- Bieát keå töï nhieân baèng lôøi cuûa mình moät caâu chuyeän ñaõ nhe, ñaõ ñoïc veà loøng töï troïng. - Hieåu truyeän, trao ñoåi vôùi caùc baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän[r]
(1)
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
Thứ Môn Tên dạy
HAI 27/9/201
0
Tập đọc Tốn
Lịch Sử
Đạo đức Chào cờ
Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Luyện tập
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) Biết bày tỏ ý kiến (T2)
BA 28/ 9/
2010
Chính tả
Tốn
Luyện từ câu
Địa lí
Thể dục
Người viết truyện thật (N-V) Luyện tập chung
Danh từ chung danh từ riêng Tây Nguyên
Chuyên
TÖ 29 / 9/ 2010
Tập đọc
Kể chuyện Tốn
Khoa học
Mĩ thuật
Chị em
Luyện tập chung
Kể chuyện nghe, đọc Một số cách bảo quản thức ăn
Chuyên
NAÊM 30/ 9/ 2010
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Kĩ thuật
Thể dục
Trả văn viết thư Phép cộng
Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường(T1)
Chuyên
SAÙU 01/ 10/ 2010
Toán
Luyện từ câu
Tập làm văn Âm nhạc
SHL
Phép trừ
MRVT: Trung thực – Tự trọng
(2)
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010
Tiết Tập đọc
NOÃI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I/ Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng: An-đrây-ca, hoảng hốt, nức nở…
- Biết đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời
người kể chuyện
2 Đọc hiểu:
- Hiểu từ ngữ: dằn vặt…
- Nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm
- HS học tập đức tính trung thực
II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh sgk, đoạn luyện đọc - HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc “Gà
Troáng Cáo” TLCH
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b Hướng dẫn Luyện đọc
-Hướng dẫn HS chia đoạn
- Rút từ luyện đọc, từ giải - Tổ chức đọc nhóm, ý cách đọc cho HS
HS đọc
Nhắc lại tựa Hs đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu … nhà + Đoạn 2: lại
- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - Đọc nhóm
(3)5’
- GV đọc diễn cảm tồn c Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Tổ chức cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- An-drây-ca làm đường mua cho ơng?
+ Ý1 nói lênđiều gì?
- Chuyện xảy An-drây-ca mang thuốc nhà?
- An-drây-ca tự dằn vặt nào?
- Câu chuyện cho thấy An-drây-ca An-drây-câu bé nào?
+ Ý cho ta biết điều gì?
d Đọc diễn cảm:
- Treo đoạn 2, tổ chức cho HS đọc Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- An-drây-ca bạn chơi đá bóng rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy mua thuốc mang
+ An-drây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn
- …hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Oâng qua đời
- Oà khóc biết ơng qua đời…Kể hết chuyện cho mẹ nghe….cả đêm bạn gốc táo ông trồng Khi lớn, bạn tự dằn vặt - An-drây-ca u thương ơng, khơng tha thứ cho ơng chết cịn mải chơi bóng…/ Có ý thức trách nhiệm , trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
+ Nỗi dằn vặt An-drây-ca - HS nối tiếp đọc lại - Luyện đọc cặp đôi
(4)Tiết Tốn
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: giúp HS :
- Đọc số thơng tin biểu đồ
- Trình bày rõ ràng,
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ - HS: bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
5’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- Gọi HS làm lại BT2 tiết truớc - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành:
Baøi 1: tổ chức cho HS nêu miệng
- Hướng dẫn làm - Nhận xét
Baøi 2: Tổ chức cho HS làm
- Hướng dẫn HS
- Thu chaám
- Nhận xét, chốt lại kết
Bài 3: Cả lớp
+ Hướng dẫn xem biểu đồ
+ Nêu tên biểu đồ?
+ Nêu số lượng đánh bắt tháng
- Theo dõi, giúp đỡ HS 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
HS làm Nhắc lại tựa
- Đọc yêu cầu, làm miệng ( S – Đ – Đ – S – Đ ) - Đọc yêu cầu, làm a Có 18 ngày mưa
b Mưa nhiều số ngày là: 15 – = 12 ngày
c Trung bình tháng có số ngày mưa là: (18 + 15 + 3): = 12 ngaøy
- Đọc yêu cầu
+ Số cá tàu Thắng Lợi đánh bắt + Tháng 1:
(5)Tieát
Lịch sử
KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( NĂM 40 )
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Kể ngắn gọn khởi nghĩa hai Bà Trưng
+ Nguyên nhân khởi nghĩa
+ Diễn biến khởi nghĩa + Ý nghĩa khởi nghĩa
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa
- Hs yêu thích tìm hiểu lịch sử dân tộc
II/ Chuẩn bị:
- GV: phiếu học tập - HS: Sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
10’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- Khi hộ nước ta, triều đại phong kiến PB làm gì?
