* Hoaït ñoäng 6 : Trình baøy, giôùi thieäu caùc saùng taùc hoaëc tö lieäu söu taàm ñöôïc ( BT 5,6 SGK ) - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø cho HS thöïc hieän.. - Nhaän xeùt tieáthoïc.[r]
(1)
TUẦN 12
Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
Tiê
́t TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I/ Mục tiêu
Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số
II/ Chuẩn bị
- GV : Kẻ bảng phụ tập - HS : Vở SGK
III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Mét vuông
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Tính so sánh giá trị hai biểu thức
- GV ghi bảng: x (3 + 5) x + x - Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức so
sánh giá trị hai biểu thức, từ rút kết luận: x (3 + 5) = x + x
- Yêu cầu HS rút kết luận
- GV viết : a x ( b + c) = a x b + a x c * Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng
dẫn HS tính điền vào bảng - GV nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách làm - Cho HS làm a ý
- Hướng dẫn HS làm theo mâu 2b , sau cho HS thực ý
- Gọi HS lên chữa - Nhận xét làm HS
Baøi 3:
- GV yêu cầu HS thực - GV giúp HS nêu nhận xét Bài :
3/ Củng cố - Dặn dò:
- HS tính so sánh
- Như SGK
- Vài HS nhắc lại
- HS làm bàivào vở, sau HS lên
điền kết vào bảng û
- HS nêu
- HS làm tính vào
- HS làm vào (HS K-G thực hết bài)
- HS sửa
- HS làm vào nháp, 1em lên bảng tính - HS nhận xét
(2)- GV khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Một số nhân với hiệu
Tiê
́t TẬP ĐỌC
“ VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I/ Mục tiêu
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng( trả lời câu hỏi 1, 2, SGK)
II/ Chuẩn bị
- GV : Tranh minh hoạ nội dung học Bảng phụ viết câu cần luyện đọc
- HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Có chí nên
2/ Bài : GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc - Cho HS đọc
- GV đọc lại
* Hoạt động : Tìm hiểu
-Trước mở cơng ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi cơng việc ? - Bạch Thái Bưởi thắng cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu người nước ?
- Em hiểu “ bậc anh hùng kinh tế” ?
- Theo em, hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
* Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm văn
- GV hướng dẫn HS đọc - GV nhận xét
3/ Củng cố – Dặn dò :
- + HS đọc đoạn + HS đọc + đọc phầm phần giải + HS luyện đọc nhóm đơi
+ HS thi đọc trước lớp
- Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời
- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời - HS K-G trả lời
- HS phát biểu
(3)- Nhận xét tiết học - Tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị : Vẽ trứng
…… Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
Tiê
́t TOÁN
NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I/ Mục tiêu
- Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số
- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số
II/ Chuẩn bị
- GV : Kẻ bảng phụ tập - HS : Vở SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Một số nhân với tổng
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Tính so sánh giá trị hai biểu thức
- GV ghi baûng: x (7 - 5) vaø x - x
Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức so sánh giá trị hai biểu thức, từ rút kết luận: x (7 - 5) = x - x
* Hoạt động 2: Nhân số với hiệu - GV vào biểu thức bên trái, yêu cầu HS nêu:
- Yêu cầu HS rút kết luaän
- GV viết: a x (b - c) = a x b - a x c * Hoạt động 3: Thực hành
Baøi 1:
- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính điền vào bảng
- Nhận xét , chữa
Baøi 2: Baøi 3:
- Gọi HS nêu tốn
- Khuyến khích HS áp dụng tính chất vừa học
để giải tốn
- Nhận xét , chữa
- HS tính so sánh
- HS nêu
- HS rút kết luận ( qui tắc SGK) -Vài HS nhắc lại
- HS làm bài, sau lên điền kết
quả vào bảng HS K-G thực
(4)Baøi 4:
- GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao
hoán phép nhân để rút quy tắc nhân hiệu với số
3/ Củng cố - Dặn dò:
- u cầu HS nêu qui tắt nhân số với
hieäu
- Nhận xét tiết học
- HS làm vào nháp theo hướng dẫn GV rút qui tắt
Tiê ́t KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS kể câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên, lời
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)
- Có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực, vươn lên sống
II.CHUẨN BỊ:
- Một số truyện viết người có nghị lực
- Bảng lớp viết đề
- Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Bàn chân kì dieäu
- Yêu cầu HS kể 1, đoạn câu chuyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học Nguyễn Ngọc Ký?
