giao an 3 TONG HOP TUAN 6

- 3HSleân baûng vieát, caû lôùp vieát vaøo baûng con caùc töø : Khoeo chaân , ñeøn saùng , xanh xao , gieáng saâu , leûo khoeûo, khoûe khoaén. - Lôùp laéng nghe giaùo vieân giôùi thieä[r]

(1)

TUAÀN 6  o0o

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Buổi sáng

Tập đọc Kể chuyện – Bài tập làm văn A/ Mục tiêu SGV trang 124

- Rèn đọc từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa B / Chuẩn bị - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa ,

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết -Nêu nội dung đọc ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm toàn -Giới thiệu nội dung tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; lớp đọc đồng

- Đọc câu trước lớp, GV sửa sai

- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn Lắng nghe nhắc nhơ HSù ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện ? +Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV ? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp

- em đọc , em đọc đoạn - em đọc nêu nội dung đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh ,qua tranh -Nêu nội dung cụ thể tranh

-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngồi : liu - xi - a ,Cơ- li-a

- HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Một học sinh đọc lại câu truyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ “ truyện có tên Cơ – li – a

- Kể lại việc làm giúp mẹ

(2)

đọc thầm trả lời câu hỏi va

+Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để viết dài ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm +Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na

+Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ

+ Qua học giúp em hiểu thêm điều ?

d) Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự

- Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện

-Giáo viên lớp bình chọn bạn xếp

- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ?

- Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu

- Gọi cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò :

*-Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học ,xem trước “ Nhớ lại …đi học “

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn

+ Lời nói phải đơi với việc làm/ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn

- em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

-Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp trật tự tranh

-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyệca (Thứ tự tranh : – – -1)

- Lớp bình chọn bạn xếp

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lượt cặp học sinh kể

-Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay

- Mỗi lời nói phải đôi với việc làm

(3)

Toán : Luyện tập

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hành tìm phần số

- Giải tốn có nội dung liên quan đến tìm phàn số

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu

-Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu câu

- u cầu học sinh tự tính kết

- Gọi học sinh lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu tốn - H/dẫn HS phân tích toán

-Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng chữa

- Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3: -Gọi em đọc tập - Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Hai học sinh lên bảng làm -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề

- Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 54 ngày ) - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

-Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực

Giải

Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( )

Đ/S: hoa

- Lớp nhận xét chữa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng giải * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

-Về nhà học làm tập

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội: Vệ sinh quan tiết nước tiểu

A/ Mục tiêu SGV trang 43

B/ Chuẩn bị : Các hình liên quan học ( trang 24 25 sách giáo khoa),

C/ Lên lớp :

(4)

1.Kieåm tra cũ:

- Kiểm tra “cơ quan tiết nước tiểu “ - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Bước 1 : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi :

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ?

Bước 2 :- Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời

Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận

Bước : làm việc theo cặp

-Yêu cầu cặp quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận câu hỏiho

+ Cho biết bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc giữ bảo vệ quan bài tiết nước tiểu?

-Bước : Làm việc lớp

- Gọi số cặp trình bày kết

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ?

+ Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận sách giáo viên - Liên hệ thực tế

* Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà học em trước

- 1HS nêu ten phận quan tiết nước tiểu sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái ống đái

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời

+ Để quan tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng

- Một số cặp lên báo cáo

- Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo

+ Để bù cho trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - HS tự liên hệ với thân

-Về nhà học vận dụng vào sống ngày, xem trước

Đạo đức : Tự làm lấy việc mình (tiết 2).

A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc

B/Chuẩn bị : Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

+ Các em tự làm việc mình? + Các em thực điều ?

(5)

+ Em cảm thấy làm hoàn thành cơng việc ?.

- u cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp

* Giáo viên kết luận: SGV

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Cho HS trao đổi làm BT6 VBT

- GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung

(Đồng ý câu a, b, đ, e)

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác.

giác hồn thành cơng việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

- Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét

- Từng cặp trao đổi làm BT6

- Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn * Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

- Thủ công: Gấp, cắt cánh (tiết 2)

A/ Mục tiêu Gấp cánh cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật B/ Chuẩn bị : - Tranh quy trình gấp , cắt , dán cờ đỏ vàng

- Giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

C/ Lên lớp :

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc:

* Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh

- Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt cánh học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình gấp cắt ngơi cánh để lớp quan sát nắm vững bước gấp cắt cánh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt cánh theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ học sinh cịn lúng túng - u cầu nhóm thi đua xem ngơi nhóm cắt cánh đề , đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu

- em nhắc lại thao tác gấp cắt cánh

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán ngơi cánh để áp dụng vào thực hành - Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán cánh

(6)

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học xem trước

kieåm tra

- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

-Hai em nhắc lại bước gấp cắt dán ngơi cánh để có cờ đỏ vàng =====================================================

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006

Buổi sáng

Mĩ thuật : Vẽ tiếp hoạ tiết vào

GV môn dạy

Thể dục: Ôn vượt chướng ngại vật

A/ Mục tiêu SGV trang 55

B/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật

C/Nội dung phương pháp lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyệntập

1/Phần mở đầu :

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “

2/Phần bản :

* Ơân tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - lần ý cự li khoảng 20 m

- GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lố trưởng hô cho lớp thực

* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác

- Cho HS xoay khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân

- Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

* Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “

* Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Mèo đuổiû chuột “

3/ Phần kết thúc :

2phút 1phút 2phút 9 phuùt

10phuùt

8 phuùt

phuùt

   

GV



GV

(7)

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học

Chính tả (nghe viết) Bài tập làm văn

A/ Mục tiêu - SGV trang 127

- Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a)

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập tập 3a

C/ Lên lớp :

- Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng từ: kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn

- Yêu cầu hai em đọc toàn

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét tượng tả bài:

+ Những chữ đốn caăn viêt hoa ? - Y eđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó - Giáo vieđn nhn xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề * Chấm chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng thi làm , nhanh Sau đọc kết

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết

- Cho lớp chữa vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay.

Baøi 3a

-G ọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- 3HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Ba học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Lớp nhận xét tượng tả trả lời theo gợi ý giáo viên

- Những chữ cần viết hoa: Chữ đầu câu tên riêng )

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm

- Học sinh làm vào tập - 3HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết

- Lớp chữa vào tập theo lời giải

- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

(8)

- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu - Yêu cầu lớp chữa vào VBT

d) Cuûng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học làm xem trước

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm

- 3HS đọc khổ thơ

- HS chữa vào VBT (nếu sai)

- Về nhà viết lại cho từ viết sai, xem trước

Toán : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

A/ Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia Củng cố tìm phần số

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt đông dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng lamf lại BT2 tiết trước (mỗi em làm bài)

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thaùc :

* H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số?

Đây phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp)

+ Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

c) Luyện taäp:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu HS thực bảng - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Goïi hai em lên bảng làm -Nhận xét làm học sinh

Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát giáo viên nhận xét đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên

96 06

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu tập

- Lớp thực bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 31 69 , 36 93

+ Tìm

2

(9)

Bài 3 - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải :

Giải :

Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả)

Đ/S: 12 cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại

Buổi chiều Hướng dẫn tự học toán A/ Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố kiến thức phép chia số có chữ số cho số có chữ số ; Tìm phần số

- Rèn cho HS tính tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt độn g trò

1/ Hướng dẫn HS làm BT :

- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, VBT trang 34

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Mời HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Nhận xét, tuyên dương

2/ Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm theo yêu cầu GV

- Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung

Bài1 : Đặt tính tính:

69 86 24 09 23 06 43 04 12

Baøi :

a) 84 ; = 21 (kg) b) 66 : = 11 (lít) c) 68 : = 34 (phuùt) d) 60 : = 20 (phuùt)

Bài 3: Giải

Một nửa ngày có số : 24 ; = 12 (giờ)

Đ/S : 12

Bài 4: 1/2 = 30 phút 1/6 < 1/5 - Về nhà học xem lại

-Toán nâng cao

A/ Mục tiêu : - Nâng cao phép nhân, phép chia, thứ tự thực biểu thức - Rèn tính kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy học :

(10)

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT sau:

Bài 1: Tính

a) 21 : + 21 b) + : - c) x x : (1 + + 1) d) + : +

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống biết tổng số số ô liền 44

17 12

Baøi 3:

Có 12 mét vải may quần áo nhau? Biết áo may hết 1m dm - chấm số em, chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự suy nghĩ làm vào - Chữa :

Baøi 1:

b) + : +3 = + - =

c) x x : ( + + ) = 27 : =

Baøi 2:

- Đánh số từ đến 12 vào trống tính + Ơ số có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15

+ Ơ số có số : 44 - ( 15 + 17 ) = 12 + Ơ số có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15 + Ô số có số : 44 - ( 12 + 15 ) = 17 Tương tự, tìm số ô cuối Bài 3: Giải

Soá m vải may quần áo hết 1m dm + 1m dm = 3m

12m may số quần áo là: 12 : = (bộ)

Đ/S : quần áo - Về nhà xem lại BT làm

-Tự nhiên xã hội: Cơ quan thần kinh

A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Kể tên, sơ đồø thể vị trí phận quan thần kinh - Nêu vai trò nã, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan

B/ Chuẩn bị :- Các hình SGK trang 26 27 Hình quan thần kinh phóng to

C/ Lên lớp :

- Nêu nguyên nhân bị bệnh quan tiết?

- Cần làm để giữ VS quan tieet nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận

Bước 1: làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 trả lời câu hỏi sau:

+ Chỉ nêu tên phận quan thần kinh trên sơ đồ ?

+ Trong quan quan bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan bảo vệ cột sống ?

+ Hãy vị trí não , tủy sống thể em hoặc bạn ?

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

(11)

Bước 2 : Làm việc lớp

- Treo hình phóng to quan thần kinh

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận: sách giáo viên

Hoạt động 2: Thảo luận

Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em dùng giác quan để chơi?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 trả lời câu hỏi sau: + Não tủy sống có vai trị ?

+ Theo bạn dây thần kinh giác quan có vai trò ?

+ Điều xảy phận này bị hỏng ?

Bước 3: Làm việc lớp

- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận: sách giáo viên

- Dặn học sinh nhà học xem trước

- 2HS lên bảng sơ đồ phận quan TK, nói rõ đâu não,tuỷ sống, dây TK

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp tham gia chơi trò chơi

+ Học sinh trả lời theo ý

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

+ Não có vai trò huy hoạt động thể

+ Các dây thần kinh dẫn thông tin từ quan thể não tủy sống

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL

- học sinh nêu nội dung học Về nhà học xem trước ======================================================== =

Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2006

Buổi sáng

Tập đọc Ngày khai trường

A/ Mục tiêu: - SGV trang 129

- Rèn đọc từ : hớn hở , nắng mới, gióng giã , khăn quàng, B/ Chuẩn bị Tranh minh họa thơ SGK

C/ Các hoạt động dạy - học :

- Gọi học sinh lên bảng, em kể lại đoạn câu chuyện “Bài tập làm vănï“, TLCH4 nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- 2HS lên kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- lớp theo dõi

(12)

b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi , hồn nhiên , tình cảm )

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ (mỗi em đọc hai dòng )

- GV sửa chữa từ em phát âm sai: hớn hở, gióng giã, khăn quàng

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ tự nhiên sau dòng ,nghỉ dòng ngắn khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ tay bắt mặt mừng

- Mời 1HS đặt câu với từ “ tay bắt mặt mừng “ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc khổ thơ - +Yêu cầu lớp đọc đồng +Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT khổ thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc khổ thơ 1, 2, 3,4 TLCH: + Ngày khai trường có vui ?

- Lớp đọc thầm khổ thơ 1, 2, 3, TLCH : + Ngày khai trường có lạ ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 5:

+Tiếng trống khai trường muốn nói điều với em?

d) Học thuộc lòng thơ:

- Gọi 1HS đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ lớp

-Yêu cầu HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em thắng

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp em hai dòng thơ

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

- Đặt câu: Nam gặp lại Hòa, hai bạn tay bắt mặt mừng

-Đọc khổ thơ nhóm (mỗi nhóm học sinh )

-+Cả lớp đọc đồng thơ + nhóm đọc ĐT khổ thơ

- 1HS đọc khổ thơ đầu, lớp đọc thầm + Mặc quần áo mới, bạn bè gặp nhau, cờ bay reo, nghe tiếng trống rộn rã + Bạn lớn , thầy cô trẻ lại , … - Cả lớp đọc thầm khổ thơ

+ Học sinh nêu theo ý (Tiếng trống giục em vào lớp/ ) - 1HS đọc thơ

- Cả lớp HTL khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên

- em tiếp nối thi đọc thuộc khổ thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Về nhà học thuộc bài, xem trước “Nhớ lại buổi đầu học ”

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ thực phép chia số có CS cho số có 1CS - Giải tốn tìm phần số

(13)

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : =

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập(Đặt tính tính)

- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề

- Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc toán sách giáo khoa - Cả lớp làm vào

-Một học sinh lên bảng giải :

Giải :

Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang

- Lớp nhận xét, chữa

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại LTVC: Mở rộng vốn từ trường học - Dấu phẩy

A/ Mục tiêu : Mở rộng vốn từ trường học qua giải chữ Ơn dấu phẩy B/ Chuẩn bị : - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập

- Bảng phụ viết câu văn BT2

C/ Lên lớp :

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm

(14)

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

*Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm theo dõi ô chữ chữ cần điền (LÊN LỚP)

- Hướng dẫn HS cách thực

- Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm tập vào nháp

- Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào trống để từ hồn chỉnh Sau đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, đọc từ xuất

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp làm vào VBT theo lời giải * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại câu

d) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc l;ại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Hai em đọc yêu cầu tập1 sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết từ hoàn chỉnh

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Làm vào VBT theo lời giải - em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Cả lớp làm vào

- em lên bảng lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, chữa

- Hai em nhắc lại từ thường dùng nói nhà trường …

- Về nhà học bài, xem lại BT làm

Tập viết: Ôn chữ hoa D , Đ

A/ Mục tiêu : SGV trang 133

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li

C/ Lên lớp:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Chu Văn An, Chim

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K

- Lớp theo dõi

(15)

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng

- Giới thiệu anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước

- Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu

- Dao có mài sắc , người có học khơn + Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ Dao

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

- Giáo viên chấm số em

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò HSvề nhà viết xem trước

- Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú Đội TNTPHCM

- Cả lớp tập viết bảng - Đọc câu ứng dụng

+ Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành

- HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh nộp theo yêu cầu GV

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : Ôn chữ hoa E, Ê

Buổi chiều

Thể dục: Đi chuyển hướng phải trái -Trò chơi “ Mèo đuổi chuột

A/ Mục tiêu : SGV trang 57

B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ )

2/Phần :

* Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.

- GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ - GV quan sát sửa chữa cho em

- Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng * Học động tác chuyển hướng phải trái:

-Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

-Làm mẫu giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần

5 phuùt

7 phuùt

12 phuùt

   

(16)

- Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau chuyển hướng

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

- Cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi (thưởng - phạt)

3/Phaàn kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

8phuùt

5 phuùt

GV

Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - Củng cố tả : viết từ có âm đầu vần dễ lẫn eo / oeo ; x / s - Rèn tính tự học cho HS

B/ Hoạt động dày học:

- Yêu cầu HS tự làm BT 1, VBT (T 24) BT 1, 2, trang 25

- GV theo dõi uốn nắn

- Gọi HS chữa bài, lớp bổ sung - Nhận xét , chốt lại lời giải

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm ghi nhớ tả

- Cả lớp đọc yêu cầu làm vào

- Lần lượt HS chữa bài, lớp bổ sung

Baøi 1/ 24 :

a) khoeo chân b) người lẻo khoeo c) ngoeo tay

Baøi 2/ 24 :

a) siêng ; sáng

b) trẻ thơ ; Tổ quốc ; xanh biển ; ước mơ

Bài 1/ 25 : Từ xuất là: LỄ KHAI GIẢNG

Bài 2/ 25 : Điền dấu phẩy vao từ sau a) Ông em, bố em hcus em b) ngoan, trò giỏi

c) thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

- Về học bài, xem lại BT làm

-Tiếng Việt nâng cao

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao số kiến thưsoosddax học tuần môn TV - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy học:

(17)

Bài 1: Ghi tên vật so sánh với câu sau đây:

a) Từ gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh b) Người ta thấy có rùa lớn, đầu to trái bưởi nhô lên khỏi mặt nước

Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ cho câu sau:

a) Mẹ em cô nuôi dạy trẻ

b) Bố em chiến sĩ quân đội NDVN

Bài 3: Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì)? ; gạch gạch phận câu trả lời “ Là gì”trong câu sau: a) Chúng em học sinh chăm ngoan b) Bà em người mẹ Việt Nam anh hùng c) Chú sẻ người bạn tốt bé Thơ - Chấm số em, chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- số em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 1: Những vật so sánh với là: a) hồ - gương bầu dục khổng lồ

b) đầu rùa - trái bưởi

Baøi 2:

a) Mẹ em gì? b) Bố em gì?

Bài 3:

a) Chúng em học sinh chăm ngoan b) Bà em người Việt Nam anh hùng c) Chú sẻ người bạn tốt bé Thơ, - Về nhà học xem lại bài, ghi nhớ

=========================================================

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006

Buổi sáng

Mó thuật : Luyện tập

GV môn dạy

Tập đọc: Nhớ lại buổi đầu học

A/ Mục tiêu - SGV trang 134

- Rèn đọc từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ , mơn man , quang đãng , ngập ngừng

B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL

C/ Lên lớp :

- Gọi học sinh lên đọc - Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên chia thành đoạn sách giáo viên

- Ba em lên bảng đọc thuộc lòng thơ : ”Ngày khai trường “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ mục A

(18)

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với từ

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn

+Trong ngày đến trường tác giả thấy vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè của đám học trò tựu trường ?

d) HTL đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn

- Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn

- GV cuøng HS nhận xét biểu dương

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học

- Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm -+ nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn

- Lớp đọc thầm đoạn văn

+ Lá đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ … vật xung quanh thay đổi

- Lớp đọc thầm đoạn lại

+ Đứng nép bên người thân , dám bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu

- học sinh đọc lại

- HS tự chọn đoạn văn thích nhẩm đọc thuộc

- HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường

Toán Phép chia hết phép chia có dư A/ Mục tiêu: SGV trang 66

B/ Chuẩn bị: Các bìa có chấm tròn, que tính

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

(19)

b)Khai thác :

- Giáo viên ghi bảng phép chia:

- Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa

- Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết chia dư

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mơ hình vật thật

- Giáo viên kết luận :

* chia khơng cịn thừa ta nói : phép chia hết

vieát : =

* chia cịn thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại

c)Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cho HS thực bảng - Nhận xét chữa

Baøi 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi 1số em nêu kết quả, sau cặp đổi chéo để KT

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình nào? - GV lớp nhận xét, chữa

d) Cuûng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Học sinh thực hành chia vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa )

+ Lấy que tính chia thành nhóm nhóm thừa que tính

- Một học sinh nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng, lớp làm bảng 20 15 19

20 15 16

20 : = 15 : = 19 : = (dư 3) - Một em đọc đề sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào tập

- em nêu kết làm bài, lớp nhận xét

- Đổi KT chéo

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại làm tập làm

Tập làm văn: Kể lại buổi đầu em học

A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ nói : HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học - Rèn kỉ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu ) diễn đạt rõ ràng

B/ Chuaån bò : VBT

C/ Lên lớp :

(20)

- Để tổ chức tốt họp, cần phải ý điều gì?

- Người điều khiển họp cần phải làm gì? 2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu :

- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa

b) Hướng dẫn HS làm tập :

*Bài - Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ), lớp đọc thầm theo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh kể mẫu

- Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe - Ba – bốn học sinh kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay

* Bài 2:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu (Viết lại điều em vừa kể)

- Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở

- Mời - em đọc trước lớp

- GV lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt

c) Củng cố - Dặn doø:

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên

- Hai học sinh nhắc lại đầu

-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự

- 1HS kể mẫu, lớp ý nhận xét - HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đến trường

- ba - bốn học sinh kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - 1HS đọc yêu cầu

- Cả lớp viết

- Đọc trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bạn

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Buổi chiều

Chính tả : (nghe viết ) Nhớ lại buổi đầu học

A/ Mục tiêu : - SGV trang 134

- Viết tiếng có vần khó eo/ oeo ươn / ương

B/ Chuẩn bị : Bảng quay viết tập . Bảng lớp viết nội dung tập

C/ Lên lớp :

- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc)

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn

(21)

- Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

- Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó - Yeđu caău hóc sinh khác nhn xét bạng - Giáo vieđn nhn xét đánh giá

* Giáo viên đọc để HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi

* Chấm , chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

*Baøi : -Nêu yêu cầu tập

- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3b: -Yêu cầu làm tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý

- Dặn nhà học làm xem trước

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập

- Hai em thực làm bảng

- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào

- Vần cần tìm là:

a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bạn

- em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết

(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét

- Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng

Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần - Rèn đọc đúng, rõ ràng, trôi chảy, diễn cảm

B/ Hoạt động dạy học:

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc :

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm : Bài tập làm văn ; Ngày khai trường ; Nhớ lại buổi đầu học

- GV theo dõi uốn cho caùc em

- Tổ chức cho nhóm thi đọc ĐT, cá nhân - Cùng lớp nhận xét bình chọn nhóm cá nhân đọc tốt

2/ Dặn dò : Về nhà luyện đọc thêm

- Nối tiếp đọc đoạn, khổ thơ nhóm

- Các nhóm cá nhân thi đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm đọc hay

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

-Rèn chữ

(22)

- Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp

B/ Hoạt động dạy học:

* H/ dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc lần

+ Những chữ cần viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó: mơn man, tựu trường, quang đãng,

* GV đọc cho HS viết vào vở, sau dị sốt lỗi

* Chấm số em, nhận xét rút kinh nghiệm

* Dặn dò:

- Cả lớp nghe giáo đọc TLCH: + Cần viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu - Luyện viết chữ khó

- Nghe - viết vào

- Về nhà luyện viết thêm

===================================================== Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006

Buổi sáng

Anh văn :( tiết) GV môn dạy

Tốn : Luyện tập

A/ Muïc tiêu : - Giúp HS củng cố nhận biết chia hết, chia có dư đặc điểm số dư - Giáo dục HS yêu tích môn hoïc

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng làm lại tập số 1, em thực phép tính chia

-Chấm tổ -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

-Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa -Yêu cầu tự đặt tính tính vào

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng

- GV nhận xét chữa

Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm toán tự giải vào

- học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Một em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng đặt tính tính 17 35

16 32 42 58 40 54

- Một em nêu đề (Đặt tính tính) - Cả lớp thực bảng

(23)

- Cho cặp đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa

-GV lớp nhận xét đánh giá

Baøi

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu toán, tự làm bài, sau trả lời miệng

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- em lên bảng chữa

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp tự làm

- em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Khoanh vào đáp án B)

-Về nhà học xem lại BT làm

Buổi chiều

Âm nhạc: Ôn hát Đếm - Trò chơi âm nhạc A/ Mục tiêu: - HS hát đúng, thuộc hát, hát với tình cảm vui tươi

- HS hào hứng tham gia TC âm nhạc biểu diễn

- Giáo dục HS tinh thần tập thể hoạt động lớp

B/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Ôn tập hát Đếm - Cho HS nghe băng nhạc

- Yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ nhịp

- Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm (Biểu diễn) - Cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm biểu diễn tốt

* Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc

a) Đếm sao: Yêu cầu HS nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ơng

Một ông sáng, hai ông sáng Ba ông sáng, bốn ông sáng

Chín ơng sáng, mười ơng sáng

b) Trò chơi hát âm a, u, i:

- GV viết lên bảng âm a, u, i GV vàu âm lớp hát theo âm thay lời ca Đếm Khi xoè bàn tay hát lời ca

Một ông sáng, hai ông sáng Hát a a a a a a a a u u u u u u u u - Cho HS hát thi đua theo tổ

- GV lớp nhận xét, biểu dương

* Củng cố, dặn doø:

- Cho lớp hát lại hát, vỗ tay đệm theo nhịp - Dặn HS nhà tiếp tục ôn luyện hát

- Cả lớp ý nghe băng nhạc - Cả lớp hát gõ nhịp

- Lần lượt nhóm biểu diễn trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt

- Đếm từ đến 10 ông GV hướng dẫn

- Tham gia chôi TC aâm nhaïc

(24)

-Hoạt động tập thể

A/ Mục tiêu: - HS ôn hát, múa Sao nhi đồng - Chơi TC “ Tìm người huy “

B/ Hoạt động dạy học:

* Tổ chức cho HS hát múa

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp thành vịng trịn ơn : Tiếng chào theo em ;

Em yêu trường em; Lời chào theo em, - Tập hát mới: Hành khúc Đội TNTPHCM * Tổ chức cho HS chơi TC “ Tìm người huy” - GV nêu tên TC, phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử 1-2 lần cho chơi thức

* Dặn dò: Nhận xét học, tuyên dương em tham gia tích cực

- Lớp trưởng điều khiển cho lớp hát múa

- Hát bài Hành khúc Đội TNTPHCM theo hướng dẫn GV

- Tham gia chơi TC “ tìm người huy - Về nhà hát lại nhiều lần bàlaij hát vừa tập

===============================================

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	233 KB