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa Ho
ạt động 1: Nguyên nhân
khởi nghĩa
Mục tiêu: HS biết nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc to từ đầu đến trả thù nhà
- GV giải thích:
+ Quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ BTB chúng đặt tên quận Giao Chỉ
HS trả lời
Nhắc lại
(6)10’
10’
+ Thái thú: chức quan cai trị quận
- Nguyên nhân Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa?
- Nhận xét, kết luận - Gọi HS nhắc lại
Hoạt động 2: Diễn biến khởi nghĩa Hai bà Trưng
Mục tiêu: HS biết dựa vào lược đồ nêu diễn biến khởi nghĩa Cách tiến hành:
- Treo lược đồ, hướng dẫn HS tường thuật diễn biến
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi
- Tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Kết ý nghĩa
Mục tiêu: HS nêu kết qảu ý nghĩa khởi nghĩa HBT
Cách tiến haønh
- Khởi nghĩa HBT đạt kết nào?
- Khởi nghĩa HBT thắng lợi có ý nghĩa nào?
- HS thảo luaän
+ Do hai chị em sinh lớn lên hoàn cảnh nước nhà tan hai chị em sớm có lịng căm thù giặc
+ Việc Tô Định giết Thi Sách làm cho HBT tăng thêm tâm đánh giặc.)
- Quan sát, đọc SGK - HS làm việc cá nhân
- Cuộc k/n nổ vào mùa xuân năm 40 cửa sông Hát Môn… tiến lên Mê Linh …tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa …tấn công lên Luy Lâu – trung tâm quyền hộ…qn Hán thua trận bỏ chạy tán loạn
(7)5’
- Sự thắng lợi nói lên điều gì? - Nhận xét, kết luận
4/ Củng cố, dặn doø:
- Gọi HS đọc nội dung học - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết hoïc
giành độc lập
- Nhân dân ta yêu nước có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm
HS đọc
Tiết Đạo đức
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)
I/ Mục tiêu: HS có khả năng:
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến
người khác
- HS khá, giỏi: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý
kiến người khác
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK
- HS: bìa xanh, đỏ, trắng
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 25’
13’
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ tiết trước - Nhận xét
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình”
Mục tiêu: HS mạnh dạn bày tỏ ý kiến gia đình
Cách tiến hành:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
+ Em có nhận xét ý kiến bố mẹ Hoa?
HS trả lời
Nhắc lại
(8)12’
5’
+ Nếu bạn Hoa, em giải ntn? - Nhận xét, kết luận
Ho
ạt động 2: Thảo luận cặp đôi
M
ục tiêu : tham gia chơi tích cực, tự
nhiên, mạnh dạn bày tỏ ý kiến
cách ti ến hành
- Hướng dẫn HS cách chơi
- Mạnh dạn lắng nghe, tơn trọng ý kiến, vấn lại bạn việc bày tỏ ý kiến
- Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm đơi
- HS đóng vai phóng viên vấn bạn lớp - HS chơi thử
- Trình bày trước lớp HS đọc lại ghi nhớ
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010
Tiết Chính tả (N-V)
NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I/ Mục tiêu:
- Nghe viết đúng, trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại
nhân vật
- Làm tập 2, tập lựa chọn
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- HS: sgk, baûng
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- GV đọc cho HS viết mơt - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
+ Hướng dẫn HS viết tả:
HS viết bảng
(9)5’
+ Nhà văn Ban-dắc có tài gì? + Trong sống ông người nào?
