TOÁN TC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN XEM BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng xem biểu đồ - Củng cố kiến thức về so sánh số tự nhiên, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng: - Biểu đồ hình cột về số kg [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2013 Tập đọc: Tiết 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY-CA I Mục tiêu -Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu ND:Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) * GDKNS:- Các KNS bản: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp; thể cảm thông;xác định gía trị II Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Gà Trống và Cáo"và trả lời câu hỏi:+Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?- GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài học Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài HĐ 1: Luyện đọc * Gọi HS đọc toàn bài *Đọc nối tiếp bài GV chia đoạn : Đ1: An-đrây-ca .mang nhà Đ2: Bước vào ít năm GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đ1- trả lời câu hỏi SGK - GV Hỏi: Đ1 kể với em chuyện gì? - Gọi 1HS đọc đ - trả lời câu hỏi SGK - Nêu nội dung chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc toàn bài - GV treo bảng đoạn văn luyện đọc diễn cảm "Bước vào phòng ông nằm vừa khỏi nhà." Củng cố, dặn dò: -H : Nếu đặt cho truyện tên khác em đặt tên câu chuyện này là gì? - Nhận xét tiết học Lop4.com - 3HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi và trả lời - HS đọc nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) - 1HS đọc chú giải - 1HS đọc Đọc thầm, thảo luân, tiếp nối trả lời - HS trả lời rút ý chính đoạn - HS trả lời rút ý chính đoạn - 1HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm tìm nội dung chính bài - 2HS lầ lượt đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - HS thi đọc diễn cảm -3-5 HS thi đọc (2) Toán: Tiết 26 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Biểu đồ (tt) 3.Bài mới: a.Giới thiệu: b.Hoạt động thực hành Bài tập 1: - Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu Hs đọc kĩ biểu đồ và thảo luận nhóm đôi, sau đó vài nhóm hỏi đáp trước lớp Giải thích vì sao? Bài tập 2: - Giúp HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì? Hoạt động học sinh - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng -HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống kết - Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004 - Các tháng biểu diễn là tháng - Là các tháng 7,8,9 nào? -HS làm bài - GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài - Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận -HS nhận xét, sửabài xét, cho điểm Hs 4.Củng cố - So sánh ưu và khuyết điểm hai loại biểu đồ? - GV chốt lại * Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực (do phải vẽ hình),chỉ làm với số lượng nội dung ít… * Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều… 5.Dặn dò: - Hs lắng nghe - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Làm bài trang Kể chuyện: Tiết 6: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng Lop4.com (3) - Trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện HĐ1: Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề GV gạch từ quan trọng + Thế nào là lòng tự trọng ? + Em đã đọc câu truyện nào lòng tự trọng ? + Em đọc câu chuyện đó đâu ? - GV ghi nhanh các tiêu chí lên bảng HĐ2: Kể chuyện nhóm - GV chia nhóm HS - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm HĐ3: Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS kể trước lớp - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Biểu dương HS chăm chú nghe bạn kể - HS và nêu ý nghĩa kể câu chuyện - HS tự báo cáo việc chuẩn bị - 1HS đọc đề, 1HS phân tích Đề bài : Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tự - HS nối tiếp đọc - Một số học sinh nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình Có thể nói đó là chuyện tâm vươn lên không thua kém bạn bè hay là người sống lao động mình, không ăn bám dựa dẫm, dối lừa người khác - HS thi kể, HS khác nhận xét bạn kể Tính điểm nội dung, ý nghĩa truyện, cách kể, khả hiểu truyện người kể - HS kể cho người thân nghe Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 BUỔI SÁNG Luyện từ và câu: Tiết 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: Xác định danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng Lop4.com (4) Vận dụng quy tắc viết hoa DT riêng đó vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Hỏi: Danh từ là gì? Cho vd? - GV cho khổ thơ: "Vua Hùng đôi" Yêu cầu đọc và tìm DT khổ thơ đó - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài Hỏi: Em có nhận xét gì cách viết DT đó? Tại có DT viết hoa, có DT lại không viết ? HĐ2: Tìm hiểu ví dụ Bài1: Gọi HS đọc yêu nội dung Yêu cầu thảo luận cặp đôi và tìm từ đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi Bài3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung, yêu cầu thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi HĐ3: Ghi nhớ HĐ4: Luyện tập Làm BT1,2 -Cho HS đọc yêu cầu BT và tự làm VBT - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm C Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Dặn nhà học bài - 1HS trả lời Cả lớp ghi DT khổ thơ đó - HS trả lời: DT Hùng viết hoa - HS đọc thành tiếng, các nhóm đôi trao đổi và tìm từ đúng BT a) sông c) vua b) Cửu Long d) Lê Lợi -1HS đọc yêu cầu BT BT a) sông : Tên chung để dồng nước chảy tương đối lớn b) Cửu Long : Tên riêng dòng sông c) vua : Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến d) Lê Lợi : Tên riêng vị vua * Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung * Những tên riêng loại vật Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng -Các nhóm thảo luận và viết vào BT - HS tìm 10 danh từ chung, 10 danh từ riêng Toán: Tiết 26 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: GT : Không làm bài Giúp HS ôn tập, cố : - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên Lop4.com (5) - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: Đọc biểu đồ bài tập SGK + GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: GV cho HS đọc yêu cầu các bài tập bài tập - Cho lớp tự làm vào bài tập HĐ3: Tiến hành chữa bài tập Bài1 - GV yêu cầu học sinh lên bảng làm - GV treo bảng phụ, HS lên chữa bài Kết đúng: a) 2835918 b)2835916 c) có giá trị là 2000000 số 82360945 200000 số 7283096 200 số 1547238 Bài 3: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào chỗ chấm - GV treo bảng phụ, cho HS lên bảng viết tiếp - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm Bài 4: Cho HS đọc lại bài toán - GV hỏi: Bài toán cho ta biết cái gì? Bài toán yêu câu chúng ta tìm gì? 3) Củng cố, dăn dò: - Nhận xét học - Dặn học bài - 2HS đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS lên bảng làm, HS khác đọc bài làm mình, lớp nhận xét - HS đọc thầm yêu cầu, quan sát biểu đồ và viết tiếp vào chỗ chấm - 1HS lên bảng làm - 1HS lên bảng điền kết *Khối lớp ba có lớp.Đó là các lớp 3A, 3B, 3C * Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán * Trong khối 3, lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, lớp có ít học sinh giỏi là 3A - HS đọc kết lớp nhận xét - 1HS lên bảng giải bài toán - HS khác chỗ đọc bài giải BUỔI CHIỀU Tập làm văn : Tiết 11 TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: - Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình - Biết tham gia cùng các bạn lớp, chữa lỗi chung ý, bố cục bài, Lop4.com (6) cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi bài viết mình - Nhận thức cái hay bài cô giáo khen