Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. - Häc sinh nhÈm thuéc. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa.. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi.. Bµi míi: Giíi thÖu bµi 1.. - HS biÕt c¸ch nÆn vµ nÆn ®îc con vËt[r]
(1)ChiỊu LÞch sư
phan bội châu phong trào đông du I Mục tiêu:
- HS biết đợc Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX
- Phong trào Đông Du phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân Pháp - Giáo dục lịng kính trọng danh nhân
II Đồ dùng: - Bản đồ giới, xác định Nhật Bản. - T liệu Phan Bội Châu, phong trào Đông Du III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam
3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) TiĨu sử Phan Bội Châu
? Nêu số nét chÝnh vỊ tiĨu sư Phan Béi Ch©u?
- Giáo viờn nhn xột, ỏnh giỏ
b) Phong trào Đông Du
? Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích
? Phong trµo Đông Du diễn vào thời gian nào?
? Kể lại nét phong trào Đông Du?
? ý nghĩa phong trào Đông Du? c) Bµi häc: sgk trang 13
- HS thảo luận, trình bày, nhận xét bổ xung - Phan Bội Châu (1867- 1940) quê làng Đan Nhiệm, xã Xn Hồ huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ơng lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ Ơng ngời thơng minh, học rộng tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lợc Chủ chơng lúc đầu ông dựa vào Nhật để đánh Pháp
- Học sinh trao đổi cặp, trình bày
- … Đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức khoa học, kĩ thuật đợc học nớc Nhật tiên tiến, sau đa họ nớc để hoạt động cứu nớc
- Phong trào Đông Du đợc khởi xớng từ 1905 Do Phan Bội Châu lãnh đạo
- Phong trào ngày vận động đợc nhiều ngời sang Nhật học lúc đầu có ngời lúc cao có 200 ngời Để có tiền ăn học họ phải làm nhiều nghề: đánh giày, rửa bát, … nhân dân nớc nơ nức đóng góp tiền cho phong trào Đơng du
- Phong trào Đông du phát triển làm cho thực dân Pháp lo ngại
Phong trào khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta
- Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc 4 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung.
- Liªn hƯ, nhËn xÐt VỊ häc bµi
TiÕng viƯt (+)
Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa
I/ Mục tiêu HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa dể làm bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với mơt số cặp từ trái nghĩa tìm đợc
II Đồ dùng dạy học bút dạ, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, 3 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ
HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập 1, tiết trớc
B Bµi míi
Giíi thiƯu bài: Luyện tập từ trái nghĩa Hớng dẫn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp
(2)- HS đọc yêu cầu
- HS lên làm, lớp làm vào GV nhận xét
Bài tập 4
-HS nêu yêu cầu tập - GV gợi ý cho HS
- HS lµm vµo vë vµi HS lên bảng làm
Bài tập
đặt câu với từ em vừa tìm - HS lm vo v
- Vài HS trả lời - GV nhËn xÐt
- HS đọc
- HS lên điền: lớn; già; dới ; sống - HS đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ
- HS đọc
- HS lµm: nhá; vơng; khuya
+ a) Tả hình dáng: cao/ thấp; cao/ lïn; cao vèng/ lïn tÞt
+ b) tả hành ng: khúc/ ci; ng/ ngi;
+ c) tả trạng thái: buônd/ vui; lạc quan/ bi quan
+ Tả phẩm chất: tốt/ xấu; hiền/ - HS làm
+ Chú lợn nhà em béo múp Chú chó gầy nhom
+ Đáng quý trung thực dối trá chẳng a
3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
Tiếng Anh
( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009
S¸ng ThĨ dơc
đội hình đội ngũ- trị chơi “nhảy tiếp sức” ( Giáo viên chun ngành soạn giảng)
To¸n
ơn tập: bảng đơn vị đo khối lợng I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng
- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: Vở tập toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Học sinh chữa tập
2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng Bài 1: Giúp học sinh nhắc lại quan hệ đơn vị đo sử dụng đời sống
Bµi 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 3: Hớng dẫn học sinh chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn du thớch hp
- HS lên bảng điền tơng tù nh bµi tËp ë giê tríc
- Học sinh nêu yêu cầu tập a) 18 yÕn = 180 kg
200 t¹ = 2000 kg 35 tÊn = 35000kg c)2kg 326g = 326g 6kg 3g = 6003g
b) 430kg = 43 yÕn 2500kg = 25 t¹ 16000kg = 16 tÊn d) 4008 = 4kg 8g 9050kg = tÊn 50kg 2kg 50g < 2500g
2050g
13kg 85g 13kg 805g 13085g < 13805g
6090kg > tÊn 8kg tÊn 90kg
4
tÊn = 250kg 250kg
- Học sinh đọc đề Giải
(3)Bài 4: Hớng dẫn học sinh cách làm - Tính số kg đờng bán ngày - Tính tổng đờng bán ngày - Đổi = 100 kg
300 x = 600 (kg)
Cả hai ngày bán đợc số kg đờng là: 300 + 600 = 900 (kg)
Ngày thứ ba bán đợc số kg đờng là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg 3 Củng cố- dặn dò: - Củng cố nội dung bài.
