Giáo án lớp 2 tuần 20 năm học 2020-2021

Giáo án lớp 2 tuần 20 năm học 2020-2021 thông tin với các bài học: tập đọc ông mạnh thắng thần gió; bảng nhân 3; đứng kiễng gót, hai ta chống hông, dang ngang; chữ hoa Q; một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản...

… - 20… 20 TU N : Thứ hai ngày … tháng … năm 20… T P C ÔNG MẠNH THẮNG TH N GIÓ I M C TI U: - Đọc toàn Biết ngắt, nghỉ chỗ Đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Con ngƣời chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhƣng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (Trả lời đƣợc CH1,2,3,4) * HS khá, giỏi: Trả lời đƣợc CH - Ham thích học mơn Tiếng Việt II Ồ D NG DẠ H C: - Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng III C C HOẠT NG DẠ H C: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Thư Trung thu - Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư - HS lên bảng đọc thuộc lòng Thư Trung thụ Trung thu trả lời câu hỏi cuối bàị - Nhận xét cho điểm HS Bài - HS lắng nghe - Giới thiệu - Treo tranh giới thiệụ *Hoạt động 1: HD Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi - Gọi HS đọc nối tiếp câu - HS đọc câu - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ Chú ý ngắt giọng số câụ lẫn - Luyện đọc câu + Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.// + Cuối / ông định dựng nhà thật vững chãi // - HS đọc từ đƣợc giải gắn với đoạn đọc - Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn - Thi đọc nhóm - Các nhóm đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng (đoạn 3, 5) - Các nhóm đọc thi đua TIẾT Hoạt động dạy * ạt độ : ì b - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi Câu 1: Thần Gió làm khiến ơng Hoạt động học - HS đọc thầm + Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió … - 20… 20 Mạnh giận? - GV cho HS quan sát tranh, ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Ngƣời cổ xƣa chữa biết cách chống lại gió mƣa, nên phải hang động, hốc đá Câu 2: Kể lại việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió Câu 3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó taỵ - GV liên hệ so sánh nhà xây tạm tranh tre nứa với nhà xây dựng kiên cố bêtơng cốt sắt Câu 4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình? Câu 5: Ơng Mạnh tƣợng trƣng cho aỉ Thần Gió tƣợng trƣng cho gì? cịn cƣời ngạo nghễ, chọc tức ơng - Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đỗ nên ông định xây ngơi nhà thật vững chãị Ơng đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tƣờng - Hình ảnh: cối xung quanh nhà đỗ rạp ngơi nhà đứng vững - Ơng Mạnh an ủi Thần Gió mời Thần Gió tới chơị - Thần Gió tƣợng trƣng cho thiên nhiên Ơng Mạnh tƣợng trƣng cho ngƣời Nhờ tâm lao động, ngƣời chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn - HS thi đọc truyện - GV hỏi HS ý nghĩa câu chuyện L yệ đ - HS tự phân vai thi đọc lại truyện - Nhận xét Củ ố, dặ dò - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân với - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên thiên nhiên, em phải làm gì? nhiên, bảo vệ môi trƣờng sống… - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại chuẩn bị sau - HS nghe ……………………………………………………………………… TOÁN: TIẾT 96 BẢNG NHÂN I M C TI U: - Lập đƣợc bảng nhân - Nhớ đƣợc bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm - Làm đƣợc BT: 1, 2, II CHU N B - GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng Kẻ sẵn nội dung BT lên bảng … - 20… 20 III C C HOẠT NG DẠ H C: Hoạt động dạy Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng thực BT4 SGK T96 - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: t ệ : * Hoạt động 1: Hƣớng dẫn lập bảng nhân - Cho HS lấy bìa có chấm trịn - Có chấm trịn? - GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng - Ba chấm trịn đƣợc lấy lần? - Ba đƣợc lấy lần? - đƣợc lấy lần nên ta lập đƣợc phép nhân: 3x1=3 - GV gắn tiếp bìa lên bảng - Vậy đƣợc lấy lần? - nhân với mấỷ - Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân nàỵ - Hƣớng dẫn HS lập phép tính cịn lại tƣơng tự nhƣ - HS đọc bảng nhân vừa lập đƣợc, cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân nàỵ - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lịng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng  Hoạt động : Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn nhaụ - Nhận xét, chấm điểm Hoạt động học - HS làm bảng, lớp làm vào nháp - Nghe giới thiệu -HS lấy bìa có chấm trịn - Có chấm trịn - Ba chấm tròn đƣợc lấy lần - Ba đƣợc lấy lần - HS đọc phép nhân 3; nhân - HS lấy tiếp nêu - Bằng - Đó phép tính x - nhân - Lập phép tính nhân với 3, 4, , 10 theo hƣớng dẫn GV - Cả lớp đọc đồng bảng nhân - Yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = x 8= 24 x = 3 x =15 x = 12 x 10 = 30 x = 27 x = x = 18 Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề bàị - HS viết tóm tắt trình bày giải - Có tất 10 nhóm vào - Ta làm phép tính x 10 - Gọi HS lên bảng làm Giải - Nhận xét cho điểm làm Số học sinh có là: … - 20… 20 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh HS Bài 3: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Số dãy số số nàỏ - Tiếp sau số - Trong dãy số này, số số đứng trƣớc cộng thêm - Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngƣợc dãy số vừa tìm đƣợc Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - HS trả lời - Số - Số - Nghe giảng - Làm tập.(3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,24, 27, 30) - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầụ ……………………………………………………………………… THỂ D C ỨNG KIỄNG GĨT, HAI TA CHỐNG HƠNG, DANG NGANG TRÕ CHƠI CHẠ ỔI CHỖ, VỖ TA NHAU I M C TI U: - Biết cách giữ thăng đứng kiễng gót hai tay chống hơng dang ngang - Biết cách chơi tham gia chơi đƣợc trò chơi II CHU N B - Sân trƣờng, vệ sinh sân tập - Còi III C C HOẠT NG DẠ H C HOẠT NG CỦA GI O VI N II Phần mở đầu Nhận lớp - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Khởi động - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… - Quan sát HS tập luyện L HOẠT NG CỦA H C SINH 8p – 10p 1p – 2p - Lớp trƣởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp  x nhịp           - Nghiêm túc thực … - 20… 20 19p –23p II Phần 1.Ơn đứng kiễng gót hai tay chống hơng dang ngang (hình 10) - Phân tích lại kỹ thuật động tác đồng thời kết hợp thị phạm cho HS nhớ lại - Sau điều khiển cho học sinh – lần thực - Quan sát,nhắc nhở - Chia tổ tập luyện theo khu vực qui định Trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” - Phân tích lại thị phạm cho HS nắm đƣợc cách chơi - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt 3.phân hóa đối tƣợng:Củng cố hƣớng khắc phục học sinh yếu III Phần kết thúc Thả lỏng - Hƣớng dẫn cho HS động tác thả lỏng toàn thân Nhận xét - Nhận xét buổi học Xuống lớp -GV hô “ giải tán” – lần     4p – 6p – 2p – 2p  - Tập hợp thành hàng ngang – 2p - HS reo “ khỏe” ……………………………………………………………………… T P VIẾT CHỮ HOA Q I M C TI U: - Viết chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần) - HS giỏi viết đủ dòng tập viết lớp - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II CHU N B - GV: Chữ mẫu Q Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, … - 20… 20 III C C HOẠT NG DẠ H C Hoạt động dạy Bài cũ: - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: P - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: Phong cảnh hấp dẫn - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: t ệ : - GV nêu mục đích yêu cầụ - Nắm đƣợc cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thƣờng đứng liền sau chúng * ạt độ 1: dẫ v ết ữ Hƣớng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Q - Chữ Q cao lỉ - Gồm đƣờng kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Q miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét nét cong dƣới có đầu uốn ngồi khơng nhaụ - GV viết bảng lớp - GV hƣớng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lƣợt - GV nhận xét uốn nắn * ạt độ : dẫ v ết ứ dụ * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Quê hƣơng tƣơi đẹp Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng - GV viết mẫu chữ: Quê lƣu ý nối nét Q uê HS viết bảng * Viết:: Quê - GV nhận xét uốn nắn - V ết v * Vở tập viết: ạt độ - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đƣờng kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu - Q: li - g, h: 2,5 li - t, đ, p: li - u, e, ƣ, ơ, n, i: li - Dấu nặng (.) dƣới e - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết … - 20… 20 - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Củng cố – Dặn dò: - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Chữ hoa R - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Thứ ba ngày … tháng … năm 20… CH NH TẢ Tập ch p : GIÓ I M C TI U: - Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm đƣợc tập a; a * THGDBMT: Giúp HS thấy đƣợc tính cách đáng yêu nhân vật Gió Từ thêm u q mơi trƣờng thiên nhiên II Ồ D NG DẠ H C - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng III C C HOẠT NG DẠ H C Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: Thƣ Trung thu - Yêu cầu HS viết từ sau: na, nón, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: - Giới thiệu: * ạt độ 1: dẫ v ết í tả * ộ d đ v ết - Gọi HS lần lƣợt đọc thơ - Bài thơ viết aỉ - Hãy nêu ý thích hoạt động gió đƣợc nhắc đến thơ * THGDBMT: Gió có tính cách đáng u nhƣ nào? ? Em có u q gió khơng?  Chúng ta cần u q gió nhƣ mơi trƣờng thiên nhiên xung quanh * dẫ h trình bày - Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Hát - HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp - HS dƣới lớp nhận xét bạn bảng - HS lần lƣợt đọc bàị - Bài thơ viết gió - HS trả lời - HS trả lời - Bài viết có hai khổ thơ, khổ thơ có câu thơ, câu thơ có chữ … - 20… 20 - Vậy trình bày thơ phải - Viết thơ vào trang giấy, ý điều gì? chữ đầu dịng thơ thẳng hàng với nhau, hết khổ thơ thứ cách dịng viết tiếp khổ thơ thứ haị * dẫ v ết từ k ó - Hãy tìm thơ: + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; + Các chữ bắt đầu âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diềụ + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bƣởị - Đọc lại tiếng cho HS viết vào - Viết từ khó, dễ lẫn bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có * V ết b - GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ - Viết theo lời đọc GV đọc lần - Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng *S t ỗ - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích số lỗi lề chữ khó cho HS sốt lỗi *C ấ b - Thu chấm số bàị Số lại để chấm saụ - Nhận xét  Hoạt động Hƣớng dẫn làm tập tả Bài - HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS - HS làm bảng lớp Cả lớp thi làm nhanh em làm xong làm vào Vở Bài tập đƣợc tuyên dƣơng (hoa sen, xen lẫn, hoa súng, xúng xính) Bài - Hƣớng dẫn HS chơi trò chơi đố vui - HS chơi trị tìm từ Đáp án: + mùa xuân, giọt sƣơng + chảy xiết, tai điếc Có thể cho HS giải thêm số Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học từ khác: - Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho ……………………………………………………………………… TO N LU ỆN T P I M C TI U: - Thuộc đƣợc bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) … - 20… 20 - Làm đƣợc BT: 1, 3,4 II Ồ D NG DẠ H C - GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: Vở III C C HOẠT NG DẠ H C ạt độ dạy Bài cũ: -2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét cho điểm HS Bài t ệ : * Hoạt động 1: L yệ tậ , t ự : Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: H ạt độ - HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét - Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống x3 - Chúng ta điền số vào trống? Vì saỏ - Viết vào ô trống, yêu cầu HS đọc phép tính - HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa bàị - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Bài tập điền số có khác với tập 1? - Viết lên bảng: x 12 - nhân với 12? - Vậy điền vào chỗ trống - Gọi HS lên bảng làm bài; Cả lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm - Điền vào trống nhân - Làm chữa x = 24 x = 18 x = 27 x = 21 x = 15 x = 12 - HS đọc - HS trả lời - nhân với - HS đọc - Tự làm vào BT, sau HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét x = 12 x = 24 x =3 x 10 = 30 x = x = 18 * Hoạt động : Giải toán, điền số Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc - Yêu cầu HS lớp tự làm vào Tóm tắt tập, HS làm bảng lớp can : 3l - Nhận xét cho điểm HS can : l? … - 20… 20 Bài 4: - Tiến hành tƣơng tự nhƣ với tập Giải can đựng đƣợc số lít dầu là: x = 15 (l) Đáp số: 15 l Giải Số kg gạo đựng túi: x = 24(kg) Đáp số: 24 kg gạo Bài 5: - Bài tập yêu cầu điều gì? - Bài tập yêu cầu viết tiếp số vào dãy số - Gọi HS đọc dãy số thứ - Đọc: ba, sáu, chín, - Dãy số có đặc điểm gì? (Các số đứng - Các số đứng liền liền dãy số nhau đơn vị đơn vị?) - Vậy số vào sau số 9? Vì saỏ - Điền số 12 + = 12 - Yêu cầu HS tự làm tiếp tập - HS làm bảng lớp Cả - HS vừa làm bảng giải thích cách lớp làm vào tập điền số - HS giải thích - GV mở rộng tốn cách cho HS điền tiếp nhiều số khác Củng cố – Dặn dò: - Tổ chức cho HS thi đọc TL bảng nhân - HS thi đọc thuộc lòng bảng - Nhận xét tiết học, tuyên dƣơng HS nhân tốt Nhắc nhở HS chƣa ý học bài, chƣa học thuộc bảng nhân - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, - Chuẩn bị: Bảng nhân ……………………………………………………………………… KỂ CHU ỆN ÔNG MẠNH THẮNG TH N GIÓ I M C TI U: - Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đƣợc đoạn câu chuyện theo tranh trình tự * HS KG: Kể lại đƣợc toàn câu chuyện (BT 2) Đặt đƣợc tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện (BT 3) - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Ồ D NG DẠ H C - GV: tranh minh họa câu chuyện sgk (phóng to có thể) - HS: SGK 10 … - 20… 20 chim chóc nhƣ có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại tập đọc trả lời câu - Về nhà xem lại chuẩn bị hỏi: saụ - Chuẩn bị: Chim Sơn Ca cúc trắng ……………………………………………………………………… M THU T (GV chuyên trách dạy) ……………………………………………………………………… LU ỆN T T NGỮ VỀ THỜI TIẾT VÀ CÂU: ẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? DẤU CHẤM VÀ DẤU CHẤM THAN I M C TI U: - Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1) - Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2) - Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3) Dùng dấu chấm dấu chấm cảm ngữ cảnh II Ồ D NG DẠ H C - GV: Bảng phụ viết sẵn BT BT viết vào tờ giấy, bút màụ - HS: SGK Vở III C C HOẠT NG DẠ H C ạt độ dạy ạt độ Bài cũ: Từ ngữ mùạ Đặt trả lời câu hỏi: Khi nàỏ - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm HS Bài a t ệ : b dẫ b tậ * Hoạt động 1: chọn từ thích hợp ngoặc để thời tiết Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầụ - Phát giấy bút cho nhóm HS - GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp - Gọi HS nhận xét chữa bài: 17 - HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nàỏ” - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, HS dƣới lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập haị - HS đọc … - 20… 20 ấm áp Mùa xuân giá lạnh Mùa hạ Mùa thu mƣa phùn gió bấc se se lạnh Mùa đơng oi nồng nóng - Nhận xét, tun dƣơng nhóm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - HS ngồi cạnh trao đổi với để làm - HS nêu kết làm Hãy đọc to câu văn sau thay từ - HS đọc yêu cầụ - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp - Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Đáp án: b) bao giờ, lúc nào, tháng mấỵ - Nhận xét cho điểm HS c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấỵ *Hoạt động : Điền dấu câu, dấu chấm than d) bao giờ, lúc nào, tháng mấỵ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầụ - HS đọc yêu cầụ - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng, lớp làm vào Vở - Gọi HS nhận xét chữa Bài tập - Khi ta dùng dấu chấm? - Dấu chấm cảm đƣợc dùng cuối câu - Đặt cuối câu kể văn - Ở cuối câu văn biểu lộ thái độ, - Kết luận cho HS hiểu dấu chấm cảm xúc dấu chấm cảm Củng cố – Dặn dò - Trò chơi: - GV nêu luật chơi: Khi GV nói câu - Các nhóm phải tìm sau câu VD: - Mùa xn đẹp q! dùng dấu Nhóm có tín hiệu - Hơm nay, tơi đƣợc chơị nói trƣớc nói đƣợc 10 điểm - Tổng kết trị chơị Nói sai bị trừ điểm - Về nhà làm BT đặt câu hỏi với - Dấu chấm cảm cụm từ vừa học - Dấu chấm - Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 18 … - 20… 20 Thứ năm ngày … tháng … năm 20… CH NH TẢ Nghe viết MƢA BÓNG M I M C TI U: - Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu bàị - Làm đƣợc tập a - Ham thích học môn Tiếng Việt II Ồ D NG DẠ H C - GV: Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả - HS: Vở, bảng III C C HOẠT NG DẠ H C ạt độ dạy ạt độ Bài cũ: Gió - Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét, cho điểm Bài mới: t ệ : Cho hs Qsát tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? * ạt độ 1: dẫ v ết í tả * ộ d đ ầ v ết - GV đọc thơ Mưa bóng mâỵ - Cơn mƣa bóng mây giống bạn nhỏ điểm * dẫ trì b y - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Trong thơ dấu câu đƣợc sử dụng? - Giữa khổ thơ viết nhƣ nào? * dẫ v ết từ k ó - Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết - Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đƣợc * V ết í tả - GV đọc cho HS viết theo yêu cầụ - HS đọc lại thơ lần trƣớc viết bàị 19 - HS thực - Bức tranh vẽ cảnh trời vừa mƣa vừa nắng - HS đọc lại bàị - Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong cƣời - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Để cách dòng - làm nũng, hỏi, vở, chẳng, - Thoáng, mây, ngay,ướt, cườị - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS nghe – viết … - 20… 20 *S t ỗ - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa *C ấ b - Thu chấm 10 bàị - Nhận xét viết  Hoạt động : Hƣớng dẫn làm tập tả Bài - GV đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B - GV chuẩn bị sẵn nội dung tập vào tờ giấy to phát cho nhóm - Nhận xét, chữa cho nhóm - Tổng kết thi - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bàị - Chia lớp thành nhóm Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trƣớc mang dán lên bảng - Đáp án: A B A B sƣơng - mù chiết - cành xƣơng - rồng - đƣờng sa tiết nhớ phù xa tiếc kiệm Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học thiếu -sót hiểu - biết - Chuẩn bị: Chim sơn ca cúc xót - xa biếc - xanh trắng ……………………………………………………………………… TO N LU ỆN T P I M C TI U: - Thuộc bảng nhân - Biết tính gía trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trƣờng hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Làm đƣợc BT: 1a, 2, II Ồ D NG DẠ H C - GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng - HS: SGK III C C HOẠT NG DẠ H C ạt độ dạy Bài cũ: Bảng nhân - Gọi HS lên bảng đọc TL bảng nhân - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a t ệ : 20 H ạt độ - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét … - 20… 20 - Thực hành tính nhân bảng nhân * ạt độ 1: L yệ tậ , t ự Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính nhẩm - HS tự làm bài, sau HS đọc làm - Cả lớp làm vào tập HS đọc chữa bài, em lại theo dõi nhận xét bạn - x & x - Hãy so sánh kết x & x - Khi đổi chỗ thừa số tích - Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có khơng thay đổị thay đổi khơng? - Vì thay đổi vị trí thừa - Hãy giải thích x & x có kết số tích không thay đổị nhaụ - Nhận xét điểm HS - Theo dõi Bài 2: - Viết lên bảng: x + = - Làm HS tính kết - HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức nhƣ sau: x + = + 4= 10 - Trong hai cách tính trên, cách cách x + = + 7= 14 a/ x + 10 = 42 - HS nhận xét làm bảng cho b/ x + 14 = 50 điểm HS c/ x 10 + 60 = 100 * Hoạt động : Giải toán, điền số - HS đọc Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS tự làm HS lên bảng - HS tự tóm tắt làm làm - Nhận xét, ghi điểm Giải HS đƣợc mƣợn số sách là: x = 20 (quyển) Đáp số: 20 - HS đọc Bài 4: - HS tự làm bài, sau nhận xét cho - HS lên bảng làm bài, lớp điểm HS làm vào tập.HS khoanh vào câu c Củng cố – Dặn dị - u cầu HS ơn lại bảng nhân - Về nhà học thuộc bảng nhân 2, 3, - Nhận xét tiết học xem trƣớc bảng nhân - Chuẩn bị: Bảng nhân ……………………………………………………………………… LU ỆN T VÀ CÂU ……………………………………………………………………… LU ỆN TO N …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 21 … - 20… 20 Thứ sáu ngày … tháng … năm 20… TO N: BẢNG NHÂN I M C TI U: - Lập bảng nhân - Nhớ đƣợc bảng nhân - Biết giải tóan có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm - Làm đƣợc BT: 1, 2, II Ồ D NG DẠ H C - GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vuông, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng - HS: Vở III C C HOẠT NG DẠ H C Hoạt động dạy ạt độ Bài cũ: Luyện tập - HS làm bảng lớp, - Gọi HS lên bảng làm tập sau: lớp làm vào nháp: - Tính tổng viết phép nhân tƣơng ứng với + + + + = x = 15 tổng + + + = x = 20 3+3+3+3 5+5+5+5 - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài mới: - Nghe giới thiệu t ệ : * ạt độ 1: dẫ t ậ bả nhân - Cho HS lấy bìa có chấm trịn lên - Quan sát hoạt động GV bàn trả lời có chấm trịn - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm tròn? - Năm chấm tròn đƣợc lấy lần? - Năm chấm tròn đƣợc lấy lần - đƣợc lấy lần nên ta lập đƣợc phép - HS đọc phép nhân: nhân nhân: 5x1= (ghi lên bảng phép nhân này) - Hƣớng dẫn HS lập phép tính cịn lại - Lập phép tính nhân với 3, tƣơng tự nhƣ Sau lần HS lập đƣợc 4, 5, 6, , 10 theo hƣớng dẫn phép tính GV ghi phép tính lên bảng GV để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân - Nghe giảng phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số cịn lại lần lƣợt số 1, 2, 3, , 10 - HS đọc bảng nhân vừa lập đƣợc, sau 22 … - 20… 20 cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân nàỵ - Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân  Hoạt động L yệ tậ , t ự Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn nhaụ - Nhận xét - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Yêu cầu tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = 15 x = 10 x = 20 x = 20 x = 35 x =30 Bài 2: - Gọi HS đọc đề bàị - Cả lớp làm vào vở, HS làm - HS đọc bảng - HS làm bài: - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Giải Số ngày mẹ làm là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày Bài 3: - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào - Số dãy số số ô trống - Trong dãy số này, số đứng sau số - Số dãy số đứng trƣớc đơn vị? số - HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho - Mỗi số đứng sau số HS đọc xuôi, đọc ngƣợc dãy số vừa tìm đứng trƣớc đơn vị đƣợc - Làm tập (5, 10, 15, 20, 25, 30,35,40, 45, Củng cố – Dặn dò: - HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học 50) - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân - Chuẩn bị: Luyện tập - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu ……………………………………………………………………… T P LÀM V N: TẢ NGẮN VỀ BỐN M A I M C TI U: - Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đƣợc đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bƣớc đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn - THGDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên 23 … - 20… 20 II Ồ D NG DẠ H C - GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - HS: SGK Vở tập III C C HOẠT NG DẠ H C ạt độ dạy ạt độ Bài cũ: Đáp lời chào, lời tự giới thiệụ - Gọi HS đóng vai xử lý tình tập SGK - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: t ệ : * ạt độ 1: dẫ b tậ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầụ - GV đọc đoạn văn lần - Gọi – HS đọc lại đoạn văn - Bài văn miêu tả cảnh gì? - Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến? - Thực yêu cầu GV - Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi - Theo dõi - HS đọc - Mùa xuân đến - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ - Nhiều HS nhắc lại - Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nhƣ - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hƣơng thơm - Tác giả quan sát mùa xuân cách - Nhìn ngửi nàỏ - HS đọc - Gọi HS đọc lại đoạn văn Bài 2: - GV hỏi để HS trả lời thành câu văn - Mùa hè tháng - Mùa hè tháng năm? năm - Mặt trời mùa hè ntn? - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Khi mùa hè đến trái vƣờn nhƣ - Cây cam chín vàng, xoài nàỏ thơm phức, mùi nhãn lồng - Mùa hè thƣờng có hoa gì? Hoa đẹp nhƣ lịm… - Hoa phƣợng nở đỏ rực góc - HS viết đoạn văn vào nháp trờị - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn - HS trả lời bạn - HS đƣợc đọc chữa - GV chữa Chú ý lỗi câu từ *THGDBVMT: Mỗi mùa đẹp lợi ích riêng C.ta cần phải có ý thức giữ gìn BV cho thiên nhiên ln tƣơi đẹp Củng cố – Dặn dò: 24 … - 20… 20 - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn vào Vở - Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim - Về nhà tập viết đoạn văn vào chuẩn bị sau ……………………………………………………………………… ÂM NHẠC: ÔN T P BÀI H T TR N CON ƢỜNG ẾN TRƢỜNG (Nhạc lời: Ngô Mạnh Thu) I M C TI U: - Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát - Biết hát hát nhạc nhạc só Ngô Mạnh Thu Viết II Ồ D NG DẠ H C - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III C C HOẠT NG DẠ H C - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ.: Gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Trên Con Đường Đến Trường - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát - HS thực + Hát đồng nhiều hình thức + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - HS ý - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do + Bài:Trên Con Đường Đến trường sáng tác? + Nhạc: Ngô Mạnh Thu - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo - HS thực nhịp 25 … - 20… 20 - Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học - HS thực - HS thực - HS ý -HS ghi nhớ ……………………………………………………………………… SINH HOẠT T P THỂ I Mơc tiªu Gióp HS: - Nắm đ-ợc u - khuyết điểm tuần - Phát huy -u điểm, khắc phục nh-ợc điểm - Biết đ-ợc ph-ơng h-ớng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết đ-ợc trun thèng nhµ tr-êng - Thùc hiƯn an toµn giao thông đ-ờng II Chuẩn bị - GV: Nắm đƣợc Ƣu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tỉ tr-ëng, líp tr-ëng chn bÞ nội dung III Các hoạt động chính: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - DÃy tr-ởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tỉ ®ãng gãp ý kiÕn - Líp phã lao ®éng nhận xét hoạt động lao động lớp - Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ lớp - Lớp trởng lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Ph-ơng h-ớng tuần sau: + TiÕp tơc thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc hiƯn tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Lớp múa hát tập thể …………… 26 … - 20… 20 TIẾT ẠO ỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI TIẾT Mục tiêu: - Biết: Khi nhặt đƣợc rơi cần tìm cách trả lại rơi cho ngƣời bị - Biết: Trả lại rơi cho ngƣời ngƣời thật thà, đƣợc ngƣời quý trọng - Quý trọng ngƣời thật thà, không tham rơị - Trả lại rơi nhặt đƣợc I Chuẩn bị: - Phiếu học tập II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ Trả lại rơị - Nhặt đƣợc rơi cần làm gì? - Trả lại rơi thể đức tính gì? - GV nhận xét Bài Hoạt động học - HS nêụ Bạn nhận xét .Giới thiệu: - Tựa bài: Trả lại rơi (Tiết 2)  ạt độ 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt đƣợc rơị - GV đọc (kể) câu chuyện - Phát phiếu thảo luận cho nhóm PHIẾU THẢO LUẬN Nội dung câu chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì saỏ Nếu em bạn HS truyện, em có làm nhƣ bạn khơng? Vì - GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS  ạt độ : Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt đƣợc rơị - Yêu cầu: Mỗi HS kể lại câu chuyện mà em sƣu tầm đƣợc thân em trả lại rơị GV nhận xét, đƣara ý kiến cần giải đáp Khen HS có hành vi trả lại rơị - Khuyến khích HS noi gƣơng, học tập theo gƣơng trả lại rơị  ạt độ 3: Thi “Ứng xử nhanh” - HS nhắc lại tựa - Cả lớp HS nghẹ - Nhận phiếu, đọc phiếụ - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi phiếu trình bày kết trƣớc lớp - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung - Đại diện số HS lên trình bàỵ - HS lớp nhận xét thái độ mực hành vi bạn câu chuyện đƣợc kể - HS nghe, ghi nhớ 27 20 … - 20… GV phổ biến luật thi: - HS chia đội chơi + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi dƣới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đƣa cách giải nhóm Ban giám khảo (là GV đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh, + Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình - Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả - Đại diện tổ lên diễn, HS lờị nhóm trả lờị - Ban giám khảo chấm điểm - GV nhận xét HS chơị - Phát phần thƣởng cho đội thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS nghe - - Liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy - - Về nhà xem lại chuẩn bị saụ Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị TNXH TIẾT 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƢƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phƣơng tiện giao thông - Thực quy định phƣơng tiện giao thông I Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phƣơng tiện giao thông địa phƣơng II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Đƣờng giao thơng - Có loại đƣờng giao thơng? Là - Có loại đƣờng giao thơng: Đƣờng đƣờng nàỏ bộ, đƣờng sắt, đƣờng thuỷ đƣờng hàng không 28 … - 20… 20 - Kể tên phƣơng tiện giao thông loại đƣờng giao thông? - GV nhận xét Bài - Giới thiệu: - Bài trƣớc đƣợc học gì? - Khi phƣơng tiện giao thông cần lƣu ý điểm gì? - Đó nội dung học ngày hơm nay: “An tồn phƣơng tiện giao thông” ghi tên  ạt độ 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phƣơng tiện giao thơng - Tranh SGK - Chia nhóm (ứng với số tranh) Gợi ý thảo luận: - Tranh vẽ gì? - Điều xảy rả - Đã có em có hành động nhƣ tình khơng? - Em khun bạn tình ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám ngƣời ngồi phía trƣớc Khơng lại, nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Khơng bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngoài,… tàu xe chạỵ  ạt độ : Biết số quy định phƣơng tiện giao thông - Tranh ảnh SGK - Hƣớng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏị - Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâủ Họ đứng gần hay xa mép đƣờng? - Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nàỏ - Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô? - Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xẻ - HS trả lờị Bạn nhận xét - Về đƣờng giao thông - Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Nhắc lại tựa - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm tình đƣợc vẽ tranh - Đại diện nhóm trình bàỵ - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - Làm việc theo cặp - Quan sát tranh TLCH với bạn: - Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đƣờng - Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn - Hành khách ngồi ngắn xẹ Khi xe ô tô không nên lại, nơ đùa, khơng thị đầu, thị tay qua cửa sổ - Đang xuống xẹ Xuống cửa bên phảị - Làm việc lớp 29 … - 20… 20 Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến không đứng sát mép đƣờng Đợi xe dừng hẳn lên xẹ Khơng lại, thị đầu, thị tay xe chạỵ Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xẹ  ạt độ 3: Củng cố kiến thức - HS vẽ phƣơng tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về: + Tên phƣơng tiện giao thơng mà vẽ + Phƣơng tiện loại đƣờng giao thông nàỏ + Những điều lƣu ý cần phƣơng tiện giao thơng - GV đánh giá Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị saụ - - Một số HS nêu số điểm cần lƣu ý xe buýt - HS nghe - Một số HS trình bày trƣớc lớp - HS khác nhận xét, bổ sung - Về nhà xem lại chuẩn bị saụ Thủ công Tên dạy: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2) (CKT:107) I MỤC TIÊU: -HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng theo kích thứoc tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản KG:Nội dung trang trí đẹp, phù hợp II CHUẨN BỊ: -Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GIÁO VIÊN 2.Kiểm dụng cụ học tập HỌC SINH -Tự kiểm tra chuẩn bị 30 … - 20… 20 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng b HS thực hành Cắt, gấp, trang trí -HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc thiếp chúc mừng mừng +Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng +Bước 2:Trang trí thiếp chúc mừng -Học sinh thực hành theo nhóm - Quan sát, giúp đỡ HS chưa hoàn thành sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm,lớp nhận xét rheo gợi ý GV -Đánh giá sản phẩm HS Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS sau mang giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài” Gấp, cắt, dán, phong bì” 31 ... cảm cụm từ vừa học - Dấu chấm - Chuẩn bị: Từ ngữ chim chóc - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 18 … - 20 … 20 Thứ năm ngày … tháng … năm 20 … CH NH TẢ... xét 4x2=8 4x1=4 x = 16 x = 12 x = 24 x = 20 Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS đọc - Cả lớp làm vào BT, HS làm - HS làm bài: bảng lớp - Tóm tắt xe: bánh xe - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS xe: ? bánh... -Giấy thủ công giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GIÁO VIÊN 2. Kiểm dụng cụ học tập HỌC SINH -Tự kiểm tra chuẩn bị 30 … - 20 … 20 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Cắt,