GA lop 5 tuan 4 20092010

- Giaùo vieân ñeå caùc hình nam, nöõ ôû caùc löùa tuoåi töø tuoåi vò thaønh nieân ñeán tuoåi giaø, laøm caùc ngheà khaùc nhau trong xaõ hoäi leân baøn, yeâu caàu hoïc sinh ch[r]

TUAÀN 4:

Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 Ngày soạn: 30 tháng 08 năm 2009

Tiết1: Tập đọc:

Bài:NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II Chuẩn bị:

- Thầy: - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ:

- Lần lượt học sinh đọc phân vai đoạn kịch (Phần 2)

- HS phân vai đọc - Giáo viên hỏi nội dung  ý nghĩa

kòch

- Học sinh trả lời - HS nhận xét  Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới:

Giới thiệu mới: - Nêu chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm học - Nhắc lại, ghi * Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài:

- Luyện đọc :

- HS đọc thầm - HS đọc - GV chia theo đoạn SGK

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Lần lượt HS + Lần 1: Rèn đọc từ phiên âm,

đọc số liệu

+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK

- Học sinh đọc từ phiên âm

- HS neâu nghóa

- Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp - Học sinh đọc thầm cặp - Giáo viên đọc mẫu lần - HS đọc toàn - Tìm hiểu bài:

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Năm 1945 nước Mĩ định điều gì? +Sau ném bom gây ra những hậu gì?

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3,

+ Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử khi nào?

- … Lúc tuổi + Cô bé hi vọng kéo dài sống bằng

cách nào? - HS nêu ý kiến.- HS nhận xét, bổ sung - Y/C HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu

hoûi 3a, 3b.

+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn

kết với Xa-da-cơ? - …gửi tới tấp hàng nghìncon sếu giấy +Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện

vọng hòa bình? - HS nêu ý kiến, nhận xét

+ Xúc động trước chết bạn T/P

Hi-rơ-si-ma làm gì? - Xây dựng đài tưởng nhớnạn nhân bị bom nguyên tử sát hại

 Giáo viên chốt ý

+ Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa-da-cơ?

- HS ý - HS nêu ý kiến

-> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em

- GV chốt lại - Vài em nhắc lại

- Đọc diễn cảm:

- Treo bảng đoạn đọc mẫu

- em đọc nối tiếp - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- HS đọc thầm

- 4em đại diện tổ thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét, chọn giọng đọc hay

-> GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố:

- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương D Dặn dò:

- Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" - Nhận xét tiết học

Tiết : Lịch sử:

CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

- Biết vài đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: +Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

+ Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân II Chuẩn bị:

- Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ:

- Nêu nguyên nhân xảy phản

cơng kinh thành Huế? - Học sinh trả lời - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? -Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét , cho điểm

B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng - HS nhắc lại, ghi 1 Tình hình xã hội Việt Nam cuối

thế kỉ XIX, đầu kỉ XX - Hoạt động 1: Làm việc lớp

- HS đọc SGK: từ đầu …… xe lửa

- Giáo viên nêu vấn đề:

+ Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì?

+ Việc làm tác động thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?

+ Nêu biểu kinh tế ở nước ta cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX?

- TD Pháp tăng cườngbốc lột, vơ vét tài nguyên đất nước

- Xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

- Đã làm cho kinh tế, XH thay đổi theo

 Giáo viên nhận xét + chốt lại - Học sinh ý

- Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi - HS đọc từ: “sự xuất hiện…chủ xưởng nhỏ” -GV hỏi HS trả lời câu hỏi :

+Trước đây, XH VN chủ yếu có giai cấp nào?

- GV nói ảnh hưởng kinh tế chủ yếu nông nghiệp

- Đầu kỉ XX xuất thêm những giai cấp nào?

-> GV nhận xét, chốt ý

-HS trả lời

-Địa chủ, PK nông dân -Nhận xét

- Cơng nhân, chủ xưởng, viên chức, trí thức…

-Hoạt động 3: làm việc lớp - HS đọc phần lại SGK quan sát H SGK

GV đặt câu hỏi

-Cho biết nội dung hình vẽ gì? - Mục đích muốn nói gì?

- HS nêu ý kiến

- Đời sống nông dân VN cực khổ

- Thực dân Pháp bốc lột sức lao động người dân - GV tổng hợp ý kiến HS,

nhấn mạnh biến đổi kinh tế, XH nước ta đầu TK XX

- HS ý nghe - HS đọc học SGK

 Giáo dục: căm thù giặc Pháp

C Củng cố- dặn dò:

- Học ghi nhớ - HS ý

-Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du”

- Nhận xét tiết học

Tiết 3: Hoạt động giờ:

Chủ đề: Vẽ tranh: EM YÊU TRƯỜNG EM I

MỤC TIÊU:

II.CHUẨN BÒ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 4: Toán

Bài: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần )

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ so”

II Chuẩn bị:

- Các phiếu to cho HS laøm baøi

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Ơn tập giải tốn

- Nêu lại bước giải toán tổng, tỉ tổng, hiệu

- HS neâu

 Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào 1 Giới thiệu dạng tốn:

Ví dụ a:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận

xét chốt lại dạng toán - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK)

- Lần lượt học sinh điền vào bảng

 Yêu cầu học sinh nêu nhận xét

mối quan hệ thời gian quãng đường

- Lớp nhận xét

- Thời gian gấp lần qng đường gấp lên nhiêu lần

Ví duï 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề :

lô-mét ? Trong ô tô bao nhiêu ki-lơ-mét ?

- Giáo viên yêu cầu HS nêu phương

pháp giải - Nêu phương pháp giải: “Rútvề đơn vị”

 Giáo viên nhận xét

GV å gợi ý cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK

- HS giải vào nháp -> GV chốt lại cách giải

u cầu HS giải cách 2.Thực hành :

Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề

tóm tắt - Phân tích tóm tắt - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách giải

- Nêu phương pháp giải: Rút đơn vị

- học sinh lên bảng giải - GV chấm vài baøi

- GV nhận xét, chốt lại - Cả lớp giải vào vở.- Học sinh nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề - HS đọc phân tích đề - HS tóm tắt - em lên giải - GV nhận xét, kết luận - Nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề - em đọc đề - em tóm tắt

- em lên giải - GV nhận xét chốt lại cách giải - Nhận xét sửabài C Củng cố – dặn dò:

- Chốt lại kiến thúc ôn - GV nhận xét tiết học

Tiết : Kể chuyện:

Bài: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn rõ ràng chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II Chuẩn bị:

- GV : bảng phụ ghi tên nhân vật, tranh SGK phóng to III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ:

mà em chứng kiến, tham gia

B Bài mới:

Giới thiệu , ghi bảng - HS nhắc lại 1 GV kể chuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe - Viết lên bảng tên nhân vật

trong phim:

+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát

- Giáo viên kể lần - ø giải nghĩa từ - HS ý nghe xem tranh

2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

- học sinh đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm tiếp trình

bày lời thuyết minh cho hình

- Cả lớp nhận xét 3.Trao đổi ý nghĩa câu

chuyện.

- Y/C HS theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS theo nhóm đôi

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện

- Chọn ý C Củng cố:

- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình

D Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc

- Nhận xét tiết học

-o0o -Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ câu:

Bài: TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, )

II Chuẩn bị:

- Các phiếu to cho HS làm 2, bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Luyện tập từ đồng

nghóa

- GV kiểm tra số em chưa làm xong nhà hoàn chỉnh

- Học sinh vài em đọc lại  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào 1.Nhận xét:

Baøi 1:

 Giáo viên theo dõi chốt: + Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí



“Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược  tưø trái nghĩa.

- HS đọc phần - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa tư in đậmø câu

- Bài 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu

- GV giải thích câu tục ngữ

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục)

- Cả lớp nhận xét  Giáo viên chốt:

+Từ trái nghĩa đặt cạnh làm

nổi bật đối lập ? - … ý tương phản cặp từtrái nghĩa làm bật quan niệm sống khí khái người VN

* Rút ghi nhớ: ù

+ Thế từ trái nghĩa ? - HS trả lời

- em nêu lại ghi nhớ

2 Luyện tập : - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

Bài 1: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân -Học sinh sửa (Nêu miệng)

 Giáo viên chốt - HS nhận xét

Bài 2: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân vào SGK, em làm vào phiếu

- Đính phiếu sửa  Giáo viên chốt lại: Chọn từ

nhất dù có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề

bài - Tổ chức cho học sinh học theo

nhóm và thi đua - Học sinh làm theo 4nhóm - Học sinh sửa bài: nhóm đính phiếu chọn nhóm nhanh

GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét

Bài 4: em nêu câu

BT4

- HS khác nhận xét

- Lưu ý học sinh cách viết câu C.Củng cố:

- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa bảng lớp - Nhận xét

D Dặn dò:

- Hồn thành tiếp

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa”

- Nhận xét tiết học Tiết 2: Khoa học:

Bài:TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØØ

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ SGK trang 16 , 17 III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy

thì

- Bốc thăm số liệu trả theo câu hỏi

Nêu đặc điểm bật giai đoạn 3

tuổi từ tuổi đến tuổi? - HS nêu , em

 Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ 6

tuổi đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì? - HS nêu, em.- HS nhận xét - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

-Giới thiệu mới: Ghi bảng

- Học sinh nhắc lại, ghi bảng

*Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi Mục tiêu: HS nêu được……… tuổi già

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh đọc thông tin va øthảo luận hoàn thành bảng SGK trang 16 theo nhóm đơi - cặp làm phiếu to

+ Bước 2:Làm việc theo nhóm đơi - HS thảp luận phút

+ Bước 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày  Giáo viên chốt lại nội dung làm việc học sinh

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- Hoạt động 2: Trị chơi - Hoạt động nhóm em - HS chia làm nhóm Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu

biết tuổi vị thành niên…….tuổi già + Bước 1:Tổ chức hướng dẫn

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình

- Học sinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo

lượt lên trình bày

- Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn

+ Bạn vào giai đoạn cuộc

đời? - Giai đoạn đầu tuổi vịthành niên (tuổi dậy thì) + Biết giai đoạn nào

của đời có lợi gì? - HS nêu ý kiến  Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận

của lớp C.Củng cố:

- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?

- Học sinh trả lời, định bạn

 GV nhận xét, tuyên dương D Dặn dò:

- Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học

Tiết 4: Tốn:

Bài:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”

II Chuẩn bị:

- Các phiếu to cho HS làm III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Kiểm tra cách giải dạng

tốn tỷ lệ

- học sinh

- Học sinh sửa (SGK) - số em chưa làm xong 3, tiếp tục sửa

- Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Sửa

bài - Lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét - cho điểm B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi * Hướng dẫn học sinh làm

 Baøi 1:

baøi tóm tắt - Học sinh giải vào nháp

 Giáo viên kết luận -1 Học sinh sửa cách "Rút về đơn vị".

- Cả lớp nhận xét Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt đề, giải

- tá bút chì 24 bút chì - GV chấm vài nhận xét

- Phân tích đề -Nêu tóm tắt

- Học sinh làm vào - Học sinh sửa - Nêu phương pháp giải "Dùng tỉ số".

Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân

tích đề, tóm tắt, giải

- Học sinh tóm tắt

- Học sinh giải cách “ rút đơn vị “

-1Học sinh làm vào phiếu to

Bài 4: - 1em đọc -1 em tóm tắt

- em lên bảng giải-nhận xét C Củng cố – dặn dò:

- Xem chuẩn bị - Nhận xét tiết học

Tiết 5: Chính tả:

Bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I Mục tiêu:

- Viết CT, trình hình thức văn xi

- Nằm mô hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê ( BT2, )

II Chuẩn bị:

- Mơ hình cấu tạo tiếng, phiếu to cho HS làm III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ:

- Giáo viên dán mơ hình tiếng lên bảng: chúng tơi mong giới mãi hịa bình

học sinh đọc tiếng -Lớp đọc thầm

B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. -HS nhắc lại ghi vào 1 hướng dẫn HS nghe viết:

- Giáo viên đọc tồn tả

trong SGK -Học sinh đọc thầm bàichính tả - HS nói nội dung viết - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng

người nước ngồi tiếng, từ dễ viết sai - Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- GV đọc lần tả

- Học sinh gạch từ kho - Học sinh viết bảng - HS giỏi đọc - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra

- HS ý đọc thầm - Giáo viên đọc cho HS viết - Học sinh viết - Giáo viên đọc lại tồn tả

một lựơt

- GV chấm vài bài, nhận xét

- Học sinh dò lại

- HS đổi cho sửa lỗi

- HS chũa vào 2.Luyện tập :

Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào -1 HS làm vào phiếu to  Giáo viên chốt lại - học sinh phân tích nêu rõ giống khác

Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chốt quy tắc - Học sinh làm cá nhân

- Học sinh nêu miệng giải thích quy tắc đánh dấu từ

- Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu

C.Cuûng cố:

- Phát phiếu có ghi tiếng: đóa, hồng, xã hội, củng cố (không ghi dấu)

- Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp vào vị trí

 GV nhận xét - Tuyên dương D Dặn dò:

- Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc

-o0o -Thứ ……… , ngày ……… Tiết 1: Tập đọc:

Bài: BAØI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vuui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sóng hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ.) học thuộc khổ thơ

Chuẩn bị:

- Thầy: bảng phụ

- Trị : hát” Trái đất chúng ta” III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ GIỎI A Bài cũ: Những sếu giấy

- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc nêu ý trả lời câu hỏi SGK

-2 Học sinh đọc - Học sinh nhận xét

 Giáo viên nhận xét, cho điểm B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào *Hướng dẫn đọc tìm hiểu

a Luyện đọc:

- Rèn phát âm âm tr - học sinh giỏi đọc

- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ

- Giáo viên theo dõi sửa sai - Đọc câu, đoạn - Giáo viên cho học sinh lên bảng

ngắt nhịp - học sinh lên bảng ngắt nhịptừng câu thơ - 1, học sinh đọc

-Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình

 Giáo viên nhận xét - chốt ý - Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ?

- Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu

 Giáo viên chốt phần - Mỗi loài hoa dù có khác - đẹp riêng lồi hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu - Những hình ảnh mang đến

tai họa cho trái đất? - Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom

A, bom H, khoùi hình nấm  Giáo viên chốt ý

- u cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Dự kiến:

+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất

+ Bảo vệ môi trường + Đoàn kết dân tộc - Yêu cầu học sinh nêu ý - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ

- Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm C Củng cố:

- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất chúng em”

- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Thi đua dãy bàn  Giáo viên nhận xét, tuyên dương

D Dặn dò:

xúc”

- Nhận xét tiết học Tiết 2: Địa lý:

Bài: SÔNG NGÒI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa ( Mùa mưa thường có lũ lớn) nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống: bối đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện…

-Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cà Mau, Cả đồ (lược đồ )

II Chuẩn bị:

- Thầy: Bản đồ tự nhiên

- Trị: Tìm hiểu trước đặc điểm sông, kênh địa phương III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI

A Bài cũ: “Khí hậu” - Nêu câu hỏi

+ Trình bày sơ nét đặc điểm khí

hậu nước ta? - Học sinh trả lời (kèm lượcđồ, đồ) + Nêu lý khiến khí hậu Nam -Bắc

khác rõ rệt?

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

 Giáo viên nhận xét Đánh giá B Bài mới:

Giới thiệu mới:

“Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì? Tiết địa lý hơm giúp em trả lời câu hỏi đó.”

- Học sinh nghe * Các hoạt động:

1 Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc:

- Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo cặp)

Phương pháp: Trực quan, thực hành, giảng giải

+ Bước 1:

- Phát phiếu học tập - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời:

+ Nước ta có nhiều hay sơng? - Nhiều sơng + Kể tên lược đồ H.1 vị

trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình …

- Miền Nam: sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai …

- Miền Trung có sơng nhiều phần lớn sông nhỏ, ngắn, dốc lớn sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Vì sơng miền Trung thường

ngắn dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núigần biển

+ Bước 2: - Học sinh trình bà

- Sửa chữa giúp học sinh hoàn

thiện câu trả lời - Chỉ Bản đồ Địa lí tựnhiên Việt Nam sơng SG

 Chốt ý: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước

-Vài HS lặp lạ 2 Sơng ngịi nước ta có lượng nước

thay đổi theo mùa có nhiều phù sa

- Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- Hoạt động nhóm, lớ

Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực hành

+ Bước 1: Phát phiếu giao việc - Hoàn thành bảng sau:

- Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, thảo luận trả lời: + Bước 2:

Thời gian

Chế độ nước sông

Đặc điểm

nh hưởng đến đời sống sx Mùa

mưa Mùa khô

theo mùa thay đổi chế độ mưa theo mùa gây nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống sản xuất giao thông sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng đời sống đồng bào ven sơng”

