giao an lop 3 tuan 1

GV neâu muïc ñích , yeâu caàu cuûa tieát hoïc laø cuûng coá caùch vieát chöõ vieát hoa A ; beân caïnh ñoù , cuûng coá vieát moät chöõ vieát hoa coù teân rieâng vaø caâu öùng duïng.. GV g[r]

(1)

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Môn :Tập đọc – Kể chuyện (tiết 1,2) CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé (trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK (tranh phóng to ) - Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ 4/

60/

1 oån ñònh

2 GV kiểm tra : sách em GV giới thiệu chủ đề SGK tiếng Việt tập Gv kết hợp giải thích nội dung chủ điểm

3 Bài

a GTB : Cho HS quan saùt tranh

minh hoạ chủ đề măng non , tranh minh hoạ truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé thong minh : Cậu bé thông minh câu chuyện thơng minh , tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ

- GV ghi tựa

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu - GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc câu : HS nối tiếp (hoặïc câu) đoạn ( , hai lần ) GV định HS đầu bàn đọc

3 HS nhắc lại

(2)

, Sau em lên đọc nối tiếp đến hết + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai

-GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đúngvà đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ : TN : kinh ?

TN : Om sịm ? TN : trọng thưởng ?

GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn troa đổi nội dung thao câu hỏi cuối bai đọc

+ Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

+ Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?

+ Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ?

+ Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ?

+ Vì cậu bé yêu cầu ? * GV hướng dẫn HS đọc thầm ;

3 HS nối tiếp đọc đoạn (3đoạn)

… nơi vua triều đình đóng qn … ầm ĩ , gây náo động

… tặng cho phần thưởng lớn

HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

-18 Một hS đọc đoạn -19 Một HS đọc đoạn

-20 Cả lớp đọc đồng đoạn

… lệnh cho làng vùng phải nộp gà tróng biết đẻ trứng

… gà trống khơng đẻ trứng

… cậu bé nói chuyện khiến nhà vua cho vô lý [bố đẻ em] , từ làm cho vua phải thừa nhận : lệnh vua vơ lí

… cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

… yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh nhà vua

(3)

5/

+ Câu chuyện nói lên điều ?

d, Luyện đọc lại

- GV chọn đoạn làm mẫu GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Trong phần

kể chuyện hơm , em quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện tập kể lại đoạn cau chuyện

2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

b GV mởi HS tiếp nối , quan sát tranh kể đoạn cau chuyện

c Sau lần HS kể GV lớp nhận xét yêu cầu :

- Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể …

GV cho lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- GV nhận xét tiết học

… ca ngợi tài trí cậu bé

3 HS nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , vua , cậu bé )

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

a.HS quan sát tranh minh hoạ đoạn câu chuyện , nhẩm kể chuyện

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY. ƯU ĐIỂM :

……… ………TỒN TẠI :

(4)

Mơn :Tốn

Bài : ĐỌC VIẾT CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU (tiết 1)

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số.

- Phát triển viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại từ lớn đến bé.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

5/ 30/

5/

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Bài

GTB - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Baøi :

Bài :Hslàm bài, lớp nhận xét.

Baøi :

GV nhắc em tính giá trị biểu thức trước so sánh

Bài 5 :

3 Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại

-Về làm tập số trang 3

3 HS nhắc lại

HS ghi chữ viết số thích hợp vào chỗ chấm

HS đọc kết ( lớp theo dõi sửa chữa) HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ trống dãy số : 310 ; 311; 312 ; 313 ; 314 ; 315 ; 316 ; 317 ; 318 ; 319

Các số liên tiếp từ 310 đến 319

b 400 ; 399 ; 398 ; 397 ; 396 ; 395 ; 394 ; 394 ; 393 ; 392 ; 391

Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

HS tự điền dấu thích hợp (>,< =)vào chỗ chấm :

303 <330 ; 615 > 516 ; 199 < 200 …

HS tự làm vào Sau đổi chéo kiểm tra chữa

a Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162 ; 241 ; 425 ; 519 ; 537 ; 830

b Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830 ; 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

(5)

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ………

Mơn :Đạo đức

Bài : KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU (tiết 1)

1 HS bieát :

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại , có cơng lao to lớn với dất nước với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

2 HS hiểu , ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS có tình cảm kính u Bác Hồ

II TÀI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN - Vở tập đạo đúc

- Các thơ , hát , truyện , tranh , băng hình Bác Hồ , tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi

- Phô tô ảnh dùng cho hoạt động tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

5/ 25/

1 ô n định

2 Kiểm tra sách em Bài

GTB : Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên , nhi đồng lại yeu quý Bác ? Bài đạo đức hôm tìm hiểu điều

* Hướng dẫn tìm hiểu

GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát ảnh , tìm hiểu nội dung đặt

HS hát “ Ai yêu Bác Hồ chí Minh hon thiếu niên , nhi đồng ( Phong Nhã )

*Hoạt động :

(6)

tên cho ảnh

Em cịn biết thêm Bác ? - Bác sinh ngày tháng năm ? - Quê Bác đâu ?

- Bác có tên gọi khác ? - Tình cảm Bác Hồ vá cháu thiếu nhi NTN ?

- Bác có cơng lao to lớn NTN nước ta , dân tộc ta ?

GV tóm tắt ý ghi bảng nhờ vài HS đọc lại :

* Hoạt động 2

- GV kể chuyện “Các cháu vào với bác”

- Qua câu chuyện , em thấy tình cảøm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác

GV kết luận : Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ vá Bác Hồ yêu quí , quan tâm đến cháu thiếu nhi

* Hoạt động

GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiêu niên nhi đồng :

- Chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể

Các nhóm cử đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh Cả lớp trao đổi

Thảo luận lớp

… 19 tháng năm 1890

…làng Sen xã Kim Liên , huyện Nam Đàn , tỉnh Nghệ An

… Nguyễn Sinh Cung , Nguyễn i Quốc Anh Ba …

Bác thương yêu mến cháu thiếu niên nhi đồng (trung thu gửi quà cho cháu ….)

Bác lãnh đạo nhân dân ta giành độc lập thoát khỏi chế độ phong kiến thực dân …Bác người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt nam (2 – - 1945)

2 HS đọc chuyện

Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ vá Bác Hồ yêu quí , quan tâm đến cháu thiếu nhi

… thực tốt năm điều Bác dạy , nhi đồng

(7)

5/

trong Năm điều Bác Ho dạy thiếu niên , nhi đồng

GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nien , nhi đồng

* Hướng dẫn thực hành

- Ghi nhớ thực tớt Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên , nhi đồng - Sưu tầm gương Cháu ngoan Bác Hồ

……… ……… ………

TỒN TAÏI :

……… ……… ………

Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010

Môn :Chính tả (Tập chép)

Bài :CẬU BÉ THÔNG MINH (tiết 1) I Mục tiêu:

Chép xác trình bày quy định tả; không mắc lỗi

- Làm tập (2) a/b, tập tả phương ngữ Thầy giáo soạn; điền 10 chữ vào trống bảng (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép ; nội dung tập 2a -Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5/ 1 OÅn ñònh

(8)

30/

bút , bảng …) nhằm củng cố nề nếp học tập ( hình thành lớp 2) cho em

2 Dạy

1 GTB :Trong tả hơm thầy hướng dẫn cho em

-Chép lại đoạn tập đọc học

-Laøm tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : an / ang

-Ơn lại bảng chữ học tên chữ nhiều chữ ghép lại

GV ghi tựa :

2 Hướng dẫn học sinh tập chép GV đọc đoạn chép

- Hướùng dẫn HS nhận xét

- Đoạn chép từ ? - Tên vị trí ?

- Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ?

- Chữ đầu câu viết ?

* Hướng dẫn viết từ khó : û

GV theo dõi uốn ắn * Chấm chũa :

- Chữa : HS tự chũa lỗi bút chì lề

GV châm – ; nhận xét tùng mặt : nội dung chép (đúng/ sai) chữ viết (đúng /sai , / bẩn , đẹp / xấu)cách trình bày :đúng /sai , đẹp / xấu )

3 Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2b Điền vào chỗ trống an hay

ang

3 HS nhắclại

3 HS đọc đoạn chép bảng … Cậu bé thông minh

…viết trang … có câu

… dấu chấm … viết hoa

HS viết bảng từ : chim sẻ , kim khâu , sắc , xẻ thịt bảo , cỗ…

HS chép vào

HS làm bảng điền vào chỗ trống an hay ang ;

