Đang tải... (xem toàn văn)
HS biÕt nhËn thøc , häc tËp nh÷ng sù kiÖn bµi häc lÞch sö trong cuéc sèng.. 3..[r]
(1)*Một số thông tin cá nhân
Họ tên : Nguyễn Trung Kiên Chuyên nghành đào tạo : Sử - GDCD Trình độ đào tạo : CĐ quy Năm vào nghành: 1/8/2009 Nhiệm vụ nm hc : Giỏo viờn
Nhiệm vụ phân công: Dạy sử 7A,B,C,D; Sử 9A,B; chủ nhiệm 7D *Những thuận lợi khó khăn thân :
+ Thn lỵi:
- Đợc làm việc mơi trờng tích cực , đợc quan tâm BGH , tổ chun mơn. - Tuổi trẻ nhiệt tình
+ Khó khăn
- Bn thõn l ngời huyện ngồi nên cơng tác xa gia đình, nhỏ - Cha có nhiều kinh nghiệm cụng tỏc
Phần I kế hoạch chung
A Những để xây dựng kế hoạch
1 Các văn đạo
a Các văn đạo
- Luật GD đợc QH nớc CHXHCNVN khố X thơng qua ngày 2/12/1998
- Chỉ thị số 06-CT/TW (27/2/2006) bbọ trị vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức HCM”
- ChØ thÞ sè 33-2006/CT-TTG ngày 8/9/2006 TTCP chống tiên cực thi cử bệnh thành tích giáo dục
b.Chủ trơng đờng lối quan điểm giáo dục Đảng NN
- Đảng NN ta xác định “GD đào tạo quốc sách hàng đầu”
- Mục tiêu cấp học THCS cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông bản, rèn luyện đào tạo thế hệ HS đáp ứng yêu cầu XH
c Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học Sở GD ĐT
- Híng dÉn cđa së GDvµ ĐT số 963/SGD/GDTH việc triển khai nhiệm vụ năm học - Công văn số 315/PGG ĐT- KTKĐ việc hớng dẫn nhiệm vụ lhảo thí và
d Kế hoạch thực nhiệm vụ tổ chuyên môn
- Căn vào nhiệm vụ năm học Trờng THCS Đông hng tháng năm 2010 - Căn vào nhiệm vụ năm học tổ KHXH tháng năm 2009
e Nhiệm vụ năm học
(2)- Phát triển số lợng trì sĩ số - Xây dựng đội ngũ quản lý GV
- Chỉ đạo thực vận động, xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực 2 Mục tiêu môn học
- Bộ môn LS mơn khoa học tơng đối trìu tợng so với mơn KH khác, mơn học địi hỏi HS phải có lịnh say mê kiên nhẫn Những năm gần yêu cầu cải cách Gd chất lợng địi hỏi ngày nâng cao, mơn LS vậy
- Qua môn học LS bớc đầu giúp HS tìm hiểu vai trị nhà trờng, câu chuyện LS Qua nâng cao lực cảm thụ, hiểu, trân trọng LS HS biết nhận thức , học tập kiện học lịch sử sống.
3 Đặc điểm tình hình, CSVC TBDH, điều kiện KTXH, trình độ dân trí, mơi trờng GD địa phơng
a Thn lỵi
- Đơng Hng xã rộng, khả phát triển nghề vờn mạnh - Xã có dân số đơng, trình độ dân trí ngày đợc nâng cao.
- Bộ máy quyền xã rộng, Đảng CQ xã ln quan tâm đến GD - Xã có trờng mầm non, trờng TH,
- Điều kiện CSVC-TBDH trờng ngày đợc quan tâm - Đội ngũ GV tr nhit tỡnh cụng vic.
b Khó khăn
- Tình hình kinh tế cha đồng bộ
- Xã có nhiều dân tộc thiểu số sinh sống, trình độ dân trí khơng đồng đều - CSVC thiếu thốn
- Các đoàn thể cha phát huy hết tác dụng 4 Nhiệm vụ đợc phân công
- Dạy sử 7A,B,C,D; Sử 9A,B; chủ nhiệm 7D 5 Năng lực sở trờng , dự định cá nhân
-Năng lực : Nhiệt tình có trách nhiệm với nhiệm vụ đợc phân công -Sở trờng: Dạy Văn - sử
-Dự định cá nhân: tiếp tục phấn đấu công tác tốt. 6 Đặc điểm học sinh
a Thn lỵi
- HS ngoan , khơng có HS cá biệt v o c
- Một số HS chăm học nắm kiến thức tốt
- Ph huynh ngày quan tâm nhiều đến việc học em b Khó khăn
- NhiỊu em lêi häc , hỉng kiÕn thøc
- §a số em cha quen cách học THCS măng nặng ảnh hởng từ cấp 1
- Nhiu em lớp em bà dân tộc thiểu số hồn cảnh gia đình khó khăn.
