Giáo án bài Cao su - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

Giáo án bài Cao su - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

CAO SU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết một số tính chất của cao su. 2. Kĩ năng: - Nêu được một số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vật dụng làm bằng cao su. -GDMT : GDHS bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, trồng cây gây rừng, tiết kiệm trong tiêu dùng cũng góp phần bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 62 , 63 . Một số đồ vật bằng cao su như: quả bóng, dây chun, mảnh săm, lốp. - Học sinh : - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: → Giáo viên tổng kết, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Cao su. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành MT : HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 2: Làm việc cả lớp. → Giáo viên chốt. - Cao su có tính đàn hồi.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - MT : Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su; nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. • Bước 1: Làm việc cá nhân. - Học sinh khác nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn trong SGK. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình. - Dự kiến: - Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy quả bóng lại nẩy lên. - Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn ra. Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở về vị trí cũ. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 57/ SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài. - Có hai loại cao su: cao su tự nhiên • Bước 2: làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi: - Người ta có thể chế tạo ra cao su bằng những cách nào? - Cao su có những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.  Hoạt động 3: Củng cố. MT : Khắc sâu kiến thức cho HS. - Nhắc lại nội dung bài học? - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi kể các đồ dùng được làm bằng cao su. - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Chất dẽo”. - Nhận xét tiết học. (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá và dầu mỏ). - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh, ít bị tan trong một số chất lỏng. - Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy móc và các đồ dùng trong nhà. - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su sẽ bị giòn, cứng,…). Không để các hóa chất dính vào cao su. - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. - GDHS bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, trồng cây gây rừng, tiết kiệm trong tiêu dùng cũng góp phần bảo vệ môi trường. . học? - Giáo vi n tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi kể các đồ dùng được làm bằng cao su. - Giáo vi n nh n xét – Tuy n dương. 5. Tổng kết - d n dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chu n bị:. Các nhóm làm thực hành theo chỉ d n trong SGK. - Đại di n các nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình. - Dự ki n: - N m quả bóng cao su xuống s n nhà, ta thấy quả bóng lại n y l n. - Kéo. n o? - Cao su có những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì? - N u cách bảo qu n đồ dùng bằng cao su.  Hoạt động 3: Củng cố. MT : Khắc sâu ki n thức cho HS. - Nhắc lại n i dung bài học? -