Tiết 157, 158, 159: Tổng kết Tập làm văn

Tiết 157, 158, 159: Tổng kết Tập làm văn I.Ôn tập kiểu văn học chương trình ngữ văn THCS -6 kiểu VB: + VB tự +Vb miêu tả +VB biểu cảm +VB thuyết minh +VB nghị luận +VB điều hành(hành cơng vụ) -H/S xem bng TK (SGK) Cõu 1:Cỏc kiu VB khác hai điểm chính: +Khác phơng thức biểu đạt +Khác hình thức thể Câu 2: Các kiểu bn thay cho đợc vì: +Phươngưthứcưbiểuưđạtưkhácưnhau +Hìnhưthứcưthểưhiệnưkhácưnhau +Mụcưđíchưkhácưnhau +Cácưyểuưtốưcấuưthànhưvn bn khácưnhau Câu 3: Các phơng thức biểu đạt phối hợp với bn cụ thể vì: ưNgoàiưchứcưnăngưthôngưtin,cácưvn bnưcònưcóưchứcưnăngưtạoưlậpư vàưduyưtrìưquanưhệưxó hi Câu 4: So sánh kiểu bn thể loại hc *Giống nhau; -Kiểuưtựưsựưcóưmặtưtrongưthểưloạiưtựưsự -Kiểuưbiểuưcảmưcóưmặtưtrongưthểưloạiưtrữưtình *Khác nhau: -Kiểuưvn bn làưcơưsởưcủaưcácưthểưloạiưvn hc -Thểưloạiưvn hc làưmôiưtrườngưxuấtưhiệnưcácưkiểuưvn bn Soưsánhư:Thuyếtưminh-Giảiưthích-ưMiêuư tả Thuyếtưminh Giảiưthích Miêuưtả -Phươngưthứcư chủưyếu;ưcungư cấpưđầyưđủưtriư thứcưvềưđốiưưưtư ợng -Cáchưviết:ư trungưthànhưvớiư đặcưđiểmưđốiư tượngưmộtưcáchư kháchưquan,ư khoaưhọc Phươngưthứcư chủưyếu: xõy dng mộtưhệưthốngư luậnđiểm,ưluậnư cứưvàưlậpưluận -Cáchưviết:ưdùngư vốnưsốngưtrựcư tiếpưđểưgiảiư thíchưmộtưvấnư đềưnàoưđóư theoưquanư điểmưlậpưtrư ờngưnhấtư Phươngưthứcư chủưyếu:ưTáiưtạoư hiệnưthựcưbằngư cảmưxúcưchủư quan -Cáchưviết:ưxõy dng hìnhưtượngư vềưmộtưđốiư tợngưnàoưđóư thôngưquaưquanư sát,ưliênưtởng,soư sánhưvàưcảmưxúcư chủưquan Khả kết hợp phơng thức: Tựưsự Miêuưtả Biểuư Nghịư Thuyếtư cảm ln minh Cã­sư­ Cã­sư­ Cã­sư­ -Cã­sư­ -Cã­sư­ dơng­4­ dơng­ dơng­ dụngư dụngư phươngư cácưphư cácưphư cácưphư cácưphư thứcưcònư ơngư ơngư ơngư ơngư lại thứcưtựư thứcưtựư thứcư thứcư -Ngoàiưraư miêuư miêuưtả,ư cònưkếtư sự,ưbiểuư sựư cảm,ư ,miêuư tả,biểuư nghịư hợpưvớiư miêuưtảư thuyếtư tả,ư cảm,ư luận nộiư minh nghịư thuyếtư tâm,đốiư luận minh thoại,ư II.Phần tập làm văn chơng trình ngữ văn trung học sở: 1.Mối quan hệ phần văn tập làm văn: *HÃy chứng minh kiểu văn thể loại văn học có liên quan đến nhau: -Kiểu văn nghị luận tác phẩm nghị luận? -Kiểu văn tự tác phẩm tự II.Phần tập làm văn chơng trình ngữ văn trung học sở: 1.Mối quan hệ phần văn tập làm văn: -Qua bn v qua đọc hiểu văn hình thành kĩ viết tập làm văn +Mô +Học phơng pháp kết cấu +Học cách diễn đạt +Gợi ý sáng tạo ->Đọc nhiều để học cách viết tốt không đọc, đọc viết không tốt không hay 2.Mối quan hệ phần tiếng Việt,văn tập làm văn II.Phần văn chơng trình ngữ văn trung học sở: 1.Mối quan hệ phần văn tập làm văn: 2.Mối quan hệ phần tiếng Việt, văn tập làm văn: -Nắm đợc kiến thức phần tiếng Việt: +Sẽ có kĩ dùng từ,đặt câu,viết đoạn văn,có cách diễn đạt hay +Tránh đợc lỗi thờng gặp nói viết 3.ý nghĩa phơng thức biểu đạt việc rèn luyện kĩ làm văn: -Đọc văn tự sự,miêu tả giúp kể chuyện làm văn miêu tả hay,sinh động,hấp dẫn -Đọc văn nghị luận, thuyết minh giúp cho hoc sinh cách t lô gíc trình bày vấn đề t t ởng -Đọc văn biểu cảm giúp học sinh có cảm xúc sâu sắc làm nghị luận I Các kiểu văn học chương trình ngữ văn THCS II Phần tập làm văn chương trình ngữ văn THCS III Các kiểu văn trọng tâm Văn thuyết minh Văn tự Văn nghị luận Kiểu văn Văn thuyết minh Mục đích Tri­thức khách quan, thái độ đắn Đặc điểm Cách làm Sự­việc,­hiện­ tượng­khách­quan tri thức đối tượng thuyết minh Các phương pháp thuyết minh CÓ Văn tự Biểu người sống, bày tỏ thái độ, tình cảm Văn nghị luận Thuyết phục người tin theo đúng, tốt, từ bỏ sai, xấu Sự­việc,­nhân­vật,­ Luận­điểm,­luận­ người­kể­chuyện cứ,­lập­luận Giới thiệu, trình bày diễn biến việc theo trình tự định Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, thuyết phục Các yếu tố kết Kết hợp Kết hợp hợp phương thức biểu phương thức biểu đạt đạt Kết hợp phương thức biểu đạt ( mức độ Ngôn ngữ Chuẩn xác, rõ ràng, gợi cảm Chính xác, đọng dễ hiểu Ngắn gọn, giản dị gần gũi với sống thường ngày vừa phải ) III.Các kiểu văn trọng tâm: 1.Văn thuyết minh: a.Mục đích biểu đạt: Giúp cho ngời đọc có tri thức khách quan thái độ đắn đối tợng b.Muốn làm văn thuyết minh cần chuẩn bị: -Quan sát để nắm đợc tri thức khách quan đối tợng -Nắm đợc phơng pháp thuyết minh -Nắm đợc bố cục, cách trình bày c.Các phơng pháp thờng dùng văn thuyết minh: Định nghĩa, phân loại, nêu ví dụ, so sánh, liệt kê, dùng số liệu d.Ngôn ngữ vă thuyết minh : Chính xác, khoa học 2.Văn tự sự: a.Mục đích biểu đạt: Biểu ngời,qui luật đời sống,bày tỏ tình cảm,thái độ b.Các yếu tố tạo thành văn tự sự: Sự việc,nhân vật,tình huống,hành động,lời kể c.Sự kết hợp tự với yếu tố miêu tả, nghị luận, biểu cảm: -Để câu chuyện sinh động,hấp dẫn cần biết miêu tả -Để câu chuyện sâu sắc,giàu tính triết lí cần biết sử dụng yếu tố nghị luận -Để thể thái độ,tình cảm với nhân vật cần biết sử dụng yếu tố biểu cảm d.Ngôn ngữ văn tự sự:Sử dụng nhiều từ hành động,từ giới thiệu,từ thời gian,không gian ã - 3.Văn nghị luận: a.Mục đích biểu đạt: thuyết phục ngời đọc theo đúng, tốt, từ bỏ sai, xấu b.Các yếu tố tạo thành: Luận điểm,luận cứ,lập luận c.Yêu cầu luận điểm, luận cứ, lập luận: -Luận điểm,luận cứ: Phải đắn,chân thật -Lập luận:Chặt chẽ, hợp lí d.Dàn ý chung nghị luận việc,hiện tợng đời sống vấn đề t tởng đạo lí e.Dàn ý chung nghị luận tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích) Nghị luận xã hội Văn nghị luận Nghị luận văn học Nghị luận việc, tượng đời sống Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích ) Nghị luận đoạn thơ, thơ Các bước làm bài: Bước 1: Tìm hiểu đề tìm ý Bước 2: Lập dàn Bước 3: Viết Bước 4: Đọc lại viết sửa chữa Dàn chung kiểu nghị luận việc, tượng đời sống: A Mở bài:­Giới­thiệu­sự­việc,­ hiện­tượng­có­vấn­đề B Thân bài:­Liên­hệ­thực­tế,­ phân­tích­các­mặt,­đánh­giá,­ nhận­định C Kết bài:­Kết­luận,­khẳng­ định,­phủ­định,­lời­khuyên Dàn chung kiểu nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích ) A Mở bài:­Giới­thiệu­tác­ phẩm,­vấn­đề­cần­nghị­luận.­ Nêu­ý­kiến­đánh­giá­sơ­bộ B Thân bài:­Nêu­các­luận­ điểm­chính­về­nội­dung­và­nghệ­ thuật­của­tác­phẩm,­có­phân­ tích­chứng­minh­bằng­các­luận­ cứ­tiêu­biểu­và­xác­thực C Kết bài:­Nêu­nhận­định,­ đánh­giá­chung­của­mình­về­ tác­phẩm­truyện­(­hoặc­đoạn­ trích­) Đề 1:Em có suy nghĩ ý thức giữ gìn sắc văn hố dân tộc hệ trẻ Việt Nam? Đề 2: Vẻ đẹp nữ niên xung phong tuyến đường Trường Sơn qua truyện ngắn “ Những xa xôi” Lê Minh Khuê Đề 2: Vẻ đẹp nữ niên xung phong tuyến đường Trường Sơn qua truyện ngắn “ Những xa xôi” Lê Minh Khuê Lập dàn ý sơ lược cho đề Dàn chung kiểu nghị luận tác phẩm truyện ( đoạn trích ) A Mở bài:­Giới­thiệu­tác­phẩm,­vấn­đề­ cần­nghị­luận.­Nêu­ý­kiến­đánh­giá­sơ­ B Thân bài:­Nêu­các­luận­điểm­chính­ về­nội­dung­và­nghệ­thuật­của­tác­ phẩm,­có­phân­tích­chứng­minh­bằng­ các­luận­cứ­tiêu­biểu­và­xác­thực C Kết bài:­Nêu­nhận­định,­đánh­giá­ chung­của­mình­về­tác­phẩm­truyện­ (­hoặc­đoạn­trích­) Đề 2: Vẻ đẹp nữ niên xung phong tuyến đường Trường Sơn qua truyện ngắn “ Những xa xôi” Lê Minh Khuê Lập dàn ý sơ lược cho đề Dàn ý Mở bài:­-­Giới­thiệu­tác­giả,­tác­phẩm - Nêu ý kiến đánh giá chung vẻ đẹp nữ niên xung phong Thân bài: Phân tích bày tỏ quan điểm cá nhân nét đẹp nữ niên xung phong -­Luận điểm1:­­hồn­cảnh­sống­và­cơng­việc­ của­3­cơ gái­→­Vẻ­đẹp­chung­của­các­nữ­ thanh­niên­xung­phong - Luận điểm 2: Vẻ đẹp riêng người: Phương­Định,­Thao,­Nho - Luận điểm 3: Ấn tượng sâu sắc ba cô gái Kết bài: Khái quát cảm nghĩ, đánh giá cá nhân gái TNXP ý nghĩa công việc họ Nêu suy nghĩ hệ trẻ VN, sống công việc, hi sinh ca h *Bài tập: 1/ Kiểu văn không đợc giới thiệu SGK ngữ văn 9? A ThuyÕt minh B Tù sù C NghÞ luËn D Miêu tả 2/ HÃy lập sơ đồ kiểu văn đà học chơng trình ngữ văn THCS? Hướng dẫn nhà • Lập dàn ý chi tiết cho đề • Viết văn hồn chỉnh cho đề • Tự học bài: Kịch Bắc sơn