c Kết thi khảo sát đầu năm
(3)7A 37 0 21.6 28 75.7 2.7 0
7B 35 0 17.1 23 65.7 17.1 0
7C 37 0 11 29.7 26 70.3 0.0 0
7D 36 0 14 38.9 19 52.8 8.3 0
9C 32 0 9.4 28.1 12.5 16 50
9D 26 0 26.9 15 57.7 15.4 0
B.Ch tiờu phn u
1 Kết giảng dạy
- Giái: 8% - Kh¸ 30%
- TB : 62% - Y : 5%
2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
3 Làm đồ dùng
Vẽ lợc đồ
Bồi dỡng chuyên đề : Thờng xuyên, đầy đủ, quy định
ứng dụng CNTT vào giảng dạy
Kết thi đua
- Xếp loại giảng dạy : Khá - Danh hiệu : GVG cấp trờng C Những giải pháp chủ yếu
- Tự bồi dỡng - Thăm lớp, dự giờ
- Trao đổi học hỏi đồng nghiệp - Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Phối hợp với ban ngành D Những ĐK thực hiện
- Quan tâm đánh giá khách quan cơng xác cố gắng chuyên môn Gv - Đặt nhiệm vụ công tác chuyên ,môn lên nhiện v khỏc
- Đầu t thêm tài liệu
- Đổi nội dung phơng pháp
Phần II kế hoạch giảng dạy cụ thể : 1 Lịch sử 7
(4)T u Ç n T iÕ t P P C T
Tên chơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm pháp dạyPhơng học Phơng tiện dạy học Đ iề u c h ỉn h 5 10 Chơng I Khái quát lịch sử TG trung đại
Bài 1, 2, Xã hội phong kiến Châu Âu Bài Trung Quốc thời PK Bài : ấn độ thời PK Bài ; Các quốc gia PK
ĐNá
Bài 7: Những nét chung XHPK Làm tập lịch sử
- HS nm đợc kiến thức lịch sử TG trung đại Thấy đợc hình thành, phát triển suy vong xã hội phong kiến Châu Âu nh phơng Đông
- Thấy đợc phát triển hợp quy luật loài ngời Từ xã hội chiếm hu nô lệ sang XHPK
- Rèn kỹ nhận xét, đánh giá phân tích kiện lịch sử Biết sử dung đồ để xác định vị trí nớc phong kiến
- Sự hình thành phát triển XHPK Châu Âu - Sự suy vong cộng đồng phong kiến hình thành CNTB Châu Âu Cũng nh nớc Phơng Đông
- Cuộc đấu tranh giai cấp TS chống PK
- TQ, Ên §é thêi PK - Các quốc gia PK ĐNA - Những nét chung XHPK
- Đàm thoại - Tờng thuật - Sử dụng SGK - Gợi ý - Kể chuyên lÞch sư
- Lợc đồ châu Âu thời phong kiến, Đông Nam thời phong kiến - Máy chiếu - Bảng phụ
6 11 12 13 Phần II Lịch sử VN từ TK X đến TK XIX Chơng I Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh-Tiền Lê (TK X)
Bài Nớc ta buổi u c lp
Bài Nớc Đại Cồ Việt thời Đinh Tiên Lê
- Nm c nhng nét đất nớc buổi đầu độc lập dới triều đại: Ngô, Đinh, Tiền - Le - HS có ý thức tinh thần tự chủ tự cờng dân tộc - Rèn kỹ đánh giá, phân tích trình bày kiện lịch sử
- XHVN dới buổi đầu độc lập Ngô Quyền xng Vơng xây dựng đất nớc độc lập - Nớc đại cổ Việt thời Ngô - Đinh - Tiền Lê Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, Lê Hoan lãnh đậo nhân dõn khỏng chin chng Tng thng li
- Đàm thoại - kể chuyện lịch sử Tờng thuật - Miêu t¶
- Lợc đồ kháng chiến chống Tống - Sơ đồ máy nhà nớc
- mét số tranh ảnh khác 14 15 16 17 18 Chơng II Nớc Đại Việt thời Lý (TK XI - XII)
Bài 10 Nhà Lý xây dựng đất nc
Bài 11 Cuộc kháng chiến chống xâm lợc
- Những nét đất n-ớc ta dới thời Lý Việc thành lập, tổ chức lại máy nhà nớc, xây dựng quân đội Pháp luật
- HS cã ý thøc tù chñ tù
c Công xây dựng đất nc n-ớc củng cố độc lập dới thời Lý
- Cuéc kháng chiến hai lần chống xâm lợc Tống (1075 - 1077)
- Đàm thoại - Tờng thuật - Sử dơng SGK - Gỵi ý
- Bản đồ Đại Việt thời Lý Trần
(5)T u Ç n T iÕ t P P C
Tên chơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm pháp dạyPhơng học Phơng tiện dạy học Đ iÒ u c h Øn 10 19 20 21 tống Bài 12 Đời sống kinh tế văn hoá
ờng dân tộc Lòng tự hào ngơi dân nớc Đại việt, ý thức chập hành pháp luật nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - HS có kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử, trình bày LS
- §êi sèng KT – VH – GD thêi Lý sù chun biÕn cđa c«ng nghiƯp thđ c«ng nghiệp, giai tầng xà hội, thành tựu tiêu biểu
- Kể chuyên lịch sử 11 12 13 14 15 16 17 18 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Chơng III Nớc Đại Việt thời Trần (TK XIII - XIV)