- GV nhận xét & chấm điểm Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu đề bài
- GV gạch chữ sau đề giúp HS xác định yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) người có nghị lực
- GV dán bảng tờ giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS:
- HS kể & trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- HS laéng nghe
- HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mà tìm
- HS đọc đề
- HS GV phân tích đề
- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3,
- HS đọc thầm lại gợi ý
(5)Bước 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể chuyện
- Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý
- HS nghe
a) Kể chuyện nhóm
- HS kể chuyện theo cặp
- Sau kể xong, HS bạn trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
- HS xung phong thi kể trước lớp
- Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại với bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- HS cuøng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhaát
……… …… Tiê ́t LUYỆN TỪ VAØ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I/ Mục tiêu
Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán việt) nói ý chí, nghị lực người ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền số từ ( nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học (BT4)
II/ Chuẩn bị
- GV : 4,5 tờ giấy to viết sẵn nội dung tập - HS : SGK, tập
III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Tính từ
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Bài tập - GV cho HS làm - GV nhận xét chốt
* Hoạt động 2: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm - GV nhận xét chốt
- GV giúp HS hiểu thêm nghóa khác
- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - Hoạt động nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày kết
- HS đọc yêu cầu
(6)a nghĩa từ kiên trì b nghĩa từ kiên cố
c nghĩa từ chí tình, chí nghĩa
* Hoạt động 3: Bài tập - GV nêu yêu cầu tập
- GV lưu ý HS: Điền từ cho vào ô trống đoạn văn cho hợp nghĩa
- GV chốt lời giải
* Hoạt động 4: Bài tập - Gọi HS đọc nội dung tập
- GV giúp HS hiểu nghĩa đen câu tục ngữ - Cho HS làm
- GV nhận xét chốt
3/ Củng cố – Dặn dò:
- GV khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Tính từ (tiếp theo)
- HS đọc thầm đoạn văn
- HS hoạt động nhóm ghi vào phiếu Đại diện nhóm lên trình bày
- HS đọc dung tập
- HS phát biểu lời khuyên câu tục ngữ
Chiê ̀u:
Tiê ́t ĐẠO ĐỨC
HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ ( Tiết )
I/ Mục tiêu
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy
- Biết thực lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình
II/ Chuẩn bị
- GV : SGK ; Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : Tiết kiệm thời
2/ Bài mới : GV giới thiệu
* Hoạt động : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “
- Cho HS lên lên đóng tiểu phẩm ( chuẩn bị trước)
- Hỏi :+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì em lại mời “ bà “ ăn bánh mà em vừa thưởng ?
- HS thực hiện
- HS diễn tiểu phẩm
(7)+ Đề nghị bạn đóng vai “ bà Hưng “ cho biết : bà cảm thấy trước việc làm đứa cháu ?
- GV nhận xét
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT SGK) - Nêu yêu cầu tập
-> Kết luận
* Hoạt động : Thảo luận nhóm ( BT SGK ) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm -GV kết luận nội dung tranh
* Hoạt động 4 : Đóng vai ( BT , SGK )
- u cầu HS mơät nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình tranh 1, nửa số nhóm thảo luận đóng vai theo tình tranh
- Phỏng vấn HS đóng vai chẳ cách ứng xử , HS đóng vai ơng bà cảm xúc nhận quan tâm , chăm sóc cháu
- Kết luận
*Hoạt động 5: Thảo luận nhóm đôi (BT4 SGK) - Nêu yêu cầu tập
- Khen HS biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ nhắc nhở HS khác chưa tốt
* Hoạt động : Trình bày, giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm ( BT 5,6 SGK ) - GV nêu yêu cầu cho HS thực - GV Kết luận
3/ Củng cố – Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét tiếthọc
- Thực nội dung SGK
- HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
- Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi
- Lớp thành nhóm thảo luận đóng vai , sau nhóm lên đóng vai
- Thảo luận nhóm nhận xét cách ứng xử
- HS thảo luận theo nhóm đôi Một vài HS trính bày
- Trình bày hình thức sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm
- 1- em đọc TiÕt 3: ƠN TIẾNG VIỆT
Luyện đọc bài: Vua ta“ ̀u thủy” Bạch Thái Bưởi
(8)- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thơng, chia sẻ, quan tâm đến ngời
2 Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung
3 Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu học.
HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện đọc , nhớ lại nội dung
HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc:
GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại tồn nâng cao u cầu đọc diễn cảm
Với HS trung bình: yêu cầu đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung học
GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể giọng đọc
HS nghe, xác định yêu cầu học HS nêu lại tên
HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV HS thực hành luyện đọc theo cặp
HS th c hi nư ê
4 Cñng cè, dặn dò:- Nhận xét học
Tiết 4: ƠN TỐN Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân số với hiệu Luyện kỹ giải toán
Các hoạt đông:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài tập:
Bài 1: GV nêu yêu cầu
- GV nhận xét chốt lại
Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
GV yêu cầu HS nêu cách giải toán
- GV nhận xét chốt lời giải
Củng cố, dặn dò:
- HS thực hiện
- HS nêu cách giải
- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét Các nhóm khác đổi để kiểm tra
- HS thực hiện, HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét làm bạn
(9)Y- HS nhắc lại kiến thức đã học
- Về nhà ôn lại
Thứ tư ngày10 tháng 11 năm 2010
Tiê
́t TẬP ĐỌC
VẼ TRỨNG
I/ Mục tiêu
- Đọc tên riêng tiếng nước ngồi( Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-si, Vê-rơ-ki-ơ); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
- Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài( trả lời CH SGK)
II/ Chuẩn bị
- GV : Tranh minh hoạ nội dung học; Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc
- HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : “ Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi
2/ Bài : GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV đọc diễn cảm toàn
* Hoạt động : Tìm hiều
- Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ?
- Thầy Vê-rô-chi-ô nói thấy Lê-ô-nác-đô chán ngán ?
- Lê –ơ-nác –đơ đa Vin-xi thành đạt ntn ? - Theo em, nguyên nhân cho Lê - ô – nác – đô đa Vin – xi trở thành hoạ sĩ tiếng ? Nguyên nhân quan trọng ?
* Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm văn
- Lời thầy giáo : đọc với giọng khun bảo chí tình
- GV nhận xét
- +HS đọc 2-3 lượt
+ HS luyện đọc theo cặp + Một, hai HS đọc - HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời - HS phát biểu
- Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời
-3 học sinh đọc - + HS theo dõi
(10)3/ Củng cố- Dặn dò:
- GV khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị Người tìm đường lên
Tiê
́t TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng ( hiệu ) Trong thực hành tính , tính nhanh
II/ Chuẩn bò
- GV : Bảng phụ - HS : Vở SGK III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Nhân số với hiệu
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Củng cố kiến thức học - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất phép nhân
- Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát biểu lời
* Hoạt động 2: Thực hành
Baøi 1:
- GV hướng dẫn cách làm cho HS làm dòng - Nhận xét, chữa bảng
Baøi 2:
- Gọi vài em nói cách làm khác , sau chọn cách làm thuận tiện làm a - Hướng dẫn HS phân tích mẫu , sau cho HS làm b dịng
- Nhận xét , chữa
Baøi 3: Baøi 4:
- Gọi HS nêu tốn tóm tắt tốn -u cầu HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật cho HS làm ( tính chu vi HCN)
- HS nêu: tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, số nhân với tổng, số nhân với hiệu
- HS làm vào vở, em lên bảng thực (HS K-G thực hiện hết bài)
- HS nêu làm vào vở,
em làm bảng phụ
- HS làm vào ,2 em lên
bảng thực (HS K-G thực hiện hết bài)
HS K-G thực
(11)- Nhận xét , chữa bảng
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số
- HS nêu cách làm ,HS làm vào vở,1em làm bảng phụ ( HS K-G tính diện tích HCN).
Tiê
́t TAÄP LÀM VĂN
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiêu
- Nhận biết cách kết (kết mở rộng kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III)
- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III)
II/ Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ học - HS : Vở tập , SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Dựng đoạn mở
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Phần nhận xét:
Baøi 1, 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
- GV nhận xét
Baøi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cho HS làm
- GV nhận xét
Bài 4:
- Cho HS thực theo yêu cầu
- GV nhận xét
Phần ghi nhớ:
* Hoạt động : Phần luyện tập:
Baøi 1:
- GV nêu yêu cầu gọi HS đọc
- HS đọc yêu cầu 1, - HS tìm phần kết truyện Ông Trạng thả diều, phát biểu
- HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu)
- HS làm tập , HS phát biểu ý kiến
- HS đọc yều cầu Cả lớp suy nghĩ, trả lời
4, HS đọc n ghi nhớ SGK
(12)noäi dung baøi
- Cho HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, kết luận
Baøi 2:
- GV nêu yêu cầu
- Cho HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, kết luận
Baøi 3:
- GV nêu yêu cầu
- Cho HS thực theo yêu cầu - Gọi HS đọc viết
- GV nhận xét, kết luận
3/ Củng cố – Dặn dò:
- GV khái quát nội dung - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS chuẩn bị cho hoïc sau
đọc ý)
- HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trả lời
- HS đọc yêu cầu cua
- Cả lớp mở SGK đọc thầm , trả lời - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào tập - HS đọc làm
……… ……… …….
Thứ năm ngày11 tháng 11 năm 2010
Tiê
́t TOÁN
NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu
- Biết cách nhân với số có hai chữ số
- Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số
II/ Chuẩn bò
- GV : Bảng phụ - HS : Vở SGK
III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Luyện tập
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động1: Tìm cách tính 36 x 23
- GV cho lớp đặt tính: 36 x 36 x 20 - GV u cầu HS tìm cách tính phép tính này? - GV gợi ý cho HS viết bảng
* Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính tính
- GV yêu cầu HS tự đặt tính - GV hướng dẫn HS tính
- GV viết đến đâu, cần phải giải thích
đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ:
- HS tính ngồi nháp
- HS tự nêu cách tính khác - HS tự đặt tính tính
(13)- Cho HS ghi tiếp vào tên gọi tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai
* Hoạt động : Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm a, b, c
- GV kiểm tra kĩ, đảm bảo tất HS biết cách làm
Baøi 2: Baøi 3:
- Gọi HS đọc tốn
- GV hỏi thực phép tính Sau cho HS tính viết lời giải vào
- Nhận xét , chữa bảng
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV khái quát nội dung học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS viết vào nháp, vài HS nhắc lại
- HS làm vào vở, em lên bảng làm (HS K-G thực hết bài) HS K-G thực hiện.
- HS đọc toán
- HS làm vào vở, em làm bảng phụ
Tiê ́t LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TÍNH TỪ ( Tiếp theo )
I/ Mục tiêu
- Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mucIII); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất tập đặt câu với từ tìm được(BT2, BT3, mục III)
II/ Chuẩn bị
- GV : Phiếu giấy khổ to viết sẵn tập mục III - HS : Vở tập , SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/Bài cũ: MRVT: Ý chí – Nghị lực
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Phần nhận xét
Baøi 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu thực theo yêu cầu
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS đọc u cầu bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- HS đọc yêu cầu
(14)- Cho HS laøm baøi
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: Luyện tập
Baøi 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS laøm baøi
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Baøi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV phát phiếu tự điển để HS làm - GV chốt
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS laøm baøi
- Gọi HS đọc làm - GV nhận xét
3/ Củng cố – Dặn dò:
- GV khái quát nội dung học -Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: MRVT: Ý chí – Nghị lực
kieán
HS đọc ghi nhớ
- HS đọc nợi dung BT
- Cả lớp đọc thầm làm vào tập,1 HS làm bảng phụ
- HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày kết
- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào tập
- HS nêu câu đặt để bạn nhận xét
TiÕt 4: ÔN TIẾNG VIỆT
Luyện đọc bài: Vẽ trứng
1 Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể giọng nhân vật - HS nhớ lại nội dung đọc
- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thơng, chia sẻ, quan tâm đến ngời
2 Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung
3 Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1 : GV nêu yêu cầu học. HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện đọc , nhớ lại nội dung
HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc:
GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại tồn nâng cao u cầu đọc diễn cảm
Với HS trung bình: yêu cầu đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung học
GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể giọng đọc
HS nghe, xác định yêu cầu học HS nêu lại tên
HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV HS thực hành luyện đọc theo cặp
(15)
- Luyện đọc thêm nhà
CHIỀU:
Tiết 1: ƠN TỐN Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân với số có hai chữ số
Luyện kỹ giải toán
Các hoạt đông:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài tập:
Bài 1: GV nêu yêu cầu
- GV nhận xét chốt lại
Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
GV yêu cầu HS nêu cách giải toán
- GV nhận xét chốt lời giải
Củng cố, dặn dò:
Y- HS nhắc lại kiến thức đã học
- Về nhà ôn lại
- HS thực hiện
- HS nêu cách giải
- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét Các nhóm khác đổi để kiểm tra
- HS thực hiện, HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét làm bạn
- HS lắng nghe thực hiện
Tiê
́t CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I/ Mục tiêu
- Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn - Làm tập CT phương ngữ b
II/ Chuẩn bị
(16)- HS : Vở, tập III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ: Nếu có phép lạ 2// Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết - Gọi HS đọc văn
- Hãy nêu nội dung văn
- GV cho HS tìm từ khó ghi nháp - GV nhắc HS cách trình bày
- GV đọc tả - GV cho HS chữa - GV chấm 10
- Nhaän xét chung
* Hoạt động 2: Bài tập tả
- GV nêu yêu cầu cho HS làm b - Gọi HS đọc lại văn nêu ý nghĩa đoạn văn
- GV nhận xét
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- GV khái quát nội dung - Chuẩn bị 13
- HS đọc thầm văn cần viết - HS trả lời
- HS thực
- HS nghe viết vào
- Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK
- HS làmvở tập, em làm phiếu
- HS thực
Thứ sáu ngày12 tháng 11 năm 2010
TỐN LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
- Thực nhân với số có hai chữ số
- Vận dung vào giải tốn có phép nhân với số có hai chữ số
II/ Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ ghi nội dung BT2, bảng nhóm - HS : Vở SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa
* Hoạt động : Thực tính nhân
(17)-Hướng dẫn cách làm, HS thực hành tính - Nhận xét , chữa
Bài 2:
- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu - Cho HS làm cột vaø
- Nhận xét , chữa bảng
* Hoạt động : Giải toán có lời văn
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn nêu tóm tắt - Cho HS làm
- Nhận xét , chữa
Bài vàBài 5:
( cịn thời gian cho lớp làm )
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV khái qt nội dung toán - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số
- HS làm vào vở, 3em làm bảng
- HS làm vào nháp, sau lên bảng điền kết vào ô (HS K-G thực hết bài)
- HS đọc toán tóm tắt
- HS làm vào vở, 1em làm bảng nhóm
HS K-G thực
Tiê ́t TẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu
- Viết văn kể chuyện yêu cầu đề , có nhân vật , việc , cốt truyện ( mở , diễn biến , kết thúc )
- Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu)
II/ Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ ghi đề kiểm tra - HS : Giấy làm kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: Kết văn kể chuyện
2/ Bài mới: Bài viết kể chuyện
* Hoạt động 1: Đọc đề
- GV cho HS đọc đề gợi ý SGK/124 - GV nhắc HS cách trình bày viết , chiêu dài văn …
- Lưu ý tư viết HS
(18)* Hoạt động 2: HS làm viết - Cho HS làm
- GV thu nhà chấm
3/ Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Trả văn kể chuyện
- HS tham khảo đề chọn đề làm viết