- Lặp lạ

- Nước sông vào mùa lũ , mùa cạn

như nào? Tại sao? - Thường có màu đục dotrong nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Vì nhiều lớp đất mặt bị bào mòn đưa xuống lòng sơng làm sơng có nhiều phù s

 Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta đồi núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa, làm cho đất đai miền núi ngày xấu rừng bị đất bị bào mịn mạnh

- Ngh

3 Vai trò sông ngòi

- Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp nước cho đồng ruộng đường giao thông quan trọng,cungcấp nhiều tôm cá nguồn thủy điện lớn

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình Trị An

- Học sinh đồ SGK

C.Củng cố: - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Trị chơi, thực hành, thảo luận nhóm

- Thi ghép tên sơng vào vị trí sơng lược đồ

- Nhận xét, đánh giá D Dặn dò:

Tiết : Toán:

Bài: ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương úng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû

lệ học - học sinh

- Học sinh sửa BT SGK  Giáo viên nhận xét cho điểm B Bài mới:

Giới thiệu mới: Ơn tập giải tốn (tt)

- Hơm nay, tiếp tục học dạng tốn tỷ lệ thơng qua tiết “Ơn tập giải toán”

* Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ

- Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não

-GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ hai đại lượng

-GV cho HS quan sát bảng nhận xét :

“Số ki-lơ-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “

Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh biết giải

tốn có liên quan đến tiû lệ

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

Bài toán 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt

- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

- Học sinh thảo luận tìm cách giải - Phương pháp dùng rút đơn vị

_GV phân tích tốn để giải theo cách “tìm tỉ số”

- Khi làm HS giải tốn cách

-Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não

 Bài 1: - Học sinh đọc đề

-GV gợi mở tìm cách giải

cách “rút đơn vị” -Học sinh ghi kết vàobảng - HS giơ bảng

- Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Bài 2: - Học sinh đọc đề - Nêu tóm

tắt Học sinh giaûi

- Học sinh sửa - Nêu cách làm “Rút đơn vị”.

 Giáo viên nhận xeùt

 Bài 3: - HS đọc đề - Nêu tóm tắt HS

giải

 Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa - Phương pháp “Dùng tỉ số”.

C Củng cố: - Hoạt động nhóm bàn (bảng

phụ) - Cho học sinh nhắc lại cách giải

dạng tốn quan hệ tỷ lệ D Dặn dị:

- Làm nha.ø

- Chuẩn bị: Luyện tập

-o0o -Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2009

Tiết 1: Tập làm văn:

I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý

II Chuẩn bị:

- Thầy: Giấy khổ to, bút

- Trị: Những ghi chép học sinh có quan sát trường học III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học  Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu mới: * Các hoạt động:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường

- Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm

thoïai

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Học sinh trình bày điều em quan sát - Giáo viên phát giấy, bút - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học

sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chitiết

 Giáo viên nhận xét, bổ sung để

hoàn chỉnh dàn ý học sinh - Học sinh trình bày trênbảng lớp - Học sinh lớp bổ sung

- Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Hoạt động nhóm đơi Phương pháp: Thực hành , thảo luận

Bài 2: - Nên chọn viết phần thân

bài (thân có chia thành phần nhỏ)

- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh - Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - Cả lớp nhận xét

+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học

+ Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi

- Chấm điểm, đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay C Củng cố - dặn dò:

- Xem lại văn học - Chuẩn bị tiết kiểm tra viết - Nhận xét tiết học

Tiết 2: Khoa học:

Bài:VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II Chuẩn bị:

- Thầy: Các hình ảnh SGK trang 18 , 19 III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến

tuổi già

- Giáo viên để hình nam, nữ lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm nghề khác xã hội lên bàn, yêu cầu học sinh chọn nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- Học sinh nêu đặc điểm bật lứa tuổi ứng với hình chọn

-HS gọi nối tiếp bạn khác chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn  Giáo viên cho điểm, nhận xét

cũ - Học sinh nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu mới: “Vệ sinh tuổi dậy thì” * Các hoạt động:

- Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đơi, lớp Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận,

+ Bước 1:

-GV nêu vấn đề :

+Mồ hôi gây mùi ?

+Nếu đọng lại lâu thể,đặc biệt chỗ kín gây điều ? …

+ Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể ln sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá” ?

+ Bước 2:

-GV yêu cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu

- Học sinh trình bày ý kiến -GV ghi nhanh ý kiến lên baûng

+ Nêu tác dụng việc làm kể

-Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , … -GV chốt ý (SGV- Tr 41)

- Hoạt động : Đọc SGK -HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK

-Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận

+ Bước : (làm việc theo nhóm) _GV yêu cầu nhóm quan sát H 4, , , Tr 19 SGK trả lời câu hỏi

+Chỉ nói nội dung hình +Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ?

- Các nhóm q.sát trả lỡi - HS khác nhận xét

+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ

 Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì,

sách báo không lành mạnh C Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: Thực hành “Nói khơng ! Đối với chất gây nghiện”

- Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn:

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở , SGK, nháp III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ GIỎI A Bài cũ:

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên

quan đến tỷ số học sinh vừa học - em - Học sinh sửa 3/21 (SGK)

- Lần lượt học sinh nêu tóm tắt - Rút đơn vị - Sửa

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét B Bài mới:

Giới thiệu mới: Luyện tập chung - Hôm nay, tiếp tục giải tập liên quan đến tỷ lệ qua tiết "Luyện tập "

* Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải tập tập 

học sinh biết xác định dạng toán quan hệ tỷ lệ

- Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

Baøi 1:

- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải “Tìm tỉ số”

- Học sinh sửa

Phương pháp: Thực hành, đ.thoại, động não

Bài 2: - Học sinh đọc yêu

cầu đề - Giáo viên gợi mở học sinh thảo

luận nhóm u cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải

- Học sinh thảo luận , phân tích

- Nêu tóm tắt - Học sinh giải -  Giáo viên nhận xét liên hệ với

giáo dục dân số

- Học sinh sửa

Ÿ Giáo viên chốt lại * Mức thu nhập người bị giảm

Bài 3: - Học sinh đọc đe.à

- Tiếp tục thảo luận nhóm đôi

bài tập số - Học sinh tóm tắt.- Học sinh giải Dự kiến:

10 người : 35 m mương Thêm 10 + 20 người

? người : ? m mương

- Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Thực hành, đ.thoại Bài 4:

- Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả

lời - Học sinh nêu cách giải - Học sinh nêu tóm tắt- Học sinh làm - Học sinh sửa Ÿ Giáo viên chốt ý

C Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn)

Phương pháp: Thực hành, động não - Yêu cầu học sinh nhận dạng tập qua tóm tắt sau:

+ ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương D Dặn dò:

- Làm nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

Tiết 5: Đạo đức:

I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Ghi sẵn bước định giấy to III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ GIỎI A Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - học sinh

B Bài mới:

Giới thiệu mới:

- Có trách nhiệm việc làm (tiết 2)

* Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Xử lý tình tập

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình

- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia

sẻ trao đổi làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày

trước lớp - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận

lỗi sửa chữa, khơng đỗ lỗi cho bạn khác

- Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải đưa định

- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Hoạt động 2: Tự liên hệ

Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình

- Hãy nhớ lại việc em thành

công (hoặc thất bại) - Trao đổi nhóm.- học sinh trình bày + Em suy nghĩ làm

gì trước định làm điều đó? + Vì em thành công (thất bại)?

+ Bây nghĩ lại em thấy nào?

bước định (đính bước bảng)

C Củng cố, đóng vai: - Chia lớp làm nhóm Phương pháp: Sắm vai - Mỗi nhóm thảo luận,

đóng vai tình

- Nêu yêu cầu - Các nhóm lên đóng vai

+ Nhóm 1,2,3: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường? + Nhóm 4,5,6: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử? + Nhóm 7,8,9: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?

- Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử

tình huống?

- Lớp bổ sung ý kiến + Trong thực tế, thực điều

đó có đơn giản, dễ dàng khơng? + Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?

 Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ,

quyết định cách có trách nhiệm trước làm việc

- Sau đó, cần phải kiên định thực định

D Dặn dò:

- Ghi lại định đắn sống hàng ngày

 kết việc thực

định

- Chuẩn bị: Có chí nên - Nhận xét tiết học

-o0o -Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 Tiết 1: Tập làm văn:

KIỂM TRA VIẾT

I Mục tieâu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rỏ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

II Chuẩn bị: HS : Vở kiểm tra

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả

cảnh B Bài mới:

Giới thiệu mới: “Kiểm tra viết” * Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra

- Hoạt động lớp Phương pháp: Trực quan, đ.thoại

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

tranh minh họa - học sinh đọc đề kiểm tra - Giáo viên gợi ý : chọn đề em thích Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa,

chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em

5 Tả cảnh buổi sáng đường phố em thường qua

6 Tả mưa em gặp Tả trường em - Giáo viên giải đáp thắc mắc

của học sinh có - Học sinh chọn nhữngđề thể qua tranh chọn thời gian tả

*-Hoạt động 2: Học sinh làm C Củng cố-Dặn dị:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê”

Tiết 2: Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, 2( số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn số ý: a, b, c, d ); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4,

II Chuẩn bị:

- Trị : SGK , BT III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A Bài cũ: “Từ trái nghĩa”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi

- học sinh trả lời:

+ Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa

dùng câu?

- Nhận xét  Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới:

“Tiết học hôm nay, em vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa”

*.Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm cặp từ trái nghĩa ngữ cảnh

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

Phương pháp:Đàm thọai, thực hành Bài 1:

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Giáo viên : lưu ý câu có cặp từ trái nghĩa: dùng gạch gạch

- Học sinh làm cá nhân, em gạch từ trái nghĩa có

- Học sinh sửa  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài 2:

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài 3:

- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ

- Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận nhóm ñoâi

- Học sinh sửa dạng tiếp sức

biết tìm số từ trái nghĩa theo yêu cầu đặt câu với từ vừa tìm

Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, thực hành

Baøi 4:

- 1, học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh

trao đổi nhóm - Nhóm trưởng phân cơngcác bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp -Đại diện nhóm trình bày - Học sinh sửa bà.i

 Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ)

Baøi 5:

- Lưu ý hình thức, nội dung câu

cần đặt - 1, học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét C Củng cố-Dặn dò:

- Hoàn thành tiếp

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình”

- Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn:

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

II Chuẩn bò:

Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến

- học sinh - HS sửa (SGK)

- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: Luyện tập

*.Các hoạt động: -Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh giải toán liên quan đến tỷ số liên quan đến tỷ lệ  học sinh nắm

bước giải dạng toán

- Hoạt động nhóm đơi

Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não

Bài 1: - học sinh đọc đe.à

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội dung:

- Phân tích đề tóm tắt

- Tóm tắt đề: + Tổng số nam nữ 28

HS

+ Tỉ số số nam số nữ /

- Phân tích đề: - Học sinh nhận dạng

- Nêu phương pháp giải - học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh nêu - Học sinh giải

- Học sinh sửa

- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng Tỉ  GV nhận xét chốt cách giải

- Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực

hành, động não Bài

-GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

-Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt -HS giải

- Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét - Hoạt động 3:

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não

Bài - Học sinh đọc đề - Phân

- Học sinh giải - Học sinh sửa  Giáo viên chốt lại bước giải

của - Lớp nhận xét

C Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn)

Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não

- Học sinh nhắc lại cách giải dạng

tốn vừa học - Học sinh cịn lại giải ranháp D Dặn dò:

- Làm BT

-Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5

I.MỤC TIÊU:

- Tổng kết hoạt động tuần

- Đề phương hướng hoạt động tuần

- Giáo dục tinh thần đồn kết, hịa đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ:

GV : Công tác tuần

HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định: Hát 2.Nội dung: -GV giới thiệu:

-Phần làm việc ban cán lớp:

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào

+ Cá nhân xuất sắc, tiến

-Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo cáo Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay biểu

-GV nhận xét chung:

-Ưu: Vệ sinh tốt,sách đầy đủ, biết tham gia hoạt động đoàn thể…

-Tồn tại: Học sinh học yếu, nhà cần cố gắng học nhiều

Gv tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến

3.Công tác tuần tới: -Vệ sinh trường lớp

-Học tập lớp nhà… -Thăm hỏi phụ huynh học sinh yếu……… * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

+ Lớp phó học tập: + Lớp phó kỷ luật: -Lớp trưởng nhận xét: -Lớp bình bầu :

+Cá nhân xuất sắc:……… +Cá nhân tiến bộ:……… -Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

-Tun dương tổ đạt điểm cao

-HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,…theo chủ điểm tuần, tháng