KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LÝ 7

Tên chư ơng Tổn g số tiêt’ Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phươn g pháp giảng dạy Chuẩn bị của thầy và trò Gh i chú I Q U A N G H O C II TỔ NG SỐ: 09 LT: 07 TH: 01 KT: 01 VẬT LÝ LỚP 7 1.Nêu được một số ví dụ về nguồn sáng .Phát biểu được định luật về sựtruyền thẳng của ánh sáng; Nhận biết đươc các loại chùm sáng :hội tụ ,phân kì , song song . -Biết vận dụng được định luật truyền thẳng ánhsáng để giải thích một số hiện tượng đơn giản (ngắm đường thẳng ,bóng đen ,bóng mờ ,Nhật thực,Nguyệt thưc) 2.Phát biểu được ĐLphản xạ ánh sáng . -Nêu được đặc điềm ảnh tạo bởi gương phẳng -Biết vận dụng ĐLphản xạ ánh sáng để giải thích một số hiện tượng quang học đơn giản có liên quan đến sự phản xạ ánh sáng -Biết vẽ ảnh tạo bỡi gương phẳng 3. Biết sơ bộ về đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi gương cầu lồi và gương cầu lõm -Nêu được một số ví dụ về việc sử dụng gương cầu lồi và gương cầu lõm trong đs Kỷ năng: -Biết quan sát , sử dụng và làm thí nghiệm Biết đođạt thu thập số liệu Biết giải thich hiện tượng có liên quan đến thực tế -Biất vẽ hình về xác định ảnh qua gương phẳng 1.Biết nguồn âm là các vật dao động.Nêu được 1 số ví dụ về nguồn âm -Điều kiện mắt nhìn thấy vật -Khái niệm nguồn sáng vật sáng -Định luật truyền thẳng ánh sáng -Khái niệm tiasáng Đặc điểm 3 loại chùm sáng: hội tu, phân kỳ, song song Hiện tượng bóng tối và bóng nừa tối Hiện tượng nhật thực và nguyệt thực -Nội dung địnhluật phản xạ ánh sáng -Khái niệm tia tới ,tia phản xạ,góc tới, góc phản xa -Tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng -Cách vẽ ảnh của một vật tạo bỡi gương phẳng - Tính chất ảnh ảo của gương cầu lồi và gương cầu lõm - Vùng nhìn thấy của gương Quan sát và vẽ ảnh một vật tạo bởi gương phẳng -Các nguồn âm đều dao động -K/n tần số và đơn vị tần số là HZ P 2 tìm tòi qua thí nghiệm P 2 làm việc với sáchG K P 2 phân tích so sánh P 2 thực nghiệm P 2 phân tíchbiể u bảng (Tìm hiểu và p/ tích kết quả đo đạt P 2 làm việc với SGK Phân tích qua thí nghiệm ph/tích khái quát và tương tự . Cho nhóm HS: Nguồnsáng, màn chắn,vật cản ống ngắm thẳng và cong ,tấm bìa ,que thẳng Cho cả lớp: Tranh vẽ hiện tượng nhật thực ,nguyệt thực Cho nhóm HS: Nguồn sáng có màn chắn có lỗ tạo ra tia sáng ,thước đo góc gương phẳng tấm kính màu trong suốt,thước chia độ Cho nhómHS: Nguồn sáng tạo chùm tia song song và phân kỳ ,1 gương cầu lồi và 1 gương cầu lõm, 1 viên phấn 1 cây nến, gương phẳng có giá I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: A/Về năng lực học tập của học sinh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . B/ Ý thức học tập của học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II/ THOÁNG KEÂ CHAÁT LÖÔÏNG III/BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG - Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hoá ,tự lực ,chủ động - Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của học sinh theo tổ nhóm để tạo sự tin tưởng vào tri thức khoa học ,gây sức hấp dẫn hứng thú học tập - Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ môn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thông tin ,xử lý thông tin ,vận dụng , - Tăng cường luyện tập , kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh thường xuyên liên tục dưới nhiều hình thức - Cần xây dựng tốt đội ngũ cán sự bộ môn ở các lớp và phát huy vai trò các nhóm trưởng ở trong lớp - Xây dựng và rèn luyện cho HS phương pháp học tập theo nhóm để qua đó xây dựng cho tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập - Tạo điều kiện kích thích học tập của học sinh thơng qua các điều “Có thể em chưa biết”, và các mẫu chuyện về khoa học vật lý ,thành tựu khoa học kỷ thuật của nhân loại , lịch sử vật lý học. - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao nhất . - Kết hợp với nhà trường và gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức bộ mơn cho HS nhất là với đối tượng HS yếu kém IV/KẾT QUẢ THỰC HIỆN Lớp S ó S o á Sơ kết học kỳ I Tổng kết cả năm g h i c h u ù TB Khá Giỏi TB Khá Giỏi SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A1 9A 2 9A 3 9A 4 9A 5 K9 8A 1 8A 2 8A 3 V/ NHẬN XÉT , RÚT KINH NGHIỆM 1/Cuối học kỳ I ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kì II) . 2/Cuối năm học: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu rút kinh nghiệm năm sau). . Người lập kế hoạch (kí tên) Duyệt của Tổ trưởng chuyên môn DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU . Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập. cơ bản Phươn g pháp giảng dạy Chuẩn bị của thầy và trò Gh i chú I Q U A N G H O C II TỔ NG SỐ: 09 LT: 07 TH: 01 KT: 01 VẬT LÝ LỚP 7 1.Nêu được một số ví