Bài 13 Nớc Đại Việt kỷ XIII Bài 14 Ba lần chống Nguyên - Mông
Bài 15 Sự phát triển kinh tế Văn hoá thời trần
Bài 16 : Sự suy sụp thời Trần
*LSĐP
Bài 17: Ôn tập Làm tập ôn tập
KTHK I
- S thnh lập phát triển nét đất nớc ta thời Trần
- Giáo dục ý thức tự lực tự cờng tự chủ tinh thần yêu nớc cho HS Bồi dỡng tinh thần đấu tranh bất khuất chống áp bóc lột tinh thần sáng tạo xây dựng đất nớc
- Kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sửlợc đồ Vẽ lợc đồ sử dụng lợc đồ, phơng pháp so sánh, đối chiếu
- Tình hình nớc Đại Việt TKVIII Nhà Trần củng cố chế độ quân chủ tập quyền, sửa sang lật pháp xây dựng quân đội, phục hồi phát triển kinh tế
- DiÔn biÕn, kết quả, ý nghĩa lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên thắng lợi
- S phỏt triển KT - VH thời Trần sau chiến tranh - Sự sụp đổ nhà Trần cải cách Hồ Quý Ly
- Đàm thoại - kể chuyện lịch sử - Tờng thuật - Miêu tả - So sánh , đối chiếu kiện lịch sử
- Tranh ảnh t liệu liên quan đến đời trần - Lợc đồ chiến tranh với quân Nguyên Mông 19 20 37 38 39 40 Chơng IV Đại Việt TK XV đến đầu TK XIX thời Lê Sơ
Bài 18 Cuộc kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh
Bài 19 Khởi
- Nm c nét xâm lợc nhà Minh, kháng chiến nhà Hồ q.tộc thời Trần KN Lam Sơn nắm đợc tình hình tỉnh Thái
- Diễn biến, kết kháng chiến nhà Hồ chống quân xâm lợc Minh - Khởi nghĩa q.tộc Trần - Nguyên nhân dẫn
- Đàm thoại - kể chuyện, lịch sử Tờng thuật - Miêu t¶
- Lợc đồ khởi nghĩa đầu hế kỉ thứ XV
(6)T u Ç n T iÕ t P P C T
Tên chơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm pháp dạyPhơng học Phơng tiện dạy học § iỊ u c h Øn h 21 22 23 41 42 43 44 45 46
nghÜa Lam Sơn Bài 20 Nớc Đại Việt thời Lê Sơ
nguyên thời kỳ - Giáo dục học sinh ý thức tự chủ, tự cờng dân tộc Nâng cao lòng căm thù quân xâm lợc tàn bạo, lòng tự hào truyền thống yêu nớc đấu tranh bất khuất dân tộc
- Rèn kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử Sử dụng đồ học lịch sử trình bày học
đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn Diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử KN Lam Sơn (1426 - 1427)
- Tình hình nớc Đại Việt thời Lê Sơ (1428 - 1527) Sơ tổ chức nhà nớc Lê Sơ Những điểm luật Hồng Đức; Tình hình kinh tế xã hội giáo dục , nắm đợc số danh nhân cơng trình tiêu biểu
- Gỵi ý - so sánh - Đối chiếu
nghĩa Lam Sơn
24 25 26 27 28 29 30 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Chơng V Đại Việt TK (XVI - XVIII)
Bµi 22 Sù suy u cđa nhµ n-íc phong kiến tập quyền (XVI-XVIII) Bài 23 Kinh tế Văn ho¸ (XVI-XVIII)
Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân đàng Bài 25 Phong trào tây Sơn Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nớc *KT 45’
- HS nắm đợc nét đất nớc, khái quát tranh trị , xã hội từ TK XVI - XVIII - Giáo dục học sinh ý thức tự chủ, tự cờng dân tộc Bồi dỡng ý thức bảo vệ thống đát nớc, chống lại âm ma chia cắt lãnh thổ GD đồng cảm với nỗi thống khổ nhân dân
- Vẽ lợc đồ, xác định vị trí đia danh trình bày diễn biến kiện lịch sử Su tầm ca dao tục ngữ phần nộ nhân dân
- Sự suy yếu Nhà nớc PK tập quyền (TK XVI - XVIII): Tình hình trị, xã hội đấu tranh Nam - Bắc Triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn - Tình hình KT - VH TK XVI - XVIII
- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa KN nhân dân đàng ngồi
- DiƠn biÕn, kÕt qu¶, ý nghĩa PT nhân dân Tây Sơn
- Quang Trung xõy dng t nc
- Thái Nguyên khởi nghĩa Lam Sơn
- Đàm thoại - kể chuyện Tờng thuật - Miêu tả
- Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa - Bản Vit Nam
- ảnh tợng vua Quang Trung - Những câu chuyện ngời anh hùng áo vải
31 61
62
Bài 27 Chế độ
(7)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tên chơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm pháp dạyPhơng học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
32 33
34 35 36 37
63 64 65 66
67 68 69 70
Ch¬ng VI ViƯt Nam nửa đầu TK XIX
nh Nguyn Bi 28 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối TK XVIII dầu TK Xĩ - Lịch sử địa phơng tỉnh thỏi Nguyờn
Bài 29 Ôn tập Bài 30 Tổng kÕt
*KTHK II
phong kiÕn (Nhµ Ngun) vµ tình hình KT - XH, khởi nghĩa nhân dân - Sự phát triển VH dt cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX
- Ôn tập kiến thức chơng V VI
- Bi dng lũng t hào văn học việt nam đậm đà sắc dân tộc, tự hào di sản thành tựu khoa học nửa đầu kỷ XIX, lòng yêu nớc yêu quê hơng
- kỹ phân tích giá trị thành tựu đạt đợc nớc ta thời kỳ
cc nỉi dËy cđa ND - Sự phát triển VH dân tộc cuối TK XVIII - nửa đầu TK XIX: Văn học NT, gd KH - KT
- Thái Nguyên thời kỳ nửa ®Çu thÕ kû XI X
- Ơn lại nét phản ánh diễn biến lịch sử dân tộc, Nhớ đợc tên triều đại phong kiến việt nam, kể tên khgởi nghĩa lớn thời kỳ này, Kể tên nhân vật lịch sử nhiều công lao kháng chiến bảo vệ đất n-ớc
- Lµm bµi KT cuèi HK2
Têng thuËt - Miêu tả - Diễn chuyện lịch sử
- gi tìm - so sánh - đối chiếu
- tranh ảnh quân đội nhà nguyễn
- Lợc đồ nơi bùng nổ đấu tranh lớn nhân dân chống v-ơng triều nguyễn
2 LÞch sư 9 Cả năm : 37 tuần = 52 tiết
(8)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
§
iỊ
u
c
h
Øn
h
1,2 1,2
Chơng I Liên Xô nớc đông âu sau chiến tranh giới thứ hai
Bài 1: Liên Xô n-ớc Đông Âu từ năm 1945 đến năm 70 kỉ XX
-Học sinh nắm đợc thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô công hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi phục kinh tế xây dựng sở vật chất, kĩ thuật CNXH.Những thành tựu có ý nghĩa lịch sử nhân dân nớc Đông Âu sau năm 1945 Sự hình thành hệ thống XHCN giới
- Khẳng định thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử cơng xây dựng CNXH Liên Xô Đông Âu nớc có thay đổi sâu sắc Đó thật lịch sử
- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử
- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thuyết trình
- Bản đồ lịch sử, đồ Châu Âu - Một số tranh ảnh tiêu biểu Liên Xô
3
Bài 2: Liên Xô vàvà nớc Đông Đông Âu từ giữa năm năm 70 đến đầu
- HS cần hiểu rõ nét trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN LX Đông Âu ( từ năm 70 đến đầu thập kỉ 90 kỉ XX)
- HS thấy rõ tính chất khó khăn,phức tạp, thiếu sót, sai lầm công xây dựng CNXH LX Đông Âu
- HS tin tởng vào đờng Đảng
-Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, phân tích, nhận định
- Bn Chõu u
nhữn năm 90 kØ XX XX
(9)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tªn
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
thắng lợi Đảng cộng sản lãnh đạo o
4 4
Chơng II Các nớc á, Phi, MLT từ 1945 đến
Bài 3: Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa
- Quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa Châu á, Phi, Mỹ la tinh - Những diễn biến chủ yếu trình đấu tranh giải phóng dân tộc nớc này, trãi qua giai đoạn phát triển, giai đoạn có nét đặc thù riêng
- Tăng cờng tinh thần đoàn kết hữu nghị với nhân dân nớc châu á,Phi, Mĩ La Tinh để chống kẻ thù chung CNĐQ
- Rèn luyện cho HS phơng pháp t khái quát, tổng hợp, phân tích kiện lịch sử kĩ sử dụng đồ
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề
- Bản đồ giới
5 Bài 4: Các nớc châu
- Những nét khái quát tình hình nớc Châu từ sau chiến tranh giới thứ đến đặc biệt nớc lớn Trung Quốc ấn Độ - Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết quốc tế, đặc biệt đoàn kết với nớc khu vực để hợp tác phát triển
- Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp kiện lịch sử sử dụng đồ
- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận
- Bản đồ Châu
¸
6 Bài 5: Các nớc Đông Nam
¸
- Tình hình Đơng Nam trớc sau năm 1945 – Sự đời hiệp hội nớc ĐNA
( ASEAN) vai trị nớc khu vực
- HS tự hào thành tựu mà ND nớc ĐNA đạt đợc thời gian gn õy
- Rèn luyện kĩ phân tích kh¸i
- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận
(10)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tªn
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
h
quát tổng hợp kiện lịch sử kĩ sử dụng đồ cho HS
7 Bµi 6: Các nớc châu Phi
- Tỡnh hỡnh chung nớc châu Phi sau chiến tranh giới thứ 2, đấu tranh giành độc lập phát triển kinh tế-xã hội nớc Châu Phi
- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc cộng hoà Nam Phi - Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết, tơng trợ, giúp đỡ ủng hộ nhân dân châu Phi đấu tranh giành độc lập, chống đói nghèo - Rèn luyện kĩ sử dụng lợc đồ đồ giới Hớng dẫn học sinh khai thác tài liệu, tranh ảnh để em hiểu thêm châu Phi
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận
- Bản đồ chõu Phi
8 Bài 7: Các nớc Mĩ La Tinh
- Giúp HS nắm đợc khái quát tình hình t Mĩ La tinh sau chiến tranh giới thứ v Đặc biệt đấu tranh giải phóng dân t tộc nhân dân Cu Ba thành t tựu mà nhân dân Cu Ba đạt đợc kinh tế, văn hoá, giáo dục
- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết ủng hộ phong trào giới HS mến yêu, quý trọng đồng cảm với nhân dân Cu Ba
- Sử dụng đồ, phân tích so sánh đặc điểm nớc Mĩ La tinh với Châu
- Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận, thuyết trình
- B¶n då khu vùc MÜ La tinh
9 KiÓm tra
tiÕt
- Nắm lại toàn kiến thức học, biết vận dụng vào làm tập
- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp vµ thi cư
- Ra đề, đáp án
- Phát đề, thu
10 10 Chơng III
Mỹ, Nhât,
Bài 8: Nớc Mĩ
- Sau chiến tranh giới 2, Mĩ v-ơn lên trở thành nớc TB giàu mạnh kinh tế-KH-KT quân
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận,
(11)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tªn
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
Tây âu từ 1045 đến
trong thÕ giíi TBCN
- Mĩ thực sách đối nội đối ngoại phản động đẩy lùi đàn áp phong trào đấu tranh quần chúng - Bành trớng lực với mu đồ làm bá chủ giới, nhng kỉ qua Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề
- HS cần nắm vững thực chất sách đối nội đối ngoại Mĩ - Kinh tế Mĩ giàu mạnh, nhng gần bị Nhật Tây Âu cạnh tranh riết, kinh tế giảm sút
- Rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích khái quát vấn đề
nêu vấn đề
11 11 Bµi 9: NhËt
Bản tàn phá nặng nề Nhật Bản vơn lên- Từ nớc bại trận, bị triến tranh trở thành siêu cờng kinh tế đứng thứ giới sau Mĩ sức vơn lên trở thành cờng quốc trị để tơng xứng với sức mạnh kinh tế to lớn
- ý chí vơn lên lao động hết mình, tơn trọng kĩ luật ngời Nhật - Rèn luyện cho học sinh phơng pháp t duy, phân tích, so sánh
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề
- Lợc đồ châu
- Tranh ¶nh vỊ NhËt B¶n
12 12 Bài 10: Các nớc Tây Âu
- Tình hình chung với nét bật Tây ¢u sau chiÕn tranh thÕ giíi2
- Xu thÕ liên kết khu vực ngày phổ biến giới, Tây Âu nớc đầu thực xu thÕ nµy
- HS nhận thức đợc mối quan hệ, nguyên nhân dẫn đến liên kết khu vực nớc Tây Âu
- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ
- Tổ chức thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp
- Lc chõu u
13 13 Chơng IV Bài 11:
TrËt tù thÕ
- Học sinh cần nắm đợc hình thành
(12)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iÒ
u
c
h
Øn
h
Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến
giíi míi sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai
thÕ giíi thø Nh÷ng néi dung hội nghị Ianta Thế chiến tranh lạnh giới sau chiến tranh lạnh “?
- Đó đấu tranh gay gắt mục tiêu lồi ngời: hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ, hợp tác phát triển
- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử
hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận
giíi
14 14
Chơng V Cuộc CMKHKT rừ năm 1945 đến
B
i Bài 12:
Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạ mạng KH-KT
- Nguồn gốc, thành tựu củ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mnạg khoa học – kĩ thuật diễn từ sau chiến tranh giới thứ - Qua kiến thức giúp HS hiểu rõ ý chí vơn lên khơng ngừng, cố gắng vơn lên không mệt mỏi, phát triển khơng giới hạn trí tuệ ngời nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao ngời qua hệ
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận
- Mét số tranh ảnh thành tựu CMKH-KT
15 15 Bài 13: Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 19454 đến
- Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ
- HS nắm nét bật nhân tố chi phối tình hình giới Trong việc giới chia thành phe XHCN TBCN đặc trng bao trùm đời sống trị giới - HS thấy đợc xu phát triển giới loài ngời bớc vào kỉ XXI
- Thấy đợc diễn biến phức tạp, đấu tranh gay gắt liệt lực lợng XHCN, dân chủ tiến với chủ nghĩa đế quốc lực phản động khác
- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề
- Bản đồ giới
(13)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tªn
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
17 17 Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt (1919-1925)
- Cách mạng tháng Mời Nga phong trào cách mạng giới sau chiến tranh giới thứ có ảnh h-ỏng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam
- Nắm đợc nét phong trào đấu tranh t sản dân tộc, tiểu t sản phong trào công nhân từ năm 1919 đến 1925
- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, kính yêu khâm phục bậc tiền bối
- Chân dung nhân vật lịch sử - Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận
18 18 KiĨm tra
häc k× I
- Cịng cố toàn kiến thức học kì I theo hệ thông, lôgíc
- Giáo dục t tởng tự giác thi cử 20 19, Bài 16:
Hot ng ca Nguyn
ái Quốc nớc năm1919- 1925
- Nhng hot ng ca Nguyn Quốc sau chiến tranh giới thứ Pháp, Liên Xô Trung Quốc
Qua hoạt động Nguyễn
Quốc tìm đợc đờng cứu nớc đắn cho dân tộcvà tích cực chuẩn bị t tởng, tổ chức cho việc thành lập đảng vơ sản Việt Nam
- Nắm đợc hoạt độngvà chủ trơng hội Việt Nam cách mạng niên - Giáo dục HS lòng khâm phục, kính yêuđối với chủ tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng
- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề
- Lợc đồ trình tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Ai Quốc - T liệu cuộc đời hoạt động Nguyễn Ai Quốc
21, 20,2
1
Bài 17: Cách mạng Việt Nam tr-ớc ĐCS đời
- Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nớc - Chủ trơng hoạt động tổ chức cách mạng đợc thàh lập nớc Sự khác tổ chức với hội VNCMTN Nguyễn Quốc sáng lập
- Sự phát triển phong trào dân tộc dân chủ, đặc biệt phong trào công nhândẫn đến đời tổ chức đảng
- Hỏi đáp, thảo luận
(14)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tªn
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
h
đầu tiên Việt Nam
- Qua kiện lịch sử giáo dục lòng kính yêu, khâm phục vị tiền bối
- Bit s dng đồ trình bày diễn biến khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử
22
Ch¬ng II VN năm 1930-1939
Bi 18: ng cộng sản Việt Nam đời
- Hoàn cảnh lịch sử, nội dung chủ yếu, ý nghĩa lịch sử hội nghị thành lập đảng
- Néi dung luận cơng trị tháng 10/1930
- Giáo dục cho HS lịng biết ơn kính yêu chủ tịch HCM, cố iềm tin vào lãnh đạo đảng - Rèn luyện kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu Phân tích đánh giá nêu ý nghĩa việc thành lập đảng
- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận
- Lợc đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh(1930-1931) - Tranh số nhà 5D phố Hàm Long - Hà Nội - Chân dung các nhân vật lịch sử
22 23 Bµi 19: Phong trào cách mạng năm 1930- 1935
- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa phong trào cách mạng1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh - Quá trình phục hồi lực lợng cách mạng (1931-1935)
- Giáo dục lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng quần chúng nhân dân chiến sĩ cộng sản
- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận
24 Bµi 20:
Cuộc vận động dân chủ năm 1936 - 1939
- HS nắm đợc nét tình hình giới nớc ảnh hởng trực tiếp phong trào cách mạng Việt Nam năm 1936 - 1939
- GD cho HS lòng tin tởng lãnh đạo đảng hoàn cảnh cụ thể
- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận, so sánh
- Bản đồ Việt Nam
23 25 Ch¬ng III
Cc vËn
Bµi 21: ViƯt
(15)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
ng tin ti CMT8
những năm 1939- 19445
rồi đầu hàng cấu kết với Nhật áp bóc lột nhân dân ta, làm cho đời sống tâng lớp, giai cấp vô khổ cực
- Những nét diễn biến dậy: Khởi nghĩa Bắc Sơn, Khởi nghĩa Nam Kì Binh biến Đô Lơng ý nghĩa dậy - Gd lòng căm thù đế quốc, phát xít Pháp Nhật lịng kính u khâm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm nhân dân ta
thảo luận nhóm
26 Bài 22: Cao trào cách mạng tiến
tới tổng khởi nghĩa cách mạng
thángTám
năm 1945
- Hon cnh đời mặt trận Việt Minhvà chuẩn bị lực lợng cách mạn mặt trận Việt Minh cho tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945
- Những chủ trơng Đảng ta sau Nhật đảo Pháp diễn biến phong trào kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
- Giáo dục HS lịng kính yêu chủ tịch HCM tin tởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng
- Thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp
-Lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc
- Bức tranh đời đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân
24 27 Bài 22: Cao trào cách mạng tiến
tới tổng khởi nghĩa cách mạng
thángTám
năm 1945
- Hoàn cảnh đời mặt trận Việt Minhvà chuẩn bị lực lợng cách mạn mặt trận Việt Minh cho tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám năm 1945
- Những chủ trơng Đảng ta sau Nhật đảo Pháp diễn biến phong trào kháng Nhật cứu nớc tiến tới tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
- Giáo dục HS lịng kính u chủ tịch HCM tin tởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng
- Thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp
-Lợc đồ khu giải phóng Việt Bắc
- Bức tranh đời đội Việt Nam tun truyền giải phóng qn
28 Bµi 23:
(16)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy häc
§
iỊ
u
c
h
Øn
h
nghÜa th¸ng T¸m năm 1945 thành lập n-ớc Việt Nam
dân chủ cộng hoà
ng ta ng u l chủ tịch HCM định phát động tổng khởi nghĩa tồn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giành thắng lợỉ thủ đô Hà Nội nh nớc- Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà i
- Giáo dục HS lòng kính yêu Đảng, lÃnh tụ HCM, niềm tin vào thắng lợicủa cách mạng niềm tự hào dân tộc
nờu mng thỏng
Tám năm 1945
25 29,
30
Chơng IV VN từ sau CMT8 đến toàn quốc kháng chiến
Bài 24: Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền
d©n chđ nhân dân
( 1945-1946)
- Thuận lợi nh khó khăn to lớn cách mạng nớc ta năm đầu nớc Việt Nam dân chủ céng hoµ
- Sự lãnh đạo đảng, đứng đầu chủ tịch HCM, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trơng biện pháp xây dựng quyền
- Sách lợc đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản, bảo vệ quyền cách mạng
- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc
- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề
- Tranh ¶nh SGK phãng to
26 31
,32
Chơng V VN từ cuối 1946 đến 1954
Bµi 25: Những năm
đầu kháng
chiến toàn quốc chống
thực dân Pháp(
1946-1950)
- Nguyên nhân dẫn tới bùng nổ chiến tranh Việt Nam( Lúc đầu nửa nớc sau phạm vi nớc) Quyết định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc
- Đờng lối kháng chiến sáng tạo Đảng chủ tịch HCM đờng lối chiến tranh nhân dân: Kháng chiến toàn dân, toàn diện, trờng kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến, vừa kiến quốc - Những thắng lợi mở đâu có ý nghĩa chiến lợc quân dân ta mặt trận: Chính trị, qn
- Båi dìng cho HS lßng yªu níc,
- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề
(17)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy häc
§
iỊ
u
c
h
Øn
tinh thần cách mạng, niềm tự hào vào lãnh đạo Đảng
27 33,3
4
B ài 26: Bớc phát triển
của kháng
chiến toàn quốc chống
thực dân Pháp
( 1950-1953)
- Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc Cuộc kháng chiến ta đợc đẩy mạnh tiền tuyến, địa phơng, giành thắng lợi toàn diện trị, ngoại
- Đế quốc Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dơng Pháp , Mĩ âm mu giành lại quyền chủ động - Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc
- Hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề, thuyết trình
- Lợc đồ chiến dịch Biên giới 1950
28 35,3
6
Bµi 27: Cuộc kháng
chiến toàn quốc chống thực dân Pháp
xâm lợc kết thúc
( 1953 -1954)
- Biết đợc hoàn cảnh đời nội dung kế hoạch NaVa
- Hiểu chủ trơng, kế hoạch ta Đông Xuân 1953-1954 diễn biến tiến cơng chiến lợc mà đỉnh cao chiến dịch Điện Biên Phủ
- Hoàn cảnh, nội dung hiệp định Giơnevơ việc chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam Đông Dơng
- Nhận thức đợc nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp
- Bồi dỡng lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm t ho dõn tc
Giải thích, phân tích, t-ờng thuật, thuyết trình
- Tranh ảnh tiến công chiến lợc 1953- 1954 chiến l-ợc Điện Biên Phđ
- Lợc đồ tiến cơng chiến lợc 1953- 1954 chiến l-ợc Điện Biên Phủ
29 37 LS§P
38 KT 45’
30 31
39, 40,
Chơng VI VN từ
Bài 28:
(18)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tªn
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iề
u
c
h
Øn
h
41
1954 đến 1975
CNXH ë miỊn B¾c,
đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền
Sài gòn miền nam
( 1954 -1965)
Nguyên nhân việc đất nớc ta bị chia cắt làm miền với chế độ trị khác
- Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc miền Nam giai đoạn từ 1954-> 1965 Miền Bắc tiếp tục thực nhiệm vụ lại cách mạngDTDCND, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ cách mạng XHCN; miền Nam thực nhiệm vụ cách mạng DTDCND, tiến hành đấu tranh chống ĐQ Mĩ xâm lợc quyền Sài Gịn - Trong việc thực nhiệm vụ nhân dân ta miền đạt đợc thành tựu to lớn, có nhiều u điểm nh-ng cũnh-ng gặp khơnh-ng khó khăn, yếu sai lầm, khuyết điểm, lĩnh vực quản lí kinh tế, xã hội miền Bắc
- Bồi dỡng cho HS lịng u nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc-Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng
nêu vấn đề, thuyết trình
§ång Khëi
31 32 42,43,
44
Bài 29: Cả nớc trực tiếp
chin u chống Mĩ cứu nớc ( 1865 -1975)
- Cuộc đấu tranh quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lợc " Chiến tranh cục bộ" Việt Nam hoá chiến tranh" quân dân ta miền Bắc, lần đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quân M
- Sự phối hợp cách mạng miền Nam Bắc , tuyền tuyến hậu phơng cc kh¸ng chiÕn chèng MÜ , cøu níc cđa d©n téc
- Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng Miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hại
- Thắng lợi quân định tiến công chiến lợc năm 1972
- Thuyết trình, hỏi đáp, thảo luận
(19)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iÒ
u
c
h
Øn
miền Nam trận "Điện Biên Phủ không" tháng 12/ 1972 miền Bắc buộc Mĩ kí hiệp định PaRi năm 1973 chấm dứt chiến tranh miền Nam rút hết quân nớc - Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đồn kết nhân dân nớc Đông Dơng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng
33 45,46
Bµi 30: Hoµn thµnh
giải phóng miền Nam thống đất nớc
( 1973 -1975)
- Nhiệm vụ cách mạng miền Bắc cách mạng miền Nam thời kì sau hiệp định PaRi nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam - ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc
- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mạng
Phân tích, thuyết trình, vấn đáp
- Lợc đồ chiến dịch Huế - Đà Nẵng - Tây Nguyên- Chiến dịch HCM - Lợc đồ tổng tiến công dậy 1975
34
47 LS§P
48
Chơng VII VN từ 1975 đến 2000
Bài 31; Việt nam năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1975
HS nắm đợc tình hình miền Nam -miền Bắc sau đại thắng mùa xuõn nm 1975
- Những biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế miền Nam - Bắc - Chúng ta hoàn thành thống mặt nhà nớc
- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tinh thần đoàn kết B¾c - Nam
- Nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận
- Tranh ¶nh SGK
35 49 Bài 32: Xây dựng đất
n-ớc, đấu tranh bảo vệ
tæ quèc
(20)T
u
Ç
n
T
iÕ
t
P
P
C
T
Tên
ch-ơng Tên bài Mục tiêu học Kiến thức trọng tâm
Phơng pháp dạy
học
Phơng tiện dạy học
Đ
iÒ
u
c
h
Øn
h
( 1976 -1985)
- Cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới phía Tây Nam phía Bắc tổ quốc - Rèn luyện cho HS lòng yêu nớc, yêu CNXH tinh thần lao động cần cù xây dựng đất nớc
50 B µi 33 : ViƯt Nam trªn
đờng đổi lên
CNXH ( Từ 1986 đến năm 2000)
- Sự tất yếu phải đổi đất nớc lên CNXH, nội dung đờng lối đổi
- Quá trình thực đổi đất nớc - Những thành tựu yếu trình đổi
- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc gắn với CNXH, có tinh thần đổi lao động, công tác, hoạt động
- Nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận
- Tranh ảnh, t liệu văn kiện đại hội Đảng
36
51 Bµi 34: Tỉng kÕt
lÞch sư ViƯt Nam tõ
sau chiến tranh giới thứ đến
năm 2000
- HS nm c quỏ trỡnh phỏt triển lịch sử dân tộc từ năm 1919-> năm 2000 Cac giai đoạn lớn đặc điểm giai đoạn 1919- 1930; 1930-1945; 1945 - 1954;
1954 1975; 1975 1986; 1986 -2000
- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dân tộc, học kinh nghiệm lớn rút từ q trình
- Cđng cè lòng tự hào dân tộc
- Mt s t liệu tranh ảnh thời kì từ 1919 đến năm 2000 - Nêu vấn đề, thảo luận, hỏi đáp
52 KiĨm tra
häc k× II
- Giúp HS hệ thống lại toàn kiến thức Biết vận dụng kiến thức vào để trả lời câu hỏi
(21)(22)PhÇn thø BA
đáNH GIá VIệC THựC HIệN Kế HOạCH
1 Thùc qui chế chuyên môn:
2 Thực mục tiêu môn học giải pháp: 3 Kết thực tiêu:
4 Bảng tổng hợp kÕt qu¶ kÕt qu¶ XLHL cđa häc sinh:
STT Lớp SS Nam Nữ DTTS HCGĐ KK
Xếp loại HL qua khảo sát
đầu năm Xếp loại học lực cuối năm G K TB Y K G K TB Y K 1
2 3
Céng
Ngời làm kế hoạch
Nguyễn Trung Kiên