- đ… hồng -25đ… ơng -26s…lống

(9)

5/

Bài 3 : Hướng dẫn em viết vào

những chữ tên chữ cịn thiếu khơng cần kè bảng vào

- GV nhận xét tiết học nhắc nhở em khắc phục thiếu sót

bảng : a- a ; ă – ; – ; b – bờ ; c – cờ ; ch – xê hát ; d – dờ ; đ – đờ ; e – e ; ê – ê

HS đọc thuộc thứ tự 10 chữ va tên chữ lớp

……… ……… ………

TỒN TAÏI :

……… ……… ………

Phân môn :MĨ THUẬT

Bài: XEM TRANH THIẾU NHI (ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG) (tiết 1) I.MỤC tiêu:

1 Kiến thức : HS tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài vệ sinh môi trường

2 Kĩ : HS biết cỏch mụ tả, nhận xột hỡnh ảnh, màu sắc tranh Thái độ : HS cú ý thức bảo vệ mụi trường

II.CHUẨN BỊ: Giỏo viờn :

- Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường đề tài khác Học sinh :

- Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung môi trường - Vở tập vẽ lớp

(10)

TGia

n Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

5/

25/

1.Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh:

- Yêu cầu học sinh đem đồ dùng học tập lên bàn cho giáo viên kiểm tra 2.Bài

* Giới thiệu bài:

- Đặt câu hỏi chung cho lớp:

+ Hằng đêm, cô công nhân quét dọn đường phố, hốt rác, giữ cho đường phố, công viên đẹp Hay ngày em thường phải quét dọn phũng học sẽ.Những việc làm nhằm bảo vệ gỡ cỏc em?

* Bảo vệ môi trường việc làm cần thiết để bảo vệ sức khỏe cho cho người.GV giới thiệu tên hoạt động bảo vệ môi trường

- Yêøu cầu HS nhắc lại tựa Hoạt động : Xem tranh:

- Dán tranh thiếu nhi đề tài bảo vệ môi trường đề tài khác lên bảng

- Đặt câu hỏi cho lớp:

+ Trong tranh trên,bức nàovẽ đề tài bảo vệ môi trường?

- Nhận xột

+ Cáûc em quan sát tranh 2,3,4 cho biết:

+ Tranh vẽ hoạt động gỡ?

+Trong tranh cú hỡnh ảnh

- Suy nghĩ trả lời +Bảo vệ môi trường…

- Nhắc lại tựa - Quan sát trả lời - Suy nghĩ trả lời +Bức 2,3,4…

- HS laéng nghe

+ Quan sỏt, thảo luận trả lời

+ Đẹp…

+ Xanh, đỏ, nâu,… + Cam…

(11)

nào? Hìõnh ảnh hìõnh ảnh chíùnh, hìõnh ảnh hìõnh ảnh phụ?

+ Màu sắc tranh có đẹp khơng?

+ Trong tranh cóù màu nào? + Màu cóù nhiều tranh?

- Nhận xét chốt yù:

 Đề tài bảo vệ môi trường phong phú đa dạng chăm sóc cây, quét rác, trồng bảo vệ rừng, chim thú…

 Do cú ý thức bảo vệ mụi trường nên bạn vẽ nờn tranh đẹp để xem

2 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá:

- Khen ngợi, động viên HS nhóm HS có nhiều ý kiến nhận xột hay phự hợp với nội dung tranh

IV.Củng cố: ( phỳt)

- Gọi học sinh nhắc lại tên học tên đề tài tranh

- Cho HS chơi trũ chơi phù hợpvới nội dung học

- Giáo dục học sinh: phải cóù ý thức bảo vệ mợi trường, quét dọn trường lớp đẹp, trồng xanh che bóng mát…

- Nhận xột tiết học V.Dặn dũ:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho học sau

- Vỗ tay khen ngợi cáûc bạn tích cực pháût biểu ý kiến

(12)

……… ……… ………

TOÀN TẠI :

……… ……… ………

Mơn :Tốn

Bài : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ) (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn

nhiều hơn, hơn.

- Nâng cao cách lập phép tính cộng, sau dựa vào phép tính cộng để lập phép tính

trừ.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

5/

35/

1.Kiểm tra cũ:

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

- Gọi học sinh lên bảng sửa 4, trang

2.Bài

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs tự đặt tính,

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

Hs đọc u cầu đề HS tính nhẩm :

Dãy A Dãy B 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700 – 300 = 400 540 – 40 = 500 700 – 400 = 300 540 – 500 = 40 100 + 20 + =124 300 + 60 + = 367 2/

(13)

5/

giaûi

- Gv mời Hs lên bảng sữa

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?

+ Để tính khối lớp có học sinh ta phải làm sao? - Gv mời em sửa

- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:

 Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

+ Đề cho ta gì?

+ Đề hỏi gì?

+ Để tính giá tiền tem thư ta làm cách nào?

- Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 5:

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai nhanh u cầu: Lập nhanh - Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng

4.Tổng kết – dặn dò

-Tập làm lại -Làm 4,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết hoïc

+ 416 - 511 + 201 - 44 768 221 619 351

3/

Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi

Giải

Số HS khối có : 245 – 32 = 213(hoïc sinh)

Đáp số 213 học sinh

Hs đọc yêu cầu

Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều phong bì 600.

Tính giá tiền tem thư.

Ta lấy giá yiền phong bì cộng với số tiền tem thư nhiều hơn.

Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét

(14)

ƯU ĐIỂM :

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

Môn :Tự nhiên xã hội

CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ

Bài : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP I MỤC TIÊU

- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ

- Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình SGK trang – phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5/ 30/

1 GV kiểm tra sách em Bài

GTB – Ghi tựa

Hoạt động : Thực hành cách thở sâu

* Mục tiêu : để em nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở

Bước : GV hướng dẫn em thực động tác “ Bịt mũi nín thở” GV hỏi cảm giác em sau nín thở lâu ?

Bước :

Gọi HS lên thực trước lớp động tác thở sau hình SGK

3 HS nhắc laïi

(15)

_ GV yêu Cầu HS lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở

GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực em thực động tác

- Em có nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở

So sánh lồng ngực hít vào , thở bình thường thở sâu ?

Kết luận : ta thỡ , lồng ngực

phồng lên , xẹp xuống đặn cử động ho hấp Cử động hô hấp gồm động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí , lồng ngục nở to Khi thở lồng ngựïc xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ngồi

* Hoạt động

- GV yêu cầu HS mở SGK , quan sát hình trang Hai bạn người hỏi người trả lời

(Nhóm đôi)

- GV gọi số cặp lên hỏi , đáp trước lớp khen cặp có câu hỏi sáng tạo

- GV giúp emhiểu quan hơ hấp chức phận quan hơ hấp

* Kết luận :

- Cơ quan hô hấp gồm : mũi , khí quản , phế quản hai phoåi

1 HS thực động tác thở sâu H1

…lồng ngực căng phồng lên xẹp xuống sau thở

+ HS A : Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp HS B : Bạn đường khơng khí hình trang SGK

+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm ?

+ HS B : Đố bạn biết khí quản , phế quản có chức ?

+ HS A : Phổi có chức ?

(16)

5/

- Mũi , khí quản , phế quản đường dẫn khí

- Hai phổi có chức trao đổi khí

4 Củng cố - Hỏi lại NX – DD

- GV nhận xét tiết học

……… ……… ………

TỒN TẠI

……… ………

Thứ tư ngày tháng 09 năm 2010

Môn : Luyện từ câu

Bài : ÔN VỀ CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT (tiết1)

I MỤC ĐÝCH YÊU CẦU

- Xác định từ ngữ vật (BT 1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT 2) - Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu tập - Bảng lớp viết sẵn câu văn tập

- Tranh (ảnh) minh hoạ biển xanh bình n , vịng ngọc thạch , giúp HS hiểu câu văn tập 2b

- Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ 4/ 25/

1 Ổn định

(17)

- GTB : Hằng ngày , nhận xét , miêu tả vật , tượng , em biết cách nói so sánh đơn giản : VD : Tóc bà trắng bơng ; Bạn A học giỏi bạn B ; Bạn B cao bạn A …

- Trong tiết học hôm , em ôn từ ngữ vật Sau bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ văn , qua rèn luyện óc quan sát Ai có óc quan sát tốt , người biết cách so sánh hay - GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập :Đại diện vài học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét.

