Nắm được câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại, mổi vế câu ghép có cấu tạo như 1 câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý các vế khác. Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 =================================================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T 37) CÂU GHÉP I Mục tiêu: - Nắm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại, mổi vế câu ghép có cấu tạo câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế khác - Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép Thêm vế câu tạo câu ghép HS giỏi làm BT 2(trả lời câu hỏi giải thích) - Bồi dưỡng học sinh ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ô mục để nhận xét Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ô tập 1; 4, tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung tập + PP: Trực quan,Đàm thoại, thực hành, thảo luận,thi đua III Các hoạt động: HĐ GIÁO VIÊN CBLL - Hát 1.Ổn định: 1’ 2.KTBC: 4’ HỌC SINH - Cho HS sửa BT - Giáo viên nhận xét – cho điểm Bài mới: ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 =================================================================== 28’ Câu ghép a.GTB:2’ b.THB: Bài 1: 6’ - Yêu cầu học sinh đọc đề học sinh tiếp nối đọc yêu - cầu đề - Giáo viên hướng dẫn học - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ sinh thực thực theo yêu cầu yêu cầu SGK - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vị trí đầu câu - Học sinh phát biểu ý kiến - Yêu cầu học sinh thực tiếp tìm phận chủ – vị câu - học sinh tiếp nối lên bảng tách phận chủ ngữ, vị - Giáo viên đặt câu hỏi hướng ngữ cách gạch dọc, em dẫn học sinh: gạch gạch chủ ngữ, - gạch vị ngữ - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm - VD: Mỗi lần dời nhà đi, bao chủ ngữ) khỉ / nhảy lên ngồi lưng chó to - Làm gì? Như nào/ (để + Hễ chó / chậm, tìm vị ngữ) khỉ / cấu chó giật + Con chó / chạy sải khỉ / gị lưng người phi ngựa ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 =================================================================== + Chó / chạy thong thả, khỉ / bng thõng tay, ngồi ngúc nga, ngúc ngắc Học sinh nêu câu trả lời - ***Yêu cầu học sinh xếp câu vào nhóm: câu đơn, - **Câu đơn cụm chủ vị tạo thành câu ghép Bài 2:4’ - Giáo viên gợi câu hỏi: - Câu đơn câu nào? - Câu nhiều cụm chủ vị tạo thành câu ghép - Học sinh xếp thành nhóm - Em hiểu câu ghép? - Câu đơn: - Câu ghép: 2, 3, **Yêu cầu học sinh chia - Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi - Có thể tách vế câu - VD: Khơng được, vế câu ghép thành câu đơn câu diễn tả ý có quan hệ, Bài 3:3’ khơng? Vì sao? - Giáo viên chốt lại, nhận xét cho học sinh phần ghi nhớ chặt chẽ với tách vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có câu rời rạc, không gắn nghĩa -Nhiều học sinh đọc lại phần ghi ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 =================================================================== -Rút ghi nhớ nhớ Phương pháp: Đàm thoại - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Học sinh đọc đề - **Yêu cầu học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhân tìm câu ghép - Giao viên hướng dẫn học - 3, học sinh phát giấy sinh Tìm câu ghép đoạn lên thực trình bày trước văn xác định câu lớp c.Luyện tập Bài 1: câu ghép Trời/ xanh thẳm, biển/ - Giáo viên phát giấy bút cho xanh thẳm dâng học sinh lên bảng làm lên cao Trời/ cao mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dịu sương Trời/ ầm ầm dông gió Biển/ đục ngầu, giận Trời/ ầm ầm dơng gió Biển/ đục ngầu, giận Biển nhiều khơi đẹp, ai/ thấy ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 =================================================================== Có điều/ ý vẻ đẹp phần lớn/ - Cả lớp nhận xét -Giáo viên nhận xét, sửa chữa -**1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu cho học sinh - **Yêu cầu học sinh đọc đề +Các vế cau ghép tách câu -Cho trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề đơn chúng diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với -Học sinh làm việc cá nhân, Bài 2: viết vào chỗ trống vế câu - Giáo viên nhận xét, giải đáp thêm vào -**4, học sinh mời lên bảng làm trình bày kết - **Giáo viên nêu yêu cầu đề + Mùa xuân về, cối đâm - Gợi ý cho học sinh chồi nảy lộc câu dấu phẩy câu a, câu b + Mặt trời mọc, sương tan Bài 3: cho sẵn với vế câu có quan hệ + Trong truyện cổ tích: Cây khế đối chiếu người em chăm hiền lành, - Từ câu d cho biết người anh tham lam lười vế câu có quan hệ nhân biếng ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN 19 =================================================================== - Giáo viên dán giấy viết + Vì trời mưa to nên đường ngập nội dung tập lên bảng mời nước 4, học sinh lên bảng làm Học sinh nhận xét em khác Giáo viên nhận xét, chốt lại lời nêu kết điền khác giải - **Thi đua đặt câu ghép - **2 dãy thi đua.(3 em/ dãy) - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương - Chuẩn bị: “Cách nối vế câu ghép” 4.Củng cố 3’ - Nhận xét tiết học Dặn dò: 2’ ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN ... lời - ***Yêu cầu học sinh xếp câu vào nhóm: câu đơn, - * *Câu đơn cụm chủ vị tạo thành câu ghép Bài 2:4’ - Giáo viên gợi câu hỏi: - Câu đơn câu nào? - Câu nhiều cụm chủ vị tạo thành câu ghép - Học... nhóm - Em hiểu câu ghép? - Câu đơn: - Câu ghép: 2, 3, **Yêu cầu học sinh chia - Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi - Có thể tách vế câu - VD: Khơng được, vế câu ghép. .. lời nêu kết điền khác giải - **Thi đua đặt câu ghép - **2 dãy thi đua.(3 em/ dãy) - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương - Chuẩn bị: “Cách nối vế câu ghép? ?? 4.Củng cố 3’ - Nhận xét tiết học Dặn dò: