ke hoach giang day su 7 da duyet

Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Kế hoạch giảng dạy bộ môn *Một số thông tin cá nhân Họ và tên : Nguyễn Trung Kiên Chuyên nghành đào tạo : Sử - GDCD Trình độ đào tạo : CĐ chính quy Năm vào nghành: 1/8/2009 Nhiệm vụ năm học : Giáo viên Nhiệm vụ phân công: Dạy sử 7A,B,C,D; Sử 9A,B; chủ nhiệm 7D *Những thuận lợi và khó khăn của bản thân : + Thuận lợi: - Đợc làm việc trong môi trờng tích cực , đợc sự quan tâm của BGH , tổ chuyên môn. - Tuổi trẻ nhiệt tình . + Khó khăn - Bản thân là ngời huyện ngoài nên công tác xa gia đình, con nhỏ . - Cha có nhiều kinh nghiệm trong công tác . Phần I kế hoạch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch 1. Các văn bản chỉ đạo a. Các văn bản chỉ đạo - Luật GD đợc QH nớc CHXHCNVN khoá X thông qua ngày 2/12/1998 - Chỉ thị số 06-CT/TW (27/2/2006) của bbọ chính trị về cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HCM - Chỉ thị số 33-2006/CT-TTG ngày 8/9/2006 của TTCP về chống tiên cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục b.Chủ trơng đờng lối quan điểm giáo dục của Đảng và NN - Đảng và NN ta xác định GD đào tạo là quốc sách hàng đầu - Mục tiêu của cấp học THCS là cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông cơ bản, rèn luyện và đào tạo ra thế hệ HS đáp ứng yêu cầu của XH c. Các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của Sở GD và ĐT Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 1 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên - Hớng dẫn của sở GDvà ĐT số 963/SGD/GDTH và việc triển khai nhiệm vụ năm học - Công văn số 315/PGG và ĐT- KTKĐ về việc hớng dẫn nhiệm vụ lhảo thí và d. Kế hoạch thực nhiệm vụ của tổ chuyên môn - Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của Trờng THCS Đông hng tháng 9 năm 2010 - Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của tổ KHXH tháng 9 năm 2009 e. Nhiệm vụ năm học - Đổi mới phơng pháp dạy học , nâng cao chất lợng toàn diện - Đổi mới phơng pháp quản lý - Phát triển số lợng duy trì sĩ số - Xây dựng đội ngũ quản lý GV - Chỉ đạo thực hiện 3 cuộc vận động, xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực 2. Mục tiêu môn học - Bộ môn LS là môn khoa học tơng đối trìu tợng so với môn KH khác, môn học này đòi hỏi HS phải có lònh say mê và kiên nhẫn. Những năm gần đây yêu cầu về cải cách Gd về chất lợng đòi hỏi ngày 1 nâng cao, môn LS cũng vậy - Qua môn học LS bớc đầu giúp HS tìm hiểu vai trò của nhà trờng, câu chuyện LS. Qua đó nâng cao năng lực cảm thụ, hiểu, trân trọng LS. HS biết nhận thức , học tập những sự kiện bài học lịch sử trong cuộc sống. 3. Đặc điểm tình hình, CSVC TBDH, điều kiện KTXH, trình độ dân trí, môi trờng GD của địa phơng a. Thuận lợi - Đông Hng là 1 xã rộng, khả năng phát triển nghề vờn mạnh - Xã có dân số đông, trình độ dân trí ngày càng đợc nâng cao. - Bộ máy chính quyền xã rộng, Đảng và CQ xã luôn quan tâm đến GD - Xã có 2 trờng mầm non, 2 trờng TH, - Điều kiện CSVC-TBDH của trờng ngày càng đợc quan tâm - Đội ngũ GV trẻ nhiệt tình trong công việc. b. Khó khăn - Tình hình kinh tế cha đồng bộ - Xã có nhiều dân tộc thiểu số sinh sống, trình độ dân trí không đồng đều - CSVC thiếu thốn - Các đoàn thể cha phát huy hết tác dụng 4. Nhiệm vụ đợc phân công - Dạy sử 7A,B,C,D; Sử 9A,B; chủ nhiệm 7D Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 2 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên 5. Năng lực sở trờng , dự định cá nhân -Năng lực : Nhiệt tình