TUẦN 1 TIẾT 4 Tập làm văn:.. LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN.....I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nh ất c ủa văn. bản ... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc hiểu và t ạo l ập. văn bản...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.. 1. Kiến thức:.. - Khái niệm về liên kết trong văn bản.- Yêu cầu về liên kết trong văn bản... 2. Kĩ năng:.. - Nhận biết và phân tích tính liên kết trong văn bản.- Vi ết các đoạn văn. bài văn co tính liên kết... 3. Thái độ:.. - Cần vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng đ ược.những văn bản có tính liên kết..III. CHUẨN BỊ... - GV: SGK, bài soạn, sách GV, tranh SGK.. - HS:SGK, bài soạn..IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.. 1 Bài cũ:Kiểm tra sách vở và việc soạn bài của hs... 2 Bài mới : Giới thiệu bài:.. Muốn đạt được mục đích giao tiếp thì văn bản phải có tính liên.kết.Sự liên kết ấy cần được thể hiện ntn?Qua các phương tiện gì ? Hôm nay.chúng ta sẽ đi tìm hiểu.... Hoạt động của GV HS Kiến thức... * HĐ 1: HDHS Tìm hiểu khái niệm và vai trò của liên kết (12’)...- Gọi HS đọc mục 1/17 - Đọc mục 1 I. Liên kết và phương tiện liên. kết trong văn bản:.? Theo em, nếu bố En-ri-cô.chỉ viết mấy câu đó thì En- a. En-ri-cô chưa hiểu điều bố.ri-cô có thể hiểu điều bố - Không hiểu muốn nói..muốn nói chưa? được điều bố. muốn nói. b. Giữa các câu chưa có sự liên.? Lý do nào khiến En-ri-cô kết..chưa hiểu ý bố? - giữa các câu. không có sự c. Viết đúng ngữ pháp, nội dung. liên kết. rõ ràng và có sự liên kết giữa các. câu..? Muốn đoạn văn hiểu - sự liên kết.được thì nó cần có tính => Liên kết là một trong những.chất gì? tính chất quan trọng nhất của. VB vì nhờ liên kết mà những.? Em hiểu như thế nào về - rút KT câu đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa.tính liên kết của VB? được đặt cạnh nhau mới tạo. thành một VB.... * HĐ 2: HDHS Tìm hiểu các phương tiện liên kết VB (15’)...- Gọi HS đọc mục 2/18 - đọc mục 2 II. Phương tiện liên kết trong. văn bản:.? Đoạn văn trên có mấy - có 3 câu.câu?. - thiếu cụm.? So sánh với VB gốc, rút từ và chép sai.ra nhận xét gì? từ..? Việc chép sai, thiếu câu - đoạn văn. => Bên cạnh sự liên kết về nọi..từ khiến đoạn văn làm trở nên rời dung, ý nghĩa VB còn cần phải.sao? rạc, khó có sự liên kết về phương diện. hiểu. hình thức ngôn ngữ..? Theo em, một VB có tính.liên kết phải có điều kiện - liên kết.gì?. - phương.? Các câu trong VB phải sử tiện ngôn.dụng phương diện gì khi ngữ thích.liên kết? hợp.. *Ghi nhớ:sgk.=>Ghi nhớ. Ghi nhớ..... * HĐ 3: HDHS Luyện tập (15’)... II. luyện tập.. 1.Bài tập1:..Tổ chức thảo luận nhóm - Đại diện Thứ tự sắp xếp:. trình bày kết. quả (1)- (4)- (2)-(5)-(3).. - Nhóm khác 2. Bài tập2:. nhận xét, bổ. xung Các câu văn chưa có tính liên kết. vì: thứ tự của các câu không theo. đúng trình tự của thời gian, sự.
TUẦN TIẾT Tập làm văn: LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu rõ liên kết đặc tính quan trọng văn - Biết vận dụng hiểu biết liên kết vào việc đọc hiểu tạo lập văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Khái niệm liên kết văn bản.- Yêu cầu liên kết văn Kĩ năng: - Nhận biết phân tích tính liên kết văn bản.- Viết đoạn văn văn co tính liên kết Thái độ: - Cần vận dụng kiến thức học để bước đầu xây dựng văn có tính liên kết III CHUẨN BỊ - GV: SGK, soạn, sách GV, tranh SGK - HS:SGK, soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài cũ:Kiểm tra sách việc soạn hs Bài : Giới thiệu bài: Muốn đạt mục đích giao tiếp văn phải có tính liên kết.Sự liên kết cần thể ntn?Qua phương tiện ? Hơm tìm hiểu Hoạt động GV HS Kiến thức * HĐ 1: HDHS Tìm hiểu khái niệm vai trị liên kết (12’) - Gọi HS đọc mục 1/17 - Đọc mục ? Theo em, bố En-ri-cô viết câu Enri-cơ hiểu điều bố - Khơng hiểu điều bố muốn nói chưa? muốn nói ? Lý khiến En-ri-cô - câu chưa hiểu ý bố? khơng có liên kết ? Muốn đoạn văn hiểu - liên kết cần có tính chất gì? ? Em hiểu - rút KT tính liên kết VB? I Liên kết phương tiện liên kết văn bản: a En-ri-cơ chưa hiểu điều bố muốn nói b Giữa câu chưa có liên kết c Viết ngữ pháp, nội dung rõ ràng có liên kết câu => Liên kết tính chất quan trọng VB nhờ liên kết mà câu ngữ pháp, ngữ nghĩa đặt cạnh tạo thành VB * HĐ 2: HDHS Tìm hiểu phương tiện liên kết VB (15’) - Gọi HS đọc mục 2/18 - đọc mục II Phương tiện liên kết văn bản: ? Đoạn văn có - có câu câu? - thiếu cụm từ ? So sánh với VB gốc, rút chép sai từ nhận xét gì? - đoạn văn trở ? Việc chép sai, thiếu câu từ nên rời rạc, => Bên cạnh liên kết nọi khiến đoạn văn làm sao? khó hiểu dung, ý nghĩa VB cịn cần phải có ? Theo em, VB có tính - liên kết liên kết phương diện hình liên kết phải có điều kiện thức ngơn ngữ phương tiện gì? ngơn ngữ ? Các câu VB phải sử thích hợp dụng phương diện Ghi nhớ liên kết? =>Ghi nhớ *Ghi nhớ:sgk * HĐ 3: HDHS Luyện tập (15’) II luyện tập 1.Bài tập1: Tổ chức thảo luận nhóm - Đại diện trình bày kết Thứ tự xếp: (1)- (4)- (2)-(5)-(3) - Nhóm khác Bài tập2: nhận xét, bổ Các câu văn chưa có tính liên kết xung vì: thứ tự câu khơng theo trình tự thời gian, việc… 3.Bài tập3: - bà (1,2,4,5) - cháu (3,6) - (7) 3- Củng cố: (2’)? Để văn có tính liên kết, người viết cần phải làm gì? 4- Dặn dị: (1’) - Về học cũ, làm tập lại, soạn ... Luyện tập (15’) II luyện tập 1 .Bài tập1: Tổ chức thảo luận nhóm - Đại diện trình bày kết Thứ tự xếp: (1 )- (4 )- (2 )-( 5 )-( 3) - Nhóm khác Bài tập2: nhận xét, bổ Các câu văn chưa có tính liên kết xung... Theo em, bố En-ri-cơ viết câu Enri-cơ hiểu điều bố - Khơng hiểu điều bố muốn nói chưa? muốn nói ? Lý khiến En-ri-cô - câu chưa hiểu ý bố? khơng có liên kết ? Muốn đoạn văn hiểu - liên kết cần... theo trình tự thời gian, việc… 3 .Bài tập3: - bà (1,2,4,5) - cháu (3,6) - (7) 3- Củng cố: (2’)? Để văn có tính liên kết, người viết cần phải làm gì? 4- Dặn dị: (1’) - Về học cũ, làm tập lại, soạn