giao an TONG HOP TUAN 9

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu. - Gọi hai học lên bảng sửa bài. - Cho HS đổi Phiếu để KT bài nhau.. - Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra l[r]

(1)

TUẦN 9

 o0o 

Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2009

Buổi sáng

Tập đọc Ơn tập kì I(tiết 1)

A/ Mục đích, yêu cầu: SGV trang 175

B/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) câu văn tập

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra

4

số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập , lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân từ

- Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp độc lập làm vào

- Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào - Sự vật so sánh với : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm

Đầu rùa – trái bưởi.

- Hai học sinh nêu miệng kết

- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ làm vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- Lớp chữa vào tập

- Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần - Học xem trước

(2)

A/ Mục đích, yêu cầu: SGV trang 177

B/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn câu văn tập số

- Bảng phụ ghi câu chuyện học tuần đầu

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu :

2) Kiểm tra tập đọc: - Giáo viên kiểm tra

4

số học sinh lớp - Hình thức KT tiết

3)Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào tập hay giấy nháp

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi đặt

- Giáo viên lớp bình chọn lời giải - Yêu cầu học sinh chữa

4) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học tuần qua

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên câu chyện ghi sẵn

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho câu chuyện kể lại

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm vào tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào

+ Từ cần điền cho câu hỏi :

a/ Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường ?.

b/ Câu lạc thiếu nhi là ?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ nêu nhanh tên câu chuyện học

- Bốn đến năm học sinh đọc lại tên câu chuyện bảng phụ

- Lần lượt học sinh thi kể kể theo giọng nhân vật hay bạn phân vai để kể lại câu chuyện chọn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Về nhà tập đọc lại tập đọc nhiều lần xem trước

Tốn Góc vng , góc khơng vng

A/ Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm góc vng góc khơng vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vng góc khơng vng để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản

B/ Chuẩn bị : Mẫu góc vng góc khơng vng - ê ke

C/ Hoạt động dạy - học:

1.KT cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ

- Nhận xét, ghi điểm

(3)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác: * Giới thiệu góc:

- Giáo viên đưa đồng hồ hình ảnh kim đồng hồ lên yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát đưa biểu tượng góc

- Đưa hình vẽ góc SGK

- Vẽ tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON

M O N

* Giới thiệu góc vng góc khơng vng: - Giáo viên vẽ góc vng sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây góc vuông A

O B Ta có góc vng: đỉnh O, cạnh AO OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu góc khơng vng

N D

P M E C - Gọi HS đọc tên góc

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát ê ke lớn nêu cấu tạo ê ke

+ E ke dùng để làm ?

- GV thực hành mẫu KT góc vuông

c) Luyện tập:

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật

+ Dùng ê ke để vẽ góc vng

+ Đặt tên đỉnh cạnh cho góc vng vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá

Bài : - Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình - Yêu cầu lớp thực

- Mời học sinh lên giải

+ Nhận xét chung làm học sinh

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh quan sát nhận xét hình ảnh kim đồng hồ sách giáo khoa - Góc tạo hai cạnh xuất phát từ điểm

- Lớp quan sát góc vng mà góc vng vẽ bảng để nhận xét

- Nêu tên cạnh , đỉnh góc vng

- Dựa vào vào góc vng học sinh vẽ đặt tên cho góc vng khác - Học sinh quan sát để nắm góc khơng vng

- 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

- Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke - Ê ke dùng để vẽ để kiểm tra góc vng, góc khơng vng

- 2HS lên bảng thực hành - Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vng có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD bảng

A C

O B M D - Cả lớp quan sát tự làm

(4)

Bài -Treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng M N

Q P

- Yêu cầu lớp quan sát tìm góc vng góc khơng vng có hình

- Mời 1HS lên bảng nêu tên góc vng góc khơng vng

d) Củng cố - Dặn dị:

*Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập

b) Góc khơng vng đỉnh B, cạnh BG, BH

- Cả lớp quan sát tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có:

+ Các góc vng góc đỉnh M góc đỉnh Q

+ Các góc khơng vng góc đỉnh N góc đỉnh P

-Vài học sinh nhắc lại nội dung

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội: Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe

A/ Mục tiêu: SGV trang 56

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm

C/ Các hoạt động dạy - học::

1) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra

2) Khai thác:

*Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , “

* Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm chuẩn bị sẵn hộp

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi theo định phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên phận quan hơ hấp + Cơ quan hơ hấp có chức gì?

+ Lơng mũi có chức gì?

+ Em cần làm để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên phận quan tuần hồn + Cơ quan tuần hồn có chức gì?

* Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc

- Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi

- HS trả lời theo yêu cầu phiếu

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Đạo đức: Chia sẻ buồn vui bạn (tiết 1)

A/ Mục tiêu: SGV trang 48

B/Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động

(5)

* Khởi động:

Hoạt động :Thảo luận phân tích tình

- u cầu lớp quan sát tranh tình cho biết ND tranh

- Giới thiệu tình huống:

+ Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông cần làm để giúp bạn vượt qua khó khăn ?

+ Nếu em bạn lớp với Ân em làm để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình phân tích kết cách ứng xử

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xây dựng kịch đóng vai tình BT2 (VBT)

- Yêu cầu nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần nhóm trình diễn trước lớp

* GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT)

- Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ ý kiến

- GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e * Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu học sinh sưu tầm câu chuyện, hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp hát Lớp đoàn kết

- Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV

- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp phân tích kết ứng xử bạn, bổ sung

- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu

- Các nhóm thảo luận tự xây dựng cho nhóm kịch bản, thành viên phân cơng đóng vai tình

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, kkhông tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa)

- Giải thích ý kiến

- Học sinh nhà sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện gương nói tình bạn, cảm thơng chia sẻ buồn vui bạn - Áp dụng học vào sống hàng ngày

Thủ cơng: Ơn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt , dán hình

A/ Mục tiêu :

Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

B/ Chuẩn bị : Các hình mẫu gấp cắt tiết trước: Gấp cánh , gấp ếch , gấp hoa ,

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu KT

b)Hướng dẫn HS ơn tập

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên học chương gấp cắt , dán

* Lần lượt hướng dẫn ôn tập

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

(6)

- Cho HS quan sát lại mẫu

- Treo tranh quy trình, gọi HS nêu bước thực

- Cho HS làm KT

- GV theo dõi giúp đỡ em lúng túng

c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại

d) Nhận xét - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Quan sát hình mẫu, nêu bước thực

- Cả lớp làm KT - Trưng bày sản phẩm

=====================================================

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng

Mĩ thuật: Vẽ màu vào hình có sẵn

GV môn dạy

Thể dục: Học hai động tác vươn thở tay

A/ Mục tiêu: SGV trang 67

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần :

*Học động tác vươn thở tay TD phát triển chung:

- Giáo viên nêu tên động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực

- Học sinh làm từ từ động tác ý hít sâu + Động tác vươn thở:

+ Động tác tay :

* Chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ”

* Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

5 ph

25phút

2lx 8n

- 4l

5 phút

   

GV

(7)

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác

Chính tả : Ơn tập kì I(tiết 3)

A/ Mục đích, yêu cầu: SGV trang 178 B/ Chuẩn bị

- Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh

C/ Các hoạt động dạy - học :

1) Giới thiệu - ghi bảng : 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra

4

Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Cho 2HS làm vào giấy A4, sau làm xong dán bài làm lên bảng bảng

- Giáo viên lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu mẫu đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ viết thành đơn thủ tục

- Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Mời – học sinh đọc đơn - Nhận xét tuyên dương

đ) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại câu chuyện học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Cả lớp thực hện làm

- em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt

- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

a/ Bố emlà công nhân nhà máy điện b/ Chúng em học trò chăm

- em đọc yêu cầu tập mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm

- - HS đọc đơn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết

Tốn Thực hành nhận biết vẽ góc vuông

A/ Mục tiêu : Biết dùng e ke để nhận biết góc vng góc khơng vng để vẽ góc vng B/ Chuẩn bị : E ke, Phiếu tập

C/ Các hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng vẽ góc vng góc khơng vng

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu tập SGK. - Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

(8)

- u cầu HS tự vẽ góc vng đỉnh A, đỉnh B vào nháp

- Gọi 2HS lên bảng vẽ

- Giáo viên với lớp nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu lớp quan sát dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vng

- Giáo viên treo tập có vẽ sẵn góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Treo BT có vẽ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm miếng bìa có số đánh sẵn ghép với tạo thành góc vng

- Gọi HS trả lời miệng

- Mời em thực hành ghép miếng bìa cắt sẵn để góc vuông

- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- Cả lớp làm

- em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa

A

B - Lớp tự làm

- Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra góc góc vng góc khơng vng, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vng; hình có góc vng

- Học sinh khác nhận xét bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A: ghép miếng số + Hình B: ghép miếng - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bạn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Buổi chiều Hướng dẫn tự học Toán

A/ Mục tiêu: -Giúp HS củng cố nhận biết vẽ góc vng - Giáo dục HS tính tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1) Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, trang 49 - VBT

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa

- Cả lớp tự làm - Chữa bài:

Bài 1: Hình bên có góc Vng

Bài 2: Dùng ê ke để vẽ góc vng: A P

(9)

2) Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

a) Góc vng đỉnh I, cạnh IH, IK

b) Các góc khơng vng: Đỉnh T, cạnh TE, TS; Đỉnh M, cạnh MN, MP; Đỉnh D, cạnh DE, DG

-Toán nâng cao

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao phép nhân, phép chia giải toán - Rèn cho HS tính kiên trì học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Viết phép chia: a) Có số chia thương: b) Có số bị chia số chia: c) Có số bị chia thương: Bài 2: Tìm x:

a) X x = x b) x X = x + c) x < x X < x

Bài 3: Tuổi Mẹ 35 Tuổi tuổi Mẹ Hỏi:

a) Lan tuổi?

b) Mẹ Lan tuổi?

c) năm Mẹ Lan tuổi? - Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- HS xung phong chữa Lớp nhận xét bổ sung Bài 1:

a) : = ; : = ; 16 : = b) : = ; : = ; : = c) : = ; : = ; : = Bài 2:

a) X x = x b) x X = x + X x = 32 x X = 24 X = 32 : X = 24 : X = X = c) x < x X < x

< x X < 14 < X < Vậy x = 5, Bài 3: Giải:

Tuổi Lan có: 35 : = (tuổi) Số tuổi Mẹ Lan : 35 - = 28 (tuổi) năm Mẹ Lan 28 tuổi hiệu số tuổi Mẹ Lan không đổi

Đ/ S : a) tuổi ; b) 28 tuổi ; c) 28 tuổi

Tự nhiên xã hội : Ôn tập kiểm tra : Con người sức khỏe (tt)

A/ Mục tiêu :

Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng chất độc hại ma túy , thuốc , rượu bia …

B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì

C/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm:

+ Nhóm 1: vẽ tranh khơng hút thuốc + Nhóm : Khơng uống rượu

+ Nhóm : Không dùng ma túy …

Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng nhóm điều khiển thảo luận phân công cho thành viên

- Lớp chia thành nhóm

- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng

(10)

trong nhóm

- Giáo viên đến nhóm kiểm tra giúp đỡ học sinh

Bước 3: - Trình bày đánh giá :

- Yêu cầu nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh

- Yêu cầu nhóm quan sát nhận xét bình chọn

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên bảng lớp cử đại diện lên thuyết trình ý tưởng tranh

- Cả lớp quan sát nhận xét

=====================================================

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Tập đọc : Ôn tập kì I(tiết 4)

A/ Mục đích, yêu cầu: SGV trang 180

B/ Chuẩn bị Phiếu viết tên tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép tập

1) Giới thiệu - ghi bảng: 2) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT tiết

Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa

+ Hai câu cấu tạo theo mẫu câu ?

- Yêu cầu lớp làm nhẩm

- Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt

- GV nhận xét, ghi câu hỏi lên bảng - Gọi HS đọc lại

Bài tập 3: - Đọcđoạn văn lần - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp viết giấy nháp từ mà em hay viết sai

- Đọc tả, lớp viết vào

- Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số lại nhà chấm

- Về nhà đọc lại TĐ có yêu cầu HTL

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại

- học sinh đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm ?

- Cả lớp làm

- em nối tiếp nêu câu hỏi vừa đặt - Lớp nhận xét chọn lời giải

a/ Ở câu kạc chúng em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ?

