Giáo án Lớp 2 Tuần 29

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các số trong một số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số.. Kỹ năng.[r]

(1)

TUẦN 29 Ngày soạn: Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 Toán

Tiết 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết số từ 111 đến 200 Kỹ

- Biết cách đọc viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đên 200

3 Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Biết đọc số từ 111 đến 200 II Chuẩn bị

- Thẻ hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập - SGK

- Nhận xét B Bài mới

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Đọc viết số từ 111 đến 200 (10p)

- Lần lượt giới thiệu tiếp số 111; 112 SGK

- Các số lại làm tương tự - GV nêu tên số: ví dụ: 200

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét

- HS thực yêu cầu GV

- HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị, cho biết cần điền số

- em lên điền, nêu cách đọc - Nhiều HS đọc lại

- HS lấy hình vng, hình chữ nhật biểu diến số trăm, chục, đơn vị tương đương

- em đọc yêu cầu - HS lớp tự làm - Chữa - nhận xét

- Theo dõi

- Biết đọc số rừ 111 đến 200

(2)

* Rèn kỹ viết số theo mẫu

Bài 2: Số?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm vào

* Củng cố cách đếm thêm số từ 111 đến 122

Bài 3:

- Hướng dẫn HS cách so sánh số cách so sánh chữ số hàng

* Biết cách so sánh số từ 111 đến 200

Bài 4:

- Cho HS tự làm

- GV nhận xét, tuyên dương * Rèn kỹ so sánh số C Củng cố, dặn dò (5p) - GV cho HS chơi trò chơi xếp số

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận làm vào - cặp làm bảng phụ

- Chữa - nhận xét - HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, HS lên bảng làm - Chữa

- Nhận xét

- HS làm vào nêu kết

- HS chơi trò chơi

- Tuyên dương đội thắng

- Theo dõi

-Tập đọc

Tiết 85, 86: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Nhờ đào mà ông biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm

2 Kỹ

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời kể lời nhân vật câu chuyện Thái độ

- HS u thích mơn học

* QTE: Quyền có gia đình, kết bạn, khen ngợi làm việc tốt (HĐ2)

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Tư sáng tạo

- Ra định

- Ứng phó với căng thẳng II Chuẩn bị

(3)

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS đọc Cây dừa

- Em thích câu thơ nào? Vì sao?

- Nhận xét B Bài mới * Giới thiệu bài * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc (35p)

- GV đọc mẫu toàn - Đọc nối tiếp câu (2- lần) - Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn- kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu:

+ Đào có vị ngon / mùi thật thơm//

+ Cháu đặt đào lên giường / trốn về//

- Hướng dẫn tìm hiểu từ ngữ khó

trong

- Thi đọc đoạn trước lớp - Đọc đồng

Tiết 2

2 HĐ2: Tìm hiểu (15p) (ƯDCNTT)

+ Người ông dành đào cho ai?

- Slied 1: GV chiếu tranh giảng + Mỗi cháu ơng làm với đào?

+ Ông nhận xét đứa cháu nào?

+ Em thích nhân vật nào? Vì sao? * QTE: Theo em hành động của

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ khó

+ Ví dụ: làm vườn, hài lòng, lên

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu dài

- HS đọc từ giải cuối

- Thi đọc đoạn trước lớp - Đọc đồng

+ Cho vợ đứa cháu nhỏ

+ Xuân ăn đem hạt trồng Vân ăn vứt hạt Việt đem cho bạn bị ốm

+ Xuân người làm vườn giỏi Vân thơ dại Việt người nhân hậu

+ HS tuỳ chọn nhân vật thích nêu lí

- Lắng nghe

- Lắng nghe luyện đọc nối tiếp câu

(4)

bạn Việt có đáng khen ngợi khơng? Vì sao?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (18p) - Tổ chức cho HS luyện đọc C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Nếu em ba bạn em xử lý nhận đào?

- Dặn HS nhà học

- HS đọc phân vai theo nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tự nhiên - Xã hội

Tiết 29: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người Kỹ

- Nhận biết số loài vật sống nước Thái độ

* GĐMTBĐ:

+ HS biết số loài vật biển: Cá mập, cá ngừ, tơm, sị số tài nguyên biển + GD cho hs thấy muốn cho loài sinh vật biển tồn phát triển cần giữ nguồn nước (HĐ2)

* HSKT: Nêu tên số vật sống nước II Các kĩ sống (HĐ củng cố)

- Kĩ quan sát tìm kiếm xử lí thơng tin động vật sống nước - Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ động vật

- Phát triển kĩ năg hợp tác hợp tác với người bảo vệ động vật - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III Chuẩn bị - PHTM

A Bài cũ (5p)

- GV đưa hình ảnh số vật yêu càu HS nêu tên cho biết nơi sống chúng

B Bài mới

(5)

1 HĐ1: Làm việc với SGK (10p) (PHTM)

- GV chiếu hình ảnh hình vẽ SGK phóng to vào máy tính y/c hs quan sát: Học sinh biết tên số loài vật sống nước (nước nước mặn)

- Tiến hành:

- GV cho HS làm việc theo cặp + Để loài vật sống phát triển phải làm gì? - Cần bảo vệ nguồn nước để loài vật sống nước tồn phát triển

2 HĐ2: Triển lãm tranh ảnh sưu tầm (8p)

- GV tổ chức cho tổ HS xếp phân loại tranh ảnh sưu tầm

* MTBĐ: GV giúp HS nhận biết đâu loài vật sống biển qua tranh sưu tầm GD cần phải bảo vệ chúng nào?

- GV giới thiệu thêm cho HS biết số tài ngun có biển

3 HĐ3: Chơi trị chơi: Thi kể về vật (8p)

- GV cho HS thi kể vật sống nước mặn vật sống nước

- Chia thành nhóm thi tiếp sức: lần lượt em lên bảng viết

- HS quan sát hình vẽ máy tính: nêu tên ích lợi vật hình vẽ - nhận xét

- HS đặt thêm số câu hỏi vật trả lời

+ Ví dụ: Con sống nước mặn? Con sống nước ngọt?

- Giữ nguồn nước

- HS trưng bày, phân loại dán vào giấy khổ to

- Đại diện nhóm lên dán phần trưng bày mà nhóm sưu tầm

- Nhận xét

- HS tham gia chơi trò chơi - Nhận xét

- Quan sát nêu tên số vật sống nước

- Quan sát

(6)

tên vật biết , xong quay đưa phấn cho bạn lên viết

- Sau thời gian quy định, đội viết nhiều tên thắng

C Củng cố dặn dò (5p)

* KNS: Với động vật sống nuớc cần bảo vệ chúng nào?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học

- Bảo vệ vật sống nước

-Toán

Tiết 142: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số dơn vị Kỹ

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Thái độ

- HS có ý thức học tập tốt

* HSKT: Biết cách đọc số có ba chữ số II Chuẩn bị

- Thẻ hình vuông, bảng phụ

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập - GV đưa số yêu cầu HS lớp đọc

1 HĐ1: HD đọc, viết số từ 211 đến 300 (10p)

- GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày SGK

- HS xác định số trăm, số chục số đơn vị cho biết cần điền chữ số thích hợp

- Theo dõi

(7)

- Viết đọc số: 243; 235 - Các số khác tương tự + GV nêu tên số Ví dụ: 213

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi sau làm

- Nhận xét, chữa - GV đưa kết

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 2:

- GV cho HS tự làm viết số tương ứng với lời đọc

* Rèn kỹ viết số có ba chữ số

Bài 3:

- GV cho HS thảo luận nhóm sau điền vào

- Nhận xét

* Củng cố lại cách đọc số có ba chữ số

Bài 4:

- HS tự đếm hình nêu - GV nhận xét kết luận

* Củng cố cách xác định hình

Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu (GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức)

- GV phổ biến luật chơi

- Nhận xét, khen nhóm làm tốt * Củng cố cách xác định số có ba chữ số

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết họ

- em lên điền vào ô trống - Tự nêu cách đọc

- Lớp đọc nhiều lần

- HS lấy hình biểu diến số tương ứng

- Ghi số đọc số - HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận sau làm - HS đối chiếu kết

- HS đọc số viết số tương ứng

- HS làm bảng phụ - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - nhóm làm bảng phụ - HS nhận xét, chữa

- HS đứng chỗ nêu kết - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS tham gia trò chơi - Nhận xét

- HS lắng nghe

số có ba chữ số

- Theo dõi làm vào VBT

- Theo dõi

(8)

-Chính tả (Tập chép) Tiết 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT1/2 Kỹ

- Chép lại xác, trình bày hình thức đoạn văn ngắn Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Chép lại đoạn văn II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng

A Kiểm tra cũ (5p) - Hãy kể tên loài bắt đầu s x

1 HĐ1: Hướng dẫn tập chép (20p)

- GV đọc đoạn chép

- Những chữ phải viết hoa?

- Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn chép vào - GV thu nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài (5p) - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa

- GV đưa gọi HS

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Chữ đầu câu tên riêng - HS tự tìm từ khó viết + Ví dụ: ném, cửa sổ,

- HS viết từ khó vào bảng - HS chép vào

- Soát

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - em làm bảng phụ - Nhận xét

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Viết bảng - Chép đoạn văn

(9)

nhìn đọc lại

- Dựa vào đâu điền vậy?

- GV chốt kiến thức Bài (4p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- Nhận xét, chữa - GV chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện viết thêm

- Dựa vào nghĩa từ

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận làm - cặp làm bảng phụ - Chữa

- HS lắng nghe

-Kể chuyện

Tiết 29: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kế lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt Kỹ

- Bước đàu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu Thái độ

- HS thích thú với đào * HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS kể lại câu chuyện Kho báu

1 HĐ1: Tóm tắt nội dung từng đoạn câu chuyện (7p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe

(10)

của

- GV đưa mẫu tóm tắt vào máy tính

- GV chốt ý

+ Đoạn 1: chia đào / ông

+ Đoạn 2: chuyện Xuân + Đoạn 3: Chuyện Vân + Đoạn 4: Tấm lòng nhân hậu 2 HĐ2: Hướng dẫn kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt 1 (12p)

3 HĐ3: Phân vai dựng lại câu chuyện (10p)

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện

- Dựa vào mẫu, HS tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện lời

- HS nêu ý kiến

- HS tập kể đoạn câu chuyện - Thi kể lại câu chuyện

- HS phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét, bình chọn người kể hay

nghe

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: GIÀN MƯỚP I: Mục tiêu.

1 Kiến thức :

- Đọc hiểu câu chuyện Giàn mướp trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng:

- Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ:

- u thích mơn học

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ

III: Hoạt động dạy học

A KTBC (5p)

- Y/c hs đọc trả lời câu hỏi Quả sồi bí

B: Bài mới: (33p) *)Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung tiết học *) Dạy mới

(11)

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Giàn mướp”

- Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Giàn mướp”

- Nêu nội dung câu truyện? => GV chốt nội dung câu chuyện

2.Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a Giàn mướp tả nằm đâu?

b.Hoa mướp có màu ?

c.Những hoa mướp so sánh với gì?

d.Quả mướp lớn lên nào?

e Câu cấu tạo theo mẫu: Ai ?

Câu truyện nói điều gì? - 1- hs đọc lại câu truyên“Giàn mướp”

- Câu truyện nói điều gì… - 1- 2hs đọc lại câu truyên“Quả Sồi bí”

C: Củng cố dặn dò(2p)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

- Luyện đọc nối tiếp câu - Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

+ Trên mặt ao + Vàng tươi

+ Những đốm

+ Bằng ngón tay, chuột cá chuối to

+ Mấy hoa vàng tươi đốm nắng

- Luyện đọc nối tiếp câu

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tốn

Tiết 59: ƠN TẬP CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc, viết số có chữ số Kĩ

- So sánh số có chữ số - Viết tia số

- Hs làm 1,2,3 Hs NK làm thêm tập Thái độ

- Rèn hs chăm học tập

(12)

- Bảng phụ , Sách thực hành toán tiếng việt III Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu (2p) - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học

2 Bài (35p)

Bài 1: Viết ( theo mẫu) - Gọi hs đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV: Nhận xét Đ - S

- HS đổi chéo kiểm tra cho

- HS đọc lại làm bảng GV: Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số

Bài Viết ( theo mẫu) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm hs lên làm bảng

- Gọi HS đọc làm

- Nhận xét, chốt kết -> Củng cố cách đọc, viết số có ba chữ số

Bài 3: Số

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm hs làm bảng phụ

- Gv kiểm tra nhận xét làm học sinh

- Nhận xét, chốt kết -> Củng cố cách vẽ tia số Bài 4:

- HS thực hành vào thực hành 324 : Ba trăm hai mươi tư

805: Tám trăm linh năm 550: năm trăm năm mươi 222: Hai trăm hai mươi hai 954: Chín trăm năm mươi tư -Đổi kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu - hs lên bảng làm a , 611, 521, 405, 830, 999 b, Ba trăm hai mươi mốt Một trăm bốn mươi bốn Hai trăm linh năm Ba trăm mười lăm Sáu trăm sáu mươi sáu

- HS đọc yêu cầu - Tự làm vào

- Theo dõi

(13)

- Gv hướng dẫn hs so sánh số sau viết theo thứ tự theo yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vở.2 HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn

- Gv nhận xét, chốt kết

Bài 5: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm

- Nhận xét bạn 3 Củng cố-dặn dò: - GV hệ thống -Nhận xét học

- Suy nghĩ làm

a, Từ bé đến lớn: 699, 780, 896, 939, 1000

b, Từ lớn đến bé: 1000, 939, 896, 780, 699

- HS yêu cầu

- HS suy nghĩ làm 102, 120, 201, 210,

dõi

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2019 Toán

Tiết 143: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số

2 Kỹ

- Rèn kỹ so sánh số có ba chữ số kỹ đếm thêm Thái độ

* HSKT: Biết so sánh số có ba chữ số II Chuẩn bị

- Thẻ ô vuông, bảng phụ

A Bài cũ (5p)

- GV đưa số yêu cầu HS đọc số

1 HĐ1: Ôn lại cách đọc, viết

(14)

các số có chữ số (5p)

- GV ghi sẵn số số có chữ số lên bảng cho HS đọc + Ví dụ: 401 ; 402 ; ; 409 + 151 ; 152 ; ; 159

- GV đọc số cho HS viết bảng

+ Ví dụ: Bốn trăm ba mươi tư 2 HĐ2: So sánh số có 3 chữ số (5p)

- GV đính lên bảng hình chữ nhật, hình vng có:

+ Cột gồm 234 vng + Cột gồm 235 ô vuông

- Hướng dẫn so sánh: nhận xét chữ số hàng trăm, chục, đơn vị để so sánh

3 HĐ3: Thực hành (19p) a Thực hành chung

- GV cho HS so sánh cặp số

498 500 259 313 250 219 241 260 347 349 b Thực hành cá nhân

Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét

* Củng cố cách so sánh số có ba chữ số

Bài 2: Số?

- Hỏi HS nêu cách làm

- Gọi HS đọc lại dãy số vừa điền

* GV chốt lại

Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi sau làm

* Rèn kỹ đếm thêm Bài 4:

- GV HD yêu cầu HS làm

- HS nêu yêu cầu - HS đọc số - Nhận xét

- HS viết bảng theo yêu cầu - Nhận xét

- HS nêu số: 234 235 - HS so sánh điền dấu 234 < 235

- Nêu quy tắc chung để so sánh (so sánh từ hàng trăm, chục, đơn vị)

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nêu cách so sánh

- Nhận xét, chữa

- HS tự làm bài, HS lên bảng - Chữa bảng

- Nhận xét

- HS thảo luận tự làm bài, cặp làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu làm a, 671

b, 360

- HS thực

- Theo dõi

(15)

bài

* Nhận biết số lớn bé

C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV đưa số có ba chữ số, yêu cầu HS so sánh

- Dặn HS nhà làm sgk

- HS thực - HS lắng nghe

dõi

-Luyện từ câu

Tiết 29: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ?

I Mục tiêu Kiến thức

- Dựa theo tranh biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? Kỹ

- Nêu số từ ngữ cối Thái độ

- u thích mơn học

* GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (BT3) * HSKT: Nêu số từ ngữ cối

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh số loài ăn (rõ phận cây)

A Bài cũ (5p)

- GV nêu số câu hỏi cho HS trả lời miệng

- Nhận xét, chữa B Bài mới

Bài (8p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh cho HS quan sát - Yêu cầu HS nêu trước lớp - Nhận xét, chữa

- 4, HS lên bảng nêu tên phận

- VD: rễ, thân, lá, cành - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS làm vào

- Lắng nghe

(16)

Bài (9p)

- GV lưu ý từ tả phận từ tả màu sắc, hình dáng, tính chất, đặc điểm

- GV nhận xét, chữa Bài (12p)

- GV cho HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn quan sát tranh, nói việc làm bạn nhỏ tranh

- Hướng dẫn dặt câu hỏi: để làm gì? để hỏi mục đích việc làm bạn, tự trả lời câu hỏi

* BVMT: Theo em việc làm của hai bạn có ích lợi cho mơi trường khơng?

