+ Thái độ: giáo dục hs yêu thích môn Tiếng Việt. - Lớp Nxét bổ sung. - Qsát bài bạn Nxét.. - Bước đầu hs nhận ra hình vuông , hình tròn từ các vât thật ... + Kỹ năng: HS có kỹ năng nhận[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 7/ / 2018
Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 / / 2018
Chào cờ
. Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A Mục tiêu:
+Kiến thức: Giúp hs làm quen với nề nếp, nội quy học môn Tiếng Việt. Đồng thời biết gọi tên cụ thể đồ dùng, dụng cụ học môn Tiếng Việt + Kỹ năng: Rèn cho hs có kĩ nhận biết sở dụng đồ dùng học + Thái độ: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng.
B Đồ dùng dạy học:
- SGK tiếng Việt, Vở tập viết, ghép học vần, đồ dùng học tập: bảng, phấn, … C Các HĐ dạy- học:
Tiết I.Ổn định tổ chức lớp: ( 5')
- Ổn định lớp II Bài mới:
GTB ( 1') Gthiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách sử dụng đồ dùng học vần Giới thiệu sách, vở, đồ dùng, quy định, cách xử dụng đồ dùng học vần.
a) Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: (15')
- Gv cho Hs quan sát loại giới thiệu tên vở:
- Gv nêu cách sử dụng loại * SGK tiếng Việt dùng để đọc
+ Mỗi có kênh hình, kênh chữ phần luyện nói
+ Vở: - Vở btập làm tập
+ Vở li có chữ mẫu để luyện viết chữ đẹp +Vở tập viết dùng để viết cuối học vần ôn viết sau tuần học
b) Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy (15')
- Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng
c Củng cố ( 4'):
- Nhắc nhở HS giữ gìn sách vở, ĐDHT cẩn thận.
- Hs hát,
- Hs quan sát - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs quan sát
(2)
Ti t 2ế Hướng dẫn thực hành:(30')
- Gv Hdẫn quy định kí hiệu học môn Tiếng Việt
+B: * bảng: gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng
: gõ tiếng lần xoá bảng +SGK: sách giáo khoa TViệt +BT : tập TViệt + V : ô li
+ĐD : ghép TViệt - Gv HDẫn
- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời
- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu
+ Yêu cầu hs thực hành
- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính
- Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ III Củng cố, dặn dò:( 5')
- Gv nx tiết học , tuyên dương chăm học - Nhớ thực đủ nội quy , quy định học
- Chuẩn bị sau
- HS thực hành
Toán
Tiết 1:TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A Mục tiêu :
+ Kiến thức: Giúp hs nhận biết việc thường làm học toán, biết sử dụng đồ dùng theo kí hiệu tốn học
+ Kĩ năng: HS có kĩ nhận biết sử dụng dụng cụ tốn học, có thói quen gọn gàng, ngăn nắp
+ Thái độ: u thích mơn tốn chủ động tìm tòi học hỏi. B Đồ dùng dạy - học :
-Sách giáo khoa, đồ dùng học toán, đồ dùng học toán C.Các H d y - h c:Đ ạ ọ
(3)+ Bộ đồ dùng học Toán + Vở tập Toán + Bảng, phấn, bút, … -Gv: Đi kiểm tra II Bài :
Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên(1’) Giới thiệu đồ dùng, cách sử dụng HĐ học toán
HD đồ dùng tiết học toán cách sử dụng (10’)
* Gv: + Đưa sách Toán
+ Gthiệu tiết học có phiếu + Tên học đặt đầu trang tiếp tới học, phần thực hành
- Làm để giữ gìn sách - Gv đưa đồ dùng Toán - Gv nêu tên đồ dùng, công dụng +Dùng học đếm
+Dùng nhận biết hình vng, htam giác, htrịn, học đếm , làm tính
+Dùng để đo
-Gv hướng dẫn mở, đóng đồ dùng Tốn -Gv qsát, Nxét uốn nắn
3 Làm quen số HĐ học tậptoán.(10’) - Các em qsát tranh xem tiết học gồm hoạt động nào?
*Gv giới thiệu u cầu cần đạt học mơn tốn
- Học Toán em biết
+Làm tính cộng trừ: 1+1=2, 2- 1=1… + Nhìn hình vẽ nêu đề Toán… + Biết giải Toán…
+ Biết đo độ dài, giải Toán… ( Gv nêu ví dụ cụ thể )
- Muốn học giỏi Tốn phải làm ?
4 Thực hành(10’)
- Gv HD quy định kí hiệu học mơn tốn
+B: bảng : gõ tiếng lần giơ bảng : gõ tiếng lần hạ bảng
-HS để đồ dùng lên mặt bàn
- Học sinh quan sát - Học sinh mở sách
- Hs phải làm việc ghi nhớ kiến thức
- Mở sách nhẹ nhàng để khơng bị quăn góc, giữ gìn
- Hs nêu lại tên đồ dùng +que tính
+ h vng, htam giác, htròn, thẻ đồ vật, vật
+ thước kẻ
- Hs thực hành 3- 4lần
- Tranh 1: Học sinh làm việc với que tính, hình, bìa
- Tranh 2: Đo độ dài thước - Tranh 3: Học sinh làm việc chung lớp
- Tranh 4: Học nhóm
(4): gõ tiếng lần xoá bảng +SGK: sách giáo khoa Toán
+BT : tập + V : ô li +Gh : ghép - Gv HD
- Sau lần Hs thực hành Gv Qsát uốn nắn khen ngợi - nhắc nhở kịp thời
- Gọi học sinh mở sách - Nêu nội dung trang - Thực hành kí hiệu III.Củng cố- dặn dò:( 5') -Nhận xét tiết học
-Dặn dò: xem lại Cbị :"Nhiều hơn, hơn"
- Mỗi kí hiệu Hs thực hành từ 3-4 lần
- Thực hành chung 3-4 lần - Cá nhân, lớp
- lần
………. Đạo đức
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1(TIẾT 1) I.Mục tiêu :
+ Kiến thức: Giúp hs biết trẻ em tuổi học HS biết tên trường , tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp
+ Kỹ năng: Bước đầu hs biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp 1cách mạnh dạn
+ Thái độ:Tự giác, lắng nghe hồ nhập với cộng đồng *ND tích hợp:
+ Trẻ em có quyền có họ tên tự hào tên mình.
