Hoạt động của HS + HS làm việc theo nhóm để thảo luận về chức năng của rễ cây + Đại diện nhóm trình bày quả + Các nhóm khác nhận xét -Hoạt động theo cặp + HS quan sát hình ở SGK để thảo [r]
(1)BUỔI SÁNG Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 CHÀO CỜ _ TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…) - GD HS yêu thích học Toán II Chuẩn bị: -Lịch năm 2011 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS Một vài học sinh làm bài tập B.Bài mới: Hoạt động Tổ chức hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập + Bài 1: -HS đọc yêu cầu Hướng dẫn: Để biết ngày 3/ là thứ mấy, trước tiên phải xác định phần lịch tháng sau đó xác định ngày là thứ mấy? -Chốt lời giải đúng +Bài 2: -Quan sát dựa vào lịch để trả lời -Quan sát tờ lich và tự làm bài + Bài 3: -Hướng dẫn HS nắm bàn tay để xác định các tháng có 30 ngày, 31 ngày -Chấm +Bài 4: Hướng dẫn HS tính -Làm -Lớp nhận xét -Đọc yêu cầu Lop3.net (2) -Thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp -Khoanh vào chữ C C-Củng cố - nhận xét: - Nhận xét tiết học - Tập xem lịch ngày _ Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I.Mục tiêu: A.Tập đọc: - Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dânc chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học vào phục vụ người (trả lời các CH 1,2,3,4) B.Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Tập đọc: 1.KTBC GV -2kiểm em đọc tra bài Bàn tay cô giáo và trả l Đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài :::::: xét, : Bànđánh tay giá cô giáo -Nhận Bàn tay cô giáo 2.Bài mới: Giới thiệu bài -Quan sát tranh -Đính tranh, giới thiệu Hoạt động Luyện đọc: -Lắng nghe a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Lop3.net (3) +Đọc câu: -Tiếp nối đọc câu -Hướng dẫn phát âm: Ê-đi-xơn, -Đọc cá nhân-đồng tiếng, đèn điện… -Đọc nối tiếp câu lượt +Đọc đoạn: -4 em đọc đoạn -Đọc chú giải -Đính bảng phụ hướng đọc câu: -Đọc nối tiếp đoạn lượt +Đọc nhóm: Nhóm em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc -Theo dõi các nhóm đọc -Nhận xét -Nhận xét., tuyên dương Hoạt động 2:(10’)Tìm hiểu bài H: Nói điều em biết Ê – – -HS kể xơn? +Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy -Xảy vào lúc Ê – – xơn chế ra vào lúc nào? đèn điện -Bà mong có xe không cần +Bà cụ mong muốn điều gì? ngựa kéo mà lại êm +Vì cụ mong muốn vậy? +Mong muốn cụ gợi cho Ê- – xơn ý nghĩ gì? +Nhờ đâu mong ước cúa cụ thực hiện? *Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người? Hoạt động 3:(10’)Luyện đọc lại -Đọc đoạn Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn -Nhận xét, đánh giá B Kể chuyện:(20’) 1.Nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn kể chuyện theo cách phân vai Nhận xét, ghi điểm Lop3.net -Ý nghĩ chế tạo xe chạy điện -Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu Ê – – xơn *Khoa học cải thiện sống người, làm cho người sống sung sướng -3 em thi đọc đoạn -Thảo luận nhóm, phân vai -Từng tốp em thi dựng lại câu chuyện theo vai -Nhận xét, bình chọn bạn kể hay (4) C.Củng cố: H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Ông ê – – xơn quan tâm đến Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người người già thân nghe BUỔI CHIỀU Toán: ¤n : Th¸ng n¨m I Môc tiªu - Cñng cè vÒ tªn gäi c¸c th¸ng n¨m, sè ngµy tõng th¸ng - RÌn KN xem lÞch - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế II- §å dïng - Tê lÞch n¨m 2010 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV 1/ Tæ chøc: 2/ LuyÖn tËp: * Bµi 1: - Treo tê lÞch th¸ng 1, 2, cña n¨m 2007 - Ngµy th¸ng lµ ngµy thø mÊy? - Ngµy th¸ng lµ ngµy thø mÊy? - Ngµy ®Çu tiªn cña th¸ng Ba lµ ngµy thø mÊy? - Ngµy cuèi cïng cña th¸ng mét lµ ngµy thø mÊy? Thø hai ®Çu tiªn cña th¸ng Mét lµ ngµy nµo? - Chñ nhËt cuèi cïng cña th¸ng lµ ngµy nµo? - Th¸ng Hai cã mÊy thø b¶y? - Th¸ng hai n¨m 2006 cã bao nhiªu ngµy? * Bµi 2: Hoạt động HS - H¸t - Quan s¸t - Thø b¶y - Thø n¨m - Thø n¨m - Thø t - Ngµy mïng - Ngµy 25 - Bèn ngµy thø b¶y §ã lµ c¸c ngµy 3, 10, 17, 24 - Cã 28 ngµy - HS thùc hµnh theo cÆp - Dùng nắm tay để tính + HS 1: KÓ nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy Lop3.net (5) - KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 30 ngµy? - KÓ tªn nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy? ( Th¸ng 4, 6, 9, 11) + HS 2: KÓ nh÷ng th¸ng cã 31 ngµy ( th¸ng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12) - Ngµy 27 th¸ng 11 vµo thø hai, v× tõ ngày 20 đến ngày 27 cách ngµy ( tuÇn lÔ) Thø hai tuÇn tríc lµ ngµy 20 th× thø t tuÇn nµy lµ ngµy 27 * Bµi 3: - Ngµy 20 th¸ng 11 vµo thø hai VËy ngµy 27 th¸ng 11 lµ ngµy thø mÊy? 3/ Cñng cè: - §¸nh gi¸ giê häc - DÆn dß: Thùc hµnh xem lÞch ë nhµ _ Thể dục ÔN Nh¶y d©y-trß ch¬i :"lß cß tiÕp søc” I- Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối đúng - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết đợc cách chơi và chơi mức tơng đối chủ động II- ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, d©y nh¶y III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ch¹y chËm theo hµng däc xung quanh s©n tËp * Trß ch¬i “KÐo ca lõa xΔ 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n + GV cho HS chỗ tập các động t¸c so, trao, quay d©y, tËp chôm ch©n bËt nh¶y kh«ng cã d©y råi míi cã d©y - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV - HS tËp thÓ dôc, ch¹y vµ tham gia trß ch¬i - HS tËp so d©y, trao d©y, quay d©y vµ tËp chôm ch©n bËt nh¶y nhÑ nhµng - HS tËp luyÖn theo tæ Lop3.net (6) + GV chia líp thµnh tõng tæ tËp luyện theo khu vực đã quy định * Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần - HS tham gia trò chơi nhiệt tình, Em nào có số lần nhảy nhiều đ- thi đua các đội Đội nào nhanh îc biÓu d¬ng nhất, ít phạm quy thì đội đó thắng - Ch¬i trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” GV chia lớp thành các đội Nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i råi cho HS ch¬i GV chú ý bảo hiểm tránh để xảy - HS tập các động tác, hít thở sâu - HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng chÊn th¬ng cho HS bµi 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS tập số động tác hồi tÜnh, hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Toán Hình tròn, Tâm, Đường kính, Bán kính I Mục tiêu - Có biểu tượng hình tròn Biết Tâm, Đường kính, Bán kính hình tròn - Bước đầu biết dùng Compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học Compa, phấn màu Một số đồ vật có dạng hình tròn mặt đồng hồ, Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa, nhựa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định Kiểm tra bài cũ: + học sinh lên bảng làm bài + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn + Lớp theo dõi và nhận xét thêm tiết 106 Lop3.net (7) + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn a) Giới thiệu hình tròn + Theo SGV / 187 + Đưa các vật thật có mặt là hình tròn và yêu cầu học sinh nêu tên hình + Yêu cầu học sinh lấy hình tròn đồ dùng học Toán b) Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính hình tròn + Vẽ lên bảng hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính hình minh họa SGK + Yêu cầu học sinh nêu tên hình + Chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu: Điểm này gọi là tâm hình tròn, ta đặt tên là: O (có thể mô tả đây là điểm chính hình tròn) + Chỉ vào đường kính AB hình tròn và nói: Đoạn thẳng qua tâm O và cắt hình tròn điểm A và B gọi là đường kính AB hình tròn tâm O + Vừa dùng thước vẽ vừa giới thiệu: Từ tâm O hình tròn, vẽ đoạn thẳng qua tâm O, cắt hình tròn điểm M thì OM gọi là bán kính hình tròn tâm O bán kính OM có độ dài nửa độ dài đường kính AB * Cách vẽ hình tròn Compa + Bước xác định bán kính hình tròn muốn vẽ (ví dụ hình tròn có bán kính cm) để thước thẳng trước mặt, mở compa cho đầu nhọn điểm và đầu bút chì điểm + Bước Đặt đầu nhọn compa vào chỗ muốn đặt tâm hình tròn, nguyên đầu nhọn và quay đầu bút chì vòng ta hình tròn có bán kính Lop3.net + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh nêu: Hình tròn + Học sinh tự tìm mô hình hình tròn + Học sinh quan sát hình + Hình tròn Học sinh hình và nêu tên tâm hình tròn: Tâm O + Học sinh hình và nêu: Đường kinh AB + Học sinh nêu: Bán kính OM, độ dài OM nửa độ dài AB + Nghe giáo viên hướng dẫn, theo dõi các thao tác giáo viên và làm theo + Học sinh vẽ theo hướng dẫn giáo viên (8) là cm Ta viết tên tâm O vào đúng vị trí đầu nhọn compa *Hoạt động 2:Luyện tập Bài tập + Vẽ hình sách GK lên bảng vừa hình vừa nêu tên bán kính, đường kính hình tròn Yêu cầu hhs nêu lại + Vì CD không gọi là đường kính hình tròn tâm O? + Chữa bài và cho điển học sinh Bài tập + Cho học sinh tự vẽ, sau đó yêu cầu học sinh nêu rõ bước vẽ mình? Bài tập + Yêu cầu học sinh vẽ hình vào bài tập a) hình tròn có tâm O, đường kính MN, PQ Các bán kính là OM; ON; OP; OQ b) Hình tròn tâm O có đường kính AB và bán kính là: OA và OB + Vì CD không qua tâm O + Vẽ hình và trình bày các bước phần 2.2 + Thực hành vẽ hình tròn tâm O, đường kính CD, bán kính OM vào bài tập + Độ dài đoạn thẳng OC dài đoạn + Sai, vì OC và OD là bán kính thẳng OD, đúng hay sai, vì sao? hình tròn tâm O, có độ dài nửa đường kính CD + Độ dài OC ngằn độ dài OM, đúng + Sai, vì hai đoạn thẳng OC và hay sai, Vì sao? OD là bán kính hình tròn tâm O + Độ dài đoạn thẳng OC nửa độ + Đúng, vì OC là bán kính còn CD dài đoạn thẳng CD, đúng hay sai, vì sao? là đường kính hình tròn tâm O bán kính hình tròn có độ dài Củng cố & dặn dò: nửa dường kính + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị Chính tả Ê – ĐI - XƠN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá lỗi bài - Làm đúng BT (2) a/b II Chuẩn bị: Bảng lớp viết BT 2b III Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (9) Hoạt động GV Giới thiệu Hướng dẫn nghe - viết +Chuẩn bị: -Đọc nội dung đoạn văn H: Những chữ nào bài viết hoa? +Tên riêng Ê – – xơn viết nào? Viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết 4.Chấm chữa bài -Chấm bài số em, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: GV hướng dẫn 6.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Chữa lỗi sai Hoạt động HS +Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng -Trả lời +HS viết bài vào -Chữa lỗi bút chì -Quan sát tranh vẽ -Giải câu đố -3 em đọc lại câu đố -Nhận xét theo lời giải đúng( là cánh đồng) -Lắng nghe _ Thủ công ĐAN NONG MỐT (Gv chuyên dậy) Tự nhiên và xã hội RỄ CÂY I MỤC TIÊU: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK/82;83 Giáo viên và học sinh sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp Lop3.net (10) Giấy khổ A0 và băng keo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Thân cây (tiếp theo) - Nêu chức thân cây? (vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây) - Nêu ích lợi thân cây? (dùng làm thức ăn cho người và động vật làm nhà, đóng đồ dùng) Nhận xét Bài mới: * Hoạt động Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Cách tiến hành: - Bước Làm việc theo cặp Yêu cầu học sinh mô tả đặc điểm của: + rễ cọc, rễ chùm + Mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ - Bước Làm việc lớp + Giáo viên định vài học sinh nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ + GV kết luận đúng (nêu lại SGV/103) * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm Cách tiến hành: + Giáo viên phân phát cho nhóm Hoạt động học sinh Học sinh quan sát hình 1;2;3;4 SGK/82 Mô tả đặc điểm của: + rễ cọc: cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, gọi là rễ cọc + rễ chùm: cây c1o nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Học sinh quan sát hình 5;6;7 SGK/83 + rễ phụ: số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành + rễ củ: số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ + Vài học sinh nêu đặc điểm, cặp nêu đặc điểm loại rễ + Các nhóm khác bổ sung + Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/83 + Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú các rễ cây nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ, rễ củ + Các nhóm lên giới thiệu sưu tầm các loại rễ cây nhóm mình trước lớp Lop3.net (11) tờ bìa và băng dính + Phân loại rễ cây đã sưu tầm hình thức thi đua + Giáo viên và lớp nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh + Tuyên dương cá nhân và tập thể thực tốt yêu cầu Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung bài học Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK/83 Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh + Nhận xét tiết học Dặn dò ghi nhớ bài học + Chuẩn bị bài: Rễ cây (tiếp theo) _ BUỔI CHIỀU LuyÖn tËp tiÕng viÖt RÈN ĐỌC NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I-Mục tiêu: - Rèn kĩ cách đọc câu chuyện : Nhà bỏc học và bà cụ - Luyện trả lời các câu hỏi sau bài Xác định đúng các mẫu câu -Gi¸o dôc c¸c em lu«n tù hµo vÒ truyÒn thèng yªu níc cña nh©n d©n ta II- Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy 1) Luyện đọc : - Gv chia líp lµm §T : Giái - Kh¸ ; TB –YÕu - Nêu yêu cầu luyện đọc đối tîng: + TB -Y : luyện đọc đúng + K- G : luyện đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng xúc động, nhấn giọng từ ngữ thể thái độ trừu mÕn ©u yÕm cña trung ®oµn trëng Lop3.net Hoạt động trò (12) - HS luyện đọc theo nhóm - Gọi số thi em đọc trớc lớp - GV theo dâi nhËn xÐt 2) Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau bµi Gọi HS đọc yêu cầu bài Bµi yªu cÇu c¸c em lµm g× ? -Yêu cầu học sinh làm bài -Nhận xét Bµi 3: §äc yªu cÇu bµi HS làm bài GV bàn giúp đỡ HS cßn lóng tóng - ChÊm sè bµi 3) Cñng cè- dÆn dß: Về nhà luyện đọc đúng, đọc hay -Hs đọc Trả lời -Học sinh làm bài -Đọc yêu cầu -Làm bài vào -Lắng nghe _ mü thuËt VẼ TRANG TRÍ VẼ MẪU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU (Gv chuyªn dËy) LuyÖn tËp tiÕng viÖt LUYÖN VIÕT CH÷ §ÑP BµI 18 I-Môc tiªu häc tËp -Cñng cè cho häc sinh c¸ch viÕt ch÷ hoa P – Phan Đình Phùng -Rèn chữ viết đẹp đúng mẫu -Giáo dục hs ý thức thờng xuyên giữ gìn sạch,chữ đẹp II-Các hoạt động dạy học Hoạt động thày A-KiÓm tra -Sù chuÈn bÞ vë thùc hµnh luyÖn viÕt B-Bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi míi - Giíi thiÖu tªn bµi -Nªu yªu cÇu tiÕt häc 2-Bµi míi Hoạt động trò -Më vë thùc hµnh luyÖn viÕt -L¾ng nghe -L¾ng nghe Lop3.net (13) -Híng dÉn häc sinh viÕt ch÷ hoa : P – Phan Đình Phùng -ViÕt vµo b¶ng -Häc sinh viÕt b¶ng P – Phan Đình Phùng -L¾ng nghe -NhËn xÐt,ch÷a bµi -Yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng ch÷ viÕt - P – Phan Đình Phùng, -Vì đây là danh từ riêng hoa bµi -2 hs đọc -Vì phải viết hoa -T×m hiÓu néi dung -2 học sinh đọc bài viết -L¾ng nghe *Híng dÉn t×m hiÓu néi dung bµi -Hoàn thành bài -Híng dÉn häc sinh c¸ch tr×nh bµy -Gv quan sát giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài viết -Chú ý nhắc nhở học sinh tư ngồi -Nộp viết -Lắng nghe -Thu chấm 3)Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -Giao bài tập nhà _ Thứ tư, ngày tháng năm 2012 (Đ/C BÌNH DẬY) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 BUỔI SÁNG Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân Làm BT 1, ( cột a), 3, 4( cột a) - GD học sinh tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (14) Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ hình tròn có bán kính cho trước com-pa và thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính dm trên bảng + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Mục tiêu: HS thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Cách tiến hành: a) Phép nhân: 1034 x = ? + Giáo viên viết lên bảng phép nhân 1034 x + Khi thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu? b) phép nhân 2125 x + Hướng dẫn thực phép nhân 1034 x Lưu ý học sinh phép nhân 2125 x là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị qua hàng chục Lop3.net + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh đọc: 1034 x + + học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từ phải sang trái) 1034 + nhân 8, viết x + nhân 6, viết 2068 + nhân 0, viết + nhân 2, viết Vậy 1034 x = 2068 + Học sinh thực phép nhân 2125 + nhân 15, viết x nhớ 6375 + nhân 6, thêm 7, viết + nhân 3, viết + nhân 6, viết Vậy 2125 x = 6375 (15) Bài tập + Gọi học sinh đọc đề, nêu yêu cầu đề và tóm tắt đề toán theo hướng dẫn giáo viên Tóm tắt tường : 1015 viên gạch tường : ? viên gạch + Chấm và chữa bài cho học sinh Bài tập + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Viết lên bảng 2000 x = ? và yêu cầu học sinh nhẩm trước lớp + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài Bài giải Số viên gạch cần để xây tường là: 1015 x = 4060 (viên gạch) Đáp số: 4060 viên gạch + Tính nhẩm + Hs tính nhẩm: nghìn nhân nghìn nghìn + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Gọi học sinh nhận xét + Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng bạn + Chữa bài và ghi điểm cho học sinh Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Thể dục ÔN Nh¶y d©y I, Môc tiªu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối đúng II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, d©y nh¶y III, Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (16) PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, - Líp trëng tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o GV yªu cÇu giê häc - GV ®iÒu hµnh cho HS tËp bµi thÓ - HS tËp thÓ dôc vµ tham gia trß ch¬i dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i “Chim bay cß bay” * Cho HS ch¹y chËm vßng xung quanh s©n tËp 2-PhÇn c¬ b¶n - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm - HS tËp luyÖn theo tæ, chó ý söa ch©n + GV chia lớp thành tổ tập nhng động tác sai luyện theo khu vực đã quy định, hớng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS + Lu ý sè sai thêng m¾c: So d©y dµi hoÆc ng¾n qu¸, quay d©y kh«ng đều, phối hợp tay quay dây và ch©n bËt nh¶y kh«ng nhÞp nhµng GV cÇn cã nh÷ng chØ dÉn kÞp thời để HS sửa chữa sai sót * Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần Em nào có số lần nhảy nhiều đợc biểu dơng - HS ch¹y th¶ láng, hÝt thë s©u 3-PhÇn kÕt thóc - GV cho HS ch¹y chËm th¶ láng - HS chó ý l¾ng nghe GV tÝch cùc, hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc TỰ NHIÊN Xà HỘI RỄ CÂY (TIẾP) I Mục tiêu: - Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và lợi ích rễ cây đời sống người - Rèn kỹ thảo luận nhóm - GD HS yêu thích cây cối và biết bảo vệ cây cối và BVMT II Chuẩn bị: -Các hình SGK III Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (17) Hoạt động GV Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm H: Theo em rễ cây có chức gì? Kết luận: Hoạt động 2: -Làm việc theo cặp - Kể lại ích lợi rễ cây H: Người ta sử dụng rễ cây để làm gì? - Hoạt động lớp: GV nhận xét, đánh giá Kết luận: Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,… -Dặn dò -Quan sát lá cây -Sưu tầm các lá cây khác Hoạt động HS + HS làm việc theo nhóm để thảo luận chức rễ cây + Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét -Hoạt động theo cặp + HS quan sát hình SGK để thảo luận: Lợi ích rễ cây +Các nhóm đặt câu hỏi cho ích lợi rễ cây -Theo dõi Tập viết ÔN CHỮ HOA P I.Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1dòng Ng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: Phá Tam Giang vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trang TV3 - Học sinh có ý thức rèn chữ viết Viết đúng mẫu, nét, nối đúng quy định II Chuẩn bị: -Mẫu chữ viết hoa : P Vở tập viết, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (18) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:: -Kiểm tra viết nhà học sinh -2 em lên bảng viết:Lãn Ông- Ổi -Nhận xét, ghi điểm -Lớp viết bảng Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: HD viết bảng + Luyện viết chữ hoa:Ph -Yêu cầu học sinh đọc bài - Đọc nội dung bài +H: Trong bài có chữ nào viết -Tìm và nêu các chữ viết hoa có hoa? bài:P, B, C, T, G, D, H -Viết mẫu Ph - Nhắc lại cách viết các chữ viết hoa -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bài bảng +Luyện viết tên riêng -1 em đọc: Phan Bội Châu -GT:Phan Bội Châu là nhà cách mạng vĩ Nêu độ cao, khoảng cách đại đầu kỹ XX VN Ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước -Viết mẫu, h/d cách viết theo cỡ chữ nhỏ -Nhận xét -Viết bảng :Phan Bội Châu +Luyện viết câu ứng dụng: -1 em đọc câu ứng dụng: -Gọi học sinh đọc -Nêu các chữ viết hoa -G/t các địa danh câu ca dao -Viết bảng : Phá - Bắc Hoạt động 2:HD viết -Nêu yêu cầu viết MT -Nhắc lại cách cầm bút, đặt vở, tư -Viết vào tập viết -Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh -Chấm bài -2 em thi viết đúng, đẹp 3.Củng cố, dặn dò: Học thuộc câu ca -Lắng nghe BUỔI CHIỀU LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT Rèn viết bài CÁI CẦU I.Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n bài Cái cầu Lop3.net (19) - Làm đúng bài tập chính tả II.Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên A.Bµi cò: ViÕt b¶ng Hoạt động HS -H/S viÕt bµi: xoa xuyÕn, s¸ng suèt, NhËn xÐt tuèt lóa B Bµi míi: -NhËn xÐt H§1.Giíi thiÖu bµi H/§2: Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ -L¾ng nghe a Trao đổi nội dung bài viết -G/V đọc -Theo dâi - Yêu cầu học sinh nêu từ -H/S nªu khó? b.Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy ®o¹n -H/S tr¶ lêi v¨n -§o¹n v¨n cã mÊy c©u? -Nh÷ng ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng - Trong ®oan v¨n nh÷ng ch÷ nµo cÇn viÕt hoa?V× sao? -H/S t×m tõ dÔ sai -H/S viÕt b¶ng -HS t×m -G/V đọc bài -ViÕt b¶ng -GV đọc lại bài -ViÕt bµi -Dß bµi -1 em H/§3: lµm bµi tËp -Lµm bµi Bµi2: Nªu yªu cÇu bµi -§äc bµi lµm Lµm bµi -NhËn xÐt Thu bµi chÊm -2 em nh¾c l¹i Lop3.net (20) III.Cñng cè,dÆn dß: Nªu l¹i néi dung bµi Mü thuËt LuyÖn tËp VẼ TRANG TRÍ (®/c ®oan d¹y) Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp THAM QUAN DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HÓA ,VIỆN BẢO TÀNG ,QUÊ HƯƠNG ,ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU Giúp học sinh có hiểu biêt di sản văn hoá, lịch sử địa phöông, bieát xaùc ñònh traùch nhieäm cuûa hoïc sinh vieäc baûo veä các di sản, di tích văn hoá, lịch sử đó Biết tôn trọng và có thái độ tích cực việc góp phần bảo vệ các di sản, di tích lịch sử địa phương, đất nước Tích cực góp phần vào việc giữ gìn và bảo vệ cá di tích, di sản văn hoá III- Chuẩn bị hoạt động: Tranh ảnh các di sản văn hoá tỉnh Khánh Hoà, bài hát ca ngợi địa phương Caâu hoûi phuïc vuï cho cuoäc thi Tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm và cán lớp hội ý IV- Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Hoạt động1: Hát tập thể: “Lớp chúng mình” Tuyên bố lý do, giới thiệu đại Lop3.net (21)