Giáo án lớp 3 tuần 5 năm học 2019-2020 (3 cột)

Giáo án lớp 3 tuần 5 năm học 2019-2020 (3 cột) được biên soạn tổng hợp tất cả các môn học trong chương trình học lớp 3, giúp giáo viên có thêm tư liệu tham khảo hỗ trợ giảng dạy. Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo!

TUẦN Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (Trang 38) (GDKNS + BVMT) I Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm; trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - u thích mơn học *GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm *GDBVMT: - Chi tiết: Việc leo rào của bạn làm giập những hoa vườn GD: có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III.Phương pháp: -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm - Quan sát – vấn đáp – phân tích – luyện tập IV Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra - GV gọi HS đọc Ông ngoại - HS thực yêu cầu cũ:4p trả lời câu hỏi nội dung truyện - GV nhận xét HS B Dạy mới: - HS lắng nghe Giới thiệu - GV giới thiệu - HS viết bài: 1p - GV viết tên yêu cầu HSviết vào Luyện đọc: 35p a) GV đọc mẫu: - Giáo viên đọc toàn - Gợi ý cách đọc - Hs nghe *HD đọc câu phát âm từ khó - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa lỗi phát âm cho em - Luyện đọc từ khó: nứa tép, trám, khốt tay, quyết, - GV yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buồn bã - HS luyện đọc từ khó * HD đọc đoạn giải nghĩa từ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Luyện đọc câu dài, câu khó: Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // những thằng hèn chui – Về ! // - GV nhận xét - Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần * Kết hợp với SGK giải nghĩa từ * Đọc nhóm 3.Tìm hiểu bài: 10p -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm thi đọc - GV nhận xét - Gọi HS đọc lại câu chuyện - Các bạn nhỏ chuyện chơi chị trơi ? đâu ? - Viên tướng hạ lệnh không tiêu diệt máy bay ? - Việc leo hàng rào bạn gây hậu ? - Ai người lính dũng cảm chuyện ? ? - HS chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc câu khó, câu dài - Lớp nhận xét - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quyết, nghiêm giọng, ô trám, - Luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc - Một HS đọc lại câu chuyện - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả vườn trường - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó - Hàng rào bị đổ tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ - Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận sủa lỗi Luyện đọc lại: 8P - Em học học từ lính nhỏ + Các em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện - Yêu cầu HS rút nội dung câu chuyện - GVKL: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi; người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - Gọi HS đọc lại nội dung - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - GV chọn đọc mẫu đoạn - GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - HS thực yêu cầu - Cho HS thi đọc đoạn - GV lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - HS rút nơi dung theo cách hiểu - Lớp đọc lại nội dung CN, ĐT) - Lắng nghe GV đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN: 20p GV nêu nhệm vu: - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn HS kể theo tranh: - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi HS xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có HS kể cịn lúng túng - Gọi HS xung phong kể lại toàn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tuyên dương - GV lớp nhận xét - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách - em kể nối tiếp đoạn chuyện - em xung phong kể lại toàn chuyện - Lớp theo dõi bình chon bạn kể hay Củng cớ – dặn dị: 2p - Qua câu chuyện em hiểu - Người dũng cảm người điều qua hành động người dám nhận lỗi sửa lỗi lính trẻ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Thực cho người thân nghe *GDBVMT: Các em có đợc - HS tr li chơi trò chơi làm ảnh hởng đến cảnh quan sân trờng nh bạn nhỏ học không? - GV nhắc nhở HS phải biết bảo vệ quang cảnh trờng