- Cả lớp làm bài, HS làm bảng phụ

- Chữa - nhận xét - Ví dụ:

+ Rễ cây: dài, ngoằn ngoèo + Thân cây: cao, to, nịch

- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai bắt sâu cho - Ví dụ:

+ Bạn gái tưới để làm gì? + Bạn gái tưới nước cho để xanh tốt

+ Bạn trai bắt sâu cho để làm gì?

+ Bạn trai bắt sâu cho để không bị chết

- HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Ngày soan: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng năm 2019 Toán

Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số Kỹ

- Biết so sánh số có ba chữ số

- Biết xếp số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Thái độ

(17)

* HSKT: Biết cách đọc, viết số có ba chữ số II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng chữa tập số

1 HĐ1: Ơn lại số có chữ số (3p)

- GV viết bảng số: 567 569

2 HĐ2: Luyện tập (26p) Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chữa

* Củng cố cách viết số có ba chữ số

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

* Rèn kỹ đếm thêm số tròn trăm

Bài 3:

- GV tổ chức cho HS làm * Củng cố cách so sánh số có ba chữ số

Bài 4: Hướng dẫn HS tự làm bài. * BT củng cố kiến thức gì?

- Dặn HS làm tập SGK

- HS lấy bảng điền dấu nêu cách so sánh số

- Chữa - nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, viết số theo mẫu

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

- HS thảo luận tự làm bài, cặp làm bảng phụ

- Chữa - nhận xét

- HS đọc - lớp đọc thầm - HS tự làm vào - HS lên bảng

- Nhận xét - chữa - HS đọc yêu cầu

- HS tự viết số theo thứ tự - Nhận xét, sửa chữa

- Theo dõi

- Theo dõi làm VBT

- Theo dõi

(18)

-Tập viết

Tiết 29: CHỮ HOA: A - KIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung câu ứng dụng: Ao liền ruộng Kỹ

- Viết chữ hoa A kiểu 2; chữ câu ứng dụng: Ao, Ao liền ruộng Thái độ

- HS rèn luyện chữ viết

* HSKT: Viết chữ hoa A kiểu II Chuẩn bị

- Mẫu chữ A hoa (kiểu 2), bảng

A Bài cũ (5p)

- Giờ trước học gì?

- Chữ hoa Y cỡ nhỡ có độ cao li? Được viết nét? Đó nét nào?

- GV nhận xét, chốt lại B Bài mới

1 HĐ1: HD quan sát nhận xét chữ A hoa (9p)

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

- GV viết mẫu nêu cách viết

2 HĐ2: HD viết cụm từ ứng dụng (20p)

- GV giới thiệu cụm từ (treo bảng phụ)

- Giải nghĩa cụm từ

- Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV hướng dẫn viết chữ Ao vào

- HS trả lời - Nhận xét

- HS quan sát nhận xét:

+ Chữ A hoa kiểu cao li, gồm nét nét cong khép kín nét móc ngược

- HS viết vào bảng chữ A hoa

- HS quan sát nhận xét độ cao chữ cái:

+ Chữ A, l, g cao 2,5 li + Chữ r cao 1,5 li + Chữ lại cao li - HS viết bảng chữ Ao

- Lắng nghe

- Quan sát

- Viết bảng

- Quan sát

(19)

bảng

- GV cho HS viết dòng - GV thu nhận xét

- Dặn HS nhà luyện viết

- HS viết dòng

con

- Viết tập viết

-Tập đọc

Tiết 87: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả quê hương

2 Kỹ

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Thái độ

- HS thêm yêu quý đa quê hương * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS đọc hôm trước trả lời câu hỏi

1 HĐ1: Luyện đọc (14p) - GV đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu ( 2-3 lần) - Hướng dẫn đọc từ khó

- Luyện đọc đoạn (2-3 lần) - Hướng dẫn đọc câu

+ Trong vịm lá,/ gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười /

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu - HS tự tìm từ khó đọc

+ Ví dụ: gắn liền, lên, quái lạ, - HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc từ giải cuối đọc

- Lắng nghe

(20)

nói.//

- Luyện đọc nhóm - HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu (10p) + Những từ ngữ, câu văn cho biết đa sống lâu? + Các phận đa tả hình ảnh nào?

