sự, miêu tả trong văn biểu cảm có gióng với miêu tả tự sự thuần tuý không, chúng ta tìm hieåu vaên baûn 2 - Cho HS đọc và trả lời các caâu hoûi: -Đoạn văn thể hiện nội dung gì?. - Đọc đo[r]
(1)Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / Ngữ Văn Năm học 2010-2011 TUAÀN 11: TIEÁT PPCT: 41 TEÂN BAØI: Đỗ phủ TG I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh -Cảm nhận tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao nhà thơ Đỗ Phủ -Bước đầu thấy vị trí và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ tình -Bước đầu thấy đặc điểm bút pháp Đỗ Phủ qua dòng thơ trữ tình Troïng taâm: Kiến thức : - Sơ giản tác giả Đỗ Phủ - Giá trị thực : phản ánh chân thực sống người - Giá trị nhân đạo : thể hoài bão cao và sâu sắc Đỗ Phủ, nhà thơ người nghèo khổ, bất hạnh - Vai trò và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ tình ; đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ bài thơ Kĩ : - Đọc-hiểu văn thơ nước ngoài qua dịch tiếng Việt - Rèn luyện kỹ đọc-hiểu, phân tích bài thơ qua dịch tiếng Việt II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : +Thầy: Soạn bài theo định hướng SGV, SHS, tham khảo tài liệu và tác giải Đỗ Phủ vaø baøi vieát veà taùc phaåm +Trò: Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi đọc hiểu III HOẠT ĐỘNG DẠY , HỌC : Ổn định tổ chức:1’ Kieåm tra: 4’ - Đọc thuộc lòng văn phiên âm, dịch thơ bài “ Hồi hương ngẫu thủ” nêu nội dung bài thô - Caûm nghó cuûa em sau hoïc baøi thô ( Tình queâ höông thaät ñaèm thaém ) Bài mới: 1’ a Giới thiệu: Trong lịch sử thơ ca cổ điển Trung Quốc Lý Bạch dược mệnh danh là “Tiên thơ” mang tâm hồn tự do, phóng khoáng thì Đỗ Phủ lại chính là “Thánh thơ” ông là nhà thơ thực lớn lịch sử thơ ca Trung Quốc Thơ ca ông thường phản ánh cách chân thực, sâu sắc thực tế xã hội đương thời đồng thời thể tình nhân đạo cao cả, chứa chan Qua việc tìm hiểu bài thơ “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” ta phần nào hiểu tâm hoàn, tính caùch cuøng ñaëc ñieåm buùt phaùp snag taùc cuûa nhaø thô Noäi dung ghi baûng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop7.net (2) Ngữ Văn 5’ I Đọc hiểu văn Taùc giaû – taùc phaåm : - Đỗ Phủ (712770): Nhà thơ tiếng đời Đường - Queâ: Haø Nam - Suốt đời sống caûnh ñau khoå, beänh taät - Mùa đông 770 Đỗ Phủ qua đời trên thuyeàn nhoû treân doøng soâng Töông (Hoà Nam) – - Ông để lại 1450 baøi thô Đọc Thể thơ:: -Bài thơ sáng taùc sau caên nhaø tranh bò gioù thu phaù -Viết theo hình thức coå theå II Tìm hieåu vaên baûn : 15’ 1.Những thống khoå cuûa keû ngheøo: - Nhaø Đổ Phủ bò gioù thu phaù tan taùc tieâu ñieàu vào tháng tám - Đó là nhaø ñôn sô khoâng chaéc chaén Chuû nhà là người nghèo - Tranh lợp nhà bị gió đánh tốc bay tan tác Năm học 2010-2011 - Đọc chú thích diễn cảm đoạn -Hs đọc cuoái cuøng - Đọc chú thích và cho biết vài - Đỗ Phủ (712-770): Nhà thơ neùt veà taùc giaû ? tiếng đời Đường + Thời đại sống? - Mùa đông 770 Đỗ Phủ qua + Lí mất? đời trên thuyền nhỏ trên + Tác phẩm? doøng soâng Töông (Hoà Nam) - Ông để lại 1450 bài thơ - Như chú thích -Hs đọc - Nêu hoàn cảnh sáng tác bài thô? -Baøi thô chia laøm phaàn -Đọc văn - Từ đầu mương sa:Cảnh - Em naøo coù theå cho coâ bieát boá nhaø bò phaù gioù thu cuïc baøi thô goàm maáy phaàn ? - Tiếp ấm ức: Cảnh bị cướp - Nội dung phaàn ? giaät nhaø bò toác +Phần 1- nội dung - Tiếp ấm ức : cảnh đêm +Phần 2- nội dung nhaø bò toác maùi +Phần 3- nội dung - Còn lại :Ước muốn tác +Phần 4- nội dung giaû -Hs đọc -Đoạn 1: Miêu tả Đoạn 2: Tự -biểu cảm Đoạn 3: Miêu tả-biểu cảm Đoạn 4: Biểu cảm trực tiếp - Nhaø bò gioù thu phaù tan taùc tieâu - Học sinh đọc lại bài thơ ñieàu -Hãy xác định phương thức biểu đạt đoạn văn bản? -Thaùng thu cao ,gió thét già - Nhaø ñôn sô khoâng chaéc chaén Chủ nhà là người nghèo -Nổi khổ tác giả nhắc đến đầu bài là gì? - Nguyên nhân nhà bị phá? - Chi tiết tranh lợp nhà bị gió -Caên nhaø khoâng choáng choïi đánh tốc với gió thu thì đó là nhà “Tranh bay mương sa” nhö theá naøo? chuû nhaân cuûa noù - Tan taùc, tieâu ñieàu Lo tieác, baát nhö theá naøo? lực - Hình ảnh nhà bị phá miêu tả qua chi tiết nào? lời thơ - Treû laøng xoâ naøo? cướp giật mảnh tranh - Em hình dung cảnh tượng trước mặt nào? Tâm trạng chủ “Nở nhè luỹ tre” Lop7.net (3) Ngữ Văn khắp nơi :“Tranh bay möông sa” - Căn nhà lúc tan taùc, tieâu ñieàu.Chuû nhaø lo tiếc bất lực - Treû laøng khinh ta giaø xoâ cướp giật mảnh tranh trước mặt Cuoäc soáng khoán khoå laøm thay đổi tính cách trẻ thơ - Tác giả ấm ức , cay ñaéng, xoùt xa cho caûnh đời nghèo khổ mình, người khổ mình - Sau gió trời thu buoåi chieàu, ñeâm möa đỗ xuống và kéo dài Meàn cuõ, quaäy phaù, nhà ướt, lạnh, Tác giả traèn troïc lo laéng vaän nước,vận dân “Từ trải côn loạn ít nguû ngheâ”,”Ñeâm daøi troùt” phản ánh bế tắc gia đình, xã hội loạn lạc đói nghèo, mong đổi thay Năm học 2010-2011 nhaân? - Sau noåi tieác lo vì nhaø bò phaù, taùc giaû coøn phaûi kieán, traûi qua noåi khoå naøo? - Cảnh tượng cho thấy sống xã hội thời Đỗ Phủ naøo? - Hình aûnh nhaø thô caâu cuoái khoå thô “môi khô ấm ức” naøo? - Em hiểu “ấm ức” diễn lòng ông lão Đỗ Phuû naøy laø gì ? - Vì em hieåu nhö vaäy? - Nổi khổ thứ tác giả giới thiệu thời gian không gian naøo? - Khốn khổ đáng thương làm thay đổi tính cách trẻ thơ - Già yếu đáng thương.] - Cay ñaéng cho thaân phaän ngheøo khoå cuûa mình vaø cuûa người nghèo khổ mình Xót xa cho cảnh đời nghèo khó, bất lực thieân haï - Vì đây là ấm ức củ nhà thơ Đỗ Phủ – người có trái tim nhân đạo lớn - Trời thu gió lên buổi chiều, đêm mưa đỗ xuống vaø keùo daøi suoát ñeâm - Meàn cuõ, quaäy phaù, nhaø ướt, lạnh, trằn trọc lo lắng Ngheøo khoå beá taéc - Nổi lo lắng vận nước,vận dân “Từ trải loạn ít ngủ ngheâ”,”Ñeâm daøi troùt” phaûn - Cảnh thực gia đình Đỗ Phủ ánh bế tắc gia đình, giới thiệu cụ thể xã hội loạn lạc đói nghèo, nào? đó là sống mong đổi thay nào? - Hs nghe - Trong cực, em nhận rõ khổ nào lớn lòng Đỗ Phủ? Chuyểnù ý: Từ thực tế đau khổ, nghèo khổ cùng, tác giả đã Ước vọng tác mong ước gì sang ý giaû - Giả sử bài thơ khôngcó đoạn - Ước bàn thạch này thì đã có giá trị chưa? Vì Ước vọng cao chứa sao? chan loøng vò tha (chæ nghĩ đến người khác) Lop7.net Vaãn laø baøi thô hay: noùi thực cảnh nghèo gia đình, gia đình đời Đường Tấm lòng người luôn quan tâm đến việc đời dù khổ đau - Làm rõ giá trị nhân đạo nét đặc trưng cho người, thơ Đỗ Phủ - Ước vọng thực với thực tế lại mang đậm tinh thần nhân đạo - Tấm lòng nhân đạo cao đạt (4) Ngữ Văn 10’ 5’ Năm học 2010-2011 - Than ôi cao tới mức xã thaân - Đó là ước vọng - Có thêm khổ thơ này có nghĩa cao caû nhöng chua xoùt nhö theá naøo? Đó chính là phê phaùn xaõ hoäi phong kieán beá taéc, baát coâng - Đọc câu thơ khổ cuối em hiểu ước vọng Đỗ Phủ là gì? III Toång keát: Kết hợp nhiều - Đọc câu thơ cuối em nghĩ gì phương thức biểu đạt, Đỗ nhà thơ Đỗ Phủ? Phủ đã thể cách sinh động khổ thân vì nhà tranh bị gió thu phá nát Điều - Ước vọng đẹp đẽ, cao cả, đáng quý là , vượt lêntrên bất hạnh cá nhân, tác giả lại mở đàu nhà thơ đã bộc lộ khát baèng tieáng “Than oâi”? vọng cao cả: ước có ngôi nhà vững ngàn vạn gian để che chở cho tất người nghèo thiên hạ - Em caûm nhaän caùc noäi dung nào phản ánh và biểu baøi thô ? - Em học tập gì từ nghệ thuaät bieåu caûm baøi thô? đến trình độ xã thân có thể quên nỗi cực thân để hướng tới nỗi cực khổ đồng loại - Đỗ Phủ không tin ước vọng có thể thành thực xã hội bế tắc và bất công thời Đó là ước vọng cao chua xót Đó chính là pheâ phaùn xaõ hoäi phong kieán beá taéc, baát coâng - Ghi nhớ -Kết luận nhiều phương thức biểu đạt; Biểu cảm trên sở miêu tả và tự -Người đời thường ca ngợi Đỗ Phuû laø Thi Thaùnh vò thaùnh làm thơ Em hiểu đó là Đỗ Phủ làm thơ siêu việt, khác thường nhö thaàn thaùnh, hay laø oâng coù taám loøng nhö baäc thaùnh nhaân - Qua ước mơ Đỗ Phủ em hiểu gì người ông? 4- Củng cố : ( 2' ) - Qua ước mơ Đỗ Phủ em hiểu gì người ông? - Đọc câu thơ khổ cuối em hiểu ước vọng Đỗ Phủ là gì? - Trong cực, em nhận rõ khổ nào lớn lòng Đỗ Phủ? Daën doø: (2’) Baøi cuõ -Về nhà học thuộc lòng bài thơ , nắm cho ý chính bài -Học bài , nắm cho nội dung phần phần tích và phần tổng kết Bài a Soạn bài tiết liền kề : “ Từ đồng âm” -Đọc trước bài thơ nhà -Đọc và trả lời các câu hỏi đề mục SGK trang 35 b Xem trước bài theo phân môn : “ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng” Lop7.net (5) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 -Đọc các chú thích SGK trước nhà -Đọc và định hướng trả lời các câu hỏi đọc – hiểu văn SGK Traû baøi : Thoâng qua * Löu yù : Tieát sau kieåm tra tieát –VH hoïc baøi theo phaàn daën doø tieát 40 TUAÀN 11: TIEÁT PPCT: 42 TEÂN BAØI: I Mục tiêu cần đạt Phạm vi kiểm tra : Các văn tác phẩm trữ tình dân gian và trung đại từ bài - 10 Nội dung kiểm tra : Các vấn đề nội dung và nghệ thuật Hình thức kiểm tra : Hình thức viết 4- Kỉ :Rèn kỉ đọc hiểu và cảm thụ thơ cổ 5- Thái độ : Giáo dục: Lòng nhân ái biết thông cảm, chia đau đồng loại II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ : +Thầy: Soạn bài theo định hướng SGV, SHS, tham khảo tài liệu +Trò: Đọc đề, trả lời các câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY , HỌC : Ổn định tổ chức:1’ Kieåm tra: 1’: Giấy , viết Giới thiệu bài : 1’ Phát đề và làm bài:40’ Ma trận đề kiểm tra Mức độ Lĩnh vực noäi dung Sông núi nước Nam Bµi ca C«n S¬n Phß gi¸ vÒ kinh Qua Đèo Ngang Bạn đến chơi nhaø Ca dao Toång soá caâu Toång soá ñieåm Nhaän bieát Traéc Tự nghieä luaän m 1-2-3 4-5-6 1.5 Thoâng hieåu Traéc Tự nghieä luaän m Vaän duïng thaáp Vaän duïng cao Traéc Tự Traéc Tự nghieäm luaän nghieäm luaän 7-8 10-12 11 1 1,25 0,25 Lop7.net Toång soá Traéc Tự nghieä luaän m 12 1 (6) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 I TRẮC NGHIỆM: 1, Bài thơ “Sông núi nước Nam” viết theo phương thức biểu đạt nào? A - Tù sù B - BiÓu c¶m C - ThuyÕt minh D - Miªu t¶ 2, Bài thơ “Sông núi nước Nam” viết theo thể thơ nào? A - ThÊt ng«n b¸t có B - ThÊt ng«n tø tuyÖt C - Ngò ng«n tø tuyÖt D - Lôc b¸t 3, Bài thơ“Sông núi nước Nam”thể nội dung gì? A - Khát vọng độc lập B - Khẳng định chủ quyền độc lập C - Nêu cao ý chí tâm đánh giặc D - Khẳng định chủ quyền độc lập lãnh thổ đất nước và nêu cao ý chí tâm đánh giặc 4, Đoạn thơ “Bài ca Côn Sơn “ viết theo phương thức biểu đạt nào? A - Tù sù B - BiÓu c¶m C - ThuyÕt minh D - Miªu t¶ 5, §o¹n th¬ “Bµi ca C«n S¬n “ ®îc viÕt theo thÓ th¬ nµo? A - ThÊt ng«n b¸t có B - ThÊt ng«n tø tuyÖt C - Ngò ng«n tø tuyÖt D - Lôc b¸t 6, §o¹n th¬ “Bµi ca C«n S¬n “diÔn t¶ néi dung g×? A - C¶nh trÝ C«n S¬n B - T©m hån thi sÜ cña t¸c gi¶ C - Sự giao hoà trọn vẹn người và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách cao, t©m hån thi sÜ cña t¸c gi¶ D - Cả ba sai 7, Trong đoạn thơ “Bài ca Côn Sơn “trên tác giả đã sử dụng phép so sánh? A - Hai B - Ba C - Bèn D - N¨m 8, Cã mÊy tõ l¸y ®îc sö dông ®o¹n th¬ “Bµi ca C«n S¬n “trªn? A - Hai B - Ba C - Bèn D - Mét 9, §¹i tõ - ta- ®îc sö dông theo ng«i thø mÊy? A - Ng«i thø nhÊt B - Ng«i thø hai C - Ng«i thø ba D - Ng«i thø nhÊt sè Ýt 10, Bài thơ viết “ Phò giá kinh “ theo phương thức biểu đạt nào? A - Tù sù B - BiÓu c¶m C - ThuyÕt minh D - Miªu t¶ 11, Bµi th¬ “ Qua Đèo Ngang “®ỵc viÕt theo thĨ th¬ g×? A - ThÊt ng«n b¸t có B - ThÊt ng«n tø tuyÖt C - Ngò ng«n tø tuyÖt D - Lôc b¸t 12 Bµi th¬ “ Phß gi¸ vÒ kinh “thÓ hiÖn néi dung g×? A - Hµo khÝ chiÕn th¾ng cña d©n téc B - Kh¸t väng th¸i b×nh thÞnh trÞ cña d©n téc C - Hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thời đại nhà Trần D - Cả ba sai II TỰ LUẬN: đ Câu : Chép bài ca dao tình cảm gia đình Phân tích ngắn gọn bài ca dao đó Câu : Chép bài thơ Qua Đèo Ngang ? Cho biết tên tác giả và tâm trạng bà qua Đèo Ngang.? Câu : Em hiểu gì tình bạn học xong bài thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyeán Thu bài:1’ Dặn dò: 1’ Lop7.net (7) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 a.Bài cũ : Để tự đánh giá kết làm bài mình các em xem lại nội dung để kiểm tra b.Baì : a Soạn bài tiết liền kề : “ Từ đồng âm” -Đọc trước bài thơ nhà -Đọc và trả lời các câu hỏi đề mục SGK b Xem trước bài theo phân môn : “ Cảnh khuya và Rằm tháng giêng” -Đọc các chú thích SGK trước nhà -Đọc và định hướng trả lời các câu hỏi đọc – hiểu văn SGK c Trả bài: Từ trái nghĩa Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TUAÀN 11: TIEÁT PPCT: 43 TEÂN BAØI: I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: -Hiểu nào là từ đồng âm -Biết cách xác định nghĩa từ đồng âm -Có thái độ cẩn trọng, tránh gây nhằm lẫn khó hiểu tượng đồng âm -Có ý thức lựa chọn từ đồng âm nói và viết Chú ý : HS đã học từ đồng âm Tiểu học Troïng taâm: Kiến thức : - Khái niệm từ đồng âm - Việc sử dụng từ đồng âm Kĩ : - Nhận biết từ đồng âm văn ; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa - Đặt câu phân biệt từ đồng âm - Nhận biết tượng chơi chữ từ đồng âm II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: Thầy: Soạn bài theo định hướng SGV, SHS Sưu tầm thêm ví dụ tượng đồng âm ca dao, tục ngữ Trò: xem trước bài – Trả lời các câu hỏi tìm hiểu III Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh.1’ Kieåm tra 4’ Lop7.net (8) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 - Thế nào là từ trái nghĩa? Xác định từ trái nghĩa các ví dụ sau: Cho biết tác dụng việc sử dụng từ trái nghĩa + Mẹ già túp lều tranh Sớm thăm tối viếng đành + Cùng tiếng tơ đồng Người ngoài cười nụ người khóc thầm - Nêu cách sử dụng từ trái nghĩa? làm bài tập Bài mới: (1’) - GV bắt từ câu ca dao trên cho các em từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa giới thiệu với các em Tiếng Việt còn có loại từ phát âm giống nghĩa nó lại khác xa loại từ đó là loại từ gì? Nhờ đâu mà có thể xác định nghĩa nó? Bài học hôm giúp các em giải đáp thắc mắc đó TG Noäi dung ghi baûng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ => Gọi HS đọc VD: - Đọc I Thế nào là từ đồng âm: SGK/ 135 (baûng phuï ) Từ đồng âm là từ giống mặt ngữ âm aâm - giaûi thích nghóa cuûa moãi nghĩa khác xa từ “lồng” ? , khơng liên quan gì đến +Hình thức ngữ âm - Gioáng nhau từ? - Nghóa khaùc xa Vd; -Đường chúng ta +Nghĩa các từ có liên - Lồng 1:Động tác nhảy -Nó chợ mua hai cân quan với không? Vì đường chồm chạy lung tung dội nhoát vaøo loàng Lồng 2:Đồ vật để nhốt vật nuoâi - Cho ví dụ từ đồng II Sử dụng từ đồng âm -Than: Than củi - than thở aâm? Trong giao tiếp phải chú Phaûn: Caùi phaûn - phaûn boäi ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh - Qua nhửng ví dụ trên , em -là từ giống mặt 10’ hiểu sai nghĩa từ dùng hiểu nào là từ đồng âm? ngữ âm aâm nghóa từ với nghĩa nước đôi khaùc xa , không liên tượng đồng âm Vd: => Gọi HS đọc VD: quan gì đến +Ñem caù veà maø kho + Ñem caù veà nhaäp kho III/ Luyeän taäp: 1) Tìm từ đồng âm : a- Cao: -cao thaáp -cao hoå coát b- Ba: -soá ba -ba maù Tranh: -bức tranh c- SGK/ 135 (baûng phuï ) -Nhờ đâu mà em biết nghĩa các từ “lồng” trng ví duï? - Caâu “Ñem caù veà kho” tách khỏi ngữ cảnh coù theå hieåu thaønh maáy nghóa? - Để câu văn trên hieåu theo ñôn nghóa em hãy thêm vào đó vài từ thích hợp? Lop7.net - Đọc - Nhờ vào ngữ cảnh câu nói - Câu: “Đem cá kho” hieåu theo nghóa: Chế biến thức ăn Kho: Nơi chứa cá - Theâm vaøo: +Ñem caù veà maø kho + Ñem caù veà nhaäp kho (9) Ngữ Văn 10’ Năm học 2010-2011 -coû tranh - Vậy để tránh hiểu lầm -tranh giaønh tượng đồng âm gây caàn chuù yù ñieàu gì giao d- Nam: -nam giới tieáp? -mieàn nam e- Sức: -sức khỏe -trang sức - Hs lên bảng làm f- Môi: -môi trường -Nhận xét , sữa chữa và ghi vào tập -moâi mieäng g- Nheø: -Nheø nheï - Tìm từ đồng âm cho từ cho sách -Khoùc nheø 2) a- Từ khác danh giáo khoa? từ “cổ” Cổ áo, cổ người (con vật), coå giaøy, coå bình, coå chai Phần eo động vật và đồ vaät b- Từ đồng âm với danh từ “coå” - Coå: xöa; (coå huû) - Coå: Coâ aáy; -Tìm caùc nghóa khaùc 3) Ñaët caâu: - Hs lên bảng làm DT “coå” vaø giaûi thích moái -Nhận xét , sữa chữa và ghi vào a- baøn (DT): Caùi baøn naøy liên quan các nghĩa tập laøm baèng goã đó? baøn (ÑT): Chuùng toâi baøn kế hoạch cắm trại b- sâu (DT): - Em tôi sợ saâu - Hs lên bảng làm - Đặt câu với các cặp từ - Caùi hoá naøy -Nhận xét , sữa chữa và ghi vào đồng âm ? tập saâu quaù Cuûng coá: (2’) - em hiểu nào là từ đồng âm? - để tránh hiểu lầm tượng đồng âm gây cần chú ý điều gì giao tiếp? Dặn dò: 1’ Baøi cuõ -Về nhà học bài , nắm các kiến thức bài -Hoàn thành bài tập theo hướng dẫn GV Bài * Soạn bài tiét liền kề:“Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm” (SGK/137) -Đọc các đoạn văn đã cho và trả lời các câu hỏi gợi ý bên -Xem trước phần luyện tập *Xem trước bài theo phân môn : Học bài từ đầu năm đêùn ( từ tuần -> tuần 10 ) chuaån bò kieåm tra tieát mon vaên hoïc Lop7.net (10) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 Traû baøi : Caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TUAÀN 11: TIEÁT PPCT: 44 TEÂN BAØI: I Yeâu caàu: Giuùp hoïc sinh -Hiểu vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm và ý thức vận duïng chuùng -Luyện tập vận dụng hai yếu tố đó vào việc tạo lập văn Troïng taâm: Kiến thức : - Vai trò các yêu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả văn biểu cảm Kĩ : - Nhận tác dụng các yếu tố miêu tả và tự văn biểu cảm - Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự làm văn biểu cảm II Các bước lên lớp : Ổn định lớp :1’ Kieåm tra baøi cuõ : 1’ Kiểm tra tập soạn học sinh Bài :1’ - Giới thiệu : Trong các tiết trước, các em đã luyện tập cách làm văn biểu cảm, đánh giá, các dạng lập ý, luyện nói văn biểu cảm, đánh giá việc, người Nhưng để làm tốt văn biểu cảm, đánh giá chúng ta cần phải lưu ý điều gì? Đó chính là vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm, đánh giá Vậy tự có vai rò nào chuùng ta cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm 10 Lop7.net (11) Ngữ Văn TG Noäi dung ghi baûng 20’ I Tìm hieåu baøi Vaên baûn : Baøi ca Nhaø tranh bò gioù Thu phaù -Bố cục phần ứng với đoạn - Đoạn1: Tự (2 dòng đầu, mieâu taû (3 doøng sau) - Đoạn 2: Tự kết hợp với miêu tả uất ức vì già yếu - Đoạn 3: TS +MT (6 câu đầu) biểu cảm (2 câu sau): Sự cam phận nhà thơ - Đoạn 4: Thuần tuý biểu cảm: Tình cảm cao thượng, vị tha sáng ngời - Tự sự, miêu tả:bộc lộ hoàn cảnh mình và khát voïng cao caû Vaên baûn : Boá toâi “Những ngoùn chaân…xoa boùp khoûi”: mieâu taû “ Bố chân đất … bố xa lắm” : tự Boá ôi … thaønh beänh : caûm nghó =>Miệu tả, tự :gợi caûm xuùc II Ghi nhớ : - Muốn phát biểu suy nghĩ, cảm xúc đời sống xung quanh, hãy dùng phương thức tự và miêu tả để gợi đối tượng biểu cảm mà thể cảm xúc - Tự và miêu tả đây nhằm khơi gợi cảm xúc, cảm 9’ xúc chi phối không nhằm mụch đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh Năm học 2010-2011 Hoạt động giáo viên - Cho học sinh đọc lại bài thô: Nhaø tranh bò gioù Thu phaù - Nhaéc laïi boá cuïc cuûa baøi thô? -Hãy yếu tố tự sự, miêu tả có đoạn và noùi roõ yù nghóa cuûa chuùng - Gọi HS trả lời nội dung khổ thơ Hoạt động học sinh - Đọc rõ ràng bài thơ - phần ứng với đoạn => Đoạn1: Tự (2 dòng đầu, miêu tả (3 dòng sau) - Đoạn 2: Tự kết hợp với miêu tả uất ức vì giaø yeáu - Đoạn 3: TS +MT (6 câu đầu) biểu cảm (2 câu sau): Sự cam phận nhaø thô - Đoạn 4: Thuần tuý biểu caûm: Tình caûm cao thượng, vị tha sáng ngời - Tự sự, miêu tả - Từ phân tích trên em hiểu để bộc lộ hoàn caûnh cuûa mình, taùc giaû duøng phương thức biểu đạt gì? - Dùng yếu tố tự sự, miêu tả baøi coù taùc duïng gì? Gv kết luận: yếu tố tự sự, miêu tả đã thể mục đích - Noåi thoáng khoå ; Khaùt biểu cảm hiệu Song tự voïng cao caû sự, miêu tả văn biểu cảm có gióng với miêu tả tự tuý không, chúng ta tìm hieåu vaên baûn (2) - Cho HS đọc và trả lời các caâu hoûi: -Đoạn văn thể nội dung gì? - Đọc đoạn văn Duy Khaùn => Đoạn văn bộc lộ niềm xót xa trước vất vả, - Tự và miêu tả thì yếu tố đau bố - Mieâu taû: baøn chaân boá; biểu cảm có thể bộc lộ ngoùn, gan, mu baøn chaân hay khoâng? - Hãy cho biết tình cảm đã cái thúng câu, cần câu chi phối tự và miêu tả - Tự sự: Bố giăng câu - Khoù boäc loä caûm xuùc theá naøo ? 11 Lop7.net (12) Ngữ Văn 10’ Năm học 2010-2011 GV kết luận : Miêu tả, tự nhằm khêu gợi cảm xúc và III.Luyeän taäp : caûm xuùc chi phoái Baøi : Chuyển ý Gioâng baõo moät ngaøy thaùng taùm - keå laïi baèng vaên xuoâi bieåu cuoán tung maùi tranh caên nhaø coù caûm noäi dung baøi thô “Baøi ca cuûa toâi Maûnh treo treân ngoïn nhaø tranh bò gioù thu phaù” ? caây cao, maûnh loän voøng roài rôi xuoáng möông Nhaân cô hoäi aáy lũ trẻ hè giật, cướp mang =>Nhận xét, cho học sinh tranh veà nhaø maëc cho thaân giaø trình bày và cho điểm toâi gaøo theùt caûn ngaên! Thaät bực mình thật xót xa! Roài gioù dòu daàn nhöng maây đen ùn ùn kéo đến, bầu trời đen đặc, mưa đổ ào ào suốt đêm chẳng dứt Trong nhà tôi ngoài trời Cái lạnh, cái reùt thaám vaøo da thòt, taám meàn cũ đâu đủ sức chống chọi qua đêm Nỗi khốn khổ đã lên đến taän cuøng nhöng bieát laøm lựa chứ? Bởi nỗi khổ này đâu phaûi cuûa rieâng ai? Trong loøng tôi trào dâng ước muốn; có ngôi nhà ngàn gian, vững bàn thạch, bàn để tất người dân khốn khổ cùng chung sống Để mong ước là thật mà riêng tôi chịu cảnh đói rét cùng cực tôi vui Bài : Về nhà làm Củng cố: 2’ 12 Lop7.net =>Miêu tả, tự niềm hồi tưởng - Vì tình yeâu thöông boá neân nhaän neùt khaéc khoå, lam luõ cuûa boá - Gioâng baõo moät ngaøy thaùng taùm cuoán tung maùi tranh caên nhaø coù cuûa toâi Maûnh treo treân ngoïn caây cao, maûnh loän voøng roài rôi xuoáng möông Nhaân cô hoäi aáy luõ treû heø giaät, cướp mang tranh nhà maëc cho thaân giaø toâi gaøo thét cản ngăn! Thật bực mình nhöng cuõng thaät xoùt xa! Roài gioù dòu daàn nhöng mây đen ùn ùn kéo đến, bầu trời đen đặc, mưa đổ ào ào suốt đêm chẳng dứt Trong nhà tôi ngoài trời Cái lạnh, cái rét thấm vaøo da thòt, taám meàn cuõ đâu đủ sức chống chọi qua đêm Nỗi khốn khổ đã lên đến tận cùng biết làm lựa chứ? Bởi nỗi khoå naøy ñaâu phaûi cuûa rieâng ai? Trong loøng toâi trào dâng ước muốn; có ngôi nhà ngàn gian, vững bàn thạch, bàn để tất người daân khoán khoå cuøng chung sống Để mong ước là thaät maø rieâng toâi chòu cảnh đói rét cùng cực tôi cuõng vui (13) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 - Muốn phát biểu suy nghĩ, cảm xúc đời sống xung quanh thì phải dùng phương thức gì ? - Tự và miêu tả đây nhằm mụch đích gì? Dặn dò: 1’ Baøi cuõ -Về nhà học bài , nắm các kiến thức bài , nắm cho nội dung phần ghi nhớ -Hoàn thành bài tập theo hướng dẫn GV ( có ) Bài * Soạn bài tiét liền kề : “Cảnh khuya ; Rằm tháng giêng” -Đọc văn và các chú thích SGK trang 141 - 142 -Đọc và trả lời các câu hỏi đọc – hiểu văn SGK trang 142 -Chuù yù caâu hoûi 5,6,7 SGK trang 142 *Xem trước bài theo phân môn : Tả bài TLV số -Xem lại đề bài viết , xác định yêu cầu đề bài -Lập dàn ý chi tiết cho đề bài *Löu yù : Học bài chuẩn bi tuần 12 tiết 46 kiểm tra Tiếng Việt ( Từ tuần -> tuần 11) Traû baøi : Thoâng qua RUÙT KINH NGHIEÄM Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TUAÀN 12: TIEÁT PPCT: TEÂN BAØI: 45 Vaên baûn : Vaên baûn : Hoà Chí Minh (1890-1969) 13 Lop7.net (14) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Cảm nhận và phân tích tình yêu thiên nhiên gắn liền lòng yêu nước phong thái ung dung cuûa Baùc Hoà bieåu hieän hai baøi thô - Biết thể thơ và nét đặc sắc nghệ thuật hai bài thơ - Rèn kĩ đọc diễn cảm - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên đất nước Troïng taâm: Kiến thức : - Sơ giản tác giả Hồ Chí Minh - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh - Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình ; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc bài thơ Kĩ : - Đọc – hiểu tác phẩm thơ đại viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Phân tích để thấy chiều sâu nội tâm người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mẻ chất liệu cổ thi sáng tác lãnh tụ Hồ Chí Minh - So sánh khác nguyên tác và văn dịch bài thơ “Rằm tháng giêng” II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø : - GV: Đọc các tài liệu tham khảo Soạn bài - HS: Học bài cũ – Xem bài trước, soạn bài (theo sgk) III Tieán trình tieát daïy: OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá, taùc phong HS Kieåm tra : (5’) - Giới thiệu Đỗ Phủ và hòan cảnh đời “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” - Qua baøi thô, em hieåu gì veà taâm hoàn vaø tính caùch cuûa taùc giaû? Bài : Giới thiệu : (1’) Trong các tiết học trước, các em đã học nhiều bài thơ VH trung đại Việt Nam và Trung Quốc Hôm chúng ta tìm hiểu thơ đại Việt Nam, đó bài thơ “cảnh khuya” và “Nguyên tiêu” Hồ Chí Minh là tiêu biểu Tuy là thơ đại bài này đậm màu sắc cổ điển, từ thể thơ đến hình ảnh, tứ thơ và ngôn ngữ Các em có thể vận dụng hiểu biết thơ cổ đã học để tìm hiểu bài thơ này TG Noäi dung ghi baûng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ I Tìm hieåu khaùi quaùt - Yêu cầu đọc, chú ý ngắt - Đọc diễn cảm nhịp cho đúng, giọng đọc vui - Nêu hòan cảnh đời bài thơ Taùc giaû : Hoà Chí Nhịp : Bài cảnh khuya Câu : (dựa chú thích) Minh Hòan cảnh đời ¾, câu 2/5, các câu 2,3 4/3 Baøi Nguyeân Tieâu : Thời kì đầu kháng 2/2; 2/4/2; 2/4; 2/2 - Hai bài thơ này Bác chieán choáng Phaùp (1946.1954) Hồ viết thời gian nào? - Hai bài thơ Bác sáng tác Thể thơ : Tứ tuyệt Điều đó có ý nghĩa gì? thời kì đầu chiến khu Việt (Baøi Nguyeân tieâu vieát Bắc, lúc phong trào vào chữ Hán, dịch lúc khó khăn, gian khổ và thử thách 14 Lop7.net (15) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 thô luïc baùt) II Tìm hieåu vaên baûn A - C¶nh khuya Hai c©u th¬ ®Çu - TiÕng suèi – tiếng hỏt : so sánh độc đáo : Âm thiên nhiªn - gÇn gòi Êm ¸p tÜnh lÆng - Tr¨ng lång bãng lồng điệp từ vẻ đẹp h×nh ¶nh: nhiÒu tÇng bËc tèi, s¸ng, ®Ëm nh¹t cao réng huyÒn ¶o Chän läc chÊm ph¸ - Kh¾c ho¹ mét bøc tranh thiªn nhiªn đẹp, hình ảnh âm sinh động Hai c©u cuèi - Cảnh vẽ Người chưa ngủ vì say đắm vẻ đẹp thiên nhiên - Cha ngñ - Lo lắng việc nước t©m hån nh¹y cảm, say đắm vẻ đẹp thiªn nhiªn- tr÷u nÆng lo lắng cho nhân dân, đất nước 15’ B - R»m th¸ng giªng Hai c©u th¬ ®Çu - R»m - tr¨ng trßn - Nước - sông - trời xu©n : Kh«ng gian cao rộng tràn đầy sức sống vẻ đẹp Việt Nam - tự - Hai baøi thô thuoäc theå thô gì? - Vận dụng hiểu biết đã học các bài thơ Đường, haõy chæ ñaëc ñieåm veà soá caâu, soá tieáng, vaàn? => Đọc và ghi bảng câu đầu - Câu thứ tác giả dùng NT gì? Coù gì ñaëc saéc caùch so saùnh aáy? - Tích hợp : Em có biết nhà thơ nào đã ví von tiếng suối đó Baùc laïi laø vò chæ huy toái cao cuûa cuoäc khaùng chieán, treân vai tróu naëng traùch nhiệm với dân với nước Vậy mà vị laõnh tuï cuûa daân toäc vaãn khoâng boû qua hội để thưởng thức cảnh đẹp non sông đất nước và giữ phong thái ung dung lạc quan Đó chính laø neùt phong caùch cuûa Baùc Hoà kính yeâu cuûa chuùng ta - : Cả bài thơ làm theo thể thơ tứ tuyệt - Bài cảnh khuya viết chữ quốc ngữ, câu đầu tả cảnh, câu sau theå hieän taâm trang, vaàn “a” Baøi Raèm Thaùng Gieâng vieát baèng chữ Hán, dịch là thơ lục bát Bản chữ hán vần “iên” - Đọc câu thơ - Caâu thô so saùnh tieáng suoái – tieáng hát làm cho tiếng suối núi rừng boãng gaàn guõi, aám cuùng - Nguyeãn Traõi baøi “Coân Sôn” cuõng so saùnh “Coân Sôn suoái chaûy rì raàm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai” - Điệp từ “lồng” gợi lên cảnh trăng - Moät aâm khaùc cuûa rừng lung linh chập chờn và ấm áp nhạc không ? Hãy đọc lên cây, hoa, lá hòa hợp, quấn quýt câu thơ đó ? ánh trăng - Hai tiếng “chưa ngũ” cuối dòng lặp lại câu đây chính là nét - Câu thơ thứ có gì đặc tâm trạng trước và sau “chưa ngủ ”, saéc veà NT Caûnh traêng boäc loä chieàu saâu noäi taâm cuûa Baùc rừng miêu tả ntn? - Hai câu thơ cuối sử dụng - Câu : Sự rung động sây mê NT gì? Có tác dụng ntn trước vẻ đẹp tranh cảnh việc thể tâm trạng rừng Việt Bắc đêm trăng - Câu : Bất ngờ mở vẻ đẹp taùc giaû chiều sâu tâm hồn Bác Sự => GV : Ñaây laø hình aûnh thao thức chưa ngủ là vì lo đến vận đẹp tranh có mệnh đất nước nhiều tầng, nhiều lớp với - Nieàm say meâ caûnh thieân nhieän đường nét và hình khối đa dạng có vòm cây cổ thụ vươn đẹp và nỗi lo việc nước là nét tâm trạng thống người 15 Lop7.net (16) Ngữ Văn nhiªn - lai l¸ng - Toµn c¶nh, n¾m b¾t c¸i thÇn Hai c©u cuèi - N¬i s©u th¼m-bµn viÖc qu©n-kh«ng khÝ huyền ảo-hiện đại-trăng ®Çy thuyÒn- ¸nh s¸ng trµn trÒ viªn m·n Vẻ đẹp giàu chất th¬ nÐt cæ ®iÓn vµ hiÖn đại Con người ung dung, chủ động, tự tin, lạc quan Năm học 2010-2011 cao, toûa roäng vaø treân cao laáp loáng ánh trăng có bóng lá, boùng caây, boùng traêng in vaøo khóm hoa, in lên mặt đất hình bông hoa thêu dệt Bức tranh có maøu saùng toái laø traéng ñen maø lung linh, chập chờn, hòa hợp, quấn quít =>Đọc bài “Nguyên Tiêu” - Bài thơ gợi cho em nhớ tới tứ thơ, câu thơ nào thô coå TQ ? => Bác Hồ đó là phẩm chất chiến sĩ lồng người thi sĩ - Đọc diễn cảm - Baøi Nguyeân Tieâu coù nhieàu hình ảnh và từ ngữ giống với bài thơ “phong kieàu daï baïc” (Tröông Keá 112/sgk) Nguyeân Tieâu : Daï baùn quî lai nguyeät maõn thuyeàn Phong kieàu daï baïc : Daï baùn chung đáo khách thuyền - Thơ Bác sử dụng chất liệu cổ thi là sáng tạo mang vẻ đẹp, sức sống và tinh thần thời đại khác thơ Đường - Em có nhận xét gì - Hai câu đầu +Điệp từ xuân cho thầy xuân tương đồng này ? tràn ngập đất trời +Nổi bật trên trời xanh là III Toång keát vầng trăng tròn đầy tỏa sáng khắp - C¶nh khuya và khoâng gian baùt ngaùt nhö khoâng coù - Hai câu thơ đầu R»m th¸ng giªng là hai giới hạn sông, mặt trời, bầu bài thơ tứ tuyệt HCM ? Nhaän xeùt veà hình aûnh trời khoâng gian vaø caùch mieâu taû sáng tác thời không gian câu đầu kì đầu kháng - Cả bài thơ làm chiến chống thực dân Choát : khoâng gian cao roäng, Pháp Hai bài thơ miêu tả bát ngát tràn đầy ánh sáng và thời kì đầu kháng chiến cảnh trăng chiến khu đầy khó khăn gian khổ.Đặt sức sống mùa xuân VB, thể tình cảm hoøan caûnh aáy chuùng ta caøng thaáy roõ - Cách miêu tả đây chú ý với thiên nhiên, tâm hồn bình tĩnh, chủ động, lạc quan nhạy cảm ,lịng yêu nước tòan cảnh hòa hợp thống Baùc nhaát caùc boä phaän toång sâu nặng và phong thái ung dung, lạc quang theå? - Phong thái toát từ => GV: Khoâng mieâu taû tæ mæ Bác Hồ rung động tinh tế và dồi dào trước - Hai bài thơ có nhiều chæ mieâu taû caùi thaàn thaùi coù hình ảnh thiên nhiên đẹp, sức gợi cao Đây là phong cái đẹp thiên hiên đất nước (1 có màu sắc cổ điển mà tiếng suối rừng, ánh trăng lung caùch thô coå ñieån bình dị ,tự nhiên linh hay khung cảnh trời nước bao la - Tìm hieåu phong thaùi ung ánh trăng rằm) Phong thái ung dung, laïc quan cuûa Hoà Chí Minh thể bài thơ dung, lạc quan còn thể hình aûnh thuyeàn cuûa vò laõnh tuï vaø caùc ? 16 Lop7.net (17) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 => GV: Phong thaùi aáy cuõng toát từ gịong thơ vừa cổ điển, vừa đại, khỏe khoaén treû trung đồng chí sau lúc bàn bạc việc quân trở về, lướt phơi phới, chở đầy ánh trăng cảnh trời nước bao la traøn ngaäp aùnh traêng - Như ghi nhớ - Qua baøi thô, em coù caûm nhaän chung gì veà noäi dung vaø nghệ thuật ? Củng cố 2’ - Qua baøi thô, em coù caûm nhaän chung gì veà noäi dung vaø NT ? - Bài thơ gợi cho em nhớ tới tứ thơ, câu thơ nào thơ cổ TQ ? - Vận dụng hiểu biết đã học các bài thơ Đường, hãy đặc điểm số câu, số tieáng, vaàn? - Hai bài thơ này Bác Hồ viết thời gian nào? Điều đó có ý nghĩa gì? Luyeän taäp: 5’ - Hai bài thơ miêu tả cảnh trăng chiến khu Việt bắc Em hãy nhận xét cảnh trăng bài có nét đẹp riêng ntn =>Bài “cảnh khuya” tả cảnh trăng rừng lồng vào vòm cây, hoa lá tạo tranh nhiều tầng, nhiều đường nét Bài “Rằm tháng giêng” tả cảnh trăng trên sông nước, có không gian bát ngát, tràn đầy sức xuaân Dặn dò: 1’ Baøi cuõ -Veà nhaø hoïc thuoäc loøng hai baøi thô và chép lại số bài, câu thơ Bác viết trăng thiên nhiên -Nắm cho nội dung phần : Giới thiệu , phân tích và phần tổng kết bài Bài a Soạn bài tiết liền kề : Thông qua -Học bài từ tuần – tuần 11 thuộc phần Tiếng Việt chú ý phần luyện tập -Tieát sau kieåm tra tieát moân Tieáng Vieät b Xem trước bài theo phân môn : “ Trả bài kiểm tra Văn –Tiếng Việt” -Xem lại các kiến thức liên quan tới tiết kiểm tra -Chuaån bò taâm theá Traû baøi : Thoâng qua RUÙT KINH NGHIEÄM 17 Lop7.net (18) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TUAÀN 12: TIEÁT PPCT: 46 TEÂN BAØI: I Mục tiêu cần đạt: - Khảo sát mức độ tiếp thu kiến thức TV từ bài 111 - Rèn luyện kỹ nhận biết, sử dụng thành thạo nói, viết các loại từ : từ ghép, từ láy, đại từ, quan hệ từ, từ đồng nghĩa, từ đồng âm, trái nghĩa - Giáo dục ý thức độc lập suy nghĩ, tập trung làm bài thời gian qui định II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - Thầy: Ra đề + đáp án, biểu điểm - HS : hoïc baøi, giaáy kieåm tra III Tieán trình tieát daïy: 1/ OÅn ñònh: 2/ Kiểm tra chuẩn bị HS: 3/ Noäi dung kieåm tra: MA TRẬN ĐỀ TV TT NỘI DUNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG TL TN TL TN TL TN Quan hệ từ câu câu câu Đại từ 0,75 đ 2đ 2,75 đ Từ haùn vieät câu câu 0,75 đ 0,75 đ Từ đồng âm câu câu câu Từ ghép 0,75 đ 2,5 đ 3,25 đ Từ trái nghĩa câu câu câu Từ đồng nghĩa 0,75 đ 2,5 đ 3,25 đ TỔNG CỘNG 12 câu câu 15 câu 3đ 8đ 10 đ I Traéc nghieäm (12 caâu, moãi caâu 0,25ñ) * Đọc kĩ các câu hỏi, sau đó trả lời cách khoanh tròn vào chữ cái của câu trả lời đúng câu hỏi Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ : 18 Lop7.net (19) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 A Sở hữu B so saùnh C Nhân D Tất đếu đúng Câu thơ “khi trẻ, lúc già” có cặp từ trái nghĩa : A Khi – luùc B Ñi – veà C Trẻ – giả D B & C đúng Dùng từ hán việt để : A Taïo saéc thaùi tao nhaõ B Taïo saéc thaùi trang troïng C Tránh cảm giác quan hệ sợ D Tất đúng Từ “Uống” thuộc nhóm nghĩa nào các nhóm nghĩa sau : A tu, nhaáp B cheùn, nhaáp C A&B sai “Đầu voi đuôi…” từ nào các từ sau điền vào chỗ trống cho thích hợp: A Coâng B Nheo C Chim D Chuoät Cách định nghĩa nào các cách định nghĩa sau “Từ đồng âm” là đúng A là từ có nghĩa khác xa B là từ có nghĩa không liên quan gì đến với C là từ có âm đọc giống nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với D Tất sai Trong hai câu sau đây, câu nào đúng- câu nào sai ? A Noù raát thaân aùi baïn beø B Nó thân ái với bạn bè Từ nào đây là từ ghép Hán – Việt : A Caûnh khuya B Tieáng suoái C Coå thuï D Nước nhà Từ “non nước, rắn nát” là loại từ ghép nào? A Từ ghép chính phụ B Từ ghép đẳng lập 10 Câu “Vừa tới nhà, tôi đủ nhìn thấy xe tải đỗ trước cổng” có từ? A 11 C 13 B 12 D 14 11 Từ Hán Việt nào sau đây không phải là từ ghép đẳng lập? A, x· t¾c B,quèc k× C, s¬n thuû D, giang s¬n 12 Quan hÖ tõ -h¬n- c¸c c©u sau biÓu thÞ ý nghÜa g×? ”Lßng chµng ý thiÕp sÇu h¬n ai?” A,së h÷u B, so s¸nh C, nh©n qu¶ D,®iÒu kiÖn II Tự luận : (7đ) Viết đoạn văn ngắn (3-5 dòng) có dùng từ đồng âm (2,5đ) Chép thành ngữ có cặp từ trái nghĩa (2,5đ) Đặt câu với từ in đậm sau: a, Đắt ( đắt hàng, giá đắt) b, Đen ( màu đen, số ®en)(2đ) Thu bài Daën doø : a.Bài cũ : Để tự đánh giá kết làm bài mình các em xem lại nội dung để kiểm tra b.Baì : a Soạn bài tiết liền kề : Thông qua b Xem trước đề bài: “ Viết bài Tập làm văn số ” 19 Lop7.net (20) Ngữ Văn Năm học 2010-2011 -Xem lại đề bài viết -Lập dàn ý chi tiết cho đề bài viết c Traû baøi: Thoâng qua D Ruùt kinh nghieäm – boå sung : Ngày soạn: / / Ngaøy daïy: / / TUAÀN 12: TIEÁT PPCT: TEÂN BAØI: 47 THAØNH NGỮ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh -Hiểu đặc điểm cách cấu tạo và ý nghĩa thành ngữ -Nhận biết thành ngữ văn ; hiểu nghĩa và tác dụng thành ngữ văn -Tăng thêm vốn thành ngữ , có ý thức sử dụng thành ngữ giao tiếp Troïng taâm: Kiến thức : - Khái niệm thành ngữ - Nghĩa thành ngữ - Chức thành ngữ câu - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng thành ngữ Kĩ : - Nhận biết thành ngữ - Giải thích ý nghĩa số thành ngữ thông dụng II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - Thầy: Đọc TRTK + soạn giáo án + bảng phụ - HS: Đọc trước bài nhà III Tieán trình tieát daïy: 1/ OÅn ñònh: 1’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Thế nào là từ đồng âm ? Cách sử dụng từ đồng âm ? -Đặt câu với cặp từ từ đồng âm sau bàn ( danh từ ) – bàn ( động từ ) 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: (1’) Trong lời ăn tiếng nói ngày nhiều lúc ta sử dụng thành ngữ cách tự nhiên, không cố ý nó lại đạt hiệu giao tiếp tốt Vậy để chúng ta có ý thức việc sử 20 Lop7.net (21)