GA l5 TUAN 11

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè thËp ph©n ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt... - Lµm qua loa cho xong..[r]

Tuần 11 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ

Tập trung díi cê

Tiết 2: Tập đọc

ChuyÖn mét khu vên nhá

I - Mơc tiªu

- Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu); giọng hiền từ ( ngời ông) Đọc trơi chảy lu lốt, đọc từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng ph-ơng ngữ, phát âm rõ tiếng: rủ rỉ, xoè lá, nâu, săm soi, líu ríu,

Đọc diễn cảm: Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả thể đợc nội dung bài, cảm xúc nhân vật Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu ( Trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Có ý thức học tập tích cực Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia ỡnh

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hớng dẫn đọc, tranhSGK III - Các hoạt động dạy học

A- Nhận xét kiểm tra định kì học sinh

B - Bµi míi

a/Giới thiệu chủ điểm- Giới thiệu Cho HS tranh minh hoạ đọc - Bức tranh vẽ cảnh gì?

GV giới thiệu đọc b/Bài giảng:

* Hớng dẫn HS luyện đọc

Đoạn 1: Từ Bé Thu khoái lồi Đoạn 2: Tiếp đến khơng phải vờn

Đoạn 3: Tiếp đến hết

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Cho HS đọc theo đoạn theo nhóm - GV đọc mẫu toàn

Hỏi HS: Toàn đọc với giọng sao? GV chốt lại: Đọc toàn giọng nhẹ nhàng, giọng bé Thu thể hồn nhiên, nhí nhảnh, giọng ơng chậm rãi, hiền từ * Hớng dẫn HS tìm hiểu

+ Bé Thu thích ban cơng để làm gì?

+ Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?

+ B¹n Thu cha vui điều gì?

+ Tại thấy chim đậu ban công,Thu muốn báo cho Hằng biÕt?

- HS tù nªu

- HS luyện đọc đoạn lần - HSTB nêu từ khó đọc - HSY, HSTB đọc từ khó - Luyện đọc đoạn lần

1 học sinh trung bình đọc phần giải SGK

- Vài HS giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm đơi

- Hai HS đọc tồn bài, lớp theo dõi

- HS đọc lớt trả lời câu hỏi + Ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi

+ HS kh¸ tù trả lời

+ Thu cha vui bạn Hằng nhà dới bảo ban công nhà Thu vờn

+ Thu muốn Hằng công nhận ban công nhả vờn

+ Em hiểu "Đất lành chim đậu" nào? + Bài văn mn nãi g× víi chóng ta ?

+ H·y nêu nội dung ?

+ ni tốt đẹp, bình có chim đậu, có ngời tìm đến để ăn + học sinh khá: Nói lên tình cảm u thiên nhiên hai ông cháu

* Đọc diễn cảm: Cho HS đọc diễn cảm đoạn

GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+Tổ chức cho HS đọc phân vai

xung quanh

- HS theo dõi GV tìm từ cần nhấn giọng, chỗ cần ngắt giọng 1HS lên bảng gạch chân từ cần nhấn giọng chỗ ngắt giọng c/ Củng cố, dặn dò

- HS nêu lại nội dung

- GV nhận xét học, dặn dò HS chuẩn bị sau

TiÕt 3: To¸n TiÕt 51: Lun tËp

I - Mơc tiªu

- BiÕt tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n, vỊ so sánh số thập phân, giải toán với sè thËp ph©n

- Rèn luyện kĩ sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện HSTB làm 1, 2(a,b) cột HS làm đợc tất tập SGK

- Cã ý thøc tích cực học tập

II - Đồ dùng dạy häc: - B¶ng phơ, b¶ng nhãm

III - Các hoạt động dạy học

A - KiÓm tra cũ:

- 2HS lên bảng làm tiết trớc - Lớp nhận xét, chữa bµi

B - Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi 2) Lun tËp Bµi1:

GV cho HS làm vào chữa Cho HS đặt cột dọc tính:

15,32 27,05

+ 41,69 + 9,3 8,44 11,23

65,45 47,58 Bµi 2: Cho HS lµm bµi

GV cho HS nêu cách làm phần tự nhận xét xem cách HS nêu ra, cách thích hợp sau tự làm

GV nhận xét chốt ý đúng:

4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10

= 14,68

6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 +

= 19 Các phần lại HS làm tơng tự

- 2HSTB lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp chữa

- 2HSTB làm bảng nhóm, chữa

- HS nêu cách làm, chọn cách làm thuận tiện

Bài 3: Treo bảng phụ cho HS lên bảng làm GV chốt lời giải đúng:

3,6 + 6,03 > 8,9 5,7 + 8,8 > 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4 Bµi 4: Cho HS lµm bµi chữa

- 2HSTB làm bảng lớp, lớp chữa

- HSTB nêu lại cách so sánh sè thËp ph©n

GV chốt lời giải đúng: Bài giải

Số mét vải ngời dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6(m)

Số mét vải ngời dệt đợc ngày thứ ba: 30,6 + 1,5 = 32,1(m)

Số mét vải ngời dệt ngày là: 28,4 +30,6 +32,1 = 91,1(m) Đáp số: 91,1m

- HSTB đọc đề bài, nêu dạng tốn

- HS lµm bµi vµo vë, 1HSK làm bảng lớp

- Lớp nhận xét chữa

3) Củng cố

- HS nêu tÝnh chÊt cña phÐp céng - NhËn xÐt giê häc

TiÕt 4: ChÝnh t¶

Nghe – viết: Luật bảo vệ môi trờng

I - Mục tiªu

- Nghe - viết tả bài: "Luật Bảo vệ mơi trờng" Trình bày hình thức văn luật

- Hiểu nội dung viết làm tập tả phân biệt âm đầu l/n; âm cuối n/ng Làm đợc tập 2a/b tập a/b BTCT phơng ngữ GV soạn

- Có ý thức viết đẹp, tả Nâng cao ý thức trách nhiệm thân bảo vệ môi trờng

II - Đồ dùng dạy học:

- VBT

III - Các hoạt động dạy học

A-KiÓm tra cũ:

- HS nêu quy tắc viết dấu B - Bài giảng

a/ Giới thiƯu bµi

b/ Hớng dẫn HS viết tả +Trao đổi nội dung viết:

- Cho HS đọc văn giải SGK

- Điều 3, khoản Luật bảo vệ môi trờng có nội dung ?

+GVchốt lại : Đoạn viết nói hoạt động bảo vệ mơi trờng, giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng

+Hớng dẫn viết từ khó: mơi trờng, phịng ngừa, ứng phó, suy thối, tiết kiệm, thiên nhiên +Yêu cầu HS đọc lại cỏc t ú

+Đọc cho HS viết +ChÊm bµi nhËn xÐt c/Lun tËp

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - GV chốt lời giải

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm theo nhóm GV chốt lời giải

- Hai HSK đọc, lớp đọc thầm - HSK nêu nội dung

- HSTB nªu số từ khó viết - HS viết nháp, vài HSY, TB lên bảng viết, lớp nhận xét chữa - HSTB nêu

- HS vit bi vo vở, sau sốt lỗi - Hai HSTB đọc, lớp đọc thầm HS làm theo nhóm, sau báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét chữa - HSTB đọc đề làm theo nhóm, thi làm nhanh làm C- Củng cố, dặn dị

HS lấy ví dụ từ có tiếng bắt đầu âm l/n

NhËn xÐt giê häc

Dặn HS chuẩn bị sau

Chiều thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Đồng chí Tĩnh soạn dạy.