- Đọc từ khócho HS viết bảng
- Nhận xét
- GV đọc lại câu chuyện - Đọc đoạn, câu ngắn - Đọc cho HS dò
- Thu chaám
- Treo bảng phụ, đọc gạch chân từ khó
c HS làm tập: Bài 2: làm - Nhắc HS:
+ Viết tên cần sửa lỗi
+ Sửa tất lỗi có - Gọi HS trình bày bảng - Nhận xét, chốt lại
Bài a: lớp
+ Goïi HS lên bảng làm + Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị
1 HS đọc lại đoạn viết
+ …tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài
+ Rất thật thà, nói dối thẹn đỏ mặt - HS nêu từ khó viết
- Viết bảng con: Ban-dắc, ấp úng… - Lắng nghe
- HS viết vào - Sửa lỗi
- Đọc yêu cầu
- HS đọc bài, tự chữa lỗi - Đọc u cầu
a Sạch sẽ, san sát, sàn sàn, sáng suốt, song song, sùng sục…
Tiết Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: giúp HS củng cố:
- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số
- Đọc thông tin biểu đồ cột
- Xác định năm thuộc kỉ
- Hs làm tốt
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK
(10)III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
5’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
KT lại tiết trước Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa b Thực hành:
Bài 1: Hướng dẫn HS đọc, viết nêu giá trị số tự nhiên
- Nhaän xét, chốt lại kết
Bài 2: Làm
- Hướng dẫn HS làm
- nhaän xeùt
Bài 3: Làm
Hướng dẫn xem biểu đồ sau viết tiếp vào chỗ chấm
- Nhận xét, chốt lại kết
Bài 4: Cả lớp
- GV nêu câu hỏi - Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- chuẩn bị sau
HS làm bảng lớp Nhắc lại
- Đọc yêu cầu, làm miệng a 835 918
b 835 916
c 000 000; 200 000; 200 - Đọc yêu cầu, làm bảng
a số c.số
b số d số
- Đọc yêu cầu, làm a Có lớp: 3A, 3B, 3C b 3A: 18 học sinh giỏi toán 3B: 27 học sinh giỏi toán 3C: 21 học sinh giỏi toán c Có lớp 3B … 3A
d Trung bình lớp có
(18+ 27+ 21):3 =22 học sinh giỏi toán - Đọc yêu cầu
- HS trả lời
a TK XX
b Thế kỉ XXI
c Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001- 3000
Tiết Luyện từ câu
DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG
(11)- Hiểu danh từ chung danh từ riêng
- Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế
- Hs làm tốt
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- HS: SGK, VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- Danh từ gì? Cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Phần nhận xét Bài 1: lớp
- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS trình bày
- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Thảo luận cặp đôi - Hướng dẫn HS so sánh - So sánh a với b
- So sánh c với d Nhận xét, chốt lại Bài 3: nêu miệng - Nhận xét
c Ghi nhớ:
Gọi HS đọc ghi nhớ d Luyện tập:
Bài 1: làm
HS trả lời Nhắc lại
- Đọc yêu cầu, thảo luận - Trình bày:
a Sông b Cửu Long c Vua
d Lê Lợi
- Đọc yêu cầu, thảo luận cặp đơi + Sơng: tên chung để dịng nước chảy tương đối lớ
Cửu Long:tên riêng dịng sơng
+ Vua: tên chung người đứng đầu nhà nước
Lê Lợi: tên riêng vị vua - Đọc yêu cầu
(12)5’
- Hướng dẫn HS làm - Thu chấm
- Nhận xét, chốt lại kết Bài 2: làm
+ Hướng dẫn HS viết họ tên, địa bạn lớp
+ Họ tên bạn lớp DT chung hay DT riêng? Vì sao? + Nhận xét, kết luận
4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- Đọc yêu cầu, làm
+ DTC: núi, dịng, sơng, dãy, mặt, ánh, nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước
+ DTR: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ
- Đọc yêu cầu
- HS viết tên đại bảng lớp HS lớp viết vào
+ Là danh từ riêng người cụ thể…
HS đọc
Tieát Địa lí
TÂY NGUYÊN
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Nguyên
- Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ
- Hs khá, giỏi: nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khô Tây Ngun
II/ Chuẩn bị:
- GV: đồ
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
13’
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
- Gọi 2,3 HS lên bảng kiểm tra nội dung trước
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
Hoạt động 1: Tây Nguyên- xứ sở
(13)17’
5’
các cao nguyên
Mục tiêu: Biết tìm vị trí cao ngun Tây Ngun đồ Cách tiến hành
- Treo đồ
- Gọi HS lên vị trí cao nguyên đọc tên
- Xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao?
- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên
* Nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2: Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt
Mục tiêu: HS biết đuợc Tây Nguyên có hai mùa: mùa mưa mùa khơ
Cách tiến hành
+ Khí hậu Tây Ngun có mùa?
- Nêu đặc điểm mùa mưa mùa khơ Tây Ngun?
+ Em có nhận xét khí hậu Tây Ngun?
+ Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học
- HS vị trí Tây Nguyên - HS chỉ: cao nguyên Kon- tum, PLay cu, Đăk-lắk, Lâm Viên, Di Linh
- HS trình bày
- HS thảo luận, trình bày
HS đọc
- Có hai mùa rõ rệt mùa mưa mùa khô
- HS khá, giỏi trả lời
+ Có hai mùa: mùa mưa mùa khơ + Mưa vào tháng đến tháng 10; mùa khô từ tháng đến tháng 11,12 + Khí hậu Tây Nguyên tương đối khắc nghiệt Mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, kéo dài, không thuận lợi cho người dân nơi
Tiết Thể dục
( Chuyên hóa dạy)
(14)Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010
Tiết Tập đọc
CHÒ EM TÔI
I/ Mục tiêu:
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: lễ phép, lần nói dối, giận giữ…
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện
2 Đọc hiểu:
- Các từ ngữ: tặc lưỡi, giả bộ, cuồng phong…
- Hiểu ý nghĩa: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin,
tơn trọng người - HS trả lời câu hỏi
II/ Chuẩn bị:
- GV: tranh,SGK
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- Gọi HS đọc “Nỗi dằn vặt An-drây-ca”, TLCH
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Luyện đọc
- Hướng dẫn HS chia đoạn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp - Theo dõi sửa giọng đọc cho HS
- Rút từ luyện đọc, từ giải - Đọc diễn cảm toàn c Tìm hiểu bài:
- Cô chị nói dối ba đâu?
- Cô có học nhóm thật không?
2 Hs đọc trả lời
Nhắc laïi
1HS giỏi đọc - Đ1: từ đầu … cho qua Đ2: tiếp … nên người Đ3: lại
- HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS đọc
- Xin phép ba học nhóm
- Cơ khơng học nhóm mà chơi với
(15)5’
- Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân hận?
+Ý đoạn cho ta biết điều gì?
- Cơ em làm để chị thơi nói dối?
+ YÙ đoạn cho ta biết điều gì?
- Vì cách làm em giúp chị tỉnh ngộ?
- Hướng dẫn Hs nêu ý nghĩa
d Đọc diễn cảm:
- Treo đoạn hướng dẫn Hs
đọc
- Nhận xét, ghi điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Vì thương ba, biết phụ lịng tin ba tặc lưỡi quen nói dối
+Những lần chị nói dối ba
- Cơ em bắt chước chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị … chị sững sờ bị lộ
+ Cô em giúp chị tỉnh ngộ
- Vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói xấu mình… vẻ buồn rầu ba tác động tới cô chị
- Hs nêu
- HS nối tiếp đọc lại - Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp
Tiết Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Muïc tiêu: giúp HS
1 Rèn kó nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nhe, đọc lòng tự trọng
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe:
(16)II/ Chuẩn bị:
- GV: tranh
- HS: câu chuyện
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
5’
1/ ổn định: 2/ Bài cuõ:
- Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b Hướng dẫn HS kể chuyện
+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu
của đề bài:
- Hướng dẫn HS phân tích, gạch
chân: nghe, đọc, lòng tự trọng
- Gọi HS đọc gợi ý
+ Thế lòng tự trọng? + Em đọc, nghe câu chuyện nói lịng tự trong?
