Yêu cầu: Học sinh phải vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài luyện tập: điền dấu phẩy (và dấu chấm) vào chỗ thích hợp trong mẩu truyện đã cho. Có thói quen dùng dấu câu khi viết văn.
Bài soạn giáo án tiếng việt lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) A MỤC TIÊU – NHIỆM VỤ: - Củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy.(BT1) - Làm luyện tập: Điền dấu phẩy theo yêu cầu (BT2) B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy - Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có để trống Truyện kể bình minh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm tra sĩ số II KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra HS - HS1: Tìm từ ngữ: dũng H: Em tìm từ ngữ phẩm cảm nổ, cao thượng … chất quan trọng nam giới? H: Tìm từ ngữ phẩm chất - HS2: Tìm từ ngữ: dịu quan trọng giới nữ dàng, khoan dung, cần mẫn - GV nhận xét + cho điểm … III BÀI MỚI: A Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em ôn tập dấu phẩy Việc ôn tập giúp - HS lắng nghe em nắm tác dụng dấu phẩy, biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn, văn B Làm BT • HĐ 1: HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc câu văn + đọc bảng tổng kết - Cho HS làm GV phát tờ phiếu ghi bảng tổng kết cho HS - Cho HS trình bày kết - HS đọc: HS1 đọc câu văn, HS2 đọc bảng tổng kết - HS làm vào phiếu, lớp làm vào phiếu dùng bút chì ghi chữ a, b, c vào cột ví dụ SGK - GV nhận xét + chốt lại kết đúng: - HS làm vào giấy lên Tác dụng dấu dán bảng lớp Ví dụ phẩy - Lớp nhận xét Ngăn cách Câu b: Phong trào phận chức vụ Ba đảm thời câu kì chống Mĩ cứu nước, phong Giỏi việc trào nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung Ngăn cách trạng Câu a: (Khi phương ngữ với chủ ngữ Đông vừa vẩn bụi vị ngữ hồng, họa mi lại hót vang lừng.) Ngăn cách vế Câu c: (Thế kỉ XX câu câu ghép kỉ giải phóng phụ nữ, kỉ XXI phải kỉ hồn thành nghiệp đó.) • HĐ 2: HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẩu chuyện - Cho HS làm GV phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo Truyện kể bình minh Câu chuyện xảy sân trường dành cho trẻ khiếm thị Sáng hơm ấy, có cậu bé mù dậy sớm, vườn Cậu bé thích nghe điệu nhạc buổi sớm mùa xuân Có thầy giáo dậy sớm, vườn theo cậu bé mù Thầy đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi: - Em có thích bình minh khơng? - Bình minh ạ? - Bình minh giống cánh hoa mào gà Bình minh giống đào trổ - HS làm vào phiếu - HS cịn lại dùng bút chí đánh dấu SGK - HS làm phiếu dán lên bảng lớp - Lớp nhận xét hoa – Thầy giải thích Cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - Thưa thầy, em chưa thấy cánh hoa mào gà, chưa thấy đào hoa Bằng giọng nhẹ nhàng, thầy bảo: - Bình minh giống nụ hôn người mẹ, giống da mẹ chạm vào ta - Bây em biết bình minh – Cậu bé mù nói IV CỦNG CỐ: - Em nhắc lại tác dụng dấu phẩy? V DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho - Chuẩn bị bài: MRVT: Nam Nữ ... mẫn - GV nhận xét + cho điểm … III BÀI MỚI: A Giới thiệu bài: Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em ôn tập dấu phẩy Việc ôn tập giúp - HS lắng nghe em nắm tác dụng dấu phẩy, biết điền dấu phẩy. .. bình minh khơng? - Bình minh ạ? - Bình minh giống cánh hoa mào gà Bình minh giống đào trổ - HS làm vào phiếu - HS lại dùng bút chí đánh dấu SGK - HS làm phiếu dán lên bảng lớp - Lớp nhận xét hoa... minh – Cậu bé mù nói IV CỦNG CỐ: - Em nhắc lại tác dụng dấu phẩy? V DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho - Chuẩn bị bài: MRVT: Nam Nữ