Đang tải... (xem toàn văn)
H: P1: 5 câu đầu: cảnh nhà bị gió phá P2: 5 câu tiếp: kể việc trẻ con cắp tranh P3: 8 câu tiếp: nỗi khổ của gia đình Đỗ Phủ trong đêm mưa P4: còn lại: ước mơ cao cả của nhà thơ Gv - Bài [r]
(1)Ngµy so¹n: 16/10/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 25/10/10 7c: 27/10/10 Ng÷ v¨n - bµi 11 TiÕt 41 V¨n b¶n BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ Đỗ Phủ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Qua bài, học sinh cảm nhận tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao nhà thơ Đỗ Phủ Bước đầu thấy vị trí và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ tình 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ, phân tích thơ trữ tình nước ngoài 3.Thái độ: Hs yờu thớch văn học cổ Giáo dục cho học sinh tình cảm nhân đạo, tình yêu thương người đặc biệt họ hoạn nạn II Các kĩ sống giáo dục bài III Chuẩn bị: 1.Gi¸o viªn: gi¸o ¸n.sgk , Chuẩn kiến thức kĩ 2.Häc sinh: soạn bài IV.Phương pháp: Đàm thoại, phân tích, bình luận, V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (4’) ? Đọc thuộc lòng dịch thơ hai bài “ Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” - Hạ Tri Chương Bài thơ biểu điều gì? ( Bài thơ biểu cách chân thực mà sâu sắc, hóm hỉnh mà ngậm ngùi, tình yêu quê hương thắm thiết người sống xa quê lâu ngày khoảnh khắc vừa đặt chân trở quê) 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Đời Đường – Trung Quốc là thời đại hoàng kim thơ ca, có nhiều nhà thơ lớn xong có hai nhà thơ lớn là Lí Bạch và Đỗ Phủ Thơ ông nào? Chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh 10’ I Đọc và thảo luận chú Hoạt động Đọc và thảo luận chú thích Mục tiêu: Hiểu tác dụng việc đọc có liên thích: quan đến việc hiểu và phân tích bài thơ Đọc văn GV hướng dẫn đọc Ngắt nghỉ đúng với dấu câu, nhịp thơ Giọng kể Lop7.net (2) phần đầu GV đọc mẫu Học sinh đọc -> nhận xét Gv sửa chữa, bổ sung Học sinh theo dõi chú thích *(132) ? Nêu vài nét tác giả Đỗ Phủ? Th¶o luËn chú thích Học sinh đọc từ khó(sgk) Hoạt động Tỡm hiểu bố cục Môc tiªu: Hs phân chia các phần văn để thấy bố cục văn ? Theo em bài thơ có thể chia làm phần? Nội dung phần? H: P1: câu đầu: cảnh nhà bị gió phá P2: câu tiếp: kể việc trẻ cắp tranh P3: câu tiếp: nỗi khổ gia đình Đỗ Phủ đêm mưa P4: còn lại: ước mơ cao nhà thơ Gv - Bài thơ cùng có thể chia làm hai phần + P1: 18 câu đầu: khổ tác giả + P2: còn lại: ước mơ nhà thơ ? Thống kê số câu phần và thử lí giải vì có phần dài, phần ngắn, có số câu lẻ và số câu phần có chữ nhiều hơn? H: Ba đoạn đầu gồm câu -> tượng thấy thơ cổ Trung Quốc vì thơ cổ Trung Quốc số câu đoạn hầu hết là chắn Các câu cuối dài chữ -> có ? Vì khổ cuối các câu lại dài hơn? H: Đó là phù hợp nội dung và hình thức Từ đau khổ cùng đã vút lên niềm ước mơ cao Diễn đạt ước mơ, khát vọng lớn đó câu thơ cần dài ? Nhận xét gì cách gieo vần bài thơ? H: Hai khổ thơ đầu gieo trắc, khổ gieo vần -> đó là cách sáng tạo tác giả không phụ thuộc vào khuôn mẫu mà tất nhu cầu diễn đạt Lop7.net 5’ a Tác giả sgk b Tác phẩm sgk c.Từ khó 1,3,4 II Bố cục: phần P1: câu đầu: cảnh nhà bị gió phá P2: câu tiếp: kể việc trẻ cắp tranh P3: câu tiếp: nỗi khổ gia đình Đỗ Phủ đêm mưa P4: còn lại: ước mơ cao nhà thơ (3) định ? Xác định phương thức biểu đạt phần? Thảo luận nhóm thời gian 3phút Đại diện báo cáo Gv kết luận Điền vào bảng phụ Phương thức biểu Miêu đạt tả Phần Phần Phần Phần Tự Biểu Miêu tả Miêu tả Tự kết cảm trực kết hợp kết hợp hợp biểu Kết hợp ba tiếp tự biểu cảm cảm phương thức X X X X ? Nhận xét gì phương thức biểu đạt bài thơ? Nó có tác dụng gì cho việc miêu tả? H: Phương thức biểu đạt đa dạng -> ghi lại sinh động thực đau xót và bộc lộ tư tưởng tình cảm tác giả trước thực đó Hoạt động 2:T×m hiÓu v¨n b¶n Môc tiªu: HiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n Học sinh đọc thầm câu đầu ? câu thơ này kể nỗi khổ gì tác giả? H: Gió tranh lợp nhà -> nỗi khổ vật chất ? Từ nỗi khổ bị gió tranh nhà, tác giả kể tiếp nỗi khổ gì? H: Trẻ cướp giật -> đó là nỗi đau nhân tình thái -> sống cùng cực đã làm thay đổi tính cách trẻ thơ Học sinh đọc khổ thơ ? Trong khổ thơ tác giả miêu tả thời gian nào? H: Giây lát…mây tối mực Trời thu mịt mù đêm đen đặc -> thời gian xác định cụ thể: gió bổi lên buổi chiều, đêm mưa đổ xuống và kéo dài suốt đêm Lop7.net Phương thức biểu đạt đa dạng -> ghi lại sinh động thực đau xót và bộc lộ tư tưởng tình cảm tác giả trước thực đó 19’ III Tìm hiểu văn Những nỗi khổ tác giả (4) Gv: Chỉ vài nét phác hoạ tác giả đã làm bật đặc điểm mưa thu khác hẳn mưa giông mùa hè: mưa tới chớp nhoáng, gió tới kéo mưa và mưa chớp nhoáng, giả dụ là mưa dông mùa hè thì dù nhà bị phá nát tác giả không khổ ? Cơn gió thu đã gây nỗi khổ gì cho gia đình tác giả? Hs trình bày Gv nhận xét kết luận ? Nhận xét gì nỗi khổ tác giả? H: Nỗi khổ dồn dập, nhiều bề, vật chất lẫn tinh thần ? Em có nhận xét gì thứ tự kể ba khổ thơ đầu? H: Trình tự trước sau hợp lí -> tích hợp thứ tự kể văn tự Với lời thơ chân thực tác giả đã cho thấy nỗi khổ dồn dập, nhiều bề, vật chất lẫn tinh thần đêm mưa gió Tình cảm nhà thơ Đọc câu cuối bài thơ ? câu cuối thể điều gì? H: Mơ ước tác giả ? Tác giả mơ ước điều gì? H: Được nhà rộng muôn ngàn gian che khắp thiên hạ ? Nhận xét gì mơ ước và tình cảm tác giả? H: ước mơ cao chứa chất lòng vị tha ( nghĩ đến người khác) và tư tưởng nhân đạo ( mong cho người hân hoan, vui sướng) -> đó là ước mơ giản dị mà cao đẹp ? Hai câu cuối thể tư tưởng gì tác giả? Ngoài việc biểu cảm, cụm từ “ riêng lều ta nát” có tác dụng gì văn bản? H: Riêng lều ta nát chịu chết rét -> ước mơ cao đã đạt tới mức sẵn sàng hi sinh vì nghiệp chung, hạnh phúc chung Lop7.net Bằng lời thơ chân thực giản dị chứa chất lòng vị tha và tinh thần nhân đạo tác giả đã cho thấy ước mơ cao đã đạt tới mức sẵn sàng hi sinh vì nghiệp chung, hạnh phúc chung (5) Học sinh quan sát tranh ( 133) mô tả? H: Cảnh gió thu tranh nhà, trẻ em cướp tranh, tá giả già yếu bất lực trước cảnh đó -> đây là nội dung phản ánh bài thơ 1’ Hoạt động 3: HD tæng kÕt rút ghi nhớ Mục tiêu: Hs hiểu nội dung nghệ thuật bài thơ qua phần ghi nhớ ? Qua cảnh nhà bị gió tốc tác giả thể mơ ước gì? Hs đọc phần ghi nhớ GV chốt 4’ Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Hs biết áp dụng kiến thức đã học để giải yêu cầu bài tập Hs đọc bài tập , làm bài Gv nhận xét kết luận Củng cố.Hướng dẫn học bài: (3’) Gv khái quát lại nội dung bài Học thuộc bài thơ + nội dung phân tích + ghi nhớ Ôn tập KT phần văn học -> KT tiết Lop7.net IV Ghi nhớ (sgk134) V Luyện tập 1.Bài tập 1: Đọc diễn cảm hai phần cuối 2.Bài tập 2: Dùng hai câu nêu ý chính đoạn văn Bài thơ thể nỗi khổ nhiều bề tác giả đồng thời đó là nỗi thống khổ tất kẻ sĩ nghèo thiên hạ Qua đó tác giả bày tỏ ước mơ lí tưởng cao đẹp mình (6)