Đang tải... (xem toàn văn)
A/ Mục tiêu: KTCB: HS nám được trường hợp bằng nhau cạnh- góc- của hai tam giác cạnh ,biết cách vẽmột tam giác Biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó KNCB:.Rèn kĩ nắng sử dụng trường hợp bằng nhâu cuả hai tam giác c-g-c để cm hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau ,các cạnh tương ứng bằng nhau Tư duy : Rèn -kỉ năng vẽ hình,khả năng phân tích tìm tòi lời giải và trình bày cm bài toán hình B/ Chuẩn bị của giáo viên và học...
TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH-GÓC-CẠNH (c-g-c) A/ Mục tiêu: KTCB: HS nám trường hợp cạnh- góc- hai tam giác cạnh ,biết cách vẽmột tam giác Biết hai cạnh góc xen hai cạnh KNCB:.Rèn kĩ nắng sử dụng trường hợp nhâu cuả hai tam giác c-g-c để cm hai tam giác nhau, từ suy góc tương ứng ,các cạnh tương ứng Tư : Rèn -kỉ vẽ hình,khả phân tích tìm tịi lời giải trình bày cm tốn hình B/ Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ , com pa Học sinh : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ , com pa C/ Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Bài mới: Đặt vấn đề: Cho hai tam giác hình vẽ D D' 2 E 70 F E' 70 F .Do có vật chướng ngại ta đo độ dài DF ,D’F’để kiểm tra hai tam giác.Tuy nhiên ta ta nhận biết hai tam giác T Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Ghi bảng G 1/ Hoạt động 1: Vẽ tam 1/Vẽ tam giác biết hai giác biết hai cạnh góc cạnh góc xen xen HS nêu cách vẽ :sgk/117 -GV nêu toán sgk/117 -1 hs đọc cách vẽ -Yêu cầu1 hs lên bảng sách vưà vẽ vừa nêu cách ve lớp theo dõi nhận Lưu ý: sgk/117 xét -gọi hs khác nêu lại cách vẽ 2/Trường hợp hs lên bảng , lớp GV nói: góc B góc xen nháp cạnh –góc-cạnh (sgk/117) hai canh AB,BC trả lời : 2/Hoạt động ABC A ' B ' C ' -Cho hs làm ?1 (yêu cầu -nhận xét : hai ABC , A ' B ' C ' Hs vẽ tam giác A’B’C’ tam giác có hai cạnh AB A ' B ' góc xen B B ' BC B ' C ' cạnh t/g ABC) A B GT A' C B' C' -Qua tốn em có đơi nhận xét hai tam hai tam giác giác có hai cạnh góc xen -HS đọc tính chất – BCA DCA đơi phần đóng khung AC: cạnh ABC A ' B ' C ' KL ?2 :BC=DC (gt) -Hstrả lời (nhiều cách) chung - ABC A ' B ' C ' theo t/h c- Vậy g-c nào? c) ABC ADC (c-g- :3/ hệ quả: (sgk) ?2 hai tam giác hình B 80 có khơng HS trả lời-trình bày ?vì sao? giải D C F A GT BAE ( A 1v) 3/Hoạt động 3: hệ EDF ( D 1v) GV giải thích hệ AB=DE , gì?(sgk) AC=DF HS: -Hai tam giác hình 81 có khơng? Làm ?3 ABC va DEF có KL BAC EDF AB=DE (gt) , A D =1v AC=DF (gt) => ABC = DEF Bài 25/118 H 82: có ABD AED E GV: t/c hệ hsphát biều tr/h AB=AE (gt) hai tam A1 A2 giác vuông AD : cạnh t/h c-g-c (gt) chung Do 4/ Hoạt động 4: luyện tập ABD = AED (c- g-c) củng cố Bài 25/118 –(bảng phụ) H 83: HS nhìn hình trả lời H82 IGK HKG có trình bày giải A GH :cạnh 12 chung E B C D GKI KGH (gt) H 83 IK=GH (gt) G I H Do đó: K IGK HKG (c-g-c) Bài 26/118 (bảng phụ) GV nhắc lại đề vào hình vẽ để hs theo dõi -Cho hs trình bày miệng H84:hai tam giác lại toán = -GV nêu lưu ý sgk không -Phát biểu t/h c-g-c hai tam giác -HS xếp lại -Phát biểu hệ câu trả lời 5;1;2;4;3 t/hợp c-g-c áp dụng vào tam giác vuông -HS trả lời câu hỏi 5/Hoạt động 5: Vẽ hai tam giác theo t/h c-g-c vơi số đo tùy ý (bằng thước com pa) -Thuộc ,hiểu t/c hai tam giác nhau( c-g-c) -Làm bt 24;26;27(sgk) ; 36;37;38 (sbt) ... DF ,D’F’để kiểm tra hai tam giác. Tuy nhiên ta ta nhận biết hai tam giác T Hoạt động giáo viên Hđ học sinh Ghi bảng G 1/ Hoạt động 1: Vẽ tam 1/Vẽ tam giác biết hai giác biết hai cạnh góc cạnh góc... 5;1;2;4;3 t /hợp c-g-c áp dụng vào tam giác vuông -HS trả lời câu hỏi 5/Hoạt động 5: Vẽ hai tam giác theo t/h c-g-c vơi số đo tùy ý (bằng thước com pa) -Thuộc ,hiểu t/c hai tam giác nhau( c-g-c)... –góc-cạnh (sgk/1 17) hai canh AB,BC trả lời : 2/Hoạt động ABC A ' B ' C ' -Cho hs làm ?1 (yêu cầu -nhận xét : hai ABC , A ' B ' C ' Hs vẽ tam giác A’B’C’ tam giác có hai cạnh AB A '