Giao an tong hop tuan 5

1.Kieán thöùc :Hoïc sinh ñoïc vaø vieát moät caùch chaéc chaén aâm, chöõ vöøa hoïc trong tuaàn: u,ö,x,ch,s,r, k, kh, Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ vaø caâu öùng duïng. Nghe, hieåu vaø keå l[r]

(1)

TUAÀN 5

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2009

MÔN: ĐẠO ĐỨC: TIẾT 5.

BÀI: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. I,Mục tiêu.

1.Kiến thức: Hs biết được: Tác dụng sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học hành mình.

2.Kĩ : Nêu lợi ích việc giữ sách vở, đồ dùng học tập.

3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để học tập tốt. II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; hát “Sách bút thân yêu ”. - Điều 28 công ước Quốc tế quyền trẻ em. - Phần thưởng cho Hs có sách đẹp nhất. .HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì sáp màu. III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra cũ:-Tiết trước em học đạo đức nào?

- Thế ăn mặc gọn gàng ?

- Em phải làm để ăn mặc gọn gàng ? Nhận xét cũ.

3.Bài mới:

TG Hoạt đông GV Hoạt đông

HS

5p 10 p

10 p

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk. 3.2-Hoạt động2: Bài tập 1

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1 hướng dẫn làm BT theo nhóm em

Gv hướng dẫn sửa →

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT2.

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2 hướng dẫn làm BT theo nhóm em cho Hs thảo luận đồ dùng học tập của mình:

Tên đồ dùng học tập. Cơng dụng đồ dùng đó. Cách giữ gìn đồ dùng đó.

-Hs đọc Y/c BT. -Hs làm việc theo nhóm em tìm và→ tô màu đồ dùng học tập tranh 1. Hs trao đổi để sửa.

(2)

10 p

3p

Vì em phải giữ gìn đồ dùng học tập mình?

+Keẫt lun: Được hóc quyeăn lợi cụa em. Giữ gìn sách vở, đoă dùng hóc giúp em thực hin tôt quyeăn hóc hành cụa mình.

-Giaûi lao.

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3

+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT3.

+Cách tiến hành:Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3 hướng dẫn Hs làm BT:

Bạn nhỏ tranh làm ?

Việc làm bạn hay sai? Vì ? -Gv sửa BT:

Hành đng cụa bán tranh1,2,6 đúng. Hành đng cụa bán tranh3,4,5 sai. +Keẫt lun: Phại biêt giữ gìn bạo v sách vở, đoă dùng hóc tp:

Khơng xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.û Không làm nhàu nát sách vơ.û

Không vứt đồø dùng học tập lung tung hay dùng chúng để nghịch Phải cất giữ chúng cẩn thận sau sử dụng xong.

Chúng phương tiện giúp ta học tập tốt nên chúng ta phải biết giữ gìn bảo vệ.

3.5-Hoạt động 5: +Củng cố:

Các em học qua này?

Các em cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập? Gv nhận xét & tổng kết tiết học.

+Daën dò: Hôm sau học tiếp này.

Về nhà sửa sang lại sách chuẩn bị triển lãm tiết Sau.

trình bày trước lớp các đồ dùng học tập của mình.

Hs khác cho nhận xét.

- Hs đọc Y/c BT. - Hs làm BT.

-Hs trả lời số câu hỏi Gv để xây dựng kết luận

-Hs trả lời Gv dưới hình thức nhắc lại các phần kết luận đã học.

(3)

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 29+30. BÀI: U, Ư

.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết chữ u ư; tiếng nụ thư, đọc từ ứng dụng Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô.

2.Kĩ :Đọc, viết dúng đẹp. 3.Thái độ : Lớp thích học

4 :Phát triển: nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đơ. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: SGK, Bảng phuï.

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề.

-Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ. -Nhận xét cũ.

3.Bài mới :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p

30p

1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm u, ư.

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm u:

+Mục tiêu: nhận biết chữ u âm u +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược.

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm đánh vần : u, nụ

+Phát âm : miệng mở hẹp I trịn mơi. +Đánh vần : n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng dưới âm u

b.Dạy chữ ghi âm ư:

+Mục tiêu: nhận biết chữ âm ư

Thảo luận trả lời: Giống : nét xiên, nét móc ngược.

Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm ở trên.

(4)

5p 35p

5p

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu nét sổ thứ hai.

Hỏi : So sánh u ?

-Phát âm đánh vần : tiếng thư +Phát âm : Miệng mở hẹp phát âm I, u nhưng thân lưỡi nâng lên.

+Đánh vần:Aâm th đứng trước, âm đứng sau c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ. d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết 1 -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : thứ, tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.

b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Luyện nói:

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột đâu? -Mỗi nước có thủ đơ? -Em biết thủ đô Hà Nội? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

đọc trơn :nụ

Giống : có chữ u Khác :ư có thêm dấu râu. (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư

Viết bảng : u, ư, nụ, thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : bé thi vẽ Đọc thầm phân tích tiếng : thứ, tư

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(5)

MOÂN: THỦ CÔNG TIẾT 5. BÀI: XÉ, DÁN HÌNH TRÒN.

I.Mục tiêu: Sau học, HS biết: 1 Kiến thức: Biết xé, dán hình trịn.

2 Kĩ : Xé , dán, dán tương đối tròn. 3 Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sẽ II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn.

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ : (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét.

3.Bài :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.(5p)

Mục tiêu: cho Hs xem mẫu giảng giải.

Cách tiến hành:

-Cho HS xem mẫu, hỏi:

+Hãy quan sát phát xung quanh xem đồ vật có danïg, hình trịn ?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tròn, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé dán cho đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.(10p)

Mục tiêu: Hướng dẫn vẽ xé, hình trịn Cách tiến hành:

-Vẽ xé hình trịn từ hình vng.

-Hướng dẫn vẽ góc uốn cong cho trịn đều. -Dán quy trình lên bảng.

-Hướng dẫn bước để xé. -Gv làm mẫu.

3 Nghỉ tiết (5’)

- HS quan sát

- Viên gạch hoa lát có hiønh vuông; ông trăng có hình tròn

- HS quan saùt

(6)

Hoạt động: Thực hành15p

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán giấy nháp

-Yêu cầu HS kiểm tra lẫn Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị(5’)

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình hình vuông, hình tròn

- Đánh giá sản phẩm

- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2 - Nhận xét tiết học.

-Thực hành: HS luyện tập giấy nháp

-Luyeän tập giấy nháp.

-Lần lượt thực hành theo bước vẽ,xé

-Thu dọn vệ sinh -2 HS nhắc lại

Thứ ngày 15 tháng năm 2009

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 39+40. BÀI 18: X, CH.

I.Mục tieâu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết u, ư, nụ, thư, đọc tư câu ứng dụng. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô.

2.Kĩ : Học sinh đọc, viết tương đối thành thạo. 3.Thái độ :Lớp học nghiêm túc.

4.Phát triển: lời nói tự nhiên theo nội dung : Xe bò, xe lu, xe ô tô. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK , Bảng phụ, vật mẫu. -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ. -Nhận xét cũ.

(7)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p

30p

5p 30p

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm x, ch.

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm x:

+Mục tiêu: nhận biết chữ x âm x +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải.

Hỏi : So sánh x với c?

-Phát âm đánh vần : x, xe.

+Phát âm : khe hẹp đầu lưỡi lợi, thốt xát nhẹ khơng có tiếng thanh.

+Đánh vần : x đứng trước, e đứng sau. b.Dạy chữ ghi âm ch :

+Mục tiêu: nhận biết chữ ch âm ch +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h.

Hoûi : So sánh ch th?

-Phát âm đánh vần : ch tiếng chó

+Phát âm : Lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, không có tiếng thanh.

+Đánh vần:Aâm ch đứng trước, âm o đứng sau, dấu sắc đầu âm o.

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ.

d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.

-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc:

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở phải. Khác : x nét cong hở trái.

(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe

Giống : chữ h đứng sau Khác : ch bắt đầu c, th bắt đầu t

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó.

(8)

-Đọc lại tiết 1 -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : xe, chở, xã) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bị, xe lu, xe ơtơ +Cách tiến hành :

Hỏi: -Có tranh? Em loại xe?

-Xe bị thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? -Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?

-Cịn có loại xe tô nữa? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : xe ô tô chở cá

Đọc thầm phân tích tiếng : xe, chở, xã.

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : x, ch, xe, chó

Thảo luận trả lời :

MƠN: TỐN: TIẾT 17. BÀI: SỐ 7.

I.Mục tieâu:

1-Kiến thức: HS biết đếm thêm 7, viết số 7, đọc, tư đến 7, biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số tư đến 7.

2 -Kĩ : Lớp tính tốn thành thạo. -Thái độ: Thích học Tốn.

II Đồ dùng dạy học: -GV: vật mẫu, SGK.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số 6) 1HS trả lời. Làm tập 3/27: Viết số thích hợp vào ô trống:

1, 2, , , , ; 6, , , , (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm tập 4/27: Điền dấu <, >, =:

(9)

; 6

3 ; ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp (1’). Hoạt động 2: (12 ’) Giới thiệu số 7:

- Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có sáu bạn chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em?”.

-GV yêu cầu HS:

-Sau cho HS quan sát tranh vẽ sách giải thích”sáu chấm tròn thêm chấm tròn bảy chấm tròn, sáu tính thêm tính bảy tính”. -GV vào tranh vẽ sách.Yêu cầu HS:

-GV nêu:”Các nhóm có số lượng bảy”. Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết.

-GV nêu:”Số bảy viết chữ số 7”. -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 7:

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

GV hướng dẫn: GV giúp HS:

Hoạt dộng 3: Thực hành (12’).

+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 7, đếm so sánh số trong phạm vi 7; nhận biết số lượng phạm vi 7; vị trí số phạm vi từ đến 7.

+Cách tiến hành:Hướng dẫnHS làm tập SGK *Bài 1: HS làm tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 7: GV nhận xét viết HS. *Bài 2: HS làm phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 7.VD:Có con bướm trắng, bướm xanh ? Trong tranh có tất cả bướm? Nêu câu hỏi tương tự với tranh cịn lại.

GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại:

- HS xem tranh

-TL:” Có tất em”.

-HS lấy hình trịn, sau thêm hình trịn nói: sáu hình trịn thêm hình trịn bảy hình trịn.

-Quan sát tranh. -Vài HS nhắc lại.

-HS đọc:”bảy”.

HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến 1.

HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

-HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 7”.

-HS viết số hàng. -HS đọc yêu cầu:” Điền số”. -HS viết số thích hợp vào trống

(10)

GV KT nhận xét làm HS. *Bài 3: HS làm phiếu học tập. GV HD HS laøm baøi :

GV chấm số phiếu học tập nhận xét. *Bài 4: HS làm Toán.

HD HS thực hành so sánh số phạm vi 7. GV chấm số nhận xét

Hoạt đơng 4: Trị chơi.( ’).

Chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi tờ bìa chấm trịn số.

GV nhận xét thi đua hai đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 8”

7 gồm 1, gồm 6. 7 gồm 2, gồm 5. 7 gồm 3, gồm -HS đọc yêu cầu 3:” Viết số thích hợp vào trống”.

-HS điền số thích hợp vào trống đọc theo thứ tự từ đến từ đến 1.

-Nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

-HS đọc yêu cầu 4:”Điền dấu >, <, =” HS làm xong đổi chấm bạn.

HS thực hành chơi thi đua hai đội.

Trả lời (Số 7). Lắng nghe.

MƠN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. BÀI: VỆ SINH THÂN THỂ.

I Mục tiêu:

1-Kiến thức :Biết: Các việc nên làm không nên làm để thể ,khoẻ mạnh 2-Kĩ :Biết việc nên làm không nên làm để da sẽ

(11)

-GV: Các hình baøi SGK

-HS: Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động giữ vệ sinh thân thể.

III.

Hoạt động dạy học :

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Tiết học trước học gì? ( Bảo vệ mắt tai) - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì?

- Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài : HS hát tập thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thân thể.

*Cách tiến hành: Bước 1:

GV cho lớp khám tay - GV theo dõi Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ)

GV theo dõi HS thực Bước 2:

Đại diện số em lên trình bày. - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, con cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

Hoạt động2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ da , thể sẽ

*Cách tiến hành: Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho từng hình.ví dụ:

-HS vào hình bên trái trang sách hỏi: + Hai bạn làm gì?

+Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

- Cả lớp hát bài:Khám tay

HS thực

HS nêu lại việc làm để cho thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,…

-HS theo dõi

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời.

(12)

* Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn.

Hoạt động 3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc nào.

Cách tiến hành: Bước 1

GV nêu: Hãy nêu việc làm cần thiết tắm? - GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

-Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió.

Bươc -Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành :

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học

- Hình 1: Bạn tắm

- Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm học

- Hình 3: bạn chải tóc

- Hình 4: bạn học chân không mang dép.

- Hình 5: bạn tắm với trâu hồ:

-HS trả lời -HS theo dõi

HS neâu

HS trả lời

Chiều thứ ngày 15 tháng năm2009.

(13)

BÀI: LUYỆN TẬP BÀI SỐ 7.

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Cũng cố cho học sinh đọc, đếm số từ đến 7, nhận biết vị trí số dãy số tư đến 7.

2 Kĩ năng: Các em làm tốn xác. 3 Thái độ:Lớp học nghiêm túc.

II Đồ dùng dạy học.

- GV: SGK, vật mẫu.

- HS: Sách, vở, bảng con. III.Các hoạt động dạy học. 1 Oån định.

2 Bài cũ.

- GV hướng dẫn học sinh làm tập số trang 29.

3. Bài mới:

Hoạt động 1: làm tập. Bài 1: Số?

- GV gắn mẫu hướng dẫn. - GV nhận xét, sữa sai. Bài 2: Viết số thích hợp?

1 3 7

3 6

7 2

Bài 3: Điền dấu < , > , =

7 … 4 7 … … 7

- GV quan sát, giúp đỡ chấm bài, sữ sai. Hoạt động cuối: Cũng cố, dặn dị.

Nhắc em chuẩn bị sau.

30p

HS đếm điền số.

Học sinh làm bàivào vở.

Lớp làm bài

(14)

Kiến tthức: Cũng cố cho học sinh đọc, viết x, ch, xe, chó từ câu ứng dụng. Kĩ năng: Lớp đọc, viết tương đối thành thạo.

Thái độ: Lớp học nghiêm túc. III Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, Bảng phụ. - HS: Sách, vở, bảng con. III: Các hoạt động dạy học:

1 Oån định: 2 Bài cũ :

- GV: hướng dẫn.

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ. 3 Bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV hướng dẫn.

- GV quan sát, giúp õcác em đọc yếu, nhắc nhở em đọc trơn.

Hoạt động 2: Luyện nói:

- Gv hướng dẫn đọc cho học sinh viết. - GV quan sát giúp đỡ, sữa sai.

- GV chấm bào, sữ sai cho em viết yếu.

Hoạt động cuối: Cũng cố, dặn dò. Nhắc nhở em chuẩn bị sau.

2p 5p 60p

HS đọc SGK.

HS đọc SGK cá nhân tập thể.

- HS viết vào vở.

Thứ ngày 16 tháng năm 2009.

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 41+42. BÀI 19: S , R

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết chữ s r ; tiếng sẻ rễ Đọc từ câu ứng Dụng, nói 2-3 câu theo chủ đề: nhà trẻ.

2.Kĩ : Các em đọc, viết tương đối thành thạo. 3.Thái độ :Lớp thích học tốn.

4.Phát triển: Học sinh nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá. II.Đồ dùng dạy học:

(15)

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

-Đọc viết : x, ch xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá. -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xă.

-Nhận xét cũ. 3.Bài mới :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5p

30p

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm s, r.

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm s:

+Mục tiêu: nhận biết chữ s âm s +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái.

Hỏi : So sánh s với x?

-Phát âm đánh vần : s, sẻ.

+Phát âm : uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng thanh.

+Đánh vần : s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏitrên e.

b.Dạy chữ ghi âm r:

+Mục tiêu: nhận biết chữ r âm r +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt và nét móc ngược.

Hỏi : So sánh r s?

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ.

d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rơ.

-Đọc lại tồn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong

Khác : s có thêm nét xiên nét thắt.

(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ.

Giống : nét xiên phải, nét thắt

Khác : kết thúc r nét móc ngược, s nét cong hở trái.

(C nhân- đ thanh)

(16)

5p 35p

5p

-Phát triển lời nói tự nhiên +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết 1 -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số.

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? -Rổ, rá khác nào?

-Ngồi rổ, rá cịn có loại khác đan mây tre Nếu khơng có mây tre, rổ làm gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Viết bảng : s,r, sẻ, rễ. Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Thảo luận trả lời : bé tô chữ, số

Đọc thầm phân tích : rõ, số

Đọc câu ứng dụng (C nhân-đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : s, r, sẻ, rễ Thảo luận trả lời

MƠN: TỐN: TIẾT 18. BÀI: SỐ

(17)

1-Kiến thức: Giúp HS biết thêm 8, viết số 8, đọc đếm từ đến biết đếm so sánh số phạm vi 8; nhận biết số lượng phạm vi 8; vị trí số dãy số từ đến 8.

2 Kĩ năng: Các em làm toán tương đối thành thạo. 3.Thái độ: Thích học Tốn.

4 Phát triển: Các em làm tập SGK. II Đồ dùng dạy học:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi tập 3, 4. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán.

III Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời. Làm tập 3/29: Viết số thích hợp vào trống:

1, , , , , , ; 7, , , , , , (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm tập 4/29: Điền dấu <, >, =:

; ; 3

; 7 ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Giới thiệu trực tiếp (1’). Hoạt động 2: (12 ’) Giới thiệu số :

+Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số 8.

+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 8.

- Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có bảy bạn chơi nhảy dây, em khác chạy tới Tất có em?”.-GV yêu cầu HS:

ChoHS quan sát tranh vẽ sách giải thích”bảy chấm tròn thêm chấm tròn tám chấm tròn, bảy con tính thêm tính tám tính”.

-GV nêu:”Các nhóm có số lượng tám”. Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết.

-GV nêu:”Số tám viết chữ số 8”. -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 8:

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

GV hướng dẫn: GV giúp HS:

- HS xem tranh

-TL:” Có tất em”.

-HS lấy hình trịn, sau thêm hình trịn nói: bảy hình trịn thêm hình trịn là tám hình trịn

-Quan sát tranh.

-Vài HS nhắc lại:Bảy thêm một tám.

-HS đọc:“tám”.

(18)

Hoạt động 3: Thực hành (12’).

+Cách tiến hành: HD HS làm tập SGK. *Bài 1: HS làm tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 8: GV nhận xét viết HS. *Bài 2: HS làm phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 8.VD:Bên trái có chấm trịn,bên phải có chấm trịn?Tất có mấy chấm trịn?

Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại.

GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 8. GV KT nhận xét làm HS.

*Bài 3: HS làm phiếu học tập. GV HD HS laøm baøi :

GV chấm số phiếu học tập nhận xét. *Bài 4: HS làm Toán.

Hoạt động 4: Trò chơi.( ’).

Chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi tờ bìa chấm tròn số GV nhận xét thi đua hai đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 9”.

-Nhận xét tuyên dương.

HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

-HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 8”.

-HS trả lời:…

8 gồm 1, gồm 7. 8 gồm 2, gồm 6. 8 gồm 3, gồm 5. 8 gồm

-HS đọc yêu cầu 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”. -HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến từ đến 1.

-Nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8.

-HS đọc yêu cầu 4:”Điền dấu >, <, =” HS làm xong đổi chấm bạn.

(19)

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

MÔN: THỂ DỤC: TIẾT 5:

BÀI: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI.

I Mục đích - Yêu cầu :

Giúp học sinh : ôn số đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực xác nhanh kỉ luật, trật tự trước

2.Giúp học sinh : làm quen với trò chơi qua đường lội

3 Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn

III Phương pháp giảng dạy : - Giảng giải, làm mẫu, tập luyện - Tập luyện hoàn chỉnh, thi đấu III Dụng cụ :

- Coøi

- Kẻ sân

PHẦN NỘI DUNG ĐLV

Đ YÊU CẦU KĨ THUẬT

I.Phần mở đầu: 1 Nhận lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

4 Khởi động - Chung

- Chuyên môn II.Phần :

Oân tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái

2 Trò chơi : " Qua đường lội”

6-10'

1-2' 2-3' 18-22' 8-10'

8-10'

- Lớp trường tập trung báo cáo - Đứng vỗ tay hát : 1-2’

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên trường.

- Đi vịng trịn hít thở sâu. - Trị chơi “Diệt vật có hại”

- Hát vỗ tay

- GV điều khiển lớp thực –3 lần ( sửa sai cho HS )

- Tập luyện theo tổ lần ( sửa sai cho HS ) - Các tổ thi đua trình diễn

- GV điều khiển lớp tập lần - GV nêu cách chơi luật chơi - Cả lớp ôn lại vần điệu 1-2 lần - HS làm mẫu

- Tổ chơi thử

(20)

3 Chạy bền III.Phần kết thúc :

Hồi tĩnh 2 Nhận xét 3 Xuống lớp

4-6' 1-2' 3-4'

- Hát vỗ tay 1-2’

- Hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà tập lại động tác vừa học - GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 43+ 44. BÀI: K , KH

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc, viết chữ k kh; tiếng kẻ khế Đọc từ câu ứng Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề.

2 Kĩ năng: Các em đọc, viết tương đối thành thạo. 3.Thái độ Lóp thích học Tiếng Việt

4:Phát triển: lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu. II.Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh SGK, Bảng phu Bộ chữ.

- -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô. -Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số. -Nhận xét cũ.

3.Bài mới :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5p

30p

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm k, kh.

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm k:

+Mục tiêu: nhận biết chữ k âm k +Cách tiến hành :

(21)

5p 35p 30p

nét thắt, nét móc ngược. Hỏi : So sánh k với h?

-Phát âm đánh vần : k, kẻ +Phát âm : đọc tên chữ k ( ca )

+Đánh vần: k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên e.

b.Dạy chữ ghi âm kh:

+Mục tiêu: nhận biết chữ kh âm kh +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ kh chữ ghép từ hai chữ: k, h

Hỏi : So sánh kh k?

-Phát âm đánh vần : kh tiếng khế

+Phát âm : gốc lưỡi lui phía vịm mềm tạo nên khe hẹp, tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng thanh

+Đánh vần:m kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đầu âm ê.

d.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà bé lê.

Thảo luận trả lời: Giống : nét khuyết trên Khác : k có thêm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ.

Giống : chữ k Khác : kh có thêm h (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế.

Viết bảng : k, kh, kẻ, khế

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

(22)

5p

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ù ù, vo vo, ro ro, tu tu

Hỏi:-Con vật, vật có tiếng kêu nào? -Em biết tiếng kêu vật, vật nào khác không?

-Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà khơng?

-Có tiếng kêu nghe thấy người ta rất vui?

-Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

kha, kẻ

Đọc câu ứng dụng (C nhân-đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : k, kh, kẻ, khế.

Thảo luận trả lời

Tiếng sấm Tiếng sáo diều

MƠN: TỐN: TIẾT 19. BÀI: SỐ

I.Mục tiêu:

1-Kiến thức: Giúp HS biết thêm 9, viết số 9, đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số trong pham vi 9; biết vị trí số dãy số tư đến 9.

2-Kĩ : Cxác em tính tốn thành thạo. 3-Thái độ: Thích học Tốn.

II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Số, vật thật, bảng phu ïghi taäp 3, 4.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán. III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời.

Làm tập 3/31: Viết số thích hợp vào trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm tập 4/31: Điền dấu <, >, = ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con).

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp (1’). Hoạt động 2: (12 ’) Giới thiệu số :

(23)

+Cách tiến hành : Bước 1: Lập số 9.

- Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có tám bạn chơi , em khác chạy tới Tất có em” GV yêu cầu HS:

ChoHS quan sát tranh vẽ sách giải thích”tám chấm tròn thêm chấm tròn chín chấm tròn, tám con tính thêm tính chín tính”.

-GV nêu:”Các nhóm có số lượng chín”. Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết.

-GV nêu:”Số chín viết chữ số 9”. -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 9:

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

GV hướng dẫn:

GV giuùp HS:

Hoạt động 3: Thực hành (12’).

+Cách tiến hành: HD HS làm tập SGK. *Bài 1/33: HS làm tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 9: GV nhận xét viết HS. *Bài 2/33: HS làm phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 9.VD: Bên trái có tính, bên phải có tính? Tất có mấy con tính?

Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại.

- HS xem tranh

-TL:” Có tất em”. -HS lấy hình trịn, sau đó thêm hình trịn nói: tám hình trịn thêm hình trịn chín hình trịn

-Quan sát tranh.

-Vài HS nhắc lại:”tám thêm một chín”.

-HS đọc:“chín”.

HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến 1.

HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

-HS trả lời:…

(24)

GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9: GV KT nhận xét làm HS.

*Bài 3/33: HS làm bảng GV HD HS làm bài:

GV nhận xét.

*Bài 4/33: HS làm Toán.

Hoạt động 4: Trò chơi.( ’).

+ Mục tiêu: Củng cố thứ tự dãy số từ đến từ đến 1.

+ Cách tiến hành: * Bài tập 5/33:

Mỗi đội cử HS lên bảng viết số thích hợp vào trống Cả lớp làm phiếu học tập.

GV nhận xét thi đua hai đội. Hoạt động cuố: Củng cố, dặn dị: (3 ’).

-Vừa học ? Xem lại tập

3 HS lên bảng làm,CL laøm b’con.

HS chữa : đọc kết vừa làm

HS đọc yêu cầu 4: “Điền số vào ô trống”.

3HS lên bảng làm, CL làm vở Toán.

Chiều thứ ngày 17 tháng năm 2009.

MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT: TIẾT 10. BÀI: LUYỆN TẬP BÀI K , KH. I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Cũng cố cho học sinh đọc, viết số học: 18, 19, 20. 2 Kĩ năng: Các em độc, viết tương dối thành thạo.

3 Thái độ: Lớp học nghiêm túc.

4 Phát triển: Các em biết đọc trơn viết thành thạo. II Đồ dùng dạy học.

- GV: SGK, Bảng phụ, - HS: Sách, vở, bảng con. III Các hoạt động dạy học:

1 n định 2 Bài cũ:

GV giúp đỡ, đánh giá.

2p

(25)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Cũng cố cho em đọc tiến, từ. Xe, chó, sẻ, rễ, rổ, rá, kẻ, khế.

Thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá, xe bị, xe lu, xe ô tô, su su, chữ số, rổ rá, cá rơ, kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

Xe ô tô chở cá thi xã. Bé tô cho rõ chữ số.

Chi kha kẽ cho bé hà bé lê. Ho

ạ t độ ng 2 : Luyện viết.

- GV đọc lần lượt tếng ở cho học

sinh viết vào vở. Quan sát, giúp đỡ. Chấn nhận xét.

Hoạt động cuối Cũng cố, dặn dò. Nhắc em chuẩn bị sau.

30p

HS đọc tập thể 1-2 lần sau em đọc cá nhân cho hết lớp.

HS viết vào vở

MƠN: LUYỆN TỐN: TIẾT 10. BÀI: LUYỆN TẬP BÀI SỐ 10.

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: cố cho học sinh nhận biết so sánh số tư đến 9. 2 Kĩ năng: Các em làm tốn xác.

3 Thái độ: Lớp học nghiêm túc.

4 Phát triển em tính tốn nhanh xác. II Đồ dùng dạy học.

- GV: SGK, Vật mẫu. - HS: sách, , bảng con. III Các hoạt động dạy học.

1 Oån định; 2 Bài cũ: - GV hướng dẫn GV nhận xét, sữa sai. 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm tập. Bài 1: Diền số.

1 7

9 3

2p 5p

30p

HS làm bảng tập 3và t

trang 33.

(26)

Bài 2: Viết số: 3,6,2,8,7,9,. - Từ bé đến lớn:

- Từ lớn đến bé: Bài 3: Số?

… > 8 … > 7 < … < 9 < … 7 < … < < 8

Bài 4: Đúng ghi Đ sai ghi S.

5 < 8 9 = 9

9 < 4

> 6 Hoạt động cuối: Cũng cố, dặn dò. Nhắc em chuẩn bị sau.

Thứ ngày 18 tháng năm2009

MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 45+46. BÀI: ÔN TẬP.

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần: u,ư,x,ch,s,r, k, kh, Đọc đúng từ ngữ câu ứng dụng Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết chuyện kể: Thỏ sư tử. 2 Kĩ năng: Lơpứ đọc, viết tương đối thành thạo.

3 Thái độ: Các em học nghiêm túc.

4 Phát triển: Học sinh kể nội dung câu chuyện. II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn -Tranh minh SGK, Bảng phụ.

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

-Đọc viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho. -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê.

(27)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5p

30p

5p 35p 30p

Hỏi :-Tuần qua học âm và chữ ?

- Gắn bảng ôn lên 2.Hoạt động : Oân tập: a.Oân chữ âm học : Treo bảng ôn

b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

-Chỉnh sửa phát âm. -Giải thích nghĩa từ.

d.Hướng dẫn viết bảng :

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ. e.Hướng dẫn viết Tập viết:

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng -Kể chuyện: Thỏ sư tử

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

b.Đọc SGK: c.Luyện viết: d.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn.

Tranh 2:Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử.

Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy Sư tử dữ chằm chằm nhìn mình.

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống định cho

Đưa âm từ học

Lên bảng đọc

Đọc tiếng ghép B1, B2 (Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : xe chỉ Viết : xe chỉ

Thảo luận trả lời

(28)

Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết.

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu căn bị trừng phạt.

3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò

Đọc lại tên câu chuyện Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

MƠN: TỐN: TIẾT 20. BÀI: SỐ 0

I.Mục tiêu:

1-Kiến thức:HS viết số 0, đọc đếm từ dến 9, biết so sánh với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số tư đến 9.

-Kĩ : Biết đọc, viết số 0; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

3-Thái độ: Thích học Tốn. Phát triển: Làm hết tập. II Đồ dùng dạy học:

GV:Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi tập 3, 4. - que tính,10 tờ bìa,trên tờ bìa có viết số từ đến 9. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán.

III Các hoạt động dạy học::

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời. Làm tập 3/3: Viết dấu thích hợp vào ô trống:

( HS lên bảng lớp làm,cả lớp viết bảng - (GV nhận xét, ghi điểm). - Làm tập 4/33 Điền số (3 HS lên bảng làm- lớp làm bảng con). - GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp (1’). Hoạt động 2: (12 ’) Giới thiệu số :

+Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số o. +Cách tiến hành : Bước 1: Hình thành số 0. -Hướng dẫn HS:

(29)

Cho HS quan sát tranh vẽ sách hỏi: “Lúc đầu bể có cá?”

“Lấy cá cịn lại cá?” “Lấy tiếp cá cịn cá?”

“Lấy nốt cá nữa, bể lại cá?” -GV nêu:”Để khơng cịn cá khơng có con cá ta dùng số khơng”.

Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết. -GV nêu:”Số không viết chữ số 0”. -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 0:

Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9. -GV hướng dẫn:

GV giuùp HS: GV ghi < 1, …

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’).

+Mục tiêu: HS biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số trong dãy số từ đến 9,biết so sánh số với số học. +Cách tiến hành: HD HS làm tập SGK.

*Bài 1: HS làm tập Toán. GV hướng dẫn HS viết số 0: GV nhận xét viết HS. *Bài 2/35: HS làm phiếu học tập. GV KT nhận xét làm HS. *Bài 3: HS làm bảng con.

GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ đến nêu:”Số liền trước là1”.”Số liền trước 0”… HD HS xác định số liền trước số cho trước viết vào ô trống.

GV nhận xét.

*Bài 4: HS làm Toán.

HD HS thực hành so sánh số phạm vi từ đến

nữa

- HS xem tranh -TL:” Có cá”.

-TL:” Còn lại hai cá”. -TL:”Còn lại cá”. -TL:” Không cá nào”.

-HS đọc:“không”.

HS xem tranh vẽ sách HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến 0. HS nhận số số bé nhất số học. HS đọc:” bé 1”, …

-HS viết số hàng. -HS viết số thích hợp vào ô trống

(30)

9.GV chấm số nhận xét

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(4)” Xếp thứ tự”. GV xếp tờ bìa khơng theo thứ tự bảng.

GV nhận xét thi đua hai đội.

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm.

-Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 10”.

-8 HS lên bảng làm, CL làm b’con.

-HS chữa : đọc kết vừa làm

-HS đọc yêu cầu:”Điền số vào ô trống”.

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	268 KB