- NhËn xÐt giê häc - VÒ nhà làm tập vào tập Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng: Nặn vật quen thuộc
( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)
Luyện từ câu
M rng t: ho bình I Mục đích u cầu:
1 Më réng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm cánh chim hoà bình
2 Bit s dng cỏc t ó học để viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố
II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng việt. - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra cũ: Học sinh làm lại bài
tËp 3, tiÕt trớc B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bµi:
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1:
- Hớng dẫn học sinh cách làm - Giáo viên gọi học sinh trả lời - Nhận xÐt bỉ xung
Bµi 2:
- Hớng dẫn học sinh tìm từ đồng nghĩa - Giáo viên gọi học sinh trả lời, nhận xét Bài 3:
- Hớng dẫn học sinh viết đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu
- Học sinh viết cảnh bình địa phơng em
- Giáo viên gọi học sinh đọc - Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh thảo luận trả lời
- ý b, trạng thái khơng có chiến tranh nghĩa với từ hồ bình
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Các từ đơng nghĩa với từ hồ bình bình n, bình, thái bình
- Nêu yêu cầu tập - Học sinh viết vào - Học sinh đọc 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học.
- Bài tập nhà: làm lại tập trang
ChiỊu KĨ chun
Kể chuyện nghe- đọc I Mục đích yêu cầu:
- Biết kể câu chuyện (mẫu chuyện nghe hay đọc) ca ngi ho bỡnh, chng chin tranh
- Chăm nghe b¹n kĨ, biÕt nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n
II Đồ dùng dạy học: Sách, báo, truyên gắn với chủ điểm hồ bình III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kể lại theo tranh (2 đến đoạn) câu chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai 3 Bài mi: *) Gii thiu bi.
*) Giảng
a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu học.- Giáo viên viết đề lên bảng gạch chân
- Học sinh đọc đề nháp
(4)những t trọng tâm đề
Đề bài: Kể câu chuyện em nghe, đã đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh - Kể tên số câu chuyện em học sgk?
- Giáo viên hớng dẫn
b) Hc sinh thc hnh kể trao đổi nội dung câu chuyện
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Mét sè học sinh giới thiệu câu chuyệ kể
- Häc sinh kĨ theo cỈp - NhËn xÐt vỊ kể bạn - Thi kể chuyện trớc lớp
_ Trao đổi nội dung câu chuyện 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học.
- Về nhà chuẩn bị tuần sau
Toán (+)
LUYỆN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI I.
Mơc tiªu - Hệ thống, củng cố bảng đơn vị đo độ dài - Chuyển đổi đơn vị đo
II
Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
2 Bài mới: Giới thệu bài Ôn tập
- Kể tên đơn vị đo đọ dài từ lớn đến bé
- Mỗi đơn vị đo dộ dài ứng với chữ số
- đơn vị đo độ dài liền gấp lần ? Tương tự với đơn vị đo khối lượng
Lín h¬n km mÐt BÐ h¬n mÐt
km hm dam m dm cm mm
1km
=10hm =10dam1hm
= 10
1 km
1dm = 10m =
10
hm
1m = 10dm =
10
dam
1dm = 10cm =
10
m
1cm =10mm =
10
dm
1mm =
10
cm 2 Luyện tập :
- Học sinh làm tập sau : + Bài 1, trang 28 VBT
+ Baøi 1, 2, trang 30 VBT
Giáo viên chữa chấm
- Hai đơn vị đo độ dài liên kề gấp 10 lần
* HS đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài- chữa
13m = 130 dm 563dm = 5630 cm 150cm = 1500 mm
5600m= 560 dam 7000m = 70 hm 25000m = 25 km 1mm=
10
1 cm 1cm = 100
1 m 1dm =
10
1 m 1m =
1000 km 1cm =
10 dm 3 Củng cố - Dặn dò: Chũa tËp
NhËn xÐt giê häc
MÜ thuËt (+)
(5)- HS biết cách nặn nặn đợc vật theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật
II Chuẩn bị - Ba tranh, hai ảnh chụp vật quen thuộc - Đất nặn dụng cụ để hớng dẫn nặn
- Một vài sản phẩm nặn HS khoá trớc III Các hoạt động dạy – học
Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
GVcho HS quan sát tranh ảnh vật + Con vật tranh gì?
+ Con vật có phận gì?
+Hình dáng đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi, nằm thay đổi nh nào? +Hình dáng vật giống hay khỏc nhau?
+Ngoài vật đây,em biết vật nữa? - Vậy em thích vật nhất? Vì sao?
- Em miêu tả hình dáng, đặc điểm vật mà em nặn Hoạt động 2: Cách nặn
- Nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật em định nặn - Chọn màu đất nặn cho vật (các phận chi tiết) *Nặn phận chi tiết vật ghép, dính lại Hoạt động 3: Thực hành
- Cho HS xem số sản phẩm đẹp để em học tập cách nặn - Em cần chọn vật yêu thích để nặn
- Chọn màu đất thích hợp với vật định nặn - Nhào đất cho dẻo trớc nặn
- Giúp đỡ HS yếu cố gắng nặn vật hoàn thành lớp, động viên HS giỏi nặn hai ba vật xếp thành nhóm
Hoạt động 4: Nhn xột, ỏnh giỏ
- Yêu cầu HS bày sản phẩmlên bàn
- GV cựng HS chọn số sản phẩm tiêu biểu để nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm chung
- Gỵi ý HS nhận xét, xếp loại sản phẩm theo cảm nhận riêng - GV tổng kết nhận xét chung vÒ tiÕt häc
Thứ t ngày 23 tháng năm 2009 Sáng Tập đọc
ê- mi- li, (Tố Hữu) I Mục đích, u cầu:
1 Đọc lu lốt toàn bài; đọc tên riêng nớc ngoài, nghỉ cụm từ
- Biết đọc diễn cảm thơ
2 Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam
3 Häc thuéc lòng khổ thơ 3,
II dựng dy học: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra cũ:Đọc “Một chun
gia m¸y xóc”
B - Dạy mới: a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiu bi
.a) Luyn c:
- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ ghi lên bảng tên riêng Ê-mi-li, Mo-ri-xơn,
- Giỏo viờn hớng dẫn học sinh đọc thơ theo khổ
- Giáo viên đọc mẫu thơ
- Học sinh đọc dịng nói xuất xứ thơ
- Học sinh luyện đọc - Học sinh đọc khổ
- Học sinh đọc nối on
(6)b) Tìm hiểu bài:
1 Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc Mỹ?
2 Chó Mo-ri-Xơn nói với điều từ biệt?
3 Em có suy nghĩ hành động chỳ Mo-ri-xn?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chÝnh
Nội dung: (Giáo viên ghi bảng) c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mu kh th 3,
- Giáo viên cho häc sinh thi häc thuéc lßng
- Học sinh đọc khổ thơ để trả lời câu hỏi Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quốc chiến tranh phi nghĩa- khơng “nhân danh ai” vô nhận đạo- “đốt bệnh viện, trờng học”, “giết trẻ em”, “giết cánh đồng xanh”
- Chú nói trời tối, khơng bế Ê-mi-li đợc Chú dặn con: Khi mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha nói với mẹ: “Cha vui, xin mẹ đừng buồn”
- Học sinh đọc khổ thơ cuối
- Hành động Mo-ri-xơn cao đẹp, đáng khâm phục
- Học sinh đọc lại
- học sinh đọc diễn cảm khổ thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm
- Học sinh nhẩm học thuộc lòng lớp
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học.
- Về nhà học thuộc lòng thơ Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng cacs đơn vị đo diện tích học - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật, hình vng
- Tính tốn số đo độ dài, khối lợng giải tập có liên quan - Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc
II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài mới: Học sinh chữa tập 4.
2 Bµi míi: a) Giíi thiệu bài. b) Giảng - Hớng dẫn luyện tập
Bài 1: Hớng dẫn học sinh đổi 300kg = 1300kg
2 tÊn 700kg = 2700kg
- Giáo viên gọi học sinh giải bảng - Nhận xét chữa
Bi 2: Hng dn hc sinh đổi 1200kg = 120000kg
- Gọi học sinh trao đổi kết
Bài 3: Hớng dẫn học sinh tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng CEMN từ tính diện tích mảnh đất
- Hớng dẫn giải vào - Chấm chữa
- Học sinh đọc yêu cầu tập Giải
Số giấy vụn trờng góp là: 1300 + 2700 = 4000 (kg)
§ỉi 4000 kg = tấn gấp số lần là:
4 : = lÇn
4 giấy vụn sản xuất đợc số là: 50000 x = 100000 (cuốn) Đáp số: 100000
Giải
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là: 120000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần
Giải
Diện tích hình chữ nhật ABCD lµ: x 14 = 84 (m2)
DiƯn tích hình vuông CEMN là: x = 49 (m2)
Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2)
Đáp số: 133 m2 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học.
(7)Vïng biĨn níc ta
I Mục tiêu: - Học sinh trình bày đợc số đặc điểm vùng biển nớc ta.
- Chỉ đồ (lợc đồ) vùng biển nớc ta số điểm du lịch, bãi biển tiếng
- Biết vài trị biển khí hậu, đời sống sản xuất
- ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam, đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Nêu vai trị sơng ngịi nớc
ta?
2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng 1) Vïng biĨn níc ta
* Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Giáo viên cho học sinh quan sát lợc đồ - Giáo viên vùng biển nớc ta đồ nói vùng biển nc ta
Giáo viên kết luận: Vùng biển nớc ta phận Biển Đông
2) Đặc điểm vùng biển nớc ta * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Giáo viên hớng dẫn cách làm
- Học sinh quan sát lợc đồ sgk - Học sinh quan sát
- Häc sinh nêu lại
- Hc sinh c sgk v hoàn thành bảng sau vào
Đặc điểm vùng biển nớc ta ảnh hởng đời sống sản xuất nhân dân
- Nớc không đóng băng - Miên Bắc miền Trung hay có bão - Hàng ngày biển có lúc dâng lên có lúc hạ xuống
- Thuận lợi cho giao thơng đánh bắt hải sản
- G©y thiƯt hại cho tàu thuyền vùng ven biển
- Nông dân vùng ven biển thờng lợi dụng thuỷ chiều để lấy nớc làm muối khơi đánh bt hi sn
- Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên nhận xét bỉ xung
3) Vai trị biền: làm việc theo nhóm Vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta?
