Tiết :16-17-18. ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT (TỪ GHÉP, TỪ LÁY, ĐẠI TỪ )

Tiếp tục củng cố cho học sinh kiến thức về từ ghép,từ láy,đại từ. - Biết cách nhận biết và sử dụng các loại từ trên. II. Tiến trình bài giảng. 1. Tổ chức: 2. Bài mới A. TỪ GHÉP I. Lý thuyết 1. Thế nào là từ ghép,có mấy loại từ ghép. 2. Lấy ví dụ. II. Thực hành Bài tập 1: Hãy gạch chân các từ ghép - phân loại. a. Trẻ em như búp trên cành. Biết ăn ngủ biết học hành là ngoan. (HCM) b. Ai ơi bưng bát cơm đầy. Dẻo thơm một hạt đắng cay...

Tiết :16-17-18 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ TỪ VỰNG TIẾNG VIỆT (TỪ GHÉP, TỪ LÁY, ĐẠI TỪ ) I Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục củng cố cho học sinh kiến thức từ ghép,từ láy,đại từ - Biết cách nhận biết sử dụng loại từ II Tiến trình giảng Tổ chức: Bài A TỪ GHÉP I Lý thuyết Thế từ ghép,có loại từ ghép Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Hãy gạch chân từ ghép - phân loại a Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan (HCM) b Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay mn phần (ca dao) c Nếu khơng có điệu Nam Ai Sông Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì Hồ Ba Bể cịn em (Hà Thúc Quả) Bài tập 2: Phân biệt, so sánh nghĩa từ nghép với nghĩa tiếng: a ốc nhồi, cá trích, dưa hấu b Viết lách, giấy má, chợ búa, quà cáp c Gang thép, mát tay, nóng lịng * Gợi ý: Có số tiếng cấu tạo từ ghép nghĩa, mờ nghĩa Tuy người ta xác định từ ghép CP hay đẳng lập Cụ thể: Nhóm a: Nghĩa từ ghép hẹp nghĩa tiếng  từ ghép CP Nhóm b: Nghĩa từ ghép khái quát nghĩa tiếng  từ ghép Đl Nhóm c: Mát tay có nghĩa khác “mát” + “tay” Nghĩa từ ghép bị chuyển trường nghĩa so với nghĩa tiếng Bài tập 3: Hãy tìm từ ghép từ láy có VD sau a Con trâu thân thiết với người dân lao động Những trâu phải nặng nề, chậm chạp, sống sống vất vả, chẳng lúc thảnh thơi Vì vậy, nghĩ đến đời sống nhọc nhằn, cực khổ mình, người nơng dân liên hệ đến trâu b Khơng vui mắt Bác Hồ cười Quên tuổi già tươi tuổi hai mươi Người rực rỡ mặt trời cách mạng Mà đế quốc loài dơi hốt hoảng Đêm tàn bay chập choạng chân Người  Gợi ý: a.- Các từ ghép: trâu, người dân, lao động, sống, cực khổ, nông dân, liên hệ - Các từ láy: thân thiết, nặng nề, chậm chạp, vất vả, thảnh thơi, nhọc nhằn b- Từ ghép: tuổi già, đôi mươi, mặt trời, cách mạng, đế quốc, loài dơi - Từ láy: rực rỡ, hốt hoảng, chập choạng Bài tập 4: Hãy tìm từ ghép đoạn văn sau & xếp chúng vào bảng phân loại Mưa phùn đem mùa xuân đến, mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh mạ Dây khoai, cà chua rườm rà xanh rợ trảng ruộng cao Mầm sau sau, nhội, bàng hai bên đường nảy lộc, hôm trông thấy khác … Những lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái cho uống thuốc (Tơ Hồi) Từ ghép phụ Từ ghép đẳng lập Bài tập 5: Hãy chọn cụm từ thích hợp (trăng lên rồi, gió nhẹ, từ từ lên chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, hương thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn đây: Ngày chưa tắt hẳn, trăng lên Mặt trăng tròn, to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua, lúc mảnh dần đứt hẳn Trên quãng đồng ruộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng hương thơm ngát (Thạch Lam) Bài tập 6: Hãy viết đoạn văn có sử dụng từ ghép rõ B TỪ LÁY I Lý thuyết Thế từ láy, có loại từ láy Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Cho từ láy: Long lanh, khó khăn,vi vu, nhỏ nhắn, ngời ngời, bồn chồn, hiu hiu, linh tinh, loang loáng, thăm thẳm, tim tím Hãy xếp vào bảng phân loại: Láy toàn Bài tập 2: Đặt câu với từ sau: A Lạnh lùng B Lạnh lẽo C Lành lạnh D Nhanh nhảu Láy phận Đ Lúng túng Bài tập 3:Tìm, tạo từ láy cho trước vần a.Vần a: VD: êm ả, óng ả, oi ả, rả, hả, dà dã, na ná b Vần ang: VD: làng nhàng, ngang tàng, nhịp nhàng, nhẹ nhàng c Phụ âm nh: VD: nho nhỏ, nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhóng nhánh, nhỏ nhoi, nhớ nhung d Phụ âm kh: VD: khúc khích, khấp khểnh, khập khà khập khiễng, khó khăn Bài tập 4: Hãy thay từ “có” từ láy thích hợp để đoạn văn sau giàu hình ảnh Đồng quê vang lên âm điệu ngày Bến sơng có chuyến phà Chợ búa có tiếng người.Trường học có tiếng trẻ học VD: (dạt dào- rộn ràng- ngân nga) Bài tập 5: Hãy tìm & phân tích giá trị biểu cảm từ láy đoạn thơ sau: a.Vầng trăng vằng vặc trời Đinh ninh hai miệng, lời song song (Tkiều-NDu) b.Gà eo óc gáy sương năm trống Hịe phất phơ rủ bóng bốn bên Khắc đằng đẵng niên Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa (Chinh phụ ngâm) c.Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà (Bà huyện Thanh Quan) d.Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lịe Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe (Thu ẩm-NKhuyến) đ.Chú bé loắt choắt Cái sắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh (Lượm- Tố Hữu) Bài tập 7: Hãy chọn từ thích hợp từ: âm xâm, sầm sập, ngai ngái, ồ, lùng tùng, độp độp, man mác để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Mưa đổ sầm sập, giọt ngã, giọt bay, bụi nước tỏa trắng xóa.Trong nhà âm xâm hẳn đi.Mùi nước mưa ấm, ngòn ngọt, man mác Mùi ngai ngái, xa lạ trận mưa đầu mùa đem Mưa rèo rèo sân, gõ độp độp phên nứa, mái giại, đập lùng tùng, liên miên vào tàu chuối Tiếng giọt gianh đổ ồ, xối lên rãnh nước sâu Bài tập 8: Hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em cảnh chia tay trong: “Cuộc chia tay búp bê”-Trong có sử dụng từ láy, rõ (học sinh cảm thụ) Bài tập 9: Tìm từ láy đoạn văn sau đây, phân loại từ láy " Mưa xuân Không, khơng phải mưa Đó bâng khng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt đát lúc phập phồng muốn thể dài vỡ bồi hồi xốn xang…Hoa xoan rắc nhớ nhung xuống cỏ non ướt đẫm Đồi đất đỏ lấm thảm hoa trầu trắng" Bài tập10: Điền tiếng láy vào trước sau tiếng gốc để tạo từ láy: nặng……tràn……nhỏ……,……bé đỏ……,sạch……….xa………, xanh………… Bài tập 11: Cho từ láy điền vào chỗ trống thích hợp câu: nhỏ nhặt, nhỏ nhẹ Nhỏ nhen, nhỏ nhoi a Cậu nói năng…………….quá! b Bà ta bụng thật……………… c Bạn đừng chấp điều ………….ấy! d Những túm lá………………phất phơ đầu cành Bài tập 12: Đặt câu với từ láy : a lành lạnh, lạnh lùng, lạnh lẽo b Nhỏ nhẹ, nhẹ nhàng, nhẹ nhõm Bài tập 13: Tìm từ láy có nghĩa giảm nhẹ so với tiếng gốc cho trước: Khỏe, bé, yếu, thấp, thơm Bài tập 14: Tìm từ có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc cho trước: Mạnh, hùng, nặng, xấu, buồn C ĐẠI TỪ I Lý thuyết Thế đại từ,đặc điểm đại từ Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Hãy xác định đại từ & rõ thuộc loại đậi từ nào? a Bố để ý sáng nay, lúc giáo đến thăm nói tới mẹ, tơi có nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ Để cảnh cáo bố viết thư Đọc thư xúc động vô b Sao khơng chó? Nghe bom thằng Mĩ nổ Mày bỏ chạy đâu? Tao chờ mày lâu Cơm phần mày để cửa Sao không chó? Tao nhớ mày Vàng vàng (Trần Đăng Khoa) c Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu d Ơi lịng Bác thương ta Thương đời chung thương cỏ hoa đ Hồng Sơn cao ngất tầng Đồ Cát trượng lòng nhiêu Bài tập 2: Các từ gạch chân có phải đại từ khơng? Vì sao? a.Cháu liên lạc Vui đồn mang cá Thích nhà b.Tôi bảo mày Mày lo cho khỏe Đừng lo nghĩ nhà có Mé * Gợi ý: Trong xưng hô số danh từ người sử dụng đại từ Bài tập 3: Đại từ có tác dụng trường hợp sau a Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kì đàn ơng, đàn bà, người già,người trẻ,không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc[ ] Ai có súng dùng súng, có gươm dùng gươm Ai phải sức chống TDP (Hồ Chí Minh) * Gợi ý: (Ai: cho “Bất kì đàn ơng đảng phái, dân tộc” có tác dụng liên kết văn bản, tăng tính mạch lạc cho văn bản) b Mẹ tơi giọng khản đặc, từ nói vọng ra: Thơi, hai đứa liệu mà chia đồ chơi Vừa nghe thấy thế, em run lên bần bật * Gợi ý: (thế: rút ngắn văn bản,tránh việc lặp lại) Bài tập 4: Nêu giá trị biểu cảm đại từ VD sau a - Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần b - Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta - Đầu trò tiếp khách trầu khơng có Bác đến chơi ta với ta * Gợi ý: Sử dụng đại từ có sắc thái biểu cảm  HS cảm thụ Bài tập 5: Đại từ “mình”có thể sử dụng ngơi nào? A Ngơi thứ VD: Bạn giúp B Ngơi thứ hai Mình có nhớ ta C Ngơi thứ ba Người ta thường đề cao D Cả ba Bài tập 6: Viết đoạn văn đối thoại ngắn (khoảng 5-7 câu), nêu tình cảm em với vật nuôi đồ chơi mà em thích (Trong có sử dụng đại từ, rõ) * Gợi ý: Cô Tâm vừa cho cún Sợ chưa quen nhà mà bỏ đi, mẹ tơi nhốt vào nhà xinh xinh, nhà chó Nó buồn thiu, đem đĩa cơm vào dỗ - Cún ơi, ăn - Ăng ẳng, mẹ đâu rồi? Ai bắt tơi Bài tập 7: Tìm phõn tích đại từ câu sau; a Ai có nhớ khơng Trời mưa mảnh áo bơng che đầu Nào có tiết đâu Áo bơng ướt khăn đầu khô ( Trần Tế Xương) b Chê lấy đành Chê cam sành lấy quýt khô ( ca dao) c Đấy vàng đồng đen Đấy hoa thiên lý sen Tây Hồ ( Ca dao) Bài tập8: Trong câu sau đại từ dùng để trỏ hay để hỏi? a Thác thác qua Thênh thang thuyền ta xi dịng (Tố Hữu) b Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay (Vũ Đình Liên) c Qua cầu ngả nón trơng cầu Cầu nhịp sầu nhiêu (Ca dao) d Ai Hay trúc nhớ mai tìm (Ca dao) Bài tập 9: Bé Lan hỏi mẹ: " Mẹ ơi, bố mẹ bảo gọi bố mẹ chi Xoan bác bố mẹ em Giang chú, dì, họ hàng xóm mà khơng có họ hàng với nhà mình? Em thay mặt bố mẹ Lan giải thích cho bạn rõ Bài tập10: Viết đoạn văn ngắn kể lại câu chuyện thú vị em trực tiếp tham gia chứng kiến.Trong đoạn văn có sử dụng đại từ, gạch chân đại từ  ... thấp, thơm Bài tập 14: Tìm từ có ý nghĩa nhấn mạnh so với tiếng gốc cho trước: Mạnh, hùng, nặng, xấu, buồn C ĐẠI TỪ I Lý thuyết Thế đại từ, đặc điểm đại từ Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Hãy... lấm thảm hoa trầu trắng" Bài tập1 0: Điền tiếng láy vào trước sau tiếng gốc để tạo từ láy: nặng……tràn……nhỏ……,……bé đỏ……,sạch……….xa………, xanh………… Bài tập 11: Cho từ láy điền vào chỗ trống thích hợp... (Thạch Lam) Bài tập 6: Hãy viết đoạn văn có sử dụng từ ghép rõ B TỪ LÁY I Lý thuyết Thế từ láy, có loại từ láy Lấy ví dụ II Thực hành Bài tập 1: Cho từ láy: Long lanh, khó khăn,vi vu, nhỏ nhắn, ngời