Hướng dẫn học sinh một số nền nếp học tập - GV sắp xếp chỗ ngồi cho hợp lý với từng học sinh.. - Nêu một số quy định về tư thế, tác phong học tập trong lớp.[r]
(1)Tuần1
Thứ hai ngày 25 tháng năm 2008 Ngày soạn: 22/8/2008 Ngày giảng: 25/8/2008
Tiết 1- Chào cờ
Tiết 2+ 3: Tiếng Việt
Ổn định tổ chức
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nắm đồ dùng học tập mơn Tiếng Việt cách sử dụng
- Rèn số kỹ ngồi học, kỹ sử dụng dụng cụ học tập, sử dụng SGK, sử dụng loại vở,
- HS có ý thức giữ gìn sách đồ dùng học tập học môn Tiếng Việt
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Một số đồ dùng môn Tiếng việt
HS : Hộp đồ dùng học môn Tiếng việt, SGK, III/ Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
a Giới thiệu
b Hướng dẫn học sinh số nếp học tập - GV xếp chỗ ngồi cho hợp lý với học sinh
- Nêu số quy định tư thế, tác phong học tập lớp
- Hướng dẫn HS cách xếp sách vở, đồ dùng học tập tiết học - Hướng dẫn sử dụng đồ dùng học tập, SGK, bảng con,
- HS thực hành cách xếp sách vở, đồ dùng học tập, cách lấy sách vở, đồ dùng học tập, cách cầm bảng, giơ bảng
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng
- Dặn HS chuẩn bị đủ đồ dùng để học toán -Tiết - Toán:
Tiết học
I/ Mục tiêu:
(2)- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán II/Đồ dùng dạy học :
GV: Bộ đồ dùng toán HS : Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn HS cách sử dụng sách Toán
GV HS
* HĐ/1: Quan sát, tìm hiểu SGK Tốn1
- GV cho HS xem sách Toán
- Hướng dẫn HS mở sách đến trang "Tiết học đầu tiên"
- GVgiới thiệu ngắn gọn sách Toán1 - GVhướng dẫn HS làm quen số hoạt động học tập toán lớp
- GVgiới thiệu yêu cầu cần đạt học toán1
*HĐ/2: Giới thiệu đồ dùng học Toán
- Hướng dẫn HS cách sử dụng đồ dùng học toán
*HĐ/3:Thực hành
- GV yêu cầu HS lấy loại đồ dùng đồ dùng học Toán
- HS mở sách Toán quan sát - HS theo dõi
- HS quan sát tranh sách giáo khoa, thảo luận nói tên hoạt động tranh
- HS nghe
- HS theo dõi
- HS thực hành lấy đồ dùng cất đồ dùng đồ dùng học toán
4.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
-Tiết - Đạo đức
Em học sinh lớp
I/ Mục tiêu:
HS biết được:
(3)- Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn bè, thầy học nhiều điều lạ
- Các em vui vẻ, tự hào trở thành học sinh lớp II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Điều điều công ước quyền trẻ em HS : Vở tập
III/ Các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra : GV kiểm tra sách học sinh 3.Bài :
a,Giới thiệu bài: b,Tìm hiểu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
*Hoạt động 1: Chơi "Vòng tròn giới thiệu tên"
(bài tập 1) -Thảo luận:
- Trò chơi giúp em hiểu điều gì? - Em có vui thích giới thiệu tên với bạn khơng?
- GV kết luận
*Hoạt động 2:Bài tập
(Giới thiệu với bạn bè sở thích em)
- GV nêu yêu cầu
- Những điều bạn thích có hồn tồn giống không?
- GV kết luận
*Hoạt động 3: Bài tập
- Kể ngày học em
- Học sinh xếp thành vòng tròn , vòng tròn em
- HS tập giới thiệu tên , tên bạn nhóm
- HS tự giới thiệu nhóm đơi - Một số em giới thiệu trước lớp
- HS bày tỏ ý kiến cá nhân Củng cố - dặn dò:
- HS lớp có khác với mẫu giáo? - Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008
Ngày soạn: 23/8/ 2008 Ngày giảng: 26/8/2008
Tiết + 2: Tiếng Việt
Các nét bản
(4)Giúp HS nắm :
- Tên gọi nét để sử dụng dạy học viết chữ - HS viết nét
II/Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ ghi nét HS : Bảng con, phấn
III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn HS tìm hiểu
GV HS
*HĐ/1:Giới thiệu nét bản
- GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu nét tên gọi, đặc điểm nét
*HĐ/2: Hướng dẫn HS đọc tên nét cơ bản
- GV nét bảng phụ- đọc mẫu
*HĐ/3: Hướng dẫn viết nét bản
- GV viết mẫu- nêu quy trình viết nét
- Yêu cầu HS viết bảng
- GV quan sát uốn nắn, chỉnh sửa cho HS
- Hướng dẫn HS tập tô tập viết
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
- HS theo dõi
- HS đọc ĐT- N - CN - HS theo dõi
- HS viết bảng
- HS tập tô tập viết
4.Củng cố - dặn dò:
- GV tổ chức trò chơi"Gọi tên nét học" - GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị học sau
(5)Cơ thể chúng ta I/ Mục tiêu:
HS biết:
- Kể tên phận thể
- Biết số cử động cổ, đầu, mình, chân, tay
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để thể phát triển tốt II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh ảnh HS : SGK III Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:
a, Giới thiệu b, Tìm hiểu
GV HS
*HĐ/ 1: Quan sát tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ nói tên phận bên thể
- GV kết luận
*HĐ/2: Quan sát tranh
- GV chia lớp thành nhóm
- Hãy nói xem bạn hình làm gì?
- Hãy cho biết thể gồm phần?
- GV kết luận
*HĐ/3: Tập thể dục
- GV hướng dẫn HS học hát - GV làm mẫu động tác
- HS hoạt động theo cặp
- Một số HS lên bảng nói trước lớp
- HS quan sát tranh trang
- HS tạo thành nhóm quan sát tranh thảo luận
- Cơ thể gồm phần: đầu, mình, chân tay
- HS học hát
- HS làm theo vừa làm vừa hát
4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau
-Ti
t 4ế : Âm nhạc:
( GV chuyên soạngiảng )
(6)
Ngày soạn: 24 08. Ngày giảng: 27 08
Tiết 1+2 - Tiếng Việt:
Bài : e I/ Mục tiêu
- HS làm quen nhận biết chữ âm e
- Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em lồi vật có lớp học
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Mẫu chữ e viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK HS : SGK, tập, đồ dùng học Tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy- học
1.ổ n định tổ chức: 2.Kiểm tra:
Đồ dùng học sinh 3.Bài mới:
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn HS nhận biết chữ âm e
GV HS
*HĐ/1:Giới thiệu âm mới
- GVyêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận cặp
- Tranh vẽ gì?
- GVgiới thiệu tiếng me, xe, … có âm e
- GV ghi bảng - GVđọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS
- Yêu cầu HS tìm âm e chữ rời
*HĐ/2 : Ghép chữ phát âm
- GV phát âm mẫu tiếng - GV sửa lỗi cho HS - Nhận xét
*HĐ/3: Hướng dẫn viết chữ
- GVviết mẫu chữ e lên bảng - hướng dẫn quy trình viết
- Chữ e gồm nét nào?
- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp
- HS trình bày
- HS đọc đồng thanh, cá nhân - HS cài chữ e đọc
(7)- Nêu độ cao chữ e?
- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình viết
- Nhận xét, sửa chữa cho HS
Tiết 2 - Luyện tập
*HĐ/1: Luyện đọc
- GVyêu cầu HS đọc lại bảng - GV sửa phát âm cho HS
*HĐ/2 Luyện viết
- Hướng dẫn tập tô tập viết - GV uốn nắn cho HS
*HĐ/3: Luyện nói
- Nêu tên chủ đề luyện nói?
- Yêu cầu HS quan sát tranh nói nhóm theo câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát tranh em thấy gì? + Mỗi tranh nói loài vật nào?
- GV gọi số em nói trước lớp *Trị chơi:"Tìm nhanh, tiếng có âm học"
- Chữ e gồm nét: nét thắt - Chữ e cao dịng kẻ ly - HS viết bảng chữ e - HS viết bảng :e
- Đọc ĐT- N - CN
- HS tập tô vào tập viết - Việc học tập cá nhân - HS quan sát tranh SGK nói nhóm
- Ai tập trung vào việc học tập
- Một số em nói trước lớp - HS tham gia trò chơi
4.Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị học sau
-Tiết - Toán
Nhiều hơn, hơn
(8)- HS biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ : "Nhiều hơn, hơn" II/Đồ dùng dạy- học
GV:Tranh SGK/6 HS :SGK
III/Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 2.Bài mới:
a Giới thiệu b Tìm hiểu
GV HS
*HĐ/1: Giới thiệu nhiều hơn, hơn
- GVhướng dẫn HS quan sát tranh SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ đồ vật gì?
- Nếu ta đặt vào cốc thìa em thấy nào?
- GVkết luận: Ta nói số cốc nhiều số thìa hay số thìa số cốc - GVtiếp tục hướng dẫn HS quan sát so sánh đồ vật vẽ hình cịn lại SGK nêu nhận xét *HĐ/2: Thực hành
- Cho HS thực hành nhóm đối tượng khác
- Chỉ cho HS so sánh nhóm không đối tượng
- HS quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm
- Tranh vẽ số cốc số thìa
- Có cốc khơng có thìa - HS nhắc lại
- HS thảo luận nhóm đôi - Một số HS nêu trước lớp - HS so sánh
3.Củng cố- dặn dò:
- Cho HS chơi trị chơi " Nhiều hơn, hơn" - GV nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị học sau
Tiết 4: Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên soạn giảng)
Thứ năm ngày 28 tháng năm 2008
(9)Ngày giảng: 28/8/2008
Tiết 1+2 - Tiếng Việt
Bài : b I/ Mục tiêu
- HS làm quen nhận biết chữ âm b.Ghép tiếng be - Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ tiếng đồ vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Mẫu chữ b viết in, viết thường, tranh minh hoạ SGK HS : SGK, tập, đồ dùng học Tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy- học
1.ổ n định tổ chức: 2.Kiểm tra:
Cho HS đọc, viết chữ e 3.Bài mới:
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn HS nhận biết chữ âm b
GV HS
*HĐ/1:Giới thiệu âm mới
- GVyêu cầu HS quan sát tranh SGK/6 thảo luận cặp
- Tranh vẽ gì?
- GVgiới thiệu tiếng bé, bê, bà, bóng có âm b
- GV ghi bảng - GVđọc mẫu
- GV chỉnh sửa cho HS
- Yêu cầu HS tìm âm b chữ rời
*HĐ/2 : Ghép chữ phát âm
- GV nêu cách ghép tiếng be: Âm b ghép với âm e cho ta tiếng be - ghi bảng tiếng be
- GV hỏi vị trí b e tiếng be
- GV phát âm mẫu tiếng be - GV sửa lỗi cho HS
- Yêu cầu HS tìm cài tiếng be
- HS quan sát tranh SGK, thảo luận cặp
- HS trình bày
- HS đọc đồng thanh, cá nhân - HS cài chữ b đọc
b e be
(10)- Nhận xét
*HĐ/3: Hướng dẫn viết chữ
- GVviết mẫu chữ b lên bảng - hướng dẫn quy trình viết
- Chữ b gồm nét nào? - Nêu độ cao chữ b?
- Hướng dẫn viết tiếng có chữ vừa học GV viết mẫu lên bảng- nêu quy trình viết( Lưu ý: nét nối b e) - Nhận xét, sửa chữa cho HS
Tiết 2 - Luyện tập
*HĐ/1: Luyện đọc
- GVyêu cầu HS đọc lại bảng - GV sửa phát âm cho HS
*HĐ/2 Luyện viết
- Hướng dẫn tập tô tập viết - GV uốn nắn cho HS
*HĐ/3: Luyện nói
- Nêu tên chủ đề luyện nói?
- Yêu cầu HS quan sát tranh nói nhóm theo câu hỏi gợi ý
+ Ai học bài?
+Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? +Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có chung? - GV gọi số em nói trước lớp *Trị chơi:"Tìm nhanh, tiếng có âm học"
- Chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
- Chữ b cao dịng kẻ ly - HS viết bảng chữ b - HS viết bảng : be
- Đọc ĐT- N - CN
- HS tập tô vào tập viết - Việc học tập cá nhân - HS quan sát tranh SGK/7 nói nhóm
- Ai tập trung vào việc học tập
- Một số em nói trước lớp - HS tham gia trị chơi
4.Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV nhận xét chung học - Dặn HS chuẩn bị học sau
-Tiết - Thể dục
(11)-Tiết - Toán
Hình vng - hình trịn
I/ Mục tiêu
- HS nhận biết nêu tên hình vng, hình trịn - Biết nhận vật thật hình vng, hình trịn II/ Đồ dùng dạy học
GV: Các hình vng, hình trịn HS : Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học
ổn định tổ chức:
Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn HS tìm hiểu
GV HS
*HĐ/1: Giới thiệu hìnhvng - GV giới thiệu hình vng - u cầu HS tìm hình vng đồ dùng học tốn
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK
- Em thấy hình vng sử dụng làm vật gì?
* HĐ/2: Giới thiệu hình trịn (Quy trình tương tự hình vng) *HĐ/2: Thực hành
- Hướng dẫn HS xếp hình
*Trị chơi:" Thi chọn nhanh hình học"
- GV tổ chức trò chơi
- GV nêu cách chơi, luật chơi
- HS quan sát
- HS tìm hình vng đồ dùng học tốn
- HS quan sát hình vẽ SGK - Làm khăn tay, gạch bông, …
- HS xếp trang trí, xếp nhà, xếp thuyền,
- tổ chơi, tổ cử bạn tham gia chơi
4.Củng cố - dặn dò
- Kể tên hình học?
- Dặn học sinh chuẩn bị học sau
(12)-Tiết 5- Thủ công
Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công
I/ Mục tiêu
- Giúp HS hiểu biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng, tác dụng loại dụng cụ
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ học (kéo, hồ dán, ) HS : Giấy thủ công, kéo, keo dán
III/Các hoạt đông dạy học
2.Kiểm tra: GVkiểm tra chuẩn bị HS Bài mới:
a Giới thiệu b Giới thiệu giấy, bìa
GV HS
* HĐ/1: Giới thiệu sơ lược nguyên liệu dùng để làm giấy, bìa.
- Hướng dẫn cách phân biệt giấy bìa
- GV giới thiệu giấy thủ cơng
*HĐ/2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công
- Học môn thủ công cần dụng cụ nào?
- Nêu tác dụng loại dụng cụ?
- HS nghe
Ví dụ: Quyển sách giấy phần bên trong, bìa tờ đóng ngồi dày giấy
- HS quan sát
- Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, - HS trả lời
4.Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học thủ công
-
Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2008
(13)Tiết 1+2 Tiếng Việt
Bài 3: Dấu sắc / I/ Mục tiêu
- Giúp HS nhận biết dấu sắc(/ ) - Biết ghép tiếng bé
- Biết dấu sắc(/ ) tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động khác III/ Đồ dùng dạy học
GV: Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt, tranh minh hoạ HS :Sách vở, đồ dùng học Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra:
Gọi HS đọc, viết: b, be 3.Bài mới:
a.Giới thiệu b.Tìm hiểu
GV HS *HĐ/1 : Giới thiệu dấu sắc
-Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK/8
- Các tranh vẽ gì?
- Các tiếng bé, cá, lá, chó, khế có giống nhau?
- GV nói tên dấu dấu sắc - GV ghi bảng- đọc mẫu
- Dấu sắc có cấu tạo nào? *HĐ/2: Ghép chữ phát âm - Bài trước ta học chữ gì, tiếng gì? - Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta tiếng gì?
- Dấu sắc đặt vị trí tiếng bé?
- Hướng dẫn cách đọc
- GV sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu HS tìm cài tiếng bé *HĐ/3: Hướng dẫn viết dấu
- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp - Một số em nêu tên hình vẽ
- Dấu sắc / - HS đọc
- Dấu sắc tạo nên nét sổ nghiêng phải
- b, be
- Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta tiếng bé
/ be bé
- HS đọc theo lớp, bàn, cá nhân
(14)- Hướng dẫn viết dấu thanh, tiếng có dấu vừa học (bé )
- GVviết mẫu
- Yêu cầu HS viết vào bảng - GV uốn nắn, sửa lỗi
Tiết Luyện tập
* HĐ/1:Luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc tiết - GV sửa lỗi cho HS
*HĐ/2: Luyện viết
- Hướng dẫn HS tô chữ be, bé tập viết
*HĐ/3: Luyện nói
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/ - GVnêu câu hỏi nội dung tranh - Quan sát tranh, em thấy gì?
- Các tranh có giống khác nhau?
- HS theo dõi
- HS viết bảng dấu sắc, tiếng bé
- HS đồng thanh, nhóm, cá nhân - HS tô chữ be, bé
- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp
- Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây,
- Giống nhau: có bạn học - Khác nhau:các hoạt động học, nhảy dây, học, tưới rau
4.Củng cố - dặn dị
-Tìm thêm tiếng có dấu vừa học? - Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị học sau
-Tiết 3- Toán
Hình tam giác
I/ Mục tiêu
- HS nhận biết nêu tên hình tam giác - Biết nhận vật thật hình tam giác II/ Đồ dùng dạy học
GV: Các hình tam giác HS : Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học
Kiểm tra:
- Kể tên hình học?
(15)a Giới thiệu
b Hướng dẫn HS tìm hiểu
GV HS
*HĐ/1: Giới thiệu hình tam giác
- GV giới thiệu hình tam giác - Yêu cầu HS tìm hình tam giác đồ dùng học toán
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK/
- Em thấy hình tam giác sử dụng làm vật gì?
*HĐ/2: Thực hành
- Hướng dẫn HS xếp hình
*Trị chơi:" Thi chọn nhanh hình học"
- GV tổ chức trị chơi
- GV nêu cách chơi, luật chơi
- HS quan sát
- HS tìm hình tam giác đồ dùng học toán
- HS quan sát hình vẽ SGK/
- Làm biển báo đường bộ, ê ke , khăn quàng
- HS xếp trang trí, xếp nhà, xếp thuyền,
- tổ chơi, tổ cử bạn tham gia chơi
4.Củng cố - dặn dị
- Kể tên hình học?
- Dặn học sinh chuẩn bị học sau
Tiết 4:
Sinh hoạt lớp
I/ mục tiêu
- Nhận xét, rút kinh nghiệm hoạt động tuần - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới
II/ Nội dung sinh hoạt
1.Nhận xét tuần a, Đạo đức:
- Là tuần năm học, em ổn định nề nếp hoạt động - Nhìn chung em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Biết thực nội quy lớp, trường đề
b, Học tập - Các em học đều,
(16)- HS có đầy đủ đồ dùng học tập *Tồn tại:
- Vẫn cịn tượng nghỉ học: G¬m, sÐt
- Việc xếp đồ dùng học tập chưa ngăn nắp, gọn gàng c, Các hoạt động khác
- Bước đầu em biết chấp hành nếp học tập, nếp sinh hoạt tập thể - Việc xếp hàng sinh hoạt tập thể chưa nhanh nhẹn
- Thực vệ sinh cá nhân chưa sẽ, gọn gàng 2.Phương hướng hoạt động tuần
- ổn định nếp học tập - Có đủ đồ dùng học tập
- Đi học giờ, thực tốt nếp học tập - Thực tốt nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể
(17)-Tiết - Âm nhạc
Học hát : Quê hương tươi đẹp
Dân ca Nùng
I/ Mục tiêu
- Hát giai điệu lời ca - Hát đồng đều, rõ lời
- Biết hát bài" Quê hương tươi đẹp"là dân ca dân tộc Nùng II/ Đồ dùng dạy học
GV:Tranh SGK
HS : Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra: GV kiểm tra sách học sinh 3.Bài mới:
a,Giới thiệu b,Hướng dẫn HS hát
GV HS *HĐ/1: Dạy hát
- GV hát mẫu - GV đọc lời ca - Hướng dẫn HS đọc - Dạy hát câu - GV hát mẫu câu - GV chỉnh sửa cho HS
*HĐ/ 2: Hát kết hợp vận động phụ
hoạ
(18)- GV hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách
- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ - GV làm mẫu động tác
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Quê hương em tươi đẹp * * * * Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn * * * * - HS vừa hát vừa nhún chân nhẹ Củng cố - dặn dò:
- HS lớp hát lại toàn - GV nhận xét học
-Tiết
Tập viết:
Tô nét bản
I/
Mục tiêu
- HS biết tơ quy trình nét học
- Rèn kỹ nằng ghi nhớ tên nét cách viết nét học II/ Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ ghi sẵn nét học HS : Bảng con, tập
III/Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
a,Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn HS tập tô:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GVtreo bảng phụ
- Gọi HS đọc tên nét học - Hướng dẫn HS tô
+ GVtô mẫu, nêu quy trình tơ
+ u cầu HS tập viết nét vào bảng
+ GVsửa chữa, uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS tập tô vào tập viết - GVtheo dõi uốn nắn HS tập tô - GVchấm điểm
- HS đọc tên nét học - HS tập viết bảng
(19)- Nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung học
- Dặn HS tập viết vào ô ly nét học TDục
ổn định tổ chức, trò chơi I/ Mục tiêu
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn - Yêu cầu HS biết quy định để thực thể dục
- Chơi trị chơi :" Diệt vật có hại".u cầu biết tham gia vào trò chơi
II/ Địa điểm, phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường
GV : chuẩn bị còi, số tranh ảnh III/Nội dung phương pháp
Nội dung Thời lượng Phương pháp tổ chức
*Phần mở đầu
- GV tập hợp lớp thành hàng dọc quay sang hàng ngang để phổ biến yêu cầu, nội dung học
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp 1- *Phần bản
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn
- Phổ biến nội quy học tập
- HS sửa lại trang phục gọn gàng - Trò chơi" Diệt vật có hại" - GV nêu tên trị chơi, hỏi để HS trả lời vật có hại, có ích
- Nêu cách chơi, luật chơi
- GV gọi tên vật cho HS làm quen với cách chơi
*Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay hát - GV hệ thống học
8 /
10 /
10 /
7 /
*
* * * * * * * * * * * * - Tập đồng loạt
Chơi lớp theo đội hình vịng trịn
*
(20)