- em đọc lại câu hỏi bảng - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Lớp đọc thầm theo

- Cả lớp suy nghĩ viết từ hay sai nháp - Nghe - viết vào

(11)

học để chuẩn bị cho tiết KT tới

Toán : Đề - ca - mét Héc- tô- mét

A/ Mục tiêu : Học sinh biết : -Tên gọi ,kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét

- Nắm mối quan hệ đềâ ca mét Héc tô mét

- Biến đổi từ Đề ca mét Héc tô mét mét B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi nội dung

1) Giới thiệu bài: ghi bảng 2) Khai thác:

a.Cho HS nêu lại đơn vị đo độ dài học

b .Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét héc - tô - mét:

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt dam 1dam = 10m

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

+ Héc - tô - mét đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại ghi nhớ

3) Luyện tập :

*Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 4dam = m 4dam = 1dam x = 10m x4 = 40m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - Phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa - Cho HS đổi Phiếu để KT - Nhận xét, tuyên dương

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS phân tích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

- Học sinh nêu lại tên đơn vị đo độ dài học: m, dm, cm, mm, km

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét héc - tô -mét

- HS đọc ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học

- Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Cả lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu)

- Hai học sinh sửa bảng, lớp bổ sung

1hm = 100m 1m = 10 dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm

1km = 1000m 1m = 1000mm - Đổi chéo để KT

- em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

(12)

4) Củng cố - Dặn dò:

1dam = m ; 1hm = dam = m

- Dặn HS nhà học xem lại BT làm

72 hm - 48hm = 24hm - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học

Luyện từ câu : Ôn tập kì I(tiết 5)

A/ Mục đích, u cầu: SGV trang 181

B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ, văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ giấy A4 viết sẵn tập số Bảng lớp chép nội dung tập

1) Giới thiệu : ghi bảng 2) Kiểm tra HTL:

- Kiểm tra số học sinh lớp

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc, xem lại phút

- Gọi HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu phiếu - Nhận xét,ghi điểm

- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi sách giáo khoa đọc thầm

- Treo bảng phụ có ghi BT2 lên, hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm vào VBT - Gọi học sinh làm bảng, sau đọc kết

- Giáo viên lớp chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa tập

Bài tập - Mời em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp

- Cho 3HS làm riêng giấy A4 Sau làm xong dán bảng lớp, đọc kết

- GV lớp nhận xét chữa

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Về chỗ xem lại phút

- Lớp theo dõi bạn đọc

- Đọc yêu cầu BT: tìm từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước

- Từng cặp em trao đổi với làm - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Lớp nhận xét bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền để bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ in đậm :

Cái tháp xinh xắn ; bàn tay tinh xảo ; cơng trình đẹp đẽ, tinh tế

- Một em đọc yêu cầu tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Cả lớp suy nghĩ làm

- em làm giấy A4, dán làm lên bảng đọc lại câu văn trước lớp

- Lớp bình chọn bạn làm Đàn cò bay lượn cánh đồng

Tập viết: Ôn tập kì I ( tiết )

A/ Mục đích, yêu cầu: SGV trang 182 B/ Chuẩn bị: - tiết

- tờ giấy A4 viết sẵn tập Bảng lớp chép câu văn tập

1) Giới thiệu : ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học

(13)

2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra

3

3)Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Giải thích yêu cầu

- Cho học sinh quan sát số hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT làm vào

- Gọi em lên bảng thi làm phiếu Sau đọc kết

- GV HS nhận xét, chốt lại câu - Mời 2HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa (nếu sai)

4) Bài tập 3 - Mời em đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên làm bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu

- Về nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại phút

- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dõi GV h/dẫn

- Quan sát hoa - Cả lớp tự làm

- em lên thi làm phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn hoàn chỉnh

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Thứ tự từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ.

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa

- Cả lớp suy nghĩ điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn

- 2HS lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Dấu phẩy đặt sau từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng

Buổi chiều

Thể dục: Ôn hai động tác Vươn thở Tay

A/ Mục tiêu: SGV trang 69

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trị chơi « Chim tổ »

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập

1/Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ xoay khớp

- Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2)

2/Phần :

* Ôn hai động tác vươn thở tay :

- GV hô cho HS ôn tập động tác, sau tập liên hồn động tác

- Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa

- Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi tổ uốn nắn cho em

5phút

12phút    

(14)

- lớp thực lại lần * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ” + Cho HS chơi thử sau cho chơi thức

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD học

8 phút

5 phút

GV

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

A/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố số kiến thức học từ đầu năm đến - Rèn cho HS tính tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền vào chỗ trống để hoàn thiện khổ thơ Quạt cho bà ngủ:

Hoa cam, Chín lặng mơ hương thơm

Bài 2: Viết câu theo mẫu Ai gì?

Bài 3: Viết (khoảng đến 10 câu), kể lại nội dung câu chuyện học tuần đầu

- Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1:

Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm Bài 2, 3: HS làm theo ý em

-Tiếng Việt nâng cao

A/ Mục đích, yêu cầu:

- Nâng cao kiến thức phân biệt dấu hỏi/dấu ngã; so sánh mẫu câu Ai gì? - Rèn cho HS tính kiên trì, tự giác học tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Hướng dẫn HS làm tập:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Điền dấu thích hợp (? ~) vào chữ in nghiêng đây:

Ngõ hem, nga ba, trô bông, ngo lời, cho xôi,

gô, cánh cưa, ướt đâm, nghi ngơi, nghi ngợi, vững

chai, chai tóc

Bài 2: Đọc câu thơ sau:

- Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa

Hồ Chí Minh - Trong tiếng hạc bay qua,

- Cả lớp suy nghĩ làm

- HS xung phong lên bảng chữa bài, Cả lớp nhận xét bổ sung:

Bài 1:

Ngõ hẻm, ngã ba, trổ bông, ngỏ lời, chõ xôi,

gỗ, cánh cửa, ướt đẫm, nghỉ ngơi, nghĩ ngợi, vững chãi, chải tóc

Bài 2:

a) Những hình ảnh so sánh câu thơ là:

(15)

Đục tiếng suối sa vời Nguyễn Du

- Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm rên cao

Trần Đăng Khoa a) Tìm hình ảnh so sánh câu thơ b) Phân tích cấu tạo hình ảnh so sánh cách ghi lại hình ảnh vào chỗ trống thích hợp mơ hình sau:

Sự vật so

sánh Phương diệnso sánh Từ so sánh Sự vật so sánh

M: Mặt tươi như hoa

- Chấm số em, nhận xét chữa

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

Đục tiếng suối sa nửa vời - Quả dừa - đàn lợn nằm cao b)

Sự vật Phương diệnso sánh Từ sosánh Sự vật Tiếng

suối Trong Tiếng hát xa (Tiếng

đàn) Trong Tiếng hạc bay xa (Tiếng

đàn) đục

Tiếng suối sa nửa vời

Quả dừa (như) Đàn lợn nằm cao

======================================================

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Mĩ thuật: Luyện tập

GV môn dạy

Tập đọc: Ơn tập kì I(tiết ) A/ Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục KT lấy điểm Học thuộc lòng

- Củng cố mở rộng vốn từ qua trị chơi chữ

B/ Chuẩn bị - Phiếu viết tên thơ văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ

1/ Giớithiệu : ghi bảng

2) Kiểm tra học thuộc lòng : - Kiểm tra số học sinh cịn lại - Hình thức KT: tiết

3) Bài tập Giải ô chữ :

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Hướng dẫn học sinh làm tập

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - GV phát cho nhóm tờ phiếu Nhóm làm xong lên dán bảng đọc kết

- Cùng lớp bình chọn nhóm làm nhanh nhất, tuyên dương

- Yêu cầu học sinh làm VBT

- Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra

- Về chỗ xem lại phút

- 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Các nhóm làm dán lên bảng, đọc kết

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Dòng 1: TRẺ EM

+ Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 6: TƯƠNG LAI + Dòng 7: TƯƠI TỐT + Dòng 8: TẬP THỂ

(16)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học

Toán: Bảng đơn vị đo độ dài

A/ Mục tiêu : SGV trang 85

B/ Chuẩn bị : - Một bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT:

1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng

b) Khai thác:

* Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn:

- Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu đơn vị đo độ dài học?

- GV ghi bảng

+ Đơn vị đo đơn vị nào?

- GV ghi mét vào cột

- Hướng dẫn HS nêu điền tên đơn vị đo vào cột SGK

- Cho HS nêu lại mối quan hệ đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng học

- Yêu cầu nhìn bảng nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền

+ 1km = hm ?

+ Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, lần?

- Yêu cầu lớp đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập

* Luyện tập :

Bài : -Yêu cầu HS nêu đề tự làm vào

- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi 2HS lên bảng chữa

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

+ Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét đơn vị đo

- Lần lượt viết tên đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa

- Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng:

1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm

1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm

+ Gấp, 10 lần

- Đọc ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài

- 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

(17)

- GV lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT

Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu mẫu tự làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu, - Chấm số em nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học làm

sung

3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT

- 1HS nêu yêu cầu mẫu - Tự làm vào

- 2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị đo độ dài

Tập làm văn: Kiểm tra

Đọc - hiểu, luyện từ câu

KT theo đề trường

Buổi chiều

Chính tả: Kiểm tra: Chính tả - tập làm văn

KT theo đề trường

-Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc TĐ từ tuần đến tuần

- Rèn đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm

1/ Tổ chức cho HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc kết hợp TLCH SGK theo nhóm

- Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu - Mời đọc thể trước lớp

- Gọi HS đọc cá nhân + TLCH cho ND vừa đọc - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương

1/ Dặn dò:

Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Các nhóm tiến hành luyện đọc

- Lần lượt nhóm cá nhân thi đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn nhóm đọc hay

-Rèn chữ

A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - viết đoạn Những chuông reo. - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp

* Hướng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc đoạn văn lần - Gọi 1HS đọc lại đoạn văn

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó: nặn, núm,

- Theo dõi GV đọc - em đọc lại đoạn văn

(18)

* GV đọc cho HS viết vào Sau dị sốt lỗi

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi Rút kinh nghiệm

* Dặn dò: Những em yếu nhà luyện viết thêm

- Nghe - viết vào

- Nghe, chữa lỗi, rút kinh nghiệm

======================================================

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2006

Buổi sáng

Anh văn: GV mơn dạy

Tốn: Luyện tập

A/ Mục tiêu: SGV trang 87 B/ Các hoạt động dạy - học :

1.KT cũ :

- Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại

- Gọi 2HS khác lên bảng làm BT:

2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Giải thích mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng trình bày làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại làm - Cho cặp đổi chéo để KT

Bài : - Yêu cầu học sinh làm bảng con. - GV nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- em đọc yêu cầu - Theo dõi GV giải thích mẫu - Cả lớp tự làm vào

- em lên bảngø trình bày làm, lớp nhận xét, bổ sung

3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT

- Làm bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm

- 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đ[n vị đo độ dài

(19)

Âm nhạc: Ôn tập hát học

A/ mục tiêu: SGV trang 23. B/ Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Ôn hát Bài ca học.

- Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm theo kiểu : đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca

- Cho HS hát kết hợp vài động tác phụ họa - Mời số nhóm biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2: Ôn hát Đếm sao

- Yêu cầu lớp hát kết hợp gõ đệm nhịp - Tổ chức cho HS chơi TC kết hợp hát : Từng đôi quay mặt vào nhau, đếm 1-2-3 nhịp nhàng Bàn tay chạm vào người đối diện, tay phải tay trái

* Hoạt động 3: Ôn hát Gà gáy

- Chia lớp thành nhóm, cho HS hát theo kiểu nối tiếp

+ Nhóm : hát câu thứ + NHóm 2: hát câu thứ hai + Nhóm : hát câu thứ ba + Cả nhóm hát câu thứ tư

- Cho HS hát vừa hát vừa gõ đệm theo phách

* Củng cố - dặn dò:

+ Bài hát viết nhịp ?

+ Bài hát Đếm viết nhịp ?

- Dặn HS nhà tiếp tục hát lại hát nhiều lần

- Cả lớp hát Bài ca học gõ đệm theo kiểu GV yêu cầu

- Hát kết hợp múa phụ họa - nhóm biểu diễn trước lớp

- Hát Đếm kết hợp gõ đệm theo nhịp3/4 - Tham gia chơi TC

- Các nhóm hát GÀ gáy theo kiểu nối tiếp

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hát hay

+ Bài hát Bài ca học Gà gáy + Viết nhịp

-Hoạt động tập thể

A/ Mục tiêu : - HS ca múa hát tập thể, học thêm hát : Chúng em mầm non tương lai - Chơi TC « Tìm người huy »

B/ Lên lớp :

* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể :

- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu học - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp triển khai đội hình vịng trịn múa hát nhi đồng tập

- GV theo dõi uốn nắn cho em

* Tập hát : Chúng em mầm non tương lai

- GV hát mẫu tập cho HS hát câu theo lối móc xích

* Tổ chức cho HS chơi TC « Tìm người huy »

- Nêu tên TC, cách chơi cho HS chơi - Theo dõi, nhận xét

- Cả lớp ca múa hát tập thể điều khiển lớp trưởng

- Hát câu theo GV - Hát

- Tham gia chơi TC “Tìm người huy”

4

(20)

* Dặn dò : Về nhà Ôn lại hát tập