CÁC ĐỊNH NGHĨA 1 A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm được khái niệm vectơ,độ dài vectơ và phân biệt được sự khác nhau giữa vectơ và đoạn thẳng -Biết được hai vectơ cùng phương ,hai vectơ cùng
Trang 1CÁC ĐỊNH NGHĨA (1)
A-Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nắm được khái niệm vectơ,độ dài vectơ và phân biệt được sự khác nhau giữa vectơ và đoạn thẳng
-Biết được hai vectơ cùng phương ,hai vectơ cùng hướng
2.Kỷ năng:
-Rèn luyện kĩ năng xác định các vectơ,các vectơ cùng phương,các vectơ cùng hướng
3.Thái độ:
-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác
B-Phương pháp:
C-Chuẩn bị
1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ
2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước khi đến lớp
D-Tiến trình lên lớp:
I-Ổn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số
II-Kiểm tra bài cũ:
III-Bài mới:
Trang 2có mấy đoạn thẳng?Nếu quy định một điểm làm điểm đầu,một điểm làm điểm cuối thì có mấy đoạn thẳng.Từ đó giới thiệu đoạn thẳng có quy định điểm đầu,điểm cuối là vectơ
2.Triển khai bài dạy:
Hoạt động1(12')
GV:Giới thiệu khái niệm vectơ,
cách vẽ và kí hiệu vectơ
GV:Với hai điểm A,B có thể tạo
thành bao nhiêu vectơ?
HS:Tạo thành hai vectơ
GV:Giới thiệu cách đặt tên vectơ
khi không quan tâm đến điểm đầu
và điểm cuối của vectơ
Khái niệm vectơ 1.Khái niệm vectơ:
*)Định nghĩa:Vectơ là một đoạn thẳng có hướng
-Vectơ có điểm đầu là A và điểm cuối là B được kí hiệu là
AB (đọc
là vectơ AB)
-Vectơ còn được kí hiệu là
,
, , ,b x y
a khi không cần chỉ rõ điểm đầu và điểm cuối
A
B
x
a
Trang 3Hoạt động2(15')
GV:Định nghĩa giá vectơ và yêu
cầu học sinh làm hoạt động 2
HS:Vectơ
CD va
AB có giá trùng
nhau,
RS
va
PQ có giá song song
GV:Giới thiệu hai vectơ cùng
phương,va vectơ cùng
hướng,ngược hướng
HS:Tìm các vectơ cùng
phương,vectơ cùng hướng,ngược
hướng
GV:Ghi một số cặp vectơ cùng
phương,cùng hướng,ngược hướng
Vectơ cùng phương-vectơ cùng
hướng 2.Vectơ cùng phương,vectơ cùng hướng:
-Đường thẳng đi qua điểm đầu và điểm cuối của vectơ gọi là giá của vectơ
*)Định nghĩa:Hai vectơ được gọi
là cùng phương khi giá của chúng song song hoặc bằng nhau
*)Ví dụ:Cho hình bình hành ABCD
A
D
Trang 4phương thì các em có nhận xét gì
về ba điểm A,B,C ?
HS:A,B,C thẳng hàng và giải thích
vì sao
Hoạt động3(10')
GV:Viết tóm tắt đề bài lên bảng
HS:Vẽ hình và suy nghĩ hướng
giải quyết bài toán
HS:Lên thực hành tìm các vectơ
cùng hướng và ngược hướng ở câu
b và câu c
-Vectơ cùng phương:
AB và
CD;
AD
và
BC
-Vectơ cùng hướng:AD và
BC -Vectơ ngược hướng:AB và
CD
*)Nhận xét:Ba điểm A,B,C thẳng hàng khi và chỉ khi hai vectơAB và
AC cùng phương
Luyện tập Cho tam giác ABC cân tại A.Gọi M,N lần lượt là trung điểm của BC
và AC Các vectơ nào cùng hướng với
AB
?Các vectơ nào ngược hướng với
Giải
A
N
M
Trang 5Vectơ cùng hướng với AB là
NM
Vectơ ngược hướng với
BC
:
MB CM
CB, ,
IV.Củng cố:(3')
-Nhắc lại định nghĩa vectơ
-Hai vectơ cùng phương
V.Dặn dò:(3')
-Nắm vững các kiến thức đã học
-Làm bài tập 1,4a/SGK
-Ra thêm bài tập:Cho nữa lục giác đềuABCD nội tiếp đường tròn tâm O,hãy chỉ ra các vectơ cùng hướng,ngược hướng với vectơ
BC
VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm: