I/. Mục tiêu : 1/. Kiến thức : Biết thế nào là một định lí , và chứng minh một định lí 2/. Kĩ năng : Rèn kĩ năng phân tính , kĩ năng lập luận , tìm tòi cách chứng minh 3/. Thái độ : Rèn tính cẩn thận ,chính xác ,khoa học II/. Phương tiện : *GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, êke. *HS:SGK, êke. III/ .Phương pháp : Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực của HS. Đàm thoại, hỏi đáp. IV/. Tiến trình lên lớp: 1/. Ổn định lớp....
Giáo án hay 2012 Tuần 06 Lớp dạy: Tiết 12 §7 ĐỊNH LÍ I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Biết định lí , chứng minh định lí 2/ Kĩ : Rèn kĩ phân tính , kĩ lập luận , tìm tịi cách chứng minh 3/ Thái độ : Rèn tính cẩn thận ,chính xác ,khoa học II/ Phương tiện : *GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, êke *HS:SGK, êke III/ Phương pháp : Đặt giải vấn đề, phát huy tính tích cực HS Đàm thoại, hỏi đáp IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp 2/ kiểm tra cũ (5’) CÂU HỎI ĐÁP ÁN Câu : Phát biểu tính chất quan hệ Câu : SGK tính vng góc tính song song 3/ Tiến hành mới: Đặt vấn đề: Tiên đề Ơ clit tính chất hai đường thẳng song song khẳng định Nhưng tiên đề Ơ clit thừa nhận qua hình vẽ,qua kinh nghiệm thực tế Cịn tính chất hai đường thẳng song song khẳng định coi ,đó định lí.Vậy định lí gì?gồm phần nào,thế chứng minh định lí => nội dung học hơm HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT *Hoạt động 1: Định lí (15’) I/Định lí : GV:Giới thiệu với HS HS:Chú ý Giáo viên giới thiệu •Định lí khẳng định lí cách phát định lí cách diển đạt định định coi biểu định lí lí •Định li phát biểu GV:Cho HS đọc ?1 HS:Đọc ?1 dạng Nếu … Thì … GV:Hãy phát biểu ba tính chất HS:•Nếu hai đường thẳng phân • Phần nằm từ § dạng ba định lí biệt vng góc với đường “Nếu” từ “Thì” phần thẳng thứ ba chúng song song giả thiềt với •Phần từ “Thì” • Nếu đường thẳng vng phần kết luận góc với hai đường •Giả thiết ; kết luận thẳng song song viết tắc là: GT ; KL vng góc với đường thẳng •Nếu hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba chúng song song với HS:Chú ý giáo viên giảng GV:Định lí phát biểu dạng Nếu… Thì … •Phần nằm từ “Nếu” từ “Thì” phần giả thiềt •Phần từ “Thì” phần kết luận GV:Gọi HS đọc ? GV:Hãy giả thuyết kết luận định lí : “Nếu hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba chúng song song với nhau” GV:Vẽ hình minh họa định lí viết giả thiết , kết luận kí hiệu HS:Đọc ? HS:GT : Hai đường thẳng phân biệt song song với đường thẳng thứ ba KL :Chúng song song với HS: a b GT:a // c b //c KL:a // b *Hoạt động 2: Chứng minh định lí (15’) c GV:Giới thiệu cho HS biết HS:Chú ý chứng minh định lí giáo viên GV:Cho HS phát biểu định lí giảng SGK HD học sinh chứng minh định lí HS:Góc tạo hai tia phân giác z m hai góc kề bù góc vng n II/Chứng minh định lí •Chứng minh định lí dùng lập luận đễ từ GT suy KL •Ví dụ : Chứng minh định li : Góc tạo hai tia phân giác hai góc kề bù góc vng Bài giải z m x y n O GV:Hãy ghi GT KL định lí x HS: GT: xOz zOy kề bù Om tia phân giác xOz y O GT: xOz zOy kề bù Om tia phân giác On tia phân giác zOy GV: mOz ? ? xOz On tia phân giác KL: mOn 900 phân giác xOz HS: zOn zOy (2) On tia phân giác zOy HS: mOz xOz (1) Om tia GV: zOn ? GV:Từ (1) (2) ta có điều ? HS:Từ (1) (2) ta có : GV: xOz zOy kề bù nên ta có mOz zOn mOn ? HS: mOn xOz zOy 1800 mOn 900 zOy KL: mOn 900 Chứng minh : xOz (1) Om tia phân giác xOz zOn zOy (2) On tia phân giác zOy mOz Từ (1) (2) ta có : mOz zOn xOz zOy 4/ Củng cố luyện tập vận dụng (9’) HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BT49/101 GV:Cho HS đọc BT49 GV:Hãy GT KL định lí sau : a/Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng cho có cặp góc so le hai đường thẳng song song với b/Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song hai góc so le BT50/101 GV:Hãy viết KL định lí sau cách điền vào chỗ trống (…) a/Nếu hai đường thẳng phân biệt vuông góc với đường thẳng thứ ba … b/Vẽ hình minh hoạ định lí ghi GT ; KL kí hiệu HS:Đọc BT49 HS:a/GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng cho có cặp góc so le KL: Hai đường thẳng song song với b/GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song KL: Hai góc c so le a HS:a/ Nếu hai đường thẳng phân biệt vng góc với đường thẳng thứ ba chúng song song với b/ b GT:a c ; b c KL: a // b ... *Hoạt động 2: Chứng minh định lí (15’) c GV:Giới thiệu cho HS biết HS:Chú ý chứng minh định lí giáo viên GV:Cho HS phát biểu định lí giảng SGK HD học sinh chứng minh định lí HS:Góc tạo hai tia phân... II/Chứng minh định lí •Chứng minh định lí dùng lập luận đễ từ GT suy KL •Ví dụ : Chứng minh định li : Góc tạo hai tia phân giác hai góc kề bù góc vng Bài giải z m x y n O GV:Hãy ghi GT KL định lí x HS:... HS:Chú ý giáo viên giảng GV :Định lí phát biểu dạng Nếu… Thì … •Phần nằm từ “Nếu” từ “Thì” phần giả thiềt •Phần từ “Thì” phần kết luận GV:Gọi HS đọc ? GV:Hãy giả thuyết kết luận định lí : “Nếu