+ Hãy nói lại đặc điểm phận từ?

+ Ngồi hóng mát gốc đa tác giả cịn thấy hình ảnh đẹp quê hương?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Cây đa nghìn năm tồ cổ kính

- Thân cây: tồ cổ kính - Cành cây: lớn cột đình - Ngọn cây: chót vót trời - Rễ cây: lên mặt đất - HS phát biểu

+ Ví dụ: Thân to Ngọn cao - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu

- HS thi đọc lại - Nhận xét

- Lắng nghe

-Hoạt động giáo dục lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 8: Bài học từ đá đường

I Mục tiêu

- Thấy bảo ân cần Bác người giúp việc

- Hiểu học việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng việc

- HS nhận lợi ích việc bình tĩnh giải việc đó, tác hại việc cố gắng làm nhanh cẩu thả dẫn đến hỏng việc

- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận * HSKT: Biết công ơn to lớn Bác II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌT ĐỘNG HỌC HSKT

A Bài cũ: Bác quí trọng người (5p)

+ Kể tên việc nên làm để thể quý trọng

- HS trả lời - Lắng

(21)

người xung quanh? HS trả lời – Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu : Bài học từ đá đường (33p) 1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ đá đường” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.26) GV hỏi:

+ Vì xe ô tô lại hỏng đường?

+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác làm gì?

+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác làm gì?

+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác khuyên người lái xe điều gì?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Các em trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?

+ Câu chuyện khun nên có đức tính làm việc ? 3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Bình tĩnh để làm việc đó, kết sao?

+ Vội vã, nơn nóng làm việc đó, kết nào? + Khi xe đạp đường, em thấy đinh co thể khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

GV cho HS thảo luận nhóm: + Các em kể tình tương tự khác đường tham gia giao thông Hãy nêu cách giải tình Củng cố, dặn dị: (2p)

+ Khi xe đạp đường,

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân - Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

- Lắng nghe

(22)

em thấy đinh khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em cho người, em nên làm gì?

Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết 60: ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? CỦNG CỐ QUY TẮC CHÍNH TẢ.

I Mục tiêu: Kiến thức

- HS biết phân biêt x/ s, in/ inh điền vào chỗ trống

- Củng cố cách đặt câu hỏi Để làm ? Tả ngẵn cối Kĩ

- HS thực hành làm 1,2 HSNK làm thêm 3 Thái độ

* HSKT: Theo dõi bạn làm II Đồ dùng

- Sách thực hành toán tiếng việt lớp Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi hs đọc lại : Giàn mướp trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét 2 Bài (33p)

a Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu, nội dung tiết học

b Nội dung Bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa

-> Củng cố, phân biệt cách dùng x/ s Vần in/ inh Bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm

- HS lắng nghe

- HS làm bảng phụ Lớp làm a, xanh/ sau/ sĩ/ Sầu/ xanh/ suốt b,Tinh/ nhìn/ Xin

mình/ thinh

- Hs đọc yêu cầu - Chữa

a, Người ta trồng mướp để làm gì?

- Lắng nghe

- Theo dõi

(23)

- Gọi HS lên bảng làm

-> Củng cố cách đặt câu với cụm từ Để làm gì?

Bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi để làm

- Gọi đại diện đọc làm

- Nhận xét, chốt kết 3.Củng cố,dặn dò:

b, Ông mang bốn đào để làm gì?

c, Chiều chiều, bà thường ngồi đươi gốc đa để làm gì?

- HS nêu yêu cầu tập - Hs làm

xanh thẫm/ đỏ thắm/ vàng rực/ dập dờn

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Bồi dưỡng Tốn

ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố mối liên quan mét với đêximet, với xentimet; Thực phép tính cộng trừ với đơn vị đo độ dài mét

2 Kĩ

- Tập đo độ dài tập ước lượng độ dài theo đơn vị mét

- Cả lớp: Làm tập:1,2,3,4 HS khiếu làm thêm BT5 Thái độ

* HSKT: Làm quen với đơn vị mét II Đồ dùng

- Bảng phụ Vở thực hành Toàn Tiếng việt III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5p) - Yêu cầu HS làm bảng: + 1dm cm? + 10cm dm? - Nhận xét, khen

2 Bài mới: (33p) a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b, nội dung Bài 1: Số ?

- HS làm bảng, lớp làm nháp + 1cm = 10dm

+ 10cm = 1dm

(24)