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Sáng: Tiết 1, 2: Mĩ thuật, Tiếng anh: GV chuyên soạn dạy Tiết 3: Toán

TiÕt 52: Trõ hai sè thËp ph©n

I - Mục tiêu

- Biết cách thực phÐp trõ hai sè thËp ph©n

- Bớc đầu có kĩ trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn có liên quan đến thực tế HSTB làm đợc 1( a, b) (a, b) HS làm đợc tất tập SGK

- Cã ý thøc tÝch cùc häc tËp

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nhóm

III - Các hoạt động dạy học

A- Kiểm tra cũ: 3HS lên bảng làm tiết trớc Lớp nhận xét, chữa

B - Bµi míi

a/Giíi thiƯu bµi b/Bài giảng

+Hớng dẫn HS thực phÐp trõ hai sè thËp ph©n

- GV nêu ví dụ 1, cho HS nêu lại toán nêu phép tính giải toán có phép trừ:

4,29 - 1,84 = ? (m ) - Hớng dẫn HS tìm kết

- GV híng dÉn c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ: 4,29

1,84 2,45

- Lu ý cách đặt tính trừ hàng dọc ý cách đặt dấu phẩy hiệu

- Cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân Tơng tự với phần b

+Yêu cầu HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân +Lu ý phÇn chó ý ë SGK cho HS

c/ LuyÖn tËp

Bài1: Cho HS thi:"Làm nhanh, làm đúng" GV HS nhận xét chữa bài, chốt lời giải ỳng

Cho hs nêu lại cách làm phần Bài 2: Cho HS làm

GV chốt lời giải 72,1 5,12 69

30,4 0,68 7,85

41,7 4,44 61,15 Lu ý HS cách đặt tính

Bµi 3: Cho HS lµm bµi vào GV chấm chữa

- HSTB tù nªu

- HS tự nêu cách làm - HS đổi 4,29m = 429cm 1,84m = 184cm 429cm - 184cm = 245cm Đổi 245cm = 2,45m Vậy 4,29m - 1,84m = 2,45m - HSTB nêu

- HSTB nêu cách thực - HSK nêu(SGK)

- HSTB tự nêu yêu cầu đề bài, sau đội tham gia chơi Mỗi đội HS chơi, đội làm nhanh trình bày p l thng cuc

- 2HSTB lên bảng làm - Lớp làm nháp chữa

- HS lµm bµi vµo vë, 3HSK lµm

GV chốt lời giải đúng: Bài giải

Số ki-lơ-gam đờng cịn lại sau lấy 10,5kg đờng là:

b¶ng nhãm

28,75 - 10,5 = 18,25(kg)

Số ki-lơ gam đờng cịn lại thùng là: 18,25 - =10,25(kg)

Đáp số: 10,25kg

- HS nờu cỏch gii thứ hai: + Tìm tổng số ki-lơ-gam đ-ờng lấy

+Sau tìm số ki-lơ-gam đ-ờng cũn li thựng

c/Củng cố, dặn dò:

HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân Tổng kết bài, nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 4: Âm nhạc: GV chuyên soạn dạy. Chiều: Tiết 1: Lịch sử

ễn Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ( 1858 – 1945)

I - Môc tiªu

- Nắm đợc mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nm 1945

+ Năm 1858 thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

+ Nửa cuối kỉ 19 phong trào chống Pháp Trơng Định phong trào Cần V-ơng

+ u kỉ 20 phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Ngày 3- 2- 1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+ Ngµy 19- 8- 1945 khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Néi

+ Ngày 2- – 1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời

- Rèn kĩ quan sát, nhận xét phân tích tổng hợp để nắm kiến thức cuả - Biết tự hào truyền thống dân tộc

II - §å dïng dạy học:

- HS chuẩn bị bảng thống kê

- Hình SGK, phiếu học tập, đồ, t liệu, bảng kẻ sẵn kiên lịch sử tiêu biểu, cờ

III - Các hoạt động dạy học

A- KiĨm tra bµi cị:

- Nêu khơng khí tng bừng buổi lễ đọc Tun ngơn Độc lập?

- Cuối Tuyên ngôn, Bác Hồ thay mặt nhân dân ta tuyên bố điều ? - ý nghĩa ngày 2-9-1945 ?

2- Bµi míi

a/ Giíi thiƯu b/ Bài giảng

H1:Thng kờ cỏc kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 * GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh nhng che kín nội dung

* GV giao nhiệm vụ học tập cho HS HSG điều khiển bạn trả lời câu hỏi để xây dựng bảng thống kê:

Thêi gian Sù kiƯn tiªu biĨu Nội dung

(ý nghĩa) Các nhân vật lịch sửtiêu biểu 1-9-1858 Pháp nổ súng ữâm lợc

Việt Nam Mở đầu xâm lợc nớc ta

1859-1864 Phong trào chống Pháp

của Trơng Định Phong trào nổ từ ngày đầu Pháp xâm lợcVN

Bình Tây Đại nguyên soái "Trơng Định" 5-7-1885 Cuộc phản công kinh

thành Huế Quân ta nổ súng trớc Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi 1905-1908 Phong trào Đông du Tổ chức đa niªn

VN học tập Nhật Phan Bội Châu 5-6-1911 Bác Hồ tìm đờngcứu nớc Bác nớc ngồi tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành 3-2-1930 Đảng Cộng sản Việt

Nam đời Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo 1930-1931 Phong trào Xô viết

Nghệ Tĩnh Nhân dân Nghệ Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ

8-1945 Cách mạng Tháng Tám Cách mạng tháng Tám thành công

2-9-1945 Bác Hồ đọc Tun ngơn

§éc lËp Khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa

Tuyên bố với giới quyền Độc lập dân tộc

HĐ2: Trò chơi: Ô chữ kì diÖu

Cho đội chơi, đội giải đợc nhiều thắng cuộc, đội phất cờ nhanh trả lời đợc 10 điểm, sai không đợc điểm

GV nhận xét đánh giá Tuyên dơng đội thắng 3) Tổng kết học

- HS nêu nội dung ôn tập - Nhận xét giê häc

TiÕt 2: Khoa häc

Bµi 20- 21: Ôn tập : Con ngời sức khoẻ

I - Mơc tiªu

- Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời từ lúc mớisinh

- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Cã ý thøc häc tËp tÝch cùc vµ cã ý thức phòng tránh bệnh tật, bảo vệ giữ gìn sức khoẻ

II - Đồ dùng dạy học

H×nh SGK

III - Các hoạt động dạy học

A- KiĨm tra:

-Ti dậy ?

- Vic lm có phụ nữ làm đợc ? B - Bài

a/ Giíi thiƯu bµi:

b/ Bài giảng: Thực hành vẽ tranh vận động

Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em)

- GV gỵi ý: Quan sát hình 2,3 trang 44 - HS tự nêu SGK, thảo luận nội dung hình - Líp nhËn xÐt

Từ đề xuất nội dung tranh nhóm - HS thảo luận theo nhóm theo nội dung hớng dẫn GV, tìm nội dung đề tài vẽ tranh

phân công vẽ tranh - Trng bày tranh vẽ, nhận xét

** Liên hệ:

- Loài muỗi truyền bệnh sốt suất huyết? - Muốn phòng tránh bệnh sốt xuất huyết cần làm gì?

- Khi i ng cho khơng bị muỗi đốt ta cần làm gì?

- HÃy nêu cách diệt muỗi?

- Chúng ta tuyên truyền cho ngời cách diệt muỗi ntn?

- Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não?

- Địa phơng em có bị bệnh viêm não? * Hãy nêu tên côn trùng gây hại cho sức khoẻ ngời gây bệnh viêm não?

* Để côn trùng gây hại khơng phát triển đợc ta cần lm gỡ?

* Hằng ngày cần vệ sinh môi trêng xung quanh ntn?

dung hớng dẫn GV, tìm nội dung đề tài vẽ tranh

- Các nhóm báo cáo kết vẽ tranh nhóm m×nh

Cả lớp quan sát nhận xét bình chọn nhóm vẽ đẹp ý nghĩa

- HSTB nêu - HS nêu - HSTB nêu - HSTB nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu

- HSTB nêu HS bổ sung thêm

- HSTB nêu c/ Củng cố, dặn dò:

HS nêu nội dung học Tổng kết bài, nhận xét Dặn HS chuẩn bị bµi sau

Tiết 3: Hoạt động giáo dục ngồi gi lờn lp

Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11

I - Mục tiêu:

- Biết chuẩn bị tiết mục văn nghệ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

- Rốn tính mạnh dạn, biểu diễn trớc đám đơng - Có ý thức tơn trọng, kính trọng thầy

II - Chuẩn bị :

- Bài múa nói ngµy 20/11

III - Các hoạt động lớp:

1) KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 2) Luyện tập múa

- Yêu cầu HS nêu múa nói ngày Nhà giáo Việt Nam

- Nêu hát, múa mà em học thuộc chủ đề ngày 20- 11?

- Ngày 20- 11 ngày gì?

- Vài HS nêu lại - Vài học sinh nêu - HSTB nêu

- Để chào mừng ngày 20 -11 cần phải làm gì?

- Tại em phải tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo? - Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo em phải làm gì?

- HS luyện tập biểu diễn múa

- Lớp chia thành nhóm chuẩn bị hát, múa, kể chuyện

- Biu din trớc lớp tiết mục mà nhóm đăng kớ

- HS nêu - HS nêu

- Các nhóm lên đăng kí tiết mục văn nghệ với lớp phó văn nghệ

- Luyện tập chuẩn bị văn nghệ nhóm

- Lớp phó văn nghệ giới thiệu tiết mục lên biểu diễn - Nhóm văn nghệ líp biĨu diƠn, líp gãp ý bỉ sung cho tiÕt mơc hay h¬n

3) NhËn xÐt giê häc, khen HS biểu diễn tốt

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Sáng: Tiết 1: Toán

Tiết 53: Lun tËp

I - Mơc tiªu

- Biết thực phép trừ hai số thập phân Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ số thập phân

- Cách trừ số cho tỉng

- Biết giải tốn với phép trừ số thập phân HSTB làm 1, 2(a, c) 4a HSK làm đợc tất tập SGK

- Cã ý thøc tích cực học tập

II - Đồ dùng dạy häc:

- B¶ng nhãm

III - Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ:

- 2HS lµm bµi tiÕt tríc - HS nêu cách trừ số thập phân B - Luyện tËp

Bµi1: Cho HS tù lµm bµi

Cho HS nêu lại cách làm phần Bµi 2:

* Cho HS chơi thi làm nhanh, làm GV chốt lời giải

Lu ý HS cách tìm x, nêu quy tắc Bài 3: Cho HS làm GV chấm GV chốt li gii ỳng:

Bài giải Quả da thứ hai cân nặnglà:

4,8 - 1,2 = 3,6(kg)

Quả da thứ da thứ hai cân nặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4(kg)

Quả da thứ ba cân nặng là: 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1kg

- 2HS lên bảng làm - Lớp trả lời nhận xét - 3HSTB làm bảng

- Lp t lm v nhỏp chữa - HSTB tự nêu yêu cầu đề bài, sau đội tham gia chơi Mỗi đội HS chơi, đội làm nhanh trình bày đẹp thắng

- HS lµm nháp, HS làm bảng nhóm, lớp nhận xét chữa

Bài 4: Cho HS lµm miƯng - Cho HS lµm bµi vµo vë

* GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt - HSTB làm miệng.- HS lớp làm vào - Củng cố, dặn dò:

HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân Tổng kết bài, nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện từ câu

Đại từ xng hô

I - Mục tiêu

- Hiu th đại từ xng hô Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn tập mục 3; chọn đợc đại từ x-ng hô thích hợp để điền vào trốx-ng( BT2) Biết sử dụx-ng đại từ xx-ng hơ thích hợp đoạn văn hay lời nói ngày

- Có ý thức dùng đại từ xng hô

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy học

A- KiĨm tra bµi cị:

- Thế đại từ? Cho ví dụ B - Bài

a/Giíi thiƯu bµi b/ Bài giảng 1) Nhận xét:

Bi tp1: Cho HS đọc yêu cầu nội dung tập, nờu yờu cu ca bi

+Đoạn văn có nhân vật? +Cácnhân vật làm gì?

+Những từ đợc in đậm đoạn văn trên?

+Những từ đợc dùng để làm gì? +Những từ ngời nghe?

+Những từ ngời hay vật đợc nhắc tới?

GVkết luận: Những từ in đậm đoạn văn đợc gọi đại từ xng hô

Bài tập2: Cho HS đọc đề sau thảo luận nêu

** GV chèt l¹i:

- Cách xng hô Hơ Bia thô lỗ coi th-êng ngêi kh¸c

- Cách xng hơ Cơm lịch Bài tập3: Gọi HS đọc yêu cầu bài, sau tự làm

GV chèt l¹i:

- HSTB đọc, lớp đọc thầm

- HS làm việc cá nhân sau báo cáo kết làm

- C¶ lớp nhận xét chữa - HSTB

- HSTB nêu - HSTB nêu - HS nhắc l¹i

- HS đọc lời nhân vật, nhận xét thái độ Cơm Hơ Bia

- HSTB nhắc lại

- HS tho lun cp ụi trả lời trớc lớp

Với thầy giáo, cô giáo thầy, cô em, Với bố, mẹ bố(ba, cha, thầy), mẹ(má, u)

Víi anh, chÞ anh, chÞ em

Víi em em anh(chị)

Với bạn bè bạn, cậu, tôi, tớ.,

2)GV rút ghi nhớ bài: (SGK) Vài HS nêu lại c/ LuyÖn tËp

Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu nội dung tập, nêu yêu cầu đề

Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, gạch dới đại từ xng hơ, đọc kĩ lời nhân vật để thấy tình cảm thái độ nhân vật

GVcïng HS nhận xét chữa

Bi 2: Cho HS đọc đề sau thảo luận nờu cõu tr li:

+ Đoạn văn có nhân vật nào? +Nội dung đoạn văn gì?

Cho HS nhận xét chữa GV chốt lại:

1- Tôi, - T«i, - Nã, - T«i, - Nã, -

- HS lớp làm vµo VBT

Thá xng lµ ta, gäi rïa lµ em, thỏ kiêu căng, coi thờng rùa

Rựa xng tôi, gọi thỏ anh, rùa tự trọng, lịch với thỏ - HSTB đọc yêu cầu tập, thảo luận làm vào tập, 1HS làm bảng phụ, lớp nhận xét chữa

C- Cđng cè dỈn dß

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

TiÕt 3: KÓ chuyện

Ngời săn nai

I - Mơc tiªu

- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV gợi ý BT1, tởng tợng nêu đợc kết thúc câu chuyện cách hợp lí BT2.Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện Phỏng đoán đợc kết cục câu chuyện kể câu chuyện theo hớng đốn Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Lời kể tự nhiên sáng, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập Có ý thức bảo vệ mơi trờng, khơng săn bắt lồi động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp mơi trờng thiên nhiên

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III - Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện có nội dung kể chuyến thăm cảnh đẹp địa phơng em nơi khác

B - Bµi míi

a/Giới thiệu b/ Bài giảng

Híng dÉn HS kĨ chun:

- GV kể chuyện lần 1: Kể chậm rÃi, phân biệt lời nhân vật.( Chỉ kể hết đoạn )

- Kể lần kết hợp tranh minh ho¹ - KĨ nhãm: Cho HS kể chuyện nhóm năm, HS kể đoạn, dự ®o¸n kÕt thóc cđa

- HS kĨ , líp nghe vµ nhËn xÐt

- HS theo dâi GV kĨ chun - HS theo dâi GV kĨ chun kết hợp quan sát tranh

- HS kể chuyện nhóm năm

câu chuyện

+ Ngời săn có bắn nai khơng ? +Chuyện xảy sau ?

