ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ TIẾNG VIỆT 2 tiết IMỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức: Ôn tập nắm vững các kiến thức về câu rút gọn, câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu, dùng cụm ch[r]
(1)Tuaàn 35, 36 Ngày soạn: 31/ 3/2012 Chuû đề : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ TIẾNG VIỆT (2 tiết) IMỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức: Ôn tập nắm vững các kiến thức câu rút gọn, câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu, dùng cụm chủ vị để mở rộng câu,… qua số bài tập cụ thể Đọc lại nội dung bài học -> rút nội dung bài học Nắm điều cần lưu ý vận dụng vào thực hành 2- Kĩ năng: Bước đầu phát và phân tích tác dụng vai trò các từ loại văn, thơ 3- Thái độ: Nâng cao ý thức cầu tiến, ý thức trách nhiệm II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: 1- GIAÙO VIEÂN: Chọn số bài tập để học sinh tham khảo và luyện tập 2- HOÏC SINH: Soạn theo hướng dẫn giáo viên III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1- Ổn định tổ chức lớp: 2- Kieåm tra baøi cuõ : 3- Bài mới: Giới thiệu bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÙO VIEÂN A Câu rút gọn 8' 1’ / 1’ HOẠT ĐỘNG CUÛA HS NỘI DUNG I- Ôn tập: HĐ 1: (GV hướng daãn HS ôn tập lại số vấn đề câu Hs ôn tập lại rút gọn) kiến thức bài cũ ?Nêu định nghĩa từ câu rút gọn…Kể tên các thành phần thường rút gọn ?Khi dùng câu rút gọn ta cần chú ý đến điều gì? HS trình bày Định nghĩa: mục đích câu Câu bị lược bỏ thành phần gọi là câu rút gọn rút gọn Câu rút gọn còn dùng để ngụ ý hành động, tính chất nêu câu là chung Lớp nhận xét, người bổ sung Chú ý đến cách dùng câu rút gọn Ngữ văn (Chiều) - Trang 42 Lop7.net (2) Nhận xét bổ sung GV chốt vấn đề 35' HĐ 2: ( Hướng dẫn hs luyện tập) Hướng dẫn hs nhận diện các câu rút gọn đoạn trích Hướng dẫn hs thực Nhận xét, bổ sung-> rút kinh nghiệm Cho học sinh xác định yêu cầu bài tập Hướng dẫn hs thực Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh Cho hs xác định yêu cầu bài tập Hướng dẫn hs thực Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh Yêu cầu hs thực hành viết đoạn văn có chứa câu rút gọn Chốt lại vấn đề cho hs nắm Học sinh thực II- Luyện tập hành làm bài tập Bài tập 1: Các câu rút gọn đoạn trích sau a) Mãi không Cá nhân làm b) Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai Lớp nhận xét bổ tiếng đọc bài trầm sung Học sinh đọc kĩ Bài tập 2: Các câu rút gọn đoạn trích yêu cầu bài tập sau: a) – Đem chia đồ chơi đi! - Không phải chia Học sinh thực - Lằng nhằn mãi Chia ra! hành làm bài tập TD: tập trung chú ý người nghe vào Cá nhân làm nội dung câu nói Lớp nhận xét bổ b) Ăn chuối xong là tiện tay vứt sung cái vỏ cửa, đường…=> TD: ngụ ý đó việc làm người có thói quen vứt rác bừa bãi c) Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đỗ.=> hành động nói đến là chung người d) Nhứ người xa, còn trước mặt…nhứ Học sinh đọc kĩ trưa hè gà gáy khan…nhớ thành xưa yêu càu bài tập son uể oải… Bài tập 3: Trong thơ, ca dao, tượng rút gọn Học sinh thực hành làm bài tập chủ ngữ tương đối phổ biến Chư ngữ hiểu là chính tác giả là người đồng cảm với Cá nhân làm Lớp nhận xét bổ chính tác giả Lối rút gọn làm cho cáh diễn đạt trở nên uyển chuyển, mềm mại, thể sung Học sinh đọc kĩ đồng cảm yêu cầu bài tập Bài tập 4: Các câu (1),(2) bị rút gọn chủ ngữ thì thành các câu: - Biết chuyện Thương em HS thực hành - Tặng em Về trường mới, cố gắng học nhé! viết đoạn văn Lớp nhận xét bổ Sẽ làm cho câu sắc thái tình cảm thương xót cô giáo nhân vật em sung Bài tập 5: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu rút gọn B Câu đặc biệt 8' HĐ 3: (GV hướng daãn HS ôn tập lại số vấn đề câu đặc Hs ôn lại kiến biệt) thức đã học Trình bày theo cá ?Câu đặc biệt là gì nhân I- Ôn tập: Câu đặc biệt: là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ 2.Tác dụng: - Nêu thời gian, không gian diễn việc - Thông báo liệt kê tồn các Ngữ văn (Chiều) - Trang 43 Lop7.net (3) ?Cấu tạo nó 35' Lần lượt các cấu tạo câu đặc GV chốt vấn đề cho hs biệt Hs sữa chữa nắm sai sót có HĐ 4:(Thực hành) Cá nhân hs điền vào Hãy cho biết cấu tạo chỗ trống cho phù các câu đặc biệt hợp-> nhận xét rút GV : Gợi ý cho hs tìm kinh nghiệm các câu đặc biệt có đoạn văn và phân Điền vào chỗ trốngloại chúng > lớp nhận xét Tìm các câu đặc biệt đoạn trích và cho Tiến hành đặt câu biết tác dụng theo chuẩn bị chúng trước mình Cho cá nhân hs tự điền Lớp nhận xét -> nhận xét, sửa chữa, Hs thực theo bổ sung GV: Cho học sinh đọc yêu cầu yêu cầu bài tập 3-> cá Sữa chữa có nhân thực Đặt câu đặc biệt GV: Hs thảo luận nhóm Hướng dẫn HS đặt câu theo phân nhóm có sủ dụng Gv nhận gv-> ghi kết xét bảng phụ ? Hs trình bày Hướng dẫn hs thực Lớp nhận xét, bổ sung Nhận xét, bổ sung-> hs Sửa chữa rút kinh rút kinh nghiệm nghiệm ? Nghe gv nhận xét ? Gv: nhận xét các sửa chữa-> ghi vắn tắt nhóm chốt lại vấn đề Theo dõi hs trình bày, nhận xét, bổ sung Gv tổng hợp ý kiến hs, bổ sung sửa cho hoàn chỉnh, giúp các em rút kinh nghiệm Củng cố: Dặn dò: vật, tượng - Biểu thị cảm xúc - Gọi đáp II-Luyện tập Bài tập 1: Nêu tác dụng câu in đậm đoạn trích sau đây: a) Buổi hầu sáng hôm ấy.Con mẹ Nuôi, tay cầm lá đơn, đứng sân công đường ( Nguyễn Công Hoan) b) Tám Chín Mười Mười giờ.Sân công đường chưa lúc nào kém tấp nập ( Nguyễn Thị Thu Hiền) c) Đêm Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bà.( giáo trình TV 3, ĐHSP) Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn trường hợp sau: a) Vài hôm sau Buổi chiều CĐB CĐB Anh dọc đường từ bến xe tìm phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? - Buổi chiều.(CRG) c) Bên ngoài.(CĐB) Người và thời gian trôi ( Nguyễn Thị Thu Huệ) d) Anh để xe sân hay ngoài sân? - Bên ngoài( CRG) e) Mưa ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái hiên (Nguyễn Thị Thu Huệ) g) Nước gì xối xả vào mái hiên thế? - Mưa (CRG) Bài tập Viết đoạn văn có dùng câu rút gọn và câu đặc biệt / 2’ Học và tìm hiểu lại toàn kiến thức Tự ôn tập các phần Tiếng Việt khác, chuẩn bị tốt cho kiểm tra HKII Ngữ văn (Chiều) - Trang 44 Lop7.net (4)