+ Trẻ em độ tuổi phải học tạo điều kiện tốt được đi học tập.
+ Đi học niềm vui Các em phải học thật tốt, thật ngoan.
II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ tự giới thiệuvề thân
- Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo/ cô giáo, bạn bè…
III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Phương pháp: Trị chuyện, thảo luận nhóm
(5)-Vở tập đạo đức
- HS xếp Vòng tròn gọi tên
- Điều 7,28 Công ước quốc tế quyền trẻ em III.Các H d y h c :Đ ạ ọ
A Kiểm tra: ( 5')
- Gv Ktra BTập đạo đức, đồ dùng học đạo đức
- Gv Nxét, Y/C HS mua bổ sung đầy đủ BTập
B Bài mới:
Giới thiệu bài:(1')
- Gv: học 1:Em HS lớp Một tiết Nội dung bài:
a) Hoạt động 1(12'):
Trị chơi " Tự giới thiệu tên mình" * Mục tiêu: Hs thể tự tin trước đông người; Có kĩ tự giới thiệu tên sở thích với người khác; nhớ tên, sở thích số bạn nhóm; biết trẻ em có quyền có họ tên; rèn cho HS kĩ lắng nghe tích cực
- Hs để lên bàn
- Gv: HD giới thiệu với bạn tổ: bạn tổ trưởng sau đến bạn thứ 2, thứ 3( vòng từ trái sang phải)
- Gv: qua trò chơi, em biết điều gì?
- Gv nghe bạn Gthiệu em có thích khơng?
- HS nhớ tên sở thích bạn tổ - Hs xếp vòng tròn ( tổ vòng tròn):
- Hs: tớ tên Hà , tớ học lớp 1b, nhà tớ khu Hồ Bình, Mạo Khê, sau lớn lên tớ thích làm bác sĩ để chữa bệnh cho người
- Hs: tớ tên Mai, tớ học lớp 1b, nhà tớ khu Dân Chủ, Mạo Khê, lớn lên tớ thích làm nơng dân để cấy trồng lúa nuôi sống người,
- Đại diện HS tổ lên tự giới thiệu sở thích
-Hs: biết tên bạn tổ, bạn học lớp nào, gia đình bạn đâu, sở thích bạn sau
(6)=> GV: Qua trò chơi giúp em: - Được giới thiệu tên, sở thích với bạn biết tên, sở thích bạn nhóm, lớp Khi giới thiệu với người khác, em cần nói to, rõ ràng, mắt nhìn vào người đó, giới thiệu, em cần nhìn vào mắt bạn chăm lắng nghe
- Mỗi người đếu có tên có sở thích riêng, sở thích giống khác người với người khác Chúng ta cần tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác b)Hoạt động 2( 12'): Thảo luận
nhóm :"Kể ngày học" * Mục tiêu: HS ý thức HS lớp Một, vui thích học HS có kĩ trình bày suy nghĩ, cảm xúc ngày học
* Cách tiến hành
- Gv: Hãy kể ngày em học lớp Một
- Bạn có mong chờ tới ngày vào lớp không ?
-Bố mẹ mua sắm để chuẩn bị cho ngày bạn học?
- Ai đưa bạn đến trường ngày đầu tiên? - Bạn có thấy vui học sinh lớp Một khơng ? ? Bạn có thích trường lớp khơng ?
-Vậy Bạn làm để xứng đáng học sinh lớp
=> GV: Vào lớp , em có thêm nhiều bạn, thầy mới, học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết , làm tốn…
? Được học em có vui không? ? Trẻ em tuổi bắt đầu cắp sách tới trường?
? Được bố mẹ thương yêu , chăm sóc các em phải học hành nào?
- HS thảo luận nhóm đơi
- 1HS đóng làm phóng viên vấn 4- bạn lớp
- Mình mong tới ngày vào lớp Một
- Mẹ tớ mua sách,vở, cặp, bảng, bút,… quần áo
- Mẹ đưa học
- có vui, có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo, học nhiều điều như: học đọc, học viết, làm tốn, …
- Tơi cố gắng học chăm học thật giỏi
- HS trả lời theo vốn hiểu biết
III Củng cố, dặn dò: ( 5')
(7)điều vừa học?
- Gv Nxét, đánh giá
- Tìm hiểu thêm bạn lớp - Tiết sau học tiếp vừa học
- PV: Bạn tên gì? nhà bạn đâu? bạn học lớp nào? Ban kể ngày học
- Hs trả lời
Bồi dưỡng
LÀM QUEN VỚI ĐỒ DÙNG HỌC TẬP A Mục tiêu:
+Kiến thức: Giúp học sinh làm quen với đồ dùng học tập: Học sinh biết cách sử dụng đồ dùng học tập: bảng, phấn, khăn lau; sách, vở, bút chì
+ Kỹ năng:Tập có tác phong nhanh nhẹn, tinh thần tập thể. + Thái độ: Học sinh biết nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ. B Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên- Học sinh: bảng, phấn, khăn lau; sách, vở, bút chì C Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: Làm quen với đồ dùng học tập. 2 Thực hành:
* Làm quen với bảng, phấn, khăn lau (10’) 1a Nhận biết đồ dùng
* Thao tác 1: Giới thiệu bảng * Thao tác 2: Giới thiệu phấn, khăn lau 1b Cách dùng bảng con, phấn, khăn lau * Thao tác 1: Tư viết bảng con,
+ Hiệu lệnh giơ bảng ( tiếng gõ ) + Hiệu lệnh hạ bảng ( tiếng gõ ) * Thao tác 2: Tay phải cầm phấn viết
* Thao tác 3: Tay trái sử dụng giẻ lau xoá bảng * Làm việc với sách, bút chì (10’)
2a Nhận biết đồ dùng
* Thao tác 1: Giới thiệu sách Tiếng Việt tập
* Thao tác 2: Giới thiệu bút chì, " tập viết , tập Tiếng việt lớp 1", tập 2b Cách dùng bút chì vở
(8)* Thao tác 2: Tay phải viết, tay trái giữ vở( bảng con)
GV hướng dẫn cho H tập viết (nét thẳng, nét ngang, nét xiên) bảng * Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò HS giữ sách vở, ĐDHT cẩn thận,
Ngày soạn: 7/ / 2018
Ngày dạy: Thứ ba/ ngày 11 / / 2018 Toán
Tiết 2: NHIỀU HƠN- ÍT HƠN
A Muc tiêu : + Kiến thức:
- Giúp hs nhận biết, so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng thuật ngữ Toán học toán,Biết gọi tên nhóm đồ vật có số lượng nhiều - Biết sử dụng từ (nhiều hơn) (ít hơn) để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
+ Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ so sánh sử dụng ngôn ngữ tốn.
+ Thái độ: giáo dục hs u thích mơn tốn Biết áp dụng điều học vào sống. B Đồ dùng dạy - học :
-Máy tính, máy chiếu, ghép tốn -SGK, tập Tốn, bút chì C Các HĐ dạy - học:
I Kiểm tra cũ : ( 4')
- Gv: học toán em cần chuẩn bị đồ dùng gì?
- Em phải giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cho bền sạch, đẹp? - Nhận xét, đánh giá
II Bài :
1) Giới thiệu (1') :
Hôm cô em học tiết bài: " Nhiều hơn, hơn"
2) So sánh " nhiều hơn, hơn" : ( 15') a) Trực quan: cờ màu vàng cờ màu đỏ ( Powe poind)
- Gv so sánh số cờ màu vàng với số cờ màu đỏ
- Cịn cờ màu chưa có cờ khác ghép lại?
- Gv: Cứ lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ cịn thừa cờ màu vàng chưa có cờ màu đỏ, ta nói số cờ màu vàng nhiều số màu đỏ
- Hs: SGK toán, Btập toán, ghép, bảng con, phấn,…
- Không vẽ bậy, giữ sách đồ dùng sẽ, lật nhẹ nhàng
- Hs Qsát suy nghĩ
- 1Hs lên lấy cờ màu vàng lại lấy cờ màu đỏ
-Hs : cờ màu vàng khơng có cờ màu đỏ
(9)+ Số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ
- Khi ta xếp cờ màu đỏ với cờ màu vàng khơng cịn cờ màu đỏ xếp với cờ màu vàng cuối ta thấy số cờ màu đỏ nào?
=> Số cờ màu đỏ số cờ màu vàng
b) Trực quan: *3 hoa lọ hoa
( HD tương tự so sánh cờ)
- Em có nhận xét số bơng hoa với số lọ hoa? Số lọ hoa so với số hoa? * bút vở: Thảo luận nhóm 2( 4')
- E có nhận xét số bút với số ? Số so với số bút?
3 Thực hành luyện tập ( 15') - Gv: Đưa trực quan tranh vẽ
- Gv nêu Y/C: Hãy nối rối so sánh số đồ vật tranh
+ Tranh 1: Số cốc với số thìa
+ Tranh 2: Số củ cà rốt với số thỏ + Tranh 3: Số vung với số nồi
…
- Gv hình hỏi III.Củng cố, dặn dò: ( 5') - Hãy tìm so sánh đồ vật:
+ GV đưa số nhóm đồ vật: - Nxét tiết học
- Về tập so sánh nhóm đồ vật có gia đình
-Xem trước bài: Hình vng , hình trịn
hơn số cờ màu đỏ - lớp nhắc lại lần
- Hs : số cờ màu đỏ số cờ màu vàng
- Hs nhắc: số cờ màu vàng nhiều số cờ màu đỏ
- lớp nhắc lại lần
-1Hs thực hành, lớp Qsát Nxét - Hs: số hoa nhiều số lọ hoa, số lọ hoa số bơng hoa - Hs thực hành theo nhóm 2Hs đại diện Hs trình bày:
+ số bút số vở, số nhiều số bút - Hs Nxét bổ sung
- HS quan sát nhận xét - Cá nhân làm
- Hs lên làm bảng lớp so sánh - Lớp Nxét bổ sung
- 5- Hs so sánh, lớp Nxét:
+ Số giáo số Hs, số Hs nhiều số cô giáo
+
.
Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN A Muc tiêu :
(10)+ Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc đúng, viết nét.
HS nhận biết nét bản, viết được, đọc nét bảng
+ Thái độ: giáo dục hs u thích mơn Tiếng Việt. B Đồ dùng dạy - học:
- Gv mẫu chữ nét -Hs bảng phấn.
C Các HĐ dạy - học:
Tiết I, Kiểm tra cũ:(5')
-Gv :+ Nêu cách ngồi học
+ Nêu cách cầm bút( phấn)
- Thực hành quy ước: Gv chỉ, gõ thước - Gv Qsát Nxét uốn nắn
II Dạy mới:
1, GTB: Các nét bản(1’)
2, Nhận diện đọc tên nét bản(29’) *Trực quan:
- Gv đưa nét đọc tên nét + nét ngang: nét gạch ngang từ trái sang phải có độ rộng li
+ Nét thẳng: : nét thẳng từ xuống có độ dài li
+ Các nét xiên trái, xiên phải… dạy tương tự - Gv nét
- Gv đọc tên nét
- Gv Qsát Nxét, tuyên dương 3 Củng có( 4’):
- HS đọc lại - GV nhận xét tiết học
-Hs: ngối thẳng lưng, đầu cúi - Cầm bút( phấn) đầu ngón tay
- Hs t hành lấy sách, vở, …giơ bảng
-Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét ngang, lớp đồng " nét ngang" -Hs Qsát, 5-8 HS nhắc nét thẳng lớp đồng " nét thẳng" - Nhiều Hs đọc, lớp đọc - 6Hs nét - Lớp Nxét bổ sung - Lớp đọc lần
-Hs đọc tên nét
Tiết Luyện viết nét bản:
a) Luyện đọc: ( 10') - Đọc nét bản:
b) HD viết bảng con: ( 15') - Gv nét
- Gv viết mẫu HD cách viết
+ Nét ngang: đặt phấn( bút) viết từ ĐK dọc thứ đến ĐKẻ dọc thứ viết trùng lên ĐKẻ ngang từ lên
- Gv hướng dẫn viết nét - Gv Qsát , uốn sửa
+ Các nét thẳng, nét xiên phải, xiên trái, ( dạy tương tự nét ngang)
- Gv HD cách cầm phấn viết giơ bảng
- 10 Hs đọc
Tổ đọc, lớp đọc đồng lần
- Hs Qsát
(11)c) Viết tập viết: ( 10')
- Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết, tư ngồi
- Gv viết mẫu Hd quy trình viết nét khoảng cách nét,
- Gv Qsát Hs HD viết - Gv nhận xét số
- Tuyên dương Hs viết đúng, sạch, đẹp III Củng cố, dặn dò: ( 5')
- Gọi hs nêu tên nét học - Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị âm e
- Hs thực hành
- Hs tập viết
- 3-4 Hs đọc, lớp đọc . Ngày soạn: 7/ / 2018
Ngày dạy: Thứ tư/ ngày 12 / / 2018 Toán
Tiết : HÌNH VNG- HÌNH TRỊN A.Mục tiêu :
+ Kiến thức: Giúp hs nhận gọi tên hình vng ,hình trịn. - Bước đầu hs nhận hình vng , hình trịn từ vât thật
+ Kỹ năng: HS có kỹ nhận biết sử dụng hình vng, hình trịn cuộc sống
+ Thái độ:u thích môn học biết trân trọng bảo vệ dụng cụ đồ dùng ứng dụng từ hình vng, hình trịn
B Đồ dùng dạy - học :
- Máy tính, máy chiếu Một số hình vng có kích cỡ khác - băng giấy sách giáo khoa
Vở tập, Đồ dùng học Toỏn C.Các H d y - h c:Đ ạ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 4')
* Trực quan: + thìa với cốc + hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
Giới thiệu bài.( 1')
- Ở mẫu giáo em làm quen với hình nào?
- Hôm cô em học tiết 3: " Hình vng, hình trịn" Giới thiệu hình.
a) Giới thiệu hình vng: ( 5')
- Hs so sánh - lớp Nxét, bổ sung
(12)- Gv: lấy cài cho hình vng
- Gv N xét, tuyên dương
* Trực quan: Gv chiếu hình vẽ hình vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ nhật có kích cỡ khác lên nêu hình vng
- Gv Nxét, tun dương
- Hãy tìm nêu tên đồ vật có mặt dạng hình vng
- Gv Nxét, tun dương
b) Giới thiệu hình trịn: ( 5') ( cách dạy tương tự hình vng) - Chỉ nêu tên hình trịn( hình vng) - Gv hình vng hay hình trịn 3, Thực hành làm tập
*Bài (5') Tơ màu: - Bài Y/C gì?
- Gv Hd tơ màu phải tơ đều, tơ kín, khơng chờm ngồi
- Gv tơ mẫu hình 1, HD - Hình vng tơ ntn?
* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát khơng tơ màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs Qsát)
- Gv Qsát uốn nắn Hs - Gv Nxét
*Bài 2: (4') tơ màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài Y/C cầu gì? - Hãy nêu cách tơ
- Hình vẽ hình gì? em tơ màu ntn? - Gv N xét số
Bài (4')Tơ màu:
- Các hình Btập3 em tô ntn? - Gv HD Hs
- Gv nhận xét , chữa sai
Bài (4') Làm để có hình
vng.
?- Quan sát trực quan hình vẽ
? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe
- Hs cài hình vuông - lớp Nxét
- Hs lên hình vng nêu hình vng
- lớp Nxét, bổ sung
- Hs thảo luận nhóm Hs trả lời: khăn tay mùi xoa, viên gạch- đá lát nền, mặt ti vi, mặt máy tính,…
- lớp Nxét bổ sung - 2Hs, lớp Nxét Hs nêu, lớp nêu
- Hs nhắc lại" tô màu"
+ Hs Qsát
+ Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác
+ Hs tô màu
- Bài vẽ hình trịn + tơ màu
+ 1HS nêu
+ hình vẽ hình lật đật, vẽ hình đầu màu, hình trịn nhỏ tơ màu, hình trịn thân tơ màu
- Các hình dạng tơ màu - Hs đổi Ktra, Nxét
- H1 kẻ thêm đường kẻ để có thêm hình vng
(13)III Củng cố, dặn dò:( 3')
- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vuông)
- Gv Nxét học
- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn ( hình vng)
- CBị hình tam giác
3 hình vng
- Hs nêu: + h trịn: miệng xơ, bánh xe,…
+ h vng: mặt ghế, viên gạch lát nền, …
. Học vần
Bài : e A Muc tiêu :
+ Kiến thức: HS làm quen nhận biết chữ âm e Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật giao tiếp
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “trẻ em”
+ Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết,luyện nói tự nhiên theo chủ đề “trẻ em”nhận biết chữ e ngơn ngữ Tiếng Việt
+ Thái độ :Tích cực chăm học tập, thấy vẻ đẹp phong phú Tiếng Việt , từ biết yêu Tiếng Việt có ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt B Đồ dùng dạy - học :
- GV tranh SGK/ 4, - Mẫu chữ e viết thường
- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
- Sách Tiếng việt 1, tập viết, chữ Tiếng Việt bảng phụ - Máy tính, máy chiếu: Các mẫu vật có mang âm e
* Hs -Bảng con, Sách tiếng việt , tập viết, BTTV B Các HĐ dạy - học:
I Kiểm tra bài: ( 5')
- K tra đồ dùng học vần - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 1') Học 1: e 2 Gthiệu âm e: ( 7')
* Trực quan:
+GV chiếu tranh ( SGK) / lên bảng - Các tranh vẽ gì?
-Gv viết : bé, me, xe, ve
+ Các tiếng có âm giống nhau? - Hãy lấy cài âm e
- Hs: SGK TViệt, tviết, ghép, …
- Hs Qsát , Hs trả lời: + tranh 1: vẽ bé
+ tranh 1vẽ : bé + tranh vẽ: me + tranh vẽ : bé xe + tranh 4vẽ : ve
(14)- Gv viết e in, đọc 2.1 Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ e:( 5') - Gv e in
+ Gthiệu chữ e in, dùng để đọc, gồm nét thắt
- Gv đính e viết,
+Gthiệu chữ e viết có độ cao li, cong li rưỡi, dùng để viết chữ ( gọi nét khuyết lùn)
- Gv viết tay khơng, theo quy trình viết b) Phát âm e: ( 10')
- Gv phát âm e, HD miệng mở nhỏ, đầu lưỡi miệng
Gv nghe, Nxét uốn nắn c)HD viết bảng ( 10')
- Gv đính chữ e viết HD cách viết:
+ Đặt phấn ĐKngang 1và trước ĐK dọc ô1 chút, rê phấn lên góc ô ĐK ngang 2, lên ĐK ngang kéo cong cao li điểm dừng ĐK ô
- Gv: + lia tay tô e
+ viết e, HD quy trình viết
Gv Qsát uốn nắn sửa chữa
- Gv: + em vừa viết chữ ghi âm gì? + Hãy nêu cách viết chữ ghi âm e
3 Củng có( 4’): - HS đọc lại - GV nhận xét tiết học
- 2Hs nhắc lại e
- Hs Qsát
- Hs đọc nối tiếp: e
- Từng tổ đọc1 lần, lớp đọc lần
- Hs nghe,Qsát
- Hs viết: + tay không + bảng + Nxét bạn
- Hs: viết chữ ghi âm e - 1Hs nêu
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc: ( 10') - Gv: + e
+ Nghe, nhận xét, sửa sai - Gv: +Lấy ghép chữ e
+ Nxét, uốn nắn, tuyên dương b) Luyện nói: ( 10')
* Trực quan:
(15)-Gv treo tranh / HD
- Qsát tranh vẽ gì? Chúng làm gì?
- Gv HD bàn HDẫn: + Tranh1:
+ Tranh 2, 3, 4, dạy tương tự tranh1
- Gv nói" Hãy lên nêu Ndung tranh
- Gv Nxét
=> Gv KL: Như có " lớp học"
của Vì em cần phải đến lớp học: học đọc, học viết, học làm toán, …
- GV tranh 5: - Các bạn làm gì? Có bạn khơng học bài?
=>Gv: Đi học quyền nghĩa vụ của Hs, phải học tập chăm - Đi học chăm có lợi gì? => Gv: - Đi học chăm mới
giúp em học đủ kiến thức, tiếp thu bài tốt, học tốt.
c) Luyện viết tập viết.( 10') - Hãy tô chữ e
* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ e
- Gv tô mẫu :
+ Hd cách tơ quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
+ Hd cách tô quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
- Gv Qsát HD Hs tô - Gv chấm, Nxét
III Củng cố, dặn dò: (5') a) Trò chơi:" Ai nhanh hơn"
- GV đưa bảng phụ cài : a, e, b, h, c, k, ê, bé, cá, xe, bê, hè, nhé, ve, về,
- Hs Qsát tranh thảo luận nhóm 2Hs ( theo bàn) thời gian 5' - Hs mở SGK( 5)
+ Hs1: Tranh1 vẽ gì? Chúng làm gì?
+ Hs 2: Tranh vẽ lớp học đàn chim, chúng học
+ Hs bổ sung thêm: lớp học đàn chim, cô giáo dạy chim non học bài…
- 5-10Hs nêu Ndung tranh, lớp Nxét bổ sung
- 1-2 HS nêu Ndung tranh
- Hs trả lời: bạn học bài, bạn học
- Nhiều Hs trả lời: + học giỏi,
+ không làm ảnh hưởng tới học tập lớp,…
- Hs mở tập viết 1(3) - Hs Qsát
- Hs tô chữ e, thực tư tô
- Nhận xét 10
(16)+ chọn đúng, nhanh, nhiều chữ e thắng, thưởng, chọn sai khơng chọn đọc e lần
- Xem chuẩn bị 2: âm b
-Hs chơi lần
……….
Ngày soạn: 7/ / 2018 Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 / / 2018 Học vần Bài 2: b A.Mục tiêu :
+ Kiến thức: HS làm quen nhận biết chữ âm b HS ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be
- HS bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật + Kĩ năng: đọc viết chữ b ghép tiếng be.
+ Thái độ :Tích cực chăm học tập, thấy vẻ đẹp phong phú Tiếng Việt , từ biết yêu Tiếng Việt có ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt B Đồ dùng dạy - học :
- SGK, chữ b viết
- Máy tính, máy chiếu: +Tranh minh họa SGK ( 6): bé bê, bà, bóng
+Tranh minh họa SGK ( 7) cho phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé học hai bạn xếp đồ chơi
- Bộ ghép chữ Tviệt, SGK, TV, bảng con, C.Các HĐ dạy - học:
Tiết I.Kiểm tra cũ: ( 5')
- Đọc âm e
- Viết bảng con: e Tìm tiếng có âm e - Gv Nx, tuyên dương II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( 1') * Trực tiếp:
- Gv: …học 2: b Dạy âm b:
2.1 Giới thiệu âm b: * Trực quan:
2.2 Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: (5') - GV cài âm b
- Gv đọc bờ Hd: môi ngậm lại, bật ra, có tiếng
- Gv b-> chữ b in thường gồm
- 10 Hs đọc: e
- lớp viết bảng e
- Hs nêu: ghé, xe, hè, bé, ve, che,…
- Hs cài b
(17)nét: nét thẳng nét cong phải
- Gv cài b (viết) -> chữ b viết thường gồm nét viết liền nét khuyết cao li liền nét thắt cao li , rộng li rưỡi
- Gv b
b) Dạy chữ phát âm:( 10') - Gv: có âm b ghép tiếng be - Gvđọc, HD cách đọc: bờ- e- be
- Học tiếng nào? Nêu cấu tạo tiếng be -Gv đọc: be
- Be tiếng kêu gì? - Gv
- Các em học tiếng nào?
Trong tiếng be có âm học hơm âm gì?
c) HD viết b bảng con: ( 14') * Trực quan chữ b viết
- Hãy nêu cấu tạo chữ ghi âm b
Gv viết mẫu: b HD quy trình
Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt - Gv Qsát HD Hs viết
- GV Nxét , uốn nắn *: be.
(Trực quan dạy viết tương tự b) - Hd Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK d) Củng cố: ( 5')
"Chơi nhanh, đúng" -Gv đọc: b, be, e
- Nhận xét tiết học
- tổ đọc bờ nối tiếp, tổ 1, 3, đọc, lớp đồng lần
- HS cài be: cài b âm trước âm e sau - 12 Hs đọc nối tiếp: bờ- e - be, tổ đọc, lớp đọc lần
- 1HS: học tiếng be Tiếng be gồm âm ghép lại âm b đứng trước, âm e đứng sau
- 12 Hs đọc nối tiếp: be, tổ đọc, lớp đọc lần
- 1Hs: bê
- Hs đọc: bờ- e- be, lớp đọc lần - 1Hs: + học tiếng be
+ âm b - Hs Qsát
- Hs: chữ ghi âm b nét khuyết cao li liền nét thắt cao li, điểm dừng ĐK ngang chút - Hs Qsát
- Hs viết bảng : b - Hs Nxét bạn - Hs viết bảng : be - Hs Nxét bạn
- Hs lên chỉ, nhanh Tiết 2
(18)3 Luyện tập:
a) Luyện đọc: ( 15')
- Các em vừa học âm mới, tiếng nào?
- Gv
- Gv Nxét uốn nắn b) Luyện nói: ( 10')
Chủ đề:Việc học tập cá nhân. * Trực quan: Treo tranh ( 7)
- Gv: + Qsát tranh vẽ gì?
- Vì voi lại cầm ngược sách?
- Ai viết chữ e? - Ai cầm sách ngược? …
- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Các em có thích học khơng? - Đi học giúp em điều gì?
- Bạn lớp ý học tập? Bạn chưa ý học tập?
=> Trẻ em có quyền học… c) Luyện viết tập viết:( 10') - Hãy tô chữ b, be
* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ b, be mờ
- Gv tô mẫu :
+ Hd cách tô quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
- Gv Qsát HD Hs tô
- Hs: âm b tiếng be
- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be
- Hs mở SGK TV( 7)
- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung + Tranh 1: vẽ chim non học + Tranh 2: vẽ gấu tập viết chữ e + Tranh 3: vẽ voi cầm sách ngược
- Hs: voi chưa biết chữ.( voi lười học bài,…)
+ Tranh : vẽ bé tập kẻ
+ Tranh 5: vẽ bạn nhỏ chơi xếp hình
- HS kể nối tiếp tranh, HS kể tất tranh( kể lần)
+ gấu viết chữ e + voi cầm ngược sách
+ Các bạn tập chung vào công việc
+ Các vật khác nhau, cơng việc khác
+ có
+ học tập tốt,…
- Hs mở tập viết 2/ - Hs Qsát
- Hs tô chữ b ( be), thực tư tô
(19)- Gv Nxét
III Củng cố, dặn dò; (5') Trò chơi:" Ai nhanh tay" - GV đọc âm b, ( be, e)
- Gv Nxét khen ngợi, nhắc nhở
- Các E vừa học âm tiếng nào?
- Hãy nêu cách viết chữ b, be
- Tìm đọc âm b SGK, luyện viết bảng viết dòng chữ b ( be) vào ô li
- Xem chuẩn bị 3: sắc
-Hs thi ghép bảng cài, ghép nhanh, cờ đỏ,ghép chậm cờ xanh,… cờ vàng
- HS Qsát,Nxét
- HS nêu âm b, tiếng be - HS
+ b: Viết nét khuyết lượn tay viết nét thắt điểm dừng ĐK
+ be: Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK
Toán
Tiết 4 : HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu :
+ Kiến thức: Nhận nêu tên hình tam giác.
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hình tam giác - Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ nhận diện hình sử dụng ngơn ngữ tốn học. + Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn tốn.
B Đồ dùng dạy- học :
- Một số hình tam giác bìa có kích thước khác nhau, Vật thật có hình tam giác - Vở tập, sách giáo khoa
- Bộ đồ dùng học Toán C, Các HĐ dạy - học:
I Kiểm tra cũ: ( 5')
* GV treo bảng phụ có hình vng, htrịn, htam giác
- Tìm vật có hình vng, hình trịn
- Gv Nxét, tuyên dương II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1') - Học tiết 4: Hình tam giác
- Hs hình vng ( hình trịn) bảng
(20)Giới thiệu hình tam giác: ( 10') * Trực quan phần Ktra cũ: - Gv: Hãy lấy hình trịn, hình vng
- Gv Nxét , tun dương
- Các hình cịn lại loại hình gì? * Ghép hình tam giác
- Cài ghép hình tam giác - Gv Nxét, đánh giá
* Gv trực quan hình vng, htrịn, htam giác
- Gv đọc, (chỉ) hình Y/C Hs chỉ, (đọc)
- Gv Nxét, sửa sai
3, Thực hành, luyện tập ( 15') * Trực quan: treo hình hướng dẫn: ? Các hình ngơi nhà, thuyền, chong chóng.cây, cá ghép từ hình nào?
- Xếp thành hình sau: thành hình
ngơi nhà, thuyền, chong chóng cây, cá
- Gv Qsát, Nxét đánh giá III Củng cố, dặn dò:( 5')
- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình tam giác
- Gv Nxét học
- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn( hình vng)
- CBị hình tam giác
- Hs lên bảng nhặt hình trịn ( hình vng)
- HS Nxét
- Hs: hình cịn lại hình tam giác - Hs nói hình tam giác
- HS cài hình tam giác - Hs thực hành
- Hs Nxét
- Hs Qsát
- hình nhà, thuyền, chong chóng ghép từ hình tam giác,và hình vng
- Hs chơi xếp hình theo nhóm dùng hình vng , htgiác xếp hình , bàn xếp nhanh, thắng cờ màu đỏ, chậm cờ xanh
- HS kể
Ngày soạn: 7/ / 2018 Ngày dạy: Thứ sáu/ ngày 14 / / 2018 Học vần Bài 3: Dấu / A Mục tiêu :
+ Kiến thức:
(21)+ Kỹ năng: Rèn kỹ nghe, nói, đọc viết cho hs, hs biết ứng dụng kiến thức đã học vào thực hành
- Qua hoạt động học tập , phát triển lời nói tự nhiên theo nhiều hoạt động khác trẻ em
+ Thái độ : tích cực chăm học tập, thấy vẻ đẹp phong phú Tiếng Việt từ biết yêu Tiếng Việt có ý thức bảo vệ sáng Tiếng Việt
B Đồ dùng dạy - học :
- SGK, bảng phụ, vật tựa dấu sắc(/)
- Máy tính, máy chiếu: Tranh minh họa theo sách giáo khoa ( + ) Vật chuối, khế,
- Bộ đồ dùng tiếng việt, Tviết, bảng, C Các HĐ dạy - học:
Tiết I.Kiểm tra cũ: ( 5')
- Đọc e, be
- Viết bảng be - Tìm tiếng có âm b - Gv Nx, tuyên dương II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: sắc ( /) (1’) Dạy sắc ( /):
2.1 Giới thiệu sắc:( 2') * Trực quan: ( dạy tương tự âm e) - Gv rút dấu sắc ( /)
2.2 Dạy dấu sắc:( 3) - GV ghép / cài dấu sắc - Gv đọc dấu sắc
a) Nhận diện chữ: ( 5')
- Gv: dấu / , dấu sắc ( /) nét gì? - Có thước kẻ để thành dấu sắc? - Gv Qsát Nxét, tuyên dương
b) Dạy chữ đọc tiếng:( 10')
- Gv: ghép tiếng bé - Nêu cấu tạo tiếng bé? - Gv ghép bảng
- Gvđọc: bé
- Gv nghe uốn nắn
- Tiếng bé có dấu nào? -Dấu sắc giống nét gì?
- 10 Hs đọc: e, be - lớp viết bảng be
- Hs nêu: bé, bè, bóng, bè, bén…
- Hs ghép /
- Hs nhắc lại: dấu sắc - nét xiên phải
- để nghiêng phải
- HS cầm thước kẻ thực hành - Hs Qsát Nxét
- Hs cài: bé
- Hs: có âm, âm bờ ghép trước, âm e ghép sau dấu sắc ghép âm e
- 11 Hs đọc nối tiếp: bé
2 tổ đọc, lớp đồng lần - sắc
(22)c) HD viết b bảng con: ( 10')
*: Dấu sắc ( /) Trực quan dấu sắc - Hãy nêu cấu tạo dấu sắc
- Gv viết mẫu, HD quy trình
= >Viết nét xiên phải, viết chéo từ phải sang trái từ xuống
- Gv Qsát HD Hs viết
- GV Nxét , uốn nắn, tuyên dương *: be, bé.
- Hd Viết b lượn rê tay liền mạch viết e cách b nửa ô dừng phấn ĐK
d) Củng cố:(5')
- Gv tiếng, dấu sắc - Nhận xét
- Hs Qsát
- 1HS: nét xiên phải
- Hs Qsát, viết bảng - Hs Qsát Nxét bạn
- hs đọc
Tiết Luyện tập:
a) Luyện đọc: ( 13')
- Các em vừa học tiếng nào? Trong tiếng có gì?
- Nêu cấu tạo tiếng bé? - Gv
- Gv Nxét uốn nắn, tuyên dương
b) Luyện nói: ( 10')
Chủ đề: Các HĐ bé nhà,
trường
* Trực quan: Treo tranh ( 9) - Gv: + Qsát tranh vẽ gì?
- Các tranh vẽ có giống nhau? - Các tranh vẽ có khác nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao?
- Gv: Ngoài HĐ nhà, trường
- Hs: tiếng bé tiếng bé có sắc
- Hs : tiếng bé gồm âm ghép lại , âmb trước âm e sau dấu sắc âm e
- 12 Hs đọc nối tiếp, lớp đọc lần: bờ, bờ- e - be, be
- Hs mở SGK TV( 9)
- Hs thảo luận nhóm ( 5'): Hs hỏi, Hs trả lời đại diện 5Hs báo cáo Kquả ND tranh, lớp Nxét bổ sung
+ Tranh 1: vẽ bạn ngồi học lớp
+ Tranh 2: vẽ bạn gái nhảy dây + Tranh 3: vẽ bạn gái cầm bó hoa + Tranh : vẽ bé tập kẻ
+ Tranh 5: vẽ bạn gái tưới rau - HS kể nối tiếp tranh, Hs kể tất tranh( kể lần)
- Hs: + có bạn nhỏ
+ Các bạn nhỏ có HĐ khác
(23)em cịn thích HĐ nữa?
* Chú ý: Các em chơi trị chơi nhẹ nhàng khơng nguy hiểm
- Gv HD Hs nói tự nhiên, rõ ràng
=>GV: Ngoài học tập vui chơi em cần phải giúp cha mẹ làm công việc vừa sức với
c) Luyện viết tập viết:( 12') - Hãy tô chữ be, bé
* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ be, bé
- Gv tơ mẫu :
+ Hd cách tô quy trình
+ HD cách ngồi thẳng lưng, cầm bút đầu ngón tay, đặt ngắn, mặt cách mặt bàn 30 cm
- Gv Qsát HD Hs tô - Gv Nxét
III Củng cố, dặn dò; (5')
- GV đọc âm bé, ( be, sắc, e) - Các em vừa học dấu gì? - Hãy nêu cách viết dấu sắc
- Gv Nxét học
- Xem chuẩn bị 4: hỏi
+ em lau nhà, dọn cơm,… tập thể dục đá cầu, đá bóng,
- Hs mở tập viết 2( 3)
- Hs Qsát
- Hs tô chữ be ( bé), thực tư tô
HS: dấu sắc
: Viết xiên từ phải sang trái từ xuống
Thực hành
ƠN TẬP: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH ĐÃ HỌC A.Mục tiêu :
+ Kiến thức: Giúp Hs nhận biết hình vng, hình trịn + Kĩ năng: Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật. + Thái độ: Giáo dục học sinh tính xác.
B.Đồ dùng dạy - học :
-Một số hình vng, hình trịn có kích thước màu sác khác C.Các hoạt động dạy - học:
I Kiểm tra cũ:
* Trực quan: +5 thìa với cốc +4 hình tam giác màu tím với hình tam giác màu đỏ
- Gv nhận xét II Bài mới:
3, Thực hành làm tập *Bài (5') Tô màu:
- Bài yêu cầu gì?
- Gv hướng dẫn tô màu phải tô ,
- Hs so sánh
- Lớp nhận xét, bổ sung
(24)tơ kín, khơng chờm ngồi - Gv tơ mẫu hình 1, hướng dẫn - Hình vng E tơ ntn?
* Chú ý: Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau, xong hình sát khơng tơ màu giống nhau.( Gv đưa mẫu Hs quan sát)
- Gv quan sát uốn nắn Hs - Gv chấm bài, nhận xét *Bài 2: (4') tô màu. - Bài vẽ hình gì? - Bài yêu cầu cầu gì? - Hãy nêu cách tơ
- Hình vẽ hình gì? em tơ màu ntn? - Gv chấm 10 nhận xét
Bài (4')Tô màu: ( Dạy tương tự 2)
- Các hình Btập3 em tơ ntn? - Gv hướng dẫn Hs
- Gv chấm 10 bài, nhận xét, chữa sai Bài (4') Làm để có hình
vng.
?- Quan sát trực quan hình vẽ
? Hãy nêu cách làm cho bạn nghe
III Củng cố, dặn dò:( 3')
- Hãy kể tên vật mặt có dạng hình trịn( hình vng)
- Gv Nxét học
- Về tìm đồ vật, vật có mặt hình trịn( hình vng)
- CBị hình tam giác
- Hs quan sát
- Mỗi hình vng nhỏ tơ màu khác nhau,
- Hs tô màu
- Bài vẽ hình trịn - tơ màu
- 1HS nêu
- hình vẽ hình lật đật, vẽ hình đầu màu, hình trịn nhỏ tơ màu, hình trịn thân tơ màu
- Các hình dạng tơ màu - Hs đổi kiểm tra, nhận xét
H1 kẻ thêm đường kẻ để có thêm hình vng
- H2 kẻ thêm đường kẻ để có thêm hình vng
Hs nêu: + hình trịn: miệng xơ, bánh xe,…
+ hình vng: mặt ghế, viên gạch nát nền,…
SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu
- Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh - Học sinh nhận biết nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần
- Phân tổ - bầu cán lớp, tổ
- Khen ngợi học sinh học tập ý thức tốt
- Học sinh nắm phương hướng tuần để thực B Chuẩn bị:
(25)C Tiến hành sinh hoạt:
1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm ( 10’)
- Nề nếp: - Học
tập:
Bầu (chỉ định) ban cán lớp ( 10’) - Lớp trưởng:
- Lớp phó học tập: - Lớp phó văn nghệ:
- Lớp phó văn thể: - Chia lớp tổ: Theo dãy bàn
+Tổ trưởng tổ 1: Tổ phó tổ 1: +Tổ trưởng tổ 2: Tổ phó tổ 2: +Tổ trưởng tổ 3: Tổ phó tổ 3:
- GV nêu nhiệm vụ, quyền cho cán lớp, tổ yêu cầu học sinh thực tốt Phương hướng tuần tới 2: ( 10’)
II Phương hướng tuần 3: ( 9’) a) Nề nếp:
- Ăn mặc đồng phục sẽ, gọn gàng, phù hợp đến trường - Đi học đều, giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép - Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng, khơng nói chuyện - Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, xe đạp điện
b) Học tập:
- Khắc phục nhược điểm
- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng
- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập: c) Các hoạt động khác:
- vệ sinh lớp học
(26)- Chăm sóc cơng trình măng non xanh lớp
4 Sinh hoạt theo chủ điểm: Hát hát trường, lớp. - HS xung phong hát hát trường, lớp
( VD: hát Em yêu trường em, tới lớp tới trường, Dặn dò:
- VN vệ sinh cá nhân - Chuẩn bị ĐD cho tuần học sau - Thực tốt luật ATGT
. Kiểm tra ngày … / 8/ 2018
Tuần1: Tổng số … tiết
……… Tổ phó
Phạm Thị Thu Hiền