+KĨ l¹i câu chuyện theo kết cục dự đoán ! Thi kĨ tríc líp:

Cho HS nhận xét bình chọn nhóm kể hay GV kể tiếp đoạn 5, sau cho HS kể tồn câu chuyện

B×nh chän HS kĨ hay nhÊt C- Củng cố, dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? +Tổng kết bài, nhËn xÐt giê häc

+ Liªn hƯ:

- Vì ta khơng săn bắt loại thú rừng? - Môi trờng rừng ta cần phải bảo vệ ntn? - Rừng có tác dụng ntn cuc sng ca ngi?

Mỗi HS kể đoạn - HSTB nêu

- Mỗi nhóm HS lên bảng kể chuyện

- Vài HS kể toàn câu chuyện

- HS nêu

- HS tự nêu(Cần bảo vệ thiên nhiên, không giÕt h¹i thó rõng)

_

Tiết 3: Địa lí

Bài 11: Lâm nghiệp thuỷ sản

I - Mục tiêu

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp thuỷ sản n-ớc ta

- Biết đợc hoạt động lâm nghiệp trồng rừng bảo vệ rừng, hoạt động ngành thuỷ sản đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản ( HS khá, giỏi thấy đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lớ sơng ngịi dày đặc, ngời dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày cao Biết đợc biện pháp để bảo vệ rừng)

- Thấy đợc cần thiết phải trồng bảo rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn thuỷ sản

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thuỷ s¶n

III - Các hoạt động dạy học

A- KiĨm tra bµi cị

- Ngành trồng trọt có vai trị nh sản xuất nơng nghiệp nớc ta? - Trâu bị đợc nuôi nhiều đâu? Lợn gia cầm đợc nuôi nhiều đâu?

B - Bµi míi

a/ Giới thiệu b/ Bài giảng 1) L©m nghiƯp

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi ởSGK - GVkết luận: Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ, lâm sản

Hoạt động 2: Làm vic cỏ nhõn

- Tìm hiểu gia tăng d©n sè: GV lu ý HS: -Tỉng diƯn tÝch rõng = DiƯn tÝch rõng tù nhiªn + diƯn tÝch rõng trồng

- HS cần giải thích có giai đoạn diện tích rừng tăng, có giai đoạn diện tÝch rõng gi¶m

- HS làm việc cá nhân dựa vào SGK để trả lời.Vài HS nêu, lớp nhận xột b sung

- HS nêu lại

- HS quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

- HS tự nêu

- GV kÕt ln-Liªn hƯ:

+Từ 1980-1995, khai thác bừa bãi, dân đốt rừng làm nơng rẫy nên diện tích rừng bị giảm +Từ 1995-2004 diện tích rừng tăng Nhà n-ớc nhân dân tích cực trồng rừng

Hỏi: Hoạt động trồng khai thác rừng có đâu? Tỉnh ta có huyện có rừng?

2) Ngành thuỷ sản:

Hot ng 3:Tho lun nhóm đơi - Nêu tên số lồi thuỷ sản mà em biết ? - Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản ?

- GV kÕt ln- Liªn hƯ

Ngành thuỷ sản gồm: Đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, sản lợng đánh bắt nhiều nuôi trồng, ngành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sơng hồ

HS liên hệ địa phơng mà em biết

- HS kh¸ tù tr¶ lêi

- HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - HSTB nêu nội dung ghi nhớ

HS khá, giỏi thấy đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lớ sơng ngịi dày đặc, ngời dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày cao Biết đợc biện pháp để bảo vệ rừng

c/Cđng cè dỈn dò - HS nêu nội dung

Tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc Dặn HS chuẩn bị sau

ChiÒu: TiÕt 1, 2, Tin häc, Tin học, Tiếng anh: GV chuyên soạn dạy.

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Sáng: TiÕt 1: To¸n

TiÕt 54: Lun tËp chung

I - Mơc tiªu

- BiÕt céng, trõ hai số thập phân, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính

- Vận dụng tính chất giao hốn phép cộng, phép trừ số thập phân để tính cách thuận tiện ( HSTB làm đợc 1, 3, HS làm đợc tất tập SGK.)

- Cã ý thøc tích cực học tập

II - Đồ dùng dạy häc:

B¶ng phơ

III - Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ :

- HS lên bảng làm tiÕt tríc B - Bµi míi

a/ Giíi thiƯu bµi b/ Lun tËp

Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề làm - Lu ý HS cách đặt tính GV chốt lời giải đúng: 605,26 800,56 16,39+5,25-10,3

- 2HS lên bảng làm - Lớp nháp bµi, nhËn xÐt

- HSTB đọc đề nêu yêu cầu đề

- HS lµm bµi vào nháp, 3HS TB lên bảng làm

+ 217,3 384,48 = 21,64 - 10,3 822,56 416,08 = 11,34

Bài 2: HS nêu yêu cầu tập làm

GV củng cố cách tìm thành phần cha biết phÐp céng vµ phÐp trõ

GV chốt lời giải đúng:

x - 5,2 = 1,9+3,8 x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7+5,2 x = 13,6 - 2,7 x =10,9 x = 10,9 Bµi 3: HS tự làm chữa

GV chốt lời giải

Bµi 4: HS lµm bµi vào GV chấm bài, chữa bài:

Bài gi¶i

Quãng đờng ngời xe đạp thứ hai là: 13,25 - 1,5 = 11,75(km)

Quãng đờngngời xe đạp đầu là: 13,25 + 11,75 =25(km)

Quãng đờng ngời xe đạp thứ3 là: 36 - 25 = 11(km)

Đáp số: 11km

*Bài 5:

GV hớng dẫn HS tóm tắt:

Sè thø nhÊt + Sè thø hai = 4,7 Sè thø hai + Sè thø ba = 5,5

- Cả lớp nhận xét chữa - HS nêu

- HS làm nháp, HSTB lên bảng,

- Nhận xét chữa

- HSTB đọc đề làm vào vở, - - HS làm bảng nhóm

- Nhận xét chữa

- HSTB c bi xác định dạng tốn

- HS lµm bµi vµo vở, HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét chữa

- HS nêu cách giải toán - 1HS làm bảng lớp Lớp làm vào nháp, chữa Số thứ + Sè thø hai + Sè thø ba=8

Tìm số 3- Củng cố, dặn dò

HS nêu cách cộng, trừ hai số thập phân Tỉng kÕt bµi nhËn xÐt giê häc

Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 2: Tập đọc

TiÕng väng

I - Mơc tiªu

- Đọc thành tiếng: Đọc từ ngon lành, lạnh ngắt, nó, chim non, rung lên, lại lăn, đá lở; đọc trôi chảy thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả cảm xúc xót thơng tác giả Đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung bài: Tâm trạng ân hận, day dứt tác giả vơ tâm chim sẻ nhỏ phải chết thê thảm Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta

- Cã ý thøc häc tËp

II - §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết khổ thơ thứ III - Các hoạt động dạy học

A- KiĨm tra bµi cị

Đọc thuộc lòng tự chọn Nêu nội dung ?

B - Bài míi

a/ Giíi thiƯu bµi

-2HS đọc trả lời

b/ Luyện đọc tìm hiểu

+Cho HS đọc tiếp nối thơ Mỗi HS đọc khổ thơ, ý cách ngắt câu:

Đêm /tôi nằm chăn/nghe cánh chim đập cửa

Sự ấm áp gối chăn/ giữ chặt tơi +Cho HS đọc tồn thơ

+GV đọc mẫu tồn thơ

T×m hiĨu bài: Tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Con chim s nh chết hoàn cảnh đáng thơng nh nào?

- Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ?

- Nhng hỡnh nh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả?

- Hãy đặt tên khác cho - Bài thơ muốn nói với em điều gì? (Mục 1- Mục tiêu)

*GV liªn hệ giáo dục HS

Đọc diễn cảm đoạn thơ thứ

- GV hng dn hc sinh luyện đọc diễn cảm1 đoạn thơ thứ

* Cho HS tự tìm từ ngữ cần nhÊn giäng:

- HS nối tiếp đọc theo đoạn lần

- HSTB nªu mét sè tõ khó phát âm

- HSY, TB luyn c từ khó

- Luyện đọc theo đoạn lần - HS giải nghĩa số từ

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng thơ HS tự thảo luận trả lời câu hỏi + Nó chết bão, xác lạnh ngắt bị mèo tha i

+Vì tác giả nghe tiếng chim ®Ëp cöa

+Tác giả day dứt hình ảnh trứng khơng có mẹ ấp ủ, lại lăn vào giấc ngủ tác giả

- Cái chết chim sẻ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng/ Xin vô tình

- HS tự nêu - hs nêu

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ Cho HS tự tìm từ ngữ cần nhấn giọng: chết rồi, ấm áp, giữ chặt, ngon lành, chiều gió hú, lạnh ngắt, tha đi, mãi - Thi đọc diễn cảm trớc lớp C- Củng cố, dặn dò:

+ Qua thơ, tác giả muốn nói với điều gì? + Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 3: Tập làm văn

Trả văn tả cảnh

I - Mơc tiªu

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, lỗi tả

- Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn; nhận biết u điểm văn hay, viết lại đợc đoạn văn cho hay - Có ý thức tích cc hc

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, chấm, nhận xét.VBT III - Các hoạt động dạy học

A- KiÓm tra bµi cị:

HS nêu đề làm văn trớc - 2HS nêu

B - Bµi míi

1)Giíi thiƯu bµi

2)Nhận xét kết làm HS - GV treo bảng phụ viết sẵn đề Tập làm văn kiểm tra học kì I

- GV nhËn xÐt vỊ kÕt làm HS + Ưu điểm

+ Nhợc điểm

- Thông báo ®iĨm thĨ 3) Híng dÉn HS ch÷a lỗi - GV lỗi bảng phụ

- Hớng dẫn HS học tập đoạn văn hay 4) Củng cố học

- HS nêu cấu tạo văn tả cảnh - Nhận xét học

- HS nêu lại

- 2HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa giấy nháp

- HS nêu nguyên nhân mắc lỗi

- HS sửa lỗi - HS lớp nghe viết lại đoạn vào VBT

Tit 4: o c

Thực hành học kì I

I - Mục tiêu

- Củng cố kiến thức đạo đức học

- Rèn luyện kĩ ứng xử sống ngày với ngời xung quanh - Biết tán thành với hành vi không tán thành với hành vi sai

II - §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

III - Các hoạt động dạy học

A- Kiểm tra cũ:

- Nêu lại ghi nhí cđa bµi häc tríc? B - Bµi míi

a/ Giíi thiƯu bµi b/ Bµi gi¶ng:

* Hoạt động 1: Thực hành giải tập

- Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng, thái độ ứng xử

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS thảo luận tập

Em chọn cách giải cách dới đây:

a/ Do ch quan, Nam nhận công việc không phù hợp với khả Nam sẽ: - Cố gắng làm cho tốt - Bỏ không làm

- Xin đổi công việc khác - Làm qua loa cho xong b/ Hùng đợc phân công trang trí đầu báo tờng lớp, nhng đến ngày nộp nhớ Hùng sẽ: -Trang trí qua loa cho xong

- Nói dối giáo bị ốm nên cha làm đợc - Nhận lỗi nhờ bạn cuối làm Hỏi HS: + Vì em lại ứng xử nh vậy? GV HS rút kết luận

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- chia lớp làm nhóm thảo luận theo yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm

- Từng nhóm lên báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét

- HS nêu

- HSTB nêu lại kết luận

- HS tự liên hệ việc cố gắng vơn lên thân đối xử với bạn bè thân

* Hoạt động3: Đọc câu tục ngữ, ca dao, thơ, kể chuyện nói lịng biết ơn tổ tiên dân tộc ta GV nhận xét tuyên dơng HS

- HS làm việc theo nhóm đơi nhóm tự liên hệ cho nghe sau vài HS trình bày trớc lớp

- HS đọc trớc lớp chuẩn bị

c/ NhËn xÐt giê häc

ChiỊu: TiÕt 1: To¸n(T)

Lun tËp phÐp céng, trõ sè thËp ph©n

I - Mơc tiªu

- Cđng cè kiÕn thøc cộng, trừ số số thập phân

- Rèn kĩ đặt tính tính, kĩ vận dụng tính chất phép cộng để tính nhanh tính cách hợp lí

- Gi¸o dơc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp

II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng phơ, b¶ng nhãm

III - Các hoạt động dạy học

1) KiĨm tra bµi cị:

- HS nêu quy tắc cộng, trừ hai số thËp ph©n 2) Lun tËp

Dù kiến tập sau Bài 1: Đặt tính tÝnh

a) 12,09 – 9,07 b) 34,9 – 23,79 15,67 – 8,72 78 - 56,47 Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

5,27 + 14,35 + 9,25 6,4 + 18,36 + 52 20,08 + 32,91 + 7,15 0,7 + 0,09 + Bµi

TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt

a) 12,56 – (3,56 +4,8) b) 15,73 – 4,21 – 7,79 c) 34,98 – (12,5 + 14,98) d) 87,45– 36,09– 34,91

GV lu ý HS thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh biĨu thøc

Bµi 4: TÝnh nhanh( Cho HS lµm chữa bài) 13,8 + 47,53 + 63,2 + 15,36 + 52,47 + 8,64 =(13,8 + 63,2) + (47,53 + 52,47) + (14,36 + 8,64) = 77 + 100 + 23

= 200

GV chốt cách tính nhanh Bài 5: TÝnh nhanh

a) 1,27+2,77+4,27+5,77+7,27+8,77+10,27+11,77 b) 49,8 - 48,5 + 47,2 - 45,9 + 44,6 - 43,3 + 42 - 40,7 - GV chữa nhận xét làm cđa HS

- Gv chèt c¸ch tÝnh nhanh

-4 HSTB làm bảng, nêu cách làm

- Lớp nhận xét, chữa - HSTB làm bảng, lớp làm vào vở, chữa

- HSTB làm bảng, lớp làm vào vở, chữa

- HS làm bảng lớp

- HS lớp làm nháp

2 HS làm bảng

lớp HS lớp làm vào nháp

3) Tỉng kÕt bµi

- HS nêu tính chất phép cộng phép trừ - NhËn xÐt giê häc

TiÕt 2: TiÕng ViÖt(T)

Luyện tập từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa

I - Mơc tiªu

- Nắm kiến thức vè từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- Rèn kĩ phân biệt từ, xác định từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- HS có ý thức dựng t ỳng

II - Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép sắn nội dung tập

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu

1) KiĨm tra bµi cị

- Nêu tên nội dung học phân môn Luyện từ câu 2) Luyện tập

Bài tập1: Kẻ đờng gạch nối ô chữ cột A với ô chữ tơng ứng cột B để tạo thành định nghĩa bốn lớp từ học

- GV đa bảng phụ chép sẵn nội dung tập, 4HS nối tiếp lên bảng nối - Chữa bài, GV chốt làm đúng:

A B

Bài tập 2: Xác định nghĩa từ in đậm cụm từ, câu dới đây, phân nghĩa thành hai loại: nghĩa gốc, nghĩa chuyển

L¸:

a - Lá bàng (Tố Hữu) b - Lá khoai anh ngỡ sen (Ca dao)

c - L¸ cờ căng lên ngợc gió (Nguyễn Huy Tởng) d - Cầm th lòng hớng vô Nam (Bài hát)

GV cho HS tự làm chữa GV chốt làm đúng:

Trong hai câu a,b từ "lá" phận cây, mọc cành, thân, có hình dĐt, mµu lơc NghÜa nµy lµ nghÜa gèc

Trong hai câu c,d từ "lá" vật có hình tấm, mảnh, nhẹ nh hình Nghĩa nghĩa chuyển

Bài 3: Tìm từ trái nghÜa víi tõ in ®Ëm tõng cơm tõ sau: - hoa t¬i - rau t¬i

- cá tơi - trứng tơi - cau tơi - củi tơi - nét mặt tơi - màu sắc tơi HS tự tìm, giải thích lí chọn từ tìm

17 Tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét hay nhiỊu nghÜa

chuyển

Những từ giống ngữ âm nhng khác hẳn nghĩa

Từ có nghĩa giống Những từ có nghĩa trái ngợc

T đồng âm Từ trái nghĩa

Từ đồng nghĩa

GV chèt bµi lµm:

- hoa t¬i / hÐo - rau t¬i / úa - cá tơi / ơn - trứng tơi / ung - cau tơi / khô - củi tơi / khô - nét mặt tơi / ỉu xìu - màu sắc tơi / xỉn 3) Tổng kết

- HS nêu lại néi dung võa «n tËp - NhËn xÐt giê häc

TiÕt 3: ThĨ dơc

động tác vơn thở, tay,chân, vặn mình, tồn thân. trị chơi “ chạy nhanh theo số”.

I Mơc tiªu :

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn động tác tồn thân u cầu tập liên hoàn động tác

- Trò chơi Chạy nhanh theo số Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Y/c chơi nhiệt tình chủ động

- Ham mª lun tËp thĨ dơc thĨ thao II §å dïng :

- còi , kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- n nh t chc, ph biến nội dung, y/c tiết học

- Khởi động: * Chạy hàng dọc quanh sân tập

* Trò chơi: Nhóm nhóm 7

2 Phần bản:

a) Trũ chi ng: Chy nhanh theo s

- GV nêu tên trò chơi, nhắc nhở HS cho chơi

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá chơi

6-10’ 2-3’

1’ 2-3’ 18-22’

6-7’

10-12’

- Líp tËp trung hµng ngang cù li hĐp råi chun sang cù li réng

- HS tập hợp theo đội hình chơi, GV điều khiển chơi(thi đua theo nhóm)

- Chơi trị chơi theo đơn vị tổ nhóm lớp

- Thực hành chơi thi đua nhóm

b) Ôn động tác thể dục học

- GV nhận xét cách tập học sinh sửa lại động tác tập cho số HS

3 PhÇn kÕt thóc: - Cho HS thả lỏng

- GV HS hệ thống - Nhận xét tiết học , dặn dò

7-8 2-3’ 4-6’

- Tập lớp 1-2 lần theo đội hình hàng ngang

- TËp theo tỉ

- Các tổ thi đua tập biểu diễn trớc líp

- Cả lớp chạy (theo thứ tự 1,2,3,4…) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng trũn nh

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Sáng: Tiết 1: Toán

Tiết 55: Nhân số thập phân với số tự nhiên

I - Mơc tiªu

- Biết đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên

- Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên.( HSTB làm 1., 3)

- Cã ý thøc tÝch cùc häc tập

II - Đồ dùng dạy học :

- B¶ng nhãm

III - Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra cũ

HS lµm bµi tËp:

67,98 +564,7 876,93- 89,9 B - Bµi míi

a/ Giới thiệu b/ Bài giảng

Hớng dẫn HS hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên GV HS chốt lại cách làm:

Chu vi hỡnh tam giỏc tổng độ dài cạnh Vậy có: 1,2 x3 = ?(m)

- 2HS làm bảng, lớp nháp bài, chữa

- HS khỏ nờu túm tắt toán SGK - HS nêu miệng cách thực sau 1HS lên bảng đặt tính tính, nêu lại cách tính, lớp làm nháp

1,2m = 12dm 12 x 3=36(dm)

36dm = 3,6m

VËy chu vi hình tam giác 3,6m Thực phép nhân:

1,2 x 3,6

VÝ dụ (SGK): Hớng dẫn HS tự giải tơng tự

Cho HS tự nêu quy tắc GV kết luận (SGK)

- Lớp nhận xét chữa -HSTB nêu lại

- HS tự làm nêu cách thực - HSTB nêu quy tắc SGK

c/ LuyÖn tËp

Bài 1: GV cho HS tự làm sau HS lên bảng làm đọc kết GV chốt lời giải

Bài 2: Cho HS nêu cách làm sau HS làm tiếp nêu miệng kết GVchốt lời giải

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài, nêu yêu cầu đề Cho HS làm bi

Bài giải

Trong gi ụ tụ đợc quãng đờng là: 42,64= 170,4(km)

Đáp số: 170,4 km GV chấm nhận xét, chữa

- HSTB nêu cách làm Cả lớp làm bài, 1HSTB làm bảng, lớp nhận xét chữa - HS làm nháp , HS làm bảng Lớp nhận xét, bổ sung

- Vài HSTB nêu miệng Cả lớp làm vào

Nhận xét chữa

- HSTB c bi nêu yêu cầu đề bài, sau HS lớp làm vào vở, 1HSTB làm bảng, lớp nhận xét chữa

C- Cñng cè, dặn dò:

HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Tổng kết bài, dặn HS chuẩn bị tiết sau

Tiết 2: Luyện từ câu

Quan hệ từ

I - Mơc tiªu

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ.( ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc quan hệ từ câu văn BT1, mục III , xác định đợc cặp quan hệ từ hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn BT2 Biết đặt câu với quan hệ từ BT3 (HS khá, giỏi đặt câu đợc với quan hệ từ nêu BT3) - Có ý thức sử dụng từ nói vit

II - Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

III - Các hoạt động dạy học

A - KiĨm tra bµi cò:

- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ đại từ xng hô

B - Bµi míi

1) Giíi thiệu 2)Phần nhận xét Bài tập 1:

GV ghi kết trả lời HS, cho nhận xét rút kết luận đúng:Từ nối "say ngây" với "ấm nóng"

