Giáo án bài Chất dẻo - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

Giáo án bài Chất dẻo - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

CHẤT DẺO I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết một số tính chất của chất dẻo. 2. Kĩ năng: - Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 62, 63 - Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “ Cao su “. - Giáo viên yêu cầu 3 học sinh chọn hoa mình thích. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Thủy tinh. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát MT: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. Phương pháp: Thảo luận, Quan sát. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên nhận xét, chốt ý.  Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế. MT : Nêu tính chất, công dụng và cách bảo - 3 học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước. Hình 3: Aùo mưa mỏng mềm, không thấm nước . Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm nước . Hoạt động lớp, cá nhân. quản các đồ dùng bằng chất dẻo. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. *Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi . - Giáo viên chốt: + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ + Nêu tính chất của chất dẻo và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngày nay , các sản phẩm bằng chất dẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ.  Hoạt động 3: Củng cố. MT : Khắc sâu kiến thức cho HS. - Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Tơ sợi. - Nhận xét tiết học . - Học sinh đọc. - HS lần lược trả lời - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vải dù, đĩa hát, … - Lớp nhận xét. . chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm n o viết được t n nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. - Giáo vi n nh n xét. 5. Tổng kết - d n dò: - Học ghi nhớ. - Chu n bị: Tơ sợi. - Nh n. chốt: + Chất dẻo không có s n trong tự nhi n, nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ + N u tính chất của chất dẻo và cách bảo qu n các đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngày nay , các s n phẩm bằng chất dẻo có thể. dụng và cách bảo - 3 học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nh n xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh thảo lu n nhóm. - Đại di n các nhóm l n trình bày. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức n n;