- Giáo viên nhận xét bổ xung
Bin iu ho khí hậu, nguồn tài nguyên đờng giao thơng quan trọng Ven biển có nơi du lịch, nghỉ mát
Bµi häc (sgk)
- Häc sinh trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
- Học sinh đọc lại 3 Củng cố- dặn dò: - Nội dung học.
- NhËn xét học Chuẩn bị sau Khoa học
Thực hành: nói không với chất gây nghiện I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:
- X lớ thụng tin v tỏc hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thơng tin
- Thùc hiƯn kÜ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II Đồ dùng dạy học: - Thông tin hình trang 20, 21, 22, 23 sgk.
- Các hình ảnh thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý III Các hoạt động lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ: Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì?
(8)b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thống tin
- GV gäi sè HS trình bày 1) Hút thuốc có hại gì?
2) Uống rợu bia có hại gì?
3) Sử dụng ma tuý có hại gì?
- GV nhận xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 2: Trò chơi: Bốc thăm trả lời câu hỏi
- GV phân nhóm: nhóm có câu hỏi liên quan đến tác hại loại: thuốc lá, rợu bia ma tuý
- Kết thúc hoạt động nhóm điểm cao thắng
* HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi
- HS trình bày học sinh khác bổ xung - Gây nhiều bệnh nh ung th phổi, bệnh đờng hô hấp, tim mạch
- Khói thuốc làm thở hôi, ố vàng, môi thâm
- Có hại cho sức khoẻ nhân cách ngời nghiện rợu, bia
- Gõy bệnh đờng tiêu hoá, tim mạch
- Ngời say rợu, bia thờng bê tha, mặt đỏ, dáng loạng choạng, …
- Sức khoẻ bị huỷ hoại, khả lao động, học tập, hệ thần kinh bị tổn hại
- Khi lên nghiện, khơng làm chủ đợc thân ngời nghiện làm việc ăn cắp, cớp của, giết ngời … - Học sinh đọc lại
- Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo đến ban tham gia chơi
- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi
3 Củng cố- dặn dò: - Nội dung bµi häc.
- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhà học chuẩn bị sau
Chiều To¸n (+)
LUYỆN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI, khèi lỵng I.
Mơc tiªu- Hệ thống, củng cố bảng đơn vị đo độ dài - Chuyển đổi đơn vị đo
II
Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra
2 Bài mới: Giới thệu bài Ôn tËp
- Kể tên đơn vị đo đọ dài từ lớn đến bé - Mỗi đơn vị đo dộ dài ứng với chữ số - đơn vị đo độ dài liền gấp lần ?
Tương tự với đơn vị đo khối lượng
2 Luyện tập :
- Học sinh làm tập sau :
Lín h¬n km mÐt BÐ h¬n mÐt
km hm dam m dm cm mm
1km
=10hm =10dam1hm = 10 km 1dm = 10m = 10 hm 1m = 10dm = 10 dam 1dm = 10cm = 10 m 1cm =10mm = 10 dm 1mm = 10 cm - Hai đơn vị đo độ dài liên kề gấp 10 lần
* HS đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài- chữa
25 m = 250 dm 765dm = 7650 cm 340cm = 3400 mm
7500m= 750 dam 5500m = 550 hm 75000m = 75 km
Lớn kilôgam Kilôgam Bé kilôgam
Tấn Tạ Yến Kg hg dag g
1TÊn
=10 T¹ =10 Ỹn1T¹ = 10 Kg1Ỹn = 10hg1Kg 1hg= 10dag
1 dag
=10 g 1g =
(9)+ Baøi 1, trang 28 VBT + Baøi 1, 2, trang 30 VBT
Giáo viên chữa chấm
- Học sinh làm tập sau :
+ Baøi 1, trang 31 VBT + Baøi 1, 2, trang 32 VBT
Giáo viên chữa chấm
= 10
1
TÊn = 10
1
T¹
= 10
1
Ỹn
= 10
1
kg
= 10
1
hg
dag
a) 15 yÕn = 150 kg 500 t¹ = 5000 kg 15 tÊn = 15000kg c)5kg 326g = 526g 8kg 3g = 8003g
b) 450kg = 45 yÕn 2300kg = 23 t¹ 35000kg = 35 tÊn d) 3005 = 3kg 5g 5070kg = tÊn 70kg 2kg 50g < 2500g
2050g
13kg 85g 13kg 805g 13085g < 13805g
6090kg > tÊn 8kg tÊn 90kg
4
tÊn = 250kg 250kg
4 Cñng cè- Dặn dò: - Nội dung Chuẩn bị sau TiÕng viÖt (+)
Luyện đọc tập đọc tuần 4, 5 I Mục đích, yêu cầu:
1.Đọc lu lốt diễn cảm, tên riêng nớc ngồi, nghỉ cụm từ Hiểu nội dung, ý nghĩa
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kiểm tra bi c:
B - Dạy mới: a) Giíi thiƯu bµi
b) Hớng dẫn học sinh luyện đọc
_ GV làm phiếu tập đọc, thơ cho HS lên bảng bốc thăm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc - Giáo viên tóm tắt nội dung
Nội dung: (Giáo viên ghi bảng) - Đọc diễn cảm học thuộc lòng
- Giỏo viờn gi hc sinh đọc nhận xét, đánh giá
- Gi¸o viªn cho häc sinh thi
- Học sinh đọc - Học sinh luyện đọc - Học sinh đọc
- Học sinh đọc nối đoạn chuẩn bị
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm
- Học sinh đọc trả lời số câu hỏi
- Học sinh thi đọc diễn cảm chuẩn bị
- Học sinh thuộc lòng
3 Củng cố- dặn dß: - NhËn xÐt giê häc.
- Về nhà học thuộc lịng thơ Hoạt động ngồi gi lờn lp
Tìm hiểu truyền thống quê hơng. I Mục tiêu:
- Tìm hiểu nét văn hoá truyền thống quê hơng - Tự hào quê hơng
- Có tinh thần học tập tốt II Thiết bị d¹y häc:
(10)2- HS:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- n nh:
2- Kiểm tra: Không 3- Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu
* HĐ2:Hớng dẫn thảo luận
+ T: u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Tìm nết đẹp làng quê ?
- Kể tên cảnh quan có thành phố nông thôn ?
- Quê em thờng tổ chức lễ hội vào ngày ?
- Đó lễ hội ?
- gỡn gi nét đẹp quê hơng cần làm
T: NhËn xÐt, chèt ý
- Líp h¸t
- HS thảo luận - Nêu ý kiến
IV Hoạt động nối tiếp:
1- Nhận xét - đánh giá: ý thức học Khen – nhắc nhở 2- Dn dũ:
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009
Sáng Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục tiêu:
- Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng
- Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt
II Đồ dùng dạy học: - Sổ điểm phiếu ghi điểm học sinh. - Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò: A - Kiểm tra cũ:
B - D¹y bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn lun tập Bài 1:
- Giáo viên lấy ví dụ Điểm tháng 10 bạn Nguyễn Hải Anh
Bài 2: Giáo viên lu ý học sinh
- Trao đổi kết học tập mà học sinh vừa làm tập để thu thập số liệu thành viên tổ
- Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc cột ngang
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiu ó k sn mu ỳng
- Giáo viên phát bút phiếu cho tổ
- Học sinh không lập bảng mà cần trình bày theo hµng
Sổ điểm dới 5: Sổ điểm từ đến 6: Sổ điểm từ đến 8: Sổ điểm từ đến 10:
- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi - Hai học sinh lên bảng kẻ bảng thống kê - Cả lớp giáo viên thống mẫu
- Học sinh đọc kết thống kê học tập để tổ trởng th kí điền nhanh vo bng
- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê - Giáo viên gọi học sinh rút nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa tỉ, häc sinh có kết tốt
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học. - Giao vỊ nhµ
Luyện từ câu Từ đồng âm I Mục tiêu: Giúp học sinh:
(11)- Nhận diện số từ đồng âm giao tiếp Phân biệt nghĩa từ đồng âm II Chuẩn bị:- số tranh ảnh vật, tợng, hoạt động có tên giống nhau. III Các hoạt động lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn miêu tả bình miền quê thành phố
3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Thảo luận đôi ? Nêu nghĩa từ “câu” - Giáo viên chốt lại:
3.3 Hoạt động 2:
Cho lớp đọc nội dung ghi nhớ sgk 3.4 Hoạt động 3: Thảo luận cặp: - Cho cặp làm việc với - Gọi đại di 1, cặp lên nói
3.5 Hoạt động 4: Làm cá nhân - Gọi đọc câu đặt
- NhËn xÐt
3.6 Hoạt động 5: Thảo luận: - Giáo viên đọc câu đố - Nhận xột, cho im
- Đọc yêu cầu tập - Th¶o luËn, tr¶ lêi
- 2, bạn đọc khơng nhìn sách - Đọc u cầu
- Đáp án 1: Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất Đáp án 2: đa chân nhanh, hất mạnh bóng cho xa
- Ba1: ngời đàn ơng đẻ Ba2: số s
+ Đọc yêu cầu - Học sinh làm - Đọc yêu cầu - Học sinh trả lời 4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài.
- Dặn nhà làm chuẩn bị sau Toán
ca vuụng hộc tô mét vuông I Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Hình thành biểu thức ban đầu Đề-ca-mét vuông, HÐc-t«-mÐt vu«ng
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vng, hec-tơ-met vng - Biết mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông, …
II Chuẩn bị:- Tranh vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ). III Các hoạt động lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định lớp:
2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng
- Nhắc lại đơn vị đo diện tích học Dựa vào để tự nêu đợc “dm2 diện tích hình vng có cạnh 1dam”
- ViÕt t¾t- mèi quan hƯ víi m2.
3.3 Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích m2 (tơng tự nh hoạt động 1)
3.4 Hoạt động 3: Thực hành 3.4.1 Làm miệng 1:
- Cho học sinh đọc số đo diện tích n v dam2, hm2.
3.4.2 Lên bảng làm 2: 3.4.3 Lµm nhãm:
- Hớng dẫn cách đổi đơn vị
1dam2 = 100m2
(12)- Chia lớp làm nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, chữa
4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ- dặn làm tâp Âm nhạc
ôn tập hát: hÃy giữ cho em bầu trời xanh ( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)
Chiều Khoa học
Thực hành nói không với chất gây nghiện (Tiết 2) I Mục tiêu: Gióp häc sinh:
- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện II Chuẩn bị: - số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợu, bia, thuốc lá. III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trả li
? Tác hại chất gây nghiện nh
- Học sinh trả lời 3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”
- Nêu cách chơi: Chọn ghế giáo viên đặt cửa nguy hiểm nhiễm điện cao, chọn vào bị giật chết Ai tiếp xúc với ngời chạm vào ghế bị chết điện giật Chiếc ghế đợc đặt cửa em từ vào cố gắng đứng chạm vo
- Thực trò chơi - Thảo luận líp:
? Cảm thấy nh qua ghế? ? Tại qua ghế, số bạn chậm thận trọng để không chạm vào ghế? ? Tại có ngời biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn?
Giáo viên kết luận:
3.3 Hot ng 2: úng vai
- Nêu yêu cầu: Khi từ chối đièu em sx nói gì? (ví dụ từ chối bạn rủ hút thuốc lá)
- Giáo viên hớng dẫn đa bớc từ chối + Hãy nói rõ bạn khơng muốn làm việc + Nếu ngời rủ, giải thích lí khiến bạn định nh
+ Nếu cố tính hày tìm cách bỏ khỏi nơi
- Cã häc sinh cÈn then, cã học sinh bị bạn đẩy
- Học sinh trả lời
- Lớp chia làm nhóm, phát phiếu ghi t×nh hng
+ T×nh hng 1: Rđ hót thuốc
+ Tình 2: ép uống rợu bia bi sinh nhËt
+ T×nh hng 3: ép dùng Hêrôin lần voà trời tối
4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài.
- Nhn xột - Dặn thực điều học c
Tiếng Anh
( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng) Âm nhạc
ôn tập hát: hÃy giữ cho em bầu trời xanh I Mục tiêu.
- H\s thc lêi ca, thĨ hiƯn sù m¹nh mÏ hÃy giữ cho em bầu trời xanh
- H\s tập hát kết hợp gõ đệm theo phách , vân động theo nhạc, trình bày hát theo nhóm, cá nhân
(13)II Chuẩn bị giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III hoạt động dạy học
H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS
GV ghi nội dung GV đệm đàn GV định GV ghi ni dung
Nội dung 1: ôn tập hát hát hÃy giữ cho em bầu trời xanh
- H\s hát giữ cho em bầu trời xanh kết hợp gõ đệm , đoạn hát gõ đệm theo nhịp, đoạn hát gõ đệm với âm sắc, sửa lại chỗ hát sai
- trình bày theo nhóm
- h\s hỏt kt hợp với vận động theo nhạc
HS ghi bµi
HS thực H\s trình bày
GV làm mÉu Gv híng dÉn
4 lun tËp tiÕt tÊu Gâ tiÕt tÊu lµm mÉu
Gõ tiết tấu kết hợp gõ phách tập đọc câu
GV bắt nhịp để h\s thực tập đọc
H\s đọc nhạc tiết tấu ghép lời ca
8 cđng cè kiĨm tra
-h\s gõ phách mạnh phách nhẹ đọc nhạc hát
H\s thùc hiÖn H\s thùc hiÖn H\s thùc
Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009
Sáng Tập làm văn
Tr bi văn tả cảnh I Mục đích yêu cầu:
- Nắm đợc yêu cầu văn
- Nhận thức đợc u, khuyết điểm làm bạn: biết sửa lỗi; viết lại đợc đoạn cho hay
II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, tập. III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 ổn định lớp:
2 KiĨm tra bµi cị:
3 Bµi míi: +) Giới thiệu +) Giảng
a) Hớng dẫn học sinh chữa số lỗi tả
- Giáo viên chép đề lên bảng - Nhận xét chung kết lớp
- Híng dÉn häc sinh chữa số lỗi điển hình
- Giỏo viên sửa cho b) Trả
- Gi¸o viên trả cho học sinh - Giáo viên hớng dÉn
- Học sinh đọc đề nháp
- Học sinh lên bảng chữa tự chữa nh¸p
Líp nhËn xÐt
- Häc sinh tù sửa lỗi
- Mt s hc sinh trình bày đoạn văn viết lạc
4 Cđng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại
Toán
mi-li-mét vng - bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu: Học sinh biết:
(14)II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn dòng, cột nh phần b (sgk) III Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 ổn định lớp:
2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh
3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Giảng
* Hot ng 1: Gii thiu on vị đo diện tích mi-li-mét vng
- Kể tên đơn vị đo diện tích học (từ bé n ln)?
- Giáo viên giảng:
+ đo đơn vị di tích nhỏ cm2 ngời ta dùng đơn vị mi-li-mét vng
+ KÝ hiƯu mm2.
- 1mm2 diện tích hình vuông có cạnh nh nào?
- Giáo viên treo tranh (phóng to- sgk) giáo viên hớng dẫn
* Hot động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
- Nêu tên đơn vị đo diện tích t n ln?
Giáo viên điền vào bảng kẻ sẵn
- Mi n v o din tích liên tiếp bào nhiêu lần?
* Hoạt động 3: Thực hành Bài
Bài 2: Giáo viên viết đề hớng dẫn 5cm2 = 500 mm2
12km2 = 1200 hm2 7hm2 = 7000 m2 1cm2 = 10000 mm2 Bài 3:
- Giáo viên thu mét sè vë chÊm vµ nhËn xÐt
- cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2
- hình vuông có cạnh 1mm - Học sinh quan sát nháp
1cm2 = 100mm2 1mm2 =
10
cm2 - Häc sinh tr¶ lêi
+ học sinh đọc lại bảng đơn vị đo diện tích
Học sinh đọc nối tiếp 168mm2; 2310mm2
- Häc sinh lµm nèi tiÕp 1m2 = 10000 cm2 5m2 = 50000 cm2
12m2 9dam2 = 1209 dam2 37dam2 24m2 = 3724 m2 - Häc sinh lµm vë
4 Củng cố- dặn dò: Nhận xét, đánh giá
Học thuộc bảng đơn vị đo diện tích làm lại tập Thể dục
đội hình đội ngũ
Trò chơi: “nhảy nhảy nhanh” I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ Yêu cầu đều, đẹp, lệnh
- Trò chơi nhảy nhảy nhanh II Chuẩn bị: - Sân bãi, còi.
III Các hoạt động lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 ổn định lớp:
2 KiĨm tra sân bÃi: 3 Bài mới:
3.1 Phn m u: - Giới thiệu - Khởi động 3.2 Phần bản:
3.2.1 Ơn tập đội hình đội ngũ
- Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số,
- Nêu mục tiêu học - Xoay khớp cổ chân, tay - Cho lớp ôn theo nhóm
- Tập hợp lớp cho tổ thi ®ua tr×nh diƠn
(15)đều, vịng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
- Nhận xét, biểu dơng tổ 3.2.2 Trò chơi:
- Giáo viên nêu tên trò chơi: - Hớng dẫn chơi
- Biểu dơng tổ học sinh tích cực 3.3 Phần kết:
- Thả lỏng:
- Nhắc lại nội dung
- Nhận xét giờ- vỊ lun tËp
“Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Cả lp cựng chi
- Hát vừa hát, vừa vỗ tay
Kĩ thuật
ớnh khuy bm (Tiết 1) I Mục tiêu:- Biết cách đính khuy bấm
- Đính đợc khuy bấm quy trình kỹ thuật - Rèn tính tự lập, kiên trì, cẩn then
II Đồ dùng: - Mẫu đính khuy bấm. - Bộ khâu thêu lớp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 ổn định:
2 KiĨm tra: Sự chuẩn bị. 3 Bài mới: Giới thiệu a) Quan s¸t – nhËn xÐt mÉu
- Gi¸o viên hớng dẫn quan sát mẫu hình sgk trang 12
b) Hớng dẫn học sinh thao tác kĩ thuật ? Học sinh đọc sgk
? Nªu quy tr×nh thùc hiƯn?
? Học sinh đọc lại quy trình - Giáo viên nhận xét
- Gi¸o viên yêu cầu học sinh lên bảng thực hành
- Giáo viên bao quát, giúp đỡ
- Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt
+ Khuy bấm đợc làm kim loại nhựa
+ Cã phần phần mặt lồi phần mặt lõm
- Mỗi phần khuy bấm đợc đính vào nẹp sản phẩm
- Học sinh đọc sgk- quan sát hình vẽ sgk Vạch dấu điểm ớnh khuy
+ Vạch dấu mảnh vải thứ + Vạch dấu mảnh vải thứ hai Đính khuy vào điểm vạch dấu - Đính mặt lõm khuy bấm
- Đính mặt lồi khuy bÊm - Häc sinh quan s¸t
- Häc sinh thực hành + Đính lỗ khuy thứ + Đính lỗ khuy thứ hai + Đính lỗ khuy lại 4 Củng cố- Dặn dò: - Liên hệ – nhËn xÐt Häc thuéc quy tr×nh.
- Tập đính khuy
Sinh ho¹t
Phát động thi đua học tập I Mục tiêu:
- Học sinh thấy đợc u nhợc điểm tuần qua
- Từ sửa khuyết điểm, phát huy u điểm, nắm đợc phơng hớng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập
II Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp: 2 Sinh hoạt.
a) Nhận xét chung mặt: đạo đức văn hoá - Các tổ tự đánh giá hoạt động tổ - Lớp nhận xét
(16)* u điểm,
* Nhợc điểm tuần
- Biểu dơng học sinh có thành tích,phê bình bạn có khuyết điểm b) Phơng hớng tuần sau:
- Khắc phục nhợc điểm
- Thi đua học tập giành nhiều điểm 9, 10 để kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 - Tiếp tục rèn chữ, giữ chuẩn bị tuần sau
3 Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị tn sau
ChiỊu ThĨ dơc (+)
ơn đội hình đội ngũ- trị chơi “nhảy tiếp sức” I Mục tiêu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, …
- Yêu cầu tập hợp hàng thật nhanh, trật tự, động tác kĩ thuật, đều, lệnh - Trị chơi: “Nhảy tiếp sức” u cầu học sinh chơi luật, nhanh nhẹn khéo léo, hào hứng chơi
II Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng - còi. III Các hoạt động lên lớp:
1 Phần mở đầu: đến 10 phút.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập: đến phút
Phần bản: 18 đến 22 phút a) Đội hình đội ngũ: 10 đến 12 phút - Giáo viên điều khiển lớp tập 12 lần - Giáo viên quan sát, sửa sai sót
- Giáo viên cho lớp tập để điều khiển b) Chơi trị chơi: “Nhảy tiếp sức” - Giáo viên nêu tên trò chơi
- Giáo viên giải thích chơi định chơi
- Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ học sinh chơi nhiệt tình
Phần kết thúc: đến phút - Giáo viên học sinh hệ thống
- Chơi trò chơi: “Tìm ngời huy”: đến phút
- Đứng chỗ vỗ tay hát: đến phút - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, trái, đổi chân sai nhịp
- TËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn
- Học sinh tập hợp theo đội hình chơi - Cả lớp thi đua chơi
- Học sinh thờng theo chiều sân tập: đến vòng, tập hợp hàng ngang - Tập động tác thả lỏng: đến phút - Giáo viên nhận xét đánh giá kết học
- Giao nhà: đến phút
ChiÒu K, S, §, KT
ơn bài: phan bội châu phong trào đông du
I Mục tiêu:- Học sinh biết đợc Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX
- Phong trào Đông Du phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực dân Pháp - Giáo dục lịng kính trọng danh nhân
II Đồ dùng: - Bản đồ giới, xác định Nhật Bản - T liệu Phan Bội Châu, phong trào Đông Du III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 ổn định:
2 KiĨm tra:
3 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) TiĨu sư Phan Bội Châu
? Nêu số nét vỊ tiĨu sư Phan Béi
- Häc sinh th¶o luận, trình bày, nhận xét bổ xung
(17)Ch©u?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
b) Phong trào Đông Du
? Phan Bi Châu tổ chức phong trào Đơng Du nhằm mục đích gỡ?
? Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào?
? Kể lại nét phong trào Đông Du?
? ý nghĩa phong trào Đông Du? c) Bài học: sgk trang 13
Đan Nhiệm, xã Xuân Hoà huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên Chủ chơng lúc đầu ông dựa vào Nhật để đánh Pháp
- Học sinh trao đổi cặp, trình bày
- … Đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức khoa học, kĩ thuật đợc học nớc Nhật tiên tiến, sau đa họ nớc để hoạt động cứu nớc
- Phong trào Đông Du đợc khởi xớng từ 1905 Do Phan Bội Châu lãnh đạo
- Phong trào ngày vận động đợc nhân dân nớc nô nức đóng góp tiền cho phong trào Đơng du
- Phong trào Đông du phát triển làm cho thực dân Pháp lo ngại
Phong tro ó khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta
- Học sinh nối tiếp đọc 4 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ, nhận xét Về học
Hot động tập thể
Tæ chøc héi vui häc tËp I Mơc tiªu:
1- KT: Tỉ chøc cho häc sinh nh÷ng nhãm häc tËp tèt 2- KN: BiÕt tæ chøc héi vui häc tËp
3- TĐ: ý thức chăm học II Thiết bị dạy học:
1- GV: Nội dung 2- HS:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- n nh:
2- Kiểm tra: Kết hợp 3- Bài mới:
* HĐ1: Giới thiệu
* H§2: Tỉ chøc héi vui häc tËp. - GV yêu cầu số bạn học giỏi lớp nói phơng pháp học tập
- GV phân công em giỏi giúp đỡ em yếu
- Nêu gơng đôi bạn học tập tốt * HĐ3: Vui văn nghệ
- Lớp hát
- số HS giỏi lên kể - Đôi bạn học tập - HS kể
Tuần Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009
Sáng Tập đọc
(18)I Mơc tiªu:
- Học sinh đọc trơi chảy lu lốt tồn đọc tên riêng nớc ngồi Đọc diễn cảm thơ với giọng thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngơi đấu tranh dũng cảm nhân dân Nam Phi
- Từ ngữ: Chế độ phân biệt chủng tộc, cơng lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc - Nội dung bài: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi
II Đồ dùng: Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc thuộc Ê- mi-li, … 3 Bài mới: Giới thiệu
a) Luyện đọc:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên theo dõi sửa lỗi sai giải nghĩa từ
- Giáo viên giải thích chế độ A- pác- thai - Giáo viên đọc mẫu
b) Tìm hiểu
? Di ch A- pác- thai, ngời da đen bị đối xử nh nào?
? Ngời dan Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
? Vì đấu tranh chống chế độ A-phác- thai đợc đông đảo ngời giới ủng hộ
? Em h·y giíi thiƯu vỊ vÞ tổng thống nớc Nam Phi mới?
c) Luyện đọc diễn cảm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc - Giáo viên bao quát, nhận xét
? Néi dung bµi
- học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn
- Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, phải sống, làm việc khu riêng, không đợc hởng chút tự - Ngời da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng, đấu tranh họ cuối giành đợc thắng lợi
- Vì họ khơng thể chấp nhận đợc sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo
+ Vì chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa cần phải xoá bỏ
+ Không thể có màu da cao quí màu da thÊp hÌn
- Ơng Men- xơn Man- đê- la luật s Ông ngời dân Nam Phi chống lại chế độ phân biệt chủng tộc bị cầm tù 27 năm Ông tổng thống nớc Nam Phi
- Học sinh đọc nối tiếp
- đến học sinh đọc toàn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc trớc lớp
- Häc sinh nªu néi dung