có trách nhiệm với nhiệm vụ đợc phân công -Sở trờng: Dạy Văn - sử -Dự định cá nhân: tiếp tục phấn đấu công tác tốt. 6. Đặc điểm học sinh a. Thuận lợi - HS ngoan , không có HS cá biệt về đạo đức - Một số HS chăm học nắm kiến thức cơ bản rất tốt - Phụ huynh ngày càng quan tâm nhiều đến việc học của con em b. Khó khăn - Nhiều em con lời học , hổng kiến thức - Đa số các em cha quen cách học ở THCS còn măng nặng ảnh hởng từ cấp 1 - Nhiều em trong lớp là con em bà con dân tộc thiểu số hoàn cảnh gia đình khó khăn. c. Kết quả thi khảo sát đầu năm Khi Lp HSKS Gii Khỏ TB Yu Kộm SL % SL % SL % SL % SL % 7A 37 0 0 8 21.6 28 75.7 1 2.7 0 0 7B 35 0 0 6 17.1 23 65.7 6 17.1 0 0 7C 37 0 0 11 29.7 26 70.3 0 0.0 0 0 7D 36 0 0 14 38.9 19 52.8 3 8.3 0 0 9C 32 0 0 3 9.4 9 28.1 4 12.5 16 50 9D 26 0 0 7 26.9 15 57.7 4 15.4 0 0 B.Chỉ tiêu phấn đấu 1. Kết quả giảng dạy - Giỏi: 8% - Khá 30% - TB : 62% - Y : 5% 2. Sáng kiến kinh nghiệm 3. Làm mới đồ dùng Vẽ lợc đồ 4. Bồi dỡng chuyên đề : Thờng xuyên, đầy đủ, đúng quy định 5. ứng dụng CNTT vào giảng dạy 6 . Kết quả thi đua Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 3 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên - Xếp loại giảng dạy : Khá - Danh hiệu : GVG cấp trờng C. Những giải pháp chủ yếu - Tự bồi dỡng - Thăm lớp, dự giờ - Trao đổi học hỏi đồng nghiệp - Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Phối hợp với các ban ngành . D. Những ĐK thực hiện - Quan tâm đánh giá khách quan công bằng và chính xác những cố gắng chuyên môn của Gv - Đặt nhiệm vụ công tác chuyên ,môn lên trên các nhiện vụ khác - Đầu t thêm tài liệu - Đổi mới nội dung phơng pháp Phần II kế hoạch giảng dạy cụ thể : 1. Lịch sử 7 Cả năm : 37 tuần = 70 tiết HKI : 19 tuần= 36 tiết HKII : 18 tuần = 34 tiết Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 4 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Tuần Tiết PPCT Tên chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Điều chỉnh 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Chơng I. Khái quát lịch sử TG trung đại Bài 1, 2, 3 Xã hội phong kiến ở Châu Âu. Bài 4 Trung Quốc thời PK Bài 5 : ấn độ thời PK Bài 6 ; Các quốc gia PK ĐNá Bài 7: Những nét chung về XHPK Làm bài tập lịch sử - HS nắm đợc những kiến thức cơ bản về lịch sử TG trung đại. Thấy đợc sự hình thành, phát triển và suy vong của xã hội phong kiến ở Châu Âu cũng nh ở phơng Đông - Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của loài ngời. Từ xã hội chiếm hu nô lệ sang XHPK - Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá phân tích sự kiện lịch sử. Biết sử dung bản đồ để xác định các vị trí nớc phong kiến - Sự hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu. - Sự suy vong của cộng đồng phong kiến và sự hình thành CNTB ở Châu Âu. Cũng nh ở các nớc Phơng Đông - Cuộc đấu tranh của giai cấp TS chống PK - TQ, ấn Độ thời PK. - Các quốc gia PK ĐNA - Những nét chung về XHPK. - Đàm thoại - Tờng thuật - Sử dụng SGK - Gợi ý - Kể chuyên lịch sử - Lợc đồ châu Âu thời phong kiến, Đông Nam á thời phong kiến. - Máy chiếu - Bảng phụ 6 7 11 12 13 Phần II. Lịch sử VN từ TK X đến giữa TK XIX. Chơng I. Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh-Tiền Lê (TK X) Bài 8 Nớc ta buổi đầu độc lập Bài 9 Nớc Đại Cồ Việt thời Đinh Tiên Lê - Nắm đợc những nét cơ bản của đất nớc trong buổi đầu độc lập dới các triều đại: Ngô, Đinh, Tiền - Le. - HS có ý thức tinh thần tự chủ tự cờng dân tộc. - Rèn kỹ năng đánh giá, phân tích trình bày sự kiện lịch sử. - XHVN dới buổi đầu độc lập. Ngô Quyền xng Vơng xây dựng đất nớc độc lập - Nớc đại cổ Việt thời Ngô - Đinh - Tiền Lê. Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, Lê Hoan lãnh đậo nhân dân kháng chiến chống Tống thắng lợi - Đàm thoại - kể chuyện lịch sử Tờng thuật - Miêu tả - Lợc đồ cuộc kháng chiến chống Tống - Sơ đồ bộ máy nhà nớc - một số tranh ảnh khác. Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 5 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Tuần Tiết PPCT Tên chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Điều chỉnh 8 9 10 14 15 16 17 18 19 20 21 Chơng II. Nớc Đại Việt thời Lý (TK XI - XII) Bài 10 Nhà Lý xây dựng đất nớc Bài 11 Cuộc kháng chiến chống xâm lợc tống Bài 12 Đời sống kinh tế văn hoá - Những nét chính về đất n- ớc ta dới thời Lý. Việc thành lập, tổ chức lại bộ máy nhà nớc, xây dựng quân đội và Pháp luật. - HS có ý thức tự chủ tự c- ờng dân tộc. Lòng tự hào là ngơi dân nớc Đại việt, ý thức chập hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - HS có kĩ năng phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử, trình bày LS - Công cuộc xây dựng đất n- ớc củng cố nền độc lập dới thời Lý. - Cuộc kháng chiến hai lần chống xâm lợc Tống (1075 - 1077). - Đời sống KT VH GD thời Lý sự chuyển biến của công nghiệp thủ công nghiệp, các giai tầng xã hội, những thành tựu tiêu biểu - Đàm thoại - Tờng thuật - Sử dụng SGK - Gợi ý - Kể chuyên lịch sử - Bản đồ Đại Việt thời Lý Trần. - Lợc đồ trận chiến trên sông Nh Nguyệt. 11 12 13 14 15 16 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Chơng III. Nớc Đại Việt thời Trần (TK XIII - XIV). Bài 13 Nớc Đại Việt thế kỷ XIII Bài 14 Ba lần chống Nguyên - Mông Bài 15 Sự phát triển kinh tế Văn hoá thời trần Bài 16 : Sự suy sụp của thời Trần *LSĐP - Sự thành lập và phát triển và những nét chính của đất nớc ta thời Trần. - Giáo dục ý thức tự lực tự cờng tự chủ và tinh thần yêu nớc cho HS. Bồi dỡng tinh thần đấu tranh bất khuất chống áp bức bóc lột và tinh thần sáng tạo trong xây dựng đất nớc - Kỹ năng phân tích đánh giá sự kiện lịch sửữlợc đồ. Vẽ lợc đồ và sử dụng lợc đồ, phơng pháp so sánh, đối chiếu. - Tình hình nớc Đại Việt TKVIII. Nhà Trần củng cố chế độ quân chủ tập quyền, sửa sang lật pháp xây dựng quân đội, phục hồi và phát triển kinh tế. - Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của 3 lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên thắng lợi. - Sự phát triển KT - VH thời Trần sau chiến tranh. - Sự sụp đổ của nhà Trần và những cải cách của Hồ Quý Ly - Đàm thoại - kể chuyện lịch sử - Tờng thuật - Miêu tả - So sánh , đối chiếu sự kiện lịch sử - Tranh ảnh t liệu liên quan đến đời trần. - Lợc đồ các cuộc chiến tranh với quân Nguyên Mông. Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 6 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Tuần Tiết PPCT Tên chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Điều chỉnh 17 18 33 34 35 36 Bài 17: Ôn tập Làm bài tập và ôn tập KTHK I 19 20 21 22 23 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Chơng IV. Đại Việt TK XV đến đầu TK XIX thời Lê Sơ. Bài 18 Cuộc kháng chiến của nhà Hồ chống quân Minh Bài 19 Khởi nghĩa Lam Sơn Bài 20 Nớc Đại Việt thời Lê Sơ - Nắm đợc những nét chính về cuộc xâm lợc của nhà Minh, cuộc kháng chiến của nhà Hồ q.tộc thời Trần và cuộc KN Lam Sơn. nắm đợc tình hình tỉnh Thái nguyên trong thời kỳ này. - Giáo dục học sinh ý thức tự chủ, tự cờng dân tộc. Nâng cao lòng căm thù quân xâm lợc tàn bạo, lòng tự hào về truyền thống yêu nớc đấu tranh bất khuất của dân tộc. - Rèn kỹ năng phân tích đánh giá sự kiện lịch sử. Sử dụng bản đồ khi học bài lịch sử và trình bày bài học - Diễn biến, kết quả cuộc kháng chiến của nhà Hồ chống quân xâm lợc Minh. - Khởi nghĩa q.tộc Trần. - Nguyên nhân chính dẫn đến thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. Diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử của cuộc KN Lam Sơn (1426 - 1427). - Tình hình nớc Đại Việt thời Lê Sơ (1428 - 1527). Sơ bộ tổ chức nhà nớc Lê Sơ. Những điểm chính của bộ luật Hồng Đức; Tình hình kinh tế xã hội giáo dục , nắm đợc một số danh nhân và công trình tiêu biểu. - Đàm thoại - kể chuyện, lịch sử Tờng thuật - Miêu tả - Gợi ý - so sánh - Đối chiếu - Lợc đồ các cuộc khởi nghĩa đầu hế kỉ thứ XV - Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn 24 25 26 47 48 49 50 51 Chơng V. Đại Việt ở Bài 22 Sự suy yếu của nhà n- ớc phong kiến tập quyền (XVI-XVIII) Bài 23 Kinh tế - HS nắm đợc những nét chính của đất nớc, khái quát bức tranh chính trị , xã hội từ TK XVI - XVIII. - Giáo dục học sinh ý thức tự chủ, tự cờng dân tộc. Bồi - Sự suy yếu của Nhà nớc PK tập quyền (TK XVI - XVIII): Tình hình chính trị, xã hội các cuộc đấu tranh Nam - Bắc Triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn. - Đàm thoại - kể chuyện Tờng thuật - Miêu tả - Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa - Bản đồ Việt Nam - ảnh tợng vua Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 7 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Tuần Tiết PPCT Tên chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Điều chỉnh 27 28 29 30 52 53 54 55 56 57 58 59 60 các TK (XVI - XVIII) Văn hoá (XVI- XVIII) Bài 24 Khởi nghĩa nông dân đàng ngoài Bài 25 Phong trào tây Sơn Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nớc *KT 45 dỡng ý thức bảo vệ sự thống nhất của đát nớc, chống lại mọi âm ma chia cắt lãnh thổ. GD sự đồng cảm với nỗi thống khổ của nhân dân. - Vẽ lợc đồ, xác định vị trí đia danh trình bày diễn biến của các sự kiện lịch sử. Su tầm ca dao tục ngữ về sự phần nộ của nhân dân. - Tình hình KT - VH TK XVI - XVIII - Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của các cuộc KN nhân dân ở đàng ngoài. - Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của PT nhân dân Tây Sơn. - Quang Trung xây dựng đất nớc. - Thái Nguyên trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn Quang Trung - Những câu chuyện về ngời anh hùng áo vải 31 32 33 34 35 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Chơng VI. Việt Nam nửa đầu TK XIX Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn Bài 28 Sự phát triển của văn hoá dân tộc cuối TK XVIII dầu TK Xĩ - Lịch sử địa phơng tỉnh thái Nguyên Bài 29 Ôn tập Bài 30 Tổng kết. - HS nắm đợc những nét cơ bản về tình hình nhà nớc phong kiến (Nhà Nguyễn) và tình hình KT - XH, các cuộc khởi nghĩa nhân dân. - Sự phát triển VH dt cuối TK XVIII nửa đầu TK XIX. - Ôn tập kiến thức chơng V và VI - Bồi dỡng lòng tự hào về nền văn học việt nam đậm đà bản sắc dân tộc, tự hào về di sản và những thành tựu khoa học nửa đầu thế kỷ XIX, lòng yêu nớc yêu - c/đ PK Nhà Nguyễn: Tình hình chính trị, KT và các cuộc nổi dậy của ND. - Sự phát triển VH dân tộc cuối TK XVIII - nửa đầu TK XIX: Văn học NT, gd KH - KT. - Thái Nguyên thời kỳ nửa đầu thế kỷ XI X - Ôn lại những nét chính phản ánh diễn biến của lịch sử dân tộc, Nhớ đợc tên các triều đại phong kiến việt nam, kể tên các cuộc khgởi nghĩa lớn thời kỳ này, Kể tên các nhân vật lịch sử - Đàm thoại - kể chuyện Tờng thuật - Miêu tả - Diễn chuyện lịch sử - gợi tìm - so sánh - đối chiếu - bản đồ việt nam - tranh ảnh về quân đội nhà nguyễn - Lợc đồ những nơi bùng nổ cuộc đấu tranh lớn của nhân dân chống v- ơng triều nguyễn. Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 8 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Tuần Tiết PPCT Tên chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Điều chỉnh 36 37 *KTHK II quê hơng. - kỹ năng phân tích giá trị những thành tựu đã đạt đợc ở nớc ta thời kỳ này. nhiều công lao trong cuộc kháng chiến bảo vệ đất n- ớc. - Làm bài KT cuối HK2. 2. Lịch sử 9 Cả năm : 37 tuần = 52 tiết HKI : 19 tuần= 18 tiết HKII : 18 tuần = 34 tiết Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 9 Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Tuần Tiết PPCT Tên ch- ơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Điều chỉnh 1,2 1,2 Chơng I Liên Xô và các nớc đông âu sau chiến tranh thế giới thứ hai Bài 1: Liên Xô và các n- ớc Đông Âu từ năm 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX -Học sinh nắm đợc những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn vết thơng chiến tranh, khôi phục kinh tế và xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuật của CNXH.Những thành tựu có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nớc Đông Âu sau năm 1945. Sự hình thành hệ thống XHCN thế giới - Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử của công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô và Đông Âu. ở các nớc này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc. Đó là những sự thật lịch sử. - Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thuyết trình - Bản đồ lịch sử, bản đồ Châu Âu - Một số tranh ảnh tiêu biểu của Liên Xô 3 3 Bài 2 : Liên Xô vàvà và các nớc Đông Đông Âu từ giữa giữa những năm năm 70 đến đầu những - HS cần hiểu rõ những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở LX và Đông Âu ( từ giữa những năm 70 đến đầu thập kỉ 90 của thế kỉ XX) - HS thấy rõ tính chất khó khăn,phức tạp, những thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX và Đông Âu - HS tin tởng vào con đờng Đảng -Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, phân tích, nhận định - Bản đồ Châu Âu Kế hoạch giảng dạy bộ môn năm học 2010 - 2011 10 [...]... kém trong 10 năm đầu cả nớc đi lên CNXH ( 1 976 - 1985) - Cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới phía Tây Nam và phía Bắc tổ quốc - Rèn luyện cho HS lòng yêu nớc, yêu CNXH tinh thần lao động cần cù xây dựng đất nớc - Nêu vấn đề, hỏi đáp, thảo luận - Tranh ảnh trong SGK 47 LSĐP 48 34 Bài 31; Việt nam trong những năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1 975 Chơng VII VN từ 1 975 đến 2000 35 Kiến thức trọng tâm Điều chỉnh... Lợc đồ chiến thắng Vạn Tờng - Lợc đồ tổng tiến công nổi dạy tết Mậu Thân năm 1968 - Lợc đồ tổng tiến công chiến lợc năm 1 972 - Lợc đồ chiến dịch Huế - Đà 23 Tên chơng Phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học Tên bài Mục tiêu bài học giải phóng miền Nam thống nhất đất nớc ( 1 973 1 975 ) kì mới sau hiệp định PaRi nhằm tiến tới giải phóng hoàn toàn miền Nam - ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc... quân và hải quân của Mĩ 1 975 ) - Sự phối hợp giữa cách mạng 2 miền Nam Bắc , giữa tuyền tuyến và hậu phơng trong cuộc kháng chiến chống Mĩ , cứu nớc của dân tộc - Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng Miền Bắc trong điều kiện chống chiến tranh phá hại - Thắng lợi quân sự quyết định của cuộc tiến công chiến lợc năm 1 972 ở miền Nam và của trận "Điện Biên Phủ trên không" tháng 12/ 1 972 ở miền Bắc buộc Mĩ kí... âm mu giành lại quyền chủ động đã mất - Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, niềm tự hào dân tộc 27 33,3 4 Bài 26: Bớc phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 19501953) 28 35,3 6 Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc kết thúc ( 1953 1954) Kiến thức trọng tâm - Biết đợc hoàn cảnh ra đời và nội dung của... Nguyễn Trung Kiên Phơng tiện dạy học - Bồi dỡng lòng yêu nớc, tinh thần cách mạng, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, niềm tự hào dân tộc 30 31 37 LSĐP 38 29 KT 45 39, 40, 41 Chơng VI VN từ 1954 đến 1 975 Bài 28: Xây dựng CNXH ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài gòn ở miền nam ( 1954 1965) - Tình hình nớc ta sau hiệp định Giơnevơ 1954 về Đông Dơng Nguyên... trong thời gian gần đây - Rèn luyện kĩ năng phân tích khái quát tổng hợp sự kiện lịch sử và kĩ năng sử dụng bản đồ cho HS - Tổ chức hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận - Bản đồ thế giới, lợc đồ các nớc ĐNA 7 7 Bài 6: Các nớc châu Phi - Tình hình chung của các nớc châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ 2, cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế-xã hội của các nớc Châu Phi - Cuộc đấu tranh xoá... chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học Điều chỉnh Tiết PPCT Tuần Giáo viên : Nguyễn Trung Kiên Phơng tiện dạy học chủ nghĩa đế quốc cùng các thế lực phản động khác 16 16 17 17 Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1919-1925) 18 18 Kiểm tra học kì I 20 19, Bài 16: Hoạt động của Nguyễn ái Quốc ở nớc ngoài trong những năm19191925 - Cách mạng... nớc, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, tiền đồ của cách mạng vấn đáp Nẵng - Tây Nguyên- Chiến dịch HCM - Lợc đồ tổng tiến công nổi dậy 1 975 - HS nắm đợc tình hình miền Nam miền Bắc sau đại thắng mùa xuân năm 1 975 - Những biện pháp khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế 2 miền Nam - Bắc - Chúng ta hoàn thành thống nhất về mặt nhà nớc - Bồi dỡng HS lòng... Kiên Phơng tiện dạy học - Hỏi đáp, thảo luận - Lợc đồ khởi nghĩa Yên Bái - Su tầm chân dung các nhân vật lịch sử - Tài liệu về tiểu sử hoạt động cuả các vị tiền bối cách mạng - Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận - Lợc đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh(19301931) - Tranh số nhà 5D phố Hàm Long Hà Nội - Chân dung các nhân vật 17 Tên chơng Tên bài Mục tiêu bài học Kiến thức trọng tâm Phơng pháp dạy học... phát triển của Bài 34: lịch sử dân tộc từ năm 1919-> năm Tổng kết 2000 Cac giai đoạn lớn và đặc điểm lịch sử Việt Nam từ chính của các giai đoạn 1919- 1930; 1930-1945; 1945 - 1954; sau chiến 1954 - 1 975 ; 1 975 - 1986; 1986 tranh 2000 thế giới thứ nhất đến - Nguyên nhân cơ bản quyết định quá năm 2000 trình phát triển của lịch sử dân tộc, bài học kinh nghiệm lớn rút ra từ quá trình đó - Củng cố lòng tự hào . % SL % SL % SL % SL % 7A 37 0 0 8 21.6 28 75 .7 1 2 .7 0 0 7B 35 0 0 6 17. 1 23 65 .7 6 17. 1 0 0 7C 37 0 0 11 29 .7 26 70 .3 0 0.0 0 0 7D 36 0 0 14 38.9 19 52.8. 38.9 19 52.8 3 8.3 0 0 9C 32 0 0 3 9.4 9 28.1 4 12.5 16 50 9D 26 0 0 7 26.9 15 57. 7 4 15.4 0 0 B.Chỉ tiêu phấn đấu 1. Kết quả giảng dạy - Giỏi: 8% - Khá