Thông tin tài liệu
VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP I. Mục tiêu !"#$!% !"#$%$!$& ' '()*+*,-. /#0!1023)4$-. 561 78 "0!9 :;98$-<=%#>:?0@8ABCB*D-.8-> D EFG>8H8*9 "6F..H$ II. Chuẩn bị hoạt động C2 ?0!98;+#*8 108 9..*4-."$*IH63 III. Phương pháp dạy học:)J8;$KL IV. Tiến trình hoạt động AM%*<==8.49D-.HID0 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả hoạt động AM& M, 0 F " <9$LN% OPQ AM ? 0& 'M,0H '# $ R $8 S Q 'T#+"8 )Q AM& M, 0 F E& (# ;>EAT E&(*, 3 E ; > 1. Công cuộc Đổi mới là một cuộc cải cách toàn diện về kt - xh &'!( K$U!K?L -+"#* L%OP;UL9. HV3 /!"W(OTM.>).84#T( .1 &)*+ IXYZY$L%# IXY[\1>8]^P#& 'B6FS0!%# '5*T(FL.H '(IS8.TMO(A !&,-.,./0! (%"T(%_<823` ). (I*J%#J> C4K%#]F03<? ]$Ia*DC8 BM*AB5 C4K%#]bF03 <?)c (a9Fd"8S0!6<6 H F F "J8 )c# L%OP *%$$# Q AM&CE.6 1 - 8 % %I < H F )* +*,.* AM&M,0 )*? 23) -.Q EAT E e ? %#>4 "8 *, 3 D E& 56 18 $1<== $L - 8%F%If E&;; ? 23 ) -. 6 2. Nước ta trong hội nhập quốc tế và khu vực &'!((HF8%$Fb$ <g*)c8F+3H$ 060#%OP%$ $# h(-& (*7 ;23 )8.*%OPi.3j (8-.$%$$#& 'A-.k0]kiZOXYYlj '(<gT(C6m(/B 'A-.n(oiXOpqqZj rs23)8.%#Pb8 4$*TMO(A hTF%I&34%"%#8 P6-.L$IFI &1,,-!2!3!34567 89: ()L%9V V 7$!H ()L%9IS823 ).Nc$LTC8TT(* LR$ )46;JH 3. Một số định hướng để đẩy mạnh công cuộc Đổi mới và hội nhập (9#FH$LPFF8 "d 987 FT(((]? eC 23)C8L$%#* > 23)-.TMOW(rs(IL +! L*.48 9..%80@ <=$ "$9F9+"73; 5*)3#<= !" C"8b),Q ;-8%F%I<-.)*+*, C?23)$-. ;>$LM(:8b$;8.61GR<F)$LN ;8%OPtu.2 ?p "7%8S*%3* ; VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ I. Mục tiêu !"#$!% M(:8.)$8)b*;KL8$` 8$`*S $<91 5618H+*D8GRM(:!$+*,.* ;8%#Pb (*, 38D "77*vM(:8.)$b CFH3;+;48K$F*9*P638 " $9+! II. Chuẩn bị hoạt động:/"7(;8 "71M9 III. Phương pháp dạy học: )J8A"1Ot) IV. Tiến trình hoạt động C>*w<9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả hoạt động AM& ( + %#>$ "78 k8]b3P ? D ? 1 *; "7 AM&MD? 1$%#>=X8 *X^C]b3 *, 3N 4 " $? *1?1 E&e]D ?1*EAT8 P?*; " 7 $ *, 3 AM8 ) 3= 1. Vị trí địa lí hM9wJ*,.1 " B48H * 6 % $ m hw*%$13#8 4?F`6 mF9D?10& <=>.?,:@ '/&p^ q p^xM/ '&[ q ^yxM/ '(63&Xqp q qYxT '&XqY q pyxT <=>A '51&\ q lqxM/ '(UXqX q T#XXZ q pqxT hMF$?*1H!m= ?$m " hF$?*1L$=?mO z8#.. $*(/B 2. Phạm vi lãnh thổ :bM%!!K$ ${8 7&M`K8$` $$` *S &7B.?,CFEr^^XpXpT p 7.H KL$" 5HKL& 'CFS ;<*;y\qq%8#. .$(W&4Xyqq%8$:Hp^qq AM&C.) "-8 .[F& FX8p8*v .) $ b $` K L8 $` *S CF^8y *v.)$b *; AM& <| EFX8 pI>$ "7& 'e?* *;<KL 'e?"8 +H" 'e?) $`*S AM&<| F^8y $9 $ "7%& 'e?8$c$` 38b"$ $` #. . b " *; " 7 % 'C}$,F + 8 *v L = ?8 $` N +3L % # ;K3 *%3 AM&CFZ8[ %+F$, 38 .6 1 G E& C F X8p8^8y # < $ 3; H8 ? AM $ %# > EAT8 /" 78 < EFl8\F 9 $= $c 04 78F8047 F.)$b iM` K8 $` *S8 $` j E0& ' A) H <~8 ; ; =GR $L ;8 > K8>p8 '•$u <*UG R H ." 1 " = 8 .6 1 3; 6 %8$CI5C4XXqq% 'S S F,E$ L<^p\q%8+L}8 .! 5H"8+H"&F4yqqq "€$] S$+H"E i•j8(*SEiT~j %4 &7BA hM` FE%"X*9 T p 8.$$` (* W!8 CI.8 5.8 /*638 ‚;P8e.$(: hM` 7F .-& M`38w*S40J :b"8*Xp"G1US40J * M`#..b"8*Xp"G81 U ;$`b" M`N+3L%#8*pqq"18 1USJ0J* (L=?73 $~K< 3 %_<=?**,=?# 06pqqN064 !&7B,=C :%"% *`;b 8) JS ; *;KL$* ;:b "$%" 3. Ý nghĩa của vị trí địa lí &DEF@,-> W3?N4 "; F1K92F` () F 7 3; %0"80$-$`..V8 <) M?*1`,<)b8); ;F0.6F<)& O(638/O8t$/ C?L8"JNL ; &7@G,+"FHI"JK3& hT#& MF$?*1?1%#%N 9& 'M9w*;bS" R$?*1?1 $LN;8% #8$IF1*? - AM&CF *, 3 ] *, FX8p*, 3 *8 #. ] ^8y AM&(#% +)< 4 "8 E& 5" & 'M?*18D? 1 ' C .) $8 )b 'ƒR$? *1?1 $%+!#+*D$L H!8" 8" % 'wJ$?*1@v* 8 (/B 0! m8 (*W! 'w*%$FL%#. *0 MM(:*;8)F L-*.*%#& '23)J@8-.8% #8.%#$*TM$ (A+L3#S$-" '($+*,.6 *%$$+!# '(-*$9.838 ><=%O%„-8 % 9$0"PK823)VH hMIFOPb& M4=8L$I F4*;# C0!~ ,8.8?$ hF$?*1+*D$LN+608 )w*%$"3"$L1*?8 Pb8)%F%I8 * $K L " $9 8 +! .~8-.+3L8${b $,~ , !" b3*, 3%+$L$?*1?18)b M$?*1?1$)b*;8b) -8%F%I,*+*,.*%OP ML80@<=8 "7%8P?$?*18)b ; ; ; THỰC HÀNH VẼ LƯỢC ĐỒ VIỆT NAM I. Mục tiêu !"#$!% /#$c7M9 w$90@<=9!8)$$ 8S…)%e?0!$?*18?<+*D TRI$c8I1$*+*,8$c II. Chuẩn bị hoạt động: EC2 ? V,8K3I8%† III. Phương pháp dạy học:("-Ff IV. Tiến trình hoạt động b3*, 3$?*1?1WF-O%F%I<F )*+*,.*%OP Hoạt động của GV Hoạt động của HS AMT*<== AMCE;;<83;H AM<|& /X& (#+0) $8 *`;7EAT,^87 Fyq$8[L<D$l ]Lf /p&e?!S …*;)$)% 7 w V, /^&(#<` V,$c,<) 7M98.D8}0@$ 9 w V 80F$c0!!8 P0!?<*;7 $U$c AM&AD0!EK AM&-P_8L}8K)0! G%$c -E&(# ] ?40AM E#$c8)* ]FyS CFE#$c7 %M9 'T†)$ 'CI8P?8<K ])8F)$ b$c '!bP?*;) $)),<) b '0!<=% ]3;H D E&(*, 3%#+"AMP] P_ E&e])%#+",$ F8L} !" E&(#.=9 J e]N)?KM9*)LC.* L LM L M LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ I. Mục tiêu !"#$!% N?0@.*6<3#!;*S %,LC * ƒR)?K8%#)$.*3#!;* )3 e?*; "787;4$??KLF H bM9 E@<= "; ?K CF-%D$L?0@,.*3#!;* S%,LC * II. Chuẩn bị hoạt động: /"7;M98m?1M9 III. Phương pháp dạy học: )J8A"1Ot) IV. Tiến trình hoạt động T* E Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả hoạt động AM&CE; ; , b $ 3#!; AME*v N . $€ (* K * )3F, N 9 AM& L > *w 63)F $ *~ + *D8 EP] "; ?K$P ?)(L C * 7 ) 8 63 ; I E&(*, 3 e] ) ? K (L C *J F N ,Q (S Q8 5) $)Q ' C 3# ! ; % , - :?0@.*bM9 +*,.>).86<*"+^ )& '(LC * 'C%#) '(6%#) 1. Giai đoạn tiền Cambiri #$ 63)%_<K*?0@ .*?K87p)& ')(i%#V63p8laIj ')3;0i63lyp*9Ij 63).$€(*K? ,*v*$FL # %&'($ ) ? K * ) L C *),LFJ $FN0& NLF840J 0,$ . * ? K8 ?,$3# !; Q AM&CE*, 38-.- AM&CED ; .H %" 8.** 0Q ' C ) ? K8 %# ) b83#! ; *)0 3 L %# U8.* U 4 $?8 ) %# ) $ 3# ! ; % * )3 63)K$%_<K *?0@.*?K$3#! ;iBg*$%#V )634p8laIj )?K)LC * }<g**.)${.*;b iBb3:;E48?%! T (8 t 0! 9 ! V J (* (*/j C3#!;%& '()+3,$FL # ' (H %1 +3 ~ €8 .H 1&o ^8 p8 ' H8,. 3+3 !" (*, 3N?0@.*.$€(*K*;#*) LC * )%#)*)(LC *F$*~#*?0@ .*3#!;iM,0F63)F$*~8LF$9, .*;M9Qj : -.X8p ;>$LN.*?K8?,$;* )C0)$(60)*v% 9$LN)?K8$*~ F$$9.*3#!; N M N ;M Tiê ́ t 5 LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ (TT) I. Mục tiêu !"#$!% - /#N)?K)C%#)$(6%# )*?0@.*b83#!; (H+*D8GR8$*~u)%#)!$?0@,8 .*b$3#!; D "7?K8%0"J,l8Nk e?*; "70!4$??,8?<4<g*)%#) *)C%#)$(6%#) CF->#+%D$L+*,,$.*b8 ; II. Chuẩn bị hoạt động /"7?K8%0"M9 /"7;M9 k?1;M9 III. Phương pháp dạy học: 54..)J8;$KL III. Tiến trình hoạt động b3*, 3N)%#)b$3#!;* )(LC * )*& ) + ,-. AM& (* ^ ) . * b 8 (L C *8C%# ) $ (6 %# ) A ) F1+3# ?#0, 8 . * bQ E&C> *w)F ) +3# ? # + *, . * b 2. Giai đoạn Cổ kiến tạo 63)#.!)(L C *8)F1K+3#?! $+*,,8.*b $FN0& &)*=,=93,,CGOPLQQ,=R H9S& < C%#) HU%aC *863 lyp*9I8*"+C0)$(*0 ) T#V$!%aT*;63\l*9 I &T.5O,,=A:K,U"!O!+,',- >!I@+.399V?,W/X! , L .-8%$b, -.*3 b6;S$- )048!#.& 'C;8_PiC0)j '‚P$T;*i(*0)j CK)?K*K.>).& '(*H 1 i $ L$8 5_ JL/j '(*H1=?it€JW"8 %#8€0|J%/j '$ #K )!#.86;J7 0C"38M9/8T(8 /8*S04/8*S04 )>b38P6-.8.* J07808(633; !&TX5FY!(Z.[:\R,.XW/X!,.K =?,5O,,=A& 3. Giai đoạn Tân kiến tạo 63)!*?0@.*b AM& A ) (6 %# ) F # # ? 0@ . * Q AM& L > € *w * ) (6%#)8) ) 04 k.4 O 3 ) c # b $ b 9 $ )3Q - E& D 0 %8 P ? %# > *" S 6€ E , I>840J *" S 6 € CI> 98 ) $-) V k.4 O 3 ) c # b $b 9 $ )3 8;$#.=%_<#9 3N& &T.]?,,=:[!^5O,,=A :K,U",->/X!,P],.%!O!._N ,=RH9<`S& &a_:.![,O!.399V!b F4.3,cd5c8#9:"G\4+ .U,=>Z92,!%& (6%#))F$*~.*8 9b M-)04k.4O3 )c#b8$ ‡?)c3#!) C)>b38!#.8.* 8P68 ~8 7K.<g*)J L4 M%a9>8+*,P6 8 )L<K$#*;?,$` !&O!+,'".@GR,->,+5,e! ,R":9!/X!,!IR9/ 69!V:;04 WV*,P68 7=,; 7 w6* CL%9;;929 *v _8 3 $I8 %1 -8 0 $- <)8 ..V !" )?K8b$;*)0)<g* #Q M,0F63)F1+3#?#0@,8.*b$ ;Q N)%#)b*)(6%#)F, -Q : -.^8*pZ M M ˆC‚‰tCŠAC‹k(Œ‚• Ž(••C‚‘Š’‚“‚ I. Mục tiêu !"#$!% /#N?,M987V#.H<91 b83#7VK. $L0.6F?,7VJ8u%$?,LFN *; T%#> "7 [...]... núi Đông Bắc - Cảnh quan thiên nhiên mang sắc thái cận nhiệt đới gió mùa * Vùng núi Tây Bắc - Cảnh quan thiên nhiên mang sắc thái nhiệt đới ẩm gió mùa ở vùng núi thấp, vùng núi cao ở Tây Bắc có cảnh quan thiên nhiên ôn đới *Đông trường sơn * Tây trường sơn - Khi Đông trường - Lúc đó, Tây trường sơn là sơn mùa mưa thu mùa khô, năng gay gắt, đông, cảnh quan cảnh quan rừng rụng lá xanh tươi - Đông trường... Đông - Tây - Làm bài tập 1, 3 trang 50 TCT: 12 GIÁO ÁN BÀI 12 Ngày soạn: 18 / 11 /2010 Ngày dạy: 22 / 11/ 2010 THIÊN NHIÊN PHÂN HÓA ĐA DẠNG (TT) I Mục tiêu Qua bài học, HS cần: 1 Kiến thức - Biết được sự phân hóa thiên nhiên nước ta theo độ cao địa hình với 3 đai cơ bản Nhận thức được sự phân hóa có quy luật và mối liên hệ của khí hậu, sinh vật và thổ nhưỡng - Hiểu được sự phân hóa cảnh quan thiên nhiên... nhiên nước ta có sự phân hóa đa dạng theo độ cao địa hình 2 Tiến trình hoạt động bài mới Hoạt động của GV & HS * Hoạt động 1 - GV: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS - GV: Cho HS nêu lên nội dung, yêu cầu bài thực hành - GV: Định hướng cho HS hoạt động: + Đọc kĩ yêu cầu nội dung bài thực hành + Xem các bài 6, trang 29, bài 7 trang 33, để xác định các dãy núi, đỉnh núi, rồi điền vào bản đồ khung, vị trí: Các... (Tây Nghệ An, tiếp giáp Lào), Tây Côn Lĩnh: 2419m (Hà Giang, gần biên giới TQ), Pu Xai Lai Leng: 2711m (thuộc Kì Sơn, tỉnh Nghệ An) - Sông: Sông Chảy (Phụ lưu của sông Lô, Hà Giang), Sông Lô ( Hà Giang), Sông Đà (tỉnh Lai châu, Sơn La, sông chảy qua cao nguyên đá vôi vùng Tây Bắc), Sông Thái Bình, là hội lưu của sông Lục Nam, sông Thương, sông Cầu, sông Đuống và sông Kinh Thầy, Sông Mã (Thanh Hóa),... Đuống và sông Kinh Thầy, Sông Mã (Thanh Hóa), Sông Cả (Nghệ An) => Bài tập 2: Các đỉnh núi được điền vào đúng: Đỉnh Tây Côn Lĩnh (biên giới Việt – Trung, thuộc Hà Giang), Ngọc Linh (Bắc Kon Tum và Tây Quảng Ngãi), Cư Yang Sin (Đông Nam Đắk Lak, nơi tiếp giáp Lâm Đồng) 3 Hoạt động tiếp theo (2’) - Tiếp tục hoàn thành bài thực hành ở nhà - Xem qua bài học mới, làm rõ vì sao cần phải sử dụng và bảo vệ tự... sống nước ta - Hãy phân tích mối quan hệ qua lại giữa các yếu tố tự nhiên nước ta thể hiện tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa TCT: 12 Ngày soạn: 06 / 11 /2010 GIÁO ÁN BÀI 11 Ngày dạy: 08 / 11/ 2010 THIÊN NHIÊN PHÂN HÓA ĐA DẠNG I Mục tiêu Qua bài học, HS cần: 1 Kiến thức - Hiểu được sự phân hóa thiên nhiên đa dạng theo Bắc –Nam là do sự thay đổi khí hậu từ Bắc vào Nam, ranh giới của sự thay đổi đó là Bạch... khí hậu nước ta thể hiện như thế nào? - Làm bài tập 2,3 trang 44 và lập bảng tóm tắt kiến thức khí hậu nước ta TCT: 11 GIÁO ÁN BÀI 10 Ngày soạn: 29 / 10 /2010 Ngày dạy: 01 / 11/ 2010 THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA (TT) I Mục tiêu Qua bài học, HS cần: 1 Kiến thức - Hiểu được tác động của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đến các thành phần tự nhiên khác và cảnh quan thiên nhiên - Biết được biểu hiện của đặc... nguồn tại nguyên trên? - Cơ cấu sử dụng đất nước ta ra sao? Vì sao tài nguyên đất nước ta đang bị suy giảm? Nêu các biện pháp bảo vệ, sử dụng b Dặn dò: Làm bài tập 2, trang 61 Ngày soạn: 15 tháng 11 năm 2010 Tiết theo phân phối chương trình:16 Bài 15 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI I Mục tiêu Qua bài học, HS cần: 1 Kiến thức - Biết được một số vấn đề chính về bảo vệ môi trường ở nước ta... nghĩa kinh tế của vị trí địa lí nước ta 2.00 - Nằm ở ngã tư đường hàng hải, hàng không quốc tế quan trọng cùnd với các tuyến giao thông nối liền nước ta với các nước khác, tạo điều kiện giao lưu kt –xh thuận lợi - Là cửa ngõ mở lối thông ra biển cho Lào, Đông Bắc Thái Lan và Đông Bắc Căm Pu Chi a - Có ý nghĩa quan trọng trong phất triển các ngành kinh tế biển, các vùng, lãnh thổ kinh tế, tạo điều kiện thực... nhiệt đới ẩm lá rộng thường xanh ở những vùng núi thấp, mưa nhiều - Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa - Hệ sinh thái rừng thường xanh trên đá vôi - Hệ sinh thái ngập mặn - Hệ sinh thái sa van, cây bụi b Đai cận nhiệt gió mùa trên núi * Giới hạn: Ở miền Bắc độ cao từ 600 – 700 m đến 2600 m, miền Nam từ 900 – 1000 m đến 2600 m Khí hậu mát mẻ, mưa nhiều hơn, độ ẩm tăng nhanh - Từ độ cao 600 – 700 m đến
Ngày đăng: 01/12/2013, 12:11
Xem thêm: Bài giảng giao an khoi 12
