Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách đặt tính dọc trừ các số có ba chữ số có nhớ.. Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính trừ.[r]
(1)Tuần 2: Thứ hai , ngày 23 tháng năm 2010 Toán Trừ các số có ba chữ số I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trămc) Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừG (15’) PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp Việc thầy Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đặt tính dọc trừ các số có ba chữ số có nhớ - Gv giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ? - GV yêu cầu hS nêu các thành phần phép trừ? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - GV yêu cầu HS nêu cách tính? Lưu ý học sinh cách trừ có nhớ? - GV nhận xét và ghi bảng? Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính trừ Bài 1: Cả lớp - Gv yêu cầu các em làm tính? - Gv mời Hs lên bảng sửa bài, nêu rõ cách thực phép tính mình - Gv nhận xét Bài 2: HS TB thực 2-3 bài - Gv mời Hs làm bài vào SGK - GV cho HS lên bảng sửa bài? - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải các bài toán Làm bài có lời giải 3,4.(15’) Bài 3B: Cả lớp PP: Thực hànhT, - Gv yêu cầu HS thảo luận phân tích đề và nêu cách thảo luận giải? HT: Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs làm bài lớp - Gv nhận xét Bài 4: _ GV yêu cầu hS dựa vào tóm tắt nêu đề toán? -GV hướng dẫn HS vẽ tóm tắt đoạn thẳng? - Gv yêu cầu hS làm bài vào vở? * Hoạt động 1: Làm bài 1,2(20’) PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp HT: Cá nhân, lớp Lop3.net Việc trò - HS nêu -Hs đặt tính dọc vào bảng -Hs quan sát -HS nêu cách trừ -Hs đọc lại -Hs quan sát -Học sinh tự giải vào SGK -Hs lên bảng s bài -Cả lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -Hs tự giải vào SGK - Hs lên bảng sửa bài Hs nhận xét HS nêu cá nhân -Hs làm vào -HS nêu đề toán -HS thực hành vẽ - HS làm bài vào (2) - GV chốt lại bài giải đúng? - HS nhận xét Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) Thứ ba , ngày 24 tháng năm 2010 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lầnc) - Củng cố tìm số bị trừ, số trừ, hiệu - Giải toán có lời văn phép tính cộng trừ b) Kỹ năng: Tính nhanh, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Trừ các số có ba chữ số Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: Làm Mục tiêu: Giúp các em biết đặt tính và tính đúng bài 1,2(20’.) Bài 1: Cả lớp PP: Luyện tập, thực - GV yêu cầu lớp làm bài vào SGK? - HS làm bài vào SGK hành, gợimở - Gv mời HS lên bảng sửa bài -Học sinh sửa bài HT: Cánhân, lớp - GV yêu cầu hS nêu cách trừ số? -HS nêu cách thực - Gv chốt lại - HS nhận xét Bài 2: Cả lớp HS TB thực bài a -Hs tự đặt tính vào - Yêu cầu Hs tự đặt tính, tính -2 Hs lên bảng sửa bài - GV yêu cầu HS làm bài? Hs nhận xét - Gv mơì Hs lên bảng sửa bài - GV nhận xét bài làm đúng Bài 3: Cả lớp - HS nêu - HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu? - HS điền số vào SGK - Hs tự giải -Hs nêu kết - GV gọi hS nêu kết quả? - Gv nhận xét * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs biết giải toán có lới giải Làm bài 4,5( 20’) Bài 4: Cả lớp PP: Thực hànhT, Gv mời Hs dựa vào tóm tắt đểà đọc đề bài toán - HS nêu thảo luận hoàn chỉnh HT: Cá nhân, lớp, - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? -Hs nêu cá nhân - HS làm bài nhóm - Gv yêu cầu hS làm bài vào vở? - HS nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng: - HS nêu Bài 5: Hs làm vào - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? - HS nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài vào vở? - Gv nhận xét, chốt lại 5.Tổng kết – dặn dò Lop3.net (4) - Tập làm lại bài - Làm bài 4, - Chuẩn bị bài: ôn tập các bảng nhân - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ tư , ngày 25 tháng Toán ôn lại các bảng nhân I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Biết thực nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cô kĩ tính giá trị biểu thức - Củng cố chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn Lop3.net năm 2010 (5) b) Kỹ năng: Tính thành thạo, đúng các bài phép nhân c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2(15’) PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs cách tính nhẩm nhanh đúng, tính giá trị biểu thức Bài 1: Cả lớp a/- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng nhân 1, 2, 3, 4, - GV yêu cầu hS tính nhẩm vào SGK -Gv cho Hs nêu kết b/ HS nêu cách tính nhân nhẩm số tròn trăm? - GV yêu cầu hS làm bài vào SGK - HS lên bảng làm bài? Bài 2: Cả lớp - GV hướng dẫn HS thực bài mẫu? - GV yêu càu hS nêu cách tính giá trị biểu thức? - GV cho HS làm bài vào vở? - Gv mời Hs lên bảng sửa bài * Hoạt động 2: - Gv nhận xét, chốt lại Làm bài 3, 4.(20’.) - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng baỳ PP: Thực hànhT, toán và tính chu vi hình tam giác thảo luận Bài 3B: HT: Cá nhân, lớp, - Gv cho Hs phân tích đề và nêu cách giải? nhóm - GV cho HS làm bài vào vở? - Gv mời em sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài 4:- Nêu cách tính chu vi hình tam giác? - Hình tam giác ABC có điểm gì đặt biệt? - GV cho hS giải vào vở? - Gv mời Hs lên sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại Việc trò -Hs thi đua học thuộc lòng bảng nhân -Học sinh làm bài vào SGK -Hs nêu kết -HS nhận xét - HS nêu cách làm -Hs lớp làm bài -Hs nhận xét - HS nêu cách thực - HS nêu cách tính - HS làm bài vào - HS lên bảng sửa bài - HS nhận xét -Hs làm việc cá nhân - HS làm bài -Hs nhận xét - HS nêu - các cạnh Hs lớp làm bài Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: ôn tập bảng chia - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thứ năm , ngày 26 tháng Toán ôn tập các bảng chia I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kĩ thực hành tính các bảng chia đã học - Thực hành tính nhẩm các phép chia có số bị chia tròn trăm - Giải bài toán có lời văn phép chia Lop3.net năm 2010 (7) b) Kĩừ năng: Tính nhân chia chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: ôn tập các bảng nhân Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Hoạt động 1: Làm bài 1, 2( 15’) PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp HT: Cá nhân, lớp Việc thầy - Mục tiêu: Giúp Hs tính chính xác các phép tính Bài 1: Cả lớp - Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng chia, 2, 3, 4, - Gv yêu cầu Hs làm bài vào SGK - GV yêu cầu hS nêu kết quả? - Gv cho HS quan sát cột bài tập và cho nhận xét? - Gv nhận xét Bài 2: Cả lớp HS nêu cách tính chia nhẩm số tròn trăm? - GV yêu cầu hS làm bài vào SGK - HS lên bảng làm bài? - GV nhận xét bài đúng * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải toán có lời bài 2, 3.( 13’) văn PP: Thực hànhT, Bài 3: Cả lớp thảo luận - Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải HT: Cá nhân, lớp, - GV yêu cầu HS làm bài vào vở? nhóm - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng *Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs nối phép tính đúngG bài (…5’.) Bài 4: Cả lớp PP: Kiểm tra, đánh - Gv chia lớp thành đội Cho các em chơi trò: Thi giá, trò chơi nối nhanh phép tính với kết HT: Cá nhân, lớp, - Yêu cầu: Chơi theo hình thức tiếp sức, Hs nối nhóm phép tính sau đóc huyền bút cho bạn - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Việc trò -Học sinh thi học thuộc lòng -Hs làm bài -Hs nhận xét - HS cho nhận xét - HS nêu -Hs tự giải vào SGK - Hs lên bảng sửa bài -Hs nhận xét Hs làm vào VBT - HS làm việc cá nhân - HS làm bài -Hs nhận xét -Đại diện đội lên thi -Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài: 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) - Lop3.net (9) Thứ sáu , ngày 27 tháng năm 2010 Toán 10 Luyện tập I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính - Củng cố biểu tượng ẳ -Giải toán có lời văn phép tính nhân Xếp hình theo mẫu b) Kỹ năng: Tính toán chính xác c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: ôn tập các bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy * Hoạt động 1: Làm bài 1L, 2(15’) PP: Quan sát, giảng giải, thực hành HT: Cá nhân, lớp Mục tiêu: Giúp Hs tính đúng các giá trị biểu thức Tìm 1/4 Bài 1: - Gv đưa biểu thức: x + Cách 1: x2 + = + = 15 Cách 2: x + = x = 36 + Trong cách tính trên, cách nào đúng, cách nào sai? Vì sao? - Gv yêu cầu Hs làm vào vơ’ - Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu cách thực tìm 1/4 - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ và hỏi: + Hình nào đã khoanh vào ẳ số vịt? Vì sao? Hình b) đã khoanh vào phần số vịt? Vì sao? - GV chốt lại cách làm đúng * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài toán có lời Làm bài ( 8’) văn PP: Luyện tập, Bài 3B: thực hành, gợi - Gv yêu cầu HS phân tích đề và nêu cách giải? mở, hỏi đáp - Gv yêu cầu Hs tự giải vào HT: Cá nhân, - Một Hs lên bảng làm lớp, nhóm - Gv nhận xét * Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp Hs xếp thành hình cái mũ.G Làm baì ( 5’ ) Bài 4: PP: Kiểm traK, - Gv chia lớp thành nhóm Cho các thi xếp hình Lop3.net Việc trò - HS quan sát -Cách đúng, cách sai -Hs làm bài - HS lên bảng làm bài -Hs nhận xét - HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - HS nhận xét - HS làm việc cá nhân Học sinh tự giải vào Hs lên bảng làm bài Hs nhận xét Hs thi đua xếp hình các (10) đánh giá, trò Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào có nhiều nhóm chơi bạn xếp đúng là nhóm đó thắng HT: Cá nhân, - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng Hs nhận xét lớp, nhóm Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 1,3 - Chuẩn bị bài: ôn tập hình học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 10 Lop3.net (11)