II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Trả bài - Trả bài cho học sinh - Yêu cầu HS đọc lại bài mình - Nhận xét kết bài làm học sinh: + Ưu điểm: Nêu bài HS viết tốt và điểm cao Nhận xét chung bố cục, các ý diễn đạt + Hạn chế: Nêu lỗi sai HS HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài - Phát phiếu cho học sinh - Nhận bài và đọc lại - Nhận phiếu và đọc lời nhận xét GV - Đọc các lỗi sai bài, viết và chữa vào phiếu học tập - Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra lại - HS đưọc lỗi và chữa bài - HS khác bổ sung , nhận xét - GV đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở - GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi chính tả mà nhiều HS mắc phải sau đó gọi số HS lên chữa - GV đọc đoạn văn hay - Gọi HS đọc đoạn văn hay các bạn HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh viết chưa đạt nhà viết lại bài và nộp vào tiết sau - HS đọc bài, nhận xét tìm cái hay cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình Học sinh rút kinh nghiệm hoàn thiện lá thư, dán tem gửi cho người thân gửi báo tường trường, báo thiếu nhi, báo địa phương với lá thư viết theo đề bài thích hợp Toán TC: Củng cố I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ xem biểu đồ - Củng cố kiến thức so sánh số tự nhiên, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng: - Bài tập củng cố kiến thức và kỉ toán tập 1( seqap) Lop4.com (7) II/ Các hoạt động dạy học: Bài : -Gọi 1HS Biểu đồ đây nói số người tham quan vườn thú từ thứ hai đến chủ đọc yêu cầu -Cho HS làm vào nhật : HS lên bảng Người 900 làm HS nhận xét 800 -GV nhận xét 700 600 500 400 300 200 100 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ nhật Dựa vào biểu đồ trên, hãy viết tiếp vào chỗ chấm: a) Ngày thứ năm có …… Người tham quan vườn thú Ngày thứ bảy có … Người tham quan vườn thú b) Ngày thứ ………… có 600 người tham quan vườn thú c) Ngày ………… có nhiều người tham quan vườn thú Ngày ……… có ít người tham quan vườn thú d) Người thứ sáu có số người tham quan vườn thú nhiều ngày thứ ba là … Người Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Cho HS làm vào Gọi em lên a) Số liền sau 732 409 là: ……… Số liền trước 643 570 là: ……… sửa bài -Nhận xét, sửa b) Giá trị chữ số số 321 648 là: …… bài Số gồm triệu, trăm nghìn, trăm, chục và đơn vị là: …………… Bài 3: Viết các số 437 256; 564 372; 746 523; 674 523 theo thứ tự từ bé -Gọi 1HS đọc yêu đến lớn : ……………………………………………………… cầu HS lên bảng làm Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: HS nhận xét - GV nhận xét a) 13 kg = ……….kg Bài A 713 B 7130 C 7013 D 70013 -Gọi 1HS đọc đề Lop4.com (8) HS lên bảng làm -Nhận xét HS khá giỏi làm thêm bài tập: Bài 5: -HD HS cách làm Sửa chữa b) 25 phút = ……….phút A 625 B 85 C 360 D 385 - Hai người xe máy, khởi hành cùng lúc từ hai địa điểm cách 144km, họ ngược chiều và sau hai người gặp Hỏi trung bình người bao nhiêu ki-lô-mét Bài giải Tổng số hai người là: + = (giờ) Hỏi trung bình mỗi người là: 144: = 36(km) Đáp số: 36km 3) Củng cố - Dặn dò: Về nhà học bài và làm lại các bài tập vào bài tập nhà, chuẩn bị tiết - Củng cố nội sau luyện tập tiếp dung bài học - Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT TC: LTVC LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN VÀ TÌM DANH TỪ TRONG ĐOẠN VĂN I/ Mục tiêu: - Củng cố danh từ vật: Người, vật, tượng, khái niệm … - Xác định các danh từ câu II/ Đồ dùng dạy học: Khổ giấy to bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : - GV hướng dẫn HS - Đọc lại phần ghi nhớ SGK/53 - Sửa bài nhận xét - Giải hết bài tập buổi sáng * Hoạt động : - Làm tập làm văn - Đề: Em hãy viết đoạn văn ngắn từ (5-7 - HS đọc lại đề bài trên bảng câu) nói người trung thực, thẳng Gạch chân danh từ - Nêu y/c đề đoạn văn đó - Sinh hoạt nhóm đôi: Viết đoạn văn - GV hướng dẫn HS ngắn + Sau viết xong dùng bút chì và - GV nhận xét sửa chữa thước gạch danh từ có * Hoạt động : đoạn - Về nhà viết lại đoạn văn vào luyện + Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét chiều Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2013 Tập đọc: Tiết 12 CHỊ EM TÔI I MỤC TIÊU: Lop4.com (9) Đọc trơn bài Chú ý đọc đúng giọng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc các nhân vật Tóm tắt nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối Nói dối là tính xấu, làm lòng tin và tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình * KNS : Tự nhận thức thân, thể cảm thông, xác định giá trị, lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ Đọc bài "Nỗi dằn vặt An-đrây-ca"và trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét và cho điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1 Luyện đọc - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn - GV chia bài thành đoạn: Đ1:Dắt xe tặc lưỡi cho qua.Đ 2: Cho đến hôm nên người.Đ3: Đoạn còn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, chú ý câu văn: Thỉnh thoảng hai chi em lại cười phá lên làm cho tôi tỉnh ngộ - GV giúp hiểu từ ngữ và khó HĐ2 Tìm hiểu bài: * GV y/c đoc thầm đ1 và trả lời câu hỏi Sgk Đ1: Nói lên điều gì? * GV y/c đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi Sgk - GV hỏi đ nói chuyện gì? -?Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? HĐ3 Đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc phân vai Củng cố, dặn dò:Nhận xét học, dặn nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - 4HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp đoạn - 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc chú giải - HS đọc thầm, trao đổi tiếp nối trả lời và rút ý chính đoạn - HS đọc thầm, trao đổi nhóm đôi trả lời và rút ý chính đoạn - HS đọc thầm và trả lời, rút ý chính đoạn - 2HS đọc nối tiếp toàn bài - HS trả lời rút nội dung bài HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi suy nghĩ tìm cách đọc hay TIẾNG VIỆT TC: LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA D ( Sáng tạo) I MỤC TIÊU: Lop4.com (10) - Giúp hs viết chữ hoa D sáng tạo và đoạn văn theo mẫu chữ sáng tạo - Rèn kỹ viết chữ đẹp và sáng tạo cho hs II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa D sáng tạo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS lên bảng viết chữ hoa C sáng tạo - Hs lên bảng viết chữ hoa C sáng tạo Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs viết chữ hoa D sáng tạo - Gv viết mẫu lên bảng - Hs quan sát mẫu - Gv nhắc lại cách viết cho hs - Cho hs sinh viết trên bảng - Hs viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs viết đoạn văn theo sáng tạo - Gv viết đoạn bài “ Chị em tôi” lên - Hs theo dõi bảng theo mẫu chữ sáng tạo - Gv hướng dẫn hs viết số chữ hoa có - Hs viết bảng đoạn văn * Hoạt động 3: Hs viết bài vào - Gv yêu cầu hs viết chữ hoa D và đoạn - Hs viết bài vào văn vào ô li - Gv theo dõi giúp đỡ hs - Chấm số - Nhận xét Củng cố - Nhắc nhở hs nhà luyện viết Toán: Tiết 27 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Viết số, xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số số, xác định số lớn (bé nhất) nhóm các số - Thu thập và xử lí số thông tin trên biểu đồ - Giải bài toán tìm số trung bình cộng nhiều số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (11) A.Bài cũ: Yêu cầu đọc lại biểu đồ BT2 SGK - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập thực hành * Ycầu HS tự làm các BT BT * Sau đó gọi chữa bài Phần I: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Câu 1: Đáp án đúng: C Câu 2: Đáp án đúng: D Câu 3: Đáp án đung: B Câu 4: Đáp án đúng: C Câu 5: Đáp án đúng: C - GV nhận xét cho điểm Phần II: Bài 1: Dựa vào biểu đồ hãy viết tiếp vào chỗ chấm Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu BT và tự làm vào Sau đó gọi lên bảng chữa bài - GV nhận xét cho điểm C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học bài - 2HS đọc - HS đọc yêu cầu BT và làm vào - HS đọc kết mình Bài a) Hiển đó đọc 33 sách b) Hoà đó đọc 40 sách c) Hoà đó đọc nhiều thục15 sách d) Những bạn đọc ít sách Thục là Trung e) Bạn Hoà đó đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc ít sách Bài Giải Ngày thứ hai cửa hàng bán : 120 : = 60 (m) Ngày thứ ba cửa hàng bán : 120 x = 240 (m) Trung bình ba ngày cửa hàng bán : (120 + 60 +240) : = 140 (m) Đáp số : 140 m - HS tự làm vào - HS tự làm, sau đó đọc bài giải TOÁN TC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN XEM BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ xem biểu đồ - Củng cố kiến thức so sánh số tự nhiên, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng: - Biểu đồ hình cột số kg giấy vụn đã thu các tổ HS lớp 4A II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Cho HS hoàn thành bài buổi sáng (nếu - HS làm bài - Sửa bài nhận xét chưa xong) HĐ2 : Lop4.com (12) Bài 1: - GV treo biểu đồ nêu số kg giấy vụn đã - HS nêu y/c thu các tổ HS lớp 4A - Y/c HS đọc số kg giấy vụn các tổ? Số kg giấy vụn lớp thu - Thảo luận: nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét Bài 2: - Cho HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận - Xếp các số theo thứ tự lớn dần - HS trình bày 3572; 3275; 7523; 3527 - Nhận xét - Nhận xét Bài 3: Số tạ lúa gia đình bác An thu - HS đọc đề qua các năm là: năm 2000 thu 12 tạ Năm 2001 thu 14 tạ Năm 2005 thu 16 tạ Hỏi trung bình năm gia đình bác An thu bao nhiêu tạ thóc ? - Bài này y/c gì? - Phân tích đề - Đề toán cho ta biết gì? - Làm bài vào - Nhận xét Nhận xét * Bài tập dành cho Hs khá giỏi Bài 4: Con heo và chó cân nặng heo + chó = 102kg 102kg, heo và bò cân nặng 231kg Con heo + bò = 231kg chó + bò = 177kg Con chó và bò cân nặng 177kg Hỏi trung bình cân nặng bao nhiêu ki- Vậy:(con heo + chó + bò) x = 102kg + 231kg +177kg lô-gam -HD HS cách làm (con heo + chó + bò) x 2= 510kg Sửa chữa heo + chó + bò = 510kg : heo + chó + bò = 255kg Trung bình cân nặng : HĐ 3: Củng cố 255 : = 85(kg) - Nhận xét tiết học Đáp số: 85kg Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2013 Luyện từ và câu: Tiết 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Sử dụng từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập viết nội dung BT2, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (13) A.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu: Tìm danh từ chung - 1HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm -2 HS đọc yêu cầu nội dung B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: yêu cầu HS đọc nội dung BT Thứ tự các từ cần điền : tự trong, tự BT1 kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - Yêu cầu thảo luận cặp đôi BT 2.+ Một lòng ngắn bó với lý - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng tưởng, tổ chức hay với người nào đó là : Hoạt động2: Bài 2: Gọi HS đọc yêu trung thành cầu nội dung bài + Trước sau một, không gì lay chuyển - Tổ chức thi hai nhóm thảo luận d- : trung kiên ưới hình thức: +1 lòng 1dạ vì việc nghĩa là : trung nghĩa + Nhóm đưa từ + Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau + Nhóm 2: tìm nghĩa từ : trung hậu Sau đó đổi ngược lại Nếu nhóm nào sai + Ngay thẳng, thật thà : trung thực thì chơi dừng lại và gọi -2 HS đọc lại lời giải đúng nhóm - HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong tr- + GV nhận xét, tuyên dương ước lên dán trên bảng Hoạt động3: làm bài BT a) trung có nghĩa là : trung - GV kết luận lời giải đúng thu, trung bình, trung tâm Hoạt động4: Yêu cầu HS đọc BT4 b) trung có nghĩa là lòng : - GV gọi HS đặt câu trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học hậu, trung kiên - Dặn làm lại BT1,4 - HS đặt câu Toán: Tiết 29 PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Cách thực phép cộng (có nhớ và không nhớ) - Kĩ làm tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (14) Bài mới: - HS theo dõi và đọc lại mục bài Giới thiêu, ghi mục bài HĐ 1: Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết phép tính: 48352 + 21026 và 367859 + 541728 + Hỏi Em nêu cách đặt tính và thực phép tính? Khi thực phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính ntn ? Thực phép tính theo thư tự nào? HĐ2: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 2: Yêu cầu HS tự làm vào VBT sau đó gọi HS đọc kết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu lớp Bài3: Giáo viên gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: GV cho HS tự làm X - 363 = 975 207 + X = 815 X = 975 + 363 X = 815 - 207 X = 1338 X = 608 - Yêu cầu HS giải thích cách làm Củng cố, dặn dò - Nhận xét học, - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS kiểm tra lại bài làm bạn - HS trả lời, HS khác nhận xét - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS làm bài sau đó kiểm tra bài bạn BT Tính a) 4685 + 2347 = 7032 6094 + 8566 = 14660 57696 + 814 = 58510 b)186954 + 247436 = 434390 514625 + 82398 =597023 793575 + 6425 = 800000 - HS đọc đề bài -1 HS lên bảng phụ, lớp làm VBT BT Giải Huyện đó trồng đuợc tất số cây : 325164 + 60830 = 385994 (cây) Đáp số : 385994 cây - HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào TVTC: Ôn Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố để HS nắm vững đoạn văn kể chuyện - Kể câu truyện theo cốt trruyện cách hấp dẫn, sinh động II/ Đồ dùng: - Giấy khổ to và bút - Bài thi tham khảo “Gà Trống và Cáo” II/ Các hoạt động dạy học: Lop4.com (15) Hoạt động thầy * Hoạt động : - GV hướng dẫn Hoạt động trò - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK trang 54 - Hỏi: Dấu hiệu nào giúp em nhận chỗ - Mở đầu là chỗ đầu dòng viết lùi mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn? ô Kết thúc chấm xuống dòng * Hoạt động : Bài tập: Quan sát tranh và đọc thầm bài - Gọi HS đọc đề bài thơ “ Gà Trống và Cáo” Chuyển đoạn: “ Nghe lời Cáo … tin này” Thành đoạn - Nêu y/c đề bài văn xuôi và kể lời văn mình - GV Hướng dẫn - Sinh hoạt nhóm - Theo đõi giúp đỡ các nhóm chậm - HS thảo luận nhóm, góp ý để chuyển đoạn thơ thành văn xuôi lời văn kể chuyện - Đại diện các nhóm đọc kết thảo luận - GV nhận xét * Hoạt động 3: - Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét tiết học, tuyên dương các nhóm - HS lắng nghe - HS lắng nghe viết đoạn văn hay đúng với nội dung Chính tả ( Nghe-viết ) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I Mục tiêu - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT ( BT chung ) , BTCT phương ngữ b II Đồ dùng dạy học - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3b - Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho HS sửa lỗi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ Gọi 1HS lên đọc các từ ngữ : lẫn lộn, nô nức, lo lắng, làm nên, lang ben, cái xẻng, hàng xén, léng phéng - GV nhận xét, cho điểm B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi mục bài Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện Lop4.com - 1HS lên đọc - HS lên bảng viết, lớp viết nháp - Học sinh lắng nghe - 2HS đọc thành tiếng (16) - Nhà văn Ban-dắc có tài gì? - Trong sống ông là người nào? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm HĐ Hướng dẫn trình bày - Gọi HS trình bày lại cách các lời thoại HĐ 4: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết HĐ4: Thu và chấm bài - GV chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Làm BT1,2 VBT: - GV nhận xét, chốt lại lời giải C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS tìm và viết từ khó vào nháp HS đọc từ khó: Ban- dắc, truyện dài, truyện ngắn - 1HS Trình bày - HS viết vào - Từng cặp trao đổi khảo bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp làm vào - Lớp nhận xét Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn: Tiết 12 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh HS nắm cố truyện, HS nắm cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện - Tóm tắt nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ tiết trước - GV nhận xét, cho điểm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài Tìm hiểu ví dụ HĐ1: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV dán tranh minh hoạ theo thứ tự SGK Hỏi: + Truyện có nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì? - HS đọc phần ghi nhớ - 1HS kể lại truyện - HS quan sát tranh, đọc thầm phần lời tranh và trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật : chàng tiều phu và cụ già chính là ông tiên + Nội dung câu chuyện nói chàng trai Lop4.com (17) + Truyện có ý nghĩa gì? - Yêu cầu HS đọc lời dới tranh HĐ2:Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Y/c HS quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi + Anh chàng tiều phu làm gì? + Khi đó chàng trai làm gì? + Hình dáng chàng tiều phu nào? + Lưỡi rìu chàng nào? - Xây dựng đoạn truyện dựa vào câu hỏi - Tổ chức thi kể đoạn 3.Củng cố, dặn dò: Câu chuyện nói lên điều gì? Nhận xét tiết học - Về viết lại câu chuyện tiên ông thử rhách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - - 5HS kể cốt truyện - HS trả lời câu hỏi + Chàng tiều phu đốn củi thì lưỡi rìu quăng xuống nước + Chàng buồn bã nói : “Cả nhà ta trông vào lưỡi rìu này Nay rìu thì sống nào đây “ + Hình dáng chàng tiều phu : Chàng tiều phu nghèo trần, quấn khăn mỏ rìu + Lưỡi rìu sắt bóng nhoáng Toán: Tiết 30 PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Cách thực phép trừ (không nhớ và có nhớ) - Kĩ làm tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: GV ghi bảng: 12458+98765; 7896+145621, y/c HS đặt tính tính - GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Củng cố kĩ tính trừ Gv viết lên bảng hai pháp tính trừ: 865279 -450237; 647253 - 285749 - Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và tính - Hỏi: Khi thực phép trừ các số tự - 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp - HS lắng nghe - 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp *Muốn thực tính trừ ta làm sau : Đặt tính viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, viết dấu “-“ và kẻ gạch ngang Tính từ phải sang trái -1 HS đọc yêu cầu bài tập Lop4.com (18) nhiện ta làm nào? Thực phép tính theo thứ tự nào? - GV nêu phép tính trừ: 647253-285749 , tương tự trên HĐ3: Thực hành Bài1: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS tự làm vào bài tập - GV nhận xét, cho điểm Bài2: HS đọc yêu cầu bài tập, tự làm vào Bài3: Gọi HS đọc nội dung BT - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và vẽ vào Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, dặn HS - HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải Độ dài quóng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là : 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km - HS làm BTvào Giải Năm ngoái học sinh tỉnh đó rồng số cây là : 214800 - 80600 = 134200 (cây ) Cả hai năm trồng số cây là : 214800 + 134200 = 349000 (cây) Đáp số : 349000 cây Toán TC : Luyện tập A- MỤCTIÊU BÀI HỌC: +Củng cố cho HS cách giải bài toán có lời văn các dạng: - Cách thực phép trừ ( không nhớ và có nhớ) - Rèn kĩ làm tính trừ - Bài toán rút đơn vị - Bài toán giải nhiều phép tính B- CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3; C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: I) Kiểm tra bài cũ: II) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện tập: * Bài 1: GV nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại yêu cầu bài tập Đặt tính tính: - HS lên bảng làm bài tập Lớp làm bảng 285471 + 370626 23160 16524 64782 + 439024 ………………851 285471 + 370626 23160 16524 763254 + 84172 535081 – 94325 656043 763254 + 84172 64782 + 439024 851294 – 260748 285417 370626 763254 84172 847426 Lop4.com 23160 16524 647 6636 535081 – 94325 535081 94325 440756 (19) 64782 + 439024 64782 439024 GV nhận xét + chữa bài trên bảng *Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập Xã Thắng Lợi có 8352 nguời, xã Thành Công có nhiều 1200 người Hỏi hai xã có bao nhiêu người? - HDHS tóm tắt - HDHS lập kế hoạch giải -GV nhận xét - chữa bài + cho điểm * Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập Có hai bể chứa dầu Bể thứ chứa 1200 l, bể thứ hai chứa ít bể thứ 150 l Hỏi hai bể chứa bao nhiêu lít dầu? - HDHS tóm tắt - HDHS lập kế hoạch giải - GV chữa bài+ nhận xét * Bài 4: GV nêu yêu cầu bài tập Tìm x : a) x – 135 = 8421 b) 247 + x = 6380 GV nhận xét + cho điểm 851294 – 260748 851294 260748 503806 590546 - HS nhận xét + chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu nội dung bài tập - HS lên bảng giải - Lớp làm VBT Bài giải: Xã Thành Công có tất số người là: 8252 + 1200 = 9452 ( ngời ) Cả hai xã có số người là: 8252 + 9452 = 17704 ( ngời ) Đáp số: 17 704 ngời - HS nhận xét+Chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng -Lớp làm Bài giải: Bể thứ hai chứa số lít dầu là: 1200 - 150 = 1050 ( l ) Cả hai bể chứa số lít dầu là: 1200 + 1050 = 2250 ( l ) Đáp số: 2250 lít dầu - HS nhận xét + chữa bài - HS nhắc lại yêu cầu bài tập - - HS lên bảng làm - Lớp làm a) x – 135 = 8421 b) 247 + x = 6380 x = 8421 + 135 x = 6380 – 247 x = 8556 x = 6133 - HS nhận xét + chữa bài Bài giải * Dành cho Hs khá giỏi Trung bình cộng tuổi Ba, Mẹ, Tổng số tuổi Ba, Mẹ, Bình và Lan là : 24 Bình và Lan là 24 tuổi, trung bình x = 96 (tuổi) cộng tuổi Ba, Mẹ và Lan là 28 Tổng số tuổi Ba, Mẹ và Lan là : 28 x = tuổi Tìm số tuổi người, biết 84 (tuổi) tuổi Bình gấp đôi tuổi Lan, tuổi Lan Tuổi Bình là : 96 – 84 = 12 (tuổi) Tuổi Lan là : 12 : = (tuổi) tuổi Mẹ Tuổi Mẹ là : x = 36 (tuổi) -HD HS cách làm Tuổi Ba là : 84 – (36 + 6) = 42(tuổi) Sửa chữa Đáp số: Ba : 42 tuổi , Mẹ : 36 tuổi, Bình: 12 tuổi, Lan : tuổi Lop4.com (20) 3) Củng cố - Dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Về nhà học bài và làm lại các bài tập vào bài tập nhà, chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN I) Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II) Chuẩn bị: -Nội dung sinh hoạt III)Các hoạt động dạy và học: 1) Đánh giá các hoạt động tuần qua: a) Hạnh kiểm: - Nhìn chung tuần đầu các em đã có ý thức học tập, vào lớp đúng giờ, có số em muộn - Vệ sinh cá nhân - Bên cạnh đó còn số em ý thức tổ chức chưa cao như: Hiếu, Quân, Quý - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè: Yến, Linh, Diệu… b) Học tập: - Đa số các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước đến lớp - Một số em cần rèn chữ viết - Bên cạnh đó còn số em còn lười học, không học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em chưa thuộc bảng cửu chương c) Các hoạt động khác: - Tham gia các buổi lao động vệ sinh tương đối tốt - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Nhắc phụ huynh nộp các khoản đầy đủ - Thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ cùng tiến *Phương hướng tuần tới -Học bài và làm bài trước đến lớp.Vệ sinh cá nhân sẽ.Chuẩn bị đồ dùng học tập, khăn quàng đỏ trước đến lớp.Xếp hàng vào lớp, tập thể dục nhanh nhẹn và có ý thức hơn.Rèn luyện đạo đức cho thật tốt.Tiếp tục đóng các khoản tiền quy định *Cho HS sinh hoạt văn nghệ: -GV có thể tập cho HS số bài hát.Lớp phó văn thể điều khiển -Có thể cho HS chơi số trò chơi, đọc truyện, ngâm thơ có thể sắm vai đóng kịch,… -GV nhắc nhở, dặn dò Lop4.com (21)