+ Bài tập yêu cầu ? - Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Lưu ý cho HS nhẩm tính bình thường viết kết kèm theo đơn vị đo

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: Viết cm, dm m vào chỗ chấm thích hợp

+ Muốn điền em phải ước lượng độ dài vật nêu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

- GV nhận xét, chốt lại Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Để biết đoạn đường xuống dốc dài mét ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm

- Làm cá nhân, HS làm bảng phụ

1dm = 10cm 1cm = 1dm

1m = 100cm 1m = 10dm

- HS làm bảng, lớp làm 30m + 40m = 70m

60m – 20m = 40m 47m + 12m = 59m 85m – 5m = 80m 28m + 9m = 37m 32m – 14m = 18m - HS đọc yêu cầu

- Trao đổi theo cặp làm bài, đại diện cặp báo cáo kết

a Một gang tay dài khoảng 20 cm b Cái bảng lớp em dài khoảng từ 2m đến 3m

c Mỗi bước chân em dài khoảng 6cm

- HS đọc toán - HS trả lời

Tóm tắt:

Đoạn đường lên dốc dài: 75m

Đoạn đường xuống dốc dài đoạn đường lên dốc dài đoạn đường lên dốc: 18m

Đoạn đường xuống dốc dài : … m?

- HS làm bảng phụ, lớp làm Bài giải:

Đoạn đường xuống dốc dài số mét là:

75 + 18 = 93 (m) Đáp số: 93mét

- Theo dõi

(25)

- Nhận xét, chốt lời giải Bài 5: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc kĩ đề phần để điền chữ Đ – S cho

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò:

+ 1m đêximét ? + 1m xentimét ? - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Trao đổi theo cặp làm bài, đại diện cặp làm bảng phụ

a/ S d/ S b/ S e/ Đ c/ Đ

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019 Toán Tiết 145: MÉT I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét đơn vị đo độ dài: dm, cm Kỹ

- Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dàu số trường hợp đơn giản Thái độ

* HSKT: Làm quen với đơn vị mét II Chuẩn bị

- Thước mét, sợi dây dài khoảng 3m

A Bài cũ (5p)

- GV gọi HS lên bảng chữa tập

1 HĐ1: Ôn tập (3p)

- GV cho HS thước kẻ đoạn thẳng có độ dài cm,

- HS thước kẻ theo yêu cầu GV

- Theo dõi

(26)

dm

2 HĐ2: Giới thiệu độ dài mét và thước mét (8p)

a GV cho HS quan sát thước mét có vạch chia từ đến 100 cm giới thiệu: độ dài từ vạch đến 100 cm mét

- GV ghi: mét viết tắt m + m dm, cm? 2 HĐ2: Thực hành (18p) Bài 1: HS đọc yêu cầu * BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2: Tổ chức cho HS tự làm chữa (chú ý ghi đơn vị đo độ dài kết quả)

* BT củng cố kiến thức gì? Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn xác định dạng toán

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

* BT củng cố kiến thức gì? C Củng cố, dặn dị (5p)

- GV cho HS lên bảng tập ước lượng độ dài đoạn dây - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm SGK

- Chỉ thực tế đoạn thẳng có độ dài dm

- HS quan sát

- HS dùng thước dm đo lại - Nhận xét: m = 10 dm m = 100 cm

- HS dựa vào kiến thức vừa học tự làm

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Chữa - nhận xét

- HS đọc đề

- Tóm tắt - giải vào - Chữa bài, nhận xét

- HS đọc đề

- HS tập ước lượng, dự đoán độ dài đối tượng hay đồ vật thực tế làm

- Chữa - Nhận xét

- Quan sát

- Theo dõi làm vào VBT - Theo dõi

- Theo dõi

(27)

Tiết 58: HOA PHƯỢNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2a/b Kỹ

- Nghe viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ Thái độ

- HS thêm yêu quý phượng * HSKT: Chép lại tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng

A Bài cũ (5p)

- Điền s x vào chỗ chấm: + so sánh - xanh lè + sáng trưng - không - Nhận xét

B Bài mới

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (22p)

- Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc thơ lần

- Lời bạn nhỏ nói với bà điều gì?

- Các câu thơ có chữ? - Nên viết từ ô thứ mấy? - Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết - Thu nhận xét

2 HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (7p)

Bài 1:

- HS thảo luận cặp đơi sau

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- Hoa phượng nở nhanh - chữ

- Ô thứ

- HS tự tìm từ khó viết

+ Ví dụ: lấm tấm, chen lẫn, rừng rực - HS viết từ khó vào bảng

- HS viết vào - Soát

- HS thảo luận làm vào vở,

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Nhìn sách chép vào tả

(28)

làm vào

- GV nhận xét, chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị sau

cặp làm bảng phụ - Chữa - nhận xét

-Tập làm văn

Tiết 29: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể Kỹ

- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương

3 Thái độ

* QTE: Quyền tham gia (đáp lại lời chia vui) (BT1) * HSKT: Lắng nghe GV kể chuyện

II Các kĩ sống (BT1) - Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích

III Chuẩn bị - Bảng phụ

A Bài cũ (5p)

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét

B Bài mới

Bài (15p)

- Tổ chức cho HS thực hành theo cặp đối - đáp

- HS làm mẫu: hỏi - đáp lời chia vui

- HS cặp thực hành + Ví dụ:

- HS 1: Chúc mừng sinh nhật lần thứ bạn, chúc bạn vui vẻ

- Lắng nghe

(29)

- KNS: GD HS cách ứng xử có văn hố

* QTE: Hãy nói lời đáp em nhận lời khen em làm việc tốt

Bài (14p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV kể chuyện lần

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi

- HS 2: Xin cảm ơn lời chúc tốt đẹp bạn

- Cả lớp nhận xét - bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS trả lời câu - cặp HS hỏi - đáp trước lớp theo nội dung câu hỏi - 1, HS kể lại toàn câu chuyện

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

-Kĩ sống

BÀI 9: KĨ NĂNG GIAO TIẾP NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nơi gọi nơi công cộng - Hiểu số yêu cầu giao tiếp nơi công cộng Kĩ

- Bước đầu vận dụng số yêu cầu giao tiếp nơi công cộng Thái độ: Yêu thích mơn học

* HSKT: Hiểu số yêu cầu giao tiếp nơi công cộng II Đồ dùng

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học (20p)

1.Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Hãy nêu tình em cần nói lời cảm ơn trường học

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

- GTB: Kĩ giao tiếp nơi công cộng

- Cả lớp hát - HS trả lời

- HS khác nhận xét

(30)

A Hoạt động bản:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi đưa ý kiến

- GV nhận xét đánh giá

*Hoạt động 2: Chia sẻ- phản hồi - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét,kết luận

*Hoạt động 3:Xử lí tình huống - Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi, đóng vai xử lí tình huống: - Nhóm đóng vai xử lí tình hay đội chiến thắng - GV gọi đại diện nhóm lên đóng vai

*Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm - GV:Qua hoạt động trên, em rút học gì?

- GV kết luận:a, c, d nơi công cộng

B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: Rèn luyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu HS làm việc nhóm đơi - Hãy đánh dấu x vào hành động/ việc làm mà em nghĩ nên thực nơi cơng cộng

- GV gọi đại diện nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Định hướng ứng

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày + HS liệt kê nơi công cộng em đến, nơi em thích đến nơi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Kết quả: c, b, a - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm xung phong đóng vai xử lí tình - Các nhóm khác nhận xét bình chọn đội chiến thắng

- HS trả lời HS nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại

- HS làm việc nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày ý kiến + Ln theo sát bố mẹ nhớ số điện thoại bố mẹ

+ Ghi nhớ lời bố mẹ dặn phòng lạc

+ Ăn mặc gọn gàng, đến chỗ đông người

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

(31)

dụng.

- GV yêu cầu HS: Hãy nối thông tin bên trái với thơng tin bên phải hình sau cho phù hợp?

- GV nhận xét đánh giá - GV kết luận, chốt kiến thức C Hoạt động ứng dụng. - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học ngày hôm

- HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

- HS nêu trước lớp

- HS lắng nghe thực SINH HOẠT TUẦN 29

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Đánh giá ý thức học sinh II Nội dung: (20p)

1 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét

2 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

' 3 Bầu HS chăm ngoan

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học sinh hầu hết học làm trước đến lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

3 Sinh hoạt văn nghệ

- Hình thức: Học sinh thi hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca - Chủ đề: Các hát, thơ có chủ đề ngày 30/4