Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 13 - Tiết 49: Tập làm văn: Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

Bài mới : GV giới thiệu bài - Có một thời gian khổ mà ta không thể nào quên ,có những người ,cảnh vật đã gắn bó với tuổi thơ chúng ta ,trở thành kỷ niệm mang theo bao tình thương nỗi nhớ[r]

Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 13 TIẾT 49 Ngày soạn: 06/11/2011 Ngày dạy:07/11/2011 Tập Làm Văn: CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết cách trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học - Tập trình bày cảm nghĩ số tác phẩm văn học đã học chương trình B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Yêu cầu bài văn biểu cảm tác phẩm văn học - Cách làm dạng bài biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ năng: - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học - Viết bài văn, đoạn văn biểu cảm tác phẩm văn học - Làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học Thái độ: - Sử dụng các thành ngữ giao tiếp C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị bài hs Bài : GV giới thiệu bài - Các em đã học nhiều bài văn ,thơ thuộc thể loại văn biểu cảm có thể phần luyện tập các bài đó ,các em đã làm quen với việc trình bày cảm nghĩ mình qua đoạn văn ,vậy phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học là gì ?cách làm bài văn đầy đủ ntn? Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu cách làm bài I TÌM HIỂU CHUNG: văn biểu cảm tác phẩm văn học Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm tác Gv :Gọi hs đọc bài văn “cảm nghĩ bài phẩm văn học ca dao –sgk/146-147 a Đọc bài văn : Sgk ? Em có biết bài ca dao vừa đọc viết bài ca Cảm nghĩ bài ca dao dao nào không ?Hãy đọc liền mạch bài ca dao b Nhận xét : đó ? Bài ca dao lược bớt câu còn câu Mỗi đoạn văn tác giả trình bày cặp câu 6/8 Hs : Trình bày và đọc bài ca dao GV : Chú ý các em :bài ca dao còn câu - Đoạn 1: Một người đàn ông ,thậm chí là người quen đứng cầu rửa ao ,mặt Đêm qua ……… ngẩng lên trời ,bên bóng tối mờ mờ … …………….mối ai? Buồn trông chênh chếch mai  Đây là cách giả định, cụ thể hoá, đặt mình Sao ,sao nhớ mà mờ… vào cảnh để thể nghiệm,bày tỏ cảm xúc ? Hãy cho biết bài cảm nghĩ này có đoạn  Tưởng tượng ? Mỗi đoạn nói cảm nghĩ gì ? - Đoạn 2: Tưởng tượng cảnh ngóng trông và Hs : Lần lượt trả lời các câu hỏi tiếng kêu ,tiếng nấc người mình trông ? Ở đoạn tác giả phát biểu cảm nghĩ ngóng  Tưởng tượng ,liên tưởng mình câu ca dao nào ? HS : Đọc sgk/146 - Đoạn 3: ? Em có nhận xét gì cách bộc lộ cảm nghĩ - Suy ngẫm sông Ngân Hà sông TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 hình thức biểu lộ ?(Tưởng tượng,hình thức bố cục gián tiếp) Hs : Phát trình bày GV: giảng : :trước câu ca dao này còn có câu “Buồn trông chênh chếch mai …” Vì ngẩng mặt nhìn lên trời   Ngân Hà ? Đoạn cuối tác giả trình bày cảm nghĩ hai câu ca dao nào ? Cách trình bày ntn? HS : Đọc GV: Bổ sung rõ cách trình bày cảm nghĩ tác phẩm văn học cụ thể : + Cảm xúc cảnh ,người tác phẩm + Cảm xúc tâm hồn người …số phận nhân vật + Cảm xúc vẻ đẹp ngôn từ tác phẩm + Cảm xúc tư tưởng tác phẩm *HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn luyện tập Gv :Yêu cầu hs đọc đề bài 1/148, Định hướng đề bài - Lập dàn ý cho số các đề bài đó ? Phần MB em định nêu ý gì ? HS: Tự bộc lộ , GV : Nhận xét ,chốt ý ? Ở phần thân bài em lập ý cách nào ? Hướng giải ? Hs: Thảo luận nhóm – đại diện trả lời , GV : Nhận xét ,chốt ý - Phần kết bài em trình bày cảm nghĩ gì Bác Gv : Hướng dẫn học sinh viết phần thân bài chia cắt ,con sông thương nhớ  suy ngẫm tình.Nghĩ có người nào đó mong chờ ,đợi mình  Suy ngẫm - Đoạn 4: - Từ chữ “Tào khê” mà tác giả liên tưởng đến sông Tào Khê chảy qua sông Cầu và thể lòng chung thuỷ  với Tào khê chính dòng Tào khê không cạn  Suy ngẫm c Ghi Nhớ: sgk II LUYỆN TẬP: Bài1 148: Đề bài : PBCN bài thơ Cảnh Khuya HCM a Mở bài : Giới thiệu tác giả HCM (nhà yêu nước ,vị lãnh tụ vĩ đại CMVN ,Bác còn là nhà văn ,nhà thơ lớn ,,,) - Giới thiệu hoàn cảnh ( học ) b.Thân bài : Nên trình bày cảm nghĩ theo bố cục bài thơ câu 1: Âm tiếng suối  so sánh –tiếng hát  cảnh có hồn ,gần gũi và giao hoà với người  say mê câu : Ánh trăng … đẹp ,lung linh ,huyền ảo câu 3&4 : Con người vĩ đại –Bác Hồ Chí Minh  Tình yêu thiên nhiên ,đất nước  Tâm hồn người nghệ sĩ,chiến sĩ chiến đấu vì SN ĐN ,nặng lòng nước Kết bài : Cảm phục Bác vô vàn … E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Cách làm bài văn PBCN tác phẩm văn học - Bố cục bài văn PBCN tác phẩm văn học - Học bài ,xem trước ,xem lại các bài lý thuyết đã học văn biểu cảm để làm bài số tốt - Chuẩn bị bài TIẾNG GÀ TRƯA F RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………… ****************************************************** TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 13 TIẾT 50+ 51 Ngày soạn: 06/11/2011 Ngày dạy:07/11/2011 Văn : TIẾNG GÀ TRƯA - Xuân QuỳnhA MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ và tình bà cháu - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm qua chi tiết tự nhiên, bình dị B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Xuân Quỳnh - Cơ sở lòng yêu nước, sức mạnh người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ: Những kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặng nghĩa tình - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu bài thơ Kĩ năng: - Đọc - hiểu phân tích văn thơ trữ tình có dử dụng các yếu tố tự - Phân tích các yếu tố biểu cảm văn Thái độ: - Yêu thiên nhiên, quê hương,đất nước, giáo dục HS biết kính yêu và quý trọng bà C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Câu ; Đọc thuộc bài thơ Cảnh khuya ? Nêu NT,YN bài thơ ? Câu : Đọc thuộc bài thơ Rằm tháng giêng? Nêu NT,YN bài thơ ? Đáp án và biểu điểm Câu Đáp án - Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu GV Câu Câu 1.Nghệ thuật: Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Có nhiều hình ảnh lung linh kì ảo Sử dụng các phép tu từ so sánh , điệp ngữ ( Tiếng….tiếng…., lồng lồng…; chưa ngu ngủ )có tác dụng miêu tả chân thực âm thanh, hình ảnh rừng đêm Sáng tạo nhịp điệu câu và câu ý nghĩa: Bài thơ thể đặc điểm bật thơ Hồ Chí Minh.; Sự gắn bó hoà hợp thiên nhiên và người Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu GV TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Điểm 3đ 7đ 3đ Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 Nghệ Thuật: Là bài thơ viết chữ Hán Bản dịch theo thể lục bát, Sử dụng điệp từ có hiểu quả, lựa chọn từ ngữ gợi hình, biểu cảm Nội dung: Bài thơ toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ - chiến sĩ Hồ Chí Minh trước vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc giai đoạn đầu kháng chiến chống thực dân Pháp còn nhiều gian khổ 7đ Bài : GV giới thiệu bài - Có thời gian khổ mà ta không thể nào quên ,có người ,cảnh vật đã gắn bó với tuổi thơ chúng ta ,trở thành kỷ niệm mang theo bao tình thương nỗi nhớ sâu nặng lòng ta Bài thơ “Tiếng gà trưa “của Xuân Quỳnh với hình ảnh người bà ,âm tiếng gà trưa …đem đến cho ta cảm xúc & nỗi niềm bâng khuâng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS *HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tìm hiểu tác giả ,tác phẩm ? Hãy nêu nét chính nhà thơ Xuân Quỳnh - Hs: Trình bày theo sgk/150 ? Em hãy nêu thể thơ? ? Em hãy Cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ? Hs : Nêu dựa vào sgk GV: Thơ Xuân Quỳnh giản dị ,dễ hiểu ,tình cảm trầm lắng,trong sáng ,thường khai thác điều bình dị,những kỷ niệm riêng mình để từ đó nói lên tình cảm cao đẹp đất nước ,về người Thi sĩ mồ côi mẹ từ bé ,cha xa ,phải sống với bà làng quê nên gần gũivới sống bình dị nơi thôn dã nơi mà tiếng gà trưa luôn gây nhiều cảm xúc *HOẠT ĐỘNG 2: Đọc -tìm hiểu văn - Gv : Đọc văn lần, gọi hs đọc lại - GV: Nêu yêu cầu đọc ,đọc mẫu ,gọi hs đọc nhận xét Chú ý :đọc giọng biểu cảm ,chú ý hình ảnh thơ ,từ ngữ lặp lại - HS: Nêu và từ khó SHK * Thảo luận nhóm ? Dựa vào mạch cảm xúc em hãy tìm bố cục cho bài thơ ? - HS: Thảo luận, trình bày - GV: Chốt ghi bảng *Cho HS đọc lại đoạn 1,2 ? Hãy cho biết tiếng gà vọng vào tâm trí tác giả thời điểm cụ thể nào ? ? Tại vô vàng âm mà tâm trí người bị ám ảnh tiếng gà trưa Hs : Suy ngẫm trả lời ? Với người trận tiếng gà trưa gợi cảm giác lạ nào ? HS: Tự bộc lộ , NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG: Tác giả: - Nguyễn thị xuân Quỳnh: (1942 – 1988) Quê Hà Đông Hà Nội 2, là nhà thơ trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Thơ XQ giản dị tinh tế mà sâu sắc, thường viết tình cảm gần gũi, bình dị đời sống gia đình, biểu lộ rung cảm chân thành, khát vọng cao đẹp Tác phẩm: - Hoàn cảnh sáng tác : thời kỳ đầu kháng chiến chống Mỹ cứu nước, in tập thơ Hoa Dọc Chiến Hào( 1968) - Thể thơ :Ngũ ngôn có biến cách II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đ ọc – tìm hiểu từ khó Tìm hiểu văn bản: a Bố cục: phần - P1: Khổ 1,2: Tiếng gà trưa gợi kí ức tuổi thơ anh chiến sĩ trẻ trên đường hành quân và kỉ niệm gà mái mơ mái vàng - P2: Khổ 3,4,5,6: Tiếng gà trưa khơi dậy kỷ niệm ấu thơ: - P3: Còn lại: Những suy tư gợi lên từ tiếng gà trưa b Phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả trữ tình c Phân tích : C1.Tiếng gà trưa thức dậy tình cảm làng quê Tiếng gà trưa nghe : + Xao động nắng trưa TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 GV chốt ý ,ghi bảng ? Em có nhận xét gì nghệ thuật các câu thơ này? (từ ngữ,cách diễn đạt ) ? Nếu câu thơ đầu ,tác giả nghe âm tiếng gà thính giác (tai ) thì câu còn lại khổ này tác giả nghe âm tiếng gà thính giác mà còn nghe tâm hồn ? Vậy người đó phải có tình cảm ntn với làng xóm quê hương thì nghe âm vậy? - HS: tự bộc lộ ,GV nhận xét, ghi bảng: Gv: Khái quát nội dung đoạn và chuyển ý Những kỷ niệm ấu thơ tác giả ùa đó là kỷ niệm nào,chúng ta cùng tìm hiểu đoạn * Gọi hs đọc khổ 3,4,5,6 ? Tiếng gà trưa khơi dậy hình ảnh thân thương nào đoạn thơ bạn vừa đọc? + Hình ảnh gà mái ,ổ trứng hồng + Hình ảnh người bà ? Những gà mái với trứng hồng gợi lên qua chi tiết nào ? - HS: Phát trình bày ? Người bà gắn liền với kỷ niệm nào mà tác giả nhớ đến - Hs: Chỉ ? Qua đó em thấy hình ảnh người bà lên với phẩm chất đáng quí nào ? * Thảo luận nhóm ? Nỗi lo bà đoạn thơ này là gì ?Tại bà lại lo ? Nỗi lo gợi cho em cảm nghĩ gì ? - Hs : Thảo luận: (3’) trình bày GV giảng: Khí hậu miền bắc mùa rõ rệt ,mùa đông có gió mùa đông bắc tràn …rét đậm và rét hại.Rét hại trời có sương muối  hại đến người ,vật nuôi,cây trồng - ? Như kỷ niệm tuổi thơ cháu ,hình ảnh người bà lên với đức tính cao quí nào ? - HS: Nghèo hiếu thảo, hết lòng vì cháu ,chịu đựng nhẫn nại và giàu lòng hy sinh GV bình : Tình bà cháu ấm áp ,sâu nặng ,đây là tình cảm ruột thịt ,tình cảm gia đình quê hương ,cội nguồn không thể thiếu người GV chuyển ý : Chính tình cảm ,sự chăm lo bà  cháu đã đem đến cho cháu sức mạnh thể chất và tinh thần ,giúp người cháu khôn lớn trưởng thành và trở thành động lực sống người cháu HS đọc khổ 7,8 * Thảo luận nhóm ? Tiếng gà trưa lặp lại lần bài,ở vị trí nào ? có tác dụng sao? + Bàn chân đở mỏi + Gọi tuổi thơ  Điệp ngữ,từ ngữ biểu cảm Tình làng quê gắn bó thân thiết C2 Tiếng gà trưa khơi dậy kỷ niệm ấu thơ: * Hình ảnh gà mái với trứng hồng - Ổ rơm hồng trứng - Này gà mái mơ ………đốm trắng gà mái vàng  Vẻ đẹp tươi sáng đầm ấm bình dị, người gắn bó với gia đình ,làng quê * Hình ảnh người bà : - Lời bà mắng yêu  Tình cảm chân thật,giản dị sâu sắc bà dành cho cháu - Cách bà chăm chút trứng ….Khum soi ……Chắt chiu  Từ ngữ gợi tả ,gợi cảm  Người bà thôn quê chịu thương ,chịu khó - Nỗi lo bà : ….Gà toi Mong trời đừng sương bán gà  Cháu quần áo  Sự chắt chiu ,lo toan bà đem niềm vui cho cháu * Tuổi thơ gắn liền với niềm vui bé nhỏ trẻo gia đình ,làng quê Tình bà cháu ấm áp ,sâu nặng C3 Những suy tư gợi lên từ tiếng gà trưa * Suy tư hạnh phúc trẻ thơ : - Tiếng gà quần áo giấc ngủ TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 - HS : Thảo luận , trình bày * Suy tư chiến đấu hôm nay: ? Ở đoạn cuối ,người cháu đã chiến đấu vì mục - Cháu chiến đấu vì : đích nào? + Lòng yêu tổ quốc ? Có thể nói tình cảm người cháu người bà + Xóm làng bộc lộ trực tiếp khổ cuối.Theo em đó là + Bà tình cảm nào ? + Tiếng gà Hs :Bộc lộ + Ổ trứng hồng Gv : Hướng dẫn hs tổng kết nội dung và nghệ thuật  Điệp ngữ, từ gợi cảm  Tình cảm yêu thương kính trọng biết phần ghi nhớ ơn bà, Tình yêu quê hương đất nước rộng lớn ,sâu sắc , cao * HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tổng kết III Tổng kết Nghệ thuật: - Sử dụng hiệu điệp ngữ :Tiếng gà trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm - Viết theo thể tiếng phù hợp với việc vừa kể vừ bộc lộ tâm tình Nội dung: - Những kỉ niệm người bà rèan ngậm yêu thương là cho người chiến sĩ thêm vững bước trên đường trận E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Học bài thơ - Viết đoạn văn ngắn ghi lại kỉ niệm bà - Soạn bài :Điệp ngữ F RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ****************************************************** TUẦN 13 TIẾT 52 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiếng việt : ĐIỆP NGỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu nào là phép điệp ngữ và tác dụng phép điệp ngữ - Biết cách vận dụng phép điệp ngữ vào thực tiễn nói và viết B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Khái niệm điệp ngữ - Các loại điệp ngữ - Tác dụng điệp nhữ văn Kĩ năng: a Kĩ chuyên môn: TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 - Nhận biết phép điệp ngữ - Phân tích tác dụng điệp ngữ - Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp b.Kĩ sống: - Ra định : lựa chon cách sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với thực tiễn giao tiếp thân - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng, thảo luận và chia sẻ quan điểm cá nhân cách sử dụng phép điệp ngữ Thái độ: - Biết sử dụng điệp ngữ cần thiết C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là thành ngữ ? - Giải thích số thành ngữ sau: Sơn hào hải vị , Khoẻ voi ,Tứ cố vô thân, Da mồi tóc sương Đáp án và biểu điểm Câu Đáp án - Thành ngữ là cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh - Nghĩa thành ngữ bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen các từ tạo nên nó Câu thương thông qua số phép chuyển nghĩa ẩn dụ, so sánh… Câu -> Các sản phẩm, các món ăn ->Quý -> Rất khoẻ -> Không có thân thích ruột thịt -> Chỉ người tuổi già Điểm 5đ 5đ Bài : GV giới thiệu bài - Hồ Chí Minh muôn năm! - Hồ Chí Minh muôn năm! - Hồ Chí Minh muôn năm! - Phút giây thiêng liêng anh gọi bác ba lần - Trong đoạn thơ trên cụm từ nào lặp lại? Ở lớp chúng ta đã học phép lặp từ biện pháp tu từ chúng ta hay gặp phải lỗ lặp vốn từ nghèo nàn Vì phép điệp ngữ đời, để tìm hiểu nào là phép điệp ngữ, tác dụng và các loại nó bài học hôm giả vấn đề đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái niệm điệp I TÌM HIỂU CHUNG: ngữ,các dạng điệp ngữ, tác dụng điệp ngữ Điệp ngữ và tác dụng điệp ngữ: ? Đọc khổ đầu và khổ cuối bài thơ “Tiếng gà a Xét VD: Bài thơ “Tiếng gà trưa” sgk trưa “ cho biết các khổ thơ đó có từ - Nghe –lặp lần ngữ nào lặp lặp lại nhiều lần ?Tác dụng - Vì –lặp lần TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012 lặp lặp lại đó ? ? Câu thơ nào lặp lại nhiều lần ?ý nghĩa ? HS: + Nghe (3 lần )  nhấn mạnh cảm giác nghe tiếng gà + Vì (4 lần) nhấn mạnh mục đích chiến đấu chiến sĩ + Tiếng gà trưa (4 lần ) gợi kỉ niệm ,điểm nhịp cho cảm xúc ? Lấy các vd có các từ ngữ lặp lặp lại nhăm mục đích nhấn mạnh ý ,gây ấn tượng … - HS: Tự bộc lộ ? Từ ngữ lặp lại gọi là gì?việc lặp lại có mục đích các từ ngữ gọi là phép gì ? ? Cho HS quan sát tiếp VD sau :chỉ từ ngữ lặp lại ?cho biết đâu là phép điệp ngữ? VD a: Tre giữ làng ,giữ nước ,giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hy sinh để bảo vệ người Tre anh hùng lao động !Tre anh hùng chiến đấu! VDb: Thông báo ! Hôm không có gì để thông báo ,hôm nào có thông báo thông báo sau Vda: Phép ĐN  nhấn mạnh vai trò ,ý nghĩa to lớn cây Tre sông lao động ,chiến đấu người VN VDb: Lỗi lặp từ GV chốt: ĐN không dùng thơ mà còn văn có tác dụng ntn? HS: Đọc ghi nhớ Cho HS đọc VD phần - GV cho hs quan sát vd bảng phụ VDa: Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu tổ quốc ….Bà vì bà Vì tiếng gà tuổi thơ (xuân Quỳnh) VDb: Anh đã tìm em lâu ,rất lâu …khăn xanh ,khăn xanh phơi đầy (PTD) VDc: Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh …ngàn dâu Ngàn dâu xanh (ĐTĐ) * Thảo luận 3p: Chỉ các điệp ngữ vd a,b,c So sánh điệp ngữ vd đó để tìm đặc điểm dạng? HS đọc ghi nhớ 2/sgk/152 * HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV: Cho hs đọc yêu cầu bài tập - Hs : Thảo luận , trình bày - Tiếng gà trưa –lặp lần  Nhấn mạnh ý nghĩa, gây ấn tượng sâu sắc,gợi cảm xúc lòng người đọc  Điệp Ngữ b Kết luận: Ghi nhớ 1: sgk - Khi nói viết người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ ( Hoặc câu) để làm bật ý gây cảm xúc mạnh.giúp câu văn câu thơ thêm nhịp nhàng ,mạnh mẽ.Cách lặp lại gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ Các dạng điệp ngữ: a Phân tích ví dụ * Xét VDa: - Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu tổ quốc ….Bà vì bà Vì tiếng gà tuổi thơ  Điệp ngữ cách quãng * XétVDb: Anh đã tìm em lâu ,rất lâu …khăn xanh ,khăn xanh phơi đầy (PTD)  Điệp ngữ nối tiếp * XétVDc: Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy Thấy xanh xanh …ngàn dâu Ngàn dâu xanh (ĐTĐ)  Điệp ngữ chuyển tiếp (vòng) b Kết luận :Ghi nhớ 2: Sgk - Điệp ngữ có nhiều dạng : Điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp , điệp ngữ cguyển tiếp ( điệp ngữ vòng) II LUYỆN TẬP: Bài 1/153: Tìm điệp ngữ,ý nghĩa? - Một dân tộc đã gai góc (2 lần ) - Dân tộc đó (2 lần ) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2012  Nhấn mạnh :dân tộc việt Nam anh dũng đứng lên chống pháp xâm lược,từ đó Bài tập 2: khẳng định ĐNVN phải độc lập chủ - Nêu yêu cầu btập 2? quyền - Tìm điệp ngữ câu ví dụ ? - Nêu dạng điệp ngữ ? Bài /153: Tìm điệp ngữ? Dạng ĐN? Bài tập 3: - Xa xa  ĐN cách quãng - Một giấc mơ …một giấc mơ….- ĐN - Việc lặp lại từ ngữ có tác dụng biểu cảm nối tiếp Bài 3/153 không ? - Nếu không em cần sửa lại nào ? - Việc lặp lại tù ngữ đoạn văn không có tác dụng biểu cảm - HS: Tự sửa lại - Phía sau vươn nhà em có mảnh vườn Em dành khu đất để trồng các loại hoa: Hoa thược dược, hoa đồng tiền, hoa hồngvà hoa lay ơn Ngày quốc tế phụ nữ, em hái chính bông hoa để tặng chị và mẹ em E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Học bài ,làm bt - Soạn: Luyện nói văn biểu cảm, Trả bài KT Văn, Tv F RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ***************************************************** - GV: Chốt sửa sai TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Lop7.net