Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 21: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân giúp HS xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK, bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra, HS tự tin trong khi trao đổi và biết lắng nghe một cách tích cực
Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn Ngày dạy: 30 / 10 / 2013 Tiết 21 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Mục tiêu : Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề SGK Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề HS tự tin trao đổi biết lắng nghe cách tích cực II Chuẩn bị: Đề viết sẵn bảng phụ III PPDH: Hỏi đáp, thảo luận, quan sát, luyện tập IV Các hoạt động dạy- học: Ổn định : Nề nếp Bài cũ: - Gọi HS thực trao đổi với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu - Gọi HS nhận xét nội dung, cách tiến hành trao đổi bạn - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động dạy a Hướng dẫn học sinh phân tích đề - Treo đề lên bảng Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm từ ngữ quan trọng GV gạch từ ngữ Đề : Em người thân gia đình đọc truyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật Hãy bạn đóng vai người thân để thực trao đổi b Hướng dẫn HS thực trao đổi - Gọi HS đọc gợi ý (Tìm đề tài trao đổi) - Gọi HS đọc tên truyện chuẩn bị - GV kiểm tra HS chuẩn bị trao đổi (chọn bạn, chọn đề tài) - Treo bảng phụ viết sẵn tên số nhân vật có nghị lực, có ý trí vươn lên sách, truyện Nhân vật SGK Nguyễn Hiền, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy ứng, Nguyễn Ngọc ký,… Nhân vật sách, truyện lớp Niu-tơn (Cậu bé niu-tơn), Ben (Cha đẻ điện thoại), Kỉ Xương (Kỉ Xương học bắn), Rô-bin-xơn (Rô-bin-xơn đảo hoang), Hốc-king (Người khuyết tật vĩ đại), Trần Nguyên Thái (Cô gái đạt huy chương vàng), Va-len-tin Di-cun ( Người mạnh Nguyễn Hoàng Thao Hoạt động học - Em đọc, lớp theo dõi - -2 Em nêu - Theo dõi - 1em đọc Lớp đọc thầm - Kể tên truyện, nhân vật chọn - Nhóm em thảo luận đọc thầm trao đổi chọn bạn, chọn đề tài - Theo dõi Tuần 11 Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn hành tinh)… - Gọi HS nói nhân vật chọn - HS nói nhân vật chọn nhân vật sách, truyện - Gọi HS đọc gợi ý -1 HS đọc gợi ý Lớp đọc thầm - Cho HS giỏi làm mẫu nhân vật nội dung - 1-2 HS làm mẫu nhân vật nội trao đổi theo gợi ý SGK dung trao đổi theo gợi ý SGK - Gọi HS đọc gợi ý -1 HS đọc gợi ý Lớp đọc thầm - Gọi cặp HS lên thực hỏi- đáp H: Người nói chuyện với em ai? …là bố em, anh/ chị… H: Em xưng hô nào? …gọi bố ,xưng / anh ( chị) xưng em H: Em chủ động nói chuyện với người thân hay … bố chủ động nói chuyện với em sau người thân em gợi chuyện? bữa cơm tối bố khâm phục nhân vật truyện/ em chủ động nói chuyện với anh hai anh em trò chuyện phòng c Thực hành trao đổi - Yêu cầu cặp HS thực hiện, đổi vai - Từng cặp HS thực hiện, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hồn thiện cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung trao đổi thống dàn ý đối đáp hoàn thiện trao đổi - Một vài cặp tiến hành trao đổi trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhận xét Gv hướng dẫn lớp nhận xét theo tiêu chí: em đọc, lớp theo dõi - Nội dung trao đổi có đề tài khơng? - Lắng nghe, ghi nhận - Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt khơng? - Lời lẽ hai bạn có phù hợp với vai đóng khơng, - Nghe ghi có giàu sức thuyết phục khơmg? GV theo dõi, đánh giá nhóm Củng cố: - GV nhắc lại điều cần ghi nhớ trao đổi với người thân “Nắm vững mục đich trao đổi Xác định vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên” - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà viết lại vào trao đổi lớp Nguyễn Hoàng Thao Tuần 11 Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn Ngày dạy: 01 / 11 / 2013 Tiết 22 Mở văn kể chuyện I.Mục tiêu: Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện Nhận biết mở theo cách học; bước đàu viết đoạn mở theo cách gián tiếp HS vận dụng cách mở để làm tập có liên quan II.Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ HS: Đọc trước III PPDH: Hỏi đáp, thảo luận, quan sát, luyện tập IV Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định: Hát 2.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, ý chí vươn lên sống Nhận xét-ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động dạy Hoạt động học a Nhận xét Bài 1,2: - Gọi em đọc truyện Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp tìm hiểu yêu cầu Tìm đoạn mở truyện - Yêu cầu Hs đọc đoạn mở tìm + Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, rùa cố sức tập chạy - Yêu cầu Hs nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lời giải - Đọc thầm lại đoạn mở Bài 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu nội dung HS - em đọc em trao đổ nhóm đơi trao đổi nhóm đơi - Treo bảng phụ ghi sẵn hai cách mở (BT2 BT3) - Yêu cầu Hs phát biểu bổ sung - Cách mở BT3 không kể việc rùa tập chạy mà nói chuyện rùa thắng thỏ vốn vật chậm chạp thỏ nhiều + Cách mở thứ nhất: kể vào việc câu chuyện mở trực tiếp Còn cách mở thứ hai mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn chuyện định kể - Thế mở gián tiếp? - HS trả lời b Ghi nhớ: - yêu cầu Hs đọc ghi nhớ SGK - em đọc, lớp đọc thầm c Luyện tập Nguyễn Hoàng Thao Tuần 11 Trường Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi Hs phát biểu - em đọc nối tiếp Cách a) mở trực tiếp … Cách b) c) d) mở gián tiếp … - Nhận xét chung kết luận lời giải - lắng nghe Cách a) mở trực tiếp Cách b)là mở gián tiếp - Gọi em đọc lại hai cách mở - em đọc cách a, em đọc cách b Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu - em đọc Cả lớp theo dõi trao đổi câu hỏi - Câu chuyện hai bàn tay mở theo - Truyện hai bàn taymở theo kiểu mở trực cách nào? tiếp – kể việc đầu câu chuyện: Bác Hồ hồi Sài Gịn có người bạn tên Lê - Yêu cầu Hs trả lời, nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Nhận xét chung, kết luận câu trả lời 4.Củng cố-Dặn dị: - Có cách mở HS trả lời văn kể chuyện? Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà viết lại cách mở cho chuyện hai bàn tay Nguyễn Hoàng Thao Tuần 11 ... dung - 1-2 HS làm mẫu nhân vật nội trao đổi theo gợi ý SGK dung trao đổi theo gợi ý SGK - Gọi HS đọc gợi ý -1 HS đọc gợi ý Lớp đọc thầm - Gọi cặp HS lên thực hỏi- đáp H: Người nói chuyện với em... nhớ trao đổi với người thân “Nắm vững mục đich trao đổi Xác định vai Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi Thái độ chân thật, cử tự nhiên” - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà viết lại vào trao đổi. .. Tiểu học Mỏ Cày Giáo án Tập làm văn hành tinh)… - Gọi HS nói nhân vật chọn - HS nói nhân vật chọn nhân vật sách, truyện - Gọi HS đọc gợi ý -1 HS đọc gợi ý Lớp đọc thầm - Cho HS giỏi làm mẫu nhân