Baøi :

GV gợi ý HS nhớ lại tập đọc (câu hỏi – Hai bàn tay bé so sánh với ?

GV chốt lại lời giải :

Măït biển so sánh với tấm thảm

khổng lồ ( thảm khổng lồ bằng

ngọc thaïch )

Cánh diều so sánh với dấu “á”ù

Dấu hỏi đựoc so sánh với vành tai nhỏ

GV kết hợp nêu câu hỏi cho lớp suy

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu đề lớp đọc thầm theo

1 HS lên bảng làm mẫu – Tìm từ ngữ sừ vật dịng thơ

VD : Tay em đánh

Lần lượt em làm câu lại : Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

2 HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo

… hai bàn tay bé với hoa đầu cành )

- HS cặp trao đổi

3 HS lên bảng gạch vật so sánh với câu thô , câu văn

- HS nhận xét bạn làm bảng

(18)

5/

nghĩ , trả lời để hiểu vật nói so sánh với

A Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ?

B Vì nói mặt biển thảm khổng lồ ? Màu ngọc thạch màu NTN ?

GV : gió lặng , dông bão , mặt biển phẳng lặng , sáng thảm khổng lồ ngọc thạch

a Vì cánh diều đựoc so sánh với dấu “á”

b Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ?

Bài tập 3 : GV mời HS đọc câu hỏi :

GV khuyến khích HS lớp phát biểu tự ( Em thích hình ảnh so sánh tập ? Vì ?

4 Củng cố - Hỏi lại NX - DD

GV nhận xét chung tiết học

…đều phẳng , êm đẹp Xanh biếc , sáng

… cánh diều có hình cong cong , võng xuống giống hệt dấu “á”

HS trả lời tự không thiết theo thứ tự câu hỏi

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

(19)

Bài :CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ A

(tiết 1) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Viết chữ hoa A (1 dịng), V, D (1 dòng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dịng) câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- (Ở tất tập viết, HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết bảng lớp) trang tập viết 3.)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Mẫu chữ viết hoa A

-Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dịng kẻ ô li -Vở tập viết tập , bảng , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5/ 30/

1 Kiểm tra chuẩn bị HS Bài

GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học củng cố cách viết chữ viết hoa A ; bên cạnh , củng cố viết chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng

GV ghi tựa

* Hướng dẫn viết bảng con

a, Luyện viết chư õhoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tên

rieâng)

GV giới thiệu Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmơng , anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

c, Luyện viết câu ứng dụng

HS haùt

HS mang + bảng , phấn để trứơc mặt

HS nhắc lại

- HS tìm chữ hoa có tên riêng : A , V , D

- HS viết chữ ( A , V , D)trên bảng HS viết bảng từ ứng dụng : Vừ A Dính

HS đọc câu ứng dụng : Anh em thể chân tay

(20)

5/

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : anh em thân thiết , gắn bó với chân với tay , lúc phải yêu thương , đùm bọc lẫn

d Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV neâu yêu cầu

+ Viết hoa chữ A : dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V D : dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Vừ A Dính dịng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần

GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

4 Củng cố -dặn dò

GV thu chấm số em GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần lại

HS viết vào

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ………

Mơn :Tốn

Bài : LUYỆN TẬP (tiết 3) I MỤC TIÊU

(21)

- Biết giải tốn “tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) - Xếp hình theo mẫu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

5/

25/

1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS

- GV nhận xét Bài

- GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập

Bài :

GV yêu cầu đặt tính tính :

Bài : HS làm ,Đại diện

HS

Lean bảng làm

GV hỏi để em nắm cách tìm số bị trừ chưa biết , số hạng chưa biết

Baøi :

Bài tốn cho ta biết ? Bài tốn hỏi ?

3 HS nhắc lại

HS làm phép tinh Sau đổi chéo để chữa

a) 324 761 25 405 ; 128 ; 721 729 889 746 b) 645 666 485 302 ; 333 ; 72 343 333 413 Daõy A : X – 125 = 344

X = 344 + 125 X = 469 Daõy B : X + 125 = 266

X = 266 – 125 X = 141

Cách tìm số bị trừ chưa biết ,( Lấy hiệu công với số trừ )

Cách tìm số hạng chưa biết , ( lấy tổng trừ cho số hạng biết )

2 HS đọc đề tốn

… đội đồng diễn có 285 người 140 bạn nam

(22)

5/ 4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm tập trang 31 SGK

Số bạn nữ có đội đồng ca : 285 – 140 = 145 (bạn nữ)

Đáp số : 145 bạn nữ

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

Thứ năm ngày tháng 09 năm 2010

Môn Tập đọc

Bài : HAI BÀN TAY EM (tiết 1) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc – khổ thơ bài)

- (HS khá, giỏi thuộc thơ) II.Đồ dùng dạy -học:

GV : Tranh minh hoạ

Bảng viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học :

5/

30/

1.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc “Cậu bé thông minh ” TLCH

2 Bài : Giới thiệu

(23)

5/

- GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc

- Yêu cầu đọc theo câu

- GV theo dõi – HD phát âm từ khó - YC HS đọc đoạn

* Giảng từ : hồng nụ, siêng năng, thủ thỉ

- HD đọc nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét

- Yêu cầu đọc khổ thơ

H Hai bàn tay bé so sánh với ?

Ý : Vẻ đẹp hai bàn tay em - Yêu cầu đọc khổ thơ lại H Hai bàn tay thân thiết với bé ?

Ù : Bàn tay thân thiết với em bé H Em thích khổ thơ ? Vì ?

- GV rút nội dung – ghi bảng: Nội dung : Hai bàn tay em đẹp , có ích đáng u

- Hướng dẫn cách đọc thơ : Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên theo dõiû, sửa sai - Giáo viên đọc mẫu

- HD đọc thuộc lòng - Nhận xét – đánh giá Củng cố – dặn dò :

- Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia tổ , bạn tổ đọc khổ thơ Nhận xét chung – HS nêu nội dung – GV kết hợp giáo dục HS giữ

- HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc – nhận xét

- HS đọc – lớp đọc thầm HS trả lời

- HS đọc – lớp đọc thầm - HS trả lời

- HS nhaéc laïi

- Học sinh quan sát – đọc thơ - HS lắng nghe

- HS đọc – lớp gấp sách theo dõi - Lớp đọc đồng

- Lớp đọc đồng theo dãy

(24)

gìn vệ sinh đôi bàn tay

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

Mơn : Tốn

Bài: CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần) I Mục tiêu : (tiết 4)

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc - Củng cố biểu tượng tiền Việt Nam II :Đồ dùng dạy- học

- GV ghi tập

III Các hoạt động dạy – học :

5/ 30/

1.Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng làm tập Bài : Giới thiệu bài-ghi đề

a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- GV ghi phép tính :435 +127 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc - Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- Cho HS nêu cách tính , nhận xét

b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162

a/ Đặt tính tính: 675 +123 768 –57

A / Tìm x: x – 121 = 315 x + 27 =168

- HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nháp

(25)

5/

- GV ghi phép tính :256 +162 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc - Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính

- GV cho HS nêu cách tính nhận xét

+Bài 1(bỏ cột 4,5)

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS tìm hiểu đề

- Y/C HS làm vào - GV nhận xét sửa +Bài (bỏ cột 4,5)

- Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào

- GV nhận xét sửa sai +Bài 3:

- Gọi HS nêu Y/C

- H : Thực phép tính từ đâu đến đâu.?

- Y/C HS laøm baøi

- GV chấm nhận xét sửa +BAØi

- HS nêu Y/C đề

- Cho HS tìm hiểu đề nêu cách giải

- Cho HS làm vào - GV sửa cho điểm HS +Bài

- Cho HS nêu Y/C đề - Cho HS thi tiếp sức - GV nêu luật chơi

- GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: -Tóm tắt nội dung baøi

Gọi hs lên bảng làm bàivới hình thức thi đua đúng, nhanh-đặt

- HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu nhận xét

- HS neâu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- HS neâu Y/C

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- HS nhận xét sửa sai, bổ sung - HS nêu Y/C : B tóan

- Thực phép tính từ phải sang trái - em lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét bổ sung

- HS nêu Y/C đề

- HS nêu câu hỏi , HS trả lời

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo để kiểm tra

- HS nêu Y/C đề - HS thực hành thi

(26)

tính tính

442+126 654+187

Hs-gv nhận xét-td

Về nhà làm tập 1.2(cột 4,5) RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY. ƯU ĐIỂM :

……… ……… ………

TỒN TAÏI :

……… ……… ………

Môn :Tự nhiên xã hội

Bài 2:NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ? I.Mục tiêu :

- Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ

- (Biết hít vào, khí ơ-xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể; thở ra, khí các-bơ-níc có máu thải ra phổi.)

II Đồ dùng dạy- học

- GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy – học :

5/

30/

1 Kiểm tra cũ:

H:Cơ quan hô hấp gồm phận ?

H: Cơ quan hơ hấp ? Bài mới:Giớíù thiệu –Ghi bảng - HOẠT ĐỘNG

- B1:GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi

- Y/C HS đọc câu hỏi bảng

- HS theo dõi - HS đọc

(27)

5/

H:Quan sát mũi em thấy có ?

H: Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từø mũi ?

H: Hằng ngày dùng khăn lau mũi ,em thấy khăn có ? H:Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng?

-GV Y/C HS thảo luận nhóm

B2:Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi

* Kết luận : - Hoạt động -.Cách tiến hành : B1:Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5sách trang

- GV treo câu hỏi thảo luận ? -Y/C HS thảo luận nhóm

B2: Làm việc lớp

- GV định số HS lên trình bày kết thảo luận

- GV Y/C lớp suy nghĩ trình bày câu hỏi

- H: Thở khơng khí lành có lợi ích gì?

H: Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi có hại ?

* Kết luận :

4 Củng cố , dặn dò :

- Cho HS đọc nội dung bạn cần biết - Về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết

- hs trả lời

HS làm việc theo cặp – trả lời

- HS nhắc lại

(28)

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

Môn :Thủ công

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật - u thích gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu tàu thủy hai ống khói

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - Giấy nháp, thủ cơng, bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(29)

Năm học: 2010- 2011 29 Lớp Tuần

30/ 1 Bài mới:

Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét về đặc điểm hình dáng tàu thuỷ

2 ống khói

Cách tiến hành:

+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy

+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét học sinh vào mẫu tàu thủy + Giáo viên nêu tác dụng tàu thủy thật (làm sắt thép): chở hàng hóa, hành khách sơng, biển + Giáo viên u cầu

+ Giáo viên gọi học sinh

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: HS biết gấp theo quy trình

Cách tiến hành: - Bước

+Gấp, cắt tờ giấy hình vng (SGV/191)

- Bước

+ Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng.

- Bước 3:

+ Gấp thành tàu thủy hai oáng khoùi SGV/192;193.

- Giáo viên ý: Trong bước 1, cần gấp cắt cho bốn cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kỹ đường gấp cho phẳng - Giáo viên quan sát học sinh cịn lúng túng thực giáo viên cần hướng dẫn lại để học sinh lớp biết cách thực

2 Củng cố & dặn dò:

+ Học sinh quan sát để rút nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thủy mẫu + Tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng (hình 1/ SGV/ 191)

+ Học sinh suy nghĩ, tìm gấp tàu thủy mẫu trước hướng dẫn giáo viên

+ Học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

+ Hình 2/ SGV/ 192 + Hình 3/ SGV/ 192 + Hình 4;5;6;7;8/193

(30)

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 09 năm 2010

Môn :CHÍNH TẢ (nghe– viết) Bài : CHƠI CHUYỀN (tiết 2) I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ trống (BT 2)

- Làm BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bạng phụ viết lần nội dung tập BT2 + Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ 4/

30/

1 n định

2 Kiểm tra cũ GV nhận xét sửa sai Bài

a GTB : Trong tả hơm ,

thầy hướng dẫn em :

+ Nghe viết thơ tả trò chơi quen thuộc bạn gái qua

thơ “Chơi chuyền”

+ Tiếp tục làm tập phận biệt tiếng có vần an / ang

b Hướng dẫn nghe viết

- Hướng dẫn HS chuẩn bị

3 Hs lên bảng lớp viết bảng từ ngữ :dân làng , gió , tiếng đàn , đàng hoàng

1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + HS đọc khổ thơ

(31)

5/

+ Gv đọc thơ

+ Giúp em nắm nội dung thơ

* Giúp HS nhận xét :

+ Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Chữ đầu dịng thơ viết NTN ? + Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?

+Nên bắt đầu viết từ ô

* Hướng dẫn viết từ khó :

GV đọc chậm để em chép

* Hướng dẫn HS làm tả

Bài taäp :

- GV nêu yêu cầu tập - GV mở bảng phụ mờ HS lên

bảng thi điền nhanh - Cả lớp nhận xét , sửa sai Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

+ HS đọc tiếp khổ thơ

… chơi chuyền giúp bạn tinh mắt , nhanh nhẹn , có sức khoẻ dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc giây chuyền nhà máy

… chữ … viết hoa

“ Chuyền chuyền … hai hai đơi “ câu bạn nói chơi trị chơi

… Viết bàithơ vào trang HS viết bảng từ : chuyền ; cuội , mềm mại , bạn ,dẻo dai HS viết vào

……… ……… ………

(32)

……… ……… ………

Môn :Tập làm văn

Bài :Nói Về ĐTNTPHCM- Điền vàomẫu in sẳn(tiết 1`) I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phôto phát cho học sinh ) - Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5/ 30/

1 Kiểm tra chuẩn bị em

2 Bài

a GTB : Tiếp theo tập đọc hôm trước – Đơn xin vào đội , tiết TLV hôm , em sẽ nói điều tổ chức đội TNTPHCM Sau em điền nội dung vào mẫu đơn in sẵn – Đơn xin cấp thẻ đọc sách

* Hướng dẫn làm tập

GV : Tổ chức đội TNTPHCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 – 9tuổi- sinh hoạt nhi đồng)lẫn thiếu niên (9 đến 16 tuổi – sinh hoạt chi đội thiếu niênTPHCM) GV nêu số câu hỏi :

+ Đội thành lập ngày ? đâu ?

Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

-78 HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi -79Đại diện nhóm thi nói tổ chức ĐTN TPHCM

Cả lớp nhận xét bổ sung , bình chọn người am hiểu tổ chức đội TNTPHCM … thành lập 15 tháng năm 1942 Pác Pó cao tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng cứu quốc

(33)

5/

+ Những đội viên đội ?

+ Đội mang tên Bác Hồ ?

Bài tập :

- GV giúp em nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm …

- GV giúp em điền vào mẫu đơn

- GV nhận xét tiết học - Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn

anh hùng Nông Văn Dền ; Nơng Văn Thàn (Cao Sơn); Lí Văn Tinh (Thanh Minh); Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên); Lí Thị Xậu (Thanh thuỷ) … (15-5-1941) Đội Nhi đồng Cứu quốc (15- 1951 ) Đội Thiếunhi tháng tám ( – 1956 ) Đội thiếu niên tiền phong (30 – 1970) Đội TNTPHCM

HS nói thêm khăn quàng đội , hát đội phong trào đội , huy hiệu đội

1 HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm theo

- HS diền vào mẫu đơn

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

Mơn :Tốn

(34)

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- HS biết cách quan sát vẽ hình vào tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5/

30/

1 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra số BTT HS

GV nhận xét Bài GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Gv u cầu HS tự tính

kết phép tính

Bài :HS làm ,đại diện vài em lêûn làm.

Bài + củng cố cho ta ?

Bài : HS làm bài.

Bài cho ta biết ? Bài hỏi ta ?

Bài : HS làm ,đại diện em lênlàm

3 HS nhắc lại

HS làm Sau đổi chéo để chũa

- HS nêu cách cộng :

85 cộng với 2, , viết 72 cộng với , 15 , viết 15 157

HS laøm baøi :

93 cộng với , 11 , viết nhớ

58 * cộng với 14 , thêm 151 15 viết 15

… củng cố cho ta cách cộng số có ba chữ số ( có nhớ hàng chục hàng trăm)

2 HS đọc đề

… có thùng đựng dầu hoả , thùng thứ đựng 125l , thùng thứ có 135l

… hai thùng có lít dầu ? Giải

Số lít dầu hai thùng có : 125 + 135 = 260(lít)

Đáp số 260 lít dầu HS tính nhẩm điền kết phép tính ,

(35)

5’

3 Củng cố GV thu chấm Hỏi lại NX – DD

GV nhận xét tiết học

……… ……… ………

TỒN TẠI :

……… ……… ………

NGƯỜI SOẠN

CAO THANH MEÁN

DUYEÄT