lớp để tạo nên trờng học xanh đẹp - Nhn xột tit hc - Lng nghe - Dặn nhà học xem trước - Học xem trước “Cuộc họp của chữ viết” ======================================= TỐN TIẾT 21: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) (Trang 22) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm BT (cột 1, 2, 4), 2, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ND – TG Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi - Trò chơi: Xì điện thi đua - HS tham gia chơi động (5 phút): đọc thuộc bảng nhân - Tổng kết – Kết nối - Lắng nghe học - Mở ghi - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ hình * Phép nhân: 26 x - Đọc phép tính nhân thành kiến thức - Viết lên bảng: 26 x =? - Quan sát (15 phút): - Yêu cầu HS đặt tính theo - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt cột dọc giấy nháp * Mục tiêu: HS biết lµm tÝnh + Khi thực phép nhân - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị ta phải thực tính sau đó tính đến hàng chục nh©n sè cã hai ch÷ sè víi từ đầu? - u cầu lớp suy nghĩ để - HS thảo luận nhóm đơi nêu sè cã mét thực phép tính cách tính nhóm ch÷ sè (cã nhí) 26 + x = 18 viết nhớ X + x = thêm 7, 78 viết + Vậy 26 nhân 78 - GV nhắc lại cách thực - Học sinh nghe * Phép nhân: 54 x - HS tiến hành tương tự 54 + x = 24, viết nhớ X phần a + x = 30, thêm 32 324 viết 32 + Em có nhận xét tích + Kết của phép nhân 26 x của phép nhân vừa thực = 78 (vì kết của số chục nhỏ 10 nên tích có chữ số) + Phép nhân 54 x = 324 (Khi nhân với số chục có kết lớn 10 Nên tích có chữ số) *GVKL: Đây phép - Học sinh nghe nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang chục nên cần lưu ý… Và: nhân với số chục có kết lớn 10 nên tích có chữ số HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn có phép nhân * Cách tiến hành: (Cá nhân – cặp – lớp) Bài (cột 1, 2, 4): - Học sinh đọc làm cá nhân - Yc hs thảo luận cặp tìm - Chia sẻ cặp kết - Gọi hs chia sẻ trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp: - Gv quan sát, giúp đỡ HS 47 25 18 28 36 99 X X3 X4 X X X3 94 75 72 168 144 297 - Giáo viên nhận xét, chốt Bài 2: - Gv quan sát, giúp đỡ HS - HS làm cá nhân - Yc hs thảo luận cặp tìm - Chia sẻ cặp đôi kết - Gọi hs chia sẻ trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp: Tóm tắt tấm: 35 m tấm:? m Bài giải Cả hai vải dài số mét là: 35 x = 70 (m) Đáp số: 70 m Bài 3: - Yc hs thảo luận cặp tìm - HS làm cá nhân kết - Gọi hs chia sẻ trước lớp - Chia sẻ cặp đôi - Gv quan sát, giúp đỡ HS - Chia sẻ kết trước lớp: x: = 12 x = 12 x x= 72 x: = 23 x = 23 x x = 92 + Vì tìm X phép - Vì X số bị chia nên muốn tìm tính em lại làm tính X ta lấy thương nhân với số chia nhân? + Muốn tìm số bị chia - Muốn tìm số bị chia ta lấy số chưa biết ta làm nào? thương nhân với số chia HĐ ứng dụng - Về xem lại làm - Thực theo yêu cầu (4 phút) lớp Trình bày lại giáo viên giải - Giáo viên đưa tập có sử dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) =============================== Tự nhiên Xã hội TIẾT 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH (Trang 20) (GDKNS) I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim - Biết tác hại cách đề phòng thấp tim trẻ em - u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác * GDKNS: - Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim - Các phương pháp: Động não Thảo luận nhóm Giải vấn đề Đóng vai II Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III Phương pháp: - Quan sát – đàm thoại - luyện tập – thực hành IV Các hoạt động dạy học ND – TG Ôn cũ 3p Hoạt động dạy - Em cần làm để phịng tránh bệnh đường hơ hấp? - Nhận xét HS Bài 2.1 Giới - GV giới thiệu viết tên thiệu 2p Hoạt động học - HS thực yêu cầu - HS viết tên vào 2.2 Các hoạt động HĐ 1: Kể số bệnh tim mạch 13p HĐ 2: Đóng vai 10p - Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - GV yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch - GV ghi tên bệnh tim HS lên bảng.h mà em biết - GV giảng thêm cho HS kiến thức số bệnh tim mạch - GV giới thiệu bệnh thấp tim: bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm Bước 1: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình Bước 2: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi SGV trang 40 + lứa tuổi hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Mỗi HS kể tên bệnh tim mạch + Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, nhồi máu tim, - HS quan sát hình 1, 2, SGK trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - Làm việc theo nhóm - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + Nguyên nhân gây bệnh thấp - Nguyên nhân dẫn đến bệnh tim gì? thấp tim viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm Bước 3: - Các nhóm xung phong đóng - Các nhóm đóng vai vai dựa theo nhân vật hình 1, 2, trang 20 SGK - Yêu cầu HS khác theo dõi - HS theo dõi nhận xét nhận xét xem nhóm sáng tạo qua lời thoại nêu bật nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim Kết luận: - Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây HĐ 3: Thảo luận nhóm 10p - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim Củng cớ -dặn dị 3p suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm Bước 1: - HS quan sát hình 4, 5, - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, trang 21 SGK, vào trang 21 SGK, vào hình nói với nội hình nói với nội dung ý nghĩa việc dung ý nghĩa việc làm hình làm hình việc việc đề phòng bệnh thấp tim đề phòng bệnh thấp tim - Đại diện số nhóm trình Bước 2: bày kết làm việc - GV gọi số HS trình bày nhóm kết làm việc theo cặp - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện câu trả lời Kết luận: Để phịng bệnh thấp tim cần phải: giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a-miđan kéo dài viêm khớp cấp,… - Nhận xét tiết học, liên hệ thực - HS lắng nghe tiễn - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị sau ==================================== Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TOÁN TIẾT 22: LUYỆN TẬP (Trang 23) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút Kĩ năng: Rèn tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Và kĩ xem đồng hồ Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Bài tập cần làm: Bài 1, (a, b), 3, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Mô hình đồng hồ quay kim giờ, kim phút - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ND – TG Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi - Trò chơi: Đố bạn biết: - HS tham gia chơi động (4 phút): Giáo viên đưa tập để học sinh tìm kết quả: 37 x 2; x: = 15 + Nêu cách thực phép - HS trả lời nhân 37 x 2? + Nêu cách tìm Số bị chia chưa biết? - Kết nối kiến thức - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ thực Bài 1: (Cá nhân - Cặp hành (28p): đôi - Lớp) * Mục tiêu: - Yc hs thảo luận cặp tìm - Học sinh làm cá nhân Củng cố phép kết nhân số có hai - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét chữ số với số - Gọi hs chia sẻ trước lớp - Chia sẻ kết trước lớp: có chữ số - Gv quan sát, giúp đỡ HS 49 27 57 18 64 X X X X X (có nhớ) Biết xem đồng hồ 98 108 342 90 192 xác đến - Yêu cầu HS vừa lên - HS nêu cách thực phép phút bảng nêu cách thực tính phép tính *GV củng cố cách thực - HS lắng nghe ghi nhớ phép nhân có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) Bài (a, b): (Cá nhân Cặp đôi - Lớp) - Học sinh làm cá nhân - Yc hs thảo luận cặp tìm - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét kết - Chia sẻ kết trước lớp: ... 5: GẤP CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1) (Trang 8) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán năm cánh 2.Kĩ năng: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh... từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (Bài tập 3, Bài tập 4) - u thích mơn học II Đồ dung dạy -học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy -học: ND - TG Ôn cũ 3p HOẠT... Thực đường an tồn - HS đọc CN – ĐT dị: (3p) học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học sau Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2019 Ngày giảng: Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TẬP ĐỌC TIẾT 10: CUỘC HỌP CỦA CHỮ