đoạn Gv theo dõi sửa sai, hướng dẫn phát âm từ khó ngắt nghỉ câu dài …
Giảng từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính
+ Hướng dẫn HS đọc nhóm
+ Yêu cầu Hs đọc giao lưu nhóm lớp đọc đồng đoạn đầu HĐ : Tìm hiểu (10-12’)
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi :
H : Truyện kể có vật ? ( Bé đứa em Hiển, Anh Thanh ) H : Các bạn nhỏ chơi trị ?
- HS nghe
- em đọc toàn , giải - Lớp đọc thầm , tìm hiểu - HS trả lời
- HS đọc nối tiếp câu, đoạn phát âm từ khó
- HS tìm hiểu trả lời, bạn bổ sung - Đọc theo nhóm
- Đại diện nhóm đọc nhận xét – lớp đọc thầm
(12)( Các bạn chơi trò chơi lớp học )
- Hướng dẫn đọc bài, trả lời câu hỏi H : Những cử “cơ giáo” Bé làm em thích thú ? (Bé bắt chước cô giáo vào lớp, Bé dạy học )
- Hướng dẫn đọc thầm
H : Tìm hình ảnh đáng yêu, ngộ nghĩnh đám “học trị” ?(Đứng dậy, khúc khích, cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo …)
- Hướng dẫn thảo luận rút nội dung
Nội dung : Bài văn tả trị chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em .
HĐ : Luyện đọc lại (5-7’) - GV đọc mẫu đoạn đầu
- Hướng dẫn cách đọc đúng, rõ ràng, hay
- Yêu cầu HS đọc, giao lưu nhóm - Gv nhận xét tuyên dương
- Đọc thầm từ “ Đàn em đến hết ”
- Thảo luận theo - HS nhắc lại HS nghe
- Cả lớp lắng nghe
- Mỗi nhóm em đọc cho lớp nghe , nhận xét
4/ Củng cố dặn dò:(1-2’)
- em đọc nhắc lại NDC -Về nhà học thuộc bài, luyện đọc thêm
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC(30-35’) KÍNH YÊU BÁC HỒ
I/ Mục tiêu:
-HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước , với dân tộc
-Hs luoân rèn luyện làm theo điều bác Hồ dạy II/ Chuẩn bị:
GV: hát, thơ, truyện, tranh ảnh vể bác Hồ HS: hát, thơ bác Hồ, tập
(13)2/ Bài cũ: (2-3’)Gọi em lên trả lời câu hỏi H Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê bác đâu ? H Đọc điều bác Hồ dạy
H Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOẠC
Hoạt động 1:HS tự liên hệ(7-8’)
*Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc thực điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân có phươnjg hưong phấn đấu, rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy thiếu niện, nhi đồng
*Caùch tiến hành:
-GV nêu u cầu, nêu câu hỏi thảo luận H em thực điều điều Bác Hồ dạy TNNĐ?
H.Thực nào?
H Còn điều chưa thực tốt? Vì sao?
H Em dự định làm thời gian tới?
_GV mời vài HS tự liên hệ trước lớp -GV nhận xét khen bạn thực tốt điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở lớp học tập bạn
Cả lớp lắng nghe
-HS trao đổi theo nhóm -HS tự liên hệ theo cặp -HS tự liên hệ trước lớp -Lớp lắng nghe
*Hoạt động 2:(7-8’) HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm bác Hồ
Mục tiêu: Giúp HS biết thêm thông tin bác Hồ , tình cảm bác Hồ với thiếu nhi thêm kính yêu Bác Hồ *Cách tiến hành:
-GV kiểm tra tranh, ảnh tư liệu HS sưu tầm được, nhận xét
-GV nêu yêu cầu
-u cầu nhóm trình bày kết sưu tầm ( nhiều hình thức hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…)
-HS để tư liệu tranh ảnh lên bàn -HS lắng nghe
(14)-Yêu cầu học sinh trình bày
-GV khen HS, nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu tốt giới thiệu hay, GV giới thiệu thêm số tư liệu khác bác Hồ với thiếu nhi
- Lớp nhận xét -HS theo dõi
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên:(6-9,) *Mục tiêu:Củng cố lại học
*cách tiến hành:
-GV cho số HS lớp thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Vác Hồ, bác HỒ với thiếu nhi
H Xin bạn vui lòng cho biết bác Hồ cịn có tên gọi khác?
H.Quê Bác đâu? Bác sinh ngày tháng năm nào?
H Vì thiếu nhi lại yêu quý bác Hồ? H Bạn đọc câu ca dao nói Bác Hồ?
H Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào nào? Ơû đâu?
H Bạn hát hát đọc thơ nói Bác Hồ?
GV nhận xét –Kết luận chung:
Bác hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN , Bác lãnh đạo nhân dân ta giành độc lập thống cho Tổ quốc Bác yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi, cháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ, kính yêu biết ơn bác Hồ, thiếu nhi phải thực tốt điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
-HS laéng nhge
-HS thực -HS trả lời
Lớp đọc đồng thanh:
“Tháp mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ”
4/ Củng cố-dặn dò:(1-2’)
Thực tốt điều bác Hồ dạy Tập hát bác Hồ
(15)Thứ ngày 25 tháng năm 2010
TIẾT 1: TỐN(35-40’) ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng nhân học ( bảng nhân 2,3,4,5) Biết nhân nhẩm với số trịn trăm ,tính giá trị biểu thức)
-Vận dụng vào , tính chu vi hình tam giác giải toán
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định : (1’)
2/ Bài cũ: (2 -3’)Gọi em lên bảng làm , GV sửa, nhận xét x - 125 = 344 500 đồng = …….đồng + 300 đồng x = 344 + 125 500 đồng = 400 đồng +…… đồng x = 469 3/ Bài
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
*Hoạt động 1: HD H/S ôn bảng nhân (5-7’)
-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5
-HS thực hành đọc bảng nhân theo dõi sửa sai cho HS
-Yêu cầu lớp đọc -GV nhận xét
-HS nghe
-HS đọc cá nhân, lớp theo dõi bạn đọc
-Đồng lần
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành:(25-27’)
*Baøi 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu
-YC H/S tính nhẩm ghi nhanh kết phép tính
a) x = 12 ; x = 12 ; x = 12; x = 30
x = 21 ;2 x = 16 ; x = 28 ; x = 20
x = 15; x = ; x = 36 x = 35
b) 200 x = 400 300 x = 600 300 x = 800 400 x = 8000 100 x = 1000 500 x = 500
-1 em nêu yêu cầu
-HS ghi nhanh kết phép tính
-Mỗi em học sinh đọc kết cột -HS nghe trả lời kết nhân
(16)- Yêu cầu HS đọc kết trước lớp -GV cho HS nắm thêm số công thức khác chẳng hạn :
3 x = 12; x = 12 Vaäy x = x
* Bàì 2:
- yêu cầu HS nêu YC - Yêu cầu HS làm vào giấy nháp
a) x + 18 b ) x – 26 = 10 + 18 = 28 35 - 26 = -Yêu cầu HS nêu kết , cách tính
-GV sửa – nhận xét
* Baøi 3:
-Yêu cầu HS đọc đề tốn, thảo luận đề tóm tắt đề giấy nháp
Tóm tắt: bàn : ghế bàn : ? ghế -GV sửa bài- nhận xét -HD giải vào
Giải Số ghế phòng ăn có là: x = 32 ( Gheá )
Đáp số : 32 ghế -Thu chấm, sửa bài, nhận xét * Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận, giải toán Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC : 100 x = 300 ( em )
Đáp số : 300 em
-GV sửa : Nhận xét tuyên dương
- em nêu YC
-Cả lớp làm nháp , em lên bảng làm
-Nêu cá nhân ,lớp theo dõi, nhận xét
-3 em đọc đề , thảo luận đề Lớp làm tóm tắt vào nháp, em lên bảng
- Cả lớp làm , em lên bảng
- em đọc đề , em thảo luận, lớp làm vào
-HS nghe
4/ Củng cố –dặn dò:(1-2’)
(17)TIẾT 2:CHÍNH TẢ-(NGHE VIẾT)(35-40’) CÔ GIÁO TÍ HON
I/ MỤC TIÊU
-Nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng Cơ giáo tí hon Biết phân biệc s/x ăn/ăng), tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/ x ( có vần ăn/ ăng)
-Rèn cách trình bày đoạn văn
II/ CHUẨN BỊ :
GV: bảng phụ viết sẵn ND tập lên bảng HS: SGK tả
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ OÅn ñònh : (1’)
2/ Bài cũ :(2-3’) Gọi HS lên viết: Nguyệch ngoạc, khủyu tay, xấu hổ, xâu kim, vắng mặt, gắn bó
3/ Bài : Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD nghe viết(12-15’) -GV đọc đoạn văn lần
-Gọi HS đọc lại
-Yêu cầu lớp đọc thầm theo H Đoạn văn có câu?
- câu
H Chữ đầu câu viết ? -Viết hoa
H Chữ đầu đoạn văn viết nào? -Viết lui vào chữ
H Tìm tên riêng đoạn văn? -Bé ( tên bạn đóng vai giáo) H tên riêng viết nào? -Viết hoa
-YC lớp đọc thầm -YC tìm từ khó
-GV gạch chân cáctừ khó -GV đọc từ khó
-YC học sinh viết từ khó -Nhận xét- sửa sai
-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư
-HS lắng nghe
-Lớp đọc thầm theo -HS trả lời
-HS trả lời
- Cả lớp đọc thầm -HS nêu
-HS đọc từ khó -HS lắng nghe
-2 HS viết bảng lớp viết bảng
(18)ngồi viết… -GV đọc
-Yêu cầu HS soát lỗi -Theo dõi uốn nắn
-Thu chấm – sửa , nhận xét chung
Hoạt động 2: HD làm tập(10-12’) Bài 2: Yêu cầu đọc đề
-HD làm vào -Yêu cầu HS làm
Hoạt động 2: HD làm tập Bài 2: yêu cầu đọc đề
-HD làm vào
-YC HS laøm baøi
Nhận xét-Sửa sai
-HS lắng nghe -HS viết vào
-HS tự soát lỗi Đổi chéo
- Theo dõi sửa
-HS nêu yêu cầu tập lớp đọc thầm theo
-1 HS lên bảng làm lớp làm vào
-tìm tiếng ghép với tiếng sau: a) xét: Xét xử, xem xét, xét duyệt…
Sét: Sấm sét, đất sét… xét duyệt
Sét: Sấm xét, đất sét… Xào: xào rau, xào xáo… Sào : sào phơi quần áo, sào đất
-HS sửa sai
4/ Củng cố –dẵn dò:(1-2’)
Nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại lỗi viết sai
-TIẾT 3:THỂ DỤC(30-35’)
ƠN ĐI ĐỀU- TRỊ CHƠI “ KẾT BẠN”. I/ MỤC TIÊU:
-Ôân tập theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô
-Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Sân trường sẽ, còi, kẻ sân
III/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung Đ.Lượng PP thực hiện
1.Phần mở đầu:
*Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học *Khởi động: -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự
(19)nhiên sân trường 40-50m
2.Phần bản:
MT: HS giậm chân nhịp thẳng hàng, có ý thức tập thể Đi tư
-Đội hình hàng dọc
a) Tập 1-4 hàng dọc:
-HS tập giậm chân chỗ theo nhịp -Động tác phối hợp chân tay
-GV sửa sai HS chân tay
6-8 ‘
-GV hơ lớp tập -Chia tổ tập
b)Ơn động tác kiễng gót hai tay chống hơng( dang ngang)
-GV nêu tên động tác, làm mẫu -HS tập theo tổ
8-10’
c) Trò chơi “ Kết bạn”:
-GV nêu tên trị chơi, cách chơi -HS chơi thử
-Cả lớp tham gia trò chơi
6-8’
3.Phần kết thúc:
-Đi vòng tròn vỗ tay hát -Hệ thống nhận xét
-Bài nhà: Ôân kiễng chân
1-2 ‘
2’ Tập hợp lớp
-TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI(30-35’)
VỆ SINH HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU :
-HS hiểu ích lợi việc tập thở buổi sáng
-Biết việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp
II/ CHUẨN BỊ:
-GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định : (1’)
2/ Bài cũ: (2-3’)Nên thở nào?
H.Tại Sao ta nên thở mũi khơng nên thở miệng? H Thở khơng khí lành có lợi gì?
(20)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1; Ích lợi việc tập thở buổi
saùng(14-15’)
*Mục tiêu : nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng
*Cách tiền hành:
B1: GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi -Yêu cầu HS đọc câu hỏi H Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
H.hàng ngày, nên làm để giữ mũi, họng
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm B 2: Làm việc lớp:
-Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi:
H Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ
+ Buổi sáng sớm có khơng khí lành , khói, bụi…
+ Sau đêm nằm ngủ , không hoạt động thể cần hoạt động để mạch máu lưu thơng, Hít thở khơng khí lành hít thở sâu để tống nhiều khí các- bơ níc hít nhiều khí xy vào phổi
-Hàng ngày, cần lau mũi xúc việng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp
-Nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng
- HS đọc – lớp theo dõi
-HS thaûo luận nhóm theo cặp -HS trình bày
-HS nhận xét-bổ sung -HS lắng nghe
Hoạt động 2: NHững việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp (12-13’) *Mục tiêu: kể việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp
*Cáxh tiến hành:
B1: Làm việc theo cặp
-u cầu HS quan sát hình 4,5,6,7 ,8 trang
-GV treo câu hỏi thảo luận
-HS quan sát
(21)H Hình vẽ gi? Chỉ nói tên việc nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp?
H Việc làm không nên làm? B2: Làm việc lớp:
-GV ổn định số HS lên trình bày kết qủa thảo luận
H 4xe thải nhiều khói bụi làm nhiễm khơng khí , hai bạn nhỏ chơi bị làm dơ tay có hại cho sức khoẻ
H Trị chơi bổ ích có lợi cho sức khoẻ H phịng có người hút thuốc khói thuốc có nhiều chất độc có hại cho sức khoẻ
H làm vệ sinh đeo trang để bảo vệ sức khỏe
H ăn mặc quần áo theo mùa để bảo vệ sức khoẻ
-GV nhận xét, sửa chữa bổ sung
-GV Yêu cầu lớp liên hệ thực tế sống
Kết luận:
-Khơng nên phịng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( khói thuốc , thuốc lào có nhiều chất độc) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi
Khi quyét dọn, làm vệ sinh lớp học , nhà cần phải đeo trang
-Luôn quyét dọn lau đồ đạc sàn nhà để bảo đảm không khí nhà ln sạch, khơng có nhiều bụi…
-Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi …
Hính 4,6 trang -HS trình bày
-HS nhận xét- bổ sung
-HS tự liên hệ
HS lắng nghe
4/ Củng cố – dặn dò:(1-2’)
H Em làm để bảo vệ quan hơ hấp?
Về nhà thực vận động người giữ vệ sinh quan hô hấp
(22)
TiÕt 1: To¸n (35-40’)
ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA
I/ Mục tiêu:
-Ôn tập bảng chia ( Chia cho 2, 3, 4, 5)
-Biết tính nhẩm thương của số tròn trăm chia cho 2,3,4) Phép chia heát
-HS thuộc bảng chia 2,3,4,5 II/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Ổn định : 1’
2/ Bài cũ: (2-4’)Gọi em lên bảng làm bài- GV nhận xét ghi điểm( em đọc bảng nhân 2,3, em đọc bảng nhân 4,5)
3/ Bài mới : GT bài, ghi đề, HS đọc lại đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: HD ôn bảng chia.(6-8’) GV hướng dẫn đọc bảng chia nối tiếp -YC lớp đọc
-GV theo dõi nhận xét
*Hoạt động 2: Thực hành luyện tập (25-26’) *Bài `1: /10
-YC HS đọc đề bài, nêu yêu cầu -HD tính nhẩm, ghi nhanh kết -YC HS đọc kết GV sửa bài, nhận xét
* Bài 2/10: yêu cầu làm phần a -YC đọc đề, nêu yêu cầu đề -HD tính nhẩm, ghi nhanh kết
200 : = ? a) 400 : = 200 Nhẩm: trăm : = trăm 600 : = 200 Vậy 200 : = 100 400 : = 100 -Yêu cầu HS đọc kết
-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương * Bài : Yêu cầu HS làm
.-HS đọc đề , thảo luận ; Tóm tắt đề -HD theo dõi HS làm bài:
Tóm đề Bài giải
4 hộp: 24 cốc số cốc hộp là: hộp : ? cốc 24 ; = ( coác )
Đáp số : cốc
-Từng em đọc bảng chia từ 2-5 nối tiếp -Đọc lần lần
-1 em đọc đề, nêu yêu cầu
-Cả lớp tính nhẩm
-Mổi em đọc cột
-HS theo dõi nhận xét - HS nghe
-1 em đọc đề, em nêu -Cả lớp nhẩm, ghi nhanh kết nháp
-1 HS đọc kết -HS theo dõi nhận xét -HS nghe
- em đọc đề , thảo luận đề
(23)-GV thu chấm, sửa nhận xét
4/ Củng cố-dặn dò:(1-2’)
_Đọc lại bảng chia 2, 3, 4,5 bảng lần -Nhận xét học thuộc bảng nhân chia từ 2-5
TiÕt 2: Luyện từ câu :(35-40) Từ ngữ thiếu nhi
Ôn tập câu : Ai gì? I/ Mục tiêu:
-Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập -Tìm đợc phận trả lời câu hỏi : Ai
-Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm
II/ Chuaån bò:
-Bp III/ Các hoạt động:
1 Ổn định : (1’) 2 Bài cũ : (3-5’)
- Gv đọc khổ thơ, mời Hs tìm vật so sánh khổ thơ “ Trần Đăng Khoa”
Sân nhà em sáng quá. Nhờ ánh trăng sáng ngời. Trăng tròn đĩa. Lơ lững mà không ngơi. - Gv nhận xét cũ 3 Bài : (25-28’’)
Giới thiệu + ghi tựa.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm bài
taäp
- Mục tiêu: Giúp cho em hiểu từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm người lớn trẻ giải tập
Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv dán lên bảng phiếu photô
- Gv nhận xét nhóm điền đầy đủ cơng bố nhóm chiến thắng
Hs đọc Cả lớp đọc thầm Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên tham gia
Cả lớp đọc bảng từ vừa tìm
(24)- Gv nhận xeùt
- Gv chốt lại lời giải
+ Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên , trẻ thơ, nhi đồng, trẻ em , trẻ …….
+ Chỉ tính nết trẻ: ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật ……
+ Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn đồi với trẻ: thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẩm, lo lắng……
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- Mục tiêu: Giúp cho em hiểu làm được tập
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu câu a) - Chia lớp làm nhóm thảo luận:
+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, gì)”.
+ Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Là gì?”
- Gv mở bảng phụ mời đại diện hai nhóm lên gạch vào
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải :
a) Ai (cái gì, gì) : Thiếu nhi, Chúng em, Chích bông.
b) Là gì: là măng non cuả đất nước ; Hs tiểu học ; bạn trẻ em.
Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm
- Gv Hs nhận xét, chốt lời giải
+ Cái gì hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?
+ Ai là chủ nhân Tổ Quốc?
Hs chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm
Hs lên làm mẫu Nhóm câu a) Nhóm câu b)
Hs đại diện lên bảng làm Hs khác nhận xét
Cả lớp chữa VBT
Hs đọc yêu cầu đề
Hs lớp làm giấy nháp
Hs nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c
(25)+ Đội Thiếu niên Tiền pnong Hồ Chí Minh là gì?
5 Củng cố – dặn dò (3’)
- Nhắc Hs ghi nhớ điều học
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau
TIẾT 3: MĨ THUẬT( GVC)
TIẾT 4:THỂ DỤC:(30-35’)
ƠN TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN, TRÒ “ TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”
I/ MỤC TIÊU :
-Ôn 1-4 hàng dọc, , theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy
-Trò chơi ‘ Tìm người huy “ Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia trò chơi
II/ Địa điểm , phương tiện : Sân trường, kẻ sân , còi… III/ Nội dung, phương pháp:
NỘI DUNG Đ.LƯỢN
G
PP THỰC HIỆN
I/ Phần mở đầu:
* Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
* Khởi động : -Dứng chổ, vỗ tay hát - Giậm chân chỗ -Trị chơi “ Có chúng em “
-Chạy quanh sân trường 2/ Phần bản:
MỤC TIÊU: HS thực thành thạo kỹ
a) Ôn 1-4 hàng dọc - Lần :GV hô lớp tập -Lần 2: Cán lớp hô
b) Ơn động tác kiễng gót hai tay chống hơng, dang ngang
c) Ơn theo vạch kẻ thẳng *Trị chơi: Tìm người huy _GV nêu tên trị chơi, cách chơi
1 – ‘ – 2’ 5- 6’ 80 –100 m
6 – 8‘ – laàn
(26)-HS chơi thử
-Cả lớp tham gia trò chơi
3/ Phần kết thúc:
-Đi vòng tròn vỗ tay hát -hệ thống nhận xét
-Bài nhà “ Ôn 1-4 hàng dọc kiểng gót hai tay chống hơng
6 – ‘ 1-2’ ‘
Tập hợp lớp
TIẾT 5:TẬP VIẾT(35-40’) ÔN CHỮ HOA Ă, Â I/ MỤC TIÊU:
-Viết chữ hoa : Ă , Â ,L(1 dòng ) viềt tên riêng , câu ứng dụng chữ nhỡ(1 lần )
II/ CHUẨN BỊ:
GV: mẫu chữ viết hoa, tên riêng “ Aâu lạc “ câu tục ngữ HS: Bảng , phấn , tập viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/ Ổn định :(1’)
2/ Bài cũ(2 -3’): Gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng A Vừ A Dính Anh em thể chân tay
Rách lành đùng bọc , dỡ hay đỡ đần 3/ Bài mới: (1’)Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD viết bảng con.(14-15’)
a) luyện viết chữ hoa:
-GV dán tên riêng “ Âu Lạc”
H Tìm chữ hoa có tên riêng? -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu HS lên bảng viết
b) HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng): *Giảng từ: Âu Lạc tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương, đóng Cổ loa ( Nay thuộc Huyện Đông Anh -
-HS quan sát -HS trả lời Â, L -HS quan sát
3 HS kên bảng viết , lớp tập viết chữ bảng
-HS đọc từ: Âu Lạc -1 HS viết bảng lớp
Lớp tập viết bảng - em đọc câu ứng dụng HS trả lời :
(27)Hà Nội )
c) Luyện tập viết câu ứng dụng:
-GV dán câu ứng dụng-kết hợp giảng nội dung
H Trong câu ứng dụng , chữ viết hoa
-GV nhận xét
-HS tập viết bảng chữ Aên , ăn khoai
Hoạt động 2: HD viết vào vở.(12-13’) -Nêu yêu cầu
*Viết chữ Ă: 01 dòng cở nhỏ
*Viết chữ Â, L : dòng cỡ nhỏ *Viết tên riêng Âu Lạc: dòng nhỏ * Viết câu tục ngữ; lần
-Nhắc nhở cách viết, cách trình bày -GV theo dõi uống nắn
-HS lắng nghe -HS viết vào
Hoạt động 3: Chấm- chữa bài:
-GV chấm 5-7 bài- Nhậ xét chung cho HS xem số viết đẹp
-HS theo dõi-rút kinh nghiệm
4/ Củng cố - dặn dò:(1 -2’)
-Nhận xét tiết học- biểu dương HS viết đẹp -Về nhà viết học thuộc câu ứng dụng
-Thứ ngày 27 tháng năm 2010
TIẾT 1:TẬP LÀM VĂN(35-40’) VIẾT ĐƠN
I/ MỤC TIÊU :
-Dựa theo mẩu đơn tập đọc Đơn xin vào đội , HS viết đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh
II/ CHUẨN BÒ :
-GV: Đơn xin vào đội HS trường -HS : Giấy để viết đơn, vỏ tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Ổn định :1-2’
(28)3/ Bài mới: Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: HD làm tập.(17-20’) -YC đọc đề
-Nêu yêu cầu đề
-GV giúp HS nắmvững yêu cầu đề bài: em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc, có nội dung khơng thể viết hồn tồn mẫu
H Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải viết theo mẩu ? Vì sao?
-GV chốt : Phần đầu đơn phải viết theo mẫu , phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa nội dung khơng cân viết theo khn mẫu Vì người có lý , nguyện vọng lời hưá riêng
Hoạt động 2: Học sinh làm bài(7-9’)
-HD : Cách trình bày đơn -HD viết đơn vào giấy
-YC HS hồn thành
-Yêu cầu số HS đọc đơn
-Hướng dẫn HS nhận xét theo tiêu chí sau :
+ Đơn viết có mẫu khơng?
( TRình tự đơn, nội dung đơn, bạn ký tên đơn chưa)
+ Cách dùng từ , gạch câu
+ Lá đơn viết có chân thực , thể hiểu biết đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào đội hay không? -GV theo dõi- nhận xét- đánh giá chung cho điểm, khen HS viết nhữnglá đơn
-HS đọc đề-lớp đọc thầm theo -HS nêu
- HS theo dõi -HS trả lời -HS lắng nghe
-HS laéng nghe
-HS viết đơn giấy rời -Vài HS đọc đơn, lớp nhận xét
4/ Củng cố- dặn dò:(1 -2’)
-Nhận xét tiết học nhấn mạnh: ta trình bày nguyện vọng đơn
(29)
-TIẾT 2:TOÁN(35-40’) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
-Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân phép chia -Vận dụng vào giải tốn có lời văn
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG- DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định : 1’ 2/ Bài cũ:(2-3’)
- em đọc bảng chia
- em giải toán., GV nhận xét ghi điểm 23 ; = 800 : = 400 35 : = 400 : = 200 3/ Bài mới:
GT bài- Ghi đề – em đọc đề
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Luyện tập thực hành.(30-32’) * 1:
-Yêu cầu HS , nêu YC đề -HD HS làm vào nháp
a) x + 132 = 15 + 132 b) 32 : + 106 = + 106 = 147 = 114 c) 20 x : = 60 :
= 30
- Yêu cầu HS đọc kết nêu cách làm
-GV chốt: Các em phải tính giá trị biểu thức trình bày theo bước
Baøi 2:
-YC HS làm miệng -YC đọc đề
-HD trả lời sách giáo khoa
+Đã khoanh vào 41 Số vịt hình A
H Đã khoanh vào phần số vịt hình B?( 13) Bài 3: YC HS làm vào
-YC đọc đề , thảo luận đề tốn , tóm tắt đề
-1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề
-1 em lên bảng, lớp làm vào nháp
-Mỗi em nêu bàilớp bổ sung
-HS nghe -2 em đọc
(30)Tóm tắt đề: Bài giải
1 bàn : em Số học sinh bàn là: bàn : ? em x = ( học sinh) Đáp số: học sinh -GV chấm bài- sửa bài- nhận xét
- hoïc sinh nghe
-4 em đọc đề, em thảo luận đ, lớp tóm tắt
- em lên bảng -Giải vào - em lên bảng 4/ Củng cố - dặn dò:(1-2’)
-GV nhắc lại cách giải toán cho HS nắm
-Nhận xét học, tuyên dương em học tốt
-TIẾT 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI(30-35’) PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I/ MỤC TIÊU:
- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp (nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp )(Hskg)
- Biết cách gữ ấm thể , giữ vệ sinh mũi ,miệng
II/ CHUẨN BỊ;
GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC;
1/ Ổn định ; 1-2’ 2/ Bài cũ: (2 -3’)
H Tập thở buổi sáng có lợi gì?
H Nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp
3/ Bài mới: Giới htiệu ;
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Một số bệnh đường hô hấp.(8-9’) 1/ Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hơ hấp thường gặp
2/ Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp
H Cơ quan hô hấp gồm phận nào? H Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết ?
GV chốt rút ra: Tất phận quan
-HS nêu
(31)hơ hấp bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp : Bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK(9-10’)
*Mục tiêu: Nêu ngun nhân cách đề phịng bệnh hơ hấp Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp
2/ cách tiến hành:
Bước 1: làm việc theo cặp
-GV yêu cầu HS quan sát hình : 1,2,3,4,5,6 trang 10,11 SGK
-GV treo câu hỏi thảo luận: H Nam nói với bạn nam?
H Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nm?
H nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng? H bạn Nam khuyên Nam điều gì? H Nam phải làm để chóng khỏi bệnh ?
H Tại thày giáo lại khuy6en bạn HS phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn bít tất? H Điều khiến bác qua phải dừng lại khuy6en bạn nhỏ ngồi ăn kem?
H Khi bị bệnh viêm phế quản, khơng chữa trị kịp thời đến bệnh gì?
-u cầu HS thảo luận nhóm Bài 2: làm việc lớp
-GV gọi đại diện số cặp lên trình bày kết thảo luận ( nhóm nói hình)
-GV u cầu lớp suy nghĩ trình bày câu hỏi
H Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đường hô hấp ?
* Yêu cầu HS tự liên hệ xem em có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp chưa?
3/ Kết luận : bệnh đường hô hấp thường gặp là: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi…
nguyên nhân: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng truyền nhiễm bệnh
-HS theo doõi
-HS quan sát -HS theo dõi
-HS thảo luận theo nhóm đội
-HS trình bày
-HS theo dõi bổ sung
(32)truyền nhiễm ( cúm, sởi…
-Cách đề phòng: Giữ ấm, thể, giữ vệ sinh mũi họng, nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa , ăn uống đủchất, luyện tập thể dục thường xuyên
Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ:(8-9’)
1/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức học phịng bệnh viêm đường hơ hấp
2/ cách tiến haønh:
B 1: GV Hướng dẫn HS cách chơi
Một HS đóng vai bệnh nhân, kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp
-1 HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh Bước 2: Tổ chức cho HS chơi
-yêu cầu HS chơi thử nhóm
-Mời cặp lên đóng vai bệnh nhân bác sĩ
-HS theo dõi
-HS chơi thử
-Lớp xem- góp ý bổ sung
4/ Củng cố- dặn dò:(1-2’)
-Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 11
-Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp
TIẾT 4: THỦ CÔNG(30-35’) GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI( T 2) I/ MỤC TIÊU:
-HS biết cách gấp tàu thủy ống khói
-Gấp tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng
II/ CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu tàu thuỷ, tranh quiy trình, giấy thủ công… HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/n định : 1-2’
2/ Bài cũ: 1-3’Kiểm tra dụng cụ 3/ Bài mới; Giới thiệu
Hoạt động dạy
Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói (15-16’)
Hoạt động h ọc
(33)-YC HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
-GV nhận xét
-GV cho HS quan sát, nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống theo bước sau: B 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng
B 2: Gấp lấy điểm vẽ hai đường dấu gấp hình vng
B 3: gấp thành tàu thủy hai ốngk hói -YC HS thực hành
-GV quan sát-uốn nắm, giúp đỡ HS yếu( trình gấp cần miết nếp gấp cho phẳng , không xả giấy lớp học)
Hoạt động 4:(5-7’)
Đánh giá nhận xét sản phẩm
-YC HS trung bày sản phẩm theo nhóm -GV hướng dẫn HS đánh giá nhận xét
-HS lắng nhge quan sát
-HS thực hành gấp cá nhân
-Nhóm trình bày
-Các nhóm theo dõi-tự đánh giá nhận xét
4/ Củng cố- dặn dò:(1-2’)
- Đánh giá tinh thần, thái độ học tập , kết thực hành HS - Giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ công để gấp ếch