Đang tải... (xem toàn văn)
Bµi 3:Cho HS tù ®Æt tÝnh råi tÝnh vµo vë.. 2.Bµi míi:.[r]
(1)Tuần:
Th ứ
Tiết Môn Tên bài
2
1 Chào cờ
2 Tập đọc Bạn Nai Nhỏ
3 Tập đọc Bạn Nai Nhỏ
4 Toán Kiểm tra
5 Mĩ thuật
3
1 Toán Phép cộng có tổng 10
2 Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ
3 Chính tả Bạn Nai Nhỏ
4 Âm nhạc
5
4
1 Thể dục
2 Tập đọc Gọi bạn
3 Luyện từ
&câu
Từ vật - Câu kiểu Ai ?
4 Toán 26+4 ,36+ 24
5 Thủ công Gấp máy bay phản lực (t1)
5
1 Thể dục
2 Toán Luyện tập
3 Tập viết Chữ hoa B
4 Chính tả Gọi bạn
5 TN&XH Hệ
6
1 Toán 9 cộng với số 9+5
2 Tập làm văn Sắp xếp câu - Lập danh sách
HS.
3 Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (t1)
(2)TuÇn3
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1+2 Tập đọc
B¹n cđa Nai Nhá ( t7+8)
I Mơc tiªu
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn : đọc từ ngữ :ngăn cản,hích vai - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Rốn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ giải SGK :Ngăn cản, hích vai - Thấy đợc đức tính bạn Nai Nhỏ: khoẻ mạnh nhanh nhẹn,
d¸m liều cứu bạn
- Rút đợc nhận xét từ câu chuyện :Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng
Giúp ngi khỏc II.Đồ dùng dạy học
- GV tranh minh hoạ đọc SGK - HS SGK
III Các hoạt động dạy học
A Bài cũ :2HS đọc Làm việc thật là vui- GV nhận xét cho điểm.
B Bµi míi
1.Giới thiệu chủ điểm 2.Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn nêu giọng đọc toàn
a Đọc câu
* h/d HS luyện đọc + giải nghĩa từ - GV h/d cách đọc từ khó , tiếng khó - GV lớp nhận xét cách đọc b Đọc đoạn trớc lớp
+ Gv hớng dẫn HS cách ngắt , nghỉ hơi đọc câu dài :
Sói tìm đợc Dê non/ bạn con đã kịp lao tới/ dùng đôi gạc chắc khoẻ /húc Sói ngã ngửa.//
c Đọc đoạn nhóm : d Thi đọc nhóm
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đơi
Gv lớp nhận xét cách đọc
- 9HS tiếp nối đọc câu đến hết
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc theo giọng ngời tự hào, giọng ngời cha vui vẻ hài lòng - HS đọc giải để hiểu nghĩa các từ: ngăn cản,thông minh, gạc
- HS luyện đọc nhóm đơi (1 em đọc - 1 em nghe nhận xét ngợc lại)
- Đại diện 3nhóm thi đọc trớc lớp
TiÕt
3 H/d t×m hiểu bài:
GV: Nai Nhỏ xin phép bố đâu: Cha Nai Nhỏ nói gì?
- Gv nhận xét câu trả lời ghi bảng các từ : hÝch vai, r×nh
- HS đọc thầm đoạn suy nghĩ TLCH1 + 2HS trả lời , HS khác nghe nhận xét
-Nai nhỏ xin phép cha chơi xa cùng bạn Cha yêu cầu kể cho cha những người bạn
(3)GV: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt Bạn
Em thích điểm ?
GV nêu CH 4: theo em ngêi tèt bơng lµ ngêi nh thÕ nµo?
4 Luyện đọc lại: GV đọc mẫu lần 2: Gv và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay
5 Cđng cè dỈn dß:
GV: Đọc xong câu chuyện em biết đợc vì sao cha Nai Nhỏ lại vui lịng cho con mình chơi xa.
- GV y/c HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ ND
- GV nhËn xÐt giê häc.
cha nghe hành động của bạn?)
- Hs tr¶ lêi
- HS nêu ý kiến kèm lời giải thích
- HS thảo luận nhóm đơi đại diện TLCH
- L àngười bạn sẵn sàng giỳp đỡ bạn - Mỗi nhóm cử đại diện thi đọc tồn câu chuyện theo vai
- HS nhắc lại ND ý trả lời
Tiết 3. To¸n
KiÓm tra (t11)
I Mục tiêu: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm HS tập trung vào: Đọc, viết sè cã hai ch÷ sè,sè liỊn tríc sè liỊn sau.
- Kỹ thực phép công phép trừ vi 100 - Giải toán có 1phép tính
II Đề bài:
- GV nhắc nhở HS cách ngồi làm bài Bài 1:Viết số:a.Từ 50 đến 70 b từ 86 đến 94 Bài 2: a, Số liền trớc 62 là
b Sè liÒn sau cđa 98 lµ: Bµi 3:TÝnh:
45 86 30 77 6
+ - + - +
34 51 27 25 22
_ _ _ _
Bài 4: Mai Lan làm đợc 38 hoa, riêng Lan làm đợc 16 bông hoa ,hỏi Mai làm đợc bơng hoa?
Bµi 5:a, Khi số trừ hiệu số b»ng sè bÞ trõ b, Sè bÞ trõ số trừ nh hiệu số 0 III Đánh giá cho điểm:
Bài 1:3 điểm số viết đợc 0,6 điểm Bài 2:1 điểm số viết đợc 0,5
Bài 3:2,5 điểm phép tính đợc 0,5 điểm Bài 4:2,5 điểmviết câu TL đợc điểm
Viết phép tính đợc điẻm Viết đáp số đợc o,5 điểm Bài5: Viết số đợc 0,5 điểm.
(4)Tiết 1. To¸n
PhÐp céng cã tæng b»ng 10 (t12)
I Mơc tiªu: Gióp HS
- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột( đơn vị, chục) - Củng cố xem mặt đờng hồ
II §å dïng häc tËp
- GV + HS :10 que tính rời+ bảng gài
III Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu phép cộng 6+4=10 GV lấy giơ que tính
?Cã mÊy que tÝnh
GV gài que tính vào bảng gài( viết vào cột đơn vị)
GV giơ que tính ? lấy thêm que nữa? Viết đáp số ?GV viết cột đơn vị bảng hỏi : Có tất bao nhiêu que?
- GV viÕt dÊu céng, viÕt 10 cho thẳng thẳng hàng với 4, viết 10 ë cét chôc
- GV nêu phép cộng 6+4 h/d HS đặt tính : viết 6, viết thẳng cột 6, viết dấu cộng kẻ vạch ngang
2 Thùc hµnh
Bài 1: GV cho HS tự làm chữa bài Bài 2: Cho HS tự làm đổi cho nhau kiểm tra kết quả.
- Gv h/d HS ý phải viết tổng 10 dới dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị
Bµi 3: GV tæ chøc cho HS thi nhÈm nhanh nêu miệng kết quả
Bài 4: h/d Hs cách xem kim ngắn chỉ giờ, kim dài phút
3.Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét giờ
Bớc 1
- HS lấy lần lợt que tính nh giáo viên -HS trả lời theo dõi GV híng dÉn - HS kiĨm tra sè que tÝnh trả lời 10 que tính bó l¹i 1bã 10 que tÝnh. - HS: céng b»ng 10
Bớc 2: HS đặt tính
+ cộng 10 viết cột + đơn vị, viết cột chục
4 _ 10
- HS chép vào vở, nhẩm theo bảng tính nêu miệng lết quả
- 1HS nêu y/c bài( tính) - 3HS lên bảng làm bài
- HS khác nhận xét bạn làm - HS nªu: 7céng céng b»ng 16
- HS xem mơ hình địng hồ để học cách xem giờ
- HS nêu miệng số đồng hồ
Tiết 2. ChÝnh t¶
B¹n cđa Nai Nhá (t5)
I Mục đích, u cầu:
1 ChÐp l¹i chÝnh xác ND tóm tắt truyện Nai Nhỏ
- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, tr/ bày mẫu
2 Củng cố quy tắc tả ng/ngh, làm tập phân biệt âm đầu và dấu để lẫn ch/tr dấu hỏi, dấu ngã)
II Đồ dùng dạy học: bảng phụ - giấy A4+ bút dạ III Hoạt động dạy học
1 Bµi cị : Gv nhận xét cho điểm 2 Bài a Giíi thiƯu bµi b H/d tËp chÐp + H/d HS chuẩn bị
-3 HS viết bảng lớp
(5)- Gv đọc viết bảng - Gv hỏi ND chình tả
Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi với bạn?
? Bài tả có câu? Chữ đầu câu viết nh nào?
? GV nhËn xÐt
+ H/d HS chÐp bµi vào vở
- Gv h/d HS cách chép trình bày bài
- Gv c bi chớnh t ln 2
+ GV chấm 10 chữa lỗi nhận xét chữ viết
3 H/d làm tập Bài 2:
GV viết 1từ lên bảng mêi HS lµm mÉu
- Gv phát giấy A4 bút cho hS làm sau dán kết lên bảng Bai3a:
GV nêu y/c ( điền tr hay ch) - Khi chữa lu ý HS để luyện đọc đúng.
4.Củng cố, dặn dò:GV nhận xét giờ.
- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại bài - HS đọc thầm đoạn viết lần lợt TLCH gV đa ra
- Hs luyện viết vào bảng chữ khó: đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh
- HS nhỡn bảng chép vào vở - HS đổi soát lỗi
- 1HS đọc y/c bài- lớp đọc thầm( Điền ng/ ngh vào chỗ trống) - HS lớp làm vào vở, đối chiếu và nhận xét kết bạn
- HS làm vào để chữa bài.
Tiết 3. KĨ chun
B¹n cđa Nai Nhá(t3)
I Mục đích, u cầu
Rèn kĩ nói:
- Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể lại bạn
- Bc đàu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( ngời dẫn chuyện, Nai Nhỏ , cha)
Rèn kĩ nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể bạn.
II Đồ dùng dạy học:
- GV: tranh minh ho¹ SGK
- HS làm băng giấy đội đầu có ghi tên nhân vật
III.Các hoạt động dạy học
1 Bµi cũ:
- GV gọi 3HS lên bảng GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
2-1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai nhỏ bạn mình
- GV y/ c HS quan s¸t kü tranh trong SGK
- Gv cïng lớp nhận xét, khen ngợi những HS kể hay
2-2: Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe kể bạn
- 3hS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện" Phần thëng"
- 1HS đọc y/c bài
- 1hS làm mẫu nhắc lại lời kể lần thứ nhất về b¹n Nai Nhá
- HS tËp kĨ theo nhóm , em lần lợt nhắc lại lời kể theo tranh
- Đại diện nhóm thi nãi l¹i lêi Nai Nhá
(6)- GV khuyến khích HS nói tự nhiên 2.3 Phân kể chuyện theo vai
- Lần 1: GV ngêi dÉn chuyÖn, 1HS nãi lêi Nai con, HS nãi lêi cha
- LÇn 2: HS dùng lại c/c theo vai - GV lớp nhận xét cho điểm nhóm 3 Củng cố dặn dò:
- Gv nhËn xÐt giê häc y/c HS vÒ nhà kể lại cho ngời thân nghe
theo nhúm ụi
- Đại diện nhóm nhắc lại lêi cha Nai Nhá nãi víi
- HS tự hình thành nhóm, nhập vai dựng lại đoạn câu chuyện
- HS nhóm thi dựng lại đoạn câu chuyện với nhóm khác
Thứ t ngày tháng năm 2010
Tiết 1. Tập đọc
Gäi b¹n (t9)
I Mục đích, yêu cầu :
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo
- Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ( 3-2, 2-3 3-1-1) nghỉ sau câu thơ. - Biết đọc với giọng tình cảm: nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết Dê Trắng(Bê!Bê!)
2 Rèn kĩ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ giải ( sâu thẳm, hạn hán ) - Nắm đợc ý nghĩa khổ thơ
- Hiểu ND tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng. 3 Học thuộc lòng thơ.
II Đồ dùng dạy học:
GV: tranh minh ho bi đọc SGK - bảng phụ HS: SGK
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ: gọi 2HS đọc bài - GV lớp nhận xét. 2 Bài mới:a, Giới thiệu bài
b, Luyện đọc
2.1:GV đọc mẫu toàn bài
2.2: H/d HS luyện đọc+ giải nghĩa từ GV h/d đọc ngắt giọng, nhấn mạnh nghĩa từ ngữ gợi tả, gợi cảm khổ thơ thứ ba
a Đọc dòng thơ
b Đọc khổ thơ trớc lớp Bê Vàng ®i t×m cá/
Lang thang/ quên đờng về/ Dê Trắng/ thơng bạn quá/ Chạy khắp nẻo/tìm Bê//
c.Đọc khổ thơ theo nhóm 2: d.Thi đọc
Gv lớp nhận xét cách chọn nhóm nào đọc dúng nhất.
2 HS đọc yêu cầu " Bạn Nai Nhỏ" và trả lời câu hỏi
- HS tiếp nối đọc dịng - HS tìm từ khó phát âm+ luyện đọc + xa xa, nào, suối cạn
- HS tiếp nối đọc khổ thơ trong bi
(7)3 Tìm hiểu bài
? Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống ở đâu?
GV : Ti Bờ Vng li đi? Khi Bê Vàng quên đờng về, Dê Trắng làm gì? - GV nhận xét bổ xung
4 Học thuộc lòng thơ
GV ghi bảng phụ chữ đầu dòng thơ
- Gv xoá dần gợi ý để học thuộc. - Gv nhận xột cho im
5 Củng cố - dặn dò :
Bài thơ giúp em hiểu tình bạn giữa Bê Vàng Dê Trắng GV nhận xét - dặn dò HS nhà đọc lại
+ HS trả lời
- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống trong
rng
HS khác nhận xét - 1HS đọc to khổ thơ
+ HS thảo luận nhóm đơi để TLCH
- HS đọc câu hỏi 3( Vì đến bây giờ DT kêu Bê!Bê!)
+ HS tr¶ lêi
- HS tự nhẩm thơ 2,3 lợt SGK - Từng cặp HS ( em đọc theo những chữ đầu dịng - em nhìn SGK theo dõi ) - Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc - Hs nêu ý hiểu
_
Tiết 2. Lun tõ vµ c©u
Tõ chØ sù vËt: C©u kiĨu gì?(t3)
I.Mc ớch
- Nhận biết đợc từ vật( danh từ) - Biết đặt câu hỏi theo mẫu Ai gì?
II Đồ dùng dạy học:Gv tranh minh hoạ sù vËt SGK HS vbt
III Các hoạt đọng dạy học:
1 Bµi cị: Gv kiĨm tra sè HS lµm bµi tËp 1,3 ë nhµ
2 Bµi míi :1 giíi thiƯu bµi h/d lµm bµi tËp
Bài 1:gọi 1HS đọc y/c ( tìm những từ vật)
- GV lớp nhận xét - GV ghi bảng từ đúng
Bài 2: GV kẻ bảng tập nh SGK lên bảng, ghi đầy đủ từ theo cột, y/c HS lm
- GV lớp nhận xét kết quả
Bài 3: GV nêu y/c bài, giới thiệu mẫu
Bạn Vân Anh/ học sinh lớp 2A Ai gì?
- Gv viết số câu giúp HS sa cõu t sai
3 Củng cố dặn dò: Gv nhắc lại những kiến thức tiết học
- Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ tìm từ, nhẩm miệng tên gọi theo thứ tự tõng tranh
- HS nèi tiÕp TL
- Bộ đội, công nhân , ô tô, máy bay, voi
-1 HS đọc y/c bài( tìm từ vật đợc ghi bảng)
- HS làm việc theo nhóm đơi SGK -Những từ sự vật:bảng , phượng
vĩ , cô giáo, nai , cá heo ,học trò
- HS lên bảng làm.
- 2HS c mụ hình câu mẫu - HS làm vào chữa Vd: - Bố em đội
(8)y/c nhà tập đặt câu theo mẫu.
Tiết To¸n
26 + 4; 36 + 24 ( t13)
I.Mơc tiªu: Gióp HS:
- BiÕt thùc hiƯn phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 + 4; 36 + 4 (céng cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt).
- Củng cố cách giải tốn có lời văn(toán đơn liên quan đến phép cộng) II.Đồ dùng dạy học: GV HS bó que tính
III.Các hoạt động dạy học:
1.Giíi thiƯu phÐp céng 26 + 4
- Gv gi¬ bã que tÝnh hái cã mÊy chơc que tÝnh?
- GV gµi bó que tính vào bảng giơ tiếp 6 que? Có thêm que?
- Gv gài que tính vào bảng hỏi có tất que?
GV: có 26 viết vào cột đơn vị chữ số nào?
- GV gi¬ tiÕp que tính hỏi có thêm que viết vµo cét nµo?
- 26 cộng bao nhiêu? Gv ghi bảng 26 + = 30 *H/dẫn HS đặt tính theo cột
- Gọi 2HS nhắc lại cách đặt tính tính. - GV h/dẫn HS cách viết chữ số cho thẳng cột chục với cột chục, cột đơn vị với cột đơn vị.
2.Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 24
- GV h/dẫn HS hoạt động học tập với các bó que tính tơng tự nh 26 + để có 36 + 24 = 60
3.Thùc hµnh
Bµi1: GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm làm 2cột
- GV theo dâi Hs lµm , nhËn xÐt
Bài2:
GV nêu toán
- GV cïng líp nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
4 Củng cố, dặn dò :
- GV lÊy vÝ dơ phÐp tÝnh d¹ng
26 + 4,: 36+ 24 y/c HS nêu cách đặt tính và tính
- GV nhËn xÐt giê häc.
- HS: cã chôc que tÝnh
- HS lấy 2bó que tính đặt lên bàn.
- Có thêm que tính đặt ngang với 2chục que trờn bn.
- HS thao tác que tính nói kết - HS trả lời, HS kh¸c nhËn xÐt
- 26 céng b»ng 30
- Cả lớp thực đặt tính tính ra nháp.
26 + 4 30
- HS đặt tính vào bảng tính, em làm bảng.HS khác nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng con - 3HS làm bảng - HS đọc lại toán B i à giải:
Hai nhà nuôi tất :
22 + 18 = 40 (con ) Đáp số : 40 con
- em tóm tắt trình bày bảng
Tit 4. Thủ công
Gấp máy bay phản lực (T3)
I.Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp đợc máy bay phản lực.
(9)II.Chuẩn bị:GV:quy trình gấp máy bay phản lực;HS: giấy thủ công
III.Cỏc hot ng dy hc:
1.Gv h/dẫn quan sát nhận xét - Gv giíi thiƯu mÉu gÊp m¸y bay PL
2.H/dÉn mẫu
- Gv treo tranh quy trình gấp máy bay phản lựccó hình vẽ minh hoạ.
- GV vừa làm mẫu, vừa nói cách làm của từng bớc, kết hợp hỏi Hs thao tác. - GV làm mẫu lần 2
- Làm mẫu xong, Gv gọi em lên thực hiện gấp máy bay phản lực trớc lớp cho cả lớp quan sát.
- GV theo dõi giúp đỡ HS gấp, lu ý đờng gấp thng, np gp phng u.
3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực.Gv nhËn xÐt giê häc.
- HS quan s¸t tranh quy trình vật mẫu so sánh với mẫu tên lửa:mũi, thân, đuôi. - HS quan sát tranh quy trình nêu các bớc gấp máy bay phản lực.
Bớc1:Gấp tạo mũi thân, cánh máy bay phản lực.
Bớc2:Tạo máy bay sử dụng
- HS quan sát, theo dõi GV làm mẫu, nêu các bớc gÊp.
- C¶ líp theo dâi em thùc hành nhận xét.
- Cả lớp tập gấp máy bay phản lực bằng giấy nháp.
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Tit 1. Toán
Lun tËp (t14)
I.Mơc tiªu:Gióp HS:
- Rèn kỹ làm tính cộng(nhẩm viết) trờng hợp tổng số tròn chục.
- Củng cố giải tốn có lời văn tìm tổng độ dài đoạn thẳng. II.Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:
GV gọi HS lên bảng đặt tính tính 54 + 16 ; 32 + 8
- GV nhËn xÐt
2.Bài mới:Gv h/ẫn HS lần lợt làm bài tập
Bài 1:GV lu ý HS chữa cần nêu cách tính.
Bài 2:GV nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính)
- Gọi HS lên làm bài, lớp làm vở, nhận xét bạn.
- Cả lớp làm bảng con, chữa bµi.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tính vào vở, chữa bài. + 1+5 = 7+3+4=
8+2+6= 8+2+1= + 1+ 8= 7+3+6= - HS nêu lại cách đặt tính tính của một phép tớnh.
- HS làm bài, lu ý viết chữ số cho thẳng cột với nhau.
36 7 25
(10)Bài 3:Cho HS tự đặt tính tính vào vở. - Gọi Hs lm bng.
Bài4:
- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải bài vào vë.
- GV theo dâi, chÊm ®iĨm mét sè bµi.
Bài 5:u cầu HS nhìn vào hình vẽ để nhẩm nêu câu trả lời.
- GV nhn xột, cht ý ỳng.
3.Củng cố, dặn dò:1HS nhắc lại bài, Gv nhận xét học.
- Cả lớp làm vở, nhận xétbài bạn. 26+4 48+12 3+27 - HS đọc toán, lớp đọc thầm nêu cách làm làm vào vở. B i à giải:
Số học sinh có tất :
14+ 16 = 30 (hs ) Đáp s : 30 hs
- HS trình bày bảng, Gv cả lớp nhận xét.
- Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm.
Tiết 2. TËp viÕt
B- B¹n bÌ sum häp (t3)
I.Mơc tiªu:
- BiÕt viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhá.
- Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu và ni ch ỳng quy nh.
II.Đồ dùng dạy học:GV:mẫu ch÷ hoa B khung ch÷ + HS: vë tËp viÕt
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:
-GV kiểm tra HS viết bảng chữ hoa Ă, Â, yêu cầu lớp viết b/con.
- Gv nhận xét chữ viết. 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài. b.H/dẫn viết chữ hoa
- GV treo chữ mẫu bảng,yêu cầu HS quan sát
- GV vừa chữ mẫu vừa nêu cách viết.
- Gv viết mẫu chữ hoa B h/dẫn cách viết.
- Gv nhận xét uốn nắn, nhắc lại quy trình viết.
c.H/dẫn viết câu ứng dụng - GV giíi thiƯu c©u øng dơng
- Gv yêu cầu HS quan sát độ cao cách ghi dấu , khoảng cách chữ ghi tiếng.
- Gv viết mẫu chữ Bạn cỡ vừa lên bảng, h/dẫn cách viết
d.Viết vở:GV nêu yêu cầu viết:1 dòng chữ B cỡ vừa, dòng chữ B cỡ nhỏ, dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ, 2
- Cả lớp viết bảng theo yêu cầu. - Ă, Â
- HS quan sát chữ mẫu cho biết chữ hoa B cao mÊy li? ViÕt mÊy nÐt?
- HS nêu cách viết.
- Cả lớp viết bảng ch÷ hoa B.
- em đọc câu ứng dụng:Bạn bè sum họp - HS thảo luận nhóm đơi để trả lời.
+ ch÷ cao 2,5 li:B,b, h + ch÷ cao 1,25 li:s + ch÷ cao li:p
(11)dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ. - GV h/dÉn theo dâi HS viÕt bµi
e.ChÊm bài:gv chấm 10 nhận xét chữ viết cách trình bày bài.
3.Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét giê
Tiết 3. ChÝnh t¶
Gäi bạn (t 6)
I.Mục tiêu:
Nghe vit lại xác, trình bày hai khổ thơ cuối thơ chữ.
.Tiếp tục củng cố quy tắc viết tả ng/ngh; làm tập phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn ch/ tr; dấu hỏi, dấu ngã.
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:
-Gv đọc cho HS viết bảng lớp, Hs khác viết bảng con
- Gv nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS 2.Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn nghe viÕt
- GV đọc đầu khổ thơ cuối - H/dẫn HS nắm ND bài
? Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nào?
? Thy Bờ Vng khụng tr về, Dê Trắng đã làm gì?
- H/dÉn nhËn xÐt
? Bài tả có chữ đợc viết hoa? Tiếng gọi DT đợc ghi với dấu câu gì?
-GVh/d HS viết từ khó
- Gv đọc cho HS viết vào vở
+ GV chấm điểm số bài, nhận xét về chữ viết cách trình bày.
c.H/dẫn làm tËp Bµi 2:
- GV mời em lên bảng làm mẫu - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 3:Gv nêu yêu cầu bài
- Gäi HS làm bảng, yêu cầu HS làm vở.
- GV lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét, khen ngợi Hs học tập tốt.
- HS viết chữ :nghe ngóng, nghỉ ngơi, cây tre, mái che.
- HS đọc lại, lớp đọc thầm. - HS đọc thầm khổ thơ viết để trả lời + Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn. - HS tìm chữ viết hoa rồi trả lời.
- HS viết bảng chữ khó viết:suối cạn, lang thang, nẻo
- HS nhắc lại t ngồi viết råi nghe viÕt bµi vµo vë.
- HS bàn đổi chéo soát lỗi.
- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm(Chọn chữ ngoặc điền vào chỗ trống)
- líp lµm bµi vµo b¶ng con
- HS đọc làm mình, nhắc lại quy tắc viết tả ng/ngh
- 1em làm ý a,1em làm ý b bảng, cả lớp làm vở, nh/ xét bạn.
(12)I Mục tiêu: Sau học, HS có thĨ:
- Chỉ nói đợc tên số thể
- Biết đợc co duỗi, nhờ mà phận thể có thể cử động đợc
- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để săn chắc II Đồ dùng dạy học : GV tranh phóng to hệ cơ
HS :SGK III Các hoạt động dạy hc:
1 Mở bài: GV y/c HS liên hệ với bài2 và TLCH: Hình dạng nh nào nếu dới lớp da thể có xơng 2 Bài mới:
Hot ng1: quan sát hệ
Bíc 1: h/d HS quan sát hình vẽ SGK và chỉ, nói tên số thể
- Gv theo dõi hớng dẫn nhóm TL Bớc 2: Gv treo hình vẽ hệ lên bảng y/c 1,2 nhóm lên nói tên số c¬ GV: c¬ thĨ chóng ta cã rÊt nhiều cơ có giúp ta chạy, nhảy, ăn
Hoạt động 2: Thực hành co, duỗi tay Bớc 1: Gv y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- GV lµm mÉu vµ híng dÉn HS làm Bớc2: làm việc lớp
Hot ng3: Thảo luận làm để thể đợc săn chắc
- GV h/d HS thảo luận ý kiến chốt lại ý kiến đúng.
3 Củng cố: GV chốt lại nhắc nhở các em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục rèn luyện thân thể hàng ngày
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi(1 em chỉ- 1em đọc tên số ) - 2HS lên hình vẽ.
- HS líp nhËn xÐt
- HS làm động tác giống hình vẽ đồng thời quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay co
- nhóm lên trình bày trớc lớp vừa làm động tác
- HS th¶o ln råi ph¸t biĨu ý kiÕn. + TËp TDTT
+ Vận động hàng ngày + LĐ vừa sức
+ Vui chơi, ăn uống đầy đủ
Thø s¸u ngày 10 tháng năm 2010
Tit 1. Toán
9 céng víi mét sè: + (T15)
I.Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng +5 từ thành lập học thuộc các công thức cộng với số(cộng qua 10)
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng có nhớ dạng 29 +5; 49 + 25. II.Đồ dùng dạy học:GV+ HS: 20 que tính
III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu phép cng 9+5
Gv nêu toán:có que tính, thêm 5 que hỏi có tất que?
- Gv khuyến khích HS tìm kết quả vµ ghi nhí +5 = 14
- Bíc1:Gv h/dÉn c¸ch lÊy que tÝnh. Bíc2:GV h/dÉn c¸ch gép que tính và
- HS nhắc lại toán.
- HS sử dụng que tính, thao tác tìm ra kÕt qu¶.
- HS nêu cách tính nhiều cách. - HS nêu cách đặt tính tính
(13)tìm kết quả.
Bc3:t tớnh tính
2.H/dÉn HS tù lËp b¶ng céng céng víi mét sè.
- Gv hdÉn HS häc thuéc theo nhãm2 3.Thùc hµnh:
Bài1: Gv nêu yêu cầu bài, h/dẫn Hs khi chữa HS nhận xét đợc + 9 cũng + u bng 12.
Bài 2:Gv yêu cầu HS viết phép tính vào tìm kết quả.
Bi 4:Gọi Hs đọc toán
- Gọi số HS đọc làm trớc lớp, Gv nhận xét, cho điểm.
4.Củng cố, dặn dò:3HS đọc lại bảng công cộng với số.
Gv nhËn xÐt học.
+ thẳng cột với 5 * viÕt vµo cét chơc. _
14
- HS sư dơng 20 que tÝnh tù lËp b¶ng céng 9
9 + = +5 = +8 = 9 + = + = + = 9 + = + =
- HS tù t×m kết phép tính rồi chữa bài.
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm.
- HS làm bảng lớp, HS khác làm vở, đổi chéo kiểm tra bài.
- em nêu tóm tắt.
- em trình bày giải bảng, HS khác làm vở, nhận xét bạn.
Tit 2. Tập làm văn
Sắp xếp câu - Lập danh sách học sinh (T3)
I.Mục tiêu:
1.Rèn kỹ nghe nói:
- Bit sp xp lại tranh trình tự câu chuyện Gọi bạn dựa vào tranh kể lại câu chuyện.
- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến. 2.Rèn kỹ viết:
- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm - 5HS trong bài tập mẫu.
II.Đồ dùng dạy học:GV: tranh minh hoạBT1 SGk+ bút dạ, giấy A 4 III.Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:
-GV kiểm tra 2em đọc bảng tự thuật đã viết tuần 2
- GV lớp nhận xét. 2.Bài mới
a.Giíi thiƯu bµi. b.H/dÉn lµm bµi tËp Bµi 1(M):
- GV h/dẫn HS thực yêu cầu sắp xếp thứ tự tranh
- Yêu cầu HS kể lại c©u chun theo tranh
- Gv theo dõi nhóm hoạt động, nhắc nhở em làm tốt
- GV HS khác chấm điểm để bình
- em đọc xác định rõ y/ cầu bài + Sắp xếp lại thứ tự tranh minh hoạ Gọi bạn.
+ Dựa vào ND tranh xếp đúng, kể lại câu chuyện.
- HS thảo luận nhóm đơi, xếp tranh theo thứ tự 1- - - 2
(14)chọn bạn kể hay nhất.
Bài2(M):Gv nêu yêu cầu bài
- Yêucầu HS lớp làm vở,nhận xét bài trên bảng.
Bài 3:(Viết):
- GV chia lp làm nhóm, phát giấy A4 và bút cho nhóm để làm.
- Gv theo dâi c¸c nhãm làm, h/dẫn thêm.
- Gv nhn xột bi vit đúng, khen ngợi các em làm tốt.
3.Cñng cè, dặn dò:GV nhận xét giờ
- HS c lp làm bảng, chốt lời giải đúng
- HS nhìn băng giấy xếp đúng nội dung đọc lại truyện Kiến và Chim Gáy
- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm yêu cầu nội dung bài.
- Các nhóm thảo luận chọn tên 5 bạn tổ để cử bạn viết theo thứ tự BCC.
- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc tên xếp.
- Cả lớp quan sát, nghe nhận xét
Tiết 2. Đạo đức
BiÕt nhận lỗi, sửa lỗi ( t3)
I Mục tiêu:
- HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý, nh ngời dũng cảm trung thực.
-HS biÕt tù nhËn vµ sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi. -HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi.
II.Tài liệu ph ơng tiện:
+GV: phiếu thảo luận nhóm HĐ1+ dụng cụ trò chơi cho HĐ 1- T.2 + HS:Vë bµi tËp.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Tại cần phải học tập, sinh hoạt giờ?
2.Bµi míi:
a.Hoạt động1:Phân tích truyện"Cái bình hoa"
- GV kể câu chuyện"Cái bình hoa" từ đầu đến Ba tháng trơi qua
GVhỏi: Vô - va không nhận lỗi thì điều xảy ra? Các em đốn xem Vơ - va nghĩ làm sau ú?
- GV kể nốt đoạn lại cđa c/c.
? Qua c/ chun c¸c em thÊy cần làm gì khi mắc lỗi? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?
GV kết luận: nhận lỗi sửa lỗi tôn trọng tôn trọng ngời khác và mau tiến bộ.
b.Hot ng 2:Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình
- GV yêu cầu : giơ thẻ hoa đỏ tán thành, giơ thẻ hoa xanh không tán thành.
- Gv nêu lần lợt ý kiến bài.
- GV nhËn xÐt, nªu kÕt luËn cho tõng ý nhỏ KL chung cho HĐ2.
3 Củng cố, dặn dò:
- 2HS trả lời - HS nghe nhËn xÐt.
- HS theo dâi nghe Gv kể c/chuyện - HS suy nghĩ phán đoán phần kết. - Một số HS trình bày ý kiến.
- HS tho lun nhúm ụi.
- Đại diện nhóm trả lời, lớp cùng nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu ý kiến 2, lớp đọc thầm.
(15)-GV cho HS nhắc lại nội dung bài -.Nhận xét häc.
Tiết 4 Sinh ho¹t líp
Nhận xét tuần 3 *GV nhËn xÐt u ®iĨm
- Các em học đầy đủ, giờ, ngoan , lễ phộp - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập
- Cã ý thøc häc tËp * Tồn tại
- Còn nhiều tợng nói chuyÖn giê häc :Thế Anh , Thế , Cường - Quên bút, sách, ; Hi, Qunh , Phú ,
- Trong líp cha chó ý nghe gi¶ng : Nhung , Tâm , Hồng Hạnh ,
Tuấn
- Một số học sinh không làm nhà , chữ viết cẩu thả: Quỳnh, Phú Ph ¬ng h íng tn 4
- Thùc hiƯn tèt néi quy ë líp
- Thi ®ua häc tËp, mua tăm ủng hộ người ngèo , nộp quỹ khuyến học , - Chấm dứt tợng quên bút, quên vở, s¸ch
- Đi học ăn mặc đồng phục quy định , không ăn quà vặt , xả giấy rác
bừa bãi, tiểu tiện nơi quy định - Chú ý an tồn giao thơng
-Học làm nhà đầy đủ Thực tốt nội quy
(16)
Tuần:
Thứ Tiết Môn Tên bài
2
1 Chào cờ
2 Tập đọc Bím tóc sam
3 Tập đọc Bím tóc sam
4 Toán 29 + 5
5 Mĩ thuật
3
1 Toán 49 + 25
2 Kể chuyện Bím tóc sam
3 Chính tả Bím tóc sam
4 Âm nhạc
5
4
1 Thể dục
2 Tập đọc Trên bè
3 Luyện từ &câu Từ vật -Từ ngữ ngày , tháng
,năm
4 Toán Luyện tập
5 Thủ công Gấp máy bay phản lực (t2)
5
1 Thể dục
2 Toán 8 cộng với số : 8+ 5
(17)4 Chính tả Trên bè
5 TN&XH Làm để xương phát triển tốt
6
1 Toán 28 + 5
2 Tập làm văn Cảm ơn , xin lỗi
3 Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (t2)
4 Sinh hoạt
Tuần4
Thứ hai ngày13 tháng năm 2010
Tiết 1+2 Tập đọc
Bím tóc đuôi sam (t10 + 11)
I.Mơc tiªu:
1.rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Biết đọc từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm.
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật(ngời dẫn chuyện, các bạn gái,Tuấn, Hà, cô giáo.
2.Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải bài:Bím tóc sam, loạng choạng, tết
II.Đồ dùng dạy học:GV:tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học:
A.Bµi cị:
-Gọi em đọc thuộc lòng thơ Gọi bạn trả lời nội dung bài.
- Gv lớp nhận xét cho điểm. B.bài mới:
1.Gii thiệu bài. 2.Luuyện đọc: 2.1.Gv đọc mẫu
2.2.Gv h/dẫn HS luyn c+ gii ngha t
a.Đọc câu
- Gv nhận xét giúp Hs đọc t khú.
b.Đọc đoạn bài
- Gv h/dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng câu dài.
+ Khi Hà đến trờng,/ bạn gái cùng lớp reo lên://"ái chà chà!//Bím tóc đẹp q!//
c.Đọc nhóm d.Thi đọc
- Gv vµ líp nhËn xÐt, cho ®iĨm
TiÕt2
- Hs tiếp nối đọc câu trong bài.
- HS luyện đọc từ ngữ khó: loạng choạng, ngợng nghịu, vin vào.
- HS tiếp nối đọc đoạn của bài.
- HS t×m hiĨu nghĩa từ qua phần giải.
- Lớp luyện đọc câu dài- HS khác nhận xét.
(18)3.H/dẫn tìm hiểu bài
? Các bạn gái khen Hà nh nào? ? Vì Hµ khãc?
? Em nghĩ nh trũ ựa nghch ca Tun?
?Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cời ngay?
? Nghe lời thầy Tuấn làm gì? 4.Luyện đọc lại:
- Gv yêu cầu HS luyện đọc theo vai. - Gv theo dõi, h/dẫn em đọc đúng,Gv nhận xét cách đọc.
C.Củng cố, dặn dị:Qua c/c em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê và điểm đáng khen?
- yêu cầu HS tập đọc thêm nhà để chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
- HS đọc thầm đoạn1,2
+ HS tìm câu trả lời, bạn khác nh/xét + Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm Hà bị ngÃ.
- HS phát biểu ý kiến không tán thµnh. -Tuấn đùa đáng với
Hà
- HS trao đổi nhóm đơi để tìm câu trả lời.
- em đọc to đoạn3+ em đọc CH 3 - Khen túc Hà đẹp
- HS đọc thầm CH trả lời câu hỏi. -Tuấn lại gần xin lỗi Hà
- Lớp chia nhóm 3,mỗi nhóm tự phân cơng vai thi đọc tồn truyện.
- Các nhóm bình chọn nhóm đọc tốt. - HS thi đua phát biểu ý kiến.
Tiết 3 To¸n
29 + ( t16)
I.Mơc tiêu:Giúp HS:
- Biết cách thực phép cộng d¹ng 29 + 5(céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)
- Cđng cè nh÷ng hiĨu biÕt vỊ tỉng, số hạng nhận dạng hình vuông. II.Đồ dùng dạy häc:GV + HS:3 bã 1chơc que tÝnh vµ 14 que rêi
III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu phép cộng 29 +5
- Gv h/dẫn HS hoạt động tơng tự nh bài +5
- Gv nªu toán:có 29 que tính(2bó 1chục que que rời, thêm que tính nữa.Hỏi có tất bao nhiªu que?
- Gv h/dẫn Hs đặt tính tớnh
2.Thực hành:
Bài 1:GV yêu cầu HS lµm cét a vµ cétb cđa bµi
- GV HS khác nhận xét bài.
- HS dựng bó que tính que rời để thao tác tự tìm kết nhiều cách
- HS nêu kết tìm 29 + = 34
- Cả lớp đặt tính vào bảng con, em đặt tính tính bảng.
29 *9 céng b»ng 14, viÕt + nhí 1.
* thªm b»ng 3, viÕt 3 34
- em đọc yêu cầu bài.
- em lµm bảng, HS khác làm vở. 59 72 9 +5 +2 + +63
(19)Bài2: GV kẻ bảng nh SGk, yêu cầu HS tự làm củng cố l¹i vỊ sè h¹ng, tỉng.
Bài3: GV h/dẫn cách dùng thớc và bút nối cặp điểm để có đ-ờng thẳng từ vẽ hình vng.
3.Củng cố, dặn dò:Gv gọi em nhắc lại nội dung bài.Gv nhận xét học.
- HS kẻ bảng nh SGk tự làm chữa. a, 59 v b 19 v c 69 v 8 - Đổi kiểm tra bài, báo cáo kết quả. - HS nêu cách vẽ.
- HS vẽ điểm ghi tên điểm ú vo v.
- HS nêu tên hình vuông
Thứ ba ngày14 tháng năm 2010
Tiết 1 To¸n
49 + 25 (t17)
I.Mơc tiªu:gióp Hs:
- Biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25(tự đặt tính tính).
- Củng cố phép cộng dạng + 5; 29 + học.Củng cố tìm tổng hai số hạng biết.
II.Đồ dùng dạy học:GV+ HS: bó chục que tính 14 que rời III.Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
-Gọi Hs lên bảng, yêu cầu lớp làm bảng GV nhận xét kết quả.
2.Bµi míi.
a.Giíi thiƯu phÐp céng 49 + 25
- Gv nêu toán:có 49 que tính gồm 4 bó chục que rời, thêm 2bó 1 chục que que rời.Hỏi có tất cả bao nhiªu que?
- GV h/dẫn HS cách đặt tính -Y/C HS đặt thẳng cột
b.Thùc hµnh:
Bài 1: Gv yêu cầu HS nêu cách tính và lu ý cách đặt tính.
Bµi 2:Gv cđng cố thêm cho HS đâu là số hạng, đâu tỉng phÐp tÝnh.
Bµi3: Gv gäi HS lên bảng viết tóm tắt, em trình bày giải.
- Yêu cầu HS làm vở.
3 Củng cố - dặn dò: GV cho HS nhắc
- Cả lớp đặt tính tính:49 + 5;39+6 - HS nhắc lại toán.
- HS làm thao tác để tìm kết quả;có chục que bó 1chục là 6bó chục que que rời, thêm 5 que thêm que que bó thành bó chục que(6 bó thêm bó thành bó hay 7chục, chục que thêm 4 que thành 74 que)
- 3,4 HS nhắc lại cách đặt tính tính. 49 - cộng 14 viết nhớ 1.
+ - cộng2 nhớ viết 7.
25 74
- HS tù lµm bµi vµ chữa
- HS tự làm bảng, HS làm - HS viết phép tính vào tính rồi chữa bài.
- 1HS c toán - HS khác đọc thầm B i à giải:
Số học sinh có tất :
29+ 25 = 54 (hs ) Đáp số : 54 hs
(20)l¹i ND kiÕn thøc cđa bài
- GV nhận xét học trên bảng
Tiết 2 KĨ chun
BÝm tãc ®u«i sam (t4)
I Mơc tiêu :
1 Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể đợc ND đoạn 1,2 của câu chuyện
- Nhớ kể lại đợc ND đoạn lời mình( có sáng tạo riêng từ ngữ) có giọng kể, cử chỉ, điệu thớch hp
- Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai( ngời dẫn chuyện Hà , Tuấn, thầy giáo)
2 Rốn k nng nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
II
Đồ dùng dạy học :
GV: tranh minh hoạ SGK
HS: mảnh bìa ghi tên nhân vật truyện
III.Cỏc hot ng dy học:
1 Bµi cị : GV gäi 2HS kĨ lại chuyện - Gv lớp nhận xét
2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b H/d kể
* Kể lại đoạn1,2
- GV lớp nhận xét động viên những lời kể hay
- GV h/d HS kÓ b»ng lời mình * Kể đoạn 3
-GV lớp nhận xét GV khen ngợi những em có câu hay
- lần 1:
GV làm ngêi dÉn chuyÖn
Y/c em nãi lêi tuÊn, 1em nóilời của Hà, 1em nói lời thầy giáo
- GV lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất
3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét kết quả thực hành kể chuyện lớp, khen ngợi HS kể chuyện hay
- HS quan sát tranh SGK , nhớ lại đoạn1,2 câu chuyện để kể lại - HS thi kể đoạn theo tranh
- em khác thi kể đoạn theo tranh - 1HS đọc yêu cầu bài
- Hs dùng từ đặt câu theo cách khác
- HS tập kể chuyện theo nhóm - đại diện nhóm thi kể đoạn3 - HS kể theo vai nhóm4
- Mỗi nhóm kể thi câu chuyện với các nhóm khác.
Tit 4 Chính tả
Bím tóc đuôi sam ( t7)
I Mc đích
- Chép lại xác , trình bày đoạn đối thoại Bím tóc đi sam
- Luyện viết quy tắc tả với iê/yê( iên/yên),làm các bài tập , phân biệt tiếng có âm, vần để lẫn (r/d/gi hoc õn/ õng)
II.Đồ dùng dạy học:
(21)III Các hoạt động dạy học A c:
- Gv gọi 2,3 HS lên bảng - GV lớpnhận xét
B.Bi mi:1:gii thiệu H/d tập chép a.H/d HS chuẩn bị bài - Gv đọc chép
- H/d HS tìm lại ND viết
- Đoạn văn nói trò chuyện giữa với ai?
? Vì Hà không khóc nữa?
- H/d HS nhận xét : Bài tả có những dấu câu gì?
_ GV nhận xét chữ viết b HS chép vào vë
- GV nh¾c nhë HS t thÕ ngồi viết
c Chấm, chữa bài: Gv chấm 10 bài nêu nhận xét chữ viết
3 H/d lµm bµi Bµi 2
GV lớp nhận xét bài, chốt lời giải đúng
GV nªu quy tắc tả với iê/yê Bài 3: GV cho Hs lµm bµi 3a
GV y/c làm vào luyện phát âm cho đúng
4 Cñng cè- dặn dò: HS nhắc lại ND bài - Gv nhận xÐt giê häc
-2,3 HS viÕt b¶ng líp , lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng nghiêng ngã, trß chun
-2HS đọc lại
+ Cc trò chuyện thy giáo với Hà.
+ hs trả lời - hs khác nhận xét.
- Hs tìm dấu câu đoạn viết rồi TL
- HS tìm từ khó viết luyện viết vào b¶ng con.
- HS nhìn bảng , đọc thầm cụm từ để chép xác
- 1HS đọc yêu cầu bài(điền iê/yê) - Cả lớp làm vào vở
- HS lên bảng làm xong đọc kết quả
- 3HS nh¾c lại quy tắc viết
- 2HS c y/c bi - lớp đọc thầm (điền r/d hay gi)
-2 HS làm bảng, Hs khác làm vở nhận xét bạn
Thứ t ngày 15 tháng năm 2010
Tiết 1 Tập đọc
Trªn chiÕc bÌ (t12)
I Mục đích
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ:làng gần, núi xa, bái phục, âu yếm, lăng xăng.
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2.Rèn kĩ đọc- hiểu
- Nắm đợc nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen
- Hiểu ND bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn(nhân vt tụi) v D Tri
II.Đồ dùng dạy học:
GV:Tranh minh hoạ học HS: Sgk
III Các hoạt động dạy học
A.Bµi cị:
- GV gọi 2HS lên bảng - GV nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi:1 :giíi thiƯu bµi
(22):Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài
+ GV h/d HS luyện đọc+ giải thích nghĩa từ
a §äc tõng câu nối tip b Đọc đoạn
- GV h/d HS luyện đọc số câu dài: Mùa thu chớm/ nhng nớc trong vắt,/trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm dới đáy.//
GV giải thích nghĩa từ: hoan nghênh (đón chào với thái độ vui mừng)
c.c nhúm d.Thi c:
3.Tìm hiểu bài:
? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa bằng cách nào?
GV: Dòng sông với dế là dòng nớc nhỏ.
? Trờn ng i đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
4.Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu lần 2, h/dẫn HS luyện đọc lại
- Gv cïng Hs nhËn xÐt, cho điểm. 5 Củng cố, dặn dò: Qua văn em thấy chơi 2chú dế có gì thó vÞ ?
- Gv nhËn xÐt giê häc.
- HS tiếp nối đọc câu - HS tìm từ ngữ khó đọc để luyện đọc + Dế Trũi, ngao du thiên hạ
- HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc từ ngữ phần giải.
- Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét, cho điểm.
- HS đọc to đoạn 1,2- lớp đọc thầm - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- DÕ Mèn Dế Trũi chơi xa bằng gộp bốn bèo sen lại.
- Hs đọc câu đầu đoạn3
Trên đờng đôi bạn nhìn thấy cảnh
vËt ln ln mới.
- HS trả lời, Hs khác nhận xét, bổ xung. - HS đọc lại toàn bài.
- HS thi đọc lại toàn bài, lớp nhận xét - Hs phát biểu.
_
Tiết 2 Luỵên từ câu
Từ vật.từ ngữ ngày, tháng, năm ( t4)
I Môc tiêu :
1.Më réng vèn tõ chØ sù vËt.
2.Biết đặt trả lời câu hỏi v thi gian.
3.Biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý. II.Đồ dùng dạy học:
GV:kẻ bảng phân loại từ vật+ HS:SGK
III Các hoạt động dạy học
1.Bµi cị:
-GV ghi bảng mẫu câu Ai(c gì? con gì?), mời HS lên bảng đặt câu theo mẫu.
2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp
Bài1:Gv nhắc Hs điền nội dung
- HS lên bảng, lớp làm nháp, nhận xét bài bạn làm.
(23)từng cột(chỉ ngời, đồ vật, vật, cây cối)
- Gv giúp đỡ HS làm ỳng,nhn xột bi ca Hs
Bài2:Gv nêu yêu cầu :Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm)
- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi trả lời.
- Gv lớp bình chọn cặp HS đặt và TLCH hay nhất.
Bài3:(Viết):Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài, nhắc HS sau ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ cái đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm. 3.Củng cố, dặn dị :
- Gäi2,3 em t×m thêm từ sự vật.
Gv nhận xét hoc.Khen ngợi em nắm tốt.
thm nêu yêu cầu bài. - HS làm theo nhúm ụi.
- em lên bảng làm, em t×m tõ ë mét cét.
- HS nhận xét bạn, đọc to từ vừa tìm.
- HS nãi theo mÉu.
- Lớp làm việc nhóm đơi(1em hỏi, em trả lời)
- Bạn sinh ngày ?
- Một tuần bạn học ngày ?
- Từng cặp HS thi hỏi đáp trớc lớp. - HS đọc yêu cu bi.
- HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vở, nhận xét bạn.
+ Trời ma to Hoà quên mang áo ma. Lan rủ bạn chung áo ma với mình.Đôi bạn vui vẻ về.
Tit 3 Toán
Lun tËp (t18)
I Mục đích
- Củng cố rèn kỹ thực phép céng d¹ng + 5; 29 + 5; 49 + 25(céng qua 10 cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt)
- Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải tốn có lời văn(tốn đơn liên quan đến phép cộng)
- Bớc đầu làm quen với tập dạng"trắc nghiệm lựa chọn" II.Đồ dùng dạy học:
- GV:bảngphụ - HS: tập
III Cỏc hot động dạy học
1.Bµi cị:
- Gv gäi Hs lên bảng, lớp làm bảng con.
- Gv lớp nhận xét 2.Bài mới:
a.Giíi thiƯu bµi
b.H/dÉn Hs lµm bµi tËp
Bài 1,2:Gv h/dẫn sử dụng bảng cộng 9 cộng với số để làm tính.
- Gäi HS lên bảng làm, yêu cầu Hs làm vở.
Bài 3:gọi 2HS lên bảng chữa - GV và c¶ líp nhËn xÐt
Bài4: GV gọi HS đọc bi toỏn y/c nờu
- Cả lớp làm bảng con: 29 + 8; 59 + 29
- HS làm vở, đổi chéo kiểm tra bài theo nhóm đôi.
- Khi chữa Hs nhắc lại cách t tớnh v tớnh.
- HS làm điền dấu>:<,= rồi giảithích
(24)cách giải
Bài5: H/d HS đọc tên đoạn thẳng GV gợi ý cách tìm số đoạn thẳng 3.Củng cố- dặn dị: cho HS nhắc lại ND bài- GV nhận xét hc.
- 1em làm bảng- lớp làm vở Bài giải
Trong sân có tất số gà là: 19+25 = 44(con gà)
Đáp số:44con gà - HS tìm số đoạn thẳng khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng
Tiết 4 Thđ c«ng
Gấp máy bay phản lực(T.4)
I.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp máy bay phản lực. - Gấp đợc máy bay phản lực.
- HS cã hứng thú gấp hình.
II.Chuẩn bị:GV:quy trình gấp máy bay phản lực;HS: giấy thủ công
III.Cỏc hot ng dy hc:
Tiết 2
1.Bài cũ:HS nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực.
- GV kiểm tra chuẩn bị HS. 2.Bài mới:
- GV treo tranh quy trình, yêu cầu HS quan sát nhắc lại bớc gấp.
- Gv tổ chøc cho HS thùc hµnh
Lu ý:khi gấp cần miết đờng mới cho phẳng.
- Gv quan sát HS gấp để uốn nắn cách gấp.
- GV chọn số máy bay phản lực gấp đẹp, mẫu để tuyên dơng cho lớp quan sát học tập.
- Gv đánh giá kết học tập Hs và tổ chức cho Hs phóng máy bay phản lực.
3.NhËn xÐt giê häc:
- Gv nhận xét kết học tập của HS.Dặn dị Hs mang giấy thủ cơng để học Gấp máy bay rời.
- HS nhìn quy trình, nhắc lại đầy đủ các bớc gấp máy bay phản lc.
+ Bớc1:Gấp tạo mũi, thân, cánh của máy bay phản lực.
+ Bớc2:Tạo máy bay phản lực vµ sư dơng.
- HS gấp máy bay phản lực trang trí thêm cho đẹp.
- Hs trng bày sản phẩm trên bàn, dán vào tranh phong cảnh.
- HS phóng máy bay phản lực trật t, vệ sinh.
Thứ nm ngày 16 tháng năm 2010
Tiết 1 To¸n
(25)I Môc tiêu :
- HS biết cách thực phép cộng dạng 8+5, từ lập thuộc công thức 8 cộng với số(cộng qua 10)
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 + 5; 38+25 II.Đồ dùng dạy học:
GV+ HS: que tÝnh
III Các hoạt động dạy học
1.Giíi thiƯu phÐp céng + 5
- Gv nêu toán:có que tính thêm 5 que tính.Hỏi có tất bao nhiêu que?
- GV nhận xét cách làm Hs và h/dẫn gộp que tÝnh víi que bã thµnh 1chơc, 1chơc que với3 que còn lại 13 que.
- Gọi 1em lên bảng thực đặt tính và tính, yêu cầu lớp làm bảng con. - Gv nhận xét phần trình bày HS 2.H/dẫn HS tự lập bảng cng vi mt s
- GV yêu cầu HS sư dơng que tÝnh tù lËp b¶ng céng với số.
3.Thực hành:
Bài 1:Yêu cầu HS làm nêu miệng kết phép tÝnh.
- Gv vµ líp nhËn xÐt. Bµi 2:TÝnh
- Gọi em làm bảng, yêu cầu lớp làm vở, đổi chéo kiểm tra bài. Bài 4:Gv h/dẫn HS làm bài.
- Gäi em làm bảng.
- Gv theo dõi HS lµm, chÊm mét sè bµi.
4.Củng cố, dặn dò:3 HS đọc thuộc lại bảng cộng cộng với số.
Gv nhËn xÐt giê häc.
- HS nêu lại toán.
- HS thao tỏc que tính để tìm kết qủa + = 13 ( que tính)
- Hs nªu cách tìm kết thực hiện que tính.
- Cả lớp thực Đt T bảng con 8
+ 5 _ 13
- HS tự lập bảng cộng, học thuộc theo nhóm đơi(1 em nêu phép tính, em nêu kết quả)
- số nhóm đọc thuộc lịng bảng cộng với số.
- HS đọc kết quả, lớp chữa bài. - Hs làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, báo cáo kết quả, HS khác nhận xét. - em đọc toán, lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào vở, số em đọc bài giải mình, lớp nhận xét
Tiết 2 TËp viÕt
C- Chia ngät sỴ bïi (t4)
I Mơc tiờu :
1.Rèn kỹ viết chữ: biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ.
2 Biết viết ứng dụng câu Chia sẻ bùi theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, đều nét ni ch ỳng quy nh.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: mẫu chữ hoa C khung chữ+ HS: vë tËp viÕt.
III Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ:
- Cả lớp viết bảng ch÷ hoa B.Gv nhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS
B.Bµi míi
(26)1.Giíi thiƯu bµi 2.H/dÉn viết chữ hoa
*.H/dẫn quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu chữ hoa C khung chữ.
- GV vào chữ hoa C dẫn cách viết.
- GV viết mẫu chữ hoa vừa viết vừa nêu cách viết.
*H/dẫn viết bảng con 3.H/dẫn viết cụm từ ứng dụng
- GV giíi thiƯu cơm tõ Chia sỴ ngät bïi.
- Gv yêu cầu HS nhận xét độ cao của chữ cái, cách đặt dấu thanh, khoảng cách viết chữ ghi tiếng.
- Gv viết mẫu chữ Chia dòng kẻ. 4.Hdẫn viết vào vở
- GV nêu yêu cầu viết bài: số dòng t-ơng tự nh viết trớc.
- Gọi em nhắc lại t ngồi viết. *.GV chấm lớp, nhận xét chữ viết cách trình bày HS 5.Củng cố, dặn dò:GV nhận xét giờ
- HS quan sỏt chữ hoa mẫu nêu độ cao chữ hoa C( cao li)
- HS nêu lại cách viết chữ hoa C
- HS viết bảng chữ hoa C lợt - Lớp nhận xét chữ viết cña nhau.
- HS đọc cụm từ ứng dụng, nêu cách hiểu nghĩa cụm từ đó.
- HS thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hi.
- Độ cao: chữ cao 2,5 li :C,h,g,b + ch÷ cao 1,5 li: t
+ ch÷ cao li chữ lại
- HS viết theo yêu cầu, ch ý t thế ngồi viÕt.
Tiết 3 ChÝnh t¶
Trªn chiÕc bÌ (t8)
I Mơc tiê u :
1.Nghe viết xác đoạn Trên bè.Biết trình bày viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật:Dế Trũi.
2.Củng cố quy tắc viết tả với iê/ yê; làm tập phân biệt cách viết phụ õm u hoc vn(d; r; gi)
II.Đồ dùng dạy häc:
(27)A.Bµi cị:
- Gv đọc cho Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- GV nhận xét chữ viết B Bài míi
1.Giới thiệu bài. 2.H/dẫn nghe viết * H/dẫn HS chuẩn bị - GV đọc tả
? Dế Mèn Dế Trũi đâu? Đôi bạn đi chơi xa cách nào?
? Bài tả có chữ viết hoa?
-Gv hd học sinh viết từ khó
- Gv h/dÉn HS sau dấu chấm,chữ đầu câu viết hoa, xuống dòng viết hoa, lùi vào ô.
* GV c bi cho lớp viết vào vở *.Chấm bài: GV chấm 10 bài, nhận xét chữ viết cách trình bày bài.
3.H/dÉn lµm bµi tËp
Bài 2:GV nêu u cầu bài, lớp đọc thầm bài(tìm chữ có iê; chữ có yê). - Gv giới thiệu số bảng viết đúng và sửa bảng viết sai.
Bài 3a:Gọi em làm mẫu, yêu cầu HS khác làm chữa bài.
4.Cng c, dn dũ:HS nhắc lại cách trình bày bài.Gv nhắc nhở em viết cha đẹp luyện viết thêm nhà.
- Cả lớp viết từ :viên phấn, niên học, bình yªn.
- HS đọc lại đoạn viết,
- Lớp đọc thầm để trả lời cõu hi.
- HS , tập viết vào bảng con. - HS nhắc lại t ngồi viết. - HS nghe viÕt bµivµo vë
- HS tìm viết vào bảng con. - HS đọc lại từ vừa tìm + kiến, miến, biến
+ chun, n, luyÕn
- em đọc bài, nêu yêu cầu bài, làm bài vào vở.
- 4, 5em đọc làm, HS khác nhận xét: dỗ dành, anh dỗ em
Tit 4 Tự nhiên xà hội
Làm để xơng phát triển tốt?(4)
I Mơc tiêu :Sau bµi häc, HS cã thÓ:
- Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt. - Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng. - biết nhấc (nâng) vật cách.
- HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt II.Đồ dùng dạy hc:
GV:Tranh minh hoạ học HS: Sgk
III Các hoạt động dạy học
(28)-GV h/dẫn trò chơi"xem khéo"
2.Hotng1:Lm gỡ xơng cơ phát triển tốt?
- GV yªu cầu HS thảo luận nói với nhau nội dung hình 1,2,3,4,5 trong SGK.
GV: H.1 cho ta biết muốn xơng PT tốt ta cần ăn uống đầy đủ giúp cho cơ xơng PT tốt
- GV cho HS liên hệ bữa ăn gia đình em.
- Gv gäi Hs tr¶ lời sau thảo luận và quan sát hình.
- Yêu cầu Hs liên hệ với công việc các em làm nhà.
3.Hot ng2:Trũ chi"nhc mt vật" - Gv làm mẫu cách nhấc vật nh H.6 SGK.
- Gv nhận xét xem đội có nhiều ng-ời nhấc đúng, nhắc em nhấc sai để các em so sánh phân biệt.
3.Cñng cố, dặn dò:2HS nhắc lại nội dung bài.Gv nhận xét giê häc.
- Bớc1: làm việc nhóm đơi
+ H.1: vẽ bạn trai ăn cơm với thịt, cá, rau, canh, chuối
+ H.2:vẽ bạn ngồi sai t thế
+ H.3: vẽ bạnđang bơi bể bơi + H.4+ 5:Hs so sánh bạn xách vật nặng, không nên xách vật nặng.
Bớc2: làm việc lớp
- HS thảo luận câu hỏi: nên hay khơng nên làm để xơng phát triển tốt?
- em lên nhấc ghế - lớp quan sát nhận xét.
- C lp chia đội có số ngời bằng nhau tham gia nhấc vt.
- HS tham gia chơi, Gv lớp cổ vũ.
Thứ sáu ngày17 tháng 9năm 2010
Tiết 1 To¸n
28 + (t20)
I Môc tiêu :
- HS biết cách thực phép cộng dạng 28 +5(cộng có nhí d¹ng tÝnh viÕt)
- Rèn kỹ đặt tính tính II.Đồ dùng dạy học:
GVvµ HS: 2bã 1chôc que + 13 que rêi
III Các hoạt động dạy học
1.Bµi cị:GV gäi em lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
- Gv nhận xét cho điểm 2.Bài mới:
a.Giới thiÖu phÐp céng 28 + 5
- Gv nêu tốn để dẫn phép tính 28 + 5
- GV h/dẫn đặt tính tính
b.Thùc hành;
- Lớp làm bảng phép tính 8+5; 8+9; 7+8
- HS nêu toán, sử dụng que tính(gộp que với que(ở que) đợc 1 chục que bó thành bó chục, cịn 3 que rời; chục que thêm 1chục 3 chục que thêm que rời 33 que. 28 *viết 28, viết dới số 28 + cho thẳng cột với 5. * Tính từ phải sang trái
33
- em nhắc lại cách đặt tính tính, cả lớp ĐT T vào bảng con.
(29)Bài 1:GV yêu cầu HS nêu cách tính khi bài đặt tính.
- Gv nhËn xÐt kÕt qu¶.
Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu bài ? Bài toán cho bit gỡ?
? toán hỏi gì?
- Gv đến HS h/dẫn em làm bài.
Bài 4:Gv h/dẫn HS đặt thớc đánh dấu điểm tìm vạch chia cm để vẽ đờng thẳng dài cm.
- Gv kiểm tra HS, khen ngợi HS vẽ đúng.
3.Cđng cè, dỈn dò:HS nhắc lại nội dung bài.GV nhận xét học.
nhận xét bạn.
- lp c thm bài, nêu nội dung bài, nêu yêu cầu toán.
- Cả lớp làm vào vở, em chữa bài bảng.
- Mt s em c làm trớc lớp, HS khác nhận xét.
- Cả lớp vẽ đoạn thẳng nh h/dẫn
Tit 2 Tập làm văn
Cảm ơn, xin lỗi (t4)
I Mục tiờu :
1.Rèn kỹ nghe nói: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với t×nh hng giao tiÕp.
- Biết nói 3,4 câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp.
2.Rèn kỹ viết: Viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn II.Đồ dùng dạy học:
GV: tranh minh hoạ SGK
(30)A.Bài cũ: -Gọi em lên bảng làm lại bài tập tuần 3.
- GV nhận xét cho điểm B.Bài mới:
1.Giíi thiƯu bµi 2.H/dÉn lµm bµi tËp
Bài 1(M):GV nêu tình huống - GV lớp nhận xét, khen ngợi những HS biết nói lời cảm ơn lịch sự. Bài 2(M):GV giúp HS nắm đợc yêu cu(núi li xin li)
a.Ngời bạn bị em lỡ giẫm chân
b.Với mẹ em quên làm việc mẹ dặn. Bài 3(Viết):GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn HS quan sát kỹ tranh, đoán xem việc xảy ra, sau kể lại việc trong mỗi tranh 2,3 câu.
- GV lớp nhận xét, bỉ sung. - Gv chÊm mét sè bµi viÕt hay 3.Củng cố, dặn dò:
- Gv nhn xột v kết luyện tập của Hs, nhắc HS nhớ thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi với thái độ l/ sự.
- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm(nói lời cảm ơn)
- HS thảo luận nhóm đơi nói lời cảm ơn phù hợp với tình huống.
- HS nối tiếp nói lời cảm ơn. + Ôi! Xin lỗi cậu/ Xin lỗi, tớ vô ý quá + Ôi! Con xin lỗi mẹ/ Con xin lỗi mẹ lần sau không nữa.
- HS nói theo nhóm đơi viết lại 2, câu vào vở.
- Một số em đọc trớc lớp.
Tiết 3. Đạo đức
Biết nhận lỗi, sửa lỗi(t 3)
I Mục tiêu:
1 HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý, nh ngời dũng cảm trung thực.
2.HS biÕt tù nhËn vµ sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi. 3.HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi.
II.Tài liệu phơng tiện:GV: phiếu thảo luận nhóm HĐ1+ dụng cụ trò chơi cho HĐ 1- T.2+ HS:Vở tập.
III.Các hoạt động dạy học:
a.Bµi cị: TiÕt 2
b B i à mới.
1.Hoạt động 1:Đóng vai
- GV chia nhóm Hs phát phiếu giao 4 tình cho nhóm. - GV kÕt luËn cho tõng t×nh huèng KL :khi có lỗi biết nhận sửa lỗi là
- 2HS tr¶ lêi - HS nghe nhËn xÐt. - HS th¶o ln theo nhãm 6.
- Các nhóm đóng vai theo mt tỡnh hung c giao.
- Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử nhãm m×nh.
(31)ngời dũng cảm đáng khen. 2.Hoạt động 2:Thảo luận GV nêu 2tình bi 4
KL:cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu lầm
+ Nên lắng nghe để hiểu ngời khác không trách lỗi nhầm bạn.
+ Biết thông cảm h/d giúp đỡ bạn. 3 Hoạt động 3:Tự liên hệ.
GV mời 1số HS lên kể trờng hợp mắc lỗi ó sa li
- GV khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi
- GV nhËn xÐt giê häc
øng xư phï hỵp.
- HS thảo luận theo nhóm đơi
- Các nhóm trình bày kết thảo luận nhãm
- Các nhóm nghe, nhận xét bổ xung - HS lên trình bày ý kiến mình, HS khác tìm cách giải đúng - Cả lớp đọc phần ghi nhớ SGK
Tiết 4 Sinh ho¹t líp
Nhận xét tuần 4 *GV nhËn xÐt u ®iĨm
- Các em học đầy đủ, giờ, ngoan , lễ phộp - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập, nộp ủng hộ 100 %
- Cã ý thøc häc tËp, tham gia tốt họp phụ huynh lớp * Tồn tại
- Còn nhiều tợng nói chun giê häc :Ngun , Q - Quªn bót, s¸ch, vë ; Hải, Quỳnh , Phú ,
- Trong líp cha chó ý nghe gi¶ng : Nhung , Tâm , Hoàng, Hạnh , Tuấn - Một số học sinh không làm nhà , chữ viết cẩu thả: Quỳnh, Phú Ph ơng h ớng tuần 5
- Thực tèt néi quy ë líp
- Thi ®ua häc tËp,nộp loại quỹ,
- ChÊm døt hiÖn tợng quên bút, quên vở, sách hc bi v lm bài
- Đi học ăn mặc đồng phục quy định , không ăn quà vặt , xả giấy rác
bừa bãi, tiểu tiện nơi quy định - Chú ý an tồn giao thơng
(32)
Tuần 5
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2007
tp c(12) chic bỳt mực
I.Mơc tiªu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn : hồi hộp , nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật(cô giáo, Lan, Mai) Rèn kĩ đọc hiểu:
- HiĨu nghÜa c¸c tõ mới:
- Hiểu nghĩa ND bài: khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp bạn II.Đồ dùng dạy học:tranh minh hoạ học
III.Cỏc hot ng dy học
A Bài cũ: gọi 2HS lên bảng đọc,y/c HS theo dõi nhận xét
B Bµi míi
1 Giới thiệu chủ điểm học: Bức tranh vẽ cảnh gì?
GV: hiu chuyn gỡ xảy lớp học câu chuyện muốn nói với em điều gì, em đọc bài:
- Đọc nối tiếp Trên bè
- HS quan sát tranh học
(33)Chiếc Bút Mực Luyện đọc
2.1: Gv đọc mẫu toàn
GV nghe HS đọc nhận xét 2.2:h/d luyện đọc + giải nghĩa từ - GV h/d HS đọc câu dài
+ Thế lớp/chỉ em viết bót ch×.//
+ Nhng hơm nay/ định cho em viết bút mực/ em viết rồi.// GV giúp HS hiểu nghĩa số từ - GV lớp nhận xét
TiÕt 2:
3 H/ d tìm hiểu bài:
GV nờu câu hỏi 1: Những từ cho biết : Mai mong đợc viết bút mực? ? Em hiểu hồi hộp nào? ? Chuyện xảy với Lan
? Vì Mai loay hoay với hộp bút? Cuối Mai định sao?
? Khi biết đợc viết bút mực, Lan nghĩ nói nào?
? Vì cô giáo khen Mai 4.Luyện đọc lại
- GV lớp nhận xét 5.Củng cố, dặn dò:
? Câu chuyện nói điều gì? Em thích nhân vật truyện? - GV nhận xét học
a Đọc câu
- HS ni tiếp đọc câu đoạn
- hS tìm từ khó đọc: bút mực, nức nở, nc mt, loay hoay
b.Đọc đoạn trớc lớp
- 1HS đọc đoạn1- HS lớp đọc thầm - HS đọc đoạn2,3- HS khác nhận xét - HS tiếp nối đọc đoạn
- HS đọc giải
c Đọc đoạn nhóm đơi d Thi đọc nhóm
- 1HS đọc đoạn1- lớp đọc thầm + Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cơ, Mai buồn - HS đọc giải để hiểu nghĩa + Lan đợc viết bút mực nhng lại để quên bút, Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc
- HS thảo luận nhóm đơi để TLCH - em đọc câu hỏi 4, lớp suy nghĩ để TLCH
+ Cô khen Mai Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè
- 2,3 nhóm (mỗi nhóm em ) tự phân vai thi đọc toàn truyện
- Ca ngợi bạn bè, thơng yêu giúp đỡ
_
Toán(21) 38 + 25
I.Mục tiêu:Giúp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25(céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt).
- Củng cố phép tính cộng học dạng + 28 + 5. II.Đồ dùng dạy học:GV HS: bó chục que tính 13 que rời. III.Các hoạt động dạy học
1.Bµi cị: gọi2 HS lên bảng
(34)2.Bài mới
a, Giới thiệu phép cộng 28 + 25 GV h/d HS tính tổng số que đó
* GV h/d nêu cách đặt tính tính * Đặt tớnh (thng ct)
+ Tính từ phải sang trái 38 + 25 _ 63 b Thùc hµnh:
Bài1: y/c HS tự làm vào đổi chéo để kiểm tra
Bài3: GV đọc toán ?Bi toỏn hi gỡ?
? Bài toán cho biết gì?
- Gv theo dõi HS làm nhËn xÐt Bµi4: GV y/c HS lµm bµi cét 1, cột 3
3 Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc
- HS thao tác que tính( lấy ra 3bó chục que tính que tính lấy tiếp 2bó 1chục que que tính) - HS nêu cách tìm kết que tính để tìm kết 38 +25 = 63
2 HS lên bảng chữa bài - HS khác theo dõi nhận xét: 38 58 28 48 + + + + 45 36 59 27 _ _ _ _ 83 94 87 75 - 2HS đọc li
- 1hS lên bảng viết tóm tắt trình bày bài
- HS khác làm nhận xÐt bµi
- 1HS đọc yêu cầu bài( điền dấu >, <, = vào chỗ trống) để điền dấu đúng em tính tổng so sánh kết quả.
Cả lớp làm bài, chữa cần giải thích
Toán(22) Luyện tập
I.Mục tiêu:Giúp HS:
- Củng cố rèn kỹ thực phép cộng dạng 9+5; 28+5; 38+25 - Củng cố giải toán có lời văn
(35)III.Các hoạt động dạy học
Bài 1:GV nhắc nhở HS sử dụng bảng cộng để tính nhẩm
Bài 2:GV viết phép tính 38 + 15, gọi em nêu cách đặt tính tính kết qu.Gv nhn xột kột qu
Bài 3:GV h/dẫn giải
- đặt đề tốn theo tóm tắt - giải bi toỏn
*Củng cố: HS nhắc lại nội dung bµi.Gv nhËn xÐt giê häc
- em đọc yêu cầu bài(tính)
- HS viết phép tính viết kết quả.Lớp nối tiếp đọc kết - Lớp đọc thầm bài, nêu yêu cầu - em lên bảng làm, HS khác làm vở, đổi chéo để kiểm tra
- HS đọc thầm phần tóm tắt, suy nghĩ đặt đề tốn
- Nêu cách giải trình bày vào
Bài giải
Cả hai gói kẹo có số kẹo là: 28 + 26 = 54(cái)
Đáp số: 54 c¸i kĐo
kĨ chun(5) chiÕc bót mùc
I.Mơc tiªu:
1.Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2.Rèn kỹ nghe: tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn
II.Đồ dùng dạy học:tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học
1.Bµi cũ:GV mời em lên bảng - GV líp nghe, nhËn xÐt 2.Bµi míi:
a.Giíi thiƯu bµi b.H/dẫn kể chuyện
*Kể đoạn theo tranh
- Gv nêu yêu cầu bài, h/dẫn HS quan sát tranh
- em tiÕp nèi kĨ l¹i hoàn chỉnh câu chuyện Bím tóc đuôi sam
- HS quan sát tranh SGK, phân biệt nhân vật Mai Lan, cô giáo
(36)- GV theo dâi HS kĨ chun nhãm
- GV vµ líp nghe, nhËn xÐt vỊ lêi kĨ cđa b¹n qua giäng kĨ, néi dung * kĨ toàn câu chuyện
- GV khuyến khích Hs kể lời
3.Củng cố, dặn dò:GVnhắc nhở HS noi gơng bạn Mai.Nhận xét học
T.2:Lan khóc quên bút nhà T.3:Mai đa bút cho Lan T.4:Cô giáo khen Mai đa bút cho Mai mợn
- HS kể đoạn nhóm - Đại diện số nhóm kể trớc lớp - 2,3 em kể toàn câu chuyện, HS lớp nhận xét, bình chọn em kể chuyện hay nhÊt
đạo đức(5)
gọn gàng, ngăn nắp(t.1)
I.Mục tiêu:
1.HS hiểu: ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp
- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi với cha gọn gàng 2.HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
3.HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II.Đồ dùng dạy học:Bộ tranh thảo luận nhóm HĐ III.Các hoạt động dạy học
*Hoạt động1:Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu?
- Gv đa kịch chia nhóm để HS chuẩn bị
Gv kết luận:Tính bừa bãi bạn D-ơng khiến cửa nhà lộn xộn, làm bạn nhiều thời gian tìm sách vở, đồ dùng cần đến.Do em cần rèn thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt
*Hoạt động 2:Thảo luận nhận xét nội dung tranh
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhãm
- GV mời đại diện số nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận
- Gv kÕt luËn chung
*Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến
- GV nêu tình huống:Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng nhng ngời gia đình thờng để đồ dùng lên bàn học Nga.Theo em Nga phải làm để góc học tập luụn gn gng?
- Lớp chia nhóm,mỗi nhóm trình bày hoạt cảnh
- HS thảo luận sau xem hoạt cảnh
? Vì bạn Dơng không tìm thấy cặp sách vở?
? Qua hoạt cảnh trên, bạn rút điều gì?
- Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm; nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp cha.Sau nêu ý kiến
(37)*Cđng cè bµi vµ nhËn xÐt giê häc
TiÕt2
*Hoạt động1:Đóng vai - Gv nờu tỡnh
1.Em vừa ăn cơm xong, cha kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi.Em 2.Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem hoạt hình
3.Khi đợc phân công làm trực nhật, bạn em không làm.em
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ thảo luận nhóm
KL: em nên ngời nhà thu xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi
*Hot ng2:Liờn h
- GV nêu số ý kiến, yêu cầu HS giơ bảng:màu xanh:S; màu đỏ:Đ - GV ghi bảng số liệu vừa thu đợc kết luận chốt lời giải
*Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét
- Lớp chia nhóm, nhóm đóng vai theo tình
- Đại diện nhóm lên đóng vai tr-ớc lớp
- Cả lớp nhận xét: đóng vai tự nhiên cha? thích cách ứng xử nht
- HS suy nghĩ giơ bảng theo yêu cầu Gv giải thích
- HS ghi nhớ để vận dụng thực hành nhà
_
chÝnh t¶(9) ChiÕc bót mùc
I.Mục tiêu:
- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Chiếc bút mực
- Viết số tiếng có âm vần(âm ia/ ya), làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n
(38)A.Bài cũ:Gv đọc cho Hs viết bảng lớp bảng
- Gv nhận xét chữ viết B.Bài
a.Giới thiệu b.H/dẫn HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt ? tìm tên riờng c vit bi
? Tìm câu văn có dấu phẩy đoạn văn
- GV nhắc nhở t ngồi viết - GV chấm điểm số bài, nhận xét cách trình bày chữ viết
c.H/dẫn làm tập
Bi 2:Gv giúp HS nắm đợc y/cầu - GV lớp nhận xét, chốt ý Bài 3a:GV phát bút phiếu cho HS làm
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶
d.Củng cố, dặn dị:Gv nhận xét học, khen ngợi HS chép làm tả đẹp
- HS viÕt chữ : ròng rÃ, vần thơ, vầng trăng
- HS đọc lại đoạn chép
- HS phát tên riêng tập viết vào bảng
- HS đọc đoạn văn tìm câu có dấu phẩy đoạn văn
- HS làm vào vở, em chữa bảng,
+ tia nắng, đêm khuya, mía
- em làm giấy dán lên bảng lớp, đọc kết
- Lớp làm vở, đối chiếu kết _
Toán (23)
Hình chữ nhật - hình tứ giác
I.Mục tiêu:
- HS nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể) - Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, HCN (Nối điểm cho sẵn giấy kẻ ô li
II.Đồ dùng dạy học:GV:Một số miếng bìa có dạng HCN, hình tứ giác III.Các hoạt động dạy học
1.Bµi cị: GV gäi HS lên bảng
2.Bài mới:
a.Giới thiệu hình chữ nhật
- Gv a s hình trực quan có dạng HCn giới thiệu HCN - Gv vẽ HCn lên bảng, ghi tên hình h/dẫn HS đọc
b.Giíi thiƯu h×nh tứ giác
- Gv giới thiệu tơng tự nh HCN c.Thùc hµnh:
- HS lên bảng đặt tính tính:67+14; 78 +
- c¶ líp làm bảng nhận xét bạn
- HS quan sát, nhắc lại tên hình A B M N
D C
(39)Bài 1:Gv nêu yêu cầu bài(nối điểm để đợc hình chữ nhật ABDE hình tứ giácMNPQ)
- GV đến HS giúp đỡ em Bài 2:GV yêu cầu HS nhận dạng hình ý a,b
- GV nhËn xÐt, khen ngỵi
d.Củng cố, dặn dò: nhà tìm thêm vật có hình chữ nhật, hình tứ giác
- HS chấm điểm nh SGk vào dùng thớc nối điểm để đợc HCN hình tứ giác
- Đổi kiểm tra
- HS quan sát hình SGk nêu ý kiến nhận biết hình hình tứ giác trả lêi
- HS kh¸c nhËn xÐt _
Thứ t ngày 19 tháng năm 2007
Tập đọc(15) Mục lục sách
I.Mơc tiªu:
1.Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Biết đọc giọng văn có tính liệt kê, biết ngắt nghỉ chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục
2.Rèn kỹ đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa từ ngữ
- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu
II.Đồ dùng dạy học:GV:tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi+ HS: đọc trớc nhà
III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:GV gọi HS lên bảng đọc
- Gv nhận xét cho điểm 2.bài mới:
a.Gii thiu bi b.H/dẫn luyện đọc *Gv đọc mẫu toàn
*H/dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ
- Gv h/ dẫn đọc 1,2 dòng mục lục, đọc theo thứ tự từ trái sang phải - Gv theo dõi, h/dẫn HS đọc - Gv lớp nhận xét cách đọc
- HS nối tiếp đọc đoạn Chiếc bút mực
a.§äc tõng mơc:
- HS luyện đọc nối tiếp
Mét.//Quang Dòng// Mïa qu¶ cä.//Trang 7.//
Hai.//Phạm Đức.//Hơng đồng cỏ nội.//trang 8.//
- HS luyện đọc từ khó:quả cọ, Quang Dũng, Vơng Quốc
b.§äc tõng mơc nhãm
(40)- GV lớp nhận xét cho điểm c.H/dẫn tìm hiểu
*Gv h/dn HS đọc thành tiếng mục, trả lời câu hỏi SGK
GV nêu CH 2:Truyện Ngời học trò cũ trang nào?
? Truyện Mùa cọ nhà văn nào?
?Mc lc sỏch lm gỡ?
*Gv h/dÉn HS tËp tra mơc lơc s¸ch TV2- TËp 1- tuÇn
4.Luyện đọc lại
- GV nhắc HS ý đọc với giọng rõ ràng
5.Củng cố, dặn dị:Gv h/dẫn tìm mục lục sách sách khác để tập tra đọc.GV nhận xét học
c.Thi đọc nhóm(từng mục, bài)
- HS đọc câu hỏi 1:tuyển tập có truyện nào?
- HS nêu tên truyện - HS thi tìm nhanh để trả lời
- Cho ta biÕt cn s¸ch viÕt vỊ gì, có phần
- HS m mục lục sáchTV2- Tập - em đọc lại mục lục tuần cột, theo hàng ngang
- HS thi đọc lại toàn - HS Gv nhận xét, cho điểm
_
Tự nhiên xà hội(5) Cơ quan tiêu hóa
I.Mục tiêu:Sau học, HS cã thÓ:
- Chỉ đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoỏ v dch tiờu hoỏ
II.Đồ dùng dạy học:GV:Tranh vẽ quan tiêu hoá, dịch tiêu hoá tuyến tiêu hoá
(41)1.Khi ng:
- Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi:chế biến thức ăn
Bớc 1: GV h/dẫn
- Gv hô lệnh lớp làm động tác
Bíc 2:Tỉ chøc cho HS ch¬i
- Khi bắt đầu trị chơi, Gv nói chậm để Hs làm động tác, sau hơ nhanh dần đảo thứ tự lệnh
2.Hoạt động1:Quan sát đờng thức ăn sơ đồ ống tiêu hố
- Gv treo hình vẽ ống tiêu hố phóng to lên bảng, gọi HS phát cho em tờ phiếu rời viết tên quan tiêu hoá sơ đồ, yêu cầu HS gắn vào hình
- Gv vµ HS nhËn xÐt, bỉ xung
3.Hoạt động 2:Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ
- GV yêu cầu lớp quan sát H.2 SGk nói tên quan tiêu hố 4.Hoạt động 3:trị chơi"Ghép chữ vào hỡnh"
- Gv yêu cầu:sau hoàn thành nhóm dán sản phẩm nhóm lên b¶ng
*Củng cố, dặn dị:Gv khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh
Gv nhËn xÐt giê häc
- Hs làm theo lời hô Gv:"Nhập khẩu" đa tay phải lên miệng, "vận chuyển" đa tay trai phía dới cổ kéo dần xuống ngực,"chế biến" hai bàn tay để trớc bụng làm động tác nhào trộn
*Bớc1:Làm theo cặp
- em quan sỏt H.1 SGk: đọc thích vị trí ming, thc qun
- HS thảo luận câu hỏi:thức ăn sau nhai nuốt đâu?
*Bớc 2:Làm việc lớp
- em lờn bng thi đua xem gắn nhanh
- em khác lên nói đờng thức ăn ống tiêu hố
*Bíc 1:HS nghe h/dÉn
*Bớc 2:HS quan sát sơ đồ quan tiêu hoá, kể tên quan tiờu hoỏ
*Bớc 1:Mỗi nhóm có tranh vẽ quan tiêu hoá, phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá
*Bớc 2:Đại diện nhóm gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hoá t¬ng øng
LuyÖn tõ câu (5)
Tên riêng.Câu kiểu Ai gì?
I.Mục tiêu:
1.Phân biệt từ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cđa tõng sù vËt, viÕt hoa tªn riªng
2.Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai(cái gì? gì?) gì?
(42)A.Bài cũ:Gọi HS lên bảng làm lại BT2 tiết trớc
B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.H/dÉn lµm bµi tËp
Bµi1:GV h/d HS hiĨy y/c - GV lớp nhận xét
Bµi2:(viÕt)
GV h/d nắm y/c bài: em chọn tên hai bạn lớp viết xác đầy đủ họ, tên hai bạn
Bµi3: GV giải thích h/d cách làm
3.Dặn dò
- HS nhắc lại cách viết tên riêng GV nhËn xÐt giê häc
- Líp theo dâi, nhËn xét bạn
- 1HS c y/c ca bi( cách viết từ nhóm1 nhóm2 khác nh th no?)
- Các từ cột1 tên chung không viết hoa, từ cột2 tên riêng phải viết hoa
- HS c thuc ND cần ghi nhớ tr-ớc lớp
- 1HS đọc y/c - lớp làm vào
- Nhãm cư 2HS viÕt bµi vµo tê giÊy khỉ to dán lên bảng
- Cả lớp nhận xét bạn - HS làm vào trả lời theo câu hỏi
c Trờng em trờng tiểu học Yên Phong
b Làng em làng Quảng Phúc
_
Toán (24)
Bài toán nhiều
I Mơc tiªu: gióp HS
- Củng cố khái niệm" nhiều hơn" biết cách giải thích trình bày giải toán nhiều hơn(dạng đơn giản)
- Rèn kỹ giải toán nhiều ( tốn đơn giản 1phép tính)
II Đồ dùng dạy học: Bảng nam châm , hình cam dính đợc lên bảng III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: GV gọi 2HS lên bảng - GV nhận xét cách đặt tính tính GV giới thiệu toán nhiều
- GV gài lần lợt hình cam lên bảng nêu đề bài: hàng có cam- GV gài - hàng dới có nhiều hàng quả( gài tiếp 2quả cam vào bên phải hàng dới quả)
- Gv gỵi ý cho HS nêu phép tính câu trả lời h/d HS trình bày
- lớp làm bảng 59 + 35
79 +
- HS nhắc lại toán
giải Số cam hàng dới là: 5+2 = ( qu¶ cam)
(43)3 Thùc hµnh:
Bài 1: gọi HS đọc đề , đọc tóm tắt - gọi em làm bảng
Bµi 3:
Y/c HS tự tóm tắt toán
GV: cao có nghĩa dài hơn, nhiều
3 Củng cố dặn dò:
GV gọi HS nhắc lại dạng toán vừa học - GV nhận xét học
- HS làm vào chữa Bài làm
Bình có số hoa là: + = 6( hoa) Đáp số :6 hoa
- 1em lên bảng giải - HS khác làm nhận xét bạn
Bài giải Ciều cao Đào : 95 + = 98(cm)
Đáp số: 98 cm
tËp viÕt(5) ch÷ hoa d
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ viết chữ : viết chữ D theo cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Dân giàu nớc mạnh cỡ nhỏ : Đúng mẫu, nét nối chữ quy nh
II Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ D đặt khung chữ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ III Các hoạt động dạy hc:
1 Bài cũ: Gv kiểm tra phần viÕt ë nhµ bµi cđa HS
2.Bµi míi:a.giíi thiƯu b h/d viết chữ hoa
+ H/d HS quan sát nhận xét chữD - Gv h/d cách viết: ĐB ĐK6 viết nét lợn2 đầu theo chiỊu däc råi chun híng viÕt tiÕp nÐt cong phải tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ phần cuối nét cong lợn hẳn vào DB Đk6
- GV viết mẫu khung chữ dòng kẻ chữ D GV nhận xét chữ viết HS
3 H/d viÕtc©u øng dơng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng nhân dân giàu có, đất nớc hùng mạnh
- GV viÕt mẫu câu ứng dụng 4.H/d HS viết vào
GV theo dõi giúp đỡ em yếu
+ độ cao: chữ D cao1 li
+ Sè nét: Chữ D gồm1 nét kết hợp nét: nét lợn hai đầu(dọc) nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ
- HS viết bảng chữ hoa D vào bảng
- HS đọc câu ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh
- HS quan sát nhận xét độ cao chữ
+ Ch÷ D,g,h cao 2,5 li + chữ lại cao 1li
(44)viết độ cao chữ
5.Chấm chữa bài: Gv chấm 10 bài-Nhận xét chữ viết cho điểm
6 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học
+ dòng chữ D cỡ vừa,2dòng chữ D cỡ nhỏ
+ 2dòng câu øng dơng cì nhá
_
Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2007
Chính tả(10) Cái trống trờng em
I.Mc ớch,yờu cầu:
1.Nghe- viết xác hai khổ thơ đầu bài:Cái trống trờng em trình bày thơ4 tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ để dòng viết hết 1khổ thơ Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l/m(en/eng)âm i/iê II.Đồ dùng dạy học:Bút dạ+3 tờ giấy khổ to viết ND 2a,b,c
III Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ :Gv gọi 3HS lên bảng - GV nhËn xÐt giê häc
2.Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn viÕt
* H/d HS chuẩn bị: GV đọc tả: Hai khổ thơ ý nói gì?
* H/d HS nhËn xÐt
? Trong hai khổ thơ đầu có dấu câu,là dấu câu gì?
? Có chữ phải viết hoa sao?
*.H/d HS viết vào
GV đọc dòng thơ cho HS viết -GV c li ln
* GV chấm, chữa lỗi 3.H/d lµm bµi tËp
Bài2a: GV dán 3tờ phiếu mời đại diện nhóm lên bảng làm
- lớp GV kết luận nhóm thắng Bài3: GV nêu y/c bài, chọn cho HS làm3a
Gv nhận xét chốt lời giải
4.Cđng cè dỈn dò: GV nhận xét học, y/c HS viết lại tả
- Cả lớp viết bảng chữ có âm vần ia ya
-2,3 HS đọc lại
+ nãi vỊ c¸i trèng trờng,lúc bạn HS nghỉ hè
- HS tìm trả lời câu hỏi
- HS tập viết bảng tiếng khó:trống,nghỉ,ngẫm nghĩ, buồn
- HS đổi để soát lỗi
-1HS đọc y/c bài+ lớp đọc thầm - HS làm vào
- HS làm theo cách thi tiếp sức - 2,3 HS đọc lại dòng thơ - HS làm vào
+ n: non,níc,na + l: lµ,lµnh ,léi
_
(45)I.Mục đích,u cầu:
- Gióp HS cđng cè c¸ch giải toán nhiều hơn(chủ yếu phơng pháp giải)
- Rèn kỹ giải toán
II.Đồ dùng dạy học:GV:hệ thống tập+HS:VBT III Các hot ng dy hc
1.Bài cũ:Gọi em nhắc lại dạng toán học tiết trớc
2.Bài míi: a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp
Bài1: Gv nêu tốn:có cốc đựng bút chì, có hộp bút (ch-a biết có b(ch-ao nhiêu bút).Hỏi hộp có tất bút?
Bài 2:Yêu cầu HS dựa vào đề tóm tắt để nêu toán yêu cầu HS làm vào để chữa
Bài 4:GV h/dẫn HS tính độ dài đoạn thẳng CD(nh giải toán nhiều hơn)
c.Củng cố, dặn dò:2 HS nhắc lại nội dung bài.Gv nhËn xÐt giê häc
- em đọc lại tốn, lớp đọc thầm
- HS nªu tãm tắt nêu cách giải
- em lên bảng làm, lớp làm vở,nhận xét bạn b¶ng
- HS làm đổi chéo kim tra bi
Bài giải
Bình có số bu ảnh là: 11 + = 14(bu ảnh) Đáp số:14bu ảnh - em lên bảng làm,lớp làm - Một số em đọc giải mình,lớp nhận xét
_
Tập làm văn(5)
Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho
I.Mc ớch,yờu cầu:
1.Rèn kỹ nghe nói:Dựa vào tranh vẽ câu hỏi kể lại đợc việc theo câu, bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho
2.Rèn kỹ viết:Biết son mt mc lc n gin
II.Đồ dùng dạy häc:GV+HS:SGK tranh minh ho¹
III Các hoạt động dy hc
1.Bài cũ:Gv mời cặp HS lên bảng
- GV nhận xét cho điểm 2.Bài
(46)a.Giíi thiƯu bµi b.H/dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp1(M):GV h/dÉn HS thùc hiƯn tõng bíc theo yêu cầu
+ quan sỏt tng tranh đọc lời nhân vật tranh
+ đọc câu hỏi dới tranh+ TLCH, - Gv chốt câu trả lời
Bài 2(M):gọi em đọc yêu cầu bài(Đặt têncho câu chuyện)
- GV ghi bảng tên c/c kết luận tên hợp lý(Không vẽ lên tờng/ Bảo vệ công/Đẹp mà không đẹp) Bài 3(Vit):
- Gv yêu cầu hS mở mục lục sách TV2- Tuần
- GV chấm điểm viÕt cđa mét sè em, nhËn xÐt bµi lµm cđa c¸c em
3.Củng cố, dặn dị:Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách- Gv nhận xét học
-1 em đọc yêu cầu bài(dựa vào tranh trả lời câu hỏi)
- HS quan sát tranh SGK dựa vào câu hỏi để kể lại c/c cho hoàn chỉnh
- HS thực trả lời trớc lớp
- lớp lắng nghe yêu cầu, suy nghĩ đặt tên truyện
- NhiÒu HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn
- em đọc đề bài, nêu yêu cầu - 4, em đọc toàn nội dung tuần theohàng ngang
Tuần 6:Chủ điểm trờng học Tập đọc :mẩu giấy vụn Kể chuyện:Mẩu giấy vụn
- em đọc tập đọc tuần 6, sau lớp viết vào tên tập đọc tuần
thñ công(5)
gấp máy bay đuôi rời(tiết 1)
I.Mc đích,yêu cầu:
- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đợc máy bay đuôi rời
- HS yêu thích gấp hình
II.Đồ dùng dạy học:GV+HS:SGK tranh quy trình có hình vẽ minh hoạ, mẫu vËt giÊy thđ c«ng
III Các hoạt động dy hc
1.Gv h/dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp Máy bay đuôi rời
? Em có nhận xét hình dáng, đầu cánh, thân, đuôi máy bay
- GV gi em lên mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu để lớp quan sát
- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay tờ giấy gấp đầu, cánh máy bay lên tờ giấy A4 cho HS quan sát 2.GV h/dẫn gấp:
- Gv treo tranh quy trình có hình vẽ, Gv nêu bớc làm, vừa làm mẫu, vừa nói cách làm nh quy trình để HS quan sát
- Gv thùc hiƯn gấp máy bay đuôi rời
- HS nêu hình dạng tờ giấy hình vuông
+ gp mỏy bay rời phải chuẩn bị tờ giấyHCN,sau cắt làm2 phần: phần hình vng để gấp đầu cánh mỏy bay
B.1: Cắt tờ giấy hình HCN
B.2: Gấp đầu giấy vàc ánh máy bay B.3: Làm thân đuôi máy bay hoàn chỉnh sử dụng
- Cả lớp quan sát HS làm
(47)lần
- Mời em lên thực hành lại cho lớp quan sát bớc gấp đầu cánh máy bay nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại bớc gấp máy bay đuôi rời.GV nhận xét học
Tiết2
a.Bài cũ: Gv gọi 1em nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời
- GV kim tra đị dùng học tập HS
b.Bµi míi
- GV gọi2HS thao tác gấp máy bay đuôi rời cho lớp quan sát
- GV hệ thống lại bớc gấp máy bay đuôi rời gồm bíc
- GV quan sát giúp đỡ em gấp
- GV đánh giá kết học tập
* Củng cố dặn dò: GV nhận xét học- chuẩn bị đồ dùng sau
gấp máy bay đuôi rời
- HS nhắc lại ND gấp máy bay đuôi rời
- Cả lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời
- HS thùc hµnh gÊp theo nhãm - HS trang trÝ trng bày sản phẩm - HS thi phóng máy bay
(48)
tự nhiên xã hội(7) ăn uống đầy đủ
I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:
- Hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nớc ăn thờm hoa qu
II.Đồ dùng dạy học:Gv:tranh vẽ SGk+ HS: su tầm tranh ảnh giống thức ¨n
III.Các hoạt động dạy học
A.Bµi cũ:GV gọi em lên bảng trả lời:Vì phải ¨n chËm nhai kÜ? - GV cïng líp nhËn xÐt
B.Bài 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
- Gv giúp HS hiểu ăn uống đầy đủ
- GV kết luận:ăn uống đầy đủ đợc hiểu cần ăn đủ chất l-ợng đủ no
* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ - GV: thức ăn đợc biến đổi nh dày ruột non? Những chất bổ dỡng thu đợc từ thức ăn đợc đa đâu, để làm gì?
- Gv nhận xét, chốt lời giải *Hoạt động3:H/dẫn trò chơi:Đi chợ theo cách
- Gv h/dÉn c¸ch chơi, sau lần chơi Gv nhận xét khen ngợi
*Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét
Bc 1:Thảo luận nhóm đơi
- HS quan s¸t H.1 - H.4 TLCH ?Hằng ngày bạn ăn bữa?
? Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? Ngoài bạn thích ăn, uống gì?
Bớc 2:Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
*Bớc1:Làm việc lớp
- HS c lp nhớ lại em học bàiTiêu hố thức ăn để trả lời câu hỏi
*Bíc2:Th¶o luận nhóm theo câu hỏi
* Bớc 3:Đại diƯn c¸c nhãm trÈ lêi, nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- HS ch¬i, líp theo dâi nhËn xÐt
(49)häc
To¸n(34)
6 céng víi mét sè: 6+5
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5( từ lập thuộc cơng thức cộng với mt s)
- Rèn kỹ tính nhẩm(thuộc bảng cộng với số) II.Đồ dùng dạy học:GV + HS: 20 que tÝnh
III.Các hoạt động dạy hc
A.Bài cũ:Gv gọi em lên bảng - GV nhËn xÐt
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu phÐp cộng +
- Gv nêu toán: có que tính thêm que nữa.Hỏi có tất c¶ mÊy que tÝnh?
- GV h/dẫn đặt tính + _ 11 2.Lập bảng cộng
3.Thùc hµnh:
Bài 1:GV yêu cầu HS thuộc bảng cộng để điền kết tính
Bài 2:Gv gọi HS đọc yêu cầu - Gọi em chữa bảng - Gv theo dõi nhận xét kết Bài 3:Gv nêu yêu cầu bài(Điền số?) - Gv lớp theo dõi nhận xét Bài 5:Gv h/dẫn HS hai phép tính đầu, HS ghi dấu (=) khơng cần ghi tng di
3.Củng cố, dặn dò:2 em học thc b¶ng céng tríc líp,Gv nh/ xÐt giê
- HS viÕt b¶ng 5kg, kg, 10 kg - HS lớp viết bảng
- em nhắc lại toán
- HS thao tác que tính tìm kết 6+ = 11
- HS đặt tính vào bảng con, nêu cách đặt tính v tớnh
- HS tự tìm kết phÐp tÝnh b»ng thao t¸c que tÝnh
- HS học thuộc bảng cộng theo nhóm đơi- lớp
- lớp tính nhẩm ghi kết qủa tÝnh
- Kiểm tra nhóm đơi, báo cáo kết
- HS tÝnh kÕt qu¶ theo cét dọc vào vở, theo dõi bạn làm nhận xét
- HS làm chữa
- HS làm so sánh kết hai phép tÝnh
- HS đọc kết quả- HS khác nhận xét
(50)
I Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết hai chữ viết hoa E, £ theo cì võa vµ nhá
- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trờng em theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quynh
II.Đồ dùng dạy học:GV + HS: chữ hoa mẫu khung chữ, bảng con, TV
III.Cỏc hot ng dy hc
A.Bài cũ:Gv cho lớp viết lại chữ hoa Đẹp
- Gv nhận xét chữ viết B.Bài mới:
1.Giới thiệu 2.H/dẫn viết chữ
2.1.H/dẫn HS quan sát nhận xÐt hai ch÷ hoa E, £
- Gv treo hai chữ hoa khung chữ, cho HS nhận xét độ cao, nét hai chữ hoa
- GV viết mẫu hai chữ
2.2.H/dẫn viết b¶ng
- Gv viÕt mÉu võa viÕt võa nêu cách viết:chữ Ê viết nh chữ E nhng thêm dấu mũ nằm đầu chữ E 3.H/dẫn viết cơm tõ øng dơng - Gv giíi thiƯu c©u øng dông
- H/dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu khoảng cách viết chữ ghi tiếng
- GV h/dẫn viết chữ Em vào bảng - Gv theo dõi, uốn nắn cách viết 4.H/dẫn viết vào
- GV nêu yêu cầu viết
- Gv theo dõi giúp em viết 5.Chấm, chữa
- Gv chấm 10 bài, nhận xét chữ viết trình bày
6.Cng c, dn dũ:Gv nhn xét học, khen ngợi HS viết đẹp, nh luyn thờm ch vit
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng trớc viết bảng chữ Đẹp
- HS quan sát hai chữ E, Ê nhận xét
+ chữ hoa E, £ cao li
+ kÕt hỵp nÐt bản:cong dới , nét cong trái
- HS tập viết hai chữ E, Ê chữ hai lợt vào bảng
- HS c cõu ng dụng Em yêu trờng em
- HS quan sát cụm từ thảo luận nhóm đơi để trả lời cõu hi
- HS viết bảng chữ Em theo cỡ vừa nhỏ
- HS nhắc lại t ngồi viết viết theo yêu cầu
To¸n(35) 26 +
(51)- Biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)
- Cđng cố giải toán có lời văn nhiều cách đo đoạn thẳng.) II.Đồ dùng dạy học:GV + HS: 2bã chơc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi
III.Các hoạt động dạy học
A.Bµi cị:Gv gọi HS lên bảng B.Bài mới:
1.Giới thiệu phép cộng 26 +
- Gv nêu toán: có 26 que tính, thêm que tính.Hỏi có tất que tính?
- Gv viết lên bảng: 26 + = 31
2.Thực hành:
Bài 1: yêu cầu HS tự làm vào - Gv theo dõi giúp đỡ em làm chậm
Bài 3: Gv gọi em đọc toán, h/dẫn HS nhận dạng toán nhiều
- Gọi em viết tóm tắt trình bµy bµi
Bài 4:Gv giúp HS hiểu cm + cm = 12 cm.Độ dài đoạn thẳng AC = tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC 3.Củng cố, dặn dò:GV gọi HS nhắc lại nội dung bài, nhận xét học
- HS làm - HS khác làm bảng tính nhẩm + = + 6= + = 5+ = - HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính( bó đợc chục que tính), chục que thêm chục que 31 que)
- HS nêu cách đặt tính đặt tính vào bảng
- HS tự làm vào kiểm tra chéo kết để chữa
- lớp làm vào vở.Một số em đọc làm mình, HS khác nhận xét
Bµi giải
Số điểm mời tháng là: 16 + = 21( điểm mời) Đáp số:21 điểm mời - HS đo đoạn thẳng trả lời đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng BC dài cm, đoạn thẳng AC dài 12 cm
- em đọc lại bảng cộng _
Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2007
chính tả(14) cô giáo lớp em
I Mục tiªu:
1.Nghe viết khổ thơ 2,3 Cơ giáo lớp em; trình bày khổ thơ chữ( chữ đầu dịng thơ cách lề 3ơ)
2.Làm tập phân biệt tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/ tr II.Đồ dùng dạy học:GV: bảng phụ kẻ sẵn tập 2+ HS: tả
III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ GV đọc - Gv nhận xét chữ viết em 2.Bài mới:
(52)*Giíi thiƯu bµi * h/dÉn lµm bµi tËp
- GV đọc đầu bàivà khổ thơ viết ?Khi dạy viết gió nắng nào? ? Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm mời cô cho?
- Gv h/dÉn HS nhËn xÐt
* GV đọc cho HS viết vào * GV chấm điểm 10 nhận xét chữ viết cách trình bày
3.H/dÉn lµm bµi tả Bài 2:
- GV khuyn khớch cỏc em tìm từ chứa tiếng tìm đợc
Bµi 3a:GV dán băng giấy gọi HS lên bảng lµm bµi
- GV lớp nhận xét, cht li gii ỳng
4.Củng cố, dặn dò;GV nhận xÐt giê häc
- HS đọc lại viết + Gió đa thoảng hơng nhài - HS tìm trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét
- HS tập viết chữ khó vào bảng con: gi¶ng, tho¶ng, trang
- HS đọc yêu cầu đọc mẫu + tiếng có âm đầu v, vần ui ngang tiếng vui
+ tõ có tiếng vui từ : vui vẻ, vui s-ớng
- HS làm vào chữa - em đọc yêu cầu
- HS đọc tập làm vào vở, kiểm tra nhóm đơi báo cáo kết
- HS điền từ đúng:tre, che, trăng, trắng
_
tập làm văn(7)
kể ngắn theo tranh.luyện tập thời khoá biểu
I Mục tiêu:
II.Đồ dùng dạy học:GV: