Giáo án lớp 2 Tuần 11

- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Giáo viên cho học sinh làm vào vở. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Giáo viên cùn[r]

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: Ngày 16 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 CHÀO CỜ

-Toán

Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) - Không làm câu b tập

2 Kỹ

- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ

3 Thái độ

- HS có ý thức học tập

* HSKT: Làm tập II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- =

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài (30p)

* Giới thiệu * Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng - Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét

* Bài tập giúp nhớ lại công thức bảng trừ 11

Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu học sinh làm bảng

- GV nhận xét, tuyên dương HS

- 1HS lên đọc - Làm bảng

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Học sinh nêu kết

11 – = 11 - = 11 - = 11 – = 11 - = 11 – =

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính 31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 -

- Lắng nghe

- Lắng nghe làm vào VBT

(2)

* Củng cố lại cách trừ có nhớ Bài

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn Tóm tắt

Vừ có : 51 kg mận Đã bán : 36 kg mận Còn lại : … kg mận? - GV nhận xét

Bài 4: Tìm x

- Cho học sinh làm vào - GV nhận xét

* Củng cố tìm số hạng biết tổng số hạng

Bài 5: Điền dấu +, -

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cho em lên thi làm nhanh

* Củng cố lại bảng cộng, trừ C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung Nhận xét học

12 17 16 55 - 1HS đọc đầu

- HS thực yêu cầu GV; 1HS lên bảng làm

Bài giải

Vừ cịn lại số ki-lơ-gam mận là: 51 - 36 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg mận - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng a x + 29 = 41

x = 41 - 29 x = 12 … - HS nêu yêu cầu

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét kết luận nhóm thắng

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

-Tập đọc

Tiết 31, 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá vàng bạc châu báu

2 Kỹ

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ: QTE (HĐ tìm hiểu bài)

+ Quyền có ơng bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà (HĐ tìm hiểu bài) * HSKT: Đọc tên đầu số từ đơn giản

(3)

- PHTM

IV Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

Tiết

- GV yêu cầu học sinh đọc “Bưu thiếp”

+ Bưu thiếp dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài (30p)

* Giới thiệu qua tranh - GV chiếu tranh vào máy tính y/c hs quan sát giới thiệu

* Dạy 1 HĐ1: Luyện đọc a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu toàn - GV hướng dẫn đọc cần

giọng tình cảm, nhẹ nhàng b HS đọc nối tiếp câu

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi ghi từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng c HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

d Đọc nối tiếp nhóm

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm

e Thi đọc

g Đọc đồng Tiết 2

2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) - 1HS đọc tồn

- Trước gặp tiên ba bà cháu sống với nào?

- Cơ tiên cho đào nói gì?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu lần

- HS đọc cá nhân, đọc đồng

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc ngăt nghỉ

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, vất va/ …đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đom hoa/ kết bao…vàng, trái bạc

- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc

- HS lớp đọc đồng - HS đọc toàn

- Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà …

- Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe

- Đọc tên đầu số từ đơn giản

(4)

- Sau bà mất, hai anh em sống sao?

- Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui?

* QTE: Khi cô tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào?

* BVMT: GD HS biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà

- Câu chuyện kết thúc nào?

3 HĐ3: Luyện đọc lại (15p) - Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc theo vai

C Củng cố - Dặn dò (5p)

* KNS: Qua câu chuyện em thấy anh em bạn nhỏ có đức tính đáng quý?

- Hệ thống nội dung Nhận xét học

- Sống giàu có - Buồn bã nhớ bà - HS nêu ý kiến

- Bà ra, móm mém, hiền từ dang tay ôm đứa cháu vào lòng

- Học sinh nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

- HS: hai anh em bạn nhỏ, hiếu thảo yêu quý bà

- Theo dõi, cổ vũ cho bạn - Lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày 16 tháng 11 năm 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 Toán

Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ Kỹ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn ) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ

- HS hăng hái học * HSKT: Làm BT II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

(5)

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập / 51 - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (30p) * Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 12 – lập bảng công thức trừ

- Slide

- Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép tính 12-

- Slide 2: 12 - = ?

- Slide 3: Hướng dẫn thực cách bớt que tính máy

- Hướng dẫn thực phép tính 12 -

- Slide 4:

* không trừ 8, lấy 12 trừ 4, - viết 4, nhớ

*1 trừ Vậy 12 – =

- Slide 5: Hướng dẫn HS lập bảng trừ học thuộc lòng

2.3 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS làm vào tập - Cho HS đổi chéo kiểm tra

- GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số * BT củng lại bảng trừ 12

Bài 2: Tính

- GV có u cầu

- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách đặt tính

- GV chữa củng cố cách đặt tính cho HS * BT rèn kỹ đặt tính tính

Bài 3: Giải tốn:

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

- HS quan sát

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nhắc lại: 12 trừ

- Học sinh tự lập bảng trừ 12- =

12- = 12- = 12- =

- Học sinh thực hiện: - HS nêu yêu cầu

a + = 12 + =12 b Tương tự

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính

- 4HS làm bảng, HS làm vbt - - - -

- Quan sát - Lắng nghe

- Theo dõi làm vào VBT

(6)

- Đọc nêu yêu cầu tốn: - Cho học sinh tự tóm tắt giải vào

- GV nhận xét

* BT củng cố lại cách giải tốn có lời văn với phép tính bảng trừ 12

Bài 4: Số?

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- HS đọc đề

- HS trả lời làm bài: Bài giải Số trứng vịt có : 12 - = (quả)

Đáp số: trứng vịt

- HS đọc yêu cầu - tổ tham gia trò chơi

- HS đọc bảng trừ 12 trừ số

- Lắng nghe

-Chính tả (Tập chép )

Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục đích

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương Kỹ

- Chép lại xác nội dung “Bà cháu” Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Chép lại tả cỡ chữ II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p)

- Học sinh lên bảng làm tập 3b / 85 - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài (30p) * Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Tìm lời nói hai Anh em tả

- Lời nói viết với dấu câu nào? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm,

- 2, học sinh đọc lại

- Học sinh tìm đọc lời nối anh em

- HS lắng nghe - Lắng nghe - HS trả lời

- Được viết với dấu ngoặc kép - Học sinh luyện viết bảng

- Theo dõi

(7)

móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn học sinh chép vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Giáo viên thu 7, có nhận xét cụ thể

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 2: Rút kết luận:

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Học sinh nhìn bảng chép vào

- Soát lỗi

- HS nêu yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa + G: gư, gơ, gơ, ga, gồ, gị + Gh: ghi, ghé, ghế

- HS nêu đầu

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng

- HS lắng nghe

- Chép vào

- Lắng nghe

-Kể chuyện Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện

2 Kỹ

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể Thái độ

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ ông bà (HĐ1) * HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II Chuẩn bị - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

- Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi em kể đoạn)

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện bố, ông , bà bé Hà

- HS

- học sinh dựng lại câu chuyện

(8)

- Nhận xét đánh giá học sinh B Bài (30p)

* Giới thiệu bài * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn kể đoạn truyện

- Yêu cầu học sinh mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện

- GV nhắc lại yêu cầu kể chuyện hướng dẫn học sinh thực yêu cầu

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?

- GV treo tranh vừa vừa nói câu chuyện bà cháu có nhân vật bà cháu tiên - Tranh vẽ nhà trông nào?

- Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cô tiên dặn anh em điều ?

- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?

- Tranh 3: yêu cầu học sinh dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn

+ Cuộc sống anh em sau bà mất? - Vì vậy?

- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn

* BVMT: GD HS biết yêu thương, q trọng ơng bà

Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn 2 HĐ2: HS kể chuyện nhóm

- Chia lớp nhóm - Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá

- HS mở SGK/87 đọc - HS nhắc lại

- Bà, cháu, cô tiên

- Nhà tranh cũ nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sướng

- HS kể - nghe nhận xét - Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc - HS kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã - Vì thương nhớ bà - HS kể đoạn tranh 3

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại

- Bà sống lại xưa, thứ cải biến - HS kể nghe nhận xét - HS kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- Mở SGK theo dõi

(9)

- Gọi nhóm lên kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn HS kể hay, tuyên dương 3 HĐ3: Kể truyện theo vai

- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay

- Nhận xét

4 HĐ4: Dựng lại câu chuyện - Lần 1: GV người dẫn chuyện - Lần 2: HS tự phân vai kể trước lớp C Củng cố, dặn dị (5p)

+ Tiết kể chuyện hơm kể câu chuyện gì? + Qua câu chuyện em học điều gì?

* BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc , châu báo không qúy tình cảm

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- HS kể - Nhận xét

- HS kể theo lối phân vai

- HS trả lời

- Lắng nghe - Lắng nghe

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018

Bồi dưỡng Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC BÀI THỎ THẺ

I Mục tiêu.

1 Kiến thức : Hiểu nội dung thơ “ Thỏ thẻ ”

2 Kĩ năng: Hoàn thành tập nội dung câu truyện Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Đọc tên đầu số từ đơn giản II: Chuẩn bị

1.Giáo viên: VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ

2.Học sinh: VBT thực hành toán - tiếng việt …

III: Hoạt động dạy học

A: Kiểm tra cũ(5)

- Gv kiểm tra đồ dùng hs

- Nhận xét B: Bài mới:

*)Giới thiệu bài: (2’)

- Gv nêu nội dung tiết học

*) Dạy mới

1)Hoạt động 1: Đọc thơ“Thỏ thẻ”(7’)

- Y/c 1-2hs đọc thơ “Thỏ thẻ”

?Nêu nội dung thơ

=> thơ nói hiếu thảo bạn nhỏ dối với ông

2 Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng(10’)

- Hs thực

- Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Lắng nghe

(10)

? Bài tập y/c làm

- Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

a,Cháu muốn giúp ơng làm gì? b,Cháu nhờ ơng giúpviệc ?

c, Ơng cười nói nghe cháu thỏ thẻ ?

d, V/sao cháu nhờ ông nhiều việc ?

e, Dòg dây gồm từ hoạt độg ?

(?)bài thơ nói điều gì…

- 1- 2hs đọc lại câu truyên“Thỏ thẻ”

C: Củng cố dặn dò(3)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau

- Hs nêu

- Hs làm tập - Đáp án:

a – , b - , c - , d –

e - 2,

- Hs đọc

- Lắng nghe

-Hoạt động giáo dục lên lớp

TỔ CHỨC HỘI THI VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 20/11

-Toán Tiết 53: 32- I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn - Khơng làm câu b tập

2 Kỹ

- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng Thái độ: HS u thích mơn học

* HSKT: Làm tập II Chuẩn bị

- Que tính

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập 4/ 52 - Giáo viên nhận xét

B Bài (30p) * Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 32- - Giáo viên nêu tốn dẫn đến phép tính: 32-

- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính

- HS lên bảng - Nhận xét

- Học sinh nhắc lại toán - Học sinh thao tác que tính để tìm kết 24 - Học sinh thực phép

- Lắng nghe

(11)

32 * không trừ 8, lấy 12 trừ 4, - viết 4, nhớ

24 *3 trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24 2 HĐ2: Thực hành

Bài 1: Tính

+ Bài tính theo thứ tự nào?

- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo chữa

* BT củng cố cách thực phép trừ dạng 32 – Bài Đặt tính tính

+ Bài có yêu cầu?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- GV củng cố cách tính cách đặt tính * BT rèn kỹ đặt tính tính

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - GV nhận xét, tuyên dương

* BT rèn kỹ giải tốn có lời văn Bài 4: Tìm x

+ Bài yêu cầu ta phải tìm gì?

- Gv muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- GV chữa củng cố cách tìm x

* BT củng cố cách tìm số hạng tổng Bài 5

- GV hướng dẫn HS nối tô màu * BT rèn kỹ vẽ hình

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu tập - Tính theo thứ thự phải sang trái

62 82 52 92 - - - - 53 75 48 84 - HS đọc yêu cầu

- Có u cầu: đặt tính, tính

- HS làm tập 42

-

82 - 74

62 - 56

32 - 29

- HS đọc đề

- HS viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu GV

- 1HS lên bảng Bài giải

Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả) Đáp số: 23 táo - HS nêu yêu cầu

- HS trả lời

- HS làm tập - Lớp chữa

x + = 22 x = 22 - x = 13

- HS lắng nghe làm

- Lắng nghe làm vào VBT

- Lắng nghe

(12)

-Bồi dưỡng toán

Tiết 23: ÔN TẬP BẢNG 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ( tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ơn tập bảng cơng thức 12 trừ số Kĩ

- Rèn cách tìm số hạng chưa biết tổng,giải tốn hơn.Thực hành làm 1,2,3,4 HS NK: Làm thêm

3 Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận làm * HSKT: Làm BT1

II Đồ dùng:

- Vở thực hành tiếng việt toán III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ (5p)

- Đặt tính tính: 72 - 62 –

- Hs lớp đọc thuộc lòng bảng 12 trừ số

- Đánh giá nhận xét

2 Bài ( 33p) a, giới thiệu bài:

- gv nêu nội dung yêu cầu học b, Nội dung

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính vào

- Gọi HS trình bày làm

- Cả lớp đọc đồng bảng công thức 12 trừ số

- Em có nhận xét phép tính 12 - = 12 - = - GV củng cố bảng trừ

Bài 2: Đặt tính tính

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

- Khi viết kết ta lưu ý điều gì?

- Hs lên bảng làm - hs đọc

- HS đọc yêu cầu - HS làm chữa - HS nối tiếp nêu kết

12 - = 12- = 12 - = 12- = 12 - = 12 - =

- HS nêu

- HS làm bảng - Lớp làm vào

- Đổi chéo kiểm tra cho

- Theo dõi

- Theo dõi làm vào VBT

(13)

->GV: Củng cố cách đặt tính tính

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết

- Gv: Rèn cách tìm số hạng chưa biết tổng

Bài

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS làm bài, chữa bài, đưa lời giải khác

- GV: Củng cố cách giải tốn Bài 5:

- GV hướng dẫn: Muốn nối ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm Nhận xét, chữa

3 Củng cố - dặn dò: (2p) - GV hệ thống nội dung

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS tự làm - HS lên bảng làm

x + = 12 x + = 62 x = 12 - x = 62 - x = x = 55 + x = 42

x = 42- x = 34 - HS đọc tốn

- HS tóm tắt tốn bảng

- HS nhìn tóm tắt nêu lại toán - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa

Bài giải

Năm em có số tuổi là: 12 - =7 ( tuổi) Đáp số: tuổi

- Nhận xét, nêu câu trả lời khác

- HS lắng nghe làm - Chữa

27 < 42 -7

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

-Luyện từ câu

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh làm tập sách giáo khoa Kỹ

- Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà Thái độ: QTE (BT2)

- Quyền có ơng bà yêu thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ông bà

(14)

II Chuẩn bị - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học

- Học sinh lên bảng làm tập 3/82

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30p)

* Giới thiệu * Dạy Bài

- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng Bài

- Giáo viên đọc thơ

- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời + Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông?

+ Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?

- Giáo viên nhận xét bổ sung * QTE: Ở nhà ơng bà quan tâm chăm sóc nào? Và kính trọng ơng bà nào?

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- HS làm tập - Nhận xét

- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, … - Học sinh đọc lại từ đồ dùng vừa tìm

- Một số học sinh đọc lại thơ - Bạn giúp ông đun nước, rút rạ

- Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ôm rạ, dập lửa)

- Gọi vài học sinh đọc lại từ vừa tìm

- Học sinh làm vào tập - HS trả lời

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Quan sát tranh nêu tên số đồ dùng nhà - Lắng nghe

- Lắng nghe

(15)

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kỹ

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải toán Thái độ

- HS hứng thú với mơn học

* HSKT: Làm phép tính BT1 II Chuẩn bị

- Que tính

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài (30p)

* Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 52- 28

- GV nêu toán để dẫn đến phép tính 52- 28 - Giáo viên viết phép tính lên bảng:

52- 28 = ?

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính 52 *2 không trừ lấy 12 trừ 4, - 28 viết 4, nhớ

24 *2 thêm 3, trừ 2, viết *Vậy 52 – 28 = 24

2 HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá

* G V củng cố cách tính cho học sinh

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:

- GV hỏi HS cách làm

- Bài tập củng cố kiến thức gì? Bài 3: Giải tốn

- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 24

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính

- Học sinh đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS đọc làm, đối chiếu nhận xét

72 92 62 82 - 58 - 69 - 34 - 28 14 23 28 54 - HS đọc yêu cầu

- HS trả lời

- HS lên bảng làm 52

- 36 16

92 - 76

16

- Đọc bảng công thức

- Theo dõi

- Theo dõi làm vào VBT - Lắng nghe

(16)

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

- GV chữa củng cố lời giải

* BT rèn kỹ giải tốn có lời văn cho HS Bài 4

- GV hướng đẫn HS tô màu

* Rèn kỹ nhận biết hình cách tơ màu C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung

- HS đọc tốn - HS tóm tắt giải toán:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:

72 – 28 = 4 (kg) Đáp số: 44 kg đường

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe

nghe

- Lắng nghe

-Tập viết

Tiết 11: CHỮ HOA I I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà Kỹ

- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét - Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng Thái độ

- HS có ý thức rèn luyện chữ viết

* HSKT: Viết chữ hoa I mẫu II Chuẩn bị

- Mẫu chữ hoa I, bảng III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra tập viết – Viết bảng chữ H

- GV nhận xét – đánh giá B Bài (30p)

* Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV đưa chữ mẫu

- Chữ hoa I có độ cao li, viết đường kẻ ngang

- Viết mẫu chữ I hoa hỏi: Chữ I hoa giống chữ nào?

- Chữ I hoa gồm nét?

- HS thực yêu cầu GV

- Quan sát

- Độ cao li, viết đường kẻ ngang

- Giống chữ hoa H

- Gồm nét: nét nét cong trái

- Theo dõi viết bảng

(17)

- Quy trình viết: Điểm đặt nằm đường kẻ ngang lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số 1, sau viết nét lượn ngang chạm vào đường kẻ dọc số 2, viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào Chữ hoa I có độ cao li, rộng li

- Hướng dẫn viết bảng

2 HĐ2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Cụm từ: Ích nước lợi nhà có ý nghĩa nào?

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- So sánh chiều cao chữ I chữ c?

- Những chữ có chiều cao chữ I?

- Khoảng cách chữ chừng nào?

- Hướng dẫn viết bảng con:

3 HĐ3: Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV thu kiểm tra 8-10 - Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dị (5p)

- Hơm em học tập viết gì? - GV nhận xét – tuyên dương

- Về tập viết phần lại

và nét lượn ngang Nét nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào

- Nhắc lại

- HS lên bảng viết – lớp viết bảng chữ hoa I

- Đọc cụm từ: Ích nước lợi nhà Có ý nghĩa đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình

- Gồm tiếng: Ích, nước, lợi, nhà - Chữ I cao 2,5 li, chữ c cao li - Chữ h, l

- Khoảng cách chữ chữ o

- HS lên bảng viết – lớp viết bảng chữ: Ích

- Viết vào

- HS lắng nghe

- Viết bảng

- Theo dõi

- Viết vào tập viết

-Tập đọc

Tiết 32: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xoài ông tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ với người ông

(18)

- Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ

* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà (HĐ2) * BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ơng bà (HĐ2)

* HSKT: Đọc tên đầu số từ đơn giản II Chuẩn bị

- Tranh SGK

- Gọi học sinh lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

* Giới thiệu - Giới thiệu tranh * Dạy 1 HĐ1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần

- GV hướng dẫn HS đọc toàn - Đọc nối tiếp dòng,

- Luyện đọc từ khó

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài Mùa xoài nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ông //

- Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà

- Đọc nhóm

- GV yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

- GV yêu cầu lớp đọc đồng

- HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét

- HS quan sát

- Học sinh theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng,

- HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

- HS đọc nôi tiếp đoạn

- HS đọc câu ngắt nghỉ vào SGK

- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng

- Đọc nhẩm theo bạn

(19)

2 HĐ2: Tìm hiểu

- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?

- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ?

- Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon ?

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ ông bà

* QTE: Qua học cho biết tình cảm bạn nhỏ ơng nào? Và nói tình cảm em ơng mình?

3 HĐ3: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn

- Giáo viên nhận xét chung C Củng cố - Dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung Bài văn miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông

- Nhận xét học

- Cuối đông, hoa nở trắng cành, …

- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …

- Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng cho cháu ăn

- Vì xồi cát vốn thơm ngon bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ông

- HS trả lời

- Học sinh nhóm thi đọc tồn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- Lắng nghe

-Tự nhiên Xã hội

Tiết 11: GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết công việc thường ngày người gia đình Kĩ năng:

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà tùy sức Thái độ:

- u q, kính trọng người thân gia đình * HSKT: Biết số cơng việc người thân gia đình

* Các kĩ sống: Kĩ tự nhận thức vị trí gia đình II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

III Các hoạt động dạy - học:

(20)

1 Khởi động: (2p) 2 Bài (33p) 2.1 Giới thiệu bài: - Quan sát tranh

+ Slied 1: Các ảnh chụp cảnh gì?

* GV: Ảnh giáo dẫn HS qua đường, ảnh 2, cảnh bến cảng, ảnh cảnh bà nông dân gặt lúa Tất các hoạt động diễn gọi chung chủ điểm xã hội Bài học chủ điểm Xã hội mờì lắng nghe đoạn ca khúc “Ba nến lung linh”

+ Bài hát nói nên điều gì?

* Bài hát nói tình cảm người gia đình Vậy để có gia đình hạnh phúc người gia đình phải làm để biết điều trị tìm hiều Gia đình

2.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Để nhận biết thành viên gia đình Mai việc làm người * Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Slied 2: GV cho HS quan sát hình hình, chia lớp làm nhóm

- Các nhóm tự bầu nhóm trưởng, báo cáo viên

- Thời gian thảo luận 5’

+ Gia đình Mai gồm có người ai?

+ Chỉ nói việc làm người gia đình Mai?

+ Em thấy người gia đình Mai nào?

* GV: Như người gia đình

- Tranh giáo dẫn HS qua đường, tranh bốc hàng từ tàu nên xe, cảnh bà nông dân gặt lúa

- HS lắng nghe

- Bài hát nói tình cảm gia đình

* Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo - nhóm đứng báo cáo - nhóm nhận xét, nhắc lại - nhóm lên bảng tranh + Gia đình Mai gồm có: ơng, bà, bố, mẹ em trai Mai - Ông tưới cây, bà đón em Mai trường mầm non, bố sửa quạt, mẹ nấu cơm Mai nhặt rau giúp mẹ

+ Mọi người gia đình Mai chăm tham gia làm việc nhà

- Quan sát

(21)

Mai có việc làm phù hợp với khả Thế cịn gia đình em sao? Để biết gia đình bạn có ai, cơng việc người nào? Thì em chuyển sang hoạt động tiếp

* Hoạt động 2:

Nói cơng việc thường ngày người gia đình

- Cho HS thảo luận theo cặp bạn hỏi, bạn trả lời

+ Lan cho tớ biết gia đình bạn có ai?

+ Gia đình bạn có ai?

+ Bạn kể việc làm thường ngày người gia đình bạn? - Thời gian dành cho cặp 3’

- Gọi số cặp HS lên trình bày

+ Qua phần bạn vừa trao đổi em biết gia đình bạn Minh? * GV chốt: Qua phần em vừa kể gia đình mình, thấy thành viên gia đình em tham gia làm việc nhà

+ Vậy điều xảy bố mẹ người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình?

* Như gia đình mà có khơng làm trịn trách nhiệm lúc người khơng vui, gia đình khơng hồ thuận Vì gia đình thành viên có việc làm bổn phận, trách nhiệm thành viên để góp phần xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc Vậy muốn biết lúc nghỉ ngơi người gia đình Mai thường làm gì? Cơ em chuyển sang hoạt động tiếp

* Hoạt động 3 - Slied 3: Cho HS quan sát tranh - GV chia lớp làm nhóm

- Hát chuyển nhóm

- Các nhóm trưởng, báo cáo giơ tay

* Hoạt động cặp đôi - HS hỏi bạn trả lời - HS nhớ lại việc làm gia đình

- Từng cặp trao đổi cơng việc nhà

- Các cặp lên trình bày

- Gia đình bạn Minh có người bố mẹ, em trai Minh Bố mẹ Minh giáo viên

- Sẽ dẫn đến người gia đình khơng vui vẻ

* Hoạt động nhóm

- Các nhóm tự bầu nhóm trưởng, báo cáo viên

- Các nhóm thảo luận

- Theo dõi, lắng nghe, kể số công việc người thân

(22)

- Đọc câu hỏi thảo luận - Thời gian thảo luận 5’

+ Những người gia đình Mai thường làm vào lúc nghỉ ngơi?

* GV chốt: Qua quan sát tranh em thấy lúc nghỉ ngơi người gia đình Mai qy quần bên ơng, bà ngồi uống trà, bố, mẹ Mai chơi với em bé, cịn Mai bóp vai cho bà

+ Vậy vào lúc nghỉ ngơi thì, em người gia đình thường có hoạt động giải trí gì?

+ Vào ngày nghỉ, dịp lễ, Tết em thường bố mẹ cho đâu?

+ Để có 1gia đình hạnh phúc người gia đình phải làm gì?

=> Đó nội dung học

- GV kết luận: Mỗi người có gia đình Mỗi thành viên gia đình phải tham gia làm cơng việc nhà mà làm Đó bổn phận trách nhiệm người Mỗi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, xây dựng gia đình hạnh phúc, vui vẻ

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Trò chơi: "Thi giới thiệu gia đình em" * Khi giới thiệu gia đình em cần giới thiệu gia đình em có người, việc làm người, tình cảm người gia đình

* KNS: Là thành viên gia đình, em làm cơng việc để giúp đỡ gia đình

* KNS: Để có 1gia đình hạnh phúc

- Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét

- Mọi người gia đình Mai thường làm vào lúc nghỉ ngơi ông, bà Mai ngồi uống trà, bố, mẹ Mai chơi với em bé, Mai bóp vai cho bà

- Vào buổi tối nhà em thường xem ti vi, nghe đài, xem phim Bà em thường kể chuyện cổ tích cho em nghe,

- Đi tắm biển, chơi công viên, siêu thị,…

- Để có 1gia đình hạnh phúc thành viên gia đình thương yêu, giúp đỡ lẫn Mọi người gia đình làm tốt cơng việc nhà phù hợp với khả

- em đọc

- – em lên giới thiệu

- Em phải học tập thật giỏi Biết lời ông, bà, cha mẹ thầy cô giáo Tham gia làm công việc nhà

(23)

các thành viên gia đình ln thương u, giúp đỡ lẫn Mọi người gia đình làm tốt công việc nhà phù hợp với khả Tuy em cịn nhỏ cần tham gia làm việc nhà vừa sức như: quét nhà, lau bàn ghế, học tập tốt để trở thành ngoan, trò giỏi,

- Nhận xét học

- Về nhà giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc tuỳ sức

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết 24: ÔN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Phân biệt âm g/ gh s / x Vần ươn/ ương Tìm từ cơng việc đoạn thơ Kĩ

- Hs hoàn thành 1,2 HSNK hoàn thành 3 Thái độ

- Giáo dục hs chăm học, cẩn thận * HSKT: Tìm từ cơng việc II Chuẩn bị

- Gv : bảng phụ

- Hs : Vở thực hành tiếng việt

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (3p)

- Gọi hs đọc trả lời câu hỏi trước

- Gv nhận xét 2 Bài (35p) a, Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu b, Nội dung

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm - Đọc làm - Gv chữa nhận xét Chốt cách sử dụng g/ gh Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm yêu cầu hs tự làm vào hs lên bảng làm

- Gọi hs đọc làm

- Hs trả lời câu hỏi gv

- Nghe gv nhận xét

- Nghe gv giới thiệu

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

Đoàn tàu rời ga/ sổ ghi chép/ gà nhảy ổ

- Nêu yêu cầu

- Nghe gv hướng dẫn - Hs làm

a, Sáo/ xa/

- Lắng nghe

(24)

- Đọc làm - Gv nhận xét

Bài 3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs đọc nội dung thơ - Yêu cầu hs làm bài.2 hs lên bảng làm

- Gọi hs đọc làm - Gv chữa bài, nhận xét * Chấm Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò (2p)

- Nhận xét học

- Dăn hs chuẩn bị sau

b, trường/ phượng Vườn/ hương

- Hs đọc yêu cầu - Hs đọc thơ - Hs làm luồn chỉ, kéo chỉ,

- Nghe gv nhận xét học

- Tìm số từ cơng việc

- Nhận xét

-Bồi dưỡng Toán

Tiêt 24: ÔN PHÉP TRỪ DẠNG 52 - 28 (tiết 2)

I Mục tiêu: Kiến thức

- Củng cố cách thực phép tính trừ dạng 52 - 28.Tìm số hạng tổng

- Ơn tập dạng tốn hơn; hình tứ giác Kĩ

- Hs làm 1,bài 2, bài HSNK làm

3 Thái độ:

- u thích mơn học * HSKT: Làm BT1 II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ: ( 3p) - Gv gọi hs lên bảng làm

Số ? 62 - … = 43 92 - … = 69 - Gv nhận xét, đánh giá

Bài (35p) a,Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học b, Nội dung

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- hs lên bảng

- Lắng nghe

- Làm cá nhân, hs lên bảng làm

- Theo dõi

- Lắng nghe

(25)

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS nêu yêu cầu + Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Chữa bài: Nhận xét phép tính

- Nhận xét: Đ - S

+ Nêu lại cách đặt tính thực phép tính?

- GV: Lưu ý HS cần viết số thẳng cột với

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết

- Gv: Rèn cách tìm số hạng chưa biết tổng

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV ghi tóm tắt bảng

+ Muốn biết dừa nhà ta làm nào?

+ Đây dạng tốn gì?

- u cầu HS làm vào thực hành

- Chữa bài, nhận xét + Nêu câu lời giải khác Bài 5: Đố vui:

- GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ xem có hình tứ giác Khoanh trịn vào đáp án

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp làm

- Nhận xét Đ - S + Nêu cách tìm

bài

- Hs lớp nối tiếp đọc làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng lớp

15 + 17 32 - 15 32 - 17

- HS tự làm - HS lên bảng làm

x + = 12 x + = 72 x = 12 - x = 72 - x = x = 65 24 + x = 42 x = 42- 24 x = 18

- HS đọc toán - HS trả lời

Tóm tắt:

Nhà Nam : 42 Nhà Bộ nhà Nam: Nhà Bộ : … quả? - HS làm bảng phụ, lớp làm

Bài giải:

Cây dừa nhà Bộ có số là: 42 – = 34 ( quả)

Đáp số: 34

- Lắng nghe

- Trao đổi theo cặp làm bài, đại diện cặp báo cáo kết

+ D :

- Lắng nghe

(26)

- GV đáng giá, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò xem lại bài, chuẩn bị

giờ sau - Lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 Toán

Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết) Kỹ

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải tốn có lời văn

3 Thái độ

- HS hứng thú với tiết học * HSKT: Làm BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài (30p)

* Giới thiệu * Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

+ Bài tính theo thứ tự nào? - Cho học sinh làm miệng

- GV chữa bài, củng cố kiến thức * Bài tập củng cố lại bảng trừ 12

- HS thực yêu cầu GV

- 1HS đọc yêu cầu lớp theo dõi sgk - HS tự làm

1 - = – = – = - = – = – = - =10

- Đọc nhẩm

(27)

Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm VBT

- GV chữ củng cố cách đặt tính

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính cách trừ có nhớ

Bài 3: Tìm x

- Gọi học sinh nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết

* BT củng cố lại cách tìm số hạng tổng

Bài

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV chữa củng cố cách làm cho HS

* Củng cố cách giải tốn có lời văn phép trừ có nhớ

Bài 5: Số?

- Cho học sinh quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án * Rèn kỹ nhận biết hình vẽ

C Củng cố, dặn dị (5p) - Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- HS đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính

- Học sinh nhẩm nêu kết - Học sinh làm VBT

82 - 47 35

62 - 33 29

22 - 14

72 - 29 43 - HS nêu yêu cầu

- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết - Học sinh làm vào

- HS đọc yêu cầu lớp theo dõi sgk - Học sinh nêu tóm tắt giải vào Bài giải

Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)

Đáp số: 27 vịt - HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát hình vẽ đưa đáp án

- TL: Có hình tam giác

- Lắng nghe

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt g / gh, s / x, ươn / ương Kỹ

- Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ông em” Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Chép lại tả cỡ chữ II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học

(28)

âm đầu x / s; g / gh

* Giới thiệu bài, ghi đầu * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết - Cây xồi cát có đẹp?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, …

- Nhận xét

- Hướng dẫn học sinh viết vào

- Đọc cho học sinh viết

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viên thu nhận xét 7, 2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Giáo viên cho học sinh vào - Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

- 2, học sinh đọc lại

- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió

- Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép vào

- Soát lỗi

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải + Lên thác xuống ghềnh

+ Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

+ Nhà mát, bát ngon cơm

+ Cây xanh xanh + Cha mẹ hiền để đức cho - HS lắng nghe

con

- Lắng nghe

- Chép lại tả

- Theo dõi

-Tập làm văn

Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức

(29)

- Biết viết bưu thiếp thăm hỏi Thái độ: QTE (HĐ củng cố)

+ Quyền có ơng bà u thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà * HSKT: Biết nói lời chia buồn

II Các kĩ sống (BT3) - Thể cảm thông

- Giao tiếp, tự nhận thức thân III Chuẩn bị

- Mẫu bưu thiếp

- 2, học sinh lên bảng kể gia đình

- Giáo viên lớp nhận xét B Bài (30p)

* Giới thiệu bài, ghi đầu * Dạy

Bài

- Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ơng bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương yêu

Bài

- Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ông bà

Bài

- Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi số học sinh đọc vừa làm

* KNS: GD HS biết nói lời an ủi, động viên người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình

C Củng cố - Dặn dị (5p)

* QTE: Ở nhà ơng bà chăm sóc, yêu thương nào? Và đáp lại tình cảm nào?

- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể - Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

+ Ông ! Ông mệt ạ?

+ Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc

- Học sinh nối phát biểu ý kiến - T1: Ơng ơi! Ơng đỡ chút khơng ạ?

- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác

- T3: Ông đừng tiếc ông ạ! Bố cháu mua tặng ông kính khác

- Học sinh làm vào

- Một số học sinh đọc - Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu ý kiến

- Lắng nghe

biết nói câu chia buồn

- Lắng nghe

(30)

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 11

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Đánh giá ý thức học sinh tuần vừa qua II Nội dung sinh hoạt (20p)

1 Nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

- Các tổ trưởng nhận xét tình hình học tập bạn tổ - Nêu đánh giá, xếp loại thành viên tổ

- Giáo viên nhận xét tình hình học tập lớp tuần qua: * Ưu điểm

* Nhược điểm:

* Bầu HS chăm ngoan

2 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế + Thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20 tháng 11

+ HS thi đua giành nhiều học tốt tặng thầy cô giáo 3 Sinh hoạt văn nghệ