A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm được khái niệm vectơ,độ dài vectơ và phân biệt được sự khác nhau giữa vectơ và đoạn thẳng -Biết được hai vectơ cùng phương ,hai vectơ cùng hướng 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kĩ năng xác định các vectơ,các vectơ cùng phương,các vectơ cùng hướng 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác B-Phương pháp: C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổn định lớp:(1'')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới: ...
CÁC ĐỊNH NGHĨA (1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm khái niệm vectơ,độ dài vectơ phân biệt khác vectơ đoạn thẳng -Biết hai vectơ phương ,hai vectơ hướng 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kĩ xác định vectơ,các vectơ phương,các vectơ hướng 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác B-Phương pháp: C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ 2.Học sinh:Đã chuẩn bị trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra cũ: III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1')Cho đoạn thẳng AB yêu cầu học sinh cho biết có đoạn thẳng?Nếu quy định điểm làm điểm đầu,một điểm làm điểm cuối có đoạn thẳng.Từ giới thiệu đoạn thẳng có quy định điểm đầu,điểm cuối vectơ 2.Triển khai dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động1(12') Khái niệm vectơ 1.Khái niệm vectơ: GV:Giới thiệu khái niệm vectơ, *)Định nghĩa:Vectơ đoạn cách vẽ kí hiệu vectơ thẳng có hướng GV:Với hai điểm A,B tạo -Vectơ có điểm đầu A điểm thành vectơ? cuối B kí hiệu HS:Tạo thành hai vectơ vectơ AB) AB (đọc B A -Vectơ cịn kí hiệu a, b,x, y, GV:Giới thiệu cách đặt tên vectơ không quan tâm đến điểm đầu điểm cuối vectơ không cần rõ điểm đầua điểm cuối x Hoạt động2(15') GV:Định nghĩa giá vectơ yêu cầu học sinh làm hoạt động HS:Vectơ AB va CD có giá trùng Vectơ phương-vectơ hướng nhau, PQ va RS có giá song song 2.Vectơ phương,vectơ hướng: GV:Giới thiệu hai vectơ -Đường thẳng qua điểm đầu phương,va vectơ điểm cuối vectơ gọi giá hướng,ngược hướng vectơ *)Định nghĩa:Hai vectơ gọi phương giá chúng song song HS:Tìm vectơ *)Ví dụ:Cho hình bình hành phương,vectơ hướng,ngược ABCD hướng phương,cùng hướng,ngược hướng C B GV:Ghi số cặp vectơ A D GV:Nếu hai vectơ AB AC phương em có nhận xét -Vectơ phương: AB ba điểm A,B,C ? HS:A,B,C thẳng hàng giải thích CD ; AD BC -Vectơ hướng: AD BC -Vectơ ngược hướng: AB CD Hoạt động3(10') *)Nhận xét:Ba điểm A,B,C thẳng GV:Viết tóm tắt đề lên bảng hàng hai vectơ AB AC phương Luyện tập HS:Vẽ hình suy nghĩ hướng giải tốn Cho tam giác ABC cân A.Gọi M,N trung điểm BC AC Các vectơ hướng với AB ?Các vectơ ngược hướng với BC ? HS:Lên thực hành tìm vectơ hướng ngược hướng câu Giải A b câu c N B M C Vectơ hướng với AB NM Vectơ ngược hướng với BC : CB , CM , MB IV.Củng cố:(3') -Nhắc lại định nghĩa vectơ -Hai vectơ phương V.Dặn dò:(3') -Nắm vững kiến thức học -Làm tập 1,4a/SGK -Ra thêm tập:Cho lục giác đềuABCD nội tiếp đường tròn tâm O,hãy vectơ hướng,ngược hướng với vectơ BC VI.Bổ sung rút kinh nghiệm: ... b,x, y, GV:Giới thiệu cách đặt tên vectơ không quan tâm đến điểm đầu điểm cuối vectơ không cần rõ điểm đầua điểm cuối x Hoạt động2(15') GV :Định nghĩa giá vectơ yêu cầu học sinh làm hoạt động... Hoạt động1(12') Khái niệm vectơ 1.Khái niệm vectơ: GV:Giới thiệu khái niệm vectơ, * )Định nghĩa: Vectơ đoạn cách vẽ kí hiệu vectơ thẳng có hướng GV:Với hai điểm A,B tạo -Vectơ có điểm đầu A điểm... đề:(1')Cho đoạn thẳng AB yêu cầu học sinh cho biết có đoạn thẳng?Nếu quy định điểm làm điểm đầu,một điểm làm điểm cuối có đoạn thẳng.Từ giới thiệu đoạn thẳng có quy định điểm đầu,điểm cuối vectơ