Tơng tự dòng lại

GV nêu kết luận tác dụng từ quan hệ

Bài tập 2: Cho HS lên gạch chân cặp từ ngữ thể quan hệ ý câu

- HS nêu cặp từ biểu thị quan hệ - GV rút kết luận

- Cho HS tù lÊy vÝ dô * PhÇn ghi nhí SGK 3)Lun tËp

- HS nªu, líp nhËn xÐt

- HSTB đọc câu văn , làm trả lời

- HSTB nêu lại

- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, chữa

- HSTB đọc ghi nhớ

Bµi tập1: HS tìm từ quan hệ nêu tác dơng cđa chóng

GV chốt lời giải

Bµi tËp2: Cho HS lµm vë, chÊm bµi ch÷a

Bài3: Cho HS thi đặt câu, nhận xét chữa HS

4) Cñng cè, dặn dò: HS nêu nội dung

Tỉng kÕt bµi nhËn xÐt giê häc Dặn HS chuẩn bị sau

- HS làm vào VBT, HSTB làm bảng

- Lớp nhận xét, chữa - HS làm vào vở, 2HS làm bảng

- Lớp nhận xét, chữa - Từng HS đọc câu vừa đặt

- HS đọc ghi nhớ

Tiết 3: Tập làm văn

Luyn làm đơn

I - Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức cách viết đơn

- Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết, nêu đợc lí kiến nghị

- HS cã ý thøc häc tËp

II - §å dïng dạy học:

- Bảng phụ

III - Cỏc hoạt động dạy học:

A- KiĨm tra bµi cị:

HS đọc lại đoạn văn tiết trớc làm GV nhận xét cho điểm

B - Bµi míi

a/ Giíi thiƯu b/ Bài giảng

Hng dn HS viết đơn

GV treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu đơn, cho 2HS đọc lại

GV HS trao đổi nội dung đơn - Tên đơn cần ghi ?

- Nơi nhận đơn ?

- Phần giới thiệu thân cần nêu gì?

GV nhắc HS trình bày lí viết đơn cho hợp lí, gọn rõ có sức thuyết phc

- GV nhận xét tuyên dơng

- HS đọc

Líp nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Hai HSTB đọc u cầu bài, nêu yêu cầu

- Hai HSTB c li ni dung mu n

- Đơn kiến nghÞ

- Uỷ ban nhân dân cơng ty xanh địa phơng, với đề 1, đề gửi Uỷ ban nhân dân công an địa ph-ơng )

- Ngời đứng tên bác tổ trởng dân phố (hoặc trởng thôn)

- HS tự viết đơn vào VBT sau vài HS đọc đơn làm, lớp nhận xét sửa chữa cho HS

C- Củng cố, dặn dò

Tổng kết bài, nêu nội dung cần nhớ Dặn HS chuẩn bị sau

- Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 4: Kĩ thuật

Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

I - Mơc tiªu

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Có ý thức giúp gia đình Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn ung gia ỡnh

II - Đồ dùng dạy häc

- Một số bát, đũa dụng c, nc bỏt

III - Các hoạt dộng dạy học

A - Kiểm tra cũ

- Em kể công việc em giúp đỡ gia đình trớc sau bữa ăn? B - Bài

1)Giíi thiƯu bµi

2)Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Cho HS đọc SGK

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn?

GV tóm tắt nội dung: Bát, đũa, thìa, đĩa sau đợc sử dụng để ăn uống thiết phải đợc cọ, rửa sẽ, không để lu cữu qua bữa sau qua đêm Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống làm cho dụng cụ sẽ, khơ ráo, ngăn chặn đợc vi trùng gây bệnh mà cịn có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ khơng bị hoen rỉ

3) Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn?

- GV chốt lại nội dung bài(Ghi nhớ-SGK)

- HSTB c mc SGK

- Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Bảo quản dụng cụ nấu ăn ăn uống kim loại

- HS nêu lại

- Tráng qua lợt cho thức ăn, cơm dụng cụ nấu ăn bát đĩa - Rửa nớc rửa bát

- Rưa b»ng níc s¹ch lÇn

- úp dụng cụ rổ cho nớc - Xếp bát đĩa vào chạn; đũa, thìa vo ng

- HSTB nêu lại

C- Tæng kÕt giê häc

Liên hệ việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

ChiỊu: TiÕt 1: Cđng cè kiÕn thøc

Luyện tập phép cộng, trừ số thập phân; giải toán

I - Mục tiêu

- Cng c kiến thức cộng, trừ hai số thập phân, củng cố giải tốn - Rèn kĩ đặt tính thực phép cộng, trừ hai số thập phân - Có ý thức tích cực học tập

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phô

III - Các hoạt động dạy học

1) KiĨm tra bµi cị

- HS nêu quy tắc cộng , trừ hai sè thËp ph©n 2) Lun tËp

Dự kiến tập sau

Bài 1: TÝnh

43,927-18,653 50 - 28,729 45,436 - 38,789 83,316 - 57 92,654 - 63,847 115 - 47,006

- HS tù lµm bµi vµo vë nháp - HSTB lên làm vào bảng

15,76 + 17,3 83,96 + 85,45 18,92 + 14,6 14,72 + 15,1 72,965 + 14,6 18,4 + 17,36 Bµi 2:TÝnh nhanh

49,8 - 48,5 + 47,2 - 45,9 + 44,6 - 43,3 + 42 - 40,7 =(49,8- 48,5)+(47,2- 45,9)+(44,6- 43,3)+(42- 40,7) = 1,3 + 1,3 + 1,3 + 1,3 = 5,2

- GV chữa bảng lớp nhận xét làm HS

- - GV chèt c¸ch tÝnh nhanh

Bài 3: Một hình chữ nhật có chu vi 180m, chiều dài gấp rỡi chiều rộng Hỏi diện tích hình chữ nhật ha?

Bµi 4: Thay chữ a, b, c chữ số thích hợp pháp tính sau: (Mỗi chữ chữ số khác nhau)

ab,b c,c 0,a

C¸ch 2: XÐt phÐp trừ phần nguyên ab - ( c + 1nhí) =

Suy ab = c +1

Để c + số có hai chữ số c = ab = +1 = 10

VËy a = 1, b = 0, c =

- Chữa bài, nhận xét

- HS tự làm vào nháp - HS lên làm bảng lớp

- HS chữa bảng

- HS tự làm vào sau 1HSTB lên làm bài, lớp nhận xét chữa

HS kh¸ nêu cách làm Cách 1:

Xét phÐp céng: c,c + 0,a = ab,b (1)

c phải cho dù c = a = th× 8,8 + 0,9 =9,7 < ab,b VËy c =

MỈt kh¸c ë phÐp céng (1) c,c < 10; 0,a < nªn tỉng c,c + 0,a < 11 Suy ab,b < 11

VËy a = 1; b = 0, c = Thư l¹i:

10,0 9,9 0,1 3) Củng cố, dặn dò

HS nêu tÝnh chÊt phÐp céng vËn dơng vµo tÝnh nhanh NhËn xÐt giê häc

DỈn HS chn bị sau

Tiết 2: Khoa học

Bài 22: Tre, mây, song

I - Mơc tiªu

- Lập bảng so sánh đặc điểm, công dụng mây, tre, song

- Nhận kể đợc tên số đồ dùng ngày làm tre, mây, song Nêu đ-ợc cách bảo quản đồ dùng gia đình đđ-ợc làm từ mây, tre, song

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt, bảo quản đồ dùng gia đình

II - §å dïng d¹y häc:

- Phiếu học tập, thông tin, tranh ảnh, sơ đồ trang 44 III - Các hoạt động dạy học

A- KiĨm tra bµi cò:

Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng? Nêu biện pháp an tồn giao thơng ?

B- Bµi míi:

a/ Giíi thiệu

- HS nêu

Lớp nhận xÐt cho ®iĨm

23

_

b/ Bài giảng

*HĐ1:Làm việc víi SGK

Mục tiêu: Lập đợc bảng so sánh đặc điểm công dụng mây, tre, song

Đọc thông tin SGK, quan sát hình vẽ thảo luận hoàn thành phiếu học tập

Tre Mây, song

Đặc điểm Công dụng

HĐ2: Quan sát, th¶o luËn

Mục tiêu: Nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng gia đình đợc làm từ mây, tre, song GV chia lớp thành nhóm tự thảo luận làm nhóm

Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu Hình

H×nh H×nh H×nh

GV HS kết luận, tuyên dơng nhóm làm tốt

- HS làm việc nhóm, theo yêu cầu

- Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét

chữa - HSTB nêu lại

- HS lµm viƯc theo nhãm - HS lµm viƯc nhãm,theo yêu cầu Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét chữa bµi

- HS tự liên hệ đồ dùng gia đình việc sử dụng bảo quản chúng

c/ Củng cố, dặn dò:

HS nêu ghi nhớ Tổng kết bài, nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau

Tiết 3: Sinh hoạt

SINH HOạT LớP

I - Mục tiêu

- Nhận u nhợc điểm thân tập thể tuần qua Nắm đợc phơng hớng phấn đấu tuần tới

- Rèn khả nhận xét đánh giá u nhợc điểm thân bạn - Có ý thức phấn đấu vơn lên học tập rèn luyện

II - ChuÈn bÞ :

- Bản nhận xét tuần qua tổ trởng, lớp trởng, phơng hớng tuần tới

III - Sinh ho¹t

1) Tổ trởng nhận xét mặt hoạt động tổ 2) Lớp trởng nhận xét, xếp thi đua tổ

3) C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung u nhợc điểm thân tập thể )GV phụ trách nhận xét, tuyên dơng HS

* Phơng hớng tuần tới:

Thực tốt nề nếp quy định, học tập tích cực Thực giữ gìn chữ p

Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

* Tích cực su tầm đọc số câu chuyện nói đời vua thời phong kiến Tìm hiểu truyền thống yêu nớc dân tộc ta Tìm hiểu 1000 năm Thăng Long- Hà Nội

5) Sinh hoạt văn nghệ

- HS biểu diễn lại tiết mục văn nghệ chào mừng 20 - 11 - Dặn HS thực tốt tuần sau

Nhận xét tổ chuyên môn:

chiều thứ hai ngày tháng 10 năm 2008 Tiết1: Tiếng Việt (LT)

Lun tËp

I - Mơc tiªu

- Luyện tập viết văn tả ma - Rèn kĩ diễn đạt văn lu lốt, trơi chảy - HS có ý thức học tập tốt

II - Các hoạt động dạy hc.

1) Giáo viên nêu yêu cầu tiết học 2) Học sinh viết văn vào

- Giáo viên bao quát lớp, kèm cặp HS yÕu - ChÊm mét sè bµi

3) NhËn xÐt bµi lµm cđa HS

GV nhËn xÐt làm HS : * Lỗi tả

* Lỗi dùng từ * Lỗi viết câu * Lỗi diễn đạt

GV đọc cho HS nghe số văn hay lớp sách tham khảo 4) Nhận xét học

_

TiÕt 3: ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ Trị chơi: “Nhảy ô tiếp sức”

I - Môc tiªu:

- Củng cố, nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ: quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu HS thực động tác chuẩn, thành tho

- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu HS biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, hào høng

- Học sinh có thái độ học tập ỳng

II- Địa điểm - phơng tiện

Sân trờng, còi, kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Thời lợng Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc

- Khởi động 2/ Phần

a/ Đội hình đội ngũ: quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhp

b/ Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 3/ Phần kết thúc

- Thả lỏng - HƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá Dặn dị

4 -

12- 14

8 - 10 -

- HS tập hợp hàng dọc

- Xoay khớp, giậm chân chỗ

- GV hng dẫn 1, lần - Chia tổ, luyện tập theo tổ - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Lớp thc hin

- Các tổ thi trình diễn

- GV dộng viên, tuyên dơngtổ xuất sắc

- GV hớng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi, cán điều khiển

- Tổng kết trò chơi - Tập hợp lớp - HS chạy th¶ láng

- GV nhËn xÐt chung giê häc; dặn HS chuẩn bị sau

_

_

Chiều thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 TiÕt 1: To¸n (BD)

Lun tËp tÝnh diƯn tÝch

I - Mơc tiªu

- Tính đợc diện tích số hình học - Rèn kĩ tính diện tích hình - HS có ý thc t hc tt

II - Đồ dụng dạy học: Bảng phụ chép sẵn tập dành cho học sinh giái

III - Các hoạt động dạy học

A- Ôn tập lí thuyết

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích hình: Hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi

B - Lun tËp

1) KÕt hỵp hớng dẫn HS làm thêm tập sau: Bài Một hình chữ nhật có chiều dài

rộng Tính diện tích hình chữ nhật

Bài Chu vi hình chữ nhật chu vi hình vng cạnh 20 m Chiều dài chiều rộng 12 m Tính diện tích hình chữ nhật

Chiều rộng hình chữ nhật là: 30 : (3 - 1) = 15 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 15 + 30 = 45 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 15 x 45 = 675(m2)

Đáp số: 675(m2)

- HS nêu cách giải toán

- HS lên bảng làm, HS làm vào - Chữa Đáp số: 364m2

2) Giáo viên nhận xÐt giê häc

_

_

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm2009

_

_

ChiÒu thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2007

_

Tiết 2: Giáo dục lên lớp

Chọn đờng an tồn, phịng tránh tai nạn giao thơng.

I - Mơc tiªu

- HS biết đợc điều kiện an toàn cha an toàn đờng để lựa chọn đờng an toàn

- Biết cách phịng tránh tình khơng an tồn vị trí nguy hiểm đờng để tránh tai nạn xảy

- Có ý thức thực quy định luật giao thông đờng

II - Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng GV nêu câu hỏi, HS trả lời

- Em đến trờng phơng tiện gì?

- Kể đờng mà em phải qua, theo em đờng có an tồn hay khơng?

Hoạt động 2: Xác định đờng an toàn đến trờng

GV chia lớp thành nhóm (các nhóm đợc phân chia theo thơn xóm nơi em ở)

- Nhãm 1: Thôn Ngọc Chi - Nhóm 2: Thôn Cúc Thị - Nhãm 3: Th«n cóc Bå

Các nhóm tự thảo luận tìm đờng an tồn, dễ để đến tr-ờng

27 ChiỊu dµi

Hoạt động 3: Phân tích tình nguy hiểm cách phòng tránh tai nạn giao thơng

GV nêu vài tình giao thơng, HS nêu cách xử lí tình GV giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông đờng

GV nhËn xÐt giê häc

_

TiÕt 3: Sinh ho¹t líp

I - Mơc tiªu:

- HS nhận mặt mạnh, mặt yếu tập thể, thân để phát huy mặt mnh v hn ch mt tn ti

- Đặt phơng hớng cho tuần

- Giỏo dc HS có ý thức kỉ luật hoạt động thân, tập thể

II - Các hoạt ng trờn lp

1/ Đánh giá chung tình hình líp tn:

- Lớp trởng đánh giá , nhận xét chung hoạt động tuần qua - Các lớp phó nêu nhận xét

- Tỉ trëng nhận xét tổ - Bình xét thi đua tổ

2/ Phơng hớng:

- Lp trng đại diện ban cán thông qua phơng hớng tuần - Các cá nhân đóng góp ý kiến

3/ GV chủ nhiệm chốt lại nhận xét phơng hớng 4/ Cho HS sinh hoạt văn nghệ