TIẾT 163 - 164.TỔNG KẾT TẬP LÀM VĂN

TIẾT 163 - 164 TỔNG KẾT TẬP LÀM VĂN A Mục tiêu cần đạt Giúp HS : - Ôn lại nắm vững kiểu VB học từ lớp đến lớp Phân biệt kiểu VB nhận biết cần thiết phải đối phó với chúng thực tế làm - Phân biệt kiểu VB với thể loại làm - Biết đọc kiểu VB theo đặc trưng kiểu VB nâng cao lực tích hợp đọc viết Vb thông dụng B Chuẩn bị - Lập bảng biểu - Ôn lại kiến thức TLV C Khởi động * GV giới thiệu yêu cầu tiết ôn tập D Tiến trình hoạt động Hoạt động I Ơn tập kiểu VB học Có kiểu VB học - gọi tên Các kiểu VB: kiểu kiểu - VD - Tự HS dựa vào bảng tổng kết trả lời - Miêu tả Phương thức biẻu đạt tong - Biểu cảm kiểu VB? - Nghị luận - Đích - Các yếu tố - Các phương - Thuyết minh pháp - ngơn từ - Hành cơng cụ Hãy co biết khác biệt kiểu VB? Sự khác kiểu VB - Khác phương thức biểu đạt Các kiểu VB thay cho ko? Vì ? - Ko thể thay : Phương thức biểu dạt khác Hình thức khác Mục đích khác nhau: Tự  để nắm diễn biến việc Miêu tả  để cảm nhận việc tượng Biểu cảm  để hiểu thái độ t/c người viết Thuyết minh  để người đọc - Khác hình thức biểu nhận thức đối tượng TM Nghị luận  để người đọc tin theo vấn đề Hành  để tạo lập quan hệ XH khuôn khổ PL Các yếu tố cấu thành VB khác nhau: Nguyên nhân, diễn biến, kết việc Hình tượng sự, tượng Các cảm xúc người viết Các tri thức khách quan đối tượng Hệ thống luận điểm, lập luận, luận Trình bày theo mẫu Các kiểu VB phối hợp với VB cụ thể ko? Vì Sự phối hợp phương thức biểu dạt Các phương thức biểu đạt phối hợp: - Trong VB ko thể sử dụng phương thức biểu đạt sao ? Nêu ND? - Trong VB tự có miêu tả, thuyết minh, nghị HS suy nghĩ trả lời luận ngược lại - Ngồi chức thơng tin VB cịn có chức trì tạo lập quan hệ XH Do ko có VB dùng phương thức biểu đạt So sánh kiể Vb thể loại * Giống: Kiểu Vb hình thức thể thể - Có thể ding chung phương thức biểu đạt loại TP VH có giống khác * Khác nhau: nhau? - Kiểu VB sở loại VH VD: kiểu tự có mặt thể loại - Thể loại VH môi trường xuất kiểu VB tự Biểu cảm có mặt thể loại trữ tình VD: - Trong thể loại VH tự sự, trữ tình , kịch ký loại tự sử dụng kiểu VB tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận - thể loại kịch sử II Hệ thống số kiến thức TLV dụng kiểu VB Hoạt động So sánh thuyết minh - nghị luạn miêu tả ? Đọc - hiểu TLV có quan hệ với * Thuyết minh: Phương thức chủ yếu cung cấp đầy đủ tri ntn? thức đối tượng - Mô - Cách viết trung thành với đặc điểm đối tượng - Học phương pháp kết cấu * Nghị luận: - Học diễn đạt - Phương thức chủ yếu: XD hệ thống luận điểm, luận - Gợi ý sáng tạo laapj luận -Kết luận: Đọc nhiều đeer học cách - Cách viết: dùng vốn sống trực tiếp gián tiếp để bàn viết tốt Ko đọc, đọc viết ko tốt, luận vấn đề ko hay * Miêu tả ? Đọc Vb tự miêu tả giúp giúp ích - Phương thức chủ yếu; tái tạo thực cảm xúc cho em kể chuyện làm văn miêu chủ quan tả ntn? - Cách viết: XD hình tượng đối tượng HS trả lời dựa vào kinh nghiệm thông qua quan sát, liên tưởng, so sánh cản xúc chủ ? Đọc VB nghị luận, thuyết minh có quan người viết tác dụng ntn cách tư Khả kết hợp phương thức trình bày tư tưởng, vấn đề * Tự sự: Sử dụng phương thức * Miêu tả: Kết hợp tự sự, biểu cảm thuyết minh ? So sánh VB thuyết minh - nghị * Biểu cảm: tự sự, m/tả, ng/luận luận miêu tả * Nghị luận: m/tả, b/cảm, th/minh ? Khả kết hợp phương thức * Thuyết minh: m/tả, ng/luận biểu đạt ntn? III Luyện tập Bài 1: Chuyển đoạn kết “Chuyện người gái Nam Hoạt động Luyện tập Xương” thành đoạn đối thoại HS đọc BT1 Bài 2: Dựa vào đoạ kết “Chuyện người gái Nam GV cho HS đọc VB mẫu Xương” viết đoạn văn m/tả độc thoại nội tâm HS thực hành viết VB NV E Củng cố - Dặn dị: - Chuẩn bị “Tơi chúng ta”  ...kiểu VB? - Nghị luận - Đích - Các yếu tố - Các phương - Thuyết minh pháp - ngôn từ - Hành cơng cụ Hãy co biết khác biệt kiểu VB? Sự khác kiểu VB - Khác phương thức biểu đạt... tượng - Học phương pháp kết cấu * Nghị luận: - Học diễn đạt - Phương thức chủ yếu: XD hệ thống luận điểm, luận - Gợi ý sáng tạo laapj luận -Kết luận: Đọc nhiều đeer học cách - Cách viết: dùng vốn... minh - nghị luạn miêu tả ? Đọc - hiểu TLV có quan hệ với * Thuyết minh: Phương thức chủ yếu cung cấp đầy đủ tri ntn? thức đối tượng - Mô - Cách viết trung thành với đặc điểm đối tượng - Học