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện
+ Thực hành kể chuyện: - GV nêu tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện
+ Cách kể
+ Khả hiểu chuyện… - Gọi HS kể trước lớp
- Nhận xét, ghi điểm cho HS 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
2 HS kể, nêu ý nghóa
Nhắc laïi
- HS đọc đề
- HS nối tiếp đọc gợi ý - HS phát biểu
- HS giới thiệu truyện
- Kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, bình chọn
(17)Tiết Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: giúp HS ôn tập về:
- Viết, đọc so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số
- Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian
- Đọc thông tin biểu đồ cột
- Tìm số trung bình cộng
- Hs làm xác
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK
- HS: vở, bảng
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
- KT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Thực hành:
Baøi 1: Cả lớp
- Hướng dẫn Viết, đọc so sánh
các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số
- Nhận xét, kết luận
Bài 2: Hướng dẫn xem biểu đồ trả lời câu hỏi
- Nhận xét, sửa
HS laøm baøi Nhắc lại
- Đọc u cầu, làm bảng a D - 50 050 050
b B - 8000 c C - 684 752 d C - 4085 e C - 130
- Đọc yêu cầu, làm miệng a Hiền đọc 33 sách
b Hòa đọc 40 sách
c Hịa đọc Thực 15 sách
d .ít
(18)5’
Baøi 3 : Làm
- Hướng dẫn phân tích đề - Tổ chức cho HS làm - Sửa
4/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
h Trung bình bạn đọc 30 sách
- Đọc yêu cầu, làm
Số mét vải ngày thứ hai bán là: 120 : = 60 (m)
Số m vải ngày thứ ba bán là: 120 x = 240 (m)
Mỗi ngày cửa hàng bán số m vải (120+ 60+ 240) : = 140 (m)
ÑS: 140 m
Tiết Khoa học
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I/ Mục tiêu: HS có thể:
- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: Làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp
- Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà
- Aùp dụng kiến thức học vào sống
II/ Chuẩn bị:
- GV: SGK, phiếu học tập
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
15’
1/ oån định: 2/ Bài cũ:
- Làm để thực VS an toàn thực phẩm
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
Ho
ạt động 1: Cách bảo quản thức ăn
M
ục tiêu : HS biết kể tên cách bảo quản
2 HS trả lời
(19)15’
5’
thức ăn
Cách ti ến hành
- Chỉ nói cách bảo quản thức ăn hình?
- Nhận xét, kết luận: Một số cách bảo quản
thức ăn phơi khô, ướp mặn, làm lạnh
Ho
ạt động 2: Thảo luận nhóm
M
ục tiêu: HS liên hệ thực tế cách bảo quản
thức ăn gia đình
Cách ti ến hành
- Tổ chức cho HS thảo luận trao đổi cách bảo quản thức ăn gia đình
- Yêu cầu HS phát biểu loại thức ăn cách bảo quản
- Nhận xét, kết luận 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết hoïc
- Dặn nhà học
- Thảo luận
- HS trình bày: phơi khơ (H1); đóng hộp (H2); ướp lạnh (H3,4); làm mắm (H5); làm mứt (H6); ướp muối (H7)
- HS nêu
- Làm việc nhóm
- …phơi khơ, nướng, sấy; ướp muối, ngâm nước mắm; ướp lạnh; cô đặc với đường…
- …đóng hộp…
- HS trình bày trước lớp
Tiết Mó thuật ( Chuyên hóa dạy)
Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010
Tiết Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ
I/ Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm viết Tập làm văn viết thư ( Đúng ý, bố cục rõ, dùng từ,
dặt câu viết tả ) Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn giáo viên
- Hs mạnh dạn phát biểu
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
(20)III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
5’
1/ Ổn định: 2/ Bài cuõ:
Trả viết cho HS 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa b Chữa bài:
- Treo bảng ghi đề
- GV nhận xét chung làm HS :
+ Nêu em đạt điểm cao
+ Những câu văn hay
+ Đọc lỗi mà HS mắc phải
c Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV ghi nhanh lỗi lên bảng - Nhận xét, kết luận
d Học tập đoạn, thư hay: - GV đọc đoạn, thư hay 4/ Củng cố, dặn dị:
- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
2 HS trả lời Nhắc lại - Đọc lại đề - Lắng nghe
- HS đọc lỗi - HS lên bảng sửa lỗi - Ghi vào
- Laéng nghe
- Thảo luận tìm hay, rút kinh nghiệm cho thân
Tiết Tốn
PHÉP CỘNG
I/ Mục tiêu: giúp HS củng cố về:
- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ
hoặc có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp
- Hs làm xác
II/ Chuẩn bị:
(21)- HS: SGK,
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30 ’
5’
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
- KT 4,5 tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b Củng cố kĩ làm tính: - Ghi bảng: 48 352 + 21 026 - Bài tốn u cầu gì?
- Ta thực ntn?
- Gọi HS lên thực phép tính - Tương tự: 367 859 + 541 728
- Gọi HS nhắc lại cách thực phép tính
c Thực hành: Bài
: Làm bảng con, bảng lớp
- Nhận xét, chốt lại kết
Bài 2: làm
- Hướng dẫn HS tính - Chấm , nhận xét
Baøi 3: Làm
- Hướng dẫn phân tích đề - Chấm sửa
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn nhà học
HS laøm baøi Nhắc lại
- Đặt tính tính - từ phải sang trái 48 352
+ 21 026
69 378
- HS neâu
- Đọc đề bài, làm bảng - Nhận xét
- HS thực phép tính
Huyện có tất số là:
(22)Tiết Khoa học
PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG
I/ Muïc tiêu: HS có thể:
- Nêu cách phịng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng:
+ Thường xuyên theo dõi theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng
- Đưa trẻ khám để chữa kịp thời
- Aùp dụng kiến thức vào thực tế sống
II/ Chuẩn bị:
- GV: phiếu học tập
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
15’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- Nêu số cách bảo quản thức ăn - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
Hoạt động 1: Một số bệnh thiếu
chất dinh dưỡng M
ục tiêu : mô tả đặc điểm bên
ngoài trẻ bị còi xương, suy dinh dưỡng bướu cổ Nguyên nhân gây bệnh
cách ti ến hành
- Yêu cầu HS quan sát tranh, mô tả dấu hiệu bệnh
- Ngun nhân dẫn đến bệnh trên?
- Nhận xét, kết luận
2 HS trả lời
Nhắc lại
- Quan saùt:
+ Tay chân nhỏ, người gầy, lịi nhiều xương ngồi…
+ Cổ lòi to…
(23)15’
5’
Ho
ạt động 2: Cách phòng bệnh
thiếu chaát dinh dưỡng
M
ục tiêu : nêu tên cách phòng
bệnh thiếu chất
cách ti ến hành:
- Ngồi bệnh cịi xương, bướu cổ em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng?
- Làm thề để phát bệnh suy dinh dưỡng em bé?
- Nêu cách đề phòng bệnh trên?
- Nhận xét, kết luận
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học
- HS phát biểu: quáng gà, khô mắt, bệnh phù, chảy máu chân răng…
- Cân nặng theo dõi thường xuyên
- Aên đủ chất, đủ lượng, cần theo dõi cân nặng thường xuyên Nếu phát trẻ bị bệnh phải điều chỉnh thức ăn cho phù hợp, đưa trẻ đến bệnh viện khám chữa trị…
Tiết Kó thuaät
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T1)
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu bị dúm
- HS khéo tay: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống
(24)- GV: mẫu khâu
- HS: Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích thước 20cm x 30
xm; Len ( sợi ), khâu ; Kim khâu len kim khâu , kéo , thước , phấn vạch
III/ Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’
30’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ :
- GV chấm số thực hành HS tiết HS trước
- Nhận xét – Đánh giá 3/ Bài mới:
a.GTB: ghi tựa
Ho
ạt động 1: Hướng dẫn HS quan saùt,
nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
+ Em nêu nhận xét mũi khâu
thuờng?
- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải
- Yêu cầu HS nêu số sản phẩm có
sử dụng mũi khâu ghép hai
mép vải
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó
thuật
- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 (SGK)
- Nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường?
Nhắc lại
- Quan sát maãu
+ Đuờng khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đuờng khâu mặt trái hai mảnh vải
- Quan sát - HS phát biểu
- HS quan saùt
- Vạch dấu đường khâu mặt trái mảnh vải
(25)5’
- Nêu cách vạch dấu vải
- Nêu cách khâu lược , khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
- Gọi -2 HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- GV nhận xét , thao tác chưa uốn nắn
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - GV cho HS xâu vào kim,vê nút tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học
- Vạch dấu mặt trái mảnh vải +Vạch dấu mặt trái 1mảnh vải +Uùp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược
-1 -2 HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn
- HS nhận xét
-1 HS đọc phần ghi nhớ cuối
- HS thực hành
Tiết 5: Thể dục
( Chuyên hóa dạy)
Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010
Tiết Tốn
PHÉP TRỪ
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng số về:
- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ
có nhớ không lượt không liên tiếp
- Hs làm xác
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- HS:
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’
(26)30’
5’
- Gọi HS làm BT tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:
a GTB: Ghi tựa
b Hướng dẫn thực phép
trừ:
- Ghi bảng: 865 279 – 450 237 - Gọi HS nêu yêu cầu toán - Ta thực phép tính ntn? - Nhận xét
*Tương tự: 647 253 – 285 749 c Thực hành:
Baøi 1: Làm bảng con, bảng lớp
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: làm dịng
- Chấm bài, nhận xét Bài 3: Làm
- Hướng dẫn phân tích đề - chấm bài, nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau;
- Nhận xét tiết học
HS làm
Nhắc lại
- Đặt tính tính
- Theo thứ tự từ phải sang trái 865 279
- 450 237
415 042
- HS nêu cách thực - Đọc yêu cầu, làm bảng a 204 613 b 592147 313131 592637
- HS làm
- Đọc yêu cầu, làm
Quãng đường từ Nha Trang đến TPHCM 1730 – 1315 = 415 (km)
ÑS: 415 km
Tiết Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG
I/ Mục tiêu:
- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng; Bước
đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng Trung theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ nhóm
(27)II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
5’
1/ ổn định: 2/ Bài cũ:
- Tìm danh từ chung danh từ riêng - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b Hướng dẫn HS laøm tập
Baøi 1: Nêu miệng
- Gọi HS phát biểu
- Nhaän xét, chốt lại
Bài 2: Làm
- Hướng dẫn HS làm
- Gọi HS trình bày
- Nhận xét, chốt lại kết
Baøi 3: làm
- Hướng dẫn HS xếp từ có tiếng Trung vào hai nhóm
- Gọi HS trình bày - Chốt lại kết
Baøi 4: Làm
- Hướng dẫn HS đặt câu với từ
- Thu chấm
- Nhận xét, chốt lại 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà học
HS laøm baøi Nhắc lại
- Đọc u cầu, nội dung, làm miệng + tự trọng – tự kiêu – tự ti – tự tin – tự – tự hào
- Đọc yêu cầu, làm + Trung thành
+ Trung kiên + Trung nghĩa + Trung hậu + Trung thực
- Đọc yêu cầu, thảo luận
a Trung thu, trung bình, trung tâm b Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên
(28)Tiết Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại
được cốt truyện
- Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện
- Hs hiểu làm tốt
II/ Chuẩn bị:
- GV: bảng phuï
- HS: vở, SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 4’ 30’
1/ OÅn định: 2/ Bài cũ:
Nhận xét tiết trả văn viết thư tiết trước
3/ Bài mới: a GTB: Ghi tựa
b Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Cả lớp
- Gọi HS đọc
+ Truyện có nhân vật nào?
+ Câu chuyện kể lại điều gì? + Câu chuyện có ý nghóa gì? - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu ý
- Hướng dẫn HS laøm mẫu tranh
1 sau cho HS phát triển ý
Lắng nghe Nhắc lại - Đọc yêu cầu
Quan sát tranh, đọc lời tranh +Chàng tiều phu cụ già
+ Chàng trai nghèo đốn củi, ông tiên thử thách
+ Khuyên ta trung thực, thật sống …
- HS thi kể lại câu chuyện - Đọc yêu cầu
(29)5’
thành đoạn văn
- Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết hoïc
- Dặn nhà học
- HS làm bài, trình bày kết - HS phát biểu ý kiến
- HS thi kể câu chuyện
Tiết 4: Âm nhạc ( Chuyên hóa daïy)
Tiết SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ưu, khuyết điểm
- Triển khai phương hướng tuần sau
- Ôn lại điều lệ Đội, hát tập thể
II/ Lên lớp:
TG Thaày Troø
1’ 12’
7’
10’
1/ Ổn định:
2/ Nhận xét tuần 6:
- Nhận xét tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt
- Có biện pháp với tổ, cá nhân mắc khuyết điểm tuần
- Xét thi đua theo tổ 3/ Kế hoạch tuần :
- Đi học chuyên cần,
- Chuẩn bị tốt trước tới lớp - Giữ vs trường lớp
- Trang phục gọn gàng, tác phong - TD nghiêm túc, giữ vệ sinh tốt
4/ Sinh hoạt Đội:
Cho HS tổ thi hỏi đáp Bác Hồ, Đội TNTP
Tổ trưởng báo cáo
Lớp trưởng tổng hợp, báo cáo
Tổ 1:
Tổ 2: Tổ 3:
